14 os jagodnjak kurik.pdf
TRANSCRIPT
1
OSNOVNA ŠKOLA JAGODNJAK
Jagodnjak
Klasa: 602-02/16-01-02.
Ur.broj: 2100/20-16-331.
ŠKOLSKI KURIKULUM
Jagodnjak, rujan 2016.
2
Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/08,
86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12 , 86/12, 94/13, 126/14 i 152/14), Školski odbor na
sjednici održanoj 29.rujna 2016. na prijedlog Učiteljskog vijeća donosi
ŠKOLSKI KURIKULUM Za školsku godinu 2016./2017.
1. OSNOVNI PODACI O ŠKOLI
Adresa: Borisa Kidriča 57, Jagodnjak
Broj i naziv pošte: 31 324 Jagodnjak
Broj telefona: 031 745 063
Broj telefaksa: 031 745 027
Područne škole: Bolman i Uglješ
Ravnatelj škole : Lazo Kljajić
Voditelj odjela na srpskom jeziku: Milica Korovljević
Voditelji područnih škola : a) Bolman - Branka Prenku, Ljiljana Malivuk
b) Uglješ - Gordana Miličević
2. BROJ DJELATNIKA
a) učitelja razredne nastave: 12
b) učitelja predmetne nastave: 26
c) stručnih suradnika: 3
d) stručnih radnika: 2
d) ostalih djelatnika: 6
3. BROJ UČENIKA I RAZREDNIH ODJELA
I – IV razred …………… .91 Broj razrednih odjela: I – IV………….12
V- VIII razred……………..96 Broj razrednih odjela V – VIII ………….8
Ukupno učenika:………….187 Ukupan broj razrednih odjela: ……….. 20
Broj područnih škola: 2 - Bolman i Uglješ
3
4. KRATKA POVIJEST ŠKOLE
U školskom je ljetopisu zabilježeno da je 1898. pravoslavna crkvena općina
financirala izgradnju prve školske zgrade u Jagodnjaku. Prethodno je u selu postojao mađarski,
srpski i njemački odjel. Krajem Drugog svjetkog rata osnovana je Narodna osnovna škola na
čelu s prvim ravnateljem gospodinom Romanom Rožmanom. Nakon velike poplave, u travnju
1965., školska je zgrada izvan uporabe. Novu je školu izgradio Grad Zagreb 1966. pod
nazivom Osnovna škola Vuk Karadžić. Na čelu tadašnje je škole bio ravnatelj Nikola
Radaković, a škola je u to vrijeme brojala oko 450 učenika. Nova školska zgrada biva
spremna za nastavu te počinje s radom 23. listopada iste godine pa se taj nadnevak svake
godine obilježava kao Dan Osnovne škole Jagodnjak. U poratnom razdoblju, za vrijeme mirne
reintegracije 1997., norveška je vlada obnovila ratom oštećenu školsku zgradu i pripremila je
za nastavni proces.
Danas Osnovna škola Jagodnjak broji ukupno 183 učenika zajedno s Područnom
školom u Bolmanu i Područnom školom u Uglješu podijeljenih u hrvatske i srpske odjele.
Nastava se u našoj školi istovremeno odvija na hrvatskom jeziku i latiničnom pismu u
hrvatskim odjelima te srpskom jeziku i ćiriličnom pismu u srpskim odjelima. Škola je dobila
natpisnu ploču s nazivom Mjesto nulte tolerancije na nasilje 2004. uredbom Vlade Republike
Hrvatske.
5. NACIONALNI OKVIRNI KURIKULUM
Nacionalni okvirni kurikulum predstavlja temeljni dokument koji određuje sve bitne
sastavnice odgojno-obrazovnoga sustava od predškolske razine pa do završetka
srednjoškolskoga odgoja i obrazovanja. U njemu su prikazane temeljne sastavnice
kurikulumskoga sustava: vrijednosti, ciljevi, načela, sadržaj i opći ciljevi odgojno-
obrazovnih područja, vrjednovanje učeničkih postignuća te vrjednovanje i samovrjednovanje
ostvarivanja nacionalnoga kurikuluma.
