COLÉGIO NOSSA SENHORA DAS GRAÇAS SIMULADO/2018 1º SIMULADO – BLOCO I – ETAPA III - 9º ANO

17/08/2018 Pág. 1/16

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES

1. Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de questões e se essas questões estão na ordem crescente. Caso o caderno esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou apresente divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.

2. Verifique, no CARTÃO-RESPOSTA, se os seus dados estão registrados corretamente. Caso haja alguma divergência, comunique-a imediatamente ao aplicador da sala.

3. ATENÇÃO: após a conferência, assine seu nome no espaço próprio do CARTÃO-RESPOSTA com caneta esferográfica de tinta preta.

4. Não dobre, não amasse nem rasure o CARTÃO-RESPOSTA, pois ele não poderá ser substituído.

5. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções identificadas com as letras A, B, C, D e E. Apenas uma responde corretamente à questão.

6. Reserve pelo menos os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.

7. No CARTÃO-RESPOSTA, preencha todo o espaço compreendido no círculo correspondente à opção escolhida para a resposta. A marcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta.

8. Não será permitido neste SIMULADO, a qualquer tempo: a) perturbar, de qualquer modo, a ordem no local de aplicação

das provas, incorrendo em comportamento indevido durante a realização do Simulado;

b) se comunicar, durante as provas, com outro participante verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma;

c) portar qualquer tipo de equipamento eletrônico e de comunicação após ingressar na sala de provas;

d) utilizar ou tentar utilizar meio fraudulento, em benefício próprio ou de terceiros, em qualquer etapa deste Simulado;

e) utilizar livros, notas ou impressos durante a realização do Simulado;

Leia o texto 01 para resolver às quatro primeiras

questões:

TEXTO 01

Data: 17/08/2018

Horário: 14h30 às 18h30

Nº de questões: 60

PORTUGUÊS INGLÊS GEOGRAFIA GEOMETRIA FÍSICA LITERATURA

01 a 10 11 a 20 21 a 30 31 a 40 41 a 50 51 a 60

Nome: ____________________________________________________________________________________________________

9º ANO BLOCO I

ETAPA III

COLÉGIO NOSSA SENHORA DAS GRAÇAS SIMULADO/2018 1º SIMULADO – BLOCO I – ETAPA III - 9º ANO

17/08/2018 Pág. 2/16

QUESTÃO 01 -------------------------------------------------------

Leia o poema de Ricardo Reis, heterônimo de Fernando

Pessoa.

Coroai-me de rosas,

Coroai-me em verdade

De rosas –

Rosas que se apagam

Em fronte a apagar-se

Tão cedo!

Coroai-me de rosas

E de folhas breves.

E basta.

(As múltiplas faces de Fernando Pessoa, 1995.)

O tema tratado no poema é a

necessidade de se buscar a verdadeira razão para

uma vida plena.

fugacidade do tempo, remetendo à ideia de brevidade

da vida.

busca pela simplicidade da vida, representada pela

natureza.

brevidade com que o verdadeiro amor perpassa a

vida das pessoas.

rapidez com que as relações verdadeiras começam e

terminam.

QUESTÃO 02 -------------------------------------------------------

POEMA EM LINHA RETA

Nunca conheci quem tivesse levado porrada.

Todos os meus conhecidos têm sido campeões em tudo.

E eu, tantas vezes reles, tantas vezes porco, tantas

vezes vil,

Eu tantas vezes irrespondivelmente parasita,

Indesculpavelmente sujo,

Eu, que tantas vezes não tenho tido paciência para

tomar

banho,

Eu que tantas vezes tenho sido ridículo, absurdo,

Que tenho enrolado os pés publicamente nos tapetes

das

etiquetas,

Que tenho sido grotesco, mesquinho, submisso e

arrogante,

Que tenho sofrido enxovalhos e calado,

Que quando não tenho calado, tenho sido mais ridículo

ainda;

Eu, que tenho sido cômico às criadas de hotel,

Eu, que tenho sentido o piscar de olhos dos moços de

fretes,

Eu que tenho feito vergonhas financeiras, pedido

emprestado

sem pagar,

Eu, que, quando a hora do soco surgiu, me tenho

agachado,

Para fora da possibilidade do soco;

Eu que tenho sofrido a angústia das pequenas coisas

ridículas,

Eu que verifico que não tenho par nisto neste mundo.

Toda a gente que eu conheço e que fala comigo,

Nunca teve um ato ridículo, nunca sofreu um enxovalho,

Nunca foi senão príncipe - todos eles príncipes - na

vida...

(...)

(in: “Poemas‖, Álvaro de Campos, heterônimo de Fernando Pessoa)

Assinale a afirmação que não condiz:

Poema desabafo em que o ―eu‖ poético alude

ironicamente ao fato de que só ele confessa seus

―delitos‖.

Há uma oposição inicial entre o poeta, associado a

qualidades negativas, e os campeões, associados a

virtudes.

A metáfora do ―soco‖ é uma referência à própria falta

de coragem, à própria covardia.

Depreende-se do poema que o que vigora na

sociedade é a hipocrisia, e que o ―eu‖ poético é

julgado e marginalizado em função disso.

Devido a sua ―sujeira‖, o ―eu‖ poético se sente um

plebeu ante o caráter principesco dos outros.

QUESTÃO 03 -------------------------------------------------------

Assinale a alternativa CORRETA.

Segundo o texto, pode-se afirmar que

as mulheres têm mais aptidão às novas tecnologias

que os homens.

tanto os mais jovens quanto os mais velhos

enfrentam dificuldades em usar smartphones.

os telefones fixos ainda são mais usados do que os

telefones celulares.

