Werken  met  groepsplannen  bij  kleuters.  

Opbrengstgericht  werken…  Beredeneerd  aanbod…  

Jaarplanning  +          groepsoverzicht  

Themaplanning:  

doelen  &  acB

viteiten  Themaplanning  +  differenBaBe  =  groepsplan  

evaluaBe  (>-­‐<)  

Totstandkoming    

-­‐  Invoering  HGW  op  school  -­‐  Cursus  beredeneerd  aanbod  voor  kleuterbouw  -­‐  Proces  groepsplannen  kleuterbouw  -­‐  Werken  met  groepsplannen  

•  Cursus  beredeneerd  aanbod.  •  Andere  manier  van  kijken  naar  je  aanbod.  •  Uitgaan  van  de  cyclus  die  HGW  met  zich  meebrengt.      

                                                                                   

     •  Denken  vanuit  je  doelen.  •  Stoeien  met  groepsplannen.  

•  Keuze  gemaakt  om  met  een  kerngroep  bij  elkaar  te  gaan  ziUen  met  ondersteuning  van  MarBne.  

•  Vervolgens  is  er  een  jaarindeling  gemaakt,  met  een  themaplanning  er  bij.  

Jaarplanning    

Periode  begin  schooljaar  –  herfstvakanBe              

Periode  herfstvakanBe  –  kerstvakanBe  

Periode  januari  –  carnavalsvakanBe  

Periode  carnavalsvakanBe  –  meivakanBe  

Periode  meivakanBe  –    einde  schooljaar  

Groepsplan  1  Taal  en  Rekenen  Doelen  vanuit  Pravoo,  peilpunt  2  en  4          

Groepsplan  2  Taal  en  Rekenen  Doelen  vanuit  Pravoo,  peilpunt  2  en  4.  

Groepsplan  2  (uitloop)          

Groepsplan  3  Taal  en  Rekenen  Doelen  vanuit  Pravoo,  peilpunt  3  en  5.  

Groepsplan  4  Taal  en  Rekenen  Doelen  vanuit  Pravoo,  peilpunt  3  en  5.  

Thema  1  Gevoelens/Feest  

Thema  2  Feest/  

Thema  3  Winter    

Thema  4  Voelen/proeven/ruiken/horen,    koppelen  met  Lente  

Thema  5  Einde  schooljaar          

Nieuw    groepsoverzicht    (mede)  op  basis  van  Pravoo  juni  voorgaande  schooljaar              

    januari  Cito’s      Januari  Pravoo  

Nieuw  groepsoverzicht  (mede  op  basis  van    Pravoo  januari  

Juni  Cito’s      Juni  Pravoo      Groepsoverzicht/overdracht  voor  groep  3  

•  Per  periode  gekeken  naar  de  doelen  voor  taal  en  rekenen  van  Pravoo  en  deze  uitgesplitst  in  groep  1  en  groep  2.  

Periode   Thema’s (bronnen)   Taalinhouden: groep 1 en groep 2  

   

Rekeninhouden: groep 1 en groep 2  

   

Groepsplan 1  

   

Begin schooljaar  

Tot  

Herfstvakantie  

 

(vanuit Pravoo peilpunt 2 en peilpunt4)  

   

   

Gevoelens (Schatkist Kikker is verliefd en Beertje Anders)  

Feest (thema Kinderboekenweek)  

•  Woordenschat.  •  Woordgebruik( ik jij, zij, hij, wij, alles, iedereen, bijv. naamwoorden).  •  Verstaanbaarheid.  •  Luisteren ( enkelvoudige opdrachten).  •  Woordenschat  •  Woordgebruik (hanteert juiste meervoudsvormen).  •  Verstaanbaarheid.  •  Luisteren ( opdrachten begrijpen en uitvoeren die uit twee delen bestaan).  

