1.god.2.r. srpski jezik

ГОДИШЊИ ПЛАН РАДА

шк. год. 2012/ 2013.

2. РАЗРЕД

СРПСКИ ЈЕЗИК

Глобални план рада2. разред шк. 2012/2013. године

ГОДИШЊИ ПЛАН РАДА – СРПСКИ ЈЕЗИК 2. РАЗРЕДБр.

наст.темеНаставна тема Број часова Укупно

час.по теми

обраде утврђивања систематиз. провере

1. ГОВОРНА КУЛТУРА 2 12 - 3 17

2. ВЕШТИНА ЧИТАЊА И РАЗУМЕВАЊА

ПРОЧИТАНОГ

35 20 1 2 58

3. ПИСАНО ИЗРАЖАВАЊЕ

20 29 7 8 64

4. ГРАМАТИКА И ЛЕКСИКОЛОГИЈА

11 6 3 6 26

5. КЊИЖЕВНОСТ 10 4 - 1 15

Укупно 5 тема 78 71 11 20 180

Недељни фонд: 5 часова Уџбеник: ЧИТАНКА „СВЕТ МАШТЕ И ЗНАЊА”, Милица Ћук, Вера Петровић Периц, Нова школаСРПСКИ ЈЕЗИК граматика, правопис, језичка култура, Милица Ћук, РАДНА СВЕСКА ИЗ СРПСКОГ ЈЕЗИКА, Милица Ћук, Јулијана ЂурђевићЛАТИНИЦА радна свеска 2, Милица Ћук, Александра ВујатовићПомоћна литература: Дечји часопис (у зависности од учитеља); Контролне вежбе

ЦИЉ И ЗАДАЦИ НАСТАВЕ СРПСКОГ ЈЕЗИКА

Циљ наставе српског језика јесте да ученици овладају основним законитостима српског књижевног језика на којем ће се усмено и писмено правилно изражавати, да упознају, доживе и оспособе се да тумаче одабрана књижевна дела, позоришна, филмска и друга уметничка остварења из српске и светске баштине.

Оперативни задаци: уочавање и схватање реченице као основне језичке категорије; препознавање и разумевање главних

реченичних делова; упознавање са фонетским и морфолошким појмовима према захтевима програма; савладавање нових програмских захтева из правописа; овладавање техником читања и писања латиницом; мотивисање, подстицање и усмерење на читање лектире; увежбавање читања наглас; усавршавање читања у себи у функцији разумевања текста према захтевима

програма; уочавање и тумачење битних чинилаца текста према захтевима програма; симултано усвајање књижевних и функционалних појмова овладавање основним облицима језичког изражавања и даље усавршавање и неговање језичке културе; систематско и доследно реализовање програмираних и њима сличних вежбања у говору и писању.

НАСТАВНА ТЕМА

ОПШТИ СТАНДАРДИ ПОСТИГНУЋА основни ниво средњи ниво напредни

ниво1.ГОВОРНА КУЛТУРА 1СЈ.0.1.1.

1СЈ.0.1.2.1СЈ.0.1.3.1СЈ.0.1.4.1СЈ.0.1.5.1СЈ.0.1.6.1СЈ.0.1.7.1СЈ.0.1.8.

2.ВЕШТИНА ЧИТАЊА И РАЗУМЕВАЊА ПРОЧИТАНОГ

1СЈ.1.2.1. 1СЈ.1.2.2. 1СЈ.1.2.3. 1СЈ.1.2.4. 1СЈ.1.2.5. 1СЈ.1.2.6. 1СЈ.1.2.7. 1СЈ.1.2.8.

1СЈ.2.2.1. 1СЈ.2.2.2. 1СЈ.2.2.3. 1СЈ.2.2.4. 1СЈ.2.2.5.1СЈ.2.2.6.1СЈ.2.2.7.1СЈ.2.2.8.1СЈ.2.2.9.1СЈ.2.2.10.

1СЈ. 3.2.1.1СЈ. 3.2.2.1СЈ. 3.2.3.1СЈ. 3.2.4.1СЈ. 3.2.5.1СЈ. 3.2.6.1СЈ. 3.2.7.

3. ПИСАНО ИЗРАЖАВАЊЕ

1СЈ. 1.3.1. 1СЈ. 1.3.2. 1СЈ. 1.3.3. 1СЈ. 1.3.4. 1СЈ. 1.3.5. 1СЈ. 1.3.6. 1СЈ. 1.3.7. 1СЈ. 1.3.8.1СЈ. 1.3.9. 1СЈ. 1.3.10.

