16/11/2018 9º ano 7h às 11h etapa60 · colÉgio nossa senhora das graÇas simulado/2018 simulado...
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COLÉGIO NOSSA SENHORA DAS GRAÇAS SIMULADO/2018 SIMULADO – BLOCO II B – ETAPA IV - 9º ANO
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LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES
1. Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de questões e se essas questões estão na ordem crescente. Caso o caderno esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou apresente divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.
2. Verifique, no CARTÃO-RESPOSTA, se os seus dados estão registrados corretamente. Caso haja alguma divergência, comunique-a imediatamente ao aplicador da sala.
3. ATENÇÃO: após a conferência, assine seu nome no espaço próprio do CARTÃO-RESPOSTA com caneta esferográfica de tinta preta.
4. Não dobre, não amasse nem rasure o CARTÃO-RESPOSTA, pois ele não poderá ser substituído.
5. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções identificadas com as letras A, B, C, D e E. Apenas uma responde corretamente à questão.
6. Reserve pelo menos os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.
7. No CARTÃO-RESPOSTA, preencha todo o espaço compreendido no círculo correspondente à opção escolhida para a resposta. A marcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta.
8. Não será permitido neste SIMULADO, a qualquer tempo: a) perturbar, de qualquer modo, a ordem no local de aplicação
das provas, incorrendo em comportamento indevido durante a realização do Simulado;
b) se comunicar, durante as provas, com outro participante verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma;
c) portar qualquer tipo de equipamento eletrônico e de comunicação após ingressar na sala de provas;
d) utilizar ou tentar utilizar meio fraudulento, em benefício próprio ou de terceiros, em qualquer etapa deste Simulado;
e) utilizar livros, notas ou impressos durante a realização do Simulado;
Leia o texto 01 para resolver às quatro primeiras
questões:
TEXTO 0
Data: 16/11/2018
Horário: 7h às 11h
Nº de questões: 60
ESPANHOL HISTÓRIA BIOLOGIA QUÍMICA ÁLGEBRA ARTE
01 a 10 11 a 20 21 a 30 31 a 40 41 a 50 51 a 60
Nome: ____________________________________________________________________________________________________
9º ANO BLOCO II-B
ETAPA IV
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Texto I
La diversidad biológica es nuestra vida
Al hablar de biodiversidade a menudo pensamos en
llamativas imágenes de animales y plantas. Sin
embargo, el papel vital de la biodiversidad en el bien
estar humano y en el mantenimiento de la vida en la
Tierra, nos es más extraño.
La UNESCO, a través de las ciencias, tanto
naturales como sociales y humanas, la cultura y su
diversidad, la educación y la comunicación, contribuye
de manera multidisciplinar a la lucha contra las causas
que se encuentran en el origen de la erosión y de la
pérdida de biodiversidad, consecuencia de un desarrollo
no sostenible.
Estas disciplinas son indispensables para lograr la
redefinición del enfoque con el que abordamos la
conservación de la biodiversidad. Sólo mediante la toma
de conciencia por parte de la Humanidad del papel
central que la biodiversidad juega en nuestras vidas
podremos lograr una mayor implicación en conservación
y el uso sostenible y equitativo de ella. Por estas
razones, estas disciplinas son indispensables para lograr
la redefinición del enfoque con el que abordamos la
conservación de la biodiversidad. El Año Internacional de
la Diversidad Biológica, declarado por las Naciones
Unidas, marca la celebración de la Meta Biodiversidad
2010, con la que se pretende reducir significativamente
el ritmo de perdida de biodiversidade para dicha fecha.
La UNESCO se une a la Convención sobre
Diversidad Biológica, herramienta principal de Naciones
Unidas en lo que concierne a la biodiversidad, y a otros
cuerpos de Naciones Unidas y así como a otros socios
nacionales e internacionales para hacer del AIB un
instrumento eficaz para avanzar en nuestro objetivo de
conservar la biodiversidad, para terminar con nuestras
lagunas en el conocimiento de la biodiversidad y para
catalizar futuras iniciativas internacionales para
conseguir su utilización durable.
QUESTÃO 01 -------------------------------------------------------
Según el texto, es correcto decir:
La UNESCO, no contribuye de manera
multidisciplinar a la lucha contra las imágenes de
animales y plantas y logran una perdida durable .
La UNESCO, toma de conciencia por parte de la
Humanidad por consecuencia de un desarrollo
sostenible y aborda de manera dispensable.
La UNESCO, contribuye de manera multidisciplinar a
la lucha contra las causas que se encuentran en el
origen de la erosión y de la pérdida de biodiversidad,
consecuencia de un desarrollo no sostenible.
La UNESCO, terminar con nuestras en el
conocimiento de la biodiversidade y lucha contra las
imágenes de animales.
La UNESCO, pretende reducir animales y plantas. Sin
embargo, lucha en contra la conservación de la
biodiversidad y desarrollo sustenible.
QUESTÃO 02 -------------------------------------------------------
La frase que apunta que la educación tiene un papel
fundamental para poner en marcha los retos de Unesco
es:
“La UNESCO se une a la Convención sobre
Diversidad Biológica.”
“Estas disciplinas son indispensables para lograr la
redefinición del enfoque con el que abordamos la
conservación de la biodiversidad.”
“El Año Internacional de la Diversidad Biológica,
declarado por las Naciones Unidas, marca la
celebración de la Meta Biodiversidad 2010, con la que
se pretende reducir significativamente el ritmo de
pérdida de biodiversidadparadichafecha”.
