17 e 18 de novembro de 2011

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17 e 18 de novembro de 2011 17 e 18 de novembro de 2011 II Seminário Institucional de Avaliação e Planejamento da Pós- graduação da UFSM Programa de Pós-graduação em Psicologia Conceito na Capes: 3 Início do Curso: Mestrado: 2009 Doutorado: ? Apresentador(a): Ana Cristina Garcia Dias ) Centro de Ciências Sociais MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA COMITÊ ASSESSOR DA PRPGP COMITÊ ASSESSOR DA PRPGP

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA COMITÊ ASSESSOR DA PRPGP. II Seminário Institucional de Avaliação e Planejamento da Pós-graduação da UFSM. Programa de Pós-graduação em Psicologia Conceito na Capes: 3 Início do Curso: - PowerPoint PPT Presentation

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17 e 18 de novembro de 201117 e 18 de novembro de 2011

II Seminário Institucional de Avaliação e Planejamento da Pós-graduação da UFSM

Programa de Pós-graduação em Psicologia

Conceito na Capes: 3

Início do Curso: Mestrado: 2009 Doutorado: ?

Apresentador(a): Ana Cristina Garcia Dias ) Centro de Ciências Sociais e Humanas

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃOMINISTÉRIO DA EDUCAÇÃOUNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIAUNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIAPRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISAPRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISACOMITÊ ASSESSOR DA PRPGPCOMITÊ ASSESSOR DA PRPGP

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UFSUFSMM

Pontos fortes do Programa

Localização geográfica do programa no estado;

Proposta e área de concentração do programa;

Demanda qualificada de alunos para realização de pós-graduação;

Professores permanentes tem bolsistas de iniciação cientifica;

Corpo discente qualificado e engajado com a proposta do Programa;

Publicação, em conjunto com discentes, é boa (80%)

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Pontos fortes do Programa

Tempo de titulação discente comparada a média da área;

Processo de acompanhamento da produção discente e docente;

Sistema de distribuição de bolsas discente, bem sucedido (estimula a produção discente e docente);

Critérios de credenciamento claros;

Resposta dos professores as demandas de produção da área;

Obtenção de sucesso na participação de editais (visitante, PNPD, Pq Gaúcho 2010, Humanidades 2010, Universal 2010, AOE 2011).

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Pontos fracos do Programa

Flutuação do número de docentes permanentes

Perspectiva apenas de reposição das perdas docentes

Sobrecarga de trabalho docente (encargos didáticos, atividades administrativas);

Docentes permanentes atuando em mais de um PPG;

Ausência de PQs e professores permanente com pós doutoramento;

Localização geográfica dentro da UFSM (longe de demais programas de Pós-graduação), sem expectativa de mudança dentro do próprio triênio;

Espaço físico limitado e dificuldades na realização de financiamento a curto prazo (prédio de apoio)

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METAS RELATIVAS AO EIXO 1PROPOSTA DO PROGRAMA

Meta Viabilidade Ameaças internas Ameaçasexternas

Prioridade 1 a 5

Consolidar o PPGP

Média Flutuações no corpo docente

Número reduzido de professores

Excesso de encargos didáticos e administrativos dos docentes

Sistema contratação de professores Número reduzido de periódicos A1 e A2Tempo para avaliação de artigos Dificuldade para obtenção de recursos

1

Ampliar fontes de financiamento

Média Professores não enviarem pedidos em editais

Reduzido número de financiamentos comparada ao aumento da demanda

3

Aprovar projeto de PROCAD com UFSC

Alta Recursos financeiros para estabelecimentos de intercâmbios

3

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METAS RELATIVAS AO EIXO 2CORPO DOCENTE

Meta Viabilidade Ameaças internas

Ameaçasexternas

Prioridade 1 a 5

Alcançar o número de 10 DP

BAIXA Professores contratados para suprir demanda do curso de graduação de Psicologia apenas

Ausência de aumento de vagas para universidades

1

Integração de professores novos ao Programa

MÉDIA Professores contratados para suprir demanda do curso de graduação de Psicologia apenasProdução professores

1

Aumento na captação de bolsas IC e Mestrado

MÉDIA Baixa produção qualificada comparada a área

Reduzido número de financiamentos quando comparadas ao aumento da demanda

3

DP - 2008 2009 2010 2011

---- 11 9* 7

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METAS RELATIVAS AO EIXO 3ATIVIDADES DE PESQUISA

Meta Viabilidade Ameaças internas

Ameaçasexternas

Prioridade 1 a 5

Aumento de parcerias inter-institucionais nos Projetos Nacionais e Internacionais

ALTA Participação de redes e grupos de pesquisa

Estabelecimento de contato com outros programas $$$

3

Obtenção de financiamento externo

MÉDIA Baixa produção dos professores em relação à média da área

Maior número de professores submeterem proposta a editais

O reduzido número de financiamentos quando comparadas a demanda

2

Diminuição do número de projetos de pesquisa(criação projetos guarda-chuva)

ALTA Desconhecimento do sistemaUso da lógica do SIE para preenchimento lattes

2

2008 2009 2010 2011

---- 58 37 20

Número de projetos de pesquisa

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METAS RELATIVAS AO EIXO 4PRODUÇÃO INTELECTUAL

Meta Viabilidade Ameaças internas

Ameaçasexternas

Prioridade 1 a 5

Aumento da produçãoQualificada (A1,A2 e B1)Produção internacional

Média - Excesso de encargos

Tempo para avaliação de artigos

1

Aumento número de Bolsas (especialmente externas a instituição)