à medida que envelhecem, as pessoas se tornam

menos sábias.

os jovens têm mais facilidade com as novas

tecnologias que as pessoas mais velhas.

COLÉGIO NOSSA SENHORA DAS GRAÇAS SIMULADO/2018 1º SIMULADO – BLOCO I – ETAPA III - 9º ANO

17/08/2018 Pág. 3/16

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

Leia a crônica de Paulo Brabo e responda à(s)

questão(ões).

DUZENTAS GRAMAS

Meu amigo Hélio, que é pai do Arthur e diz

sonoramente trêss e déss (ao invés de, digamos, ―trêis‖

e ―déis‖) fica indignado quando peço na padaria

duzentas gramas de presunto – quando a forma correta,

insiste ele, é ―duzentos‖ gramas. Sempre que acontece e

estamos juntos acabamos discutindo uns dez minutos

sobre modos diferentes de falar. Ele de praxe argumenta

que as regras de pronúncia e ortografia, se existem,

devem ser obedecidas – e que os mais cultos (como eu,

um cara que traduz livros!) devem insistir na forma

correta a fim de esclarecer e encaminhar gente menos

iluminada, como supõe-se seja a moça que me vende na

padaria o presunto e o queijo. Eu sempre argumento que

quando ele diz que só existe uma forma correta de falar

está usurpando um termo de outro ramo, e tentando

aplicar a ética à gramática: como se falar ―corretamente‖

implicasse em algum grau de correção moral; como se

dizer ―duzentas‖ gramas fosse incorrer numa falha de

caráter e dizer ―duzentos‖ fosse prova de virtude e

integridade. [...]

<https://tinyurl.com/ya6ta9cr> Acesso em: 09.11.2017.

QUESTÃO 04 -------------------------------------------------------

Releia o trecho.

Meu amigo Hélio [...] fica indignado quando peço na

padaria duzentas gramas de presunto – quando a forma

correta, insiste ele, é ―duzentos‖ gramas.

Hélio aponta um desvio da norma padrão na expressão

“duzentas gramas” utilizada pelo autor no seu dia a dia.

No entanto, ele não aponta o motivo dessa expressão

não estar correta.

Assinale a alternativa que contenha o tipo de problema

identificado por Hélio.

Concordância nominal, pois o numeral deveria

concordar em gênero com o substantivo.

Concordância verbal, pois deveria haver

concordância com o verbo que sucede o pedido.

Regência nominal, pois o numeral deveria concordar

em número com o substantivo.

Regência verbal, pois deveria haver concordância

com o verbo que está anteposto ao pedido.

Complemento nominal, pois deveria haver

concordância de número com o numeral.

QUESTÃO 05 -------------------------------------------------------

Considere o trecho abaixo:

É o que tem ocorrido com o estudo da relação entre a

obra e o seu condicionamento social, que a certa altura

chegou a ser vista como chave para compreendê-la,

depois foi rebaixada como falha de visão, — e talvez só

agora comece a ser proposta nos devidos termos (ref. 8).

Se a palavra relação fosse substituída por vínculo,

quantas outras palavras no trecho teriam de ser

modificadas para fins de correção gramatical?

Duas.

Três.

Quatro.

Cinco.

Seis.

QUESTÃO 06 -------------------------------------------------------

Leia o trecho abaixo para responder à questão.

―Tu não percebes o drama dos meninos carvoeiros nas

ruas do Recife, teu pensamento voa em outra direção,

por isso não vou escrever-te.‖

De acordo com a norma-padrão da Língua Portuguesa e

com a gramática normativa e tradicional, se o pronome

tu do trecho acima fosse substituído por Vossa

Senhoria, ter-se-ia o disposto em uma das alternativas

abaixo. Assinale-a.

Vossa Senhoria não percebe o drama dos meninos

carvoeiros nas ruas do Recife, seu pensamento voa

em outra direção, por isso não vou escrever-lhe.

Vossa Senhoria não percebe o drama dos meninos

carvoeiros nas ruas do Recife, vosso pensamento voa

em outra direção, por isso não vou escrever-vos.

Vossa Senhoria não percebeis o drama dos meninos

carvoeiros nas ruas do Recife, seu pensamento voa

em outra direção, por isso não vou escrever-lhe.

Vossa Senhoria não percebeis o drama dos meninos

carvoeiros nas ruas do Recife, vosso pensamento voa

em outra direção, por isso não vou escrever-vos.

Vossa Senhoria não percebe o drama dos meninos

carvoeiros nas ruas do Recife, seu pensamento voa

em outra direção, por isso não vou escrever-te.

COLÉGIO NOSSA SENHORA DAS GRAÇAS SIMULADO/2018 1º SIMULADO – BLOCO I – ETAPA III - 9º ANO

17/08/2018 Pág. 4/16

QUESTÃO 07 -------------------------------------------------------

Assinale a alternativa que está inteiramente de acordo

com a norma padrão.

Hoje já são vinte de novembro. Como o ano passou

rápido!

"Vossas Excelências ireis renunciar?", perguntou com

ingenuidade a jornalista.

Deixou-me em lágrimas quando afirmou: "entre eu e ti

não pode haver compromissos!"

As aulas do período matutino encerram pontualmente

ao meio dia e meio.

Quais de vocês vão conosco amanhã? E quem vai

conosco mesmos no domingo?

QUESTÃO 08 -------------------------------------------------------

No que se refere à concordância verbal, observe as

frases abaixo.

I. Espera-se muitas novidades no campo da informática

educacional este ano.

II. Em todos os países, faz-se muitas promessas aos

fabricantes de mídias digitais.

III. Choveram reclamações sobre o novo celular

disponibilizado nas lojas do ramo.