•  Getallen: getallenrij (aanwijzend tellen tot 5)  •  Getallen: omgaan met hoeveelheden ( meer, minder, evenveel)  •  Getallen: getallenrij ( aanwijzend tellen t/m 15, resultatief tellen t/m 15, cijfersymbolen

t/m 15, termen volgende en vorige getal hanteren, doortellen vanaf bepaald getal t/m 10)  

•  Getallen: omgaan met hoeveelheden (hoeveelheden vergelijken en bepalen of er evenveel, meer of minder zijn t/m 15, erbij en eraf doen en hoeveelheid bepalen t/m 15, begrippen samen en niets)  

Groepsplan 2  

   

Herfstvakantie  

Tot  

Kerstvakantie  

   

(vanuit Pravoo peilpunt 2 en peilpunt4)  

   

   

Feest (Schatkist Ritseldans en notentaart)  

Letterkoffer/Sint/Kerst  

•  Woordenschat.  •  Geletterdheid ( inhoud van boek voorspellen op basis van omslag van het boek).  •  Zinslengte ( 5 woorden of meer).  •  Geletterdheid (wie/wat/waar vragen beantwoorden).  •  Zinstypen ( vragende en mededelende zinnen maken).  •  Zinslengte ( 7 woorden of meer).  •  Auditief ( rijmen, verschil korte/lange woorden)  

      

   

•  Meten: inhoud/omvang (groter/grootst, kleiner/kleinst, dikker/dikst, dunner/dunst)  •  Meten: gewicht ( vergelijking zwaar-licht d.m.v. schattend wegen)  •  Meten: lengte/omtrek/oppervlakte ( begrippen lang/langer, kort/korter, breed/breder,

smal/smaller, hoog/hoger, laag/lager)  •  Meten: inhoud/omvang (hoeveelheid bepalen m.b.v een maatbeker en

hoeveelheidsbegrippen toepassen)  •  Meten: gewicht ( gewicht bepalen m.b.v. een eenheid bv blokjes)  •  Meten: geld (begrippen kopen en betalen)  •  Meten: tijd ( begrippen lang, kort, snel, even, toen, nu, straks, vroeg, laat)  •  Meten: lengte/omtrek/oppervlakte (lengte bepalen m.b.v lengtemaat en voeten)  

   

Kerstvakantie  

Tot  

Carnavalsvakantie  

   

   

Winter (Schatkist: Kikker in de kou)  

•  Doelen uit de voorgaande periode lopen nog door.  •  Doelen uit de voorgaande periode lopen nog door.  

   

•  Doelen uit de voorgaande periode lopen nog door.  •  Doelen uit de voorgaande periode lopen nog door.  

   

Jaarplanning De jaarplanning is een overzicht van de periodes (gemiddeld 8 weken) van een schooljaar waaraan de doelen voor taal en rekenen zijn gekoppeld. In het geval van een leerlingvolgsysteem kunnen hierin ook de peilpunten (Pravoo) worden meegenomen.

Groepsplan 3  

   

Carnavalsvakantie  

Tot  

Meivakantie  

   

   

(vanuit Pravoo peilpunt 3 en peilpunt 5)  

Voelen/proeven/ruiken /horen  

•  Woordenschat  •  Woordgebruik ( lidwoorden de/het/een, verkleinwoorden)  •  Verstaanbaarheid  •  Luisteren ( opdrachten begrijpen en uitvoeren die uit twee delen bestaan)  •  Auditief (zinnen nazeggen van 5 woorden, namen in lettergrepen verdelen)  •  Woordenschat  •  Woordgebruik (ontkenning ‘niet’ of ‘geen’ , onderscheid tussen algemene

begrip (gebouwen) en specifieke aanduiding (huis)  •  Verstaanbaarheid  •  Luisteren ( meervoudige opdracht (>2) begrijpen en uitvoeren)  •  Auditief (rijmen, zin nazeggen van 8 woorden, eerste/laatste woord, plaatje

aanwijzen bij woord dat in losse klanken wordt gezegd, drie klanken samenvoegen tot een woord)  

•  Getallen: getallenrij (aanwijzend tellen t/m 10, resultatief tellen t/m 10, terugtellen van getallen t/m 10, rangtelwoorden t/m 5, cijfersymbolen t/m 10)  

•  Getallen: omgaan met hoeveelheden ( op basis van tellen bepalen of er meer, minder of evenveel zijn, erbij en eraf en hoeveelheid bepalen t/m 10, hoeveelheden eerlijk verdelen)  

•  Getallen: getallenrij (aanwijzend tellen t/m 20, resultatief tellen t/m 20, cijfersymbolen t/m 20, doortellen vanaf een bepaald getal t/m 20, terugtellen van getallen t/m 10)  

