143. ОУ „ГЕОРГИ БЕНКОВСКИ“ - 143ou.com†І (5)-ilovepdf-compressed (1).pdf ·...
TRANSCRIPT
143. ОУ „ГЕОРГИ БЕНКОВСКИ“
ОТ САЙТА НА РУО - СОФИЯ -ГРАД УВАЖАЕМИ КАНДИДАТ-ГИМНАЗИСТИ,
УВАЖАЕМИ РОДИТЕЛИ,
РУО - София-град Ви уведомява, че дейностите за приемане на ученици в VIII
клас в неспециализираните училища по държавен план-прием за учебната
2017/2018 година започва.
За Ваше улеснение обръщаме вниманието Ви върху някои основни моменти
от кампанията:
Приемните изпити по български език и литература и математика са на
19.05.2017 г. и на 22.05.2017 г.
Те се провеждат в училището, където се обучава ученикът в VII клас.
За явяването на изпитите по български език и литература и математика не се
подават заявления.
ОТ САЙТА НА РУО –СОФИЯ -ГРАД
Националното външно оценяване по български език и литература (БЕЛ) и
по математика в края на VII клас се провежда като изпит чрез тест, който
включва 2 (два) модула
И на двата изпита се пише със син химикал. За изпита по математика се
носят чертожни инструменти и се чертае с молив.
Заявления за приемен изпит за проверка на способностите се подават от
05.05.2017 г. до 10.05.2017 г. в училището, в което ученикът се обучава в
VII клас.
До 12.05.2017 г. се получават служебни бележки, удостоверяващи мястото
за полагане на приемните изпити за проверка на способностите по
изобразително изкуство и музика за всеки кандидат, който е подал
заявление за явяване на изпитите.
• От информационния кът в училището и от сайта на РУО – София-град можете да се запознаете с цялата информация относно датите, условията и изискванията при провеждането на изпитите.
Резултати от изпитите по български език и литература и по математика се обявяват до 05.06.2017 г. в училището, в което се обучава ученикът.
Резултатите от изпитите за проверка на способностите се обявяват до 09.06.2017 г. в училището, в което се обучава ученикът.
Служебните бележки с резултатите от приемните изпити се получават от училището, в което се обучава ученикът в VII клас на 12.06 и 13.06 2017 г.
След получаване на служебната бележка с оценките от приемните изпити и удостоверението за завършен VII клас, се подава заявление (по образец) за участие в първи етап на класиране в срок от 16.06.2017 г. до 22.06.2017 г. Попълването на заявлението трябва да се извърши много внимателно и добре обмислено. Подредбата на училищата трябва да се осъществи от най-желаните низходящо към по-малко желаните профили, професии и специалности на конкретните училища.
ОТ САЙТА НА РУО - СОФИЯ -ГРАД
Във връзка с приемането на ученици с хронични
заболявания, с физически и сензорни увреждания, Ви информираме
следното:
Комисията за насочване на ученици с хронични заболявания,
с физически и сензорни увреждания и от домове за отглеждане и
възпитание на деца, лишени от родителска грижа, ще приема документи
в РУО – София-град, ул.“Антим I“, № 17, ет. IV, стая 412, от 03.05.2017 г.
до 19.05.2017 г. включително, в присъствието на лекар-педиатър, както
следва:
понеделник, сряда, петък – от 14.00 часа до 18.00 часа;
вторник, четвъртък – от 9.00 часа до 13.00 часа.
2. Учениците с хронични заболявания подават в РУО – София-град следните
документи – оригинал и едно копие:
• заявление с подредени желания;
• служебна бележка от училището, в което се обучават, удостоверяваща
класа и срочните оценки за първия учебен срок, с изходящ номер на
институцията;
• протокол от специализирана по профила на заболяването лекарска
консултативна комисия с приложени лична амбулаторна карта,
медицински изследвания, епикризи и консултации, документиращи
заболяването, или решение на районна експертна лекарска
консултативна комисия - за учениците с хронични заболявания, с
физически и сензорни увреждания;
• служебна бележка, удостоверяваща настаняване в дома - за
учениците от домове за отглеждане и възпитание на деца, лишени от
родителска грижа;
нотариално заверено копие от договор за настаняване на ученика в
приемно семейство съгласно чл. 27, ал. 5 от Закона за закрила на детето –
за учениците, настанени в приемно семейство.
3. Редът за приемане на документите е:
кандидатът представя медицинските документи на лекаря;
лекарят преглежда документацията и нанася на лекарското експертно решение
/протокол от специализираната комисия/ номера на заболяването, съгласно
Списъка на заболяванията и се подписва;
с нанесен номер на заболяването, кандидатът получава два броя заявления от
стая № 412 и попълва желанията си;
така оформените медицински документи, заедно със заявлението и служебната
бележка от училището се представят на комисията за вписване във входящия
дневник.
При подаване на документите учениците се явяват лично с документ
за самоличност, придружени от родител или настойник.
На 19.05.2017 г. /крайният срок за приемане на документи/, комисията ще
работи до явяване на последния кандидат, независимо от предварителното
определено време за работа.
След 19.05.2017 г. документи не се приемат.
ГРАФИК
ЗА
ДЕЙНОСТИТЕ
ПО ПРИЕМА
НА УЧЕНИЦИ
СЛЕД
ЗАВЪРШЕН
VІІ КЛАС
Раздел III
Държавен прием на ученици в VIII клас по чл. 142, ал. 3, т. 1
от Закона за предучилищното и училищното образование
Чл. 55. За определените с държавния план-прием места в VIII
клас могат да кандидатстват ученици, които успешно са
завършили основно образование в годината на
кандидатстването, както и лица, които не са по-възрастни от 17
години, навършвани в годината на кандидатстване.