IV. Houveram-se muito bem os expositores da Feira de

Tecnologia do Anhembi.

Assinale a opção correta.

Apenas as afirmativas I, II e IV estão de acordo com a

norma culta.

Apenas as afirmativas II, III e IV estão de acordo com

a norma culta.

Apenas as afirmativas I, III e IV estão de acordo com

a norma culta.

Apenas as afirmativas I e II estão de acordo com a

norma culta.

Apenas as afirmativas III e IV estão de acordo com a

norma culta.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

Analise esta charge e responda.

QUESTÃO 09 -------------------------------------------------------

Quanto às flexões das palavras no uso da língua,

assinale a única alternativa correta.

O substantivo feminino “Cara”, no primeiro balão,

funciona como vocativo, uma vez que expressa, na

conversa, a interpelação de um menino ao outro,

razão por que vem separado por vírgula.

O verbo “passa”, ainda no primeiro balão, deveria

estar no plural concordando com a expressão

numérica de porcentagem (93%), que funciona como

sujeito.

Considerando a relação com as pessoas do discurso,

o pronome “essa”, no segundo balão, está

empregado corretamente pelo personagem, porque a

notícia a que este se refere encontra-se no jornal em

suas mãos.

A fala do segundo garoto, iniciada pela conjunção

“mas”, configura uma circunstância adversativa ao ato

de ler, se se tomar por base o conceito de que “ler” é,

segundo o Dicionário Aurélio, “4. Decifrar ou

interpretar o sentido de”.

A expressão “quase nada”, no terceiro balão, pode

ser substituída por “coisa alguma”, sem comprometer

o discurso do personagem.

QUESTÃO 10 -------------------------------------------------------

Observe as frases abaixo e aponte a alternativa que

preenche, respectiva e corretamente, as lacunas.

I. Vossa Senhoria __________ melhor agora?

II. Qual de nós __________ a louça hoje?

III. Ana ou Sofia __________ o carro durante a viagem.

IV. Praia ou serra me __________.

V. Nem um nem outro entrevistado __________

condições de passar no teste.

estais – lavará – dirigirão – agradam – tiveram.

está – lavará – dirigirá – agradam – teve.

estais – lavaremos – dirigirá – agradam – tiveram.

está – lavaremos – dirigirão – agrada – teve.

estais – lavaremos – dirigirá – agrada – teve.

COLÉGIO NOSSA SENHORA DAS GRAÇAS SIMULADO/2018 1º SIMULADO – BLOCO I – ETAPA III - 9º ANO

17/08/2018 Pág. 5/16

* Amelia and Joey are attracted to someone and they

are looking for advice on a webpage. Read the text

and answer questions 11 to 14.

QUESTÃO 11 -------------------------------------------------------

Amelia met a boy at school and she was attracted to him.

She wants to go out with him but the problem is that:

She doesn´t know how to ask him out.

She wants to break up with the guy.

The guy hasn´t asked her out yet.

She wants to go on a date with him.

They had na argument about where to go.

QUESTÃO 12 -------------------------------------------------------

Joey has a girlfriend and her friends don´t get along with

him. This has caused them some bad things, such as:

His girlfriend fell in love with a friend.

They broke up after the argument they had.

Joey has to decide between her and his friends.

They had an argument and now they might break up.

They are not getting along well anymore because of

the argument.

QUESTÃO 13 -------------------------------------------------------

Some people who visited the webpage gave their advice

to Amelia or Joey. One of them, directed to Joey and his

situation, mentions that probably:

Joey´s girlfriend will have to choose between him and

her friends.

one of her friends is jealous and that´s the reason

they don´t like Joey.

his girlfriend doesn´t love him anymore so she is

arguing a lot with him because of that.

they will break up if she chooses her friends instead of

him.

she is not the right girl to be with him, because she

should be always on his side.

QUESTÃO 14 -------------------------------------------------------

Bem gives a piece of advice to Amelia about her

situation. The advice is that...

She should give him a call.

She should never ask a boy out.

These are different days and girls can ask a boy out.

She is too shy to ask someone out without knowing

the person.

Boys would never go out with a girl like her because

they are shy.

COLÉGIO NOSSA SENHORA DAS GRAÇAS SIMULADO/2018 1º SIMULADO – BLOCO I – ETAPA III - 9º ANO

17/08/2018 Pág. 6/16

QUESTÃO 15 -------------------------------------------------------

The following pictures represent some stages in a

relationship. Check the alternative that contains the

correct sequence of expressions related to them.

fall in love, have an argument, go out on a date.

miss someone, get along.

make up, break up, miss someone.

ask someone out, go on a date, fall in love.

be attracted, get along, go on a date.

QUESTÃO 16 -------------------------------------------------------

The sentence ―Lily invited James to go on a date with

her‖ could be written in a different way. This way would

be:

Lily missed James.

Lily fell in love with James.

Lily broke up with James.

Lily asked James out.

Lily got along with James.

QUESTÃO 17 -------------------------------------------------------

Lucas has six friends and he is on a date with one of

them. Observe the picture, read the paragraph and check

the alternative with the name of the girl who is with him

on a date.

Lucas has six friends named Lara, Laura, Luisa, Lorena,

Leticia and Livia. Laura and her old boyfriend made up

recently. Lara gets along really well with Lucas and

asked him out. Luisa has fallen in love with a boy in a

nother class. Lorena and Lucas don´t get along. Letícia

went on a date with Lucas a few weeks ago but they

didn´t get along. Lívia broke up with her boyfriend

recently and she doesn´t want another one at the

moment.