•  Getallen: omgaan met hoeveelheden (hoeveelheden vergelijken en bepalen of er evenveel, meer of minder zijn t/m 20, erbij en eraf doen en hoeveelheid bepalen t/m 20, zonder te tellen schatten t/m 6, hoeveelheden vergelijken en kent begrippen evenveel, meer, minder, te veel, te weinig t/m  20,  begrippen  samen  en  niets,  hoeveelheden  splitsen  t/m  10  

Groepsplan 4  

   

Meivakantie  

Tot  

Einde schooljaar  

   

(vanuit Pravoo peilpunt 3 en peilpunt 5)  

Einde schoojaar(Schatkist: Einde schooljaar)  

•  Woordenschat  •  Zinslengte ( 6 woorden of meer)  •  Zinstypen ( mededelende en vragende zinnen uitspreken)  •  Geletterdheid (verhaal vertellen aan de hand van plaatjes, eenvoudig verhaal

navertellen)  •  Woordenschat  •  Zinslengte ( 7 woorden en meer)  •  Zinstypen ( vragende en mededelende zinnen, spreekt in volledige zinnen)  •  Geletterdheid (zelf vragen stellen n.a.v. een verhaal, verschil tussen schrijven

en lezen aangeven)  •  Auditief (rijmen, zin nazeggen van 8 woorden, eerste/laatste woord, plaatje

aanwijzen bij woord dat in losse klanken wordt gezegd, drie klanken samenvoegen tot een woord)  

   

•  Meten: inhoud/omvang ( groot/groter/grootst, klein/kleiner/kleinst, dik/dikker/dikst, dun/dunner/dunst, inhoud vergelijken en resultaat benoemen, veel, weinig, minst, meer, minder, meest, evenveel¸ begrippen vol en leeg)  

•  Meten: gewicht (vergelijking zwaarder/zwaarst d.m.v. schattend wegen, met een balans bepalen welke van twee voorwerpen zwaarst/lichtst is)  

•  Meten: tijd (verloop van de dag: ochtend, middag, avond, dagen van de week en de begrippen vandaag en gisteren, jaargetijden, termen als eerst doe je dit…..dan dat, eenvoudige gebeurtenissen in juiste volgorde vertellen)  

•  Meten: lengte/ omtrek/oppervlakte ( begrippen kort/korten/kortst, dun/dunner/dunst, laag/lager/laagst, lang/langer/langst/even lang, hoog/hoger/hoogst/even hoog, smal/smaller/smalst/even smal, breed/breder/breedst/even breed)  

•  Meten: inhoud/omvang (seriatie vol-leeg met meer dan vier hoeveelheden)  •  Meten: gewicht (seriatie zwaar-licht met meer dan vier hoeveelheden)  •  Meten: lengte/omtrek/oppervlakte ( seriatie van kort naar lang van vier

hoeveelheden)  •  Meten: geld ( begrippen euro, munten, papiergeld)  •  Meten: tijd ( functies van klok, grote/kleine wijzer, hele uren lezen op digitale

en analoge klok  

 

•  Vanuit  de  jaarplanning  hebben  we  met  behulp  van  het  format  van  het  groepsplan  van  groep  3  –  8  ons  eigen  groepsplan  ingevuld.  

•  Aan  de  hand  van  ons  groepsoverzicht  hebben  we  vervolgens  de  kinderen  in  de  verschillende  sub-­‐groepjes  gezet.  

Groepsplan* 1* *Vakgebied:*rekenen*

Groep:*132*C* Leerkracht(en):*Eva*en*Simone* Methode:*Schatkist:*Kikker*is*verliefd*en*Beertje*********************Anders*

Periode:*augustus*3*herfstvakantie* Datum*groepsplan:*2530832014/1731032014* Datum*evaluatie:*Thema:*Gevoelens*/*Feest*(*thema*Kinderboekenweek)**

Groep/namen:+ +Doel:+Wat+wil+ik+bereiken?+

Inhoud/materialen+Wat?+

Aanpak/methodiek+Hoe?+

Organisatie+Wanneer,+waar,+hoe?+

Evaluatie:++Wanneer,+waarmee,+hoe?+

Evaluatie+++

Groep+1:+D*M*I*H*J*K**

Getallen:*getallenrij:*kinderen*kunnen*aanwijzend*(synchroon)*tellen*tot*5*Cijfers*t/m*5*herkennen*

