16. nutrición y dietética
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DESCRIPCIÓN Y PERFIL DEL PUESTO
1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL PUESTO 3. RELACIONES INTERNAS Y EXTERNAS 4. INSTRUCCIÓN FORMAL REQUERIDA
Código: INTERFAZ:
Nivel de Instrucción: Tercer Nivel
Denominación del Puesto: Nutricionista 3
Nivel: Profesional
Unidad Administrativa: Nutrición y Dietética
Rol: Ejecución y Coordinación de Procesos
Área de Conocimiento:
Grupo Ocupacional: Servidor Público 7
Grado: 13
Ámbito: Circuital
2. MISIÓN
5. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA
Tiempo de Experiencia: 7 - 9 años
6. CAPACITACIÓN REQUERIDA PARA EL PUESTO
Temática de la Capacitación
Nutrición y Dietética
7. ACTIVIDADES ESENCIALES9. COMPETENCIAS TÉCNICAS
Nivel Comportamiento Observable
Planificación y Gestión Alto
Pensamiento Estratégico Alto
Pensamiento Analítico Alto
Pensamiento Conceptual Alto
Fundamentos científicos de la especialidad.
Monitoreo y Control Alto
Generación de Ideas Alto
Fundamentos científicos de la especialidad, normativa nacional.
Alto
Alto
Fundamentos científicos de la especialidad, gestión de calidad.
Alto
Alto
Gestión de Especialidades, Gestión de Cuidados de Enfermería, Gestión de Apoyo, Diagnóstico y Terapeútico, Pacientes, Familiares
Nutrición
Coordinar las actividades de gestión de nutrición y dietética, asegurando el cumplimiento de estándares de calidad aplicados a la prescripción dietética y a la alimentación saludable del paciente, contribuyendo al mantenimiento de su estado nutricional y su recuperación física.
Especificidad de la experiencia
Sanitario-asistenciales, educación, administración, investigación, asesoría, nutrición y dietética
8. CONOCIMIENTOS ADICIONALES RELACIONADOS A LAS ACTIVIDADES ESENCIALES Denominación de la
Competencia
Examina el cuidado de la higiene y la contaminación en los procesos de elaboración de alimentos.
Fundamentos científicos de la especialidad, normativa nacional e internacional.
Anticipa los puntos críticos de una situación o problema, desarrollando estrategias a largo plazo, acciones de control,
mecanismos de coordinación y verificando información para la aprobación de diferentes proyectos, programas y otros. Es capaz de
administrar simultáneamente diversos proyectos complejos. Comprende rápidamente los cambios del entorno, las
oportunidades, amenazas, fortalezas y debilidades de su organización / unidad o proceso/ proyecto y establece directrices
estratégicas para la aprobación de planes, programas y otros.
Coordina procedimientos, implantación de los sistemas de garantía de calidad y seguridad alimentaria, tanto si el servicio es propio como si se trata de una
subcontratación.
Fundamentos científicos de la especialidad, normativa nacional e internacional, gestión de la calidad.
Realiza análisis extremadamente complejos, organizando y secuenciando un problema o situación, estableciendo causas de
hecho, o varias consecuencias de acción. Anticipa los obstáculos y planifica los siguientes pasos.
Desarrolla conceptos nuevos para solucionar conflictos o para el desarrollo de proyectos, planes organizacionales y otros . Hace que
las situaciones o ideas complejas estén claras, sean simples y comprensibles. Integra ideas, datos clave y observaciones,
presentándolos en forma clara y útil.
Coordina actividades orientadas a la alimentación del paciente en función de las necesidades fisiológicas y en su caso, patológicas del mismo, de acuerdo con los
principios de prevención y salud pública.
Desarrolla mecanismos de monitoreo y control de la eficiencia, eficacia y productividad organizacional.
Desarrolla planes, programas o proyectos alternativos para solucionar problemas estratégicos organizacionales.
Gestiona los requerimientos nutricionales de los pacientes en función del tipo de dieta del que sea beneficiario.
Identificación de Problemas
Identifica los problemas que impiden el cumplimiento de los objetivos y metas planteados en el plan operativo institucional y
redefine las estrategias.
Habilidad Analítica (análisis de prioridad, criterio lógico, sentido
común)
Realiza análisis lógicos para identificar los problemas fundamentales de la organización.
Propone y controla las dietas concretas, orientación y seguimiento al paciente ambulatorio desde Consultas Externas.
Orientación / Asesoramiento
Asesora a las autoridades de la institución en materia de su competencia, generando políticas y estrategias que permitan tomar
decisiones acertadas.
Percepción de Sistemas y Entorno
Identifica la manera en cómo un cambio de leyes o de situaciones distintas afectará a la organización.
Fundamentos científicos de la especialidad, normativa nacional.
10. COMPETENCIAS CONDUCTUALES
Nivel Comportamiento Observable
Trabajo en Equipo Alto
Orientación de Servicio Alto
Conocimientos Administrativos en Materia de salud.
Alto
Flexibilidad Alto
Alto
Alto
Iniciativa Alto
Orientación de Servicio Alto
Formulario MRL-SCP-01
Identifica los problemas nutricionales de los pacientes y propone actuaciones para su solución con el propósito de mejorar la nutrición humana para el desarrollo y
mantenimiento de un óptimo nivel de salud. Denominación de la
Competencia
Coordina actividades para la promoción de la educación y los hábitos saludables hospitalarios en materia alimentaria y nutricional, seleccionando una alimentación
balanceada dentro de los recursos a su alcance.
Fundamentos científicos de la especialidad, epidemiología y salud pública, control de enfermedades.
Crea un buen clima de trabajo y espíritu de cooperación. Resuelve los conflictos que se puedan producir dentro del equipo. Se considera que es un referente en el manejo de equipos de trabajo. Promueve el trabajo en equipo con otras áreas de la organizació
Demuestra interés en atender a los clientes internos o externos con rapidez, diagnostica correctamente la necesidad y plantea soluciones adecuadas.
Estabece las formas de preparación y elaboración de regímenes alimentarios recogidas en las fichas de preparación.
Orientación a los Resultados
Realiza las acciones necesarias para cumplir con las metas propuestas. Desarrolla y modifica procesos organizacionales que contribuyan a mejorar la eficiencia.
Modifica las acciones para responder a los cambios organizacionales o de prioridades. Propone mejoras para la organización.
Establece proceso de preparación de las bandejas de paciente, indicando y controlando que el alimento servido se adecúe a los requisitos nutricionales del
paciente en función de su patología y estado.
Fundamentos científicos de la especialidad, epidemiología y salud pública, control de enfermedades.
Contrucciones de Relaciones
Construye relaciones beneficiosas para el cliente externo y la institución, que le permiten alcanzar los objetivos organizacionales. Identifica y crea nuevas oportunidades en beneficio de la institución.
Conocimiento del Entorno Organizacional
Identifica las razones que motivan determinados comportamientos en los grupos de trabajo, los problemas de fondo de las unidades o procesos, oportunidades o fuerzas de poder que los afectan.
Monitorea y controla la calidad y la salubridad de los alimentos durante todo el proceso de producción, formando al personal del servicio de alimentación en materia
de calidad, trazabilidad y seguridad alimentaria.