“Al hablar de biodiversidad a menudo pensamos en
llamativas imágenes de animal es yplantas.”
“Sin embargo, el papel vital de la biodiversidad en el
bien estar humano y en el mantenimiento de la vida
en laTierra,no es más extraño”.
QUESTÃO 03 -------------------------------------------------------
Son consecuencias del desarrollo NO sostenible:
a menudo,los animales y plantas.
la conservación del suelo.
la erosión y la perdida de biodiversidad.
la humanidad.
la diversidade biológica.
QUESTÃO 04 -------------------------------------------------------
La opción que completa correctamente los huecos del
texto conartículoses:
“_________instalación de __________ primera fábrica
de celulosa en Uruguay sigue generando conflictos.
Desde _________ aprobación de Botnia (UPM) se
desarrolló um largo conflito entre Uruguay y Argentina,
_________cual se destrabó gracias a _________
voluntad de ambos países de coordinar un monitoreo
conjunto.”
(IN: http://www.biodiversidadla.org/)
El – la – la – la – la.
La – la – la – la – la.
La – la – el – el – la.
La – la – la – el – la.
El – la – la – el – el.
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QUESTÃO 05 -------------------------------------------------------
La única opción donde todos los vocablos son
heterotónicos es:
lámpara – océano – límite.
cérebro – ritmo – origen.
oxígeno – hidrogeno – sostenible.
atmosfera – diversidade – pantano.
alcohol – nitrógeno – nivel.
QUESTÃO 06 -------------------------------------------------------
La opción donde la palabra es usada con el mismo
sentido que aparece en el texto subrayado es:
Este capítulo rellena las lagunas en la historia.
El problema de la laguna es la pérdida de
profundidad.
Sólo nosotros podemos limpiar el borde interior de la
laguna.
Lagunas históricas figuran como grandes atractivos.
Existen numerosas lagunas salinas.
QUESTÃO 07 -------------------------------------------------------
La opción en que el uso del pronombre relativo está
correcto es:
Esas mujeres, quien están en el balcón, son muy
ricas.
El gobernador recibió a las señoras, cuanto le habían
pedido una audiencia.
La mujer, cuyo hijo se viste de pantalones negros, es
gitana.
El pueblo como yo crecí, es ahora ciudad.
Esos chicos son cuantos nos llamaron ayer.
QUESTÃO 08 -------------------------------------------------------
Cuando decimos: “Llamé al policía”, la palabra “policía”
es un heterotónico. Apunta el otro heterotónico abajo.
exquisito
sangre
patata
cerebro
leche
Texto para las cuestiones 09 y 10.
Texto II
Ojo, en feria no se exceda con el licor
Sábado, 3 de agosto de 2013
Desde ayer y hasta el 12 de agosto los ciudadanos
que disfruten de la Feria de las Flores podrán
acceder al servicio de conductor elegido gratuito
siempre y cuando tengan los documentos de su
vehículo y personales al día.
QUESTÃO 09 -------------------------------------------------------
De acuerdo con el Texto, “el servicio de conductor
elegido gratuito” ha comenzado el
3 de agosto, sábado.
12 de agosto, lunes.
2 de agosto, viernes.
11 de agosto, domingo.
2 de agosto, jueves.
QUESTÃO 10 -------------------------------------------------------
“Desde ayer y hasta el 12 de agosto los ciudadanos...”
“los” es
artículo determinante
artículo neutro
artículo indeterminante
artículo personal
pronombre determinante
QUESTÃO 11 -------------------------------------------------------
O ano de 1968 foi crucial. O movimento estudantil se
espalhou por todo o país, sofrendo violenta repressão do
governo. Diante das pressões da sociedade, o governo
militar reagiu, decretando:
a deposição do presidente João Goulart, cujo modelo
populista de governo dava sinais de esgotamento.
o Ato Institucional nº 5, que conferia ao presidente
Costa e Silva poderes totais para reprimir as
oposições.
a Abertura Democrática, lenta e gradual, que
reconduzia o país à democratização.
a Anistia, que, embora não fosse irrestrita, permitiu o
retorno de muitos exilados políticos.
a solução parlamentarista, que possibilitou controlar a
grave crise institucional em que vivia o país.
QUESTÃO 12 -------------------------------------------------------
Um perverso crescimento, baseado na sofisticação do
consumo da classe média alta e da burguesia e na
exportação, apoiado nos capitais externos e nos
subsídios e investimentos estatais a serviço das elites
(...). O símbolo deste período foi a Copa do Mundo de
1970.
Emir Sader. O Anjo Torto.
A respeito dessa fase da vida brasileira, é correto afirmar
que:
a vitória na Copa coincidia com o grande crescimento
econômico e salarial, sobretudo para as camadas de
baixa renda.
futebol e política não foram utilizados como formas de
alienação popular e ufanismo pela ditadura.
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o modelo econômico desenvolvido correspondia à
menor concentração de renda e a uma distribuição de
benefícios sociais para todos os segmentos.
a vitória na Copa desviava a atenção do arrocho
salarial, das prisões, das torturas e da censura à
imprensa.
foram desencadeadas, nesse período, ações
guerrilheiras, rurais e urbanas, que conseguiram
derrubar a ditadura.
QUESTÃO 13 -------------------------------------------------------
Sobre o fim do período militar no Brasil (1964 - 1985),
pode-se afirmar que ocorreu de forma:
conflituosa, resultando em um rompimento entre as
forças armadas e os partidos políticos.
abrupta e inesperada, como na Argentina do general
Galtieri.
negociada, como no Chile, entre o ditador e os
partidos na ilegalidade.
lenta, gradual e segura, como desejavam setores das
forças armadas.
sigilosa, entre o presidente Geisel e Tancredo Neves,
à revelia do exército e dos partidos.
