17. gençlik konseyi atölye Çıktıları

8/7/2019 17. Genlik Konseyi Atlye ktlar

1/6

1 7 . G E N L I K K O N S E Y I S O N U K I T A P I I E K I

TOG

1 7 . G e n li k K o n s e y

i A n k a r a

17. Genlik Konseyinde 1 tam gnsren atlyelerde 8 farkl oturum

dzenlendi.

oplum GnllleriVakfnn zellikleKonseylerde uzun sredir

kulland metod olan; Atlye, kiive gruplarn birbirlerine aktarmyapmalarn salana en nemli

aralarda biridir. Bir ToplumGnlls gen kendi veya yereldegnlllk yapt ekibe dairkarmlarn deneyimlerini

17. Genlik Konseyi, drt farkltemada birbirinden keyifliatlyelere ev sahiplii yapt.Toplumsal cinsiyet, genlerinkatilimi, ekoloji ve zgr ve

demokratik niversite konularndagereklesen atlyelere onlarcagen katlma frsat yakalad.

Atlyeler, genlere hem bukonularda bilgi veren ve deneyimaktaran hem de yeni deneyimlerelde etme imkan sunan alanlarolarak olduka ilgi grd. Heratlyede uzun uzun konuma vetartma imkan bulan genlik

konseyi katlmclar, fikirlerinisomut ktlaradntrebildiklerini atlyeleredair olumlu izlenimlerle ayrldlar17. Genlik Konseyi atlyeuygulayclar tarafndanhazrlanm raporlara veatlyelerde kullanlan grsellereilerleyen sayfalarda ulaabilirsiniz.

Keyifli okumalar

Haklarn Takip Et

1

Genim, DileGeldim

2

Bizsiz niversite

3KadnmMedyatiim

4

Ceza evleri ve ST

5

Genlik Konseyleri

evre iin Umut

Homo SapiensSapiens

Atlye nedir, ne ie yarar?

T

ToplumGnllleriVakf

NelerVar?


2/6

Konuulan Konular

Genlerin genlik hizmetleri hakknda bilgilendirilmesini salama,

Genlerin katlmn arttrmaya ynelik yntemlerin zerinde konuma,

Haklarmz talep etme aamalarnda kendimizi ifade etmeye ynelik bir

alma yapma

Adrese Byte Projesini duyurma,

HAKLARINI TAKP ETkatlmc ile gerekleenatlyede, konuulankonu balklarn ve

raporunu altta bulabilirsiniz.

ki etaptan oluan atlyenin ilkksmnda Hak m ne hakk?isimli bir bilgi yarmas iinkatlmclar be ayr gruba ayrdk.Devlet kurumlar, niversiteler veBelediyeler tarafndan biz genleresunulan hizmetleri hem daha iyirenmek hem de grup yelerinin

kendi aralarnda sorularncevaplarn ve bu hizmetleritartmalar amacyla her soru iingruplara yaklak 2 dakika sreverildi. Sorulan 10 soruneticesinde, alnan cevaplar,katlmclarn bu hizmetlerden azok haberdar olduu izleniminikazandrd.

kinci etapta, katlmclar 'genler'

ve dier tarafta 'hizmetsalayclar' olmak zere iki ayrgruba ayrld. Her iki grubakendileri iin hazrlanm farklynerge tiplerini datld.Katlmclar bu ynergelerzerinde daha rahat bir ekildetartabilmeleri amacylagruplardan birini baka birmekana alnd. Ne yazyordu bu

ynergelerde? Ellerinde bulunanynergeleri okuyan bir grupkatlmc, genlere hizmet verenhayali bir kurumun ileyiinedair bilgi sahibi oldular. Bu

kurum, bizim nitelendirdiimizekilde hizmet salayclarydlar.kinci ynergeyi alan grup iseynergede belirtilen, kendilerinesalanan hizmetlerle sorunlaryaayan genlerdi. Gruba verilen20 dakikalk hazrlk srecindensonra her iki gruptan birer kiikar karya geldi. Sorunlar,sorumluluklar dahilinde genlerhak talebinde bulunurken, hizmetsalayclar kendilerine verilenkurumun standartlar dahilindegenlere yant verdiler. 20dakikay akn sren tartma,uzlama abalar srasnda, genlerve hizmet salayclar, onlarabelirtilen zere sz almakistedikleri yerde kendi gruparkadalarnn koltuunudevralarak, bu simlasyona devam

ettiler. Gzlemlerimiz sonucuhizmet salayclar uzlamadanyana olmadlar. Ynergelerdetehlikeli olabilir diyerekkoyduumuz snrlamalara harfiyenuyarak yeni zm araylarndabulunmadlar. Hatta uzlamadanyana olan bir arkadalarn dagrevden aldlar. Her iki taraftabunu bir yarma zannederek birgol araynda oldu. Rollere ylegirdiler ki zaman zamanbirbirlerinin sylediklerinikardlar. Bizim koyduumuzkurallar vard ama bunlariyiletirmeye allmad.