Fundamentos científicos de la especialidad, epidemiología y salud pública, control de enfermedades.
Se anticipa a las situaciones con una visión de largo plazo; actúa para crear oportunidades o evitar problemas que no son evidentes para los demás. Elabora planes de contingencia. Es promotor de ideas innovadoras.
Realiza trabajos de investigación y comparte con sus compañeros. Brinda sus conocimientos y experiencias, actuando como agente de cambio y propagador de nuevas ideas y tecnologías.
DESCRIPCIÓN Y PERFIL DEL PUESTO
1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL PUESTO 3. RELACIONES INTERNAS Y EXTERNAS 4. INSTRUCCIÓN FORMAL REQUERIDA
Código: INTERFAZ:
Nivel de Instrucción: Tercer Nivel
Denominación del Puesto: Nutricionista 2
Nivel: Profesional
Unidad Administrativa: Nutrición y Dietética
Rol: Ejecución de Procesos
Área de Conocimiento:
Grupo Ocupacional: Servidor Público 5
Grado: 11
Ámbito: Circuital
2. MISIÓN
5. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA
Tiempo de Experiencia: 3 - 4 años
6. CAPACITACIÓN REQUERIDA PARA EL PUESTO
Temática de la Capacitación
Nutrición y Dietética
7. ACTIVIDADES ESENCIALES9. COMPETENCIAS TÉCNICAS
Nivel Comportamiento Observable
Planificación y Gestión Bajo
Pensamiento Estratégico Bajo
Pensamiento Analítico Bajo
Pensamiento Conceptual Bajo
Fundamentos científicos de la especialidad.
Monitoreo y Control Bajo Analiza y corrige documentos.
Generación de Ideas Bajo
Fundamentos científicos de la especialidad, normativa nacional.
Bajo Compara información sencilla para identificar problemas.
Bajo Presenta datos estadísticos y/o financieros.
Fundamentos científicos de la especialidad, gestión de calidad.
Bajo
Bajo
Gestión de Especialidades, Gestión de Cuidados de Enfermería, Gestión de Apoyo, Diagnóstico y Terapeútico, Pacientes, Familiares
Nutrición
Realizar las actividades de gestión de nutrición y dietética, asegurando el cumplimiento de estándares de calidad aplicados a la prescripción dietética y a la alimentación saludable del paciente, contribuyendo al mantenimiento de su estado nutricional y su recuperación física.
Especificidad de la experiencia
Sanitario-asistenciales, educación, administración, investigación, asesoría, nutrición y dietética
8. CONOCIMIENTOS ADICIONALES RELACIONADOS A LAS ACTIVIDADES ESENCIALES Denominación de la
Competencia
Examina el cuidado de la higiene y la contaminación en los procesos de elaboración de alimentos.
Fundamentos científicos de la especialidad, normativa nacional e internacional.
Establece objetivos y plazos para la realización de las tareas o actividades, define prioridades, controlando la calidad del trabajo y
verificando la información para asegurarse de que se han ejecutado las acciones previstas.
Puede adecuarse a los cambios y participa en el desarrollo de planes y programas de mejoramiento continuo.
Realiza los procedimientos, implantación de los sistemas de garantía de calidad y seguridad alimentaria, tanto si el servicio es propio como si se trata de una
subcontratación.
Fundamentos científicos de la especialidad, normativa nacional e internacional, gestión de la calidad.
Realiza una lista de asuntos a tratar asignando un orden o prioridad determinados. Establece prioridades en las actividades que realiza.
Utiliza conceptos básicos, sentido común y la experiencias vividas en la solución de problemas inherentes al desarrollo de las
actividades del puesto.
Propone actividades orientadas a la alimentación del paciente en función de las necesidades fisiológicas y en su caso, patológicas del mismo, de acuerdo con los
principios de prevención y salud pública. Identifica procedimientos alternativos para apoyar en la entrega de productos o servicios a los clientes usuarios.
Identifica las necesidades nutricionales de los pacientes en función del tipo de dieta del que sea beneficiario.
Identificación de Problemas
Habilidad Analítica (análisis de prioridad, criterio lógico, sentido
común)
Propone y controla las dietas concretas, orientación y seguimiento al paciente ambulatorio desde Consultas Externas.
Orientación / Asesoramiento
Orienta a un compañero en la forma de realizar ciertas actividades de complejidad baja.
Percepción de Sistemas y Entorno
Identifica cómo una discusión entre los miembros de un equipo de trabajo podría alterar el trabajo del día.
Fundamentos científicos de la especialidad, normativa nacional.
10. COMPETENCIAS CONDUCTUALES
Nivel Comportamiento Observable
Trabajo en Equipo Bajo
Orientación de Servicio Bajo
Conocimientos Administrativos en Materia de salud.
Bajo Realiza bien o correctamente su trabajo.
Flexibilidad Bajo
Bajo
Bajo
Iniciativa Bajo
Orientación de Servicio Bajo
Formulario MRL-SCP-01
Identifica los problemas nutricionales de los pacientes y propone actuaciones para su solución con el propósito de mejorar la nutrición humana para el desarrollo y
mantenimiento de un óptimo nivel de salud. Denominación de la
Competencia
Propone y realiza actividades para la promoción de la educación y los hábitos saludables hospitalarios en materia alimentaria y nutricional, seleccionando una
alimentación balanceada dentro de los recursos a su alcance.
Fundamentos científicos de la especialidad, epidemiología y salud pública, control de enfermedades.
Coopera, participa activamente en el equipo, apoya a las decisiones. Realiza la parte del trabajo que le corresponde. Como miembro de un equipo, mantiene informados a los demás. Comparte información.
Actúa a partir de los requerimientos de los clientes, ofreciendo propuestas estandarizadas a sus demandas.
Controla e indica las formas de preparación y elaboración de regímenes alimentarios recogidas en las fichas de preparación.
Orientación a los Resultados
Aplica normas que dependen a cada situación o procedimientos para cumplir con sus responsabilidades.
Ejecuta el proceso de preparación de las bandejas de paciente, indicando y controlando que el alimento servido se adecúe a los requisitos nutricionales del
paciente en función de su patología y estado.
Fundamentos científicos de la especialidad, epidemiología y salud pública, control de enfermedades.
Contrucciones de Relaciones
Entabla relaciones a nivel laboral. Inicia y mantiene relaciones sociales con compañeros, clientes y proveedores.
Conocimiento del Entorno Organizacional
Utiliza las normas, la cadena de mando y los procedimiento establecidos para cumplir con sus responsabilidades. Responde a los requerimientos explícitos.
Realiza el control de la calidad y la salubridad de los alimentos durante todo el proceso de producción, formando al personal del servicio de alimentación en materia
de calidad, trazabilidad y seguridad alimentaria.
Fundamentos científicos de la especialidad, epidemiología y salud pública, control de enfermedades.
Reconoce las oportunidades o problemas del momento. Cuestiona las formas convencionales de trabajar.
Busca información sólo cuando la necesita, lee manuales, libros y otro, para aumentar sus conocimiento básicos.
