14_21المعرفة العملية للمدرسين
TRANSCRIPT
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 3/126
:
.
.
-
.
.
)(
.
.
2009
:
3
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 4/126
1- .
- - –.07 -.10 12
)(
15
2-19
24
3-.
34
40
44 55
4- –
–63
7376
5 –
86 88
95
1006- –-
.112
.117
4
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 7/126
-: 1-:
. 2-:
.
).(-
.-
.
II –: 1-:
:-.-.-.- -.-
.
-.2-:-
-–-
7
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 8/126
---.
III -:
.
.
. )( .
. IV –:
:
1 – (: . .
2 – ( :)1( .
8
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 9/126
.
3 – (:
.
4 – ( ) .(
.
------------------------------------)1(
)( .
) .(.
V –: )(
. .
.
9
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 10/126
)
.
1 –: )ROBERT» (
.«
.
2-:1-)(2-)(3-4-5-)(6-7-8-9- .
10-.( ) )*(
) ( )(( ).
10
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 11/126
....
↓ ↓ ↓ ↓ ↓
↓
-------------------------------
)*()Dewey(.)1905.(:
. » «)Kilpatrick(
.
VI -:
.. .
1- : : -
. *:
11
1
2
1
2
1
2
1
2
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 12/126
» «
.
.
.
. -:
. :
)( . :
.
. –:
(: :
.:
..
12
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 13/126
.
. .
.
. .
() (::
-.-
. . )(
.
. .
.
(:
..
13
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 14/126
.(:
.(:
.
.)1(
..---------------------------------
)1()(
. .).
.(
)(
)( :
:
* * * *.
14
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 15/126
* . : )34
( ) (:
- . -
. -).(
- .
-:
:
:
-75%] :[*
-60%.].[* :
-65% .
15
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 16/126
-25% .
*1:: -:. -:
. *2:: -. -. -.
:
.
16
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 17/126
. : ( )
:
. . . . .
. . .
. . . . . . . .
. . . . . :
. . . . . / . . . . :
. .
. . . . . .
. . . . . .
. . . . .
. . . .
. .
. .
17
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 18/126
:
. . .
. . .
. .
.
. . .
( ))2001.(. . .
)2001.( ..
( ))1979.(...
)2004.(.. .
Bloom,B.S.(1972), Apprendre pour maîtriser . Lausanne:Payot.
18
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 19/126
GOUPIL, G.& LUSIGNAN G.(1993). Apprentissage et enseignementen milieu scolaire.Gaëtan morinéditeur.CANADA
Hoc,J.M.(1997).Psychologie cognitive de la planification.Grenoble: Presse Universitaire.(p51(
:
19
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 21/126
:)(
I-:I--:
)(
. .
) .(
I--:
: -
. -
.
21
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 22/126
- .
-. I- –:
: -
. - .
- .
-.
II - :II--:
.
.
.II- –: )Bachelard» (
) « 199748.( . .
.
22
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 23/126
.
.II- –: :
- . -
. -
. - .
23
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 24/126
:)(
I-::
:-
.
: .
-:
» )«*(
.
.
.
.
24
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 25/126
- :
------------------------- )*(. 2003.
:
25
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 26/126
-
:
:
1-.1 –
.
-
. –.
2-.2-
.
–
.–
.3-.3-
.
.
4-.4-
.
–
.
26
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 27/126
–.
II-:
: 1- 2- –
.
3-)/ /( )/ /.( :
)34(
: -. -.
-
:. 123456
27
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 28/126
:1..............................................................................-2..............................................................................-3..............................................................................-4..............................................................................-5..............................................................................-6..............................................................................-
1
: : :-».«-.
2:
:
1-1-1-
28
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 29/126
2-2-2-
3:
:
.
4:
: : :
:- 980.
:-35
20. .12 .
5:
:
29
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 30/126
.
6
: . : 850
3622. 14.
:
: ( )
30
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 31/126
)
(
) (
) (
:
:
18500
1604800
... :4200
: :
1- . 2-.
31
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 32/126
3-.
.
)2001.(
..
)1997.(:. .