Чл. 56. (Изм. и доп. - ДВ, бр. 12 от 2017 г., в сила от 03.02.2017 г.)
(1) (Изм. и доп. - ДВ, бр. 12 от 2017 г., в сила от 03.02.2017 г.)
Приемането на ученици в VIII клас по чл. 145, ал. 2 ЗПУО се
извършва въз основа на желанията на учениците и при отчитане
на резултатите от националното външно оценяване, които се
включват катобалообразуващ елемент.
(2) Приемането на ученици в VIII клас по утвърден държавен
план-прием за профилите „Изобразително изкуство", „Музика"
и „Физическо възпитание и спорт" се извършва и въз основа на
резултата от изпита за проверка на способностите
3) (Изм. - ДВ, бр. 12 от 2017 г., в сила от 03.02.2017 г.) Изпит за
проверка на способностите по изобразително изкуство по
решение на педагогическия съвет може да се провежда и за
специалности от професии от област на образование
„Изкуства" от Списъка на професиите за професионално
образование и обучение.
(4) Учениците по ал. 1 участват в класирането за определените
с държавния план-прием места в VIII клас според бала и
желанията, посочени в заявлението за кандидатстване, по
низходящ ред.
(5) Учениците могат да кандидатстват за приемане в
неограничен брой училища.
Чл. 57. (Изм. и доп. - ДВ, бр. 12 от 2017 г., в сила от 03.02.2017 г.) (1) (Изм. - ДВ, бр. 12 от
2017 г., в сила от 03.02.2017 г.) Балът за класиране на учениците след завършено
основно образование с изключение на случаите по чл. 56, ал. 2 и 3, за които се
провежда изпит за проверка на способностите, се формира като сбор от следните
елементи:
1. броя точки от националното външно оценяване по български език и литература и по
математика, като педагогическият съвет на приемащото училище може да определи в
балообразуването да участват и резултатите от един или повече допълнителни учебни
предмета, за които се провежда национално външно оценяване в съответната учебна година;
2. оценките от свидетелството за основно образование по два учебни предмета, изучавани в
раздел А от учебния план в VII клас, определени от педагогическия съвет и превърнати по
скала в точки в съответствие с ДОС за оценяването на резултатите от обучението на
учениците.
(2) (Изм. - ДВ, бр. 12 от 2017 г., в сила от 03.02.2017 г.) По решение на педагогическия
съвет като елемент от балообразуването по ал. 1 може да бъде включен и общият брой
точки, приравнен до 100, от резултатите, получени от олимпиади и/или състезания от
календара на МОН, по учебни предмети, по които не се провежда национално външно
оценяване през съответната учебна година.
(3) (Нова - ДВ, бр. 12 от 2017 г., в сила от 03.02.2017 г.) При балообразуването по ал. 1, т.
1 по решение на педагогическия съвет на приемащото училище се избира само един от
следните варианти:
1. удвояване на резултата по български език и литература и удвояване на резултата по
математика от националното външно оценяване;
2. удвояване на резултата по български език и литература или на резултата по
математика от националното външно оценяване, като резултатът по другия предмет се
включва само веднъж;
3. утрояване на резултата по български език и литература или на резултата по
математика от националното външно оценяване, като резултатът по другия предмет
присъства само веднъж;
4. удвояване на резултата по български език и литература или на резултата по
математика от националното външно оценяване, включване един път на резултата по
другия предмет и един път на резултата от допълнителния учебен предмет, определен
по реда на ал. 1, т. 1;
5. включване по един път на резултатите от националното външно оценяване по
български език и литература, по математика и по други два допълнителни учебни
предмета, определени по реда на ал. 1, т. 1;
6. включване по един път на резултатите от националното външно оценяване по
български език и литература, по математика и по един допълнителен учебен предмет,
определен по реда на ал. 1, т. 1.
(5) (Предишна ал. 3, изм., бр. 12 от 2017 г., в сила от 03.02.2017г.) Балът
на ученик, който не се е явил на националното външно оценяване, се
формира по реда на ал. 1, като резултатът от националното външно
оценяване по предмета,по който не се е явил, се приема за нула точки.
Чл. 58. (Изм. и доп. - ДВ, бр. 12 от 2017 г., в сила от 03.02.2017 г.) (1) (Изм. - ДВ, бр. 12 от
2017 г., в сила от 03.02.2017 г.) Балът за класиране на учениците след завършено основно
образование в случаите по чл. 56, ал. 2 и 3, за които се провежда изпит за проверка на
способностите, се формира като сбор от следните елементи:
1. броя точки от националното външно оценяване по български език и литература и по
математика;
2. удвоения резултат от изпита за проверка на способностите;
3. (изм. и доп. - ДВ, бр. 12 от 2017 г., в сила от 03.02.2017 г.) оценките от два учебни
предмети, изучавани в раздел А от учебния план в VII клас, от свидетелството за основно
образование, превърнати по скала в точки в съответствие с ДОС за оценяването на
резултатите от обучението на учениците.
(2) Балообразуващите учебни предмети по ал. 1, т. 3 се определят с решение на
педагогическия съвет.
(3) Балът на ученик, който не се е явил на националното външно оценяване по български
език и литература или по математика, се формира по реда на ал. 1, като резултатът от
националното външно оценяване по предмета, по който не се е явил, се приема за нула
точки.