DESCRIPCIÓN Y PERFIL DEL PUESTO
1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL PUESTO 3. RELACIONES INTERNAS Y EXTERNAS 4. INSTRUCCIÓN FORMAL REQUERIDA
Código: INTERFAZ:
Nivel de Instrucción: Tercer Nivel
Denominación del Puesto: Nutricionista 1
Nivel: Profesional
Unidad Administrativa: Nutrición y Dietética
Rol: Ejecución de Procesos
Área de Conocimiento:
Grupo Ocupacional: Servidor Público 2
Grado: 8
Ámbito: Circuital
2. MISIÓN
5. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA
Tiempo de Experiencia: Hasta 1 año
6. CAPACITACIÓN REQUERIDA PARA EL PUESTO
Temática de la Capacitación
Nutrición y Dietética
7. ACTIVIDADES ESENCIALES9. COMPETENCIAS TÉCNICAS
Nivel Comportamiento Observable
Planificación y Gestión Bajo
Pensamiento Estratégico Bajo
Pensamiento Analítico Bajo
Pensamiento Conceptual Bajo
Fundamentos científicos de la especialidad.
Monitoreo y Control Bajo Analiza y corrige documentos.
Generación de Ideas Bajo
Fundamentos científicos de la especialidad, normativa nacional.
Bajo Compara información sencilla para identificar problemas.
Bajo Presenta datos estadísticos y/o financieros.
Fundamentos científicos de la especialidad, gestión de calidad.
Bajo
Bajo
Gestión de Especialidades, Gestión de Cuidados de Enfermería, Gestión de Apoyo, Diagnóstico y Terapeútico, Pacientes, Familiares
Nutrición
Realizar las actividades de gestión de nutrición y dietética, asegurando el cumplimiento de estándares de calidad aplicados a la prescripción dietética y a la alimentación saludable del paciente, contribuyendo al mantenimiento de su estado nutricional y su recuperación física.
Especificidad de la experiencia
Sanitario-asistenciales, educación, administración, investigación, asesoría, nutrición y dietética
8. CONOCIMIENTOS ADICIONALES RELACIONADOS A LAS ACTIVIDADES ESENCIALES Denominación de la
Competencia
Examina el cuidado de la higiene y la contaminación en los procesos de elaboración de alimentos.
Fundamentos científicos de la especialidad, normativa nacional e internacional.
Establece objetivos y plazos para la realización de las tareas o actividades, define prioridades, controlando la calidad del trabajo y
verificando la información para asegurarse de que se han ejecutado las acciones previstas.
Puede adecuarse a los cambios y participa en el desarrollo de planes y programas de mejoramiento continuo.
Realiza los procedimientos, implantación de los sistemas de garantía de calidad y seguridad alimentaria, tanto si el servicio es propio como si se trata de una
subcontratación.
Fundamentos científicos de la especialidad, normativa nacional e internacional, gestión de la calidad.
Realiza una lista de asuntos a tratar asignando un orden o prioridad determinados. Establece prioridades en las actividades que realiza.
Utiliza conceptos básicos, sentido común y la experiencias vividas en la solución de problemas inherentes al desarrollo de las
actividades del puesto.
Propone actividades orientadas a la alimentación del paciente en función de las necesidades fisiológicas y en su caso, patológicas del mismo, de acuerdo con los
principios de prevención y salud pública. Identifica procedimientos alternativos para apoyar en la entrega de productos o servicios a los clientes usuarios.
Identifica las necesidades nutricionales de los pacientes en función del tipo de dieta del que sea beneficiario.
Identificación de Problemas
Habilidad Analítica (análisis de prioridad, criterio lógico, sentido
común)
Propone y controla las dietas concretas, orientación y seguimiento al paciente ambulatorio desde Consultas Externas.
Orientación / Asesoramiento
Orienta a un compañero en la forma de realizar ciertas actividades de complejidad baja.
Percepción de Sistemas y Entorno
Identifica cómo una discusión entre los miembros de un equipo de trabajo podría alterar el trabajo del día.
Fundamentos científicos de la especialidad, normativa nacional.
10. COMPETENCIAS CONDUCTUALES
Nivel Comportamiento Observable
Trabajo en Equipo Bajo
Orientación de Servicio Bajo
Conocimientos Administrativos en Materia de salud.
Bajo Realiza bien o correctamente su trabajo.
Flexibilidad Bajo
Bajo
Bajo
Iniciativa Bajo
Orientación de Servicio Bajo
Formulario MRL-SCP-01
Identifica los problemas nutricionales de los pacientes y propone actuaciones para su solución con el propósito de mejorar la nutrición humana para el desarrollo y
mantenimiento de un óptimo nivel de salud. Denominación de la
Competencia
Propone y realiza actividades para la promoción de la educación y los hábitos saludables hospitalarios en materia alimentaria y nutricional, seleccionando una
alimentación balanceada dentro de los recursos a su alcance.
Fundamentos científicos de la especialidad, epidemiología y salud pública, control de enfermedades.
Coopera, participa activamente en el equipo, apoya a las decisiones. Realiza la parte del trabajo que le corresponde. Como miembro de un equipo, mantiene informados a los demás. Comparte información.
Actúa a partir de los requerimientos de los clientes, ofreciendo propuestas estandarizadas a sus demandas.
Controla e indica las formas de preparación y elaboración de regímenes alimentarios recogidas en las fichas de preparación.
Orientación a los Resultados
Aplica normas que dependen a cada situación o procedimientos para cumplir con sus responsabilidades.
Ejecuta el proceso de preparación de las bandejas de paciente, indicando y controlando que el alimento servido se adecúe a los requisitos nutricionales del
paciente en función de su patología y estado.
Fundamentos científicos de la especialidad, epidemiología y salud pública, control de enfermedades.
Contrucciones de Relaciones
Entabla relaciones a nivel laboral. Inicia y mantiene relaciones sociales con compañeros, clientes y proveedores.
Conocimiento del Entorno Organizacional
Utiliza las normas, la cadena de mando y los procedimiento establecidos para cumplir con sus responsabilidades. Responde a los requerimientos explícitos.
Realiza el control de la calidad y la salubridad de los alimentos durante todo el proceso de producción, formando al personal del servicio de alimentación en materia
de calidad, trazabilidad y seguridad alimentaria.
Fundamentos científicos de la especialidad, epidemiología y salud pública, control de enfermedades.
Reconoce las oportunidades o problemas del momento. Cuestiona las formas convencionales de trabajar.
Busca información sólo cuando la necesita, lee manuales, libros y otro, para aumentar sus conocimiento básicos.
