18. planning and practice school safety program 学校安全プログラムの作成、実施...
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18. Planning and practice School Safety Program学校安全プログラムの作成、実施学校内の危険な場所や物の発見、地図の作成、先生と生徒による危険箇所の発見と改善のための提案、改善活動計画と実施、評価をします。
School Safety Program School Safety Program utilizing utilizing ＨＱＣ ＨＱＣ
MethodMethod
１８ 学校安全
～学校における危険箇所の改善方法～
School Safety Program utilizing ＨＱＣ Method
School Safety Guarding Child’s Life and HealthDecreasing Injury （ first aid ）
Bringing up learning effectLearning social manners
Education for School Safety Steady and Daily
School Safety Program is an important and basic education for children.
Teachers and administrators 事務
Parents
Community
Human relation
Object 物
Learning
InstructionEducation
教育
Administration管理
Organization
School Safety
Townshipoffice
What is “Schoolchild Safety” ? 安全教育の領域
Hazards at School Buildings and School Sites 校舎、校地の危険
( including “Suspicious Individuals 不審者” )
Play equipments and Toys 遊具・玩具
Experiment and practice 実験・実習
Road Safety 交通安全
Fire in School and Natural Disaster 火災、天災
School Trip 修学旅行・校外見学
Play sports 運動・スポーツ
Mountain Climbing 登山
Water Accident 水難・プール
Accident in home 家庭事故
Theory of “Latent 潜在する/invisible 目に見えない Hazard ( by Suto, UNIV.of
Tokyo)
Latent Hazard in Environment 環境の潜在危険
Latent Hazard in Cloths 服装の潜在危険
Latent Hazard in Behavior 行動の潜在危険
Latent Hazard in Physical and Mental State 身体・精神状態の潜在危険
Planning for School Safety
Accid
en
t
Accid
en
t
Accid
en
t
Accid
en
t
CV
d
isease
Su
icid
e
Can
cer
Can
cer
Can
cer
CV
d
isease
0 ～ 4 5 ～ 9 10～ 14 15～ 190
5
10
15
20
25
30
35
40
45
(%)
Fig. Rank of Death in age class ;Japanese people
23.5
16.3
8.3
37.9
14.8
5.8
27
20.7
6.7
41.4
18.7
10.9
injury and disease on school life 学校の管理下における負
傷・疾病などの発生状況
625,569 130 13 625,712
575,395 160 31 575,586
371,343 294 44 371,681
3,852 4 1 3,857
46,569 7 1 46,577
57,080 14 5 57,099
1,679,808 609 95 1,680,512
2004 in Japan 資料 日本体育健康センター、平成 14 年度調査データより
Elementary school小学校
Junior high school 中学校
Senior high School 高等学校
Technical college高等専門学校
School 学校種別
Pre school 幼稚園
Nursery school保育所
injury and disease 負傷・疾病
disability 障害Death 死亡
The number of cases 件The number of cases 件
The number of cases 件
The number of cases 件
Total 計
Total 計
３００
11: Serious accident
2929: tiny injury
300300 : getting a fright
１１ ： ２９ ： ３００ (frequency of occurrence)
２９
１
Heinrich’s Principle
Herbert William Heinrich 1929
Think of dangers or hazards in school
Cause and Effect Diagram (fish bone diagram)
BehaviorSchool district
School yard (grounds)
School buildings
puddle
fence
School Safety
wall
brea
kage
s
painting
Turn round schoolLearning activity for children
Children know many points very well .
by children
with children
Checking dangers points→ Making hazard map （ hiyari map ）
hiyari maps(^^;) a sample is here
Making Check sheets on based a hiyari map
to check and overhaul
ヒヤリチェックシート
危険の程度 発見者 発見日時 改善の方策 参加者
? 事後評価期間； 月 日 月 日まで
（改善点検）1. 2. 3.改善できた 少しできた ま 4. だ手をつけていない その他（ ）
校地内（
グランドなど）
校舎外（
通学路やその他）
? 事前評価期間； 月 日 月 日まで
危険な場所・建物・道路など 今後の問題
校舎内（
教室・廊下・階段）
the order of prioritylevel of dangerpossibilitybudget 予算
No use! Out of bounds (off limits)! temporary repair! 応急処置
ヒヤリチェックシート
危険の程度 発見者 発見日時 改善の方策 参加者
事後評価期間 ； 月 日 〜 月 日まで
（改善点検）1. 改善 できた 2. 少しできた 3. まだ手 をつけていない 4. その他 （ ）
校地内（
グランドなど）
校舎外（
通学路やその他）
事前評価期間 ； 月 日 〜 月 日まで
危険な場所・建物・道路など 今後の問題
校舎内（
教室・廊下・階段）
improvement of danger placesbefore ◎ afterstairs paved with concrete
rainyday ok!
repaired paint
play equipment
improvement of danger places
repair
clearance burn a stump
before ◎ after
improvement of danger places
repaired hedge
keeping everything in order すべてを整理します
before ◎ after
workshop room
Reforming now !
Reforming now !
in Japan too
kaizen( 改善 ) : improvement of danger places
clear up
Children awoke to the danger. Children do a good deed.
＝ Education
put back
before ◎ after
improvement of danger places
covered in a puddle
removed barbed wires
before ◎ after
road traffic safety
group go to school in Japan
Evidence-based School Safety
① Recording injuries and accidents
② Investigation③ Photographs （ before→reformi
ng→after ）
are visible evidence. → a sense of achievement達成感
sick room data
school statistics ＋ personal data of children for instruction
Personal history
① Recording injuries and accidents
② Investigation
Ⅵ. 池に入り、魚を捕ろうとしています。
1. 泳げるなら、全く問題ない
2. すこし危ないが、気をつけよう
3. あぶないからやめた方がよい
4. とても危ないので、やってはいけません
Let’s investigate safety consciousness, attitude and behavior of children.
a workshop of teachers in Japan too
Let’s try HQC methodselect items possible to practice
Checking dangers points → Making hazard map （ hiyari map ） → Making Check sheets
Making a recording sheet injuries and accidents
Making a investigation safety consciousness, attitude and behavior of children
Cause and Effect Diagram
(fish bone diagram)
hiyari maps(^^;) a sample is here