(4) Учениците, класирани за участие в олимпийски игри или класирани на призови места
от световни, европейски, балкански или държавни спортни първенства, могат да участват
в класирането с резултата от състезанията вместо резултата от изпитa за проверка на
способностите за профил „Физическо възпитание и спорт".
Чл. 59. (Изм. и доп. - ДВ, бр. 12 от 2017 г., в сила от 03.02.2017 г.) (1) Когато в
класирането има ученици с равен бал и с броя им се надхвърля броят на местата по
чл. 48, ал. 1, те се подреждат в низходящ ред по сбора от резултатите от
националното външно оценяване.
(2) Ученици с еднакви показатели и след подреждането по реда на ал. 1 се
подреждат в низходящ ред по сбора от оценките от балообразуващите учебни
предмети, превърнати по скала в точки в съответствие с ДОС за оценяването на
резултатите от обучението на учениците.
(3) (Изм. и доп. - ДВ, бр. 12 от 2017 г., в сила от 03.02.2017 г.) Ученици с еднакви
показатели и след подреждането по реда на ал. 2 се подреждат в низходящ ред по
средноаритметичната оценка от оценките по учебните предмети, изучавани в VII
клас в раздел А на учебния план - български език и литература, първи чужд език,
математика, история и цивилизация, география и икономика, биология и здравно
образование, физика и астрономия и химия и опазване на околната среда, от
свидетелството за завършено основно образование, превърнати по скала в точки в
съответствие с ДОС за оценяването на резултатите от обучението на учениците.
(4) (Нова - ДВ, бр. 12 от 2017 г., в сила от 03.02.2017 г.) Ученици с еднакви показатели и след подреждането по реда на ал. 3 се приемат над утвърдения държавен план-прием и над нормативно установения максимален брой ученици в паралелка. Чл. 60. Над утвърдения план-прием може да се приемат: 1. близнаци в паралелката, в която един от тях е приет по реда и условията за приемане на ученици в VIII клас; 2. ученик с двама починали родители при заявено от него желание, ако отговаря на условията по чл. 55. Чл. 61. (1) Изпитите за проверка на способностите се полагат на територията на областта, в която учениците са завършили VII клас, в определено от началника на регионалното управление на образованието училище. (2) За полагане на изпит за проверка на способностите учениците подават заявление до началника на регионалното управление на образованието. (3) Когато в областта не е предвидено провеждането на определен изпит за проверка на способностите, учениците го полагат на територията на избрана от тях друга област, която провежда такъв изпит. (4) Подаденото заявление от ученика се препраща по служебен ред на началника на регионалното управление на образованието, където ученикът ще полага изпита. Чл. 62. (Доп. - ДВ, бр. 12 от 2017 г., в сила от 03.02.2017 г.) (1) (Доп. - ДВ, бр. 12 от 2017 г., в сила от 03.02.2017 г.) Изпитът за проверка на способностите по изобразително изкуство, по физическо възпитание и спорт и по музика се организира от училището по чл. 61, ал. 1 и се провежда по график, обявен в съответното училище и в регионалното управление на образованието. (2) За полагане на изпита за проверка на способностите по физическо възпитание и спорт учениците подават заявление до директора на училището и копие на застрахователна полица „Злополука" за дните на изпита.
Чл. 63. (Изм. и доп. - ДВ, бр. 12 от 2017 г., в сила от 03.02.2017 г.)
(1) За участие в държавния план-прием в VIII клас учениците,
успешно завършили VII клас, подават до началника на
регионалното управление на образованието следните документи:
1. заявление за участие в класиране по образец с подредени желания;
2. копие на свидетелство за завършено основно образование;
3. (изм. - ДВ, бр. 12 от 2017 г., в сила от 03.02.2017 г.) копие отслужебна бележка за
резултатите от положените изпити от националното външно оценяване и от
участието в национален или в областен кръг на олимпиади и/или от състезания от
календара на МОН по учебни предмети по чл. 57, ал. 2, по които не се провежда
национално външно оценяване през съответната учебна година;
4. (нова - ДВ, бр. 12 от 2017 г., в сила от 03.02.2017 г.) копие от служебна бележка
за резултатите от положените изпити за проверка на способностите;
5. (предишна т. 4 - ДВ, бр. 12 от 2017 г., в сила от 03.02.2017 г.) медицинско
свидетелство, издадено от общопрактикуващия лекар на ученика - за
кандидатстващите за специалности от професии;
6. (предишна т. 5, изм. - ДВ, бр. 12 от 2017 г., в сила от 03.02.2017 г.) документ,
издаден от министъра на образованието и науката, удостоверяващ, че ученикът е
класиран на първо, второ или трето място на националния кръг в VII клас на
олимпиадата по български език и литература, по математика и/или по
допълнителните учебни предмети по чл. 57, ал. 1, т. 1, за които се провежда
национално външно оценяване в съответната учебна година.
(2) Учениците, които кандидатстват за профил „Физическо възпитание и спорт",
подават в училището следните документи за участие в приема:
1. заявление за участие в класиране по образец на училището;
2. копие на свидетелство за завършено основно образование;
3. копие на служебната бележка за резултатите от положените
изпити от националното външно оценяване;
4. копие на медицинско свидетелство, издадено от общопрактикуващия лекар
на ученика;
5. копие на документ, издаден от МОН, удостоверяващ, че ученикът е класиран
на първо, второ или трето място на националния кръг на олимпиадата по
български език и литература в VII клас и/или на олимпиадата по математика в
VII клас и съдържащ резултата от съответното състезание, когато кандидатът
се ползва от правото си;
6. служебна бележка, издадена от съответната спортна федерация, която
удостоверява, че ученикът е класиран за участие в олимпийски игри или на
призово място от световно, европейско, балканско или държавно спортно
първенство.