DICCIONARIO DE COMPETENCIAS LABORALES
COMPETENCIAS TÉCNICASNo. DENOMINACIÓN DE LA COMPETENCIA DEFINICIÓN No. NIVEL COMPORTAMIENTO OBSERVABLE
1
1 Alto
2 Medio
3 Bajo
2 Orientación / Asesoramiento
4 Alto
5 Medio Ofrece guías a equipos de trabajo para el desarrollo de planes, programas y otros.
6 Bajo Orienta a un compañero en la forma de realizar ciertas actividades de complejidad baja.
3 Pensamiento Estratégico
7 Alto
8 Medio
9 Bajo
4 Planificación y Gestión
10 Alto
11 Medio
12 Bajo
5 Generación de Ideas
13 Alto
14 Medio Desarrolla estrategias para la optimización de los recursos humanos, materiales y económicos.
15 Bajo
6 Monitoreo y Control
16 Alto
17 Medio
18 Bajo Analiza y corrige documentos.
7 Pensamiento Conceptual
19 Alto
20 Medio
21 Bajo
8
22 Alto Realiza análisis lógicos para identificar los problemas fundamentales de la organización.
23 Medio
24 Bajo Presenta datos estadísticos y/o financieros.
9 Organización de la Información
25 Alto Define niveles de información para la gestión de una unidad o proceso.
26 Medio Clasifica y captura información técnica para consolidarlos.
27 Bajo Clasifica documentos para su registro.
Desarrollo estratégico del Talento Humano
Es la capacidad para dirigir, analizar y evaluar el desempeño actual y potencial de los colaboradores y definir e implementar acciones de desarrollo para las personas y equipos en el marco de las estrategias de la organización, adoptando un rol de facilitador y guía
Realiza una proyección de posibles necesidades de recursos humanos considerando distintos escenarios a largo plazo. Tiene un papel activo en la definición de las políticas en función del análisis estratégico.
Utiliza herramientas existentes o nuevas en la organización para el desarrollo de los colaboradores en función de las estrategias de la organización. Promueve acciones de desarrollo.
Aplica las herramientas de desarrollo disponibles. Define acciones para el desarrollo de las competencias críticas. Esporádicamente hace un seguimiento de las mismas.
Ofrecer guías / sugerencias a los demás para que tomen decisiones.
Asesora a las autoridades de la institución en materia de su competencia, generando políticas y estrategias que permitan tomar decisiones acertadas.
Es la habilidad para comprender rápidamente los cambios del entorno, con el propósito de identificar
acciones estratégicas. Incluye la capacidad para saber cuándo hay que mejorar planes, programas y
proyectos.
Comprende rápidamente los cambios del entorno, las oportunidades, amenazas, fortalezas y debilidades de su organización / unidad o proceso/ proyecto y establece directrices estratégicas para la aprobación de planes, programas y otros.
Comprende los cambios del entorno y esta en la capacidad de proponer planes y programas de mejoramiento continuo.
Puede adecuarse a los cambios y participa en el desarrollo de planes y programas de mejoramiento continuo.
Es la capacidad de determinar eficazmente las metas y prioridades de sus planes o proyectos, estipulando la
acción, los plazos y los recursos requeridos. Incluye la instrumentación de mecanismos de seguimiento y
verificación de la información.
Anticipa los puntos críticos de una situación o problema, desarrollando estrategias a largo plazo, acciones de control, mecanismos de coordinación y verificando información para la aprobación de diferentes proyectos, programas y otros. Es capaz de administrar simultáneamente diversos proyectos complejos.
Es capaz de administrar simultáneamente diversos proyectos de complejidad media, estableciendo estrategias de corto y mediano plazo, mecanismos de coordinación y control de la información.
Establece objetivos y plazos para la realización de las tareas o actividades, define prioridades, controlando la calidad del trabajo y verificando la información para asegurarse de que se han ejecutado las acciones previstas.
Generar varias formas o alternativas para desarrollar planes, programas, proyectos y solucionar problemas.
Desarrolla planes, programas o proyectos alternativos para solucionar problemas estratégicos organizacionales.
Identifica procedimientos alternativos para apoyar en la entrega de productos o servicios a los clientes usuarios.
Evaluar cuan bien está algo o alguien aprendiendo o haciendo algo.
Desarrolla mecanismos de monitoreo y control de la eficiencia, eficacia y productividad organizacional.
Monitorea el progreso de los planes y proyectos de la unidad administrativa y asegura el cumplimiento de los mismos.
Aplicar o crear nuevos conceptos para la solución de problemas complejos, así como para el desarrollo de proyectos, planes organizacionales y otros. Incluye la
utilización de razonamiento creativo, inductivo o conceptual.
Desarrolla conceptos nuevos para solucionar conflictos o para el desarrollo de proyectos, planes organizacionales y otros . Hace que las situaciones o ideas complejas estén claras, sean simples y comprensibles. Integra ideas, datos clave y observaciones, presentándolos en forma clara y útil.
Analiza situaciones presentes utilizando los conocimientos teóricos o adquiridos con la experiencia. Utiliza y adapta los conceptos o principios adquiridos para solucionar problemas en la ejecución de programas, proyectos y otros.
Utiliza conceptos básicos, sentido común y la experiencias vividas en la solución de problemas inherentes al desarrollo de las actividades del puesto.
Habilidad Analítica (análisis de prioridad, criterio lógico,
sentido común)
Es la capacidad de reconocer la información significativa, buscar y coordinar los datos relevantes.
Se puede incluir aquí la habilidad para analizar y presentar datos financieros y estadísticos y para
establecer conexiones relevantes entre datos numéricos.
Reconoce la información significativa, busca y coordina los datos relevantes para el desarrollo de programas y proyectos.
Encontrar formas de estructurar o clasificar distintos niveles de información.
10 Recopilación de Información
28 Alto
29 Medio
30 Bajo Busca información con un objetivo concreto a través de preguntas rutinarias.
11 Manejo de Recursos Materiales
31 Alto Evalúa los contratos de provisión de recursos materiales para la institución.
32 Medio Determina las necesidades de recursos materiales de la institución y controla el uso de los mismos.
33 Bajo
12 Pensamiento Crítico
34 Alto
35 Medio Elabora reportes jurídicos, técnicos o administrativos aplicando el análisis y la lógica.
36 Bajo Discrimina y prioriza entre las actividades asignadas aplicando la lógica.
Conocer cómo localizar e identificar información esencial.
Pone en marcha personalmente sistemas o prácticas que permiten recoger información esencial de forma habitual (ejemplo reuniones informales periódicas). Analiza la información recopilada.
Realiza un trabajo sistemático en un determinado lapso de tiempo para obtener la máxima y mejor información posible de todas las fuentes disponibles. (Obtiene información en periódicos, bases de datos, estudios técnicos etc.)
Obtener y cuidar el uso apropiado de equipos, locales, accesorios y materiales necesarios para realizar ciertas
actividades.
Provee y maneja recursos materiales para las distintas unidades o procesos organizacionales, así como para determinados eventos.
Utilizar la lógica y el análisis para identificar la fortaleza o debilidad de enfoques o proposiciones.
Analiza, determina y cuestiona la viabilidad de aplicación de leyes, reglamentos, normas, sistemas y otros, aplicando la lógica.