1СЈ. 2.3.1.1СЈ. 2.3.2. 1СЈ. 2.3.3. 1СЈ. 2.3.4. 1СЈ. 2.3.5.1СЈ. 2.3.6.1СЈ. 2.3.7.1СЈ. 2.3.8.1СЈ. 2.3.9.1СЈ. 2.3.10.1СЈ. 2.3.11.

1СЈ. 3.3.1.1СЈ. 3.3.2.1СЈ. 3.3.3.1СЈ. 3.3.4.1СЈ. 3.3.5.1СЈ. 3.3.6.

4. ГРАМАТИКА И ЛЕКСИКОЛОГИЈА * граматика

* лексикологија

1СЈ. 1.4.1. 1СЈ. 1.4.2. 1СЈ. 1.4.3.

1СЈ. 1.4.4. 1СЈ. 1.4.5.

1СЈ. 2.4.1. 1СЈ. 2.4.2. 1СЈ. 2.4.3. 1СЈ. 2.4.4.1СЈ. 2.4.5.1СЈ. 2.4.6.1СЈ. 2.4.7.

1СЈ. 2.4.8. 1СЈ. 2.4.9.

1СЈ. 3.4.1.1СЈ. 3.4.2.1СЈ. 3.4.3.

1СЈ. 3.4.4.1СЈ. 3.4.5.

5. КЊИЖЕВНОСТ 1СЈ.1.5.1.

1СЈ.1.5.2. 1СЈ.1.5.3. 1СЈ.1.5.4.

1СЈ.2.5.1. 1СЈ.2.5.2. 1СЈ.2.5.3.1СЈ.2.5.4.1СЈ.2.5.5.1СЈ.2.5.6.1СЈ.2.5.7.

1СЈ. 3.5.1.1СЈ. 3.5.2. 1СЈ. 3.5.3.

ОПШТИ СТАНДАРДИ ПОСТИГНУЋА - ОБРАЗОВНИ СТАНДАРДИ СРПСКИ ЈЕЗИК (шифрарник) ЗА ДРУГИ РАЗРЕД

1. ГОВОРНА КУЛТУРА1СЈ.0.1.1. познаје основна начела вођења разговора: уме да започне разговор, учествује у њему и оконча га; пажљиво слуша своје саговорнике 1СЈ.0.1.2. користи форме учтивог обраћања 1СЈ.0.1.3. казује текст природно, поштујући интонацију реченице/стиха, без тзв. „певушења“ или „скандирања“ 1СЈ.0.1.4. уме да преприча изабрани наративни или краћи информативни текст на основу претходне израде плана текста и издвајања значајних делова или занимљивих детаља 1СЈ.0.1.5. уме самостално (својим речима) да описује и да прича на задату тему: држи се теме, јасно структурира казивање (уводни, средишњи и завршни део казивања), добро распоређујући основну информацију и додатне информације 1СЈ.0.1.6. уме на занимљив начин да почне и заврши своје причање 1СЈ.0.1.7. уме у кратким цртама да образложи неку своју идеју 1СЈ.0.1.8. уме да одбрани своју тврдњу или став

Следећи искази описују шта ученик/ученица зна и уме на ОСНОВНОМ НИВОУ.

2. ВЕШТИНА ЧИТАЊА И РАЗУМЕВАЊЕ ПРОЧИТАНОГ 1СЈ.1.2.1. влада основном техником читања ћириличког и латиничког текста 1СЈ.1.2.2. одговара на једноставна питања у вези са текстом, проналазећи информације експлицитно исказане у једној реченици, пасусу, или у једноставној табели (ко, шта, где, када, колико и сл.) 1СЈ.1.2.3. препознаје да ли је тражена информација, која може да буде исказана на различите начине (синонимија, парафраза), садржана у тексту 1СЈ.1.2.4. познаје и користи основне делове текста и књиге (наслов, пасус, име аутора; садржај, речник) 1СЈ.1.2.5. одређује основну тему текста 1СЈ.1.2.6. разуме дословно значење текста 1СЈ.1.2.7. разликује књижевноуметнички од информативног текста 1СЈ.1.2.8. процењује садржај текста на основу задатог критеријума: да ли му се допада, да ли му је занимљив; да ли постоји сличност између ликова и ситуација из текста и особа и ситуација које су му познате; издваја речи које су му непознате 3. ПИСАНО ИЗРАЖАВАЊЕ1СЈ.1.3.1. пише писаним словима ћирилице 1СЈ.1.3.2. уме да се потпише 1СЈ.1.3.3. почиње реченицу великим словом, завршава је одговарајућим интерпункцијским знаком 1СЈ.1.3.4. употребљава велико слово приликом писања личних имена, назива места (једночланих),

