LA EDUCACIN La educacin es el proceso por el cual le son transmitidos al individuo los conocimientos, actitudes y valores que le permiten integrarse en la sociedad. Este proceso, que se inicia en la familia, afecta tanto a los aspectos fsicos como a los emocionales y morales, y se prolonga a lo largo de toda la existencia humana.

Un poco sobre Educacin. D. Mures

Adiestramiento. Enseanza. Instruccin. Formacin. Pedagoga. Cultura. Entrenamiento.Entre otros.Sinnimos de Educacin

OBJETIVOS DE LA ENSEANZA EN VENEZUELA A TRAVES DE LA HISTORIA.

LA ETAPA COLONIAL.

El 29 de Agosto de 1696, Fue inaugurado el "Magnfico y Real Seminario Colegio de Santa Rosa de Lima"(educacin secundaria de esa poca), como expresin de la educacin ms alta en las colonias.Objetivo de la enseanza del Seminario.La formacin teolgica.

INFORME 2002 A IESALC-UNESCO.

En1721, decret la creacin de una universidad "Real y Pontificia Universidad de Caracas", en el antiguo Seminario de Santa Rosa Objetivo de la educacin universitaria de la poca. Velar por los intereses de la corona y por la pureza de la religin catlica.

INFORME 2002 A IESALC-UNESCO.

Mediante un Decreto emitido el 24 de junio de 1824, se crea la denominada Universidad Central de Venezuela (UCV)Objetivo de la enseanza.Orientar la educacin hacia la formacin del hombre para que sea til a la sociedad. . (1881-1958).

HISTORIA DE LA EDUCACION EN VENEZUELAEN LA CONSTRUCCIN DE LA REPUBLICA.

La enseanza, basa sus objetivos en diversas teoras de diferentes autores tales como : TEORIA AUTORAprendizaje por descubrimiento . Jerome S. BrunerInstruccional eclctica Albert BanduraInstruccional sistmica Robert GagnAprendizaje significativo David AusubelPara posteriormente darle paso a la educacin humanista ( Simn Rodrguez) y en da en transicin a la Holstica (Howard Gardner )

FINALES DEL SIGLO XX

La enseanza, debe proveer las oportunidades y materiales para que los individuos aprendan activamente, descubran y formen sus propias concepciones o nociones del mundo que les rodea, usando sus propios instrumentos de asimilacin de la realidad que provienen de la actividad constructiva de la inteligencia del sujeto PIAGET .ENSEANZA segn Piaget

Enseanza: Debe entusiasmar a los estudiantes a descubrir principios por s mismos.Entre el educador y educando debiera existir un dilogo y un compromiso.

BRUNERENSEANZA segn Bruner

La enseanza es un proceso intencionado.tiene propsito definido. Es justamente esa intencin lo que se recoge en los enunciados que llamamos metas y objetivos de enseanza.Propsito de la Enseanza .

Enunciados que describen lo esperado del estudiante en trminos globales o generales, generalmente en un cierto tiempo. (Usualmente usan verbos o trminos que denotan conductas observables o no observables). METAS U OBJETIVOS

Describen EL DESEMPEO/ la conducta/ la competencia que habr de demostrar el/la estudiante como evidencia de que aprendi.

DISEO CURRICULAR POR OBJETIVOS. E . Prez

OBJETIVOS DE LA ENSEANZA

Objetivo terminal representa la ejecucin del estudiante al final de la evaluacin.Objetivo capacitante se deben lograr previo a la ejecucin del objetivo terminal.Se limitan a un tema, destreza o aspecto cognoscitivo del contenido.Objetivos

Las metas y objetivos de enseanza pueden clasificarse dependiendo de la naturaleza de las conductas o aprendizajes que describen, o los contenidos de aprendizaje a que hacen referencia: Conceptuales declarativos, Procedimentales Actitudinales.

Estrategias de enseanza y aprendizaje . Formacin profesoradoDominios de la conducta y taxonoma de los objetivos

La habilidad (verbo que indica la accin)El conocimiento (objeto o fenmeno que se estudia)La profundidad (caractersticas del conocimiento que se desean destacar).Condiciones existentes (se destaca el medio de enseanza que se utiliza).

ESTRUCTURA EN LA ELABORACIN DE OBJETIVOS

Producir mensajes orales y escritos en castellano atendiendo a diferentes intenciones y contextos de comunicacin. Redactar informes tcnicos claros, precisos y coherentes.

Equipo 4EJEMPLOS

Fue diseada para ayudar a profesores y a diseadores educacionales a clasificar objetivos y metas educacionales.