Lara

Laura

Luisa

Lorena

Letícia

* Read the article about Jobs teens usually do in the U.S.

and answer questions 18 to 20.

COLÉGIO NOSSA SENHORA DAS GRAÇAS SIMULADO/2018 1º SIMULADO – BLOCO I – ETAPA III - 9º ANO

17/08/2018 Pág. 7/16

QUESTÃO 18 -------------------------------------------------------

Judge the sentences below true or false and check the

alternative that contains only the TRUE ones.

1 and 2.

only 1.

only 2.

only 3.

2 and 3.

QUESTÃO 19 -------------------------------------------------------

Which sentence from the text can justify the statement

―The most important reason for teenagers to look for a

job and make their own money is to pay for the stuff their

parents won´t pay for‖?

―...many high school students think it is a good idea to

have a part-time job after school...‖

―... most teenagers work for pocket money to buy

video games, sneakers and clothes...‖

―These students work several hours...‖

―... their families have financial troubles...‖

―...very popular jobs they do are newspaper delivery,

babysitting...‖

QUESTÃO 20 -------------------------------------------------------

When they say that students have a part-time job, it

means that:

They work all day long.

They don´t work much.

They are babysitters.

They study all day long.

They don´t work all day.

QUESTÃO 21 -------------------------------------------------------

Observe o texto a seguir.

O Canadá teve forjadas a Geografia e a História,

basicamente, ao longo dos 570 km do vale do rio São

Lourenço, onde se situam algumas das mais importantes

cidades daquele país, como Quebec, Ottawa, Toronto e

Montreal.

www.stoodi.com.br

Com relação a este país da América do Norte, é correto

afirmar que seu principal problema geopolítico:

é a diferença de idiomas e de etnias existentes no

país.

são os conflitos étnicos verificados na parte

meridional do país.

são os conflitos de migrantes canadenses com

autoridades de fronteira dos Estados Unidos, ao sul.

são as tentativas de separatismo, por parte de uma

das mais importantes regiões, a província de Quebec.

é a ocorrência de grandes depósitos de ferro e carvão

mineral, que despertaram a cobiça de grandes

multinacionais dos Estados Unidos e da Europa.

QUESTÃO 22 -------------------------------------------------------

Leia o texto abaixo.

O Canadá é o segundo maior país do mundo, com

9.970.610 km2, ficando atrás apenas da Rússia. Porém,

suas áreas cultiváveis são pequenas, e sua

industrialização, apesar de avançada, ocorre na sua

maioria em pontos próximos a fronteira com os EUA.

Geografiaparatodos.com.br

Isso se deve por que

seu principal parceiro econômico é os EUA.

os EUA não têm influência sobre o Canadá.

seu principal parceiro comercial é o Reino Unido.

seus produtos são importados principalmente para o

México

a parte norte do Canadá é utilizada principalmente

para agricultura.

QUESTÃO 23 -------------------------------------------------------

Leia o texto a seguir.

Nesta região, favorecida pela presença da floresta,

de reservas minerais e do grande potencial hidrelétrico,

concentra-se a maior parte da população e da atividade

industrial do Canadá.

Geografiaparatodos.com.br

Trata-se

da Colúmbia Britânica.

das Províncias Atlânticas.

do Sudeste.

das Pradarias.

do Grande Norte.

COLÉGIO NOSSA SENHORA DAS GRAÇAS SIMULADO/2018 1º SIMULADO – BLOCO I – ETAPA III - 9º ANO

17/08/2018 Pág. 8/16

QUESTÃO 24 -------------------------------------------------------

Leia o texto abaixo.

O Canadá e os E.U.A. formam a chamada América

Anglo-Saxônica, a América rica. Assim como os E.U.A.,

o Canadá foi colonizado principalmente, por ingleses,

mas apresenta características diferentes.

Geografiaparatodos.com.br

Sobre o Canadá, é correto afirmar que:

1- O crescimento de sua economia industrial se fez

apoiada em investimentos estrangeiros,

principalmente dos E.U.A., que controlam amplos

setores da atividade industrial.

2- A ocupação agrícola das áreas de tundra possibilitou

que o Canadá se tornasse um dos celeiros agrícolas

do mundo.

3- A população do país é, predominantemente, de

origem inglesa e francesa.

4- 90% da população concentram-se ao longo da

fronteira com os Estados Unidos.

Assinale uma das alternativas

1 e 2 são corretas.

2 e 3 são corretas.

2, 3 e 4 são corretas.

1, 2 e 3 são corretas.

1, 3 e 4 são corretas.

QUESTÃO 25 -------------------------------------------------------

Leia o texto abaixo.

"Esse é um mar quase fechado, que banha o litoral

meridional da Europa, o ocidental da Ásia e a faixa

costeira norte da África do Norte. Apresentando grandes

profundidades, é quase totalmente rodeado por áreas de

montanhas de formação geológica recente, como os

PIRINEUS, OS APENINOS, E A CADEIA DO ATLAS. A

existência de inúmeras penínsulas torna a costa

banhada por esse mar bastante recortada, fato

aproveitado para a instalação de portos muito

movimentados,"

(Adaptado de OLIC, Nelson Bacic. "Conflitos do Mundo", Ed.

Moderna.)

Assinale o mar analisando o texto.

Mar Jônico.

Mar de Aral.

Mar Adriático.

Mar Mediterrâneo.

Mar Negro.

QUESTÃO 26 -------------------------------------------------------

Leia o texto a seguir.