назива школе 1СЈ.1.3.5. пише кратким потпуним реченицама једноставне структуре 1СЈ.1.3.6. издваја наслов, углавном се држи теме 1СЈ.1.3.7. препричава кратак једноставан текст (до 400 речи) 1СЈ.1.3.8. користи скроман фонд речи (у односу на узраст); правилно их употребљава 1СЈ.1.3.9. пише кратку поруку (о томе куда иде, зашто касни, и сл.) 1СЈ.1.3.10. пише честитку (за Нову годину, рођендан), позивницу (за рођенданску прославу, забаву),

разгледницу (са летовања, зимовања, екскурзије)

4. ГРАМАТИКА И ЛЕКСИКОЛОГИЈА1СЈ.1.4.1. препознаје врсте речи (именице, заменице, придеве, бројеве и глаголе) 1СЈ.1.4.2. препознаје граматичке категорије променљивих речи (род и број заједничких именица) и глаголско време (презент, перфекат и футур) 1СЈ.1.4.3. препознаје врсте реченица по комуникативној функцији (обавештајне, упитне, узвичне, заповедне) и по потврдности/одричности (потврдне и одричне)

У подобласти ЛЕКСИКОЛОГИЈА ученик/ученица:1СЈ.1.4.4. препознаје антонимију 1СЈ.1.4.5. познаје значења речи и фразеологизама који се употребљавају у свакодневној комуникацији (у

кући, школи и сл.)

5. КЊИЖЕВНОСТ1СЈ.1.5.1. препознаје књижевне родове на основу формалних одлика поезије, прозе и драме 1СЈ.1.5.2. препознаје књижевне врсте (бајку и басну) 1СЈ.1.5.3. одређује главни догађај и ликове (који су носиоци радње) у књижевноуметничком тексту 1СЈ.1.5.4. одређује време и место дешавања радње у књижевноуметничком тексту

Следећи искази описују шта ученик/ученица зна и уме на СРЕДЊЕМ НИВОУ

2. ВЕШТИНА ЧИТАЊА И РАЗУМЕВАЊЕ ПРОЧИТАНОГ 1СЈ.2.2.1. чита текст природно, поштујући интонацију реченице/стиха; уме да одреди на ком месту у тексту је пауза, место логичког акцента; који део текста треба прочитати брже, а који спорије 1СЈ.2.2.2. изводи једноставне закључке у вези са текстом, анализирајући и обједињујући информације исказане у различитим деловима текста (у различитим реченицама, пасусима, пољима табеле) 1СЈ.2.2.3. раздваја битне од небитних информација; одређује след догађаја у тексту 1СЈ.2.2.4. успоставља везу између информација исказаних у линеарном и нелинеарном тексту (нпр. проналази део/детаљ који је приказан на илустрацији, у табели, или на дијаграму) 1СЈ.2.2.5. одређује основни смисао текста и његову намену 1СЈ.2.2.6. препознаје фигуративно значење у тексту 1СЈ.2.2.7. изводи једноставне закључке на основу текста (предвиђа даљи ток радње, објашњава расплет, уочава међусобну повезаност догађаја, на основу поступака јунака/актера закључује о њиховим особинама, осећањима, намерама и сл.) 1СЈ.2.2.8. износи свој став о садржају текста и образлаже зашто му се допада/не допада, због чега му је занимљив/незанимљив; да ли се слаже/не слаже са поступцима ликова 1СЈ.2.2.9. издваја делове текста који су му нејасни 1СЈ.2.2.10.вреднује примереност илустрација које прате текст;наводи разлоге за избор одређене илустрације