QUESTÃO 14 -------------------------------------------------------
Há mais de trinta anos, a eleição de Tancredo Neves e
de José Sarney para presidente e vice-presidente da
República, respectivamente, significou um marco
importante na História brasileira, por que:
permitiu a retomada do poder pelos civis, numa
eleição direta vencida no primeiro turno, a exemplo do
ocorrido na Argentina.
se tornou o primeiro governo civil desde a queda de
João Goulart, apesar de Tancredo não ter chegado a
assumir a presidência.
levou à vitória do partido situacionista no Colégio
Eleitoral, o que permitiu a implementação da política
econômica neoliberal.
foi a primeira eleição direta desde o golpe militar de
1964 e deu início a uma nova fase, chamada pela
imprensa de Nova República.
concretizou os objetivos da campanha Diretas-Já,
com a vitória da Aliança Democrática em todos os
estados.
QUESTÃO 15 -------------------------------------------------------
Ao assumir a presidência da República, estabeleceu um
plano econômico com a finalidade de acabar com a
inflação, confiscando as cadernetas de poupança, as
aplicações financeiras e as contas correntes, gerando
grave crise na indústria, desemprego e falência de várias
empresas.
O texto acima refere-se a:
José Sarney e o Plano Cruzado.
Itamar Franco e o Plano Real.
Garrastazu Médici e o I Plano Nacional de
Desenvolvimento.
Fernando Henrique Cardoso e o Plano Real.
Fernando Collor de Mello e o Plano Collor.
QUESTÃO 16 -------------------------------------------------------
Em seu discurso, ao lançar o plano econômico, o
presidente descreveu a inflação como “o inimigo público
número um”. O plano obteve imediato apoio da
população e, da noite para o dia, o presidente e o
ministro Funaro se tornaram heróis nacionais. O povo
entrava nos supermercados, verificava os preços e
denunciava os gerentes quando notava que algum
produto havia sido remarcado irregularmente. O texto
anterior refere-se ao Plano:
Collor.
Verão.
Bresser.
Cruzado.
Campos-Bulhões.
QUESTÃO 17 -------------------------------------------------------
Quintilhões – Para calcular a inflação do país, desde
1829 até 1993, a Andima precisou utilizar um
computador de grande porte (mainframe), com elevada
capacidade de cálculos matemáticos. A inflação
brasileira não cabe nos computadores normais por falta
de espaço para tantos números antes da vírgula. O
número final calculado foi exatamente
6.666.178.625.954.199.552%.
O Estado de S. Paulo, 30/06/95.
Em 1º de julho de 1994, durante o governo de Itamar
Franco, surgia, no Brasil, uma nova unidade monetária,
num ambiente inflacionário, na tentativa de se estabilizar
a economia. O plano de recuperação econômica
instituído no texto acima foi o:
Plano de Metas
Plano Cruzado
Milagre Econômico
Plano Collor
Plano Real.
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CIÇA. Pagando o pato. São Paulo: Circo Editorial, 1986, p.105
QUESTÃO 18 -------------------------------------------------------
A respeito do projeto de emenda constitucional, citado na
figura acima, podemos dizer que:
Não foi aprovada pelo Congresso Nacional.
Representou o desejo da classe dos ruralistas, que
desejavam uma maior valorização do setor agrícola.
Foi um grande símbolo da República Militar, onde a
mesma reforçava o caráter autoritário do regime.
Tinha o caráter social, pois defendia os interesses
das classes menos favorecidas.
Foi aprovada em primeira votação, determinando
eleições diretas para presidente do Brasil já em 1984.
QUESTÃO 19 -------------------------------------------------------
Podemos dizer que a queda do muro de Berlim, em
1989, encerrou simbolicamente:
a primazia da ONU na resolução de conflitos
internacionais, uma vez que a derrubada do muro
deu-se pela ação de populares e não por uma
resolução diplomática internacional.
o esforço multilateral de busca de uma saída pacífica
para os confrontos entre alemães ocidentais e
orientais, que surgiram no decorrer da Segunda
Guerra Mundial e persistiram após a queda do regime
nazista.
a perseguição a cristãos e muçulmanos no Centro e
no Leste da Europa, uma vez que qualquer forma de
religiosidade foi proibida na região, desde o final da
Segunda Guerra Mundial, pelos novos governos
comunistas.
o isolamento entre duas metades de uma cidade,
Berlim, e um país, a Alemanha, que foi estabelecido
ao final da Segunda Guerra Mundial, para proteger os
descendentes de judeus que sobreviveram ao
nazismo.
a bipolarização estratégica entre as super potências
Estados Unidos e União Soviética, que nasceu ao
final da Segunda Guerra Mundial e que representava
profundas diferenças ideológicas e políticas entre os
dois Estados.
QUESTÃO 20 -------------------------------------------------------
A nova ordem mundial contemporânea foi construída das
ruínas da Segunda Guerra. Assinale a alternativa que
reúne o maior número de indicadores desta nova ordem.