13 Pensamiento Analítico
37 Alto
38 Medio
39 Bajo
14 Identificación de Problemas Identificar la naturaleza de un problema.
40 Alto
41 Medio
42 Bajo Compara información sencilla para identificar problemas.
15 Percepción de Sistemas y Entorno
43 Alto
44 Medio
45 Bajo
16 Organización de Sistemas
46 Alto
47 Medio
48 Bajo Identifica el flujo de trabajo. Propone cambios para eliminar agilitar las actividades laborales.
17 Mantenimiento de Equipos
49 Alto
50 Medio
51 Bajo Realiza la limpieza de equipos computarizados, fotocopiadoras y otros equipos.
18 Instrucción Enseñar a otros cómo realizar alguna actividad.
52 Alto Capacita a los colaboradores y compañeros de la institución
53 Medio
54 Bajo Instruye a un compañero sobre la forma de operar un programa de computación.
19 Operación y Control
55 Alto
56 Medio
57 Bajo Ajusta los controles de una máquina copiadora para lograr fotocopias de menor tamaño.
20 Selección de Equipos
58 Alto
59 Medio Escoge un nuevo programa informático para la automatización de ciertas actividades.
60 Bajo Selecciona los instrumentos necesarios para una reunión de trabajo.
21 Inspección de Productos o Servicios
61 Alto
62 Medio
63 Bajo Chequea el borrador de un documento para detectar errores mecanográficos.
22 Manejo de Recursos Financieros
64 Alto
65 Medio Prepara y maneja el presupuesto de un proyecto a corto plazo .
66 Bajo Utiliza dinero de caja chica para adquirir suministros de oficina y lleva un registro de los gastos.
Analizar o descomponer información y detectar tendencias, patrones, relaciones, causas, efectos, etc.
Realiza análisis extremadamente complejos, organizando y secuenciando un problema o situación, estableciendo causas de hecho, o varias consecuencias de acción. Anticipa los obstáculos y planifica los siguientes pasos.
Establece relaciones causales sencillas para descomponer los problemas o situaciones en partes. Identifica los pros y los contras de las decisiones. Analiza información sencilla.
Realiza una lista de asuntos a tratar asignando un orden o prioridad determinados. Establece prioridades en las actividades que realiza.
Identifica los problemas que impiden el cumplimiento de los objetivos y metas planteados en el plan operativo institucional y redefine las estrategias.
Identifica los problemas en la entrega de los productos o servicios que genera la unidad o proceso; determina posibles soluciones.
Determinar cuándo han ocurrido cambios importantes en un sistema organizacional o cuándo ocurrirán.
Identifica la manera en cómo un cambio de leyes o de situaciones distintas afectará a la organización.
Identifica situaciones que pueden alterar el desenvolvimiento normal de los colaboradores de una unidad o proceso organizacional. Implica la habilidad de observar y aprovechar los comportamientos de los colaboradores y compañeros.
Identifica cómo una discusión entre los miembros de un equipo de trabajo podría alterar el trabajo del día.
Diseñar o rediseñar tareas, estructuras y flujos de trabajo.
Diseña o rediseña la estructura, los procesos organizacionales y las atribuciones y responsabilidades de los puestos de trabajo.
Diseña o rediseña los procesos de elaboración de los productos o servicios que generan las unidades organizacionales.
Ejecutar rutinas de mantenimiento y determinar cuándo y qué tipo de mantenimiento es requerido.
Implementa programas de mantenimiento preventivo y correctivo. Determina el tipo de mantenimiento que requieren los equipos informáticos, maquinarias y otros de las unidades o procesos organizacionales.
Depura y actualiza el software de los equipos informáticos. Incluye despejar las partes móviles de los equipos informáticos, maquinarias y otros.
Instruye sobre procedimientos técnicos, legales o administrativos a los compañeros de la unidad o proceso .
Operar y controlar el funcionamiento y manejo de equipos, sistemas, redes y otros.
Controla la operación de los sistemas informáticos implementados en la institución. Establece ajustes a las fallas que presenten los sistemas.
Opera los sistemas informáticos, redes y otros e implementa los ajustes para solucionar fallas en la operación de los mismos.
Determinar el tipo de equipos, herramientas e instrumentos necesarios para realizar un trabajo.
Identifica el equipo necesario que debe adquirir una institución para cumplir con los planes, programas y proyectos.
Inspeccionar y evaluar la calidad de los productos o servicios.
Establece procedimientos de control de calidad para los productos o servicios que genera la institución.
Realiza el control de calidad de los informes técnicos, legales o administrativos para detectar errores. Incluye proponer ajustes.
Determinar cómo debe gastarse el dinero para realizar el trabajo y contabilizar los gastos.
Planifica y aprueba el presupuesto anual de una institución o de un proyecto a largo plazo. Incluye gestionar el financiamiento necesario.
23 Diseño de Tecnología
67 Alto Crea nueva tecnología.
68 Medio
69 Bajo Rediseña el portal web institucional, base de datos y otros para mejorar el acceso a la información.
24 Análisis de Operaciones
70 Alto Identificar el sistema de control requerido por una nueva unidad organizacional.
71 Medio Sugerir cambios en un programa de computación para que su uso resulte más fácil al usuario.
72 Bajo Seleccionar un equipo para la oficina
25 Destreza Matemática
73 Alto Desarrolla un modelo matemático para simular y resolver problemas.
74 Medio
75 Bajo Contar dinero para entregar cambios.
Generar o adaptar equipos y tecnología para atender las necesidades del cliente interno y externo.
Diseña los mecanismos de implementación de nuevas tecnologías que permiten mejorar la gestión de la organización.
Analizar demandas y requerimientos de producto o servicio para crear un diseño.
Utilizar las matemáticas para ejecutar actividades y solucionar problemas.
Utiliza las matemáticas para realizar cálculos de complejidad media. (Ejemplo liquidaciones, conciliaciones bancarias, etc.)
26 Comprensión Oral
76 Alto
77 Medio Escucha y comprende los requerimientos de los clientes internos y externos y elabora informes.
78 Bajo
27 Expresión Oral
79 Alto Expone programas, proyectos y otros ante las autoridades y personal de otras instituciones.
80 Medio
81 Bajo Comunica en forma clara y oportuna información sencilla.
28 Expresión Escrita
82 Alto
83 Medio Escribir documentos de mediana complejidad, ejemplo (oficios, circulares)
84 Bajo Escribir documentos sencillos en forma clara y concisa. Ejemplo (memorando)
29 Juicio y Toma de Decisiones
85 Alto
86 Medio
87 Bajo
30 Detección de Averías
88 Alto
89 Medio Identifica el circuito causante de una falla eléctrica o de equipos o sistemas de operación compleja.
90 Bajo
31 Reparación
91 Alto Repara los daños de maquinarias, equipos y otros, realizando una inspección previa.
92 Medio
93 Bajo Ajusta las piezas sencillas de maquinarias, equipos y otros.
32 Instalación
94 Alto Instala maquinarias, programas y equipos de alta complejidad.
95 Medio Instala cableados y equipos sencillos.
96 Bajo Instala piezas sencillas de maquinarias, equipos y otros.
33 Comprobación
97 Alto
98 Medio
99 Bajo Verifica el funcionamiento de máquinas o equipos, frecuentemente.
34 Comprensión Escrita
100 Alto
101 Medio Lee y comprende documentos de complejidad media, y posteriormente presenta informes.
102 Bajo
Es la capacidad de escuchar y comprender información o ideas presentadas.
Comprende las ideas presentadas en forma oral en las reuniones de trabajo y desarrolla propuestas en base a los requerimientos.
Escucha y comprende la información o disposiciones que se le provee y realiza las acciones pertinentes para el cumplimiento.
Es la capacidad de comunicar información o ideas en forma hablada de manera clara y comprensible.
Comunica información relevante. Organiza la información para que sea comprensible a los receptores.
Es la capacidad de comunicar información o ideas por escrito de modo que otros entiendan.