Prema ovom dokumentu definirano je osam temeljnih kompetencija za cjeloživotno
obrazovanje:
komunikacija na materinskomu jeziku
komunikacija na stranim jezicima
matematička kompetencija i osnovne kompetencije u prirodoslovlju i tehnologiji
digitalna kompetencija
učiti kako učiti
socijalna i građanska kompetencija
inicijativnost i poduzetnost
kulturna svijest i izražavanje
S ciljem odgovora na izazove koji su pred hrvatskom odgojno-obrazovnom politikom,
Nacionalni okvirni kurikulum definira i temeljne vrijednosti koje odgojno-obrazovni sustav
treba promicati:
Znanje (kao temeljni pokretači razvoja društva i pojedinca)
Solidarnost (osjetljivost za druge, svoju okolinu i cjelokupno životno okruženje)
Identitet (poticati i razvijati osobni identitet s poštivanjem različitosti)
Odgovornost (smislen i savjestan odnos između osobne slobode i odgovornosti)
4
Opći odgojno-obrazovni ciljevi su:
osigurati sustavan način poučavanja učenika, poticati i unaprjeđivati njihov
intelektualni, tjelesni, estetski, društveni, moralni i duhovni razvoj u skladu s njihovim
sposobnostima i sklonostima
razvijati svijest učenika o očuvanju materijalne i duhovne povijesno-kulturne baštine
Republike Hrvatske i nacionalnoga identiteta
promicati i razvijati svijest o hrvatskomu jeziku kao bitnomu čimbeniku hrvatskoga
identiteta, sustavno njegovati hrvatski standardni (književni) jezik u svim područjima,
ciklusima i svim razinama odgojno-obrazovnoga sustava
odgajati i obrazovati učenike u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim
vrijednostima, ljudskim pravima te pravima i obvezama djece, osposobiti ih za
življenje u multikulturnom svijetu, za poštivanje različitosti i snošljivost te za aktivno i
odgovorno sudjelovanje u demokratskomu razvoju društva
osigurati učenicima stjecanje temeljnih (općeobrazovnih) i strukovnih kompetencija,
osposobiti ih za život i rad u promjenjivu društveno-kulturnom kontekstu prema
zahtjevima tržišnoga gospodarstva, suvremenih informacijsko-komunikacijskih
tehnologija, znanstvenih spoznaja i dostignuća
poticati i razvijati samostalnost, samopouzdanje, odgovornost i kreativnost u učenika
osposobiti učenike za cjeloživotno učenje.
Nacionalni okvirni kurikulum promiče odgoj i obrazovanje usmjeren na dijete/učenika, što
podrazumijeva:
prilagođivanje odgojno-obrazovnih i nastavnih oblika, metoda i sredstava rada
pojedinačnim potrebama i sposobnostima učenika,
odabir i primjenu odgojno-obrazovnih oblika, metoda i sredstava koji će poticajno
djelovati na razvoj svih područja djetetove/učenikove osobnosti
planiranje i pripremu školskoga i nastavnoga rada prema sposobnostima učenika,
pripremajući različite sadržaje, različitu organizaciju i tempo nastave
prihvaćanje različitih stilova učenja djeteta/učenika, kao i razvojnih razlika između
dječaka i djevojčica te između pojedinih učenika općenito
uvođenje primjerenih oblika i metoda poučavanja i učenja koji će omogućiti aktivno,
samostalno učenje i praktičnu primjenu naučenoga
uporabu različitih relevantnih izvora znanja i nastavnih sredstava
stvaranje ugodna odgojno-obrazovnoga, razrednoga i školskoga ozračja
prepoznavanje i praćenje darovite/tih djece/učenika i djece/učenika s teškoćama u
učenju i ponašanju
pružanje pomoći djeci/učenicima s teškoćama i senzibiliziranje ostale djece i učenika
za njihove potrebe, pružanje pomoći i suradnju.
6. ŠKOLSKI KURIKULUM
Školski kurikulum podrazumijeva sve sadržaje, procese i aktivnosti usmjerene na
ostvarivanje ciljeva i zadataka obrazovanja. Izrađuje se u suradnji s djelatnicima škole,
učenicima, roditeljima i lokalnom zajednicom Programi školskoga kurikuluma nisu obvezni.
Međutim, ako se školski kurikulum odnosi na stjecanje određenih kompetencija u vidu
fakultativnoga predmeta, dodatne nastave (primjerice, učenje stranog jezika) ili druge ponude
učeniku (primjerice, poseban kurikulum za darovitoga učenika), određene aktivnosti
(primjerice, poduzetničko učenje), onda se učenikovo postignuće može vrjednovati opisnom
ili brojčanom ocjenom.