Atlye sonunda katlmclarnsorular cevapland. AdreseBytein lobi maratonundanbahsedildi.

26

[email protected]

[email protected]
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]


3/6

katlmcilegerekletirilenatlyeninraporunu

ektebulabilirsiniz

Katlmclarkonuylailgilivedeokmeraklydlar.Tamolaraknaslbiratlyeolacandanhabersizdiler.Bizdeaslndayabancolduumuzbirkonudaatlyeyapacamz

iinokheyecanlydk.nceatlyeninanafikrinivenedenyaptmzaklamamznardndanAnadil-Resmidilkavramlarzerindenkonutuk.DnyadakianadillervesaylarndansonraAnadolucorafyaszerindekullanlandillerinsaylar,kullanldklaryerlervedurumlarnverilerleakladk.

Sunumunortasndabirncekiksmdaverilengenelkltrbilgilerininndabiranadiltestiuygulamas

yaptk.Gruplarabldmzkatlmclarnbilgilerininllmesindenokatlyeyekatlmsalanmasvearalarndailetiimkurmalarnaynelikbirtestti.

Sunumunikinciksmndadnyazerindebulunananadillerindurumlarveyerlerivebulkelerdekianadilde

eitimhaklarnnuygulankonusundaayrntlbilgiverereksunumuyaklak45dkdabitirdik.

SonveennemliksmolanatlyenintartmaksmnagiriiseTrkiyedeanadilindurumuylailgilirneklerinkatlmclarlapaylalmasylayapld.

Aslndatartmaksmn75dkngrmtkfakatzamanmzyetmediiiin45dkdagruplardanverdiimiz

konularzerindenbirersunumhazrlamalarnistedik.Busunumlarkatlmclarnbelkideyenihaberdarolduklarbazdurumlarzerindenyorumyapmavearalarndafikiralveriindebulunmaansyakalamalarnasebepoldu.

Yapmakistediimizhergrubunsunumuhazrlarkenkendiiindetartmas,sunumsonrasndaisediergruplarnkonularvesunumlarhakkndakigrlerininyinekarlkltartmaylaortayakarmalaryd.

34

Anadil

konusunda

neredeyiz ?

Nelerrendik

GENCM, DLE GELDM

1. Butarzbiratlyeiinenaz2saatgerekiyor

2. 30katlmcatlyeiinideal

3. Anadilkonusunaokilgigsterildi

4.Bazkatlmclarrgtlenmelerdedebuatlyeninyaplmasnistedi.


4/6

Ulusalda yaplan onca protesto,eylemvedieralmalardaalnans o nu l ar e r e v es i n de b u

atlyemizde ulusalda yaplan ve z m l e ne m e y e n s o r u n l a r yerelimize indirgeyerek bunlarazmarayiinegirmekistedik.Amacmz daha ok ulusalday ap lan eylem , p ro testo vb.tarzlardan k p yerel imizdesorunlarnkaynandakikurumvekurulularla bire bir muhatapolarak sorunlar mz diyaloghalindehalletmek.

Gemitenberivarolanniversitehayatmzdaki sorunlarn, dahaakvenesnelbirekildekatlmcarkadalarmzla tartld birortamyaratarak,busorunlarahepberaber yerel kaynakl zmaraylarndabulunmakistiyorduk.Salk, eitim, ifade zgrl,konaklama, ulam, sosyal alane ks i kl i i , g ve nl i k v b. g i bikonularda yaadmz sorunlarkatlmc arkadalarla kartp,kendi yerelimizdeki zmlerlerneklendirerek,bunudieryerelrgtlenmelereaktarmakistedik.

A t l y e m i z e n i v e r s i t eh a y a t m z d a y a a d m z

sorunlarmznhepberaberortayakarlmasyla baladk ve birihtiya izelgesi yaptk. Bundan

s o n r a k i a a m a d a i s e b u

sorunlarmzn kaynana inmeyealtk. Atlye uygulayclarolarak ulusalda yaplan eylem,

protesto vb. gib i olaylardanoluanbirvideogsterimiyaptk.Daha sonraulusalda yaplanonca

eylemden sonra bunlar naslyerelimize aktarabiliriz zerindenatlyemize devam ettik ve kendi

yerelimizde zm aamasna

getik.Burada katlmc arkadalarmznyerellerindeki sorunlar naslhallettiklerini bizlere rneklerleanlatarak zm araymza