ALTA Excesso de encargos;“Baixa” produção qualificada na área;Professores sem bolsa PQ

O reduzido número de financiamentos quando comparada ao aumento da demanda

3

2008 2009 2010 2011

---- 18 25 16 pub (16ace)

Trabalhos completos em periódicos

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Média da área = 145,11 artigos/ano (3,23 itens/ano) qualis art = 55,08Média grupo 4 = 122,3 artigos/ano (2,69 itens/ano) qualis art = 52,11Média grupo 5 = 188,8 artigos/ano (4,24 itens/ano) qualis art = 57,54

PROFESSOR 2009 2010 2011

PontosArtigosPub

NºCapítulos

Pub

PontosArtigos

Pub

NºCapítulos

Pub

PontosArtigosPub

PontosArtigosAceito

NºCapPub

Adriane 10 0 185 2 285 70 ---

Alberto 75 3 182,50 0 155 140 2 ---

Ana Cristina 130 4 245 1 215 170 4 4

Beatriz (história) 10 2 70 2 70 --- ---

Carmem (Enferm.) 480 0 240 0 180 140 4  ---

Cláudia Palma 30 0 0 0 140 --- ---

Cláudia Perrone 10 5 0 0 --- ----- ---

Mônica 75 5 142,5 0 110 215 --- 

Hector Omar 0 0 --- --- ----- ----- ----

Hericka 0 1 30 0 60 ---- 2

Luiz Lonfrano 80 0 --- 0 --- --- ----

Aline ---- --- --- --- 85 1?

200 2

Silvio ---- --- ---- ---- --- 30 --

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METAS RELATIVAS AO EIXO 5ATIVIDADES DE FORMAÇÃO

Capacidade de formação 2008 2009 2010 2011

MESTRADO

Número de discentes matriculados em cada ano --- 11 16 13

Número de titulados em cada ano --- --- 6 (11) 6 (16)

DOUTORADO

Número de discentes matriculados em cada ano -- -- -- --

Número de titulados em cada ano -- -- -- --

Meta Viabilidade Ameaças internas

Ameaçasexternas

Prioridade 1 a 5

Cumprir prazos de defesa de dissertação, observando critérios da área

ALTA 3

Aprimoramento do processo de Ingresso no PPGP

ALTA 4

Aumentar o número de discentes

BAIXA Número de docentes

permanentes

4

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EIXO 6DESTINO DOS MESTRES E DOUTORES EGRESSOS

Situação dos egressos Mestres Doutores

Total de egressos 11 ----

Porcentual de egressos como professores universitários, IFETs ou pesquisadores em institutos de pesquisa ou semelhantes

5 ----

Porcentual de egressos que participam em Programas de PG

1 ----

Demais destinos relevantes dos egressos 3Rede Saúde

ou UFSM

----

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EIXO 7ANÁLISE DO AMBIENTE INTERNO

SATISFAÇÃO INTERNA Melhora na secretaria do PPGP

Reconhecimento do esforço da coordenação em buscar novos professores e ofertar cursos de metodologias extras aos discentes;

Necessidade de inclusão de disciplinas optativas como estatística, didática, métodos qualitativos e quantitativos;

Necessidade do aumento da carga de leitura das disciplinas, considerado baixo (?);

Necessidade de maior integração entre conteúdos e professores que ministram uma mesma disciplina;

Insatisfação com a infraestrutura do PPGP e página PPGP (necessidade de sala para alunos, rede wireless, melhora laboratório informática)

Necessidade de ampliação do acervo da biblioteca;

Necessidade de maior participação de discentes (e especialmente alunos bolsistas) em atividades do Programa – reuniões, cursos, etc;

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METAS RELATIVAS AO EIXO 8INFRA-ESTRUTURA

Meta Viabilidade Ameaças internas

Ameaçasexternas

Prioridade 1 a 5

Ter duas sala para grupos de pesquisa que possuam data show, tela, computador e mesa grande de trabalho.

DIFICIL Estar isolado de outros Programas do Centro e da UFSMPerspectiva de permuta de prédio

1

Aquisição de uma rede wireless

DIFICIL Idem anterior 2

Melhorias no auditório Psicologia

DIFICIL Idem anterior 2

Aquisição de uma sala equipada para acolher os docentes de outros deptos vinculados ao PPGP

MÉDIA Perspectiva de permuta de prédio

1

Equipar o Laboratório de Informática com 10 computadores

MÉDIA Estar isolado de outros Programas do Centro e da UFSM

Competitividade dos editais

3

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METAS RELATIVAS AO EIXO 9INSERÇÃO SOCIAL

Meta Viabilidade Ameaças internas

Ameaçasexternas

Prioridade 1 a 5

Preservar e fomentar as ações já existentes

MÉDIA Elevada carga horária dos docentes

3

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CONSOLIDAÇÃO DOS 9 EIXOS

PRINCIPAIS METAS Consolidar o programa

Aumento do corpo docente

Aumento da produção qualificada quanti e QUALITATIVAMENTE

Diminuição dos encargos didáticos na graduação

Melhoria e ampliação de instalações do programa

Aumentar a oferta de disciplinas optativas

Aumento na captação de recursos financeiros

Ampliação de parcerias em projetos nacionais e internacionais

Aprovação de PROCAD com UFSC

Preservar o clima de “satisfação positivo” discente

Preservar a inserção social já realizada pelo programa

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AgradecimentosDireção CCSH

PRPGP funcionários