)2004.(.. .
)1995.(. .
32
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 33/126
Berbom,J.(1994).Acquisition des connaissances.In: Dictionnaire encyclopédique de l'éducation et de laformation (p35 ).Paris:Nathan GOUPIL, G.& LUSIGNAN G.(1993). Apprentissage et enseignementen milieu scolaire.Gaëtan morinéditeur.CANADA.
Hameline,D.(1979 ).Les objectifs pédagogiques enformation initiale et en formation continue.Paris:EditionsE.S.F .
Meirieu,Ph.(1993). Apprendre,oui …mais comment? (10éd.).Paris:E.S.F .
Roegiers,X.(2000).Une pédagogie del'intégration:Compétences et i ntégration des acquis dansl'enseignement .Belgique:De Boeck
.
:
33
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 35/126
:
: :
I-
. -:
1.: . .
2.:
35
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 36/126
:
- .
-.-
. 3.:
... --
.-: :
-.-
.-
).(
. :
1.).( /2.
.3.
.
. :
36
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 37/126
-(-: ..
.. .
. :-)(.-)(.-- .
.
.
.
. -(- :
)(.
.
II -:1.: -:
37
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 38/126
.
-:
.
.
. :
-
.-
.-
.
.
-:
:-
)(.
38
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 39/126
-.
- .
- .
- .-
.-
.
:-1- (
.
-2- (. .
3. ( ) .
-3- (
.
2. : :1.
.
39
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 40/126
2.)( .
3. .
4. ..
5. .
6.
.
:
:
.:
.
.
40
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 41/126
.
1-:
.
. . 2-:
) " " Anderson(
)" "Flanders. (
)( . .
.
.
)" "De landsheere) " " (Bayer (1969.:
1. - 2. -
3. - 4. - 5- 6-. 7- 8-.
41
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 42/126
9-.
.
109») «1984:(
1-:
.2-:
.3-:
5.
4-: .
5-:
.
42
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 43/126
6-: .
7-:
.
8-: .9-:-
.
(
)
10-:
.
.
. »
)«*.( :
---
----). (
43
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 44/126
----------------
)*-( »
« 18191991 7194.
::
»
«)1 (
""" ) "Meirieu, Ph..(
.
.
44
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 45/126
. ])Bloom.[ (
.: ) (.
I-:
.( ) .
I: –:
. )Le domaine cognitif .(
.)Bloom.1956 ( ( )
.
.1 –)R econnaissance ( :
45
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 46/126
.☼:
. .
. .
Θ : *.
2 )Compréhension ( :
.☼ :
.
. . .
Θ :
.3) Application ( :
.
46
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 47/126
.☼:
. .
Θ :)
(.4 –) Analyse ( :
)
. (☼:
)( .
.Θ:
)(.5 –)Synthèse ( :
) (
)( : )(
.☼:
47
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 48/126
:... /
.
.
Θ:)(
)(.
6 –)Evaluation ( :
)( .
☼:
. .
Θ:
.
)(
)( .
:)Le domaine psychomoteur (
48
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 49/126
.
.
.II -( -)Zais ( :
*Zais :
1) (
2.3
.4.
- () Anita Harrow ) *(1972(
:1 –)Movements de reflex ( :
.2 –Mouvements
Fondamentaux ( ( :
.☼: . .3 –)Habiletés perceptuelles ( :
49
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 50/126
.
.☼:.4 –)Habiletés physiques:(
. .
☼:.5 –:
303
.☼ :.
6 –:
.
. :
50
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 51/126
-:
. -:
.
:)Le domaine affectif (
. )Krathwohl )
(1964(
.
:
1 –)Réception ( :
.☼:Θ :
….2 –)Réponse ( :
"".
☼:Θ :
......... ..
51
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 52/126
3 –)Valorisation:()(
.
.
.☼:.Θ :
*
..
4 –)Organisation ( :
)(.
.
.
.. .
☼:.Θ :*...
52
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 53/126
5 –)Caractérisation:(
.
. :
). ( .. .
" "
.
.
II -:
.( ) - (
)(
.