5
Školski kurikulum se objavljuje na početku školske godine kako bi s njima
pravovremeno bili upoznati učenici i roditelji, obrazovna politika, lokalna zajednica i šira
javnost.
6.1. SPECIFIČNI CILJEVI OŠ JAGODNJAK
osposobiti učenike za samostalno učenje različitim pristupima
razvijati samopouzdanje, samopoštovanje, i svijest o vlastitim sposobnostima
razvijati vještine suradnje, tolerancije i mirnog rješavanja sukoba
steći i održati status škole s nultom tolerancijom na nasilje
razvijati osjećaj za vlastiti identitet
cijeniti i poštivati kulturalnu i etničku raznolikost
poticati ljubav prema tradiciji i kulturalnoj baštini
razvijati pozitivan odnos prema zdravoj prehrani, fizičkoj aktivnosti i vlastitom
zdravlju
razvijanje kreativnosti
razvijati odgovornost prema školskoj imovini i okruženju škole
poticati suradnju s lokalnom zajendicom
6
7. PODRUČJA KURIKULUMA 7.1. DODATNA NASTAVA
Ciljevi
programa
Namjena
programa
Nositelji
programa
Način
realizacije
Vremenik
programa
Način
vrjednovanja
programa
Detaljan
troškovnik
Razredna nastava – matična škola Matematika – matična škola
Proširivanje
znanja stečena na
redovnoj nastavi i
upoznavanje
učenika sa
složenijim
sadržajima
Individualni rad s
učenicima koji
pokazuju
napredno znanje i
interes za
matematiku
Borka Maljković
Učenici III. b
razreda matične
škole
Učionička
nastava,
rješavanje
zadataka,
individualni i
skupni rad, čitanje
dječjih časopisa i
knjiga
Šk. godina
2016./17.
Primjena znanja u
daljnjem radu
Matematika – matična škola
Proširivanje
znanja stečena na
redovnoj nastavi i
upoznavanje
učenika sa
složenijim
sadržajima
Rad s učenicima
koji pokazuju
interes za
produbljivanje
znanja iz
matematike
Ljiljana Ležaja
Učenici IV.b
razreda matične
škole
Rješavanje
dodatnih zadataka
iz matematike,
kroz individualni i
skupni rad
Jedan sat svaki
drugi tjedan
tijekom školske
godine
Primjena znanja u
daljnjem radu
30kn za kopiranje
zadataka
Srpski jezik – matična škola
Proširivanje
znanja stečena na
redovnoj nastavi i
upoznavanje
učenika sa težom
materijom
Rad s učenicima
koji pokazuju
interes za
produbljivanje
znanja
Ljiljana Ležaja
Učenici IV. b
razreda matične
škole
Čitanje dječjih
časopisa i knjiga,
sastavljanje
pjesama,
dramatizacija
Jedan sat svaki
drugi tjedan
tijekom školske
godine
Primjena znanja u
daljnjem radu
7
Matematika – matična škola
Razvoj logičkog
mišljenja i
usvajanje
proširenog znanja
iz matematike
Individualni rad s
učenicima koji
pokazuju
napredno znanje i
žele saznati više
Tajana Poturica
I b razreda
Prema planu i
programu
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine
Usmena i pismena
provjera znanja
30kn za kopiranje
zadataka
Hrvatski jezik – matična škola
Proširivanje i
produbljivanje
gradiva,
usmjeravanje
učenika na
istraživački rad ,
razvoj upornosti i
otkrivanje
vlastitih
mogućnosti.
Program je
namjenjen
zainteresiranim
učenicima I-IV
razreda srpskih
odjela matične
škole.
Katica Štrbac
Zainteresirani
učenici I-IV
razreda srpskih
odjela matične
škole
Rad u paru, timski
rad, rad izvan
škole.
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine
Poticati učenike da
sami odrede
vrijednost svog
sudjelovanja u
grupi
30 kn za kopiranje
Hrvatski – matična škola
Proširivanje i
produbljivanje
znanja stečenog
na redovnoj
nastavi te razvoj
ljubav prema
materinskom
jeziku, čistoći i
pravilnosti govora
i pisanja te
njihovoj pravilnoj
uporabi.