**

Getallen:*omgaan*met*hoeveelheden:*kinderen*kunnen*op*basis*van*één3één3relatie*bepalen*of*er*meer,*minder*of**evenveel*zijn.**

Cijfermuur**Foto’s*gevoelens*(*boos,*bang,*blij,*verdrietig*van*je*eigen*kleuters)*

3 Kwartetspel*3 Lotto*3 Puzzel*

Liedje*introductie*cijfermuur*Lilaliedjesboek*Teldiagram*135*

Cijfermuur*bekijken*en*meetellen*Kringactiviteiten*m.b.t.*tellen**Teldiagram*uitleggen***

Kring*kleine*kring**tijdens*werktijd*

Tijdens*de*activiteiten.*Tijdens*de*werkles*werkjes*controleren*

Cijfers*goed:**M,*I,*H,*K**J:*3*niet.**Tellen*iedereen*goed**

Groep+1+extra+uitdaging++

* * * * * *

Groep+1+extra+instructie+R*L*S**

Doelen*basisgroep* Teldiagram*135*kring*

Samen*teldiagram*maken,*getallen*bekijken*en*benoemen.*Extra*beurt*tijdens*kring*

Iedere*donderdag*15330*min*tijdens*werkles**Tijdens*tellen/cijfers*in*de*kring.**

Tijdens*de*activiteiten.*Tijdens*de*werkles*werkjes*controleren*

Cijfers:*niet*beheerst**Tellen:*L*en*S*goed.*R*alleen*met*juf.**

Groep+2:+T*S*L*J*R*M*V*F*J*L*S*C**

Getallen:*getallenrij:**kinderen*kunnen*aanwijzend*tellen*t/m*15,**kinderen*kunnen*resultatief*tellen*t/m*15,***kinderen*kennen*de*cijfersymbolen*t/m*15,*kinderen*kunnen*de*termen*volgende*en*vorige*getal*hanteren,*kinderen*kunnen*doortellen*vanaf*bepaald*getal*t/m*10*Getallen:*omgaan*met*hoeveelheden:***kinderen*kunnen*hoeveelheden*vergelijken*en*bepalen*of*er*evenveel,*meer*of*minder*zijn*t/m*15,**kinderen*kunnen*erbij*en*eraf*doen*en*dan*de*hoeveelheid*bepalen*t/m*15,**kinderen*kennen*de*begrippen*samen*en*niets*

Cijfermuur**Liedje*introductie*cijfermuur*Lilaliedjesboek**Teldiagram*135*6310*11315**telwerkjes***Foto’s*gevoelens*(*boos,*bang,*blij,*verdrietig*van*je*eigen*kleuters)*3* Kwartetspel*3* Lotto*3* Puzzel*

Cijfermuur*bekijken*en*meetellen*Kringactiviteiten*m.b.t.*tellen*

Kring*kleine*kring*tijdens*werktijd*

Tijdens*de*activiteiten.*Tijdens*de*werkles*werkjes*controleren*

T:*heel*goed,*rekent*al*S:*goed*L:*heel*goed*J:*12313*niet,*telt*goed*R:*Heel*goed,*rekent**M:*goed*V:*heel*goed*F:*heel*goed*J:*goed*L:*heel*goed*J:*Heel*goed*S:*goed.*Telt*goed*C:*11312313314*moeilijk.*Telt*goed**

Groep+2+extra+uitdaging++

* * * * * *

Groep+2+extra+instructie+L*X*A*S*

Doelen*zie*basisgroep.* Teldiagram*135*6310*11315*Andere*telwerkjes**

Teldiagram*samen*met*juf*maken*Extra*beurten*tijdens*kring**

Kleine*kring*tijdens*werkles***Iedere*dinsdag*15320*min*tijdens*werkles*

Tijdens*de*activiteiten.*Tijdens*de*werkles*werkjes*controleren*

L:*1311*(*639*en*12315*niet.**X,*A*:1310*goed,*11315*begint*te*komen*S:*1310*goed**Tellen*allen*goed.*X*soms*een*foutje*(11315)*

•  Zijn  in  een  proces  bezig.  •  Groepsplan  ligt  op  ons  bureau  •  Werkdocument    •  Toegevoegde  waarde  van  groepsplan  voor  ons  

•  Vragen?????