. :
----
53
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 54/126
-.
:
: /
+++±-
01 )1(
02)2(
030405 /
0607080910)3(
☼:)1( :
.
. .
)2( :
54
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 55/126
..
)3(-: .
– ():(
) .(
:
)(
: :1-.2-.
55
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 56/126
3- .
4- .
:
) (
.
☼:
.
.
:
56
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 57/126
................ : ....... :......: ..............:
:
/
:
.......................... : (
) + ±
(
) ) -
(
01 )
(02
03)
:+ +(04/ )
(05
.0607
/ )/(...08
0910
57
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 58/126
:.......: ..............: ....... :
....... : ........::
/.................................:
.: (
) + ±
(
) ) -
(
01 )
(0203)
:++(
04( / )050607
/ ) / (...
080910
58
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 61/126
:
☼ :
. .« »
61
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 63/126
)1991.( ..
1819.
)2001.( ..
( ))1991.(:...
( ))1979.(...
BEN FATMA,M.((1991).Etude différentielle du comportement pédagogique des professeurs de serviceset des professeurs de lettres – Faculté des Sciences
Humaines de Tunis.
Berbom,J.(1994).Acquisition des connaissances.In: Dictionnaire encyclopédique de l'éducation et de laformation (p35 ).Paris:Nathan
BLANCHARD-LAVILLE,C. & FABLET, D.(2000).L’analysedes pratiques professionnelles.L’Harmattan.Paris.
Bloom,B.S.(1972), Apprendre pour maîtriser . Lausanne:Payot.
Cardinet,A.(1995 ),Pratiquer la médiation en pédagogie.Paris,Dunod
COULOMBE,P.P.Delmar,C…,(1976)Inventaire descriptif des activités d'apprentissage. Montréal .A.I.E.S
63
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 64/126
De Ketele,J.M.(1980 ) Observer pour éduquer ),.Berne:Lang
GOUPIL, G.& LUSIGNAN G.(1993). Apprentissage et enseignementen milieu scolaire.Gaëtan morinéditeur.CANADA
Perrenoud,Ph.(1994a),Métier d'élève et sens du travail
scolaire.Paris:E.S.F.(3e édition,1996 .
POSTIC, M.(1977).Observation et formation desenseignants ,Paris.P.U.F.
::
:
64
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 65/126
_
_ _
_
.
1-: -1-1:
.
.
.1-2-):Animateur (
"anima". "
""" .
65
""
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 66/126
"" :
»
)( .
. catalyseur ((
)«.1.(
1-3: -
.)" "De Landsheere,1979(»
«. 1-4-:
." ."
.
)" "Tournevis( )" "Bulldozer ( .
66
" "
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 67/126
»«" "D'Hainaut. ________
)1-(des réunions,E.S.F. éditeur1990 Muchielli R. La conduite
1-5–: "» "
)«2(
) " "1989126)" " (Leclerc,1977()" "Tournier,1981)" " (Prégent,1990.(
" " ):3(
1(" ".
2(...3(
... 4(6/6...
5(...
67
6(
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 68/126
6(
...7(8(...9(.
10(...
1-6-
: -:
.-:
.-:
.
-: " "
68
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 69/126
.
.II-:
2-1-:
.
.
)" " " "Coulombe et al.1976p.124( »:
)«4.(
.
) (.
" "Leclerc,1977) p.61((
»
)«5.(2-1-1- :
- -.
69
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 70/126
- - . - -. - -. - -. - -. - -. - -.2-2-)Situation problème(
)( .
»«
.
» « .
70
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 71/126
-
.
- .
2-3-" "):panel (
) (
.
.
. 2-3-1- :" "
- -. - -. - -. - -.
- - .
- -." " - -.
-3-2-:" "
71
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 72/126
2-4- ))La tournante :
72
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 73/126
.
....2-4-1-:
2-5-Jeu de rôles:((
73
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 74/126
.
.2-5-1-:
- -).(...
- - - - .1015.
- -
: -. -.
-.:....2-6-6-6:
)(
..2-6-1: -
-.–6
. –..:
74
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 76/126
III :)(
»" ".... :
-. -.