3. ПИСАНО ИЗРАЖАВАЊЕ 1СЈ.2.3.1. зна и користи оба писма (ћирилицу и латиницу) 1СЈ.2.3.2. употребљава велико слово приликом писања имена држава и места и њихових становника; користи наводнике при навођењу туђих речи; правилно пише присвојне придеве (-ов/-ев/-ин, -ски/ -чки/-шки); правилно пише гласове ћ, ч, ђ, џ; правилно пише сугласник ј у интервокалској позицији; правилно пише речцу ли и речцу не; употребљава запету при набрајању 1СЈ.2.3.3. пише јасним и потпуним реченицама; варира језички израз (ред речи у реченици, типове реченица, дужину реченице...) 1СЈ.2.3.4. држи се теме; излагање организује око основне идеје текста коју поткрепљује одговарајућим детаљима 1СЈ.2.3.5. језички израз прилагођава комуникативној ситуацији (формалној/неформалној) 1СЈ.2.3.6. саставља кратак наративни текст 1СЈ.2.3.7. саставља кратак дескриптивни текст 1СЈ.2.3.8. користи фонд речи примерен узрасту; употребљава синониме (нпр. да избегне понављање)

1СЈ.2.3.9. исправља свој текст (критички чита написано, поправља текст и исправља грешке) 1СЈ.2.3.10. уме да попуни једноставан образац са основним подацима о себи (име, презиме, име родитеља, година рођења, адреса, телефон; школа, разред, одељење) 1СЈ.2.3.11. пише писмо (приватно) и уме да га адресира

4. ГРАМАТИКА И ЛЕКСИКОЛОГИЈА 1СЈ.2.4.1. одређује врсте речи (именице, заменице, придеве, бројеве и глаголе) 1СЈ.2.4.2. препознаје подврсте речи (властите и заједничке именице; описне, присвојне и градивне придеве; личне заменице; основне и редне бројеве) 1СЈ.2.4.3. препознаје лице, род и број личних заменица у номинативу 1СЈ.2.4.4. препознаје граматичке категорије глагола (лице, број и род) и уме да пребаци глаголе из једног глаголског времена у друго 1СЈ.2.4.5. препознаје субјекат и глаголски предикат 1СЈ.2.4.6. одређује врсте реченица по комуникативној функцији (обавештајне, упитне, узвичне, заповедне) и по потврдности/одричности (потврдне и одричне) 1СЈ.2.4.7. саставља реченице различите по комуникативној функцији и облику У подобласти ЛЕКСИКОЛОГИЈА ученик/ученица: 1СЈ.2.4.8. препознаје синонимију 1СЈ.2.4.9. познаје значења речи и фразеологизама који се јављају у школским текстовима (у уџбеницима, књигама из лектире и сл.) и правилно их употребљава

5. КЊИЖЕВНОСТ 1СЈ.2.5.1. разликује лирску од епске песме 1СЈ.2.5.2. одређује фолклорне форме (кратке народне умотворине - пословице, загонетке, брзалице) 1СЈ.2.5.3. препознаје риму, стих и строфу у лирској песми 1СЈ.2.5.4. одређује карактеристичне особине, осећања, изглед и поступке ликова; и односе међу ликовима у књижевноуметничком тексту 1СЈ.2.5.5. уочава везе међу догађајима (нпр. одређује редослед догађаја у књижевноуметничком тексту) 1СЈ.2.5.6. разликује приповедање од описивања и дијалога 1СЈ.2.5.7. разуме фигуративну употребу језика у књижевноуметничком тексту

Следећи искази описују шта ученик/ученица зна и уме на НАПРЕДНОМ НИВОУ. 2. ВЕШТИНА ЧИТАЊА И РАЗУМЕВАЊЕ ПРОЧИТАНОГ 1СЈ.3.2.1. изводи сложеније закључке на основу текста, обједињујући информације из различитих делова дужег текста 1СЈ.3.2.2. повезује и обједињује информације исказане различитим симболичким системима (нпр. текст, табела, графички приказ) 1СЈ.3.2.3. разликује различитa гледишта заступљена у информативном тексту (нпр. мишљење аутора текста вс. мишљења учесника у догађају) 1СЈ.3.2.4. изводи сложеније закључке на основу текста и издваја делове текста који их поткрепљују; резимира наративни текст 1СЈ.3.2.5. представља текст у одговарајућој нелинеарној форми (уноси податке из текста у дату табелу или дијаграм) 1СЈ.3.2.6. процењује сврху информативног текста у односу на предвиђену намену (нпр. који од два текста боље описује дату слику, да ли је упутство за (познату) игру потпуно и сл.) 1СЈ.3.2.7. објашњава и вреднује догађаје и поступке ликова у тексту (нпр. објашњава зашто је лик поступио на одређен начин, или вреднује крај приче у односу на своја предвиђања током читања текста, или износи свој став о догађајима из текста)