Escribir documentos de complejidad alta, donde se establezcan parámetros que tengan impacto directo sobre el funcionamiento de una organización, proyectos u otros. Ejemplo (Informes de procesos legales, técnicos, administrativos)
Es la capacidad de valorar las ventajas y desventajas de una acción potencial.
Toma decisiones de complejidad alta sobre la base de la misión y objetivos de la institución, y de la satisfacción del problema del cliente. Idea soluciones a problemáticas futuras de la institución.
Toma decisiones de complejidad media sobre la base de sus conocimientos, de los productos o servicios de la unidad o proceso organizacional, y de la experiencia previa.
Toma decisiones de complejidad baja, las situaciones que se presentan permiten comparar patrones de hechos ocurridos con anterioridad.
Determinar qué causa un error de operación y decidir qué hacer al respecto.
Detecta fallas en sistemas o equipos de alta complejidad de operación como por ejemplo, depurar el código de control de un nuevo sistema operativo.
Busca la fuente que ocasiona errores en la operación de máquinas, automóviles y otros equipos de operación sencilla.
Inspeccionar las fuentes que ocasionan daños en maquinaria, equipos y otros para repararlos.
Reemplaza las piezas deterioradas de maquinarias, equipos y otros; observando las especificaciones técnicas.
Instalar equipos, maquinaria, cableado o programas que cumplan con las especificaciones requeridas.
Conducir pruebas y ensayos para determinar si los equipos, programas de computación o procedimientos
técnicos - administrativos están funcionando correctamente.
Realiza pruebas y ensayos de naturaleza compleja para comprobar si un nuevo sistema, equipo o procedimiento técnico - administrativo, funcionará correctamente. Identifica claramente los errores y propone los correctivos
Enciende máquinas o equipos por primera vez para verificar su funcionamiento. Constata la calidad de los productos.
La capacidad de leer y entender información e ideas presentadas de manera escrita.
Lee y comprende documentos de alta complejidad. Elabora propuestas de solución o mejoramiento sobre la base del nivel de comprensión
Lee y comprende la información sencilla que se le presenta en forma escrita y realiza las acciones pertinentes que indican el nivel de comprensión.
COMPETENCIAS CONDUCTUALES
No. DENOMINACIÓN DE LA COMPETENCIA DEFINICIÓN No. NIVEL COMPORTAMIENTO OBSERVABLE
1 Trabajo en Equipo
1 Alto
2 Medio
3 Bajo
2 Orientación de Servicio
4 Alto
5 Medio
6 Bajo
3 Orientación a los Resultados
7 Alto
8 Medio
9 Bajo Realiza bien o correctamente su trabajo.
4 Flexibilidad
10 Alto
11 Medio
12 Bajo
5 Contrucciones de Relaciones
13 Alto
14 Medio
15 Bajo
6
16 Alto
17 Medio
18 Bajo
7 Iniciativa
19 Alto
20 Medio
21 Bajo
8 Aprendizaje Contínuo
22 Alto
23 Medio
24 Bajo
Es el interés de cooperar y trabajar de manera coordinada con los demás.
Crea un buen clima de trabajo y espíritu de cooperación. Resuelve los conflictos que se puedan producir dentro del equipo. Se considera que es un referente en el manejo de equipos de trabajo. Promueve el trabajo en equipo con otras áreas de la organización.
Promueve la colaboración de los distintos integrantes del equipo. Valora sinceramente las ideas y experiencias de los demás; mantiene un actitud abierta para aprender de los demás.
Coopera, participa activamente en el equipo, apoya a las decisiones. Realiza la parte del trabajo que le corresponde. Como miembro de un equipo, mantiene informados a los demás. Comparte información.
Implica un deseo de ayudar o de servir a los demás, satisfaciendo sus necesidades. Significa focalizar los
esfuerzos en el descubrimiento y las satisfacción de las necesidades de los clientes, tanto internos como
externos.
Demuestra interés en atender a los clientes internos o externos con rapidez, diagnostica correctamente la necesidad y plantea soluciones adecuadas.
Identifica las necesidades del cliente interno o externo; en ocasiones se anticipa a ellos, aportando soluciones a la medida de sus requerimientos.
Actúa a partir de los requerimientos de los clientes, ofreciendo propuestas estandarizadas a sus demandas.
Es el esfuerzo por trabajar adecuadamente, tendiendo al logro de estándares de excelencia.
Realiza las acciones necesarias para cumplir con las metas propuestas. Desarrolla y modifica procesos organizacionales que contribuyan a mejorar la eficiencia.
Modifica los métodos de trabajo para conseguir mejoras. Actúa para lograr y superar niveles de desempeño y plazos establecidos.
Es la capacidad para adaptarse y trabajar en distintas y variadas situaciones y con personas o grupos diversos.
Modifica las acciones para responder a los cambios organizacionales o de prioridades. Propone mejoras para la organización.
Modifica su comportamiento para adaptarse a la situación o a las personas. Decide qué hacer en función de la situación.
Aplica normas que dependen a cada situación o procedimientos para cumplir con sus responsabilidades.
Es la habilidad de construir y mantener relaciones cordiales con personas internas o externas a la
organización.
Construye relaciones beneficiosas para el cliente externo y la institución, que le permiten alcanzar los objetivos organizacionales. Identifica y crea nuevas oportunidades en beneficio de la institución.
Construye relaciones, tanto dentro como fuera de la institución que le proveen información. Establece un ambiente cordial con personas desconocidas, desde el primer encuentro.
Entabla relaciones a nivel laboral. Inicia y mantiene relaciones sociales con compañeros, clientes y proveedores.
Conocimiento del Entorno Organizacional
Es la capacidad para comprender e interpretar las relaciones de poder e influencia en la institución o en
otras instituciones, clientes o proveedores, etc. Incluye la capacidad de preveer la forma que los nuevo
acontecimientos o situaciones afectarán a las personas y grupos de la institución.
Identifica las razones que motivan determinados comportamientos en los grupos de trabajo, los problemas de fondo de las unidades o procesos, oportunidades o fuerzas de poder que los afectan.
Identifica, describe y utiliza las relaciones de poder e influencia existentes dentro de la institución, con un sentido claro de lo que que es influir en la institución.
Utiliza las normas, la cadena de mando y los procedimiento establecidos para cumplir con sus responsabilidades. Responde a los requerimientos explícitos.
Es la predisposición para actual proactivamente. Los niveles de Actuación van desde concretar decisiones tomadas en el pasado, hasta la búsqueda de nuevas
oportunidades o soluciones a problemas.
Se anticipa a las situaciones con una visión de largo plazo; actúa para crear oportunidades o evitar problemas que no son evidentes para los demás. Elabora planes de contingencia. Es promotor de ideas innovadoras.
Se adelanta y se prepara para los acontecimientos que pueden ocurrir en el corto plazo. Crea oportunidades o minimiza problemas potenciales. Aplica distintas formas de trabajo con una visión de mediano plazo.
Reconoce las oportunidades o problemas del momento. Cuestiona las formas convencionales de trabajar.
Es la habilidad para buscar y compartir información útil, comprometiéndose con el aprendizaje. Incluye la
capacidad de aprovechar la experiencia de otros y la propia.