- ) «.Mucchielli,R.1980.(
. .3-1-:
: -:
.
-: .
-: .
-: .-:
..3-2-:
: -. - -. -.
76
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 77/126
:»( )
)(. :
)« ...1986301)(8.(
3-3-:( )
...
: -. -. -.
-)
.(. 3 - 4 - :
") "Kurt Lewin(
. " " " "
.
.
77
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 79/126
)Panel(
15.
.
46 .
.
"Retroprojecteur . "
: "
Diapositives".
1985».« :
1-:»«
»:
... ... )encodage(
)décodage...( ) «43.(
79
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 80/126
" " . .
.)Feed-back(
» .«
. :
» ).«
1985( " " )
Ketele,1989p.128 De(.
. )" "Mucchielli,R.1980(
:EncodageDécodage
).6( »
«" "Cooley,C.1969.((
2-:
)Cooley 1909(: -:
80
-:
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 81/126
-: . -:. -:)
(. .
. .
3-:: . " "» .
)«1997.(
81
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 82/126
.4-:
»
... ):1(
)2() «.Vanoy,F.1976
)(.7( 4-1-:
. <-------------------*
4-2-: .
<-------------------* * ------------------- > 4-3-:
.
82
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 83/126
4-4-:
:
.
4-5-y:
)Les maquisards(
:
1985 ).(
83
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 84/126
1:
-)46(:
:2
01 -
( )-
02
.
84
)
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 85/126
(
03
)(
.
04
85
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 86/126
):)
1-Mucchielli,R.( 1990).La conduite desréunions,E.S.F.éditeur 2-De Ketele,J.M.,Chastrette,M.Cros,D.,Mettelin,P. etThomas,J. (1989)Guide du formateur Bruxelles;DeBoeck-Wesmael.3-Leclerc(1982),in Legendre,1988,p369.Tiré duDictionnaire Actuel de l'éducation.,Legendre,R.Librairie
Larousse,1988.4-Coulombe,P.P.Delmar,C…,(1976)Inventaire descriptif des activités d'apprentissage. Montréal .A.I.E.S.5-Leclerc,J.M.(1977)Dossier sur l'enseignement:systèmes,méthodes, techniques .Montréal. Université.6-Mucchielli,R.(1980).Le travail en équipe.Paris:E.S.F.7-Vanoy,F.(1976)Travailler en groupe.Paris.Hatier.
8-)1986( . .
9-GOUPIL, G.& LUSIGNAN G.(1993). Apprentissage et enseignementen milieu scolaire.Gaëtan morin éditeur.CANADA
86
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 89/126
:
:
)19933.(
.
:
" "
. [ . . ]" "
" ") [ . . ] (." "
""»: ...... .«
[ . . ]»: ....«... 1973
" ".
89
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 90/126
.
:
" "
.) (»
.
)«1994130.( ) " "TYLER 1924(»)«19933.(
.
)" "PIERON 1963(""
:
-» . -.
) .1994142(
90
) :1997133(
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 91/126
) :1997133( :. :.
«.
... )DEKETELE(
»: )«198510.(
:
. " " :" "" "" "
. ..." "
.
::
)Scriven 1967( )(
91
*
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 92/126
.
)Bloom 1972(
)Bloom 1968.(
"
)ALLAL 1991( " "" " ) " "Brun 1975)" " (
Cardinet 1977) " " (Allal 1979.(
.
}{.
:
"Skinner " ""
.
92
*"»: "" "1967 .( )
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 93/126
( )
)«1989154.( """ "" "
:1-
.
2- .
3- )...1994113(
)199150.(
"Bloom"
. :
1-
)(
)( .
93
2-
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 94/126
.
3- )) ( Allal1991.(
:
"Bruner " ")"
Cardinet.J(")"Linda Allal" " ()Perrenoud( .
– "
")Chevalard 1985.(
.
" " )" "Hameline(
94
)1979» :(
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 95/126
...
.«
.
.
)Linda Allal(:•)Pronostique(
-.
•)Formative(- .•:. " "
. "
" -"
"
. .