(3) (Изм. - ДВ, бр. 12 от 2017 г., в сила от 03.02.2017 г.)
Служебната бележка по ал. 1, т. 3 се издава от училището, в
което ученикът се е обучавал в VII клас, а служебната
бележка по ал. 1, т. 4 - от директора на училището, в което е
проведен изпитът за проверка на способностите.
(4) Заявлението и документите се подават на длъжностни лица и на
места, определени от началника на регионалното управление на образованието.
(5) При подаване на копията на документите по ал. 1 учениците представят
оригиналите им за сверяване на място от длъжностните лица.
Чл. 64. (1) В заявлението си учениците подреждат по желание профилите и
специалностите от професии, за които отговарят на условията за балообразуване.
(2) За едно желание се смята кандидатстването за един профил или за една
специалност от професия за всяко заявено училище.
(3) Учениците могат да кандидатстват едновременно в повече от една област.
Чл. 65. (1) Класирането се извършва централизирано на областно ниво от комисия
в регионалното управление на образованието в три етапа.
(2) Всеки ученик се класира само по едно желание за всеки етап на класиране.
(3) След всеки етап на класиране ученикът, който се е записал и след това е
изтеглил документите си, не запазва мястото си.
(
Чл. 66. (1) Първият етап на класиране включва
следните дейности:
1. разпределение на учениците по паралелки според балa и желанията им;
2. закриване на част от паралелките, които са с по-малко от половината от
норматива за минимален брой ученици, след анализ на броя на учениците,
определените места за държавен план-прием и
спецификата на населеното място;
3. обявяване на първото класиране;
4. записване на приетите ученици в училищата или подаване на заявления за
участие във втори етап на класиране.
(2) В заявлението за участие във втори етап на класиране учениците не променят
и не пренареждат желанията си.
(3) Приемащите училища предават на началника на регионалното управление на
образованието списъците със записаните ученици, заявленията за участие във
второ класиране и информация за
свободните места.
(4) Първото класиране приключва с обявяване от началника на регионалното
управление на образованието на свободните места за второ класиране.
Чл. 67. (1) Във втория етап на класиране участват
учениците, които:
1. не са приети;
2. са приети по второ или следващо желание, но не са се записали и са
подали заявление по чл. 66.
(2) Във втория етап на класиране учениците по ал. 1, т. 2 се класират
на мястото си от първия етап на класиране или на по-предно свое
желание.
(3) Резултатите от втория етап на класиране се обявяват от началника
на регионалното управление на образованието.
(4) Класираните ученици се записват в училището или губят мястото,
на което са класирани.
(5) Приемащите училища предават в регионалното управление на
образованието списъците със записаните ученици и свободните места.
(6) Второто класиране приключва с обявяване от началника на
регионалното управление на образованието на свободните места за
трето класиране.
Чл. 68. (1) В третия етап на класиране участват
ученици, които:
1. не са приети;
2. не са кандидатствали до момента.
(2) За участие в третия етап на класиране учениците подават заявление
до началника на регионалното управление на образованието, в което
подреждат желанията си за обявените свободни места.
(3) Класираните ученици се записват в училището.
(4) Училищата предават в регионалното управление на образованието
списъците със записаните ученици и свободните места.
(5) След третия етап на класиране, ако записаните в дадена паралелка
са под норматива за минимален брой ученици, началникът на
регионалното управление на образованието закрива паралелката и
насочва учениците към паралелка, в която има свободни места.
(6) По изключение от ал. 5, ако паралелката е единствената за
населеното място, след съгласуване с финансиращия орган началникът
на регионалното управление на образованието може да не я закрива.
Чл. 69. За свободни се смятат местата на:
1. които няма приети ученици;
2. приети, но незаписали се в срок ученици;
3. записали се и след това изтеглили документите си ученици.
Чл. 70. (1) По решение на началника на регионалното управление на
образованието и след анализ на приема, когато след третия етап на класиране
записаните в някоя паралелка са под норматива за минимален брой ученици,
по изключение държавният прием може да се извършва до 10 септември, ако
има ученици, които не са приети.
(2) Приемането на ученици по ал. 1, както и допълване на утвърдените
паралелки до максималния брой ученици, се организира от училището, за
което директорът създава комисия за класирането им по определени критерии
съобразно вида на образованието и на спецификите на обучението.
(3) Резултатите от попълването на местата по ал. 2 се обявяват в училището и
в регионалното управление на образованието до 11 септември.
Чл. 72. Класираните ученици се записват в VIII
клас в съответното училище, като подават следните
документи:
1. заявление до директора;
2. оригинал на свидетелство за основно образование
по чл. 130,ал. 1 ЗПУО;
3. оригинал на медицинско свидетелство, издадено
от общопрактикуващия лекар на ученика - за
кандидатстващите по специалност от професия в
професионални гимназии и професионални
паралелки в профилирани гимназии, обединени и
средни училища.
ИНСТРУКТАЖ ЗА УЧЕНИЦИТЕ
Изпит чрез тест по български език и литература и по математика в VII клас:
1. Преди началото на изпита: 1.1.явяват се в изпитната зала с документ за самоличност и със служебната бележка, удостоверяваща мястото за полагане
на изпита чрез тест;
1.2. заемат определените им места не по-късно от 9:15 часа; 1.3. предават на квесторите за съхранение на видно място изключената си мобилна комуникационна техника;
1.4. изслушват инструктаж за работата по време на изпита и изискванията за анонимност на изпитната работа;
1.5. подписват се в протокола за дежурство за проведения инструктаж;
1.6. получават необходимите изпитни материали;
1.7. под контрола на квесторите отделят идентификационната бланка от листа за отговори, попълват я и я поставят в малкото пликче, без да го залепват.