O fim da Guerra Fria, a dissolução da União das
Repúblicas Socialistas Soviéticas, a reorganização
internacional, – a globalização;
O início da guerra fria, a intervenção estatal nas
economias nacionais e o reaparecimento das
manufaturas como base das economias japonesas e
chinesas;
A política protecionista comercial do Japão, o
fundamentalismo árabe ameaçando a universalidade
católica e a oposição do Brasil ao Mercosul;
Os acordos de paz assinados entre Israel e a OLP, o
acirramento da guerra fria, diante do crescimento da
economia chinesa e o surgimento do terrorismo
dentro dos Estados Unidos da América do Norte;
A queda do muro de Berlim, o bloqueio econômico a
Cuba e o avanço do socialismo na América Latina.
QUESTÃO 21 -------------------------------------------------------
Os espermatozoides são células muito ativas, com
enorme capacidade de movimentação. Durante sua
formação (espermatogênese), ocorrem várias fases
diferentes, cuja sequência é:
espermatogônia, espermátide, espermatócito I,
espermatócito II e espermatozóide.
espermátide, espermatócito I, espermatócito II,
espermatogônia e espermatozóide.
espermatócito I, espermatócito II, espermátide,
espermatogônia e espermatozóide.
espermatócito I, espermatócito II, espermatogônia,
espermátide e espermatozóide.
espermatogônia, espermatócito I, espermatócito II,
espermátide e espermatozoide.
QUESTÃO 22 -------------------------------------------------------
O esquema a seguir ilustra o processo de formação dos
gametas a partir de células germinativas, o que ocorre
em indivíduos humanos do sexo masculino
(espermatogênese).
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De acordo com o processo esquematizado, é correto
afirmar:
As espermatogônias formam-se por divisão meiótica
de células da linhagem germinativa.
O espermatócito I forma-se por fusão das
espermatogônias.
Os espermatócitos II formam-se ao final do processo
de divisão meiótica.
As espermátides formam-se pelo crescimento e
diferenciação dos espermatócitos II.
Os espermatozoides formam-se pela diferenciação
das espermátides, sem que ocorram novas divisões
celulares.
QUESTÃO 23 -------------------------------------------------------
Conhecendo a sequência da espermatogênese:
Pergunta-se: quantos espermatozoides serão
produzidos, respectivamente, a partir de 100
espermátides e 100 espermatócitos I?
400 e 400.
100 e 800.
100 e 400.
400 e 100.
200 e 400.
QUESTÃO 24 -------------------------------------------------------
“Uma célula em divisão apresenta cromossomos
homólogos pareados no equador da célula, com
quiasmas visíveis. A próxima fase será a (I),
caracterizada pela (II).”
Assinale a alternativa que preenche correta e
respectivamente os espaços I e II.
Anáfase I; separação de cromossomos homólogos.
Telófase I; divisão do citoplasma.
Metáfase II; duplicação de centrômeros.
Prófase II; desintegração da carioteca.
Prófase I; ocorrência de crossing-over.
QUESTÃO 25 -------------------------------------------------------
Os esquemas 1 e 2, mostrados abaixo, representam
estágios funcionais do núcleo celular e estão
relacionados com a divisão celular, eles nos permitem
afirmar que:
I. O processo 1 ocorre na mitose e o processo 2 ocorre
na meiose.
II. Tanto o processo 1, quanto o processo 2 ocorrem na
meiose, enquanto o processo 2 não se encontra na
mitose.
III. Os processos 1 e 2 ocorrem tanto na meiose, quanto
na mitose.
Assinale:
Se somente I for verdadeira.
Se somente I e III forem verdadeiras.
Se somente II for verdadeira.
Se somente III for verdadeira.
Se somente I e II forem verdadeiras.
QUESTÃO 26 -------------------------------------------------------
Na fase de zigoteno, é possível observar o
emparelhamento dos cromossomos homólogos, que
ocorre graças à formação de uma estrutura proteica que
forma um eixo central e duas barras laterais.
O emparelhamento entre os homólogos recebe o nome
de:
quiasmas.
bivalentes.
cromômeros.
tétrades.
sinapse cromossômica.
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QUESTÃO 27 -------------------------------------------------------
A formação dos óvulos é possível graças a um processo
denominado de ovulogênese. Analise as alternativas a
seguir e marque aquela que apresenta a sequência
exata das estruturas formadas nesse processo.
Ovogônia → Ovócito I→ Ovócito II → Óvulo.
Ovócito I → Ovócito II → Ovogônia → Óvulo.
Óvulo → Ovogônia → Ovócito I → Ovócito II.
Óvulo → Ovócito I → Ovócito II → Ovogônia.
Ovogônia → Óvulo → Ovócito I → Ovócito II.
QUESTÃO 28 -------------------------------------------------------
Vitaminas são produzidas por células. No entanto, a
maior parte das vitaminas de que necessitamos são
produzidas por bactérias, fungos, plantas e outros
animais. Assim, pessoas com pouca ingesta de produtos
animais (carne, ovos, laticínios), independentemente de
serem vegetarianos ou onívoros, podem desenvolver
anemia perniciosa. No entanto, a ingestão diária de uma
dieta, contendo bife de fígado levemente cozido, pode
levar a uma remissão da anemia após alguns meses.
Isso está relacionado à vitamina
Ácido fólico – B9.
Cobalamina – B12.
Filoquinona – K.
Retinol – A.
Tocoferol – E.
QUESTÃO 29 -------------------------------------------------------
Descoberta da estrutura do DNA completa 60 anos
“A revista científica "Nature" divulgou no dia 25 de
abril de 1953 o artigo "Estrutura do ácido
desoxirribonucleico", assinado pelo britânico Francis
Crick e o americano James Watson, que receberam o
Prêmio Nobel de Fisiologia e Medicina em 1962 junto
com o também britânico Maurice Wilkins, que anos antes
havia iniciado uma pesquisa sobre o DNA.