)Proactif (
95
.
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 96/126
.
.
1-:
.
.
)199153.(
•" "
." "•.•"".•
.
2-:
")"199151:(
96
•
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 97/126
.•.•.•
.•.•.•.
" " :•.•)(...•.
•.
3-:
:•.•.
.
97
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 98/126
1995
.
:
: """ )( :
-.-)
.(-)
.( " "
")"2000228.(
:1-.2-
." "»
:
98
.
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 99/126
)«248.(
)2/3(. )3/4(
. :
.
" "»:
).(
)«250.(
" "»
)«253.(
. " " -
.
:
99
1- .
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 100/126
2 –.
3 –.
:
1-. ) . (75)%¾
¼.()3045 60(
2 –.
.
. .3 –.4 –
» )«Guillaume(
5 –.6 –.)++(7 –
. :
/.
100
. .
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 101/126
1995« »:
- - -.
: :•••
:•••.
: •.•)(•
. :•-.•-)(
.•-)
(•-
.
101
»« )
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 102/126
)
.(.
«. :
: •••. :
• :• :.• :
.
• :-):( •1- .
•2-: ....
•3-.
•4- .
•-: •1 –.•2 –.•3-.
:102
•.•.
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 103/126
• .
•.•”))SCHÖN•
.
:)(
::
:
:2
: * * * *.
).56--2004( :
:
103
1-1000:
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 104/126
*)) (( *2-.
) –:62(
:35.
:
01-- /
.…
02-3- /
)(….
03
-.
-.……
04
-.
-......
05--/
.) –:63(
:
12345 ):
(00000
104
111.51.50 2.52.52.52.52.5
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 105/126
3.53.5445:
105
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 107/126
: :
45. )(
(+) (- ) :
107
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 110/126
:.
.
.
.
.
:110
•
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 111/126
42004.•
41995.
Abernot,Y.(1988),Les méthodes d'évaluationscolaire:techniques actuelles et innovations.Paris,Bordas.
Allal,L.(1979).Stratégies d'évaluation formative:Conceptionspsycho- pédagogique et modalités d'application.InL.Allal,J.Cardinet et P.Perrenoud(Eds ) ,L'évaluationformative dans un enseignement différencié (pp.130-
156).Berne:Peter-Lang (7eédition,1995.(
Allal,L.Cardinet,J.et Perrenoud,P.(Eds).(1979 ).L'évaluationformative dans un enseignement différenci é.Berne:Peter
Lang,(7e édition,1995.(
Allal,L.(1993).Régulations métacognitives et évaluationformative.In L.Allal,D.Bain et P.Perrenoud(Eds ),Didactiquedu français et évaluation formativ e (pp.81-98).Neuchatel:Delanchaux etNiestlé.
Allal,L.(1980).Recherche sur les implications aptitude-traitement:implications pour l'évaluation formative.Education
et Recherche,2(3),(pp71-99.(
Allal,L.(1991).Vers une pratique de l'évaluationformative:matériel de formation continue des
enseignants.De Boeck,Bruxelle(4e édition,1994.(
111
Amigue,R etZerbato_Poudou.M.T..(1996).Les pratiquesscolaires d'apprentissage et d'évaluation.Paris:Dunod,savoir enseigner .
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 112/126
, g
Barbier.J.M..(1985 ).L'évaluation en formation.Paris,PUF.
Bloom,B.S.(1972), Apprendre pour maîtriser . Lausanne:Payot.
Brun,J.(1979),L'évaluation formative dans un enseignement différencié de mathématiques.InL.Allal,J.Cardinet,&Ph.Perrenoud(Eds ),L'évaluationf ormative dans un enseignement différencié .Berne:Lang.
Cardinet,J.(1977).Objectifs éducatifs et évaluation individualisés.Neuchâtel:Institut Romand de recherche et dedocumentation pédagogiques.
Cardinet ,J.(1988).Pour apprécier le travail des
élèves.Bruxelles, De Boeck .Cardinet ,J.(1986a),Evaluation scolaire et mesur e.Bruxelles:De Boeck pratique.Bruxelles:De Boeck.