2. По време на изпита: пишат със син цвят химикалка, чертаят с черен молив, а на изпита чрез тест по математика може да използват и линия, пергел, транспортир, триъгълник,
гума;
не ползват коректори, калкулатори, справочници и мобилна комуникационна техника;
не пречат на нормалното протичане на изпита, не подсказват или не преписват от хартиен носител, от данни, съдържащи се в технически устройства
(мобилни телефони, калкулатори, таблети и др.), от работата на друг ученик;
не използват мобилен телефон/друго техническо средство за комуникация;
не изнасят извън залата изпитни материали или информация за съдържанието им;
2.6. не поставят знаци, които могат да нарушат анонимността на изпитната работа;
не напускат изпитната зала и училището:
а) по-рано от 30 (тридесет) минути след началния час на всеки от модулите;
б) след изтичане на времето за работа върху първия модул, ако ще работят по втория модул;
2.8. при работа с изпитните материали:
а) получават тестовете, листовете за отговори и листа с формули по математика и започват работа след обявяване на началния час от квестора;
б) след изтичане на времето, определено за работа по първия модул, поставят листа за отговори в средния по големина хартиен плик и го запечатват, след което го
поставят в големия хартиен плик, без да го запечатват, а за учениците, които няма да работят по втория модул, се прилага процедурата, описана в т. 3;
в) изслушват един път текста за преразказ по БЕЛ; учениците с увреден слух получават екземпляр от текста за преразказ по БЕЛ при започване на изслушването на
текста за преразказ от останалите ученици.
г) нямат право да си водят бележки по време на изслушването и на самостоятелното четене на текста за преразказ;
д) получават един екземпляр от текста за преразказ и го четат самостоятелно в рамките на 15 (петнадесет) минути, след което го връщат на квесторите;
е) на изпита чрез тест по математика имат право да нанасят означения или да правят изчисления по задачите върху теста, както и да използват предоставения лист с
формули.
3. След приключване на изпита: 3.1. остават на работното си място, докато квесторът проверява за ненарушаване на анонимността и за правилното попълване на идентификационната бланка;
3.2. поставят идентификационната бланка в малкото пликче, залепват го и го поставят в големия плик, заедно с листа за отговори за втория модул, с черновата и вече
запечатания среден по големина хартиен плик с листа за отговори от първия модул;
3.3. залепват и големия плик, предават го заедно с теста на квестора, с неизползваните листовете за втория модул, с неизползваните листове за чернова и с листа с
формули по математика;
3.4. подписват се в протокола за дежурство и напускат изпитната зала и училището.
3.5. В срок до 5 (пет) работни дни след обявяване на резултатите от изпитите чрез тест учениците в присъствието на родител (настойник) имат право
да се запознаят с проверената си и оценена изпитна работа по ред и условия, определени от председателя на областната комисия.
3.6. Не се разрешава по време на запознаване с изпитната работа изнасяне, копиране, преснимане или преписване на изпитна
работа и на рецензиите/бележките на оценителите.
ПРИЛОЖЕНИЕ 3.1
ДО
НАЧАЛНИКА
НА РЕГИОНАЛНОТО УПРАВЛЕНИЕ
НА ОБРАЗОВАНИЕТО – СОФИЯ-ГРАД
ЗАЯВЛЕНИЕ
за полагане на изпити за проверка на способностите след завършен VII клас
От............................................................................................................................................................
(собствено, бащино и фамилно име на ученика)
ЕГН пол м ж
Живущ: област......................................................., община...............................................................,
гр./с. ......................…………………….........................,
ж.к./ул. .............................................................................№ .........., бл. ........, вх. ….., ет......, ап......,
телефон за контакти: ................................................
УВАЖАЕМИ/УВАЖАЕМА ГОСПОДИН/ГОСПОЖО НАЧАЛНИК,
През учебната 2016/2017 година предстои да завърша VII клас
в училище.................................................................................. , гр./с. ..............................................,
община...................................................................., област ............................................................
І. Желая да бъда допуснат(а) до конкурс с полагане на изпити по чл. 56, ал. 2 и ал. 3 на Наредба №
10/01.09.2016 г. за организация на дейностите в училищното образование (проверка на
способностите), както следва:
1. .....................................................................
2. .....................................................................
3. .....................................................................
Родител/настойник...............................................................……..………………………….............
живущ: област....................................................., община
................................................................,
гр./с. .................................................................................,
ж.к./ул. .............................................................................. № .........., бл. ......., вх. ...., ет......, ап......,
тел. за контакти: ................................................
Подпис на ученика: ............................... Подпис на родителя/настойника: .................................
Подпис на длъжностното лице: ...................................
Гр./с. ........................................ Дата .....................................................................................
пощенски код
пощенски код
Забележка:
*Кодовете се попълват от длъжностното лице, което приема заявлението!
ДО
ПРЕДСЕДАТЕЛЯ
НА ОБЛАСТНАТА КОМИСИЯ
КЪМ РУО – София -град
ЗАЯВЛЕНИЕ
за участие в първи (трети) етап на класиране след положени изпити чрез тест и/или проверка на
способностите за приемане в VIII клас
От..........................................................................................................................................................
ЕГН пол м ж входящ номер
Живущ/а: област......................................................,
община......................................................................,
гр./с. ....................................................,
ж.к./ул. ................................................................................№ .........., бл. ......., вх. ...., ет......, ап......,
телефон за контакти: ................................................