O trabalho desses cientistas revelou o mistério da
molécula que contém a informação necessária para que
qualquer organismo vivo nasça e se desenvolva, desde
as bactérias até os seres humanos.
Mais concretamente, a dupla hélice é onde se
conservam, em forma de sequência, os genes que
contêm as instruções para sintetizar moléculas maiores,
que por sua vez constroem células com funções
específicas.
Graças à descoberta de Crick e Watson, em pouco
mais de uma década foi possível entender o
funcionamento do código genético e, a partir daí, teve
início uma era de avanços sem precedentes na biologia.
Desde que o naturalista austríaco Gregor Mendel
apontou as leis da herança genética em 1865, começou
uma corrida de quase um século que chegou a seu
ponto culminante quando Crick e Watson
compreenderam que o DNA é ordenado em forma de
uma dupla hélice.”.
(Fonte: http://exame.abril.com.br.)
Considere as assertivas abaixo acerca da estrutura,
composição e organização do ácido desoxirribonucléico.
I. Sua dupla hélice, composta por nucleotídeos que se
repetem ao longo de cada uma de suas cadeias,
interage com proteínas nucleares e eventualmente
formará, ao final de um complexo processo de
condensação, os cromossomos.
II. Um nucleotídeo é composto de um grupamento
fosfato, de uma ribose e de uma base nitrogenada.
III. Há cinco tipos diferentes de bases nitrogenadas
comumente encontradas no ácido
desoxirribonucléico, Sendo que o pareamento das
bases é altamente específico: bases púricas ligam-se
a bases pirimídicas e bases pirimídicas ligam-se a
bases púricas através de pontes de hidrogênio.
Quais são corretas?
Apenas I
Apenas II
Apenas III
Apenas I e II
I, II e III
QUESTÃO 30 -------------------------------------------------------
A figura a seguir representa parte da estrutura molecular
do ácido desoxirribonucleico (DNA).
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Assinale a frase correta.
A pentose pode ser ribose ou desoxirribose.
As bases púricas são a citosina e a timina.
As bases pirimídicas são idênticas às do ácido
ribonucleico (RNA).
Os locais assinalados com os números 1, 2, 3 e 4
podem ser substituídos por T, C, A e G, respecti-
vamente.
Os locais assinalados com os números 1, 2, 3 e 4
podem ser substituídos por G, A, C e T, respecti-
vamente.
QUESTÃO 31 -------------------------------------------------------
O modelo de repulsão dos pares eletrônicos da camada
de valência utiliza a configuração eletrônica dos
elementos químicos na construção de estruturas
moleculares.
Assim, de acordo com esse modelo, é correto afirmar:
O dissulfeto de carbono, CS2, é uma molécula que
tem forma geométrica angular.
A fosfina, PH3, tem forma piramidal e um par
eletrônico não ligante sobre o átomo central.
A molécula de BF3 possui momento dipolo diferente
de zero.
O íon CO32-
tem forma tetraédrica.
QUESTÃO 32 -------------------------------------------------------
Sobre as características do dióxido de enxofre (SO2),
afirma-se que:
I- apresenta geometria angular.
II- apresenta ligações covalentes.
III- corresponde a um óxido básico.
IV- corresponde a uma molécula apolar.
São corretas apenas as afirmações
I e II.
I e IV.
II e III.
III e IV.
I e III.
QUESTÃO 33 -------------------------------------------------------
Atualmente o teor de CO2 na atmosfera tem aumentado.
Esse fato é considerado um dos principais responsáveis
pelo efeito estufa. Em relação ao CO2, assinale sua
geometria molecular e sua fórmula estrutural:
Geometria trigonal e fórmula estrutural CO2
Geometria angular e fórmula estrutural C = O = O
Geometria trigonal e fórmula estrutural O – C – O
Geometria linear e fórmula estrutural O = C = O
Geometria linear e fórmula estrutural O – C – O
QUESTÃO 34 -------------------------------------------------------
Moléculas como a água (H2O) e a amônia (NH3)
apresentam polaridade acentuada, no entanto moléculas
como (BeCl2) e (BCl3) são apolares. A explicação para
esse comportamento se encontra centrada na forma
como ocorre a disposição dos átomos ligantes em torno
do átomo central, sendo que a forma geométrica da
molécula irá depender da configuração eletrônica do
átomo central.
Dados:
Be[He]2s2
B[He]2s22p
1
N[He]2s22p
3
O[He]2s22p
4
Com relação às moléculas citadas, assinale a
alternativa correta
A molécula de água apresenta geometria linear com o
átomo de oxigênio no centro e formando um ângulo
de 18º com os dois átomos de hidrogênio, ao passo
que a amônia apresenta geometria trigonal com
ângulo de 104º5’ entre os átomos de hidrogênio,
nitrogênio e hidrogênio.
A molécula de amônia apresenta geometria trigonal
com o átomo de nitrogênio no centro e formando
ângulos de 120º com os átomos de hidrogênio, ao
passo que a molécula de água apresenta geometria
linear com ângulo de 180º entre os átomos de
hidrogênio, oxigênio e hidrogênio.
A molécula de amônia apresenta geometria piramidal
com o átomo de nitrogênio no centro e formando
ângulos de 107º com os átomos de hidrogênio, ao
passo que a molécula de água apresenta geometria
angular com ângulo de 104º5’ entre os átomos de
hidrogênio, oxigênio e hidrogênio.