3. ПИСАНО ИЗРАЖАВАЊЕ 1СЈ.3.3.1. пише јасним, потпуним, добро обликованим реченицама; користи разноврсне синтаксичке конструкције, укључујући и сложене

1СЈ.3.3.2. јасно структурира текст (уводни, средишњи и завршни део текста); добро распоређује основну информацију и додатне информације унутар текста и пасуса 1СЈ.3.3.3. прилагођава језичко-стилски израз типу текста 1СЈ.3.3.4. саставља кратак експозиторни текст 1СЈ.3.3.5. користи богат фонд речи (у односу на узраст) 1СЈ.3.3.6. издваја пасусе

4. ГРАМАТИКА И ЛЕКСИКОЛОГИЈА 1СЈ.3.4.1. именује врсте и подврсте речи (властите и заједничке именице; описне, присвојне и градивне придеве; личне заменице; основне и редне бројеве; глаголе) 1СЈ.3.4.2. уме да промени облик променљивих речи према задатом критеријуму: заједничких именица према броју, а глагола, придева и заменица према роду и броју 1СЈ.3.4.3. препознаје прави објекат (у акузативу) и прилошке одредбе за време, место и начин

У подобласти ЛЕКСИКОЛОГИЈА ученик/ученица: 1СЈ.3.4.4. одређује значења непознатих речи и фразеологизама на основу ситуације и текста/контекста у којем су употребљени 1СЈ.3.4.5. употребљава речи у основном и пренесеном/фигуративном значењу

5. КЊИЖЕВНОСТ 1СЈ.3.5.1. тумачи особине, понашање и поступке ликова позивајући се на текст 1СЈ.3.5.2. уочава узрочно-последичне везе међу догађајима у тексту 1СЈ.3.5.3. тумачи идеје у књижевноуметничком тексту, аргументује их позивајући се на текст

ОРИЈЕНТАЦИОНИ ГОДИШЊИ ПЛАН ЗА НАСТАВУ СРПСКИ ЈЕЗИК У 2. РАЗРЕДУ, ШКОЛСКЕ 2012-2013.год.

ВРЕМЕ ТЕМА БР.ЧАСА САДРЖАЈ ТИП ЧАСА СТАНДАРДИ

СЕПТЕМБАР

1. 1. Распуст је био, а на распусту... утврђивање 1МА. 0.1.6.2. 2. Шта се у новом уџбенику крије обрада 1МА. 1.2.3.3. 3. На распусту утврђивање 1МА. 1.3.1.

4. „Школа“ Д.Лукић обрада 1МА. 1.3.7.

5. Знамо из правописа систематиз. 1МА. 1.3.4.1. 6. Час у библиотеци утврђивање 1МА. 0.1.6.5. 7. „Тајна“ М.Антић обрада 1МА. 1.5.3.3. 8. Велико почетно слово утврђивање 1МА. 1.3.3.1. 9. Рецитовање песме утврђивање 1МА. 0.1.3.4. 10. Изјавне реченице обрада 1МА. 1.4.3.

11. Именице обрада 1МА. 2.4.2.5. 12. „Наша идеја“ М. Матицки обрада 1МА. 2.5.4.

13. „Наша идеја“ М. Матицки утврђивање 1МА. 2.5.4.

14. „Патак и жабе“ Ј. Ј. Змај обрада 1МА. 2.5.5.

15. „Врабац и ласте“ Л. Толстој обрада 1МА. 2.5.5.3. 16. Природи у походе утврђивање 1МА. 2.3.3.

17. Необични пријатељ-опис животиње утврђивање 1МА. 2.3.3.2. 18. Читамо дечју штампу утврђивање 1МА. 2.2.5.

19. „Зна он унапред“ Г. Тартаља обрада 1МА. 2.2.5.

20. „Зна он унапред“ Г. Тартаља утврђивање 1МА. 2.2.5.


ОКТОБАР

1. 21. Проверимо своје знање – научена улога провера 1МА. 0.1.3.2. 22. „Најдража играчка“ Б. Нешић обрада 1МА. 2.2.3.

23. „Најдража играчка“ Б. Нешић утврђивање 1МА. 2.2.3.5. 24. Избор из поезије за децу- Д. Ерић обрада 1МА . 2.5.3.

25. Избор из поезије за децу- Д. Ерић утврђивање 1МА. 2.5.3.3. 26. Јесен је, јесен рана... утврђивање 1МА. 1.3.5.5. 27. Проверимо своје знање из лектире провера 1МА. 1.5.1.3. 28. Пишемо латиницу- А, Е, О, Ј, К, М, Т обрада 1МА. 2.3.1.