Rad s učenicima
koji pokazuju
interes za
produbljivanje
znanja iz
hrvatskog jezika
Gordana Kuna
Učenici IIa i IVa
razreda matične
škole
Čitanje i
upoznavanje
književnih djela,
vježvanje
pravilnog
izražavanja te
usmjeravanje na
prve pokušaje
literarnog
stvaralaštva
Jedan sat svaki
tjedan tijekom
školske godine
Pisano praćenje
učenika u
napredovanju i
savladavanju
izražajnog čitanja,
pisanja i govorenja
te ponašanja na
sceni.
30 kn za kopiranje
8
Priroda i društvo – matična škola
Razvijanje znanja
i interesa za
prirodom i
društvom oko
sebe
Omogućiti
nadarenim
učenicima
produbljivanje
znanja o pojavama
i zakonitostima u
prirodi i društvu
Maja
Predmerski
Učenici I a i II a
razreda matične
škole
Istraživanja na
terenu, pokusima,
anketama, internet
sadržaja i
literature
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine
Praćenje učenika u
napredovanju i
zalaganju
Razredna nastava – područna škola Uglješ Matematika – područna škola Uglješ
Razvoj
sposobnosti
rješavanja
složenijih
matematičkih
zadataka i
logičkog
zaključivanja
Učenici koji
pokazuju posebne
interese i
sposobnosti za
matematiku
Melita Marić
Učenici I i III
razreda PŠ Uglješ
Prema planu i
programu
Jedan školski sat
tjedno tijekom
školske godine
Usmena provjera
znanja učenika,
skupno
vrednovanje rada
30 kn za kopiranje
zadataka
Matematika – područna škola Uglješ
Razvoj
sposobnosti
rješavanja
složenijih
matematičkih
zadataka i
logičkog
zaključivanja
Učenici koji
pokazuju posebne
interese i
sposobnosti za
matematiku
Gordana
Miličević
Učenici II i IV
Razreda PŠ
Uglješ
Rješavanje
dodatnih zadataka
iz matematike
Tijekom školske
godine jedan sat
tjedno
Primjena znanja u
daljem radu i
ocjenjivanje
aktivnosti učenika
9
Razredna nastava – područna škola Bolman Matematika – područna škola Bolman
Razvoj
sposobnosti
rješavanja
složenijih
matematičkih
zadataka i
logičkog
zaključivanja
Učenici koji
pokazuju posebne
interese i
sposobnosti za
matematiku
Ljubinka
Kovačević
Učenici Ia i IIIa
razreda PŠ
Bolman
Individualni rad s
nadarenim
učenicima
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine
Kratke provjere
znanja i
ocjenjivanje
aktivnosti učenika
30kn za kopiranje
zadataka
Matematika – područna škola Bolman
Razvijanje
logičkog mišljenja
i zaključivanja,
razvijati svijest o
vlastitim
sposobnostima i
primjenjivati
matematička
znanja na
svakodnevni život
Proširivanje i
produbljivanje
znanja učenicima
koji pokazuju
interes i postižu
iznadprosječne
rezultate na
području
matematike
Dubravka
Karagača
Učenici I i IIIb
razreda PŠ
Bolman
Obrada složenijih
matematičkih
problema kroz
individualni, rad u
paru, grupni i
frontalni rad
Jedan školski sat
tijekom školske
godine
Analiza pismenih
radova djece
30 kn za kopiranje
zadataka
Likovna – područna škola Bolman
Razvijati
sposobnost
razvijanja
vještina u
likovnom
izražavanju
Rad s učenicima
koji pokazuju
interes za likovne
radove
Dubravka
Karagača
Učenici Ib i IIIb
razreda PŠ
Bolman
Izrada likovnih
radova kroz
individualni rad i
rad u skupinama
- priprema za
izložbe i priredbe
Jedan sat svaki
drugi tjedan
Vrednovanje,
suradništvo,
zalaganje i
praćenje napretka
u likovnom
izražavanju
10
Matematika – područna škola Bolman
Razvoj znanja i
interesa za
matematiku i
priprema za
natjecanja
Učenici koji
pokazuju interes
za matematiku
Branka Prenku
Učenica IVa
razreda PŠ
Bolman
Individualni rad i
rad u timu na
dodatnim
zadacima iz
matematike
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine
Sudjelovanje na
natjecanju i
matematički
kvizovi
-
Matematika – područna škola Bolman
Razvoj znanja i
interesa za
matematiku i
priprema za
natjecanja
Učenici koji
pokazuju interes
za matematiku
Ljiljana Malivuk
Učenica IVb
razreda PŠ
Bolman
Individualan rad,
razgovor,
izlaganje,
objašnjavanje,
računanje
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine
Provjera znanja,
primjena znanja,
sustavno bilježenje
napretka u radu,
školsko natjecanje
Umnožavanje
materijala
listići
Engleski jezik – matična i područne škole
Proširivanje
znanja stečena na
redovnoj nastavi i
upoznavanje
učenika sa
složenijim
sadržajima
Rad s učenicima
koji pokazuju
interes za
produbljivanje
znanja
Ivanka Guljaš
Učenici od I do
IV razreda
matične i
područnih škola
Čitanje dječjih
časopisa i knjiga,
gledanje filmova,
dramatizacija
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine
Primjena znanja u
daljnjem radu
30kn za kopiranje
Predmetna nastava Srpski jezik – matična škola
Razvoj ljubavi
prema
materinskom
jeziku, čistoći,
pravilnosti govora
i pisanja te
njihovoj pravilnoj
uporabi.