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A molécula de amônia apresenta geometria piramidal
com o átomo de nitrogênio no centro e formando
ângulos de 109º28’ com os átomos de hidrogênio, ao
passo que a molécula de água apresenta geometria
linear com ângulo de 104º5’ entre os átomos de
hidrogênio, oxigênio e hidrogênio.
A molécula de água apresenta geometria angular com
o átomo de oxigênio formando um ângulo de 104º5’
com os dois átomos de hidrogênio, ao passo que a
molécula de amônia apresenta geometria trigonal
com ângulo de 120º entre os átomos de hidrogênio,
nitrogênio e hidrogênio.
QUESTÃO 35 -------------------------------------------------------
O ciprofloxacino, também conhecido como cipro, é uma
droga utilizada como antibiótico no tratamento de
infecções. A estrutura química do ciprofloxacino é
representada na figura.
Considerando o átomo de nitrogênio que se encontra do
lado mais esquerdo da estrutura do ciprofloxacino, o
valor que mais se aproxima do ângulo de ligação C-N-C
é
180º.
120º.
109,5º.
90º.
60º.
QUESTÃO 36 -------------------------------------------------------
A geometria das espécies NH4+, SO2, BCl3 e CO2 é,
respectivamente:
Tetraédrica, angular, triangular e linear.
Tetraédrica, triangular, triangular e angular.
Piramidal triangular, angular, triangular e linear.
Piramidal triangular, triangular, triangular e angular.
Tetraédrica, triangular, angular e linear.
QUESTÃO 37 -------------------------------------------------------
Num depósito há três cilindros idênticos de gás, numa
mesma temperatura, e cada cilindro possui um rótulo
com as seguintes informações:
Cilindro 1 7 g de N2 16 g de O2 6 g de He
Cilindro 2 14 g N2 8 g de O2 13 g de CO2
Cilindro 3 8 g de CH4 13 g de O2 4 g H2
Dados MM(g/mol): C = 12,01; H = 1,008; O = 15,999; N =
14,007; He = 4,003.
Com base nesse quadro, considere as seguintes
afirmativas:
1. O cilindro 1 apresenta a maior pressão parcial de O2.
2. O cilindro 2 apresenta a menor pressão parcial de N2.
3. O cilindro 3 apresenta a menor pressão parcial de O2.
4. O cilindro 3 apresenta a maior pressão total.
Assinale a alternativa correta.
Somente as afirmativas 1 e 4 são verdadeiras.
Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.
Somente as afirmativas 1, 2 e 4 são verdadeiras.
Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras.
As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.
QUESTÃO 38 -------------------------------------------------------
Em dois recipientes, ligados por uma válvula, foram
colocados dois gases à temperatura de 25°C. Em um
dos recipientes foram colocados 3 L de gás oxigênio (O2)
a uma pressao de 1 atm, no outro recipiente 1 L de gás
Hélio (He) e 2 atm de pressão. Abrindo a válvula, os dois
gases se misturam. Sabendo-se que a temperatura
permanece a mesma, a pressão parcial do oxigênio é de,
aproximadamente,
1,25 atm.
0,597 atm.
0,12 atm.
0,081 atm.
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QUESTÃO 39 -------------------------------------------------------
Assumindo que uma amostra de gás oxigênio puro,
encerrada em um frasco, se comporta idealmente, o
valor mais próximo da densidade, em 1gL , desse gás a
273 K e 1,0 atm é:
Considere: 1 1R 0,082 atm L mol K
12M(O ) 32 g mol
1,0
1,2
1,4
1,6
1,8
QUESTÃO 40 -------------------------------------------------------
Três balões A, B e C foram enchidos, respectivamente,
com os gases nitrogênio, oxigênio e hidrogênio. Os três
balões foram soltos numa sala cheia de ar, a 25 °C e
1atm.
São dadas as densidades, a 25°C e 1atm:
d N2 = 1,14 g L-1
d O2 = 1,31 g L-1
d H2 = 0,0820 g L-1
d ar = 1,10 g L-1
As posições dos balões dentro da sala, após terem sido
soltos, estão representadas em:
QUESTÃO 41 -------------------------------------------------------
Segundo dados do IBGE (Instituto Brasileiro de
Geografia e Estatística), o rendimento médio mensal das
famílias catarinenses é R$ 1.368,00.
Considerando-se que uma família pegou um empréstimo
no valor de 30% de sua renda média mensal e vai
pagar este empréstimo a uma taxa de juros compostos
de 2% ao mês, quanto essa família pegou emprestado e
qual o valor que a família irá pagar (montante final) se
saldar essa dívida em 2 meses?
Pegou emprestado R$ 407,40 e pagará, ao final de
2 meses, R$ 423,86.
Pegou emprestado R$ 410,40 e pagará, ao final de
2 meses, R$ 425,94.
Pegou emprestado R$ 409,40 e pagará, ao final de
2 meses, R$ 424,90.
Pegou emprestado R$ 409,40 e pagará, ao final de
2 meses, R$ 425,94.
Pegou emprestado R$ 410,40 e pagará, ao final de
2 meses, R$ 426,98.
QUESTÃO 42 -------------------------------------------------------
Patrícia aplicou, num investimento bancário, determinado
capital que, no regime de juro composto, durante um ano
e seis meses, à taxa de 8% ao mês, gerou um juro de
R$ 11.960,00. Qual é o capital aplicado por ela nesse
investimento? Utilize 18(1,08) 3,99.