УВАЖАЕМИ/УВАЖАЕМА ГОСПОДИН/ГОСПОЖО ПРЕДСЕДАТЕЛ,
А. След положени изпити чрез тест и/или за проверка на способностите:
Резултат в точки
1. ..................................................................... ………………………
2. ..................................................................... ………………………
3. ..................................................................... ………………………
4. ..................................................................... ………………………
5. ..................................................................... ………………………
Б. Документ, удостоверяващ правото по чл. 63, ал. 1, т. 3 от Наредба № 10/01.09.2016 г. за
организация на дейностите в училищното образование, издаден от министъра на образованието и
науката за ползване на резултат от националния кръг на олимпиадите по български език и
литература и/или по математика.
1. .......................................................... № ............../.................20….. г.
(вид на документа) (дата)
Класиран(а) на националния кръг на олимпиадата по .......................................................... на ......................
(български език и литература и/или математика) (с думи и с цифри)
В. Документ, удостоверяващ правото по чл. 63, ал. 1, т. 6 от Наредба № 10/01.09.2016 г. за
организация на дейностите в училищното образование за участие в олимпийски игри или на
призово място от световно, европейско, балканско или държавно спортно първенство
1. .......................................................... № ............../.................20……. г. (вид на документа) (дата)
Г. Свидетелство за завършено основно образование
№ .........................../.................20……. г., училище................................................................................
(дата) (наименовение и населено място)
Желая да участвам в класирането в следните училища на територията на РУО, гр.
...................................................
Поредно желание
Пълно наименование на училището, профил или специалност от професия
КОД
1.
2.
3.
4.
.
.
.
.
-
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Подпис на ученика/чката:
............................
Родител/настойник: ............................................................................. ............................ (име, фамилия)
(подпис)
Приел заявлението: ............................................................................. ............................ (име, фамилия)
(подпис)
Гр./с. ........................................ Дата : .......................................
Забележки:
1. Броят на желанията за класиране не е ограничен.
2. Кандидатът участва в класирането с резултат от документ: - по чл. 63, ал. 1, т. 3 от Наредба № 10/01.09.2016 г. за организация на дейностите в училищното
образование, издаден от министъра на образованието и науката, удостоверяващ, че ученикът е
класиран на първо, второ или трето място на националния кръг на олимпиадата по български език и литература в VII клас и/или на олимпиадата по математика в VII клас, съдържащ резултата от
съответното състезание, когато кандидатът се ползва от правото си.
- по чл. 63, ал. 1, т. 6 от Наредба № 10/01.09.2016 г. за организация на дейностите в училищното образование, издадена от съответната спортна федерация, която удостоверява, че ученикът е
класиран за участие в олимпийски игри или на призово място от световно, европейско, балканско или
държавно спортно първенство. 3. За класиране в училищата на територията на всяко регионално управление на образованието се
подава отделно заявление в съответното управление.
4. Кодовете се попълват от длъжностното лице, което приема заявлението! 5. При несъответствие между текста на пълното наименование на училището, профила или
специалността от професията и на кода, водещ е текстът!
пощенски код
ЧРЕЗ ДИРЕКТОРА НА УЧИЛИЩЕТО,
В КОЕТО СЕ ИЗВЪРШВА ДЪРЖАВЕН ПРИЕМ
ДО
ПРЕДСЕДАТЕЛЯ
НА ОБЛАСТНАТА КОМИСИЯ
КЪМ РУО –СОФИЯ -ГРАД
ЗАЯВЛЕНИЕ
за участие във втори етап на класиране след положени изпити чрез тест и/или проверка на способностите за приемане в VIII клас
От............................................................................................................................................................
ЕГН
пол м ж входящ номер
Живущ/а: област....................................................., община.................................................................,
пощенски код
гр./с. .....................................................,
ж.к./ул. ................................................................................№ .........., бл. ......., вх. ...., ет......, ап......,
тел. за контакти: ................................................
Подпис на ученика/чката: ...........................
Родител/настойник ................................................................................ ............................
(име, фамилия) (подпис)
Приел заявлението ................................................................................. ............................
(име ,фамилия) (подпис)
Гр./с. ........................................
Дата : .......................................
Учебно-
изпитна
програма
по български
език и
литература
УЧЕБНО-ИЗПИТНА ПРОГРАМА ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА
ЗА НАЦИОНАЛНОТО ВЪНШНО ОЦЕНЯВАНЕ
В КРАЯ НА VII КЛАС
І. Вид и времетраене на изпита
Изпитът от националното външно оценяване е писмен.
Равнището на компетентностите на седмокласниците се проверява чрез тест
в
два модула с време за работа:
по първия модул – 60 минути;
по втория модул – 90 минути.
ІІ. Формат на теста
Първият модул съдържа 25 задачи по български език и по литература.
Задачите са два вида: със структуриран отговор с четири възможности за
отговор, от
които само един е правилен, и с кратък свободен отговор.
Максимален брой точки – 65.
Оценката за първия модул се изразява с качествен и с количествен показател
и с брой точки.
Вторият модул е създаване на преразказ върху неизучаван художествен
текст, като се изпълнява конкретна дидактическа задача.
Максимален брой точки – 35.
Оценката за втория модул се изразява само с брой точки.
Оценката на изпита от националното външно оценяване се формира в точки
като
сбор от резултатите от двата модула.
Общ максимален брой точки от двата модула – 100.