29. Пишемо латиницу V, I, P, R, U обрада 1МА. 2.3.1.

30. Пишемо и читамо латиницу утврђивање 1МА. 2.3.1.1. 31. У шуми пред зиму утврђивање 1МА. 0.1.5.4. 32. Упитне реченице обрада 1МА. 1.4.3.2. 33. „Пас и кућа“, народна прича обрада 1МА. 1.2.8.

34. Кад порастем бићу... утврђивање 1МА. 1.2.2.

35. „Једнога дана“ Љ. Ршумовић обрада 1МА. 1.2.7.3. 36. Пишемо латиницу B, G, F, H обрада 1МА. 2.3.1.

37. Пишемо и читамо латиницу утврђивање 1МА. 2.3.1.

38. Пишемо латиницу L, LJ, N, NJ обрада 1МА. 2.3.1.

39. Пишемо латиницу Z, Ž, S, Š обрада 1МА. 2.3.1.40. Читамо и пишемо латиницу утврђивање 1МА. 2.3.1.41. Диктат латиницом провера 1МА. 2.3.1.

4. 42. Узвичне реченице обрада 1МА. 1.4.3.43. Проверимо своје знање о реченицама провера 1МА. 1.4.3.


НОВЕМБАР

2. 44. „Болесник на три спрата“ Б. Ћопић обрада 1МА. 2.2.1.4. 45. Реченице по значењу обрада 1МА. 2.4.6.3. 46. „Кад почне киша да пада“ С. Раичковић обрада 1МА. 2.3.1.

47. Пишемо латиницу - C, Č, Ć обрада 1МА. 2.3.1.

48. Прича у сликама утврђивање 1МА. 2.3.6.

49. Пишемо латиницу - D, DŽ, Đ обрада 1МА. 2.3.1.

50. Диктат провера 1МА. 2.3.1.

51. Све са Č, Ć, DŽ, Đ утврђивање 1МА. 2.3.1.

52. Научили смо абецеду систематиз. 1МА. 2.3.1.4. 53. Речи које означавају радњу обрада 1МА. 1.4.1.3. 54. Читамо и пишемо латиницу утврђивање 1МА. 2.3.1.

55. Писана слова латинице - А, Е, О, К, Ј, М обрада 1МА. 2.3.1.

56. Писана слова латинице – I, T, U обрада 1МА. 2.3.1.

57. Диктат латиницом провера 1МА. 2.3.1.2. 58. „Старо лијино лукавство“, народна

причаобрада 1МА. 2.2.2.

3. 59. Две тачке и запета у набрајању обрада 1МА. 2.3.2.4. 60. Род речи обрада 1МА. 1.4.2.

61. Број речи обрада 1МА. 1.4.2.3. 62. Писана слова латинице- C. Č, Ć обрада 1МА. 2.3.1.

63. Писана слова латинице- P, R, S, Š обрада 1МА. 2.3.1.64. Диктат латиничним словима провера 1МА. 2.3.1.


ДЕЦЕМБАР

4. 65. Род и број речи провера 1МА. 1.4.2.2. 66. „Ко где станује“ М. Мишић -латиница утврђивање 1МА. 2.2.5.4. 67. Субјекат и предикат обрада 1МА. 2.4.5.3. 68. Писана слова латинице- D, DŽ, Đ обрада 1МА. 2.3.1.

69. Писана слова латинице- N, NJ, L, LJ обрада 1МА. 2.3.1.2. 70. Диктат латиничним словима провера 1МА. 2.2.3.

71. „Три брата“ Ј. И В. Грим обрада 1МА. 2.2.3.

72. „Три брата“ Ј. И В. Грим утврђивање 1МА. 2.2.7.

73. „Девојчица са шибицама“ Х.К.Андерсен обрада 1МА. 2.2.7.

74. „Девојчица са шибицама“ Х.К.Андерсен утврђивање 1МА. 2.2.7.

75. У свету маште и снова систематиз. 1МА. 2.2.7.3. 76. Проверимо своје знање из књижевности провера 1МА. 2.3.1.

77. Писана слова латинице- B, V, G, F, H обрада 1МА. 2.3.1.

78. Писана слова латинице- V, Z, Ž обрада 1МА. 2.3.1.

79. Диктат латиничним словима систематиз. 1МА. 2.3.1.