R$ 3.800,00
R$ 4.000,00
R$ 4.600,00
R$ 5.000,00
R$ 5.200,00
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QUESTÃO 43 -------------------------------------------------------
Os capitais 1T e 2T colocados a 75% a.a., em 8
meses, e a 5% a.m., em 6 meses, respectivamente,
rendem juros iguais.
Sabendo-se que a diferença entre eles é de
R$ 1.600,00, é correto afirmar que o menor dos capitais
é de
R$ 1.200,00
R$ 1.600,00
R$ 2.400,00
R$ 3.200,00
R$ 4.000,00
QUESTÃO 44 -------------------------------------------------------
Bruno fez um empréstimo de R$ 1.000,00 a juros
simples mensais de 10%. Dois meses após, pagou
R$ 700,00 e um mês depois desse pagamento, liquidou
o débito. Este último pagamento, para liquidação do
débito, foi de
R$ 550,00
R$ 460,00
R$ 490,00
R$ 540,00
QUESTÃO 45 -------------------------------------------------------
Se x é o logaritmo de 16 na base 2, então, o logaritmo
(na base 2) de 2x 5x 5 é igual a
2
1
–1
0
QUESTÃO 46 -------------------------------------------------------
Determine o valor do 9log (243).
1/2
1
3/2
2
5/2
Rascunho
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QUESTÃO 47 -------------------------------------------------------
Se 5log x 2 e 10log y 4, então 20y
logx
é
2
4
6
8
10
QUESTÃO 48 -------------------------------------------------------
Sejam a, b, c e d números reais positivos, tais que
blog a 5, blog c 2 e blog d 3. O valor da expressão
2 5
c 3
a blog
d é igual a:
1
2
3
4
0
QUESTÃO 49 -------------------------------------------------------
O número de partidos políticos registrados no Tribunal
Superior Eleitoral (TSE) em abril de 2017, no Brasil, está
representado na equação a seguir por x, onde
5x 2 log1.000.
Esse número é
32
33
34
35
36
QUESTÃO 50 -------------------------------------------------------
Se n 1 n 124 3 16, então 3log n é igual a:
–2
–1
2
1
1
2
Rascunho
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QUESTÃO 51 --------------------------------------------------------
Um dos artistas que mais representa a arte
estadunidense é Jackson Pollock. Interessado pelo
automatismo psíquico do surrealismo, Pollock elabora a
metodologia de seu trabalho como um ritual, que o
mantém numa condição de excitação constante, quase
de um lúcido delírio (ARGAN, 1992, p. 681). Em que
período da arte norte-americana o artista está inserido?
Expressionismo-dadaísta.
Expressionismo-abstrato.
Expressionismo-surrealista.
Expressionismo-figurativo.
Expressionismo-futurista.
QUESTÃO 52 -------------------------------------------------------
Sobre a Pop Art, assinale a alternativa contendo os
nomes dos principais artistas representantes:
Warhol e Hockney.
Johns e Lichtenstein.
Warhol e Lichtenstein.
Hockney e Johns.
Alloway e Warhol.
QUESTÃO 53 -------------------------------------------------------
Observe a obra “Objeto Cinético”, de Abraham Palatnik,
1966.
Disponível em: http:/www.cronopios.com.br. Acesso em: 29 abr. 2009.
A arte cinética desenvolveu-se a partir de um interesse
do artista plástico pela criação de objetos que se moviam
por meio de motores ou outros recursos mecânicos. A
obra “Objeto Cinético”, do artista plástico brasileiro
Abraham Palatnik, pioneiro da arte cinética,
é uma arte do espaço e da luz.
muda com o tempo, pois produz movimento.
capta e dissemina a luz em suas ondulações.
é assim denominada, pois explora efeitos retinianos.
explora o quanto a luz pode ser usada para criar
movimento.
QUESTÃO 54 -------------------------------------------------------
Leia o texto a seguir:
A colagem como procedimento técnico tem uma história
antiga, mas sua incorporação na arte do século XX, com
o cubismo, representa um ponto de inflexão na medida
em que liberta o artista do jugo da superfície.
Ao abrigar no espaço do quadro elementos retirados da
realidade – pedaços de jornal e papéis de todo tipo,
tecidos, madeiras, objetos etc. –, a pintura passa a ser
concebida como construção sobre um suporte, o que
dificulta o estabelecimento de fronteiras rígidas entre
pintura e escultura.
(Biblioteca Itaú Cultural em:
http://www.itaucultural.org.br/aplicExternas/enciclopedia_IC. Acesso
em: 18 out. 2009.)
Com relação a concepção de arte contemporânea e de
pintura em geral, considere as afirmativas a seguir:
I. A pintura, como roga a tradição, ainda nos dias de
hoje tem como princípio fundamental a tela e a tinta.
II. O desenho é fundamentalmente o que antecede a
pintura, devendo para tanto obedecer a todos os
critérios para que se preestabeleça uma boa obra.
III. Na contemporaneidade rompe-se com as questões
de fronteiras e especificidades entre as diferentes
técnicas como pintura, escultura, desenho, entre
outras.
IV. É menos pertinente hoje pensar em definições para
um trabalho artístico; é importante, sobretudo,
observar as relações entre contexto, objeto e a
própria história da arte.
Assinale a alternativa correta.
Somente as afirmativas I e II são corretas.
Somente as afirmativas II e IV são corretas.
Somente as afirmativas III e IV são corretas.
Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
Somente as afirmativas I, III e IV são corretas.