ІІІ. Учебно съдържание
Задачите по български език и по литература в първия модул се определят от
учебното съдържание, включено в учебните програми за задължителна подготовка в
VII клас. Български език
Текст и признаци на текста;
Художествен текст. Художествени средства (фонетични, лексикални и
синтактични);
Текстът в сферата на масовата комуникация. Публицистичен текст;
Думата като лексикално средство в текста;
Дума и контекст (подтекст);
Лексикална и граматическа съчетаемост на думите;
Неметафорична и метафорична употреба на думите;
Неутрална и експресивна лексика;
Употреба на фразеологични словосъчетания;
Съчинително и подчинително свързване в простите и в сложните
изречения;
Сложно съставно изречение. Пунктуация;
Сложно смесено изречение. Пунктуация;
Пряко и непряко предаване на чужда реч. Цитиране;
Части на речта. Глагол;
Вид на глагола;
Наклонение на глагола. Употреба на наклоненията в зависимост
от речевата ситуация;
Съвместна употреба на глаголните времена;
Езикова система. Езикови средства.
Литература
Христо Ботев – „На прощаване в 1868 г.“;
Иван Вазов – „Немили-недраги“,
„Една българка“,
„Опълченците на Шипка“,
„Българският език“;
Алеко Константинов – Из „До Чикаго и назад“
(„Ниагара!...”),
Из „Бай Ганьо” („Бай Ганьо у Иречека”);
Пенчо Славейков – „Неразделни”;
Пейо Яворов – „Заточеници”;
Елин Пелин – „По жътва“;
Йордан Йовков – „По жицата“.
ІV. Оценявани компетентности
Познава и прилага граматични правила на съвременния български книжовен
език.
Познава и прилага правописни правила на съвременния български книжовен
език.
Познава и прилага пунктуационни правила на съвременния български
книжовен език.
Познава лексикалното значение и лексикалната съчетаемост на думите и на
фразеологичните словосъчетания в съвременния български книжовен език.
Разбира смисли, извлича и обработва информация от текстове,
функциониращи в комуникативната практика.
Подбира и съчетава уместно езикови средства.
Изпълнява конкретна дидактическа задача при преразказване на неизучаван
художествен текст.
Познава литературните творби от учебната програма за задължителна
подготовка в VII клас включително съдържанието, историческия контекст на
създаването им, авторството и жанровите им характеристики.
Разбира и тълкува конкретна литературна творба от учебната програма за
задължителна подготовка в VII клас.
Познава и използва непротиворечиво термините, заложени в учебните
програми по български език и по литература за задължителна подготовка в VІІ
клас.
Познава текстови структури, структурни елементи и фигури на езика и
тълкува тяхната функция в изучаван художествен текст.
Оформя графично текст.
УЧЕБНО-ИЗПИТНА ПРОГРАМА ПО МАТЕМАТИКА
ЗА НАЦИОНАЛНОТО ВЪНШНО ОЦЕНЯВАНЕ В КРАЯ НА VII КЛАС
І. Вид и времетраене
Изпитът от националното външно оценяване е писмен.
Равнището на компетентностите на седмокласниците се проверя чрез тест в два
модула с време за работа:
• по първия модул – 60 минути;
• по втория модул – 90 минути.
ІІ. Формат на теста
Първият модул съдържа 20 задачи по математика. Задачите са два вида:
16 задачи, които са със структуриран отговор с четири възможности за
отговор, от които само един е правилен;
4 задачи със свободен отговор (числов, символен или словесен).
Максимален брой точки – 65.
Оценката за първия модул се изразява с качествен и с количествен показател и
с брой точки.
Вторият модул се състои от 4 задачи, от които:
• 2 задачи с практико-приложен характер – от учениците се изисква да напишат
свободни отговори, без да привеждат своето решение;
• 2 задачи с разширен свободен отговор – учениците трябва да опишат и
аргументират изпълнението на определена дидактическа задача с аналитико-синтетичен
характер.
Максимален брой точки – 35.
Оценката за втория модул се изразява само с брой точки.
Оценката на изпита от национално външно оценяване се формира в точки като
сбор от резултатите от двата модула.
Общ максимален брой точки от двата модула – 100.
ІІІ. Учебно съдържание
Системата от задачи по математика в първия модул се определя
от задължителното учебно съдържание, включено в учебната програма за VII
клас, като се прилагат знанията и уменията, придобити в обучението до VII клас
включително.
Числа. Алгебра
• Рационални числа. Действия с рационални числа. Свойства на числови
равенства
и неравенства;
• Цели изрази. Тъждествени изрази. Формули за съкратено умножение;
• Разлагане на многочлени на множители;
• Линейни уравнения с едно неизвестно ax+ b = c и уравнения, свеждащи се до
линейно чрез еквивалентни преобразувания;
• Модулно линейно уравнение от вида |ax+ b|= c
• Линейни неравенства с едно неизвестно ax+ b < c, ax+ b > c, ax+ b ≤ c и ax+ b ≥
c и неравенства, свеждащи се към тях чрез еквивалентни преобразувания.
Фигури и тела. Измерване
• Съседни и противоположни ъгли. Перпендикулярни прави;
• Успоредни прави – признаци и свойства;
• Триъгълник. Сбор от ъглите в триъгълник. Външен ъгъл на триъгълник;
• Еднакви триъгълници;
• Симетрала на отсечка и ъглополовяща на ъгъл;
• Равнобедрен триъгълник. Равностранен триъгълник;
• Правоъгълен триъгълник. Медиана към хипотенуза в правоъгълен
триъгълник.
Правоъгълен триъгълник с ъгъл 30 о;
• Неравенства между страни и ъгли в триъгълника. Неравенство на
триъгълника;
• Успоредник. Видове успоредници – правоъгълник, ромб.