O clima da Europa Ocidental é bem diferente do

clima da Europa Oriental. Enquanto na primeira os

invernos são suaves e os verões apresentam

temperaturas não tão elevadas, na segunda as

diferenças sazonais são maiores, com invernos mais

rigorosos, temperaturas mais baixas e verões mais

quentes.

geografiadoprofessorhelio.blogspot.com

O fator determinante das condições climáticas vigentes

na Europa Ocidental é a

latitude.

maritimidade.

disposição da vegatação.

atuação da corrente das Canárias.

predominância de ventos de leste.

QUESTÃO 27 -------------------------------------------------------

Leia o texto abaixo.

Com 1326 km da nascente à foz, nos Alpes Suíços,

próximo ao principal porto Europeu, o de Roterdã, nos

Países Baixos (Holanda), esse rio é um eixo fundamental

para a integração econômica entre Suíça, Alemanha,

França e Países Baixos.

questoesconcursos.blogspot.com/2014/09/questoes-de-geografia-para-

o-enem-2014.html

Identifique o rio destacado no texto acima

Reno

Danúbio

Volga

Eufrade

Nilo

QUESTÃO 28 -------------------------------------------------------

Observe a charge abaixo.

COLÉGIO NOSSA SENHORA DAS GRAÇAS SIMULADO/2018 1º SIMULADO – BLOCO I – ETAPA III - 9º ANO

17/08/2018 Pág. 9/16

As políticas imigratórias recentes dos países europeus

têm alterado as relações entre o Brasil e os membros da

União Europeia, com desdobramentos inclusive no

campo diplomático.

geografiaparatodos.com.br

Um fator que gerou o aumento de controle sobre os

imigrantes brasileiros foi a integração do País à rede de:

espiões industriais.

trabalhadores ilegais.

refugiados ambientais.

ativistas fundamentalistas.

ativistas ambientalistas radicais.

QUESTÃO 29 -------------------------------------------------------

Leia a noticia abaixo.

Uma antiga técnica defensiva para conter um

fenômeno global do século 21

Como se fosse um castelo medieval cercado por

hordas de bárbaros, a Grécia acaba de completar o

primeiro trecho (14,5 km) de um fosso que blindará sua

fronteira terrestre com a Turquia, na região da Trácia. [...]

Quando estiver terminado, terá 120 km de comprimento -

quase em paralelo ao rio Evros, que serpenteia entre os

dois países - por 30 de largura e 7 de profundidade. O

buraco será semeado de arame farpado, câmeras

térmicas e sensores de movimento.

http://noticias.uol.com.br/midiaglobal/elpais/2011/08/06/grecia-constroi-

uma-trincheira-para-frear-a-imigracao-da-turquia.jhtm

Sobre o ―fosso‖ mencionado na reportagem, assinale a

alternativa correta:

Trata-se de uma iniciativa conjunta dos governos de

Atenas e de Ancara, com vistas a minimizar os fluxos

migratórios controlados por grupos organizados.

Tem como objetivo estender para as fronteiras

terrestres gregas o rígido sistema de segurança que

esvaziou os campos de refugiados situados nas ilhas

do Mar Egeu.

É parte de um amplo programa de legalização da

entrada de imigrantes, que já tornou a Grécia o país

europeu que mais concede o estatuto de refugiado.

Foi idealizado pela Frontex, a agência que gerencia o

controle das fronteiras externas da União Europeia.

Visa estancar o crescente fluxo de imigrantes ilegais

que entram na União Europeia pela fronteira turco-

grega.

QUESTÃO 30 -------------------------------------------------------

A seleção alemã de futebol da Copa do Mundo de

2010 apresentou cinco atletas nascidos fora da

Alemanha e seis filhos de imigrantes, num total de 23

jogadores. ―É a verdadeira nação arco-íris‖, estampou

um jornal de Johannesburgo, brincando com a

expressão utilizada pelo bispo Desmond Tutu para

designar a África do Sul pós-apartheid. Para o sociólogo

alemão Martin Curi, a inserção de estrangeiros,

principalmente de turcos, na equipe alemã ocorre até

com certo atraso. Mesut Ozil e Sedar Tasci são os

primeiros turcos a jogarem uma Copa do Mundo pelo

país, 40 anos após ser registrado o maior fluxo

migratório da Turquia para a Alemanha.

Folha de São Paulo, 03/07/2010, p. D-28. Adaptação.

Com relação à inserção de jogadores estrangeiros

destacada no texto, conclui-se, adequadamente, que ela

representa a flexibilização do mercado de trabalho na

União Europeia.

expressa o caráter pluriétnico da sociedade alemã

contemporânea.

dificulta os fluxos migratórios para o país mais

desenvolvido da Europa.

reflete a falta de programas sociais para a juventude

alemã desportiva.

mostra a inexistência da xenofobia por parte da

população nativa original.

QUESTÃO 31 -------------------------------------------------------

A hipotenusa de um triângulo retângulo mede 13 cm.

Determine o valor da medida do cateto maior sabendo

que o cateto menor mede 5 cm.

6 cm

8 cm

10 cm

11 cm

12 cm

COLÉGIO NOSSA SENHORA DAS GRAÇAS SIMULADO/2018 1º SIMULADO – BLOCO I – ETAPA III - 9º ANO

17/08/2018 Pág. 10/16

QUESTÃO 32 -------------------------------------------------------

Paulo está deitado na cama e assistindo à TV. Na figura,

C representa um ponto sobre a cama a partir do qual o

controle remoto da TV foi acionado na direção do

receptor de sinal indicado por R. A medida do ângulo

entre a linha que representa o sinal transmitido e a cama

é igual a á.

Dados:

α 11,3 11,5 12,1 12,4 78,5

sen α 0,196 0,199 0,210 0,215 0,980

cos α 0,981 0,980 0,978 0,977 0,199

tg α 0,200 0,203 0,214 0,220 4,915

Sabe-se, ainda, que:

- R está a 1,2 m do chão;

- a altura da cama em relação ao chão é de 40 cm;

- C está a 4 metros de distância da parede em que a

TV está fixada;

- a espessura da TV é desprezível.