Realiza trabajos de investigación y comparte con sus compañeros. Brinda sus conocimientos y experiencias, actuando como agente de cambio y propagador de nuevas ideas y tecnologías.
Mantiene su formación técnica. Realiza una gran esfuerzo por adquirir nuevas habilidades y conocimientos.
Busca información sólo cuando la necesita, lee manuales, libros y otro, para aumentar sus conocimiento básicos.
MATRIZ DE VERBOS
No.
VERBO INDICATIVO ROL VERBO INFINITIVO
SIGNIFICADO
1 Abastece Administrativo Abastecer Proveer de lo necesario
2 Actualiza Actualizar Volver actual o vigente algo
3 Administra Dirección de Unidad Organizacional Administrar Dirigir una institución
4 Ajusta Técnico Ajustar
5 Almacena Almacenar
6 Analiza Ejecución de procesos Analizar
7 Aplica Ejecución de procesos Aplicar
8 Apoya Técnico Apoyar Servirse de una persona o cosa como apoyo.
9 Aprueba Dirección de Unidad Organizacional Aprobar Calificar o dar por bueno o suficiente algo o a alguien.
10 Archiva Administrativo Archivar Guardar documentos o información de un archivo.
11 Asesora Ejecución y Supervisión de procesos Asesorar Dar consejo o dictamen
12 Asigna Ejecución y Coordinación de procesos Asignar Señalar lo que corresponde a una persona o cosa.
13 Asiste Asistir
14 Audita Ejecución y Supervisión de procesos Auditar
15 Autoriza Ejecución y Coordinación de procesos Autorizar Dar a alguien autoridad o facultad para hacer alguna cosa.
16 Calcula Ejecución de procesos Calcular Considerar, reflexionar una cosa con atención o cuidado.
17 Califica Ejecución y Coordinación de procesos Calificar Acreditar una persona o cosa.
18 Capacita Ejecución y Coordinación de procesos Capacitar Hacer a alguien apto, habilitarlo para una cosa.
19 Certifica Dirección de Unidad Organizacional Certificar Asegurar, afirmar dar por cierto alguna cosa.
20 Clasifica Administrativo Clasificar Ordenar o disponer por clases
21 Codifica Codificar Hacer o formar un cuerpo de leyes metódico y sistemático.
FORMA DE VERBO EXCLUSIVA PARA DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES
SEGÚN NORMA TÉCNICA DEL SUBSISTEMA DE CLASIFICACIÓN DE PUESTOS DEL
SERVICIO CIVIL, ART. 6FORMA DE VERBO EXCLUSIVA PARA
DESCRIPCIÓN DE MISIÓN DEL PUESTO
Ejecución de procesos de Apoyo y Tecnológico
Conformar, acomodar una cosa a otra de suerte que no haya discrepancia entre ellas.
Ejecución de procesos de Apoyo y Tecnológico
Poner o guardar en almacén, Introducir información en la memoria de un ordenador.
Distinción y separación de un todo hasta llegar a conocer sus principios y elementos.
Emplear, administrar o poner en practica un conocimiento, medida o principio a fin de obtener un determinado efecto o rendimiento en una cosa o persona.
Ejecución de procesos de Apoyo y Tecnológico
Servir o atender a una persona, especialmente de un modo eventual o desempeñando tareas especificas.
Examinar la gestión económica, administrativa de una entidad a fin de comprobar si se ajusta a lo establecido por Ley o costumbre.
Ejecución de procesos de Apoyo y Tecnológico
22 Colabora Colaborar Ayudar con otros al logro de un fin.
23 Conforma Ejecución y Supervisión de procesos Conformar Ajustar, una cosa con otra, dar forma a algo.
24 Consensúa Ejecución y Coordinación de procesos Consensuar Adoptar una decisión de común acuerdo entre dos o más partes.
25 Consolida Consolidar Dar firmeza y solidez a una cosa
26 Controla Ejecución y Supervisión de procesos Controlar Ejercer el control
27 Convoca Dirección de Unidad Organizacional Convocar Citar, llamar a varias personas para que concurran a un lugar determinado.
28 Coordina Ejecución y Coordinación de procesos Coordinar
29 Custodia Servicios Custodiar Guardar con cuidado y vigilancia
30 Define Ejecución de procesos Definir
31 Delega Ejecución y Coordinación de procesos Delegar
32 Desarrolla Ejecución y Coordinación de procesos Desarrollar Explicar una teoría y llevarla hasta sus ultimas consecuencias.
33 Describe Ejecución de procesos Describir
34 Determina Ejecución y Coordinación de procesos Determinar Fijar los términos de una cosa, hacer tomar una resolución.
35 Dirige Dirección de Unidad Organizacional Dirigir Guiar, mostrando o dando las señales de un camino.
36 Diseña Ejecución y Coordinación de procesos Diseñar Hacer un diseño
37 Dispone Dirección de Unidad Organizacional Disponer Deliberar, mandar, determinar lo que ha de hacerse.
38 Distribuye Administrativo Distribuir
39 Efectúa Ejecución y Coordinación de procesos Efectuar Cumplirse hacerse efectiva una cosa
40 Ejecuta Ejecución de procesos Ejecutar Desempeñar con arte y facilidad alguna cosa.
41 Elabora Ejecución de procesos Elaborar Transformar una cosa por medio de un trabajo adecuado
42 Emite Ejecución y Coordinación de procesos Emitir Producir y poner en circulación papel moneda, títulos o valores, efectos públicos
43 Entrega Administrativo Entregar Poner en manos o poder de otro a una persona o cosa
44 Establece Ejecución y Coordinación de procesos Establecer Dejar de mostrado y firme un principio, una teoría, una idea, etc.
45 Evalúa Ejecución y Coordinación de procesos Evaluar Estimar, apreciar, calcular el valor de una cosa
46 Examina Ejecución de procesos Examinar Reconocer la calidad en una cosa viendo si contiene algún defecto o error
Ejecución de procesos de Apoyo y Tecnológico
Ejecución de procesos de Apoyo y Tecnológico
Disponer cosas metódicamente, concentrar medios y esfuerzos para una acción común.
Fijar con claridad, exactitud y precisión la significación de un apalabra o la naturaleza de una persona o cosa.
Dar una persona a otra la jurisdicción que tiene por su dignidad u oficio, para que haga sus veces o conferirle su representación.
Delinear, dibujar, figurar una cosa, representándola de modo que de cabal idea de ella.
Dividir una cosa entre varios, designando lo que a cada uno corresponde, según voluntad, conveniencia regla o derecho.
47 Facilita Administrativo Facilitar Hacer fácil o posible la ejecución de una cosa o la consecución de un fin
48 Formula Ejecución y Coordinación de procesos Formular Reducir a términos claros y precisos un mandato, una proposición y una denuncia
49 Gestiona Dirección de Unidad Organizacional Gestionar Hacer diligencias conducentes al logro de un negocio o de un propósito cualquiera.