Логически знания. Моделиране
• Моделиране с изрази, формули, линейни уравнения и неравенства.
Задачите във втория модул измерват знанията и уменията на
учениците по математика до VІІ клас включително. Освен съдържанието,
описано в първия модул, този модул включва още:
Числа. Алгебра
• Естествени числа. Кратни и делители на число. Прости и съставни числа.
Признаци за делимост;
• Действия с рационални числа;
• Уравнения от вида (ax+b)(cx+d) = 0, ax2+ bx = 0, x2– a 2 = 0 ;
• Линейно параметрично уравнение с едно неизвестно;
• Линейно параметрично неравенство с едно неизвестно.
Фигури и тела. Измерване
• Лице и периметър на равнинни фигури;
• Сбор от ъгли (вътрешни и външни) в многоъгълник;
• Правоъгълна координатна система. Разстояние от точка до права;
• Елементи и свойства на ръбести тела.
Логически знания. Моделиране
• Отношения и пропорции;
• Средноаритметично на две и повече числа;
• Принципи за събиране и умножение на възможности при преброяване в
конкретна ситуация;
• Най-малка и най-голяма стойност на израз.
ІV. Оценявани компетентности
• Знае и прилага основните алгоритми за действия с числа;
• Умее да намира числена стойност на израз;
• Знае и умее да използва свойствата на числовите равенства и неравенства и
да ги прилага при намирането на най-голяма (най-малка) стойност на някои
изрази;
• Умее да намира делителите на естествено число и броя им;
• Знае признаците за делимост и умее да открива възможности за приложението
им;
• Умее да описва и изчерпва всички възможности и да определя брой на
възможности при преброяване в конкретна ситуация;
• Умее да пресмята част (процент) от дадено число, число по дадена част
(процент) от него и да представя отношение на две числа в проценти;
• Умее да намира средно аритметично на две и повече числа;
• Умее да разчита и интерпретира информация, зададена графично или
таблично;
• Умее да прилага знанията за пропорции;
• Умее да степенува с показател цяло число и да извършва основни действия
със степени;
• Умее да намира абсолютна стойност (модул) на число;
• Знае и прилага правилата за преминаване от основните мерни единици към
техните кратни или подразделения и умее да работи с тях;
• Умее да извършва действия с едночлени и опростява изрази, съдържащи
едночлени;
• Знае и прилага правилата за събиране (изваждане) на многочлени и за
умножаване на многочлен с едночлен или с многочлен;
• Знае и прилага формулите за съкратено умножение при тъждествени
преобразувания на изрази;
• Умее да разлага многочлени на множители чрез: изнасяне на общ множител
пред скоби, формулите за съкратено умножение, групиране и комбинирано
използване на различни методи;
• Умее да решава линейни уравнения и неравенства с едно неизвестно и
свеждащи се към тях;
• Умее да решава модулни линейни уравнения;
• Умее да решава линейни параметрични уравнения и неравенства с едно
неизвестно;
• Умее да моделира с израз (формула) и да оценява получения резултат;
• Умее да моделира приложни задачи с линейно уравнение или неравенство и да
интерпретира получения резултат;
• Умее да моделира геометрична ситуация (да параметризира) с линейно
уравнение или неравенство;
• Умее да построява точка по дадени координати и намира координати на точка
спрямо Декартовата координатна система;
• Умее да намира разстояние между две точки и разстояние от точка до права;
• Умее да сравнява отсечки и ъгли;
• Разпознава и класифицира видовете ъгли, триъгълници и четириъгълници;
• Знае и прилага формулите за намиране на периметър и лице на триъгълник,
успоредник, трапец и правилен многоъгълник;
• Знае и прилага формулите за намиране дължина на окръжност и лице на кръг;
• Знае и умее да прилага свойствата на съседни и противоположни ъгли;
• Знае и умее да прилага формулите за сбор от ъглите в триъгълник и за външен
ъгъл на триъгълника;
• Знае и умее да прилага свойствата и признаците за успоредни прави;
• Умее да открива еднакви триъгълници и да определя техните съответни
елементи;
• Знае и умее да прилага признаците за еднаквост на триъгълници;
• Знае и умее да прилага свойствата и признаците на симетрала на отсечка и на
ъглополовяща на ъгъл;
• Знае и умее да прилага свойствата на равнобедрен триъгълник, медиана към
хипотенуза в правоъгълен триъгълник, правоъгълен триъгълник с ъгъл 30 o
• Знае и умее да прилага неравенствата между страни и ъгли в триъгълника;
• Знае и умее да прилага неравенството на триъгълника;
• Знае и умее да прилага свойствата и признаците за успоредник, видовете
успоредници – правоъгълник и ромб;
• Знае елементите и развивките и умее да прилага свойствата на куб, правоъгълен
паралелепипед, права призма и правилна пирамида;
• Умее да конструира чертеж по зададени условия;
• Умее да разчита и съпоставя данни, представени по различен начин;
• Умее да преценява и доказва вярност на конкретно твърдение;
• Умее да подбира, комбинира и описва подходящи методи и средства за
решаване на задачи;
• Умее да анализира непозната (нестандартна) ситуация и да търси решение в нея;
• Умее да формулира хипотеза и да я проверява чрез логически свързани
аналитико-синтетични разсъждения;
• Умее да образува отрицание на твърдение и да използва косвен метод за
доказателство;
• Знае и умее да прилага на конкретно ниво смисъла на логическите съюзи „и” и
„или” и умее да образува отрицанието на твърдение, съдържащо тези съюзи.
СЕДМОКЛАСНИЦИ
от 143. ОУ