Nas condições descritas e consultando a tabela, α é

igual a

78,5°

11,5°

12,1°

12,4°

11,3°

QUESTÃO 33 -------------------------------------------------------

Considere o texto e a imagem a seguir para responder

à(s) questão(ões) a seguir.

Na figura, BAC e DEC são triângulos retângulos em A

e E, com AB 15 cm, ED 10 cm e AE 30 cm. O

ponto C pertence a AE e o ponto F pertence a r, que é

reta suporte de DE.

O ponto C pode mover-se ao longo de AE, e o ponto F

pode mover-se ao longo de r, como mostra a figura.

A partir dessas condições, demonstra-se facilmente que

BC CD será mínimo na circunstância em que o

triângulo DCF é isósceles de base DF.

A medida de BD, em centímetros, é igual a

5 53

5 37

6 26

5 41

18 3

COLÉGIO NOSSA SENHORA DAS GRAÇAS SIMULADO/2018 1º SIMULADO – BLOCO I – ETAPA III - 9º ANO

17/08/2018 Pág. 11/16

QUESTÃO 34 -------------------------------------------------------

O trapézio retângulo ABCD da figura representa a

superfície de um reservatório de água.

Na figura, tem-se que:

AB 20 m;

CD 15 m;

AD 12 m;

O ângulo ˆDAB é reto. Se, por uma questão de

segurança, o reservatório precisa ser cercado, então o

comprimento dessa cerca será, em metros, de

60

59

58

57

56

QUESTÃO 35 -------------------------------------------------------

Analise a tirinha abaixo.

De acordo com a tirinha, o triângulo é classificado como

retângulo.

equilátero.

isósceles.

escaleno.

obtusângulo.

QUESTÃO 36 -------------------------------------------------------

Um desenhista foi interrompido durante a realização de

um trabalho, e seu desenho ficou como na figura abaixo.

Se o desenho estivesse completo, ele seria um polígono

regular composto por triângulos equiláteros não

sobrepostos, com dois de seus vértices sobre um círculo,

e formando um ângulo de 40 , como indicado na figura.

Quando a figura estiver completa, o número de

triângulos equiláteros com dois de seus vértices sobre o

círculo é

10

12

14

16

18

Rascunho

COLÉGIO NOSSA SENHORA DAS GRAÇAS SIMULADO/2018 1º SIMULADO – BLOCO I – ETAPA III - 9º ANO

17/08/2018 Pág. 12/16

QUESTÃO 37 -------------------------------------------------------

Na figura a seguir, representa-se um hexágono regular

ABCDEF em que cada lado mede 12 centímetros.

O valor das medidas das diagonais CF e CE deste

hexágono regular ABCDEF, medem respectivamente:

24 cm e 12 cm

12 cm e 24 cm

24 cm e 12√ cm

12 cm e 12√ cm

24 cm e 6 cm

QUESTÃO 38 -------------------------------------------------------

Numa circunferência está inscrito um triângulo equilátero

cujo apótema mede 3cm. A medida do Raio dessa

circunferência é:

10cm

12cm

14cm

6cm

3√

QUESTÃO 39 -------------------------------------------------------

Se um quadrado está inscrito numa circunferência de 6

cm de raio, então o seu lado e seu apótema medem,

respectivamente, em cm:

6 e 3√

6 e 3

3√ e 3√

5 e 3√

6√ e 3√

QUESTÃO 40 -------------------------------------------------------

Qual a medida do ângulo formado pelos prolongamentos

dos lados AB e CD, de um polígono ABCDE ... regular

de 18 lados.

120°

125°

130°

140°

144°

Rascunho

COLÉGIO NOSSA SENHORA DAS GRAÇAS SIMULADO/2018 1º SIMULADO – BLOCO I – ETAPA III - 9º ANO

17/08/2018 Pág. 13/16

QUESTÃO 41 -------------------------------------------------------

Duas forças horizontais, perpendiculares entre si e de

intensidades 6 N e 8 N, agem sobre um corpo de 2 kg

que se encontra sobre uma superfície plana e horizontal.

Desprezando os atritos, o módulo da aceleração

adquirida por esse corpo é:

1 m/s2

2 m/s2

3 m/s2

4 m/s2

5 m/s2

QUESTÃO 42 -------------------------------------------------------

Um caixote de massa 50 kg é empurrado

horizontalmente sobre uma superfície horizontal, livre de

atrito, por meio de uma força de intensidade 150 N.

Nessas condições, a aceleração do caixote é, em m/s2,

1,0

1,5

2,0

3,0

3,5

QUESTÃO 43 -------------------------------------------------------

Quando andamos, exercemos sobre o chão uma força

para trás, produzindo assim, uma força de atrito entre a

sola do seu pé (ou do sapato) e o chão. O chão reage a

essa força com outra força, também de atrito, de mesma

intensidade, mas de sentido oposto à que você aplicou.

Esta força provoca seu movimento. Este fato se baseia:

na lei da inércia de Newton.

no princípio de ação e reação de Newton.

no princípio fundamental da dinâmica.

no princípio de conservação da energia.

no princípio de conservação da carga elétrica.

QUESTÃO 44 -------------------------------------------------------

Certas cargas transportadas por caminhões devem ser

muito bem amarradas na carroceria, para evitar

acidentes quando precisar frear bruscamente o seu

veículo. Esta preocupação pode ser explicada pela:

Lei das malhas de Kirchhoff.

Lei de Lenz.