Crahay M. (1996).Peut_-_on lutter contre l'échec scolaire? Bruxelles,De Boeck .
De Ketele,J.M.(1986),L'évaluation,approche descriptive ou prescreptive?Bruxelles:De Boeck .
De Ketele,J.M.(2000)Evaluation interne du programme
compétences de base(Rapport de synthèse).Tunis:UNICEF ..
De Landsheere,V.(1988 ),Faire réussir faire échouer lacompétence minimale et son évaluation.Paris:P.U.F
112
Denis,R.(1993),Des possibilités d'introduire l'évaluationformative dans l'enseignement primaire entunisie.Louvain –La neuve.
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 113/126
Depover,Ch.-Noël,B.(Eds),(1999).L'évaluation descompétences et des processuscognitifs,Modèles,pratiques et contextes.P aris,Bruxelles,DeBoeck Université.
Hadji,Ch.(octcbre1992),L'évaluation des actionséducatives.Paris:P.U.F .
Lazhar, A.(2000),Compétence de base et rendement scolaire.Mémoire de D.E.A. Tunis1.
Le Grand,L.(1986).La différenciation pédagogique.Scarabée,Cemea.
Meirieu,Ph.(1993). Apprendre,oui …mais comment?
(10éd.).Paris:E.S.F .
Meirieu,Ph.(1988).Différencier la pédagogie.Pourquoi? Comment? Paris:E.S.F .
Meirieu,Ph.(1987).Pédagogie et évaluation différenciée.InC.Delorme(dir):L'évaluation en question(pp149-165).Paris:E.S.F .
Ministère de l'éducation,(Avril1999):L' approche par lescompétences au service d'une éducation de qualité pour
tous:Actes du colloque international.Sousse,19-21avril.TUNIS Unicef
Perraudeau,M.(1999).Les cycles et la différenciation pédagogique.Paris:Armon Colin-Bordas
113
Perrenoud,Ph.(1979).Des différences culturelles aux inégalités scolaires et la norme dans un enseignement différencié.In.In L.Allal,J.Cardinet et
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 114/126
P.Perrenoud(Eds ),L'évaluation formative dans unenseignement différencié .Berne;Lang .
Perrenoud,Ph.(1994b),La pédagogie à l'école desdifférences.Paris: E.S.F .
Perzemicki ,H.(1991).La pédagogie différenciée.Paris:Hachette.
Raynal,F.et Rieunier,A.(1997).Pédagogie:dictionnaire desconcepts clés.Paris:E.S.F
114
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 116/126
.I.
( ) . . :
.1(-:
.2(-:
.
.3(-:
.
.4(-:
116
.
)15
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 117/126
)15.( .
II -::
. 1(: - .
. )
.(2(: -
)
(
.
.:2-(:
. .
117
2 –(: .
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 118/126
.
3) ((:
.
.:3-(:
..3-(:
.
3-(: .« »« »»
«3-(::/.3-(:
. .
4-:
)(
).(...:
118
4-(:
.
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 119/126
.4-(:
. *:
: 1(.2(.3(.
III . ::
1-:
.. ..
2-:
)(.3.:
.4.:
.
4.:
.119
5.: :-.
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 120/126
-.-
.-.
-.
120
V I –
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 121/126
)2002(:
.( ) » :
« . : ""
1995 -1-
. -2-
.
»
» .
:1 -
2-
3-
121
:
:
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 122/126
1-»" «"1993.
. .
2-»« 1996.).(
.3-»«
1999
. :
-1: - .
-:-)" ".(
.-
....-4-
.-5-
...
122
-6-
...
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 123/126
-7- "":
. :
-: :
. -:
)(): (.
-:
:6001818).
(
: 1-:
)
(123
.
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 124/126
2-:
. :-:
...-:
.-:
.-:...-:
...-:
...
-: .
-:
...
124
:
-)1988.(..
7/14/2019 المعرفة العملية للمدرسين21_14
http://slidepdf.com/reader/full/1421- 125/126
-)1993(..
-)1980.(:.. .
-)1983.(. ..
125