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QUESTÃO 55 -------------------------------------------------------
A Pop Art surgiu em meados da década de 50 do século
passado no Reino Unido e no fim da mesma década nos
Estados Unidos da América. Entre os expoentes
britânicos incluem-se Eduardo Paolozzi e Richard
Hamilton; entre os norte-americanos, Jasper Johns e
Robert Rauschenberg. Seu maior expoente é Andy
Warhol, cujo legado é inegável.
Considerando a obra Marylin Dyptich, de Andy Warhol, e
os múltiplos aspectos relacionados à Pop Art, assinale a
opção correta.
A Pop Art utilizava contrastes e tonalidades
estritamente baseados na forma como o mundo se
apresenta aos olhos.
A Pop Art ambicionava conscientizar o espectador
sobre os perigos do sexo e da vaidade feminina
relacionados à condição de estrelas hollywoodianas.
Na Pop Art, a estratégia/recurso de repetição da
imagem tinha como propósito o reforço da
importância e identidade das celebridades.
A Pop Art desafiava as Belas Artes, por incorporar
imagens e ícones da cultura popular, bem como da
publicidade e das mídias impressas.
Na Pop Art, apesar da contradição, as regras de
composição eram rígidas e seguiam uma lógica de
inspiração renascentista.
QUESTÃO 56 -------------------------------------------------------
Considere a obra abaixo.
A obra denominada O que Exatamente Torna os Lares
de Hoje Tão Diferentes, Tão Atraentes?, de 1956, com
autoria de Richard Hamilton foi concebida como pôster e
ilustração para o catálogo da exposição This Is
Tomorrow [Este É o Amanhã] do Independent Group de
Londres. O quadro carrega temas e técnicas dominantes
de uma nova expressão artística que despontava nos
EUA.
O nome do Movimento artístico a que a obra pertence e
a técnica utilizada pelo artista para sua composição são,
respectivamente:
Op Art, fotografia.
Pop Art, colagem.
Pop Art, fotografia.
Web Art, photoshop.
Merchandising, colagem.
QUESTÃO 57 -------------------------------------------------------
Na história recente da Educação Musical brasileira,
alguns músicos vindos de outros países tiveram
influência na formação das concepções estéticas da
música contemporânea no Brasil, com forte influência na
prática dos educadores musicais. Dentre eles, o
fundador do Grupo Música Viva, que incentivava a
liberdade de expressão e a busca da identidade de cada
aluno. O método desse músico [...] se baseava em
algumas premissas fundamentais, que não
pressupunham necessariamente a adesão dos alunos a
uma técnica musical específica [...]
(NEVES, 2000).
O mais importante era criar uma escola inovadora que
explorasse as possibilidades sonoras sem se prender ao
formalismo da música ocidental erudita.
NEVES, José Maria. Música Contemporânea Brasileira. São Paulo:
Ricordi Brasileira, 2000.
O músico a que se refere o fragmento textual acima é
Edgar Willems.
Anton Walter Smetak.
Murray Schafer.
Andy Warhol.
Hans-Joachim Koellreutter.
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QUESTÃO 58 -------------------------------------------------------
Júlio Le Parc, artista argentino, teve uma excelente
retrospectiva em Miami, em 2016 e em São Paulo, em
2017-18. A mostra com o título, Júlio Le Parc: da Forma
à Ação, trouxe obras que caminham pela op art, passa
pela arte cinética e se desdobra em grandes instalações
luminosas.
De acordo com a obra do artista e dos conhecimentos
sobre a op art, identifique uma de suas características.
Representação do movimento através da pintura,
apenas com a utilização de elementos gráficos.
Restauração dos sentimentos humanos e do instinto
como ponto de partida para uma nova linguagem
artística.
Temas concebidos como simples motivos que
justificam a realização da pintura.
Uma arte solta das amarras racionalistas, resultado
do automatismo psíquico, combinando elementos por
acaso.
Valorização do desenvolvimento industrial e
tecnológico, se encantando com a velocidade das
máquinas.
QUESTÃO 59 -------------------------------------------------------
Segundo Archer, O Minimalismo, um movimento
usualmente mais identificado com a atividade escultural,
pode então ser entendido, pelo menos em parte, como
uma continuação da pintura por outros meios. Como
muitos dos outros nomes de movimentos da história da
arte moderna Impressionismo, Fauvismo, Cubismo, o
rótulo Minimalismo foi aplicado por críticos aos trabalhos
de [...] (2012, p. 42).
Assinale a alternativa CORRETA, considerando a opção
que contém apenas nomes de artistas ligados ao
Movimento Minimalista.
Donald Judd; Robert Morris; Dan Flavin; Sol Lewitt.
Pablo Picasso; Juan Miró; Rebecca Horn; Susan
Hiller.
Jackson Pollock; Anselm Kiefer; Eric Fischl; Julian
Schnabel.
Susana Solano; Malcolm Morley; Howard Hodgkin;
Philip Guston.
Leon Kossoff; Keith Haring; Frank Moore; David
Wojnarowicz.
QUESTÃO 60 -------------------------------------------------------
Os conceitos fundamentais e as principais características
da arquitetura brasileira, desde a metade do século XX,
decorrentes das condições históricas vigentes no país na
época, são
I. predominância da arquitetura urbana.
II. importância fundamental dos edifícios públicos.
III. conflitos e tentativas de conciliação entre o apelo
revolucionário e o apego à tradição, prevalecendo
exclusivamente este último.
É correto o que consta em
III, apenas.
I, II e III.
II e III, apenas.
I e II, apenas.
I, apenas.