Lei da Inércia (Primeira lei de Newton).

Lei das áreas (Segunda lei de Kepler).

Lei da Gravitação Universal de Newton.

QUESTÃO 45 -------------------------------------------------------

A aplicação da chamada ―lei seca‖ diminuiu

significativamente o percentual de acidentes de trânsito

em todo o país. Tentando chamar a atenção dos seus

alunos para as consequências dos acidentes de trânsito,

um professor de Física solicitou que considerassem um

automóvel de massa 1000 kg e velocidade igual a 54

km/h (15 m/s) colidindo com uma parede rígida. Supondo

que ele atinge o repouso em um intervalo de tempo de

0,50 s, determine a força média que a parede exerce

sobre o automóvel durante a colisão.

1,0 × 104 N

2,0 × 104 N

3,0 × 104 N

4,0 × 104 N

5,0 × 104 N

Rascunho

COLÉGIO NOSSA SENHORA DAS GRAÇAS SIMULADO/2018 1º SIMULADO – BLOCO I – ETAPA III - 9º ANO

17/08/2018 Pág. 14/16

QUESTÃO 46 -------------------------------------------------------

Com relação às leis de Newton, marque a alternativa

correta.

A toda ação corresponde uma reação de mesmo

módulo, sentido e direção.

Na natureza nada se cria, nada se perde, tudo se

transforma.

A ação de uma força ou conjunto de forças sobre um

corpo sempre resulta em ausência de movimento.

Um corpo tende a permanecer em repouso ou em

movimento retilíneo e uniforme apenas se o

somatório das forças que atuam sobre ele for nulo.

Em um corpo em movimento circular uniforme, não

existe ação de forças.

QUESTÃO 47 -------------------------------------------------------

Submete-se um corpo de massa igual a 200 kg à ação

de uma força constante que, a partir do repouso, lhe

imprime a velocidade de 108 km/h, ao fim de 15

segundos. A Força resultante no corpo e o deslocamento

sofrido são, respectivamente

400 N e 225 m

6000 N e 400 m

225 N e 440 m

400 N e 450 m

600 N e 225 m

QUESTÃO 48 -------------------------------------------------------

Qual é o valor em newton, da intensidade da força média

necessária para fazer parar, num percurso de 50 m, um

automóvel de 1400 kg a uma velocidade de 72 km/h?

6500 N

11 200 N

5 600 N

560 N

650 N

QUESTÃO 49 -------------------------------------------------------

Um astronauta, utilizando um dinamômetro, determina o

peso de um corpo na Terra e num planeta Z,

encontrando os valores de 400 N e 300 N,

respectivamente. Considerando a aceleração da

gravidade na superfície da Terra igual a 10 m/s² é

possível afirmar que a massa do objeto e a aceleração

da gravidade de Z são, respectivamente

40 kg e 30 m/s²

30 kg e 4 m/s²

40 kg e 3 m/s²

40 kg e 7,5 m/s²

30 kg e 75 m/s²

QUESTÃO 50 -------------------------------------------------------

Certo carro nacional demora 5 s para acelerar de 0 a 54

km/h. Supondo sua massa igual a 1200 kg, o módulo da

força resultante que atua no veículo durante esse

intervalo de tempo é, em N, igual a?

3600 N

18 000 N

360 N

1800 N

13 000 N

Rascunho

COLÉGIO NOSSA SENHORA DAS GRAÇAS SIMULADO/2018 1º SIMULADO – BLOCO I – ETAPA III - 9º ANO

17/08/2018 Pág. 15/16

Andaram na praia, quando saímos, oito ou dez

deles; e daí a pouco começaram a vir mais. E parece-me

que viriam, este dia, à praia, quatrocentos ou

quatrocentos e cinquenta. Alguns deles traziam arcos e

flechas, que todos trocaram por carapuças ou por

qualquer coisa que lhes davam. […] Andavam todos tão

bem-dispostos, tão bem feitos e galantes com suas

tinturas que muito agradavam.

CASTRO, S. A carta de Pero Vaz de Caminha. Porto Alegre: L&PM,

1996 (fragmento).

TEXTO

PORTINARI, C. O descobrimento do Brasil. 1956. Óleo sobre tela, 199 x 169 cm Disponível em: www.portinari.org.br. Acesso em: 12 jun. 2013. (Foto: Reprodução)

QUESTÃO 51 -------------------------------------------------------

Pertencentes ao patrimônio cultural brasileiro, a carta de

Pero Vaz de Caminha e a obra de Portinari retratam a

chegada dos portugueses ao Brasil. Da leitura dos

textos, constata-se que

a carta de Pero Vaz de Caminha representa uma das

primeiras manifestações artísticas dos portugueses

em terras brasileiras e preocupa-se apenas com a

estética literária.

a tela de Portinari retrata indígenas nus com corpos

pintados, cuja grande significação é a afirmação da

arte acadêmica brasileira e a contestação de uma

linguagem moderna.

a carta, como testemunho histórico-político, mostra o

olhar do colonizador sobre a gente da terra, e a

pintura destaca, em primeiro plano, a inquietação dos

nativos.

as duas produções, embora usem linguagens

diferentes – verbal e não verbal –, cumprem a mesma

função social e artística.

a pintura e a carta de Caminha são manifestações de

grupos étnicos diferentes, produzidas em um mesmo

momento histórico, retratando a colonização.

O Quinhentismo corresponde ao período literário

que abrange todas as manifestações literárias

produzidas no Brasil à época de seu descobrimento

pelos portugueses, durante o século XVI. É um

movimento paralelo, ou seja, parecido ao classicismo

português e possui ideias relacionadas ao renascimento,

que vivia o seu auge na Europa. Como vieram atrás de

riquezas, se dá o fato de ser uma literatura meramente

descritiva e de pouco valor literário.