Za učenike koji
pokazuju poseban
interes za srpski
jezik, kako bi
naučili pravopisne
i pravogovorne
zakonitosti
srpskog
standardnog
jezika.
Branka
Stanković
Oko 10 učenika
od Vb do VIIIb
razreda matične
škole
Čitanje literarnih
radova,
objavljivanje
radova u časopisu
«Bijela pčela»,
promatranje i
pisanje, rad na
plakatima
Dva sata tjedno
tijekom školske
godine
Pismeno praćenje
učenika u
napredovanju i
savladavanju
izražajnog čitanja i
govorenja te
ponašanja na sceni.
50 kn za izrade
plakata i kopiranje
11
Matematika – matična škola
Stjecanje dodatnih
matematičkih
znanja potrebnih
za razumjevanje
pojava i
zakonitosti u
prirodi. Razvoj
samostalnosti,
točnosti u
računanju,
preciznosti,
urednosti i
izražavanju
znanstvenog
stava.
Za učenike koji
pokazuju interes
za matematiku,
kako bi im se
omogućio rad po
programima i
sadržajima
različite težine i
složenosti, te
pristup različitim
izvorima znanja.
Priprema učenika
za natjecanja
Antonia Mioč
Učenici V i VII
razreda cijele
škole
Individualni rad,
predavanja i
rješavanje
problemskih
zadataka
Jednom tjedno
tijekom školske
godine
Sustavno praćenje i
bilježenje
zapažanja
učenikovih
postignuća i
uspjeha, interesa,
motivacija i
sposobnosti u
ostvarivanju
dodatnih sadržaja.
30kn za kopiranje
materijala
Engleski jezik – matična škola
Proširiti gradivo
redovne nastave i
usmjeravati
učenike na
kreativniji rad.
Priprema učenika
za natjecanja.
Učenici koji
pokazuju
napredno znanje i
interes za engleski
jezik.
Goran Vesić
Učenici VIII b
razreda
Uvježbavanje
govorne i pisanje
komunikacije,
uporaba različitih
izvora informacija
(Internet, časopisi,
cd, filmovi).
Grupni i rad u
paru.
Dva sata tjedno
tijekom školske
godine. (ukupno
70sati)
Samovrijednovanje,
skupno
vrednovanje i
vrednovanje
učitelja.
Prezentacija
naučenog.
50 kn za papir,
kopiranje, pribor
za pisanje i
crtanje, izradu
plakata
Engleski jezik – matična škola
Usvajanje
dodatnih znanja
potrebnih za
razumijevanje
zakonitosti
Razvoj pravopisa i
pravogovora
engleskog jezika
korištenjem
različitih medija
Julijana Benjek
Napredni učenici
od V-VIIIa
razreda matične
škole
Rad u skupinama jedan sat tjedno
Pismeno praćenje
tijekom školske
godine .
Papir za
fotokopiranje i
izradu zadataka u
vrijednosti 100kn
12
engleskog jezika u
društvu, te
dodatno
osposobljavanje
za nastavak
školovanja
Geografija – matična škola
Omogućiti
proširivanje
znanja
predviđenog
nastavnim planom
i programom,
razvijati
sposobnost
samostalnog
zaključivanja i
rješavanja
složenijih
zadataka.
Za učenike koji
pokazuju interes
za geografske
sadržaje, kako bi
dalje razvijali
pozitivan odnos
prema prirodnom
okruženju i
prirodnim