n e r e d e n b a l a y a c a m z gsterdiler.Ulam, eitim, gvenlik, ifadezgrl,barnmavb.konularday er el im izde h an gi kur um vekurulularla muhatap olacamzhep beraber belir ledik ve buzm arayna paydalarmzk a t a r a k z m a r a y n genelletirmeyealtk.Atlyemizin son blmnde ises o r un l a r, z ml e r , z maamasndakikurumlarzerindendetayl bir toparlama yaparakbunlar yerelimize aktarmdargtlenmemizle paylamlar

yaparak zm yollar retmeyekarar verdik ve bu atlyeninulusalda bir atlye olarak devamedilebilirliini konutuk iyi yndeaktarmlaroldu.Geribildirimleriinbirmailgrubu,f a c e b o o k t a g r u p a pyerel imizdeki al malar bug r u p t a p a y l a p d i e rrgtlenmelere yol gstermeye a l a c a z d i y e a t l ye m i zi

sonlandrdk.

ATLYEDENIKTILAR

-EGTMSORUNLARI Akademisyenlerin kendilerini

yenilememesiEzbervekalpsistem

G er ek li s em po zy um v ep a n e l l er n i v e r s it e m i z d e

gereklemiyorDokmanargumaneksikliirgencilerzerindekibasklarLaboratuarsaysnnazolmas

veieriininyetersizolmas

Anadildeeitim B l m b a k a n l a r n n

amalarndansapmas

Snav sistemini pratikten okteorikolmas

Hocalarnayrmclkyapmas

-GVENLKSORUNLARI G ir i k lardak i abart l

kontroller niversite de polis saysnn

fazlal kinci retimlerdeki gvenlikskntlar

K YK d a k i g v enl ikl er inyetersizlii

Dier niversite rgencilerinbaka niversitelere girmesindeskntkarlmas

G ve n li k g re v li l e ri n inistedikleri zaman kimlik sormalarv e a hl ak b ek i li i y ap ma yasoyunmalar

S iv il p ol is le ri n m es le kik i m l ik l e r in i b e l l i e d e r ek ,rencileribaskaltnasokmalar

K am pu s i i kl an ma n nyetersizolmas

ULAIMSORUNLARIBiletfiyatlarnnpahalolmasDzenliekseferlerinolmamas Kampus ii u lamn baz

niversitelerdeparalolmas

Ot obs sa at leri i le de rssaatlerininuyumamas S o s y a l s o r u m l u l u k

projelerinde okul otobslerinikullanlmasnaizinverilmemesi

D a n k n iv e rs i te l er d ef a k l t el e r a r a s u l a m dasorunlarnolmas

Belli saatlerde sonra dolmuveotobslerinolmamas

BizSiz niversiteATLYEAMACI

ATLYEUYGULAYICILARI

[email protected]

[email protected]
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]


5/6

KADINIM MEDYATMo p l u m s a l c i n s i y e teitsizliinedikkatekmea m ac yl a b ir a t l y eh a z r l a m a y a k a r a r

verdiimizde amacmz kadnay kl e ne n r o ll e re y a p l ac a keletirinin yan sra hegamonikerkeklie de dikkat ekmekti.Her ne kadar kadn zerindengitsek de aslnda bu eitsizliinher iki cinsiyeti de iine alan bireitsizlik yarattn vurgulamayamaladk. Bu durumu somuto l a r a k e n n e tgzlemleyebi leceimiz alan

medyayd.Hergnadetadrtbiryanmzdan bizi kuatan medya;dinlediimiz mzikte, izlediimizfilmde, beklediimiz duraktakia fi t e , g nl k g a ze t em i zi nm a n e t i n d e k s a c a s grdmz,duyduumuzhattah i s s et t i im i z h e r a l a nd akarmza kyor. Bylesine bire t ki g c n e s ah ip m ed ya ,ataerkil toplumun oluturduue i ts i z c i n s i y et r o l le r i ni

sorgulamadan, koulsuz kabule tm em iz de e n b y k r ol oynuyor. A t l y e h a z r l m zsrasnda incelediimiz medya k t l a r , n c e li k l e k e n d izerimizde etkisini gstermeyeb alad . To p lum sal c ins iyetko nusun a ei lm eye a l anbizlerin bile bir ok net eitsizeyi gzden kardn fark

ettik.Hereydenncebuatlyeb iz i b es leyen, dolduran b irsrecesahipti.