QUESTÃO 52 -------------------------------------------------------

As primeiras manifestações literárias que se registram na

Literatura Brasileira referem-se a:

Literatura informativa sobre o Brasil (crônica) e

literatura didática, catequética (obra dos jesuítas).

Romances e contos dos primeiros colonizadores.

Poesia épica e prosa de ficção.

Obras de estilo clássico, renascentista.

Poemas românticos indianistas.

―A feição deles é serem pardos, maneira de

avermelhados, de bons rostos e bons narizes, bem

feitos. Andam nus, sem nenhuma cobertura. Nem estima

nenhuma coisa cobrir nem mostrar suas vergonhas; e

estão acerca disso com tanta inocência como têm em

mostrar o rosto. (...) Porém a terra em si é de muito bons

ares, (...). E em tal maneira é graciosa que, querendo-a

aproveitar, dar-se-á nela tudo, por bem das águas que

tem.‖

QUESTÃO 53 -------------------------------------------------------

O texto acima apresenta fragmentos:

do ―Diálogo sobre a conversão dos gentios‖, do Pe.

Manuel da Nóbrega.

das ―Cartas‖ dos missionários jesuítas, escritas nos

dois primeiros séculos.

da ―Carta‖ de Pero Vaz de Caminha a El-Rey D.

Manuel, referindo-se ao descobrimento de uma nova

terra e às primeiras impressões do aborígene.

da ―Narrativa Epistolar e os Tratados da Terra e da

Gente do Brasil‖, do jesuíta Fernão Cardim.

do ―Diário de Navegações‖, de Pero Lopes de Souza,

escrivão do primeiro colonizador, o de Martim Afonso

de Souza.

QUESTÃO 54 -------------------------------------------------------

A ―literatura jesuíta‖, nos primórdios de nossa história:

tem grande valor informativo;

marca nossa maturação clássica;

visa à catequese do índio, à instrução do colono e

sua assistência religiosa e moral;

está a serviço do poder real;

tem fortes doses nacionalistas.

COLÉGIO NOSSA SENHORA DAS GRAÇAS SIMULADO/2018 1º SIMULADO – BLOCO I – ETAPA III - 9º ANO

17/08/2018 Pág. 16/16

QUESTÃO 55 -------------------------------------------------------

Entende-se por literatura informativa no Brasil:

o conjunto de relatos de viajantes e missionários

europeus, sobre a natureza e o homem brasileiros.

a história dos jesuítas que aqui estiveram no século

XVI.

as obras escritas com a finalidade de catequese do

indígena.

os poemas do Padre José de Anchieta.

os sonetos de Gregório de Matos.

Malala Yousafzai é uma ativista paquistanesa. Foi

a pessoa mais nova a ser laureada com um prémio

Nobel. É conhecida principalmente pela defesa

dos direitos humanos das mulheres e do acesso à

educação na sua região natal do vale do Swat na

província de Khyber Pakhtunkhwa, no nordeste do

Paquistão, onde os talibãs locais impedem as jovens de

frequentar a escola. Desde então, o ativismo de Malala

tornou-se um movimento internacional.

QUESTÃO 56 -------------------------------------------------------

De acordo com o livro Eu sou Malala, o que ocorreu em

outubro de 2012 com a paquistanesa Malala Yousafzai:

Malala foi capa da revista Time.

Malala discursou na sede da Organização das

Nações Unidas.

O comitê do Nobel anunciou oficialmente a entrega

do prêmio à Malala.

Malala comemorou seu aniversário de 16 anos

discursando na Assembleia da Juventude na

Organização das Nações Unidas em Nova Iorque,

Malala foi baleada no crânio e teve de ser operada.

QUESTÃO 57 -------------------------------------------------------

Segundo o enredo do livro Eu sou Malala, naquela época,

um jornalista local da BBC perguntou ao pai de Malala se

alguns jovens estariam dispostos a falar sobre sua visão do

problema. Foi quando a menina começou a escrever um

blog, no qual falava sobre sua paixão pelos estudos e as

dificuldades enfrentadas no Paquistão sob domínio do

talibã. O referido blog intitulava-se:

Diário de uma Estudante Paquistanesa.

Diário de uma foragida.

Diário de Malala.

Diário de uma menina excluída da escola.

Diário de uma vítima do Talibã.

Leia estes versos:

―As ondas amarguradas

Encostam a cabeça nas pedras do cais.

Até as ondas possuem

Uma pedra para descansar a cabeça.

Eu na verdade possuo

Todas as pedras que há no mundo,

Mas não descanso‖.

(Murilo Mendes)

QUESTÃO 58 -------------------------------------------------------

A figura de linguagem que ocorre nos versos 5 e 6 é:

metáfora

sinédoque

hipérbole

aliteração

anáfora

As figuras de linguagem são usadas como recursos

estilísticos para dar maior valor expressivo à linguagem.

QUESTÃO 59 -------------------------------------------------------

No seguinte trecho ―Tu és a chuva e eu sou a terra [...]‖

predomina a figura, denominada:

onomatopeia

metáfora

hipérbole

catacrese

sinestesia

QUESTÃO 60 -------------------------------------------------------

Em qual das alternativas há uma frase na qual

predomina a figura de som onomatopeia?

O pé da cadeira quebrou de novo.

Nem acredito que encontrei o Totó, o meu melhor

amigo.

A Tatá me ligou ontem para dizer que não viria.

Estava dormindo ainda quando ouvi: cocoricóóóóóó.

Minha irmã joga pingue-pongue na escola todos os

dias.