50 Identifica Ejecución de procesos Identificar
51 Implanta Ejecución y Coordinación de procesos Implantar Establecer o peor en ejecución nuevas doctrinas
52 Informa Administrativo Informar Entregar, dar noticia de una cosa
53 Integra Ejecución de procesos Integrar Construir las partes de un todo
54 Interpreta Ejecución de procesos Interpretar
55 Lidera Ejecución y Supervisión de procesos Liderar Dirigir o estar a la cabeza de un grupo
56 Limpia Servicios Limpiar
57 Mantiene Administrativo Mantener Proseguir con lo que se está ejecutando
58 Mide Ejecución de procesos Medir
59 Motiva Ejecución y Supervisión de procesos Motivar
60 Negocia Dirección de Unidad Organizacional Negociar Tratar asuntos públicos o privados procurando su mejor logro
61 Notifica Administrativo Notificar
62 Obtiene Obtener Alcanzar, conseguir y lograr una cosa que se merece, solicita o pretende
63 Organiza Ejecución y Coordinación de procesos Organizar
64 Participa Participar Tomar uno parte en una cosa
65 Planifica Dirección de Unidad Organizacional Planificar Hacer plan o proyecto de una acción para obtener un objetivo determinado
66 Prepara Técnico Preparar Prevenir, disponer o hacer una cosa con alguna afinidad
67 Presenta Técnico Presentar Hacer manifestación de una cosa, ponerla en la presencia de alguien
68 Preside Dirección de Unidad Organizacional Presidir
69 Procesa Técnico Procesar Someter datos o materiales a una serie de operaciones programadas
70 Programa Ejecución y Coordinación de procesos Programar Idear y ordenar las acciones necesarias para realizar un proyecto
71 Propone Ejecución y Supervisión de procesos Proponer
Hacer que dos o mas cosas en realidad distintas aparezcan y se consideren como una misma, reconocer si una persona o cosa es la misma que se supone o se busca.
Explicar o declarar el sentido de una cosa y principalmente el de textos falta de claridad
Quitar la suciedad o inmundicia de una cosa, hacer que un lugar quede libre de lo que es perjudicial en él
Comparar una cantidad con su respectiva unidad, con el fin de averiguar cuantas veces la segunda
Dar o explicar la razón o motivo que se ha tenido para hacer una cosa. Preparar mentalmente una acción
Hacer saber una resolución de la autoridad con las formalidades preceptuadas para el caso
Ejecución de procesos de Apoyo y Tecnológico
Disponer y preparar un conjunto de personas, con los medios adecuados, para lograr un fin determinado
Ejecución de procesos de Apoyo y Tecnológico
Tener el primer puesto o lugar más importante o de más autoridad en un asamblea
Manifestar con razones una cosa para conocimiento de uno, o para inducirle a adoptarla
72 Realiza Ejecución de procesos Realizar Efectuar, llevar a cabo algo o ejecutar una acción
73 Recepta Administrativo Receptar Recibir, acoger
74 Recibe Administrativo Recibir Tomar uno lo que le dan o le envían
75 Recopila Recopilar Juntar en compendio, recoger o unir diversas cosas
76 Redacta Administrativo Redactar Poner por escrito cosas sucedidas, acordadas o pensadas con anterioridad
77 Reforma Reformar Modificar algo, por lo general con la intensión de mejorarlo
78 Registra Administrativo Registrar Examinar con detención una cosa
79 Regula Ejecución y Coordinación de procesos Regular Determinar las reglas o normas a que debe ajustarse una persona o cosa
80 Remite Administrativo Remitir Enviar una cosa a determinada persona de otro lugar
81 Reporta Administrativo Reportar Informas, noticiar
82 Revisa Ejecución y Supervisión de procesos Revisar Ver con atención y cuidado. Someter una cosa a nuevo examen para corregirla.
83 Selecciona Ejecución de procesos Seleccionar Elegir, escoger por medio de una selección.
84 Supervisa Ejecución y Supervisión de procesos Supervisar Ejercer la inspección superior en trabajos realizados por otros.
85 Suscribe Dirección de Unidad Organizacional Suscribir Firmar al pie o al final de un escrito
86 Valora Ejecución y Coordinación de procesos Valorar Reconocer, estimar o apreciar el valor o mérito de una cosa o persona.
87 Verifica Ejecución y Supervisión de procesos Verificar
88 Solicita Ejecución y Coordinación de procesos Solicitar Pedir algo
Ejecución de procesos de Apoyo y Tecnológico
Ejecución de procesos de Apoyo y Tecnológico
Probar que una cosa que se dudaba es verdadera, comprobar o verificar la veracidad de una cosa.
P POLITICAS, OBJETIVOS, METAS H
HORARIOS FESTIVOS FIN DE SEMANAJORGE CHUCHUCA
1 UNIDAD DE SOPORTE NURICIONAL - MEDICOS NUTRICIONISTAS2 DESECHABLES3 MENAJE DE COCINA4 SISTEMA REPORTES DIETAS5 USO VACACIONES6 TETINAS AUTOCLAVE
HORARIOS ALIMENTACION
AREAS DE PRODUCCIONPANADERIA - REPOSTERIACOCINA GENERAL + PCTE 50 X DIACOCINA DIETAS
CENTRAL DE FORMULAS
AREAS DISTRIBUCIONHOSPITALARIAUSUARIOS INTERNOS COMEDOR
AREAS LIMPÍEZAVAJILLERÍALIMPIEZAAYUDANTE DE BODEGA
PERMISO, FX RADIO
SISTEMA GESTION DIETAS Y ALIMENTACION - GESTION DE CAMAS
MARTINUNIDAD DE SOPORTE NURICIONAL - MEDICOS NUTRICIONISTAS
USO REPISAS GRANDES,
DESAYUNO ALMUERZODESAYUNO 8 A 9 COMEDOR 12:30 13:30DESAYUNO 8,15 A 9:30 A 10:00 PISOS
ESPECIFICACION JORNADA TRABAJO PERSONAS1 X TURNO 10.30H 7:30 A 14:00H 6 DIAS SEMANA 12 X TURNO 10.30H (PASANDO 1 DIA) 6:30 A 17:00H 41 X TURNO 10.30H (PASANDO 1 DIA) 6:30 A 17:00H 2
7
1 X TURNO 10.30H 7:30 A 14:30H - 14:00 A 18:00 H (2 PERSONAS 216
6 X TURNO 7:30 A 14:30H - 16:00 A 19:30 H (6 PERSONAS X DIA) F 122 X TURNO 7:30 A 14:30H - 16:00 A 19:30 H (2 PERSONAS X DIA) F 2
14
1 X TURNO 8:00 A 14:30H - 16:00 A 20:00 H - FIN DE SEMANA 8:30 21 X TURNO 8:00 A 14:30H - 6 DIAS A LA SEMANA (VENTANAS) 1ROTATIVO 8:00 A 14h PM. - 1
4
SISTEMA GESTION DIETAS Y ALIMENTACION - GESTION DE CAMAS
P ESTRATEGICO POAS PAC ACTIVIDADES ADMINISTRATIVAS
MERIENDA18:00 A 19:00
DIA MES AÑO280453 13766 165194192 5847 70161645
7000
ACTIVIDADES ADMINISTRATIVAS ALIMENTACION SALUDABLE - SEGURIDADMTO EST NUTRUCIONALRECUPERACION
PROCESOS - PROCEDIMIENTOS HORARIOSTALENTO HUMANO