80. „Два јарца“ и „Две козе“ -латиница утврђивање 1МА. 2.3.1.5. 81. „Сликарка зима“ Д. Максимовић обрада 1МА. 1.5.4.

82. „Мала поподневна новогодишња ноћ“ Д. Лукић

обрада 1МА. 2.5.5.

3. 83. Пишемо честитку драгој особи утврђивање 1МА. 1.3.10.84. У новогодишњој ноћи утврђивање 1МА. 1.3.10.


ЈАНУАР

3. 85. Речце ли и не утврђивање 1МА. 2.3.2.86. Проверимо своје знање о реченици провера 1МА. 2.3.2.

2. 87. „Свети Сава, отац и син“, народна прича обрада 1МА. 2.2.8.4. 88. Главни делови реченице утврђивање 1МА. 2.4.5.

89. Проверимо своје знање о реченици провера 1МА. 2.4.5.2. 90. „Трагови у снијегу“ Б. Ћопић обрада 1МА. 2.2.10.3. 91. Мој доживљај зиме утврђивање 1МА. 2.3.7.2. 92. Избор из народног стваралаштва обрада 1МА. 2.2.9.

93. Избор из народног стваралаштва утврђивање 1МА. 2.2.9.

94. Проверимо своје знање из књижевности провера 1МА. 2.2.8.

95. С' колена на колено (усмена књижевност)

утврђивање 1МА. 2.2.7.

96. „Коњ и магарац“, народна басна обрада 1МА. 2.2.7.


ФЕБРУАР

2. 97. „Лисица и гавран“, народна басна обрада 1МА. 2.2.7.98. Препричавање текста са проширивањем утврђивање 1МА. 2.2.7.

3. 99. „Зец и возач“ Б. Тимотијевић - латиница обрада 1МА. 2.3.1.

100. Самогласници и сугласници утврђивање 1МА. 2.3.1.

101. Слог утврђивање 1МА. 2.3.5.2. 102. „Два писма“ А. Поповић обрада 1МА. 2.2.5.4. 103. Време вршења радње обрада 1МА. 1.4.2.2. 104. „Писмо за Боду“ Г. Витез обрада 1МА. 2.2.5.

105. Једно моје добро дело утврђивање 1МА. 2.2.6.

106. Избор из поезије Љ. Ршумовића обрада 1МА. 2.2.6.

107. Избор из поезије Љ. Ршумовића утврђивање 1МА. 2.2.6.4. 108. Радња и време вршења радње провера 1МА. 1.4.2.

109. Читамо дечју штампу утврђивање 1МА. 1.4.2.3. 110. Преношење речи у нови ред утврђивање 1МА. 2.3.1.4. 111. Проверимо своје знање из граматике провера 1МА. 1.4.2.2. 112. „Песма за мамине очи“ Мира Алечковић обрада 1МА. 2.2.8.3. 113. Писање честитки утврђивање 1МА. 1.3.10.2. 114. „Мајка Јову у ружи родила“, народна

песмаобрада 1МА. 2.2.2.

1. 115. Рецитовање песме утврђивање 1МА. 0.1.3.


МАРТ

1. 116. Проверимо своје знање у правилном изражавању

провера 1МА. 0.1.3.

3. 117. Најдража особа (опис, писана вежба) утврђивање 1МА. 2.3.7.1. 118. Усмена књижевност систематиз. 1МА. 0.1.8.

119. Самостално причање доживљаја утврђивање 1МА. 0.1.6.

120. „Лепо је све што је мало“ Д. Радовић обрада 1МА. 0.1.3.4. 121. Реченица утврђивање 1МА. 2.4.6.

122. Скраћенице обрада 1МА. 1.4.1.2. 123. „Стара слика на зиду“ Д. Лукић обрада 1МА. 2.2.6.

124. „Стара слика на зиду“ Д. Лукић утврђивање 1МА. 2.2.6.3. 125. Велико слово у називима улица и тргова обрада 1МА. 1.3.4.2. 126. „Бајка о рибару и рибици“ А. Пушкин обрада 1МА. 2.2.3.

127. „Бајка о рибару и рибици“ А. Пушкин утврђивање 1МА. 2.2.5.3. 128. Две тачке и запета у набрај.,речце ли и не утврђивање 1МА. 2.3.2.2. 129. „Чуо сам“ Д. Ерић обрада 1МА. 2.2.8.3. 130. Писање адресе, знаци интерпункције утврђивање 1МА. 2.3.11.