A t l y e s r e s i n i g znne alarak medyann drtfarkl alanna eilmeyi planladk.B u nl a r; g nl k g a ze t e k it e r c i h i mi z m a n e t le r i y l esansasyon yaratan postayd,

kadnevininsultanilanedentar ek l am fi lm i, p la k k ad nfigryle ty eletiren tefaltreklamafiivepoplerbir

arkyd; Nihat Doan, benimolmazsantacizederim. Atlyesrasndadrtayrgruba blnen katl mc lar,m edy a veri lerin i to plumsalcinsiyet eitl iini gzeterekyeniden dzenlemeye altlar.Drt almann ortak noktas,

yaamda paylaarak, berabercereterek,aynalanlardayanyanadurarak varolan kadn ve erkekfigrleri zerinde odakland.Medyada kadnn ya cinsel objeya d a e vi ni n ka d n ol ma sdurumuna e let ir i geti r ild i.K a t l m c l a r n b y kounluunun kadn olmas,kadnnarka plandaki konumunaodaklanmay salad.Bu nedenle

hegamonikerkekliineletirisiveh er i k i c i ns i ye t a s nd a nolumsuzluklar noktasnda pekfazlagrsunulamad.

D r t g r u b a a y r l pd z e n l e m el e r i n y a p l d blmde oka elenip fazlacad n d k . S r e s o r u n unedeniyle yerelde ve ulusalda

neler yaplmal zerine konumafrsatbulamadk.Drt grubun medya verilerinidzenleyipsergiledikleriblm

bizce atlyenin en verimli vepaylaml blmyd. Her anmilyonlarca etki alanyla bizik u a t a n m e d y a y n a s lokuduumuz ve kadn/erkekr o l l e r i n i n n a s l e i td z e n l en e b i l ec e i z e r i n ekonutuumuz, uygulamalary a p t m z ; r e k l a m fi l m i

ektiimiz, afi hazrladmz,ar k b este lediimiz ve togblten karttmz bu sre,kafamzdaki toplumsal cinsiyeteitlii/eitsizlii konusunu birkez daha sorgulamamza olanaksalad. Heyecanl hazrlmznenerjik bir atlye uygulamasylas o n b u lm a s , e l en i r k e ndndren, dndrrken

sorgulatan bir halde karmzakmas hem biz uygulatclarhem de katlmclar toplumsalcinsiyeteitlii/eitsizlii yolunda n e ml i b i r v i r a j a d o r uynlendirdiigrndeyiz.

T

ATLYEUYGULAYICILARI

[email protected]

[email protected]
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]


6/6

Ceza Evleri ve Sivil Toplum rgtleriOLANBTEN

Programn sarkmas nedeniyle

b ir az g e , a nc ak y o un b ir

katlmlabaladatlye.Yaklak15dakika tanmaylave katlmclarn

cezaevideneyimleriyle(dahance

cezaevibinas grpgrmedikleri,

cezaevine giren arkadalar olup

olmadklar vs) geti. Ardndan n

bilgileri ve istatistikleri aktarmaya

baladk. Katlmclar ok aktif ve

meraklyd. Bu, atlyenin daha

verimli b ir ekilde gemesini

salad. Verdiimiz bilgileri veanlattmz deneyimleri ok ilgin

buldular aaa gerekten mi gibi

tepkilerle bol bol karlat k.

Atlyemizin temel amalarndan

biri farkndalk yaratmak, biri bu

alandaki n yargy krmak, bir

dieridebualandakiprojelerinvegnll saysn arttrmakt. lk iki

amacmzaulatmzainanyoruz.

Atlyemize katlan ve sosyolojiokuyanbirarkamzatlyebitince

y an m za g el di ve o k o k

teekkr ederim gerekten n

yargm krdnz dedi. Ertesi gn

ise biraz daha uzun bi konuma

yaptk kendisiyle. Kapal alanlarla

ilgili birtezyazmasgerektiini ve

nyarglolduuiincezaevleriyle

almama karar aldn ama

atlyeden sonra bu alanda tez

yazma kararn aldn syledi.

Birok olumlu geri dn oldu

ancakbugeridnatlyenintam

olarak amacnaulatngsterdi.

3.Amacmzbualandakiprojelerin

v e g n l l l e r i n s a y s n n

a r tm a s y d , b u nu i l e rl e y en

zamanda greceiz.Kurduumuz

m ai l g ru bu s ay es in de b un u

salamaya alacaz.Atlyenin

sonunda ise grup almas yaptk

ve bizim dahi beklemediimiz

kadarzmnerisiortayakoydukat l mclar.En son olarak da

s r p ri z o l ar a k c e za e vi n de k i

k i i l er i n b i zl e r e y a zd v e

scannerladmz mektuplar

verdik,ardlarvemutluoldular.

Tek olumsuzynzamand.Zaman

kstl olduu iin yeteri kadar

k o nu ma s re s i v e re m ed i k ,

katlmclar da bu konuya deindikeke biraz daha sre olsayd

d e d i l e r . O b j e k t i f o l a r a k

deerlendirildii zaman atlyenin

amacna ulat n rahat l k la

syleyebiliriz.

AtlyeSahipleri

OzanDeniz

[email protected]

ZaferKra

[email protected]
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]

17. gençlik konseyi atölye Çıktıları

Documents