PROPUESTA EDUCATIVA DE KEN ROBINSON.Potenciar la Creatividad en las Instituciones Educativas

Ken Robinson (Liverpool, Inglaterra, 4 de marzo de 1950). Robinson es considerado un experto en asuntos relacionados con la creatividad, la calidad de la enseanza, la innovacin y los recursos humanos. El autor define la creatividad como el proceso de tener ideas originales que tienen valor,

Elobjetivo final de la educacin consiste ensuperarlas evaluaciones,las cuales, en muchos casos,noreflejan el nivel de aprendizaje real sino la capacidad de retencin de conceptos.

redes-sistema-educativo-anacronicoOBJETIVO TERMINAL

Econmico: finalidad de encontrar trabajo

Cultural: el aprendizaje de las diferentes culturas

Personal: una educacin ms individualizada.

redes-sistema-educativo-anacronicoObjetivo capacitante en la Educacin del siglo XXI. Ken Robinson

La Didctica es aquella rama dentro de la Pedagoga que se especializa en las tcnicas y mtodos de enseanza destinados a plasmar las pautas de las teoras pedaggicas.Didctica Universitaria se puede definir como el mbito de conocimiento y comunicacin que se ocupa del arte de ensear en la universidad.DIDCTICA

Deca A. Einstein que hasta la ms compleja cuestin puede ser explicada con sencillez, y lo nico que hace falta es saber bien de que se trata. Nosotros aadimos: Saber s, pero tambin saber ensear.

A. Einstein SABER y SABER ENSEAR

Se encuentra compuesto por los siguientes elementos: docente (el profesor), discente (el estudiante), contexto de aprendizaje y currculum.ACTORES EN EL ACTO DIDCTICO.

Blog de la materia de Didctica.

LA SECUENCIACIN DE LOS CONTENIDOS CURRICULARES:PRINCIPIOS FUNDAMENTALES Y NORMAS GENERALES . J Gallegos.

PRINCIPIOS BSICOS DE LA SECUENCIACIN DE LOS CONTENIDOD DIDACTICOS.

DERIVADOS DE LAS CARACTERISTICAS DELALUMNO Nivel madurativo .Ideas previas.+ El nivel madurativo de los alumnos.+ Las ideas previas de los alumnasDERIVADOS DELPROCESOENSEANZA APRENDIZAJE -Ideas previas. Desarrollo integral Dinmica progresiva+ La seleccin de un contenido como lnea conductora de un grupo de secuencias.+ La secuenciacin de las secuencias relacionadas.+ La delimitacin de las ideas-clave de cada secuencia.+ La continuidad entre las eslabones de la secuencia.+ El grado de progresin entre los eslabones de la secuencia.DERIVADOS DE LAS CARACTERISTICAS DE LaMATERIA Estructura interna Conexin de contenidos Presentacin acomodada+ La integracin equilibrada de todos los tipos de contenidos.+ La estructura interna de la materia a estudiar.+ El grado de progresin entre los eslabones de la secuenciaDERIVADOS DE LA ACTUACION DELPROFESOR Programacin general Intervencin adecuada Secuenciacin+ La elaboracin detallada de la secuencia concreta.+ La evaluacin, reelaboracin y continua adecuacin de lassecuencias de acuerdo con los resultados obtenidos tras suaplicacin real en el aula.

Educacin Holstica.Forma al individuo de manera integral, tambin debe estar acompaado de una mente abierta, capaz de visionar el cosmos y la unin del ste con el universo, aqu se vincula la complejidad donde todo necesita de cada una de sus partes y estas del todo; es una relacin abierta y unificadora no reductora, capaz de concebir el conocimiento, la persona y su entorno como un todo (Gallegos, 2001)LA EDUCACIN COMO PROCESO HOLSTICO

El propsito de la educacin holista es el desarrollo humano.El ser humano posee una capacidad ilimitada para aprenderEl aprendizaje es un proceso vivencial.Se reconocen mltiples caminos para obtener el conocimiento.Profesor y estudiante estn ambos en un proceso de aprender.

Educacin holstica: una educacin para los nuevos tiempos.

PRINCIPIOS DE LA EDUCACIN HOLSTICA.

Aprender solo puede tener lugar en un ambiente de libertad.El estudiante debe internalizar el aprender a aprender como metodologa de aprendizaje.Educar para una ciudadana global y el respeto a la diversidad.Educacin ecolgica y sistmica, una toma de conciencia planetaria.La espiritualidad es la experiencia directa de la totalidad y el orden interno.

Educacin holstica: una educacin para los nuevos tiempos.

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