131. Пролеће (опис природе) утврђивање 1МА. 2.3.7.

132. Са првим ластама(анализа домаћих задатака)

систематиз. 1МА. 2.3.7.

133. Речце ли и не; знаци интерпункције провера 1МА. 2.3.2.

134. Велико почетно слово у географ. називима


5. 135. „Смијешно чудо“, шаљива народна песма обрада 1МА. 1.5.3.136. „Смијешно чудо“, шаљива народна песма утврђивање 1МА. 1.5.3.


АПРИЛ

5. 137. „Сељачки син и отац му“, шаљ.народна прича


1. 138. Била је то добра шала утврђивање 1МА. 0.1.6.2. 139. „Петао и боје“, шаљива народна прича обрада 1МА. 2.2.6.

140. „Петао и боје“, шаљива народна прича утврђивање 1МА. 2.2.6.

141. „Мрља“, М.Топаловић (латиница) обрада 1МА. 2.2.3.

142. На позоришној представи утврђивање 1МА. 2.2.4.

143. „Хвалисавци“ И. Пудало обрада 1МА. 2.2.8.1. 144. Било ме је страх, говорна вежба утврђивање 1МА. 0.1.6.3. 145. Писање речце ли и не утврђивање 1МА. 2.3.2.2. 146. „Пролећно јутро у шуми“ М. Тешић обрада 1МА. 2.2.5.

147. „Прича о незахвалном мишу“ Д. Радовић. обрада 1МА. 2.2.6.4. 148. Субјекат и предикат утврђивање 1МА. 2.4.5.2. 149. „Доживљаји мачка Тоше“ Б. Ћопић обрада 1МА. 2.2.8.

150. „Доживљаји мачка Тоше“ Б. Ћопић утврђивање 1МА. 2.2.8.3. 151. Мој несташлук-писмени састав утврђивање 1МА. 2.3.4.

152. Шта су речи и шта оне могу систематиз. 1МА. 2.3.4.5. 153. „Бамби“ Ф. Салтен обрада 1МА. 1.5.3.

154. „Бамби“ Ф. Салтен утврђивање 1МА. 2.5.5.1. 155. Стигао је мај у мој крај; час у природи утврђивање 1МА. 0.1.7.2. 156. „Марко Краљевић и орао“, народна песма обрада 1МА. 2.2.9.


МАЈ

3. 157. Реченице, велико слово провера 1МА. 2.3.2.2. 158. „Тамни вилајет“, народна бајка обрада 1МА. 2.2.3.

159. „Шаренорепа“ Г. Олујић обрада 1МА. 2.2.6.

160. „Шаренорепа“ Г. Олујић утврђивање 1МА. 2.2.6.

161. Пријатељство побеђује све утврђивање 1МА. 2.2.6.3. 162. Прича у сликама утврђивање 1МА. 2.3.3.2. 163. „Патуљци и обућар“ , Браћа Грим обрада 1МА. 2.2.1.4. 164. Род и број речи утврђивање 1МА. 1.4.2.2. 165. „Седам прутова“, народна приповетка обрада 1МА. 2.2.2.

166. „Седам прутова“, народна приповетка утврђивање 1МА. 2.2.2.

167. Реченице, именице, глаголи, бајке, басне утврђивање 1МА. 2.2.3.4. 168. Именице и глаголи систематиз. 1МА. 1.4.4.

169. Проверимо своје знање о врстама речи провера 1МА. 1.4.1.

170. „Дај ми крила један круг“, В.Андрић обрада 1МА. 1.4.1.3. 171. Да имам крила, писани састав утврђивање 1МА. 2.3.7.4. 172. Проверимо своје знање из граматике провера 1МА. 1.4.5.1. 173. Рецитовање песама, аутодиктат утврђивање 1МА. 0.1.3.2. 174. „Прича о другарском рачунуњ, А. обрада 1МА. 2.2.7.

Поповић175. „Бајка о ливади и скакавцима“, обрада 1МА. 2.2.7.


ЈУН

1. 176. Природи у походе, час у природи утврђивање 1МА. 0.1.6.3. 177. Извештај систематиз. 1МА. 2.3.5.

178. Правопис систематиз 1МА. 2.3.2.1. 179. И ја сам нешто чудно доживео утврђивање 1МА. 0.1.6.4. 180. Научили смо из граматике систематиз. 1МА. 2.4.1.

1.god.2.r. srpski jezik

Documents