15 2015-11-25 10;44... · web viewvy_32_inovace_cj2_2_15 Šablona iii/2 – inovace a zkvalitnění...

7
VY_32_INOVACE_CJ2_2_15 Šablona III/2 – Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Opakování učiva za 4.čtvrtletí

Upload: others

Post on 19-Feb-2020

2 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: 15 2015-11-25 10;44... · Web viewVY_32_INOVACE_CJ2_2_15 Šablona III/2 – Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Opakování učiva za 4.čtvrtletí VY_32_INOVACE_CJ2_2_15

VY_32_INOVACE_CJ2_2_15

Šablona III/2 – Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Opakování učiva za 4.čtvrtletí

Page 2: 15 2015-11-25 10;44... · Web viewVY_32_INOVACE_CJ2_2_15 Šablona III/2 – Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Opakování učiva za 4.čtvrtletí VY_32_INOVACE_CJ2_2_15

VY_32_INOVACE_CJ2_2_15

Základní škola Moravany, okres Brno - venkov, příspěvková organizace

ANOTACEŠablona: III/2

Název: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Téma: Opakování učiva za 4.čtvrtletí

Žák doplňuje i / y po tvrdých a měkkých souhláskách, určuje počty slabik ve slovech, určuje druhy vět a doplňuje slova s párovou souhláskou.

Autor: Hana Kratinová

Očekávaný výstup:Žák si ověří své znalosti z probraného učiva ve 2.ročníku.

Klíčová slova: Tvrdé, měkké souhlásky, slabika, věta, párová souhláska.

Druh učebního materiálu: Pracovní list

Cílová skupina: Žák 1. stupně ZŠ

Typická věková skupina: 2. ročník ZŠ

Použité zdroje a materiály:Vlastní

Page 3: 15 2015-11-25 10;44... · Web viewVY_32_INOVACE_CJ2_2_15 Šablona III/2 – Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Opakování učiva za 4.čtvrtletí VY_32_INOVACE_CJ2_2_15

VY_32_INOVACE_CJ2_2_15

OPAKOVÁNÍ

1. Doplň

U soused maj kot . Říkaj mu Míc nka. Má jemn kož šek, oč se zlat msvět lkem a ostré drápky. Ch tá se jimi Naděnč ny punčoch . Někd to d kladněpíchne. „ Míco, pusť mě!“ Ale ostr drápek se zach til a teď nem že r chle ven.V punčoše bude urč tě d ra. Dokáže to Nad nka zaš t sama?

2. Rozděl slova na slabiky a do závorky napiš jejich počet.

pampeliška ( ), rýč ( ) , bratr ( ) , petrklíč ( ) , hrábě ( ) , lopata ( ), slon ( ),

květináč ( ), klíč ( ), košile ( ), klobouk ( ), tulipány ( ), opice ( ), loď ( ),

3. Rozděl slova ve větě. Do závorky napiš, z kolika slov se věta skládá.

Z í t r a p o j e d e m e d o d i v a d l a. ( ) H r n e k s č a j e m s t o j í n a s t o l e. ( )

M a m i n k a j d e d o o b ch o d u. ( ) V s o b o t u p ů j d e m e n a v ý l e t. ( )

4. Za každou větu napiš znaménko a urči druh věty ( O ,T, R, P )

Půjdete dnes do kina Vynes koš Na zahradě kvetou stromy

Ukliď si v pokoji Kéž by už bylo léto Venku svítí sluníčko

Kolik je hodin

Page 4: 15 2015-11-25 10;44... · Web viewVY_32_INOVACE_CJ2_2_15 Šablona III/2 – Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Opakování učiva za 4.čtvrtletí VY_32_INOVACE_CJ2_2_15

VY_32_INOVACE_CJ2_2_15

5. Doplň slova

holu ( b,p ), hra ( d,t ), drá ( d,t ), lo ( ď,ť ), listopa (d,t ), vra ( ď,ť ),chlé ( b,p )

pohle ( d,t ), vzbu ( ď,ť ), sli ( b,p ), zápa ( d,t ) stro ( b,p ), hla ( d,t ), dor (d,t)

6. Doplň slova do křížovky

jména jsou názvy osob, zvířat a věcí

Vykřičník píšeme za větou .

Na konci věty oznamovací píšeme .

Hlásky dělíme na samohlásky a .

říkají, co osoby, zvířata a věci dělají.

Krátké samohlásky jsou .

Na konci věty tázací píšeme .

Souhlásky měkké jsou .

Na konci věty rozkazovací píšeme .

Souhlásky tvrdé jsou .

Navěty píšeme velké písmeno.

TAJENKA: Zvládli jste .