El ocho El ocho construyeconstruye

SECUNDARIAPROFR. PABLO ABDIEL SILVA MAYCOT

MAESTRO GUIA: AURORA MARTINEZ PEREZ

5 INTEGRANTES

Etapa 1 Siente

Etapa 2 Imagina

Etapa 3 Haz

Etapa 4 Comparte

Esta presentación contiene evidencias de la aplicación del programa de diseña el cambio: Formación Cívica y Ética. Con los alumnos de tercer grado del grupo 8 de la escuela secundaria

“Lic. Eduardo Livas Villareal” en el ciclo escolar 2011-2012 Se inicia con la descripción de las actividades

realizadas en cada una de las etapas , lo que hicimos, las dificultades encontradas y la forma de solucionarlas y nuestras experiencias.

Esperamos mostrar un poco de lo que hicimos trabajando con el proyecto

Objetivo: Identificar una problemática a solucionar que nos beneficie a todos

La maestra nos explicó que el grupo fue invitado para trabajar en un proyecto , donde aprenderíamos a organizarnos y participar , para resolver situaciones.

Con decisiones compartidas en beneficio de todos.

Nos sentimos muy contentos por haber sido elegidos para participar

Nos organizamos en equipo y salimos a investigar la problemática que solucionaríamos, pensamos que era importante que nos beneficiara a todos y lo que observamos lo dibujamos en una hoja para después comentarlo con los compañeros

Limpieza Del salón

Mejorar el laboratorio

Botes de basura

Mejorar las bancas

ARREGLAR LAS CANCHAS Decidimos arreglar la

cancha de basquetbol porque la mayoría de los alumnos la utilizan y al no estar delimitada y en muy malas condiciones, no se puede realizar un juego de acuerdo al reglamento provocando conflictos

SOLUCIÓN Delinear la cancha para que al jugar se pueda hacer

siguiendo las reglas y te ubiques fácilmente en la jugada

Pintar los tableros ya que están muy despintados y eso da mal aspecto

Poner las redes para que al entrar un tiro se observe bien

Nos organizamos en equipos los cuales

Fechas Qué van a hacer?

¿Quién lo va a hacer?

¿Qué necesitan?

¿Qué esperan lograr?

1 al 11 de Noviembre Investigar costos y actividades para sacar fondos

Equipo Investigar costos en la ferretería

Traer un presupuesto

14 al 18 de Noviembre

Planear un torneo de futbolRifa de perfumesBoteo

Todo el equipo Reunirse e investigar Presentar el proyecto a mis companeros

21 al 25 de Noviembre

Realizar convocatoria. Permiso de autoridades

ITadeo Investigar cono se haceHabar con auxiliar

Convocar a los companeros

28 de Nov a 9 de Dic Realizarlo Todo el equipo Balón, arbitros, rol de juegos,trofeo

Que participen los equipos

12 a 16 de Diciembre Comprar pintura, brochas, tiner, redes

Equipo Sacar medidas, el dinero

Comprar los materiales

3 al 6 de Enero Delinear la cancha Equipo e intendente (Chuy)

Cordón , cinta y pintura

Delinear la cancha

9 al 13 de Enero Pintar tableros Luis y Tadeo Pintura, brochas y escalera

Dar un mehor aspecto a los tableros

16 al 20 de Enero Pintar cancha Equipo Pintura y brochas Pintar cancha

23 al 27 de Enero Poner redes Jorge Redes Poner las redes

Pensamos en diferentes opiniones y esto fue lo que acordamos :

.rifa de perfume (hombre, mujer) .torneo de futbol .rifa de balón Boteo

Los alumno del grupo nos apoyaron a realizar actividades para sacar fondos, nos donaron lo de las rifas y los compañeros de la escuela participaron comprándonos los boletos, cooperando y participando en el torneo de futbol.

Los maestros de la escuela participaron como árbitros en el torneo y en las diferentes actividades que realizamos.

Los intendentes apoyándonos con los conocimientos de mezcla de pintura y otras ideas que fuimos necesitando

Convivir con los compañeros

Convivir con los maestros Organizarnos para las actividades

Realizar un trabajo en equipo

Mejorar la cancha

Divertirnos

1. A conocernos mejor 2.El trabajo en equipo 3.A fijarnos metas 4.La forma en que dialogamos 5.Nos tuvimos mas confianza 6.Aprendimos cosas nuevas 7.Nos integramos como equipo 8. Llevamos a la acción nuestras ideas 9.Logramos el objetivo

A las autoridades de la escuela A la maestra Aurora, nuestra maestra de planta A los maestros de la escuela A los intendentes A nuestros padres A los compañeros de la escuela A los compañeros del grupo A quienes implementan el concurso

El ocho El ocho construyeconstruye

A quien corresponda:Diseña el cambio es un programa que deja muchas enseñanzas

a mi hijo, le enseña primeramente, que vea a su alrededor y que sienta la necesidad de cambiar su entorno y que se decida a cambiar alguna cosa, después el pensará que hacer y se fijara metas a realizar como mejorar las canchas.

La etapa más importante fue la de llevar a cabo los planes porque necesitó pedir permiso a las autoridades y apoyo a los compañeros y organizarse para no descuidar sus demás responsabilidades.

Fueron muchos los aprendizajes y a él le ayudo a madurar. Son aprendizajes que nunca se olvidan y que los ocupara en su vida

Sra. Olinda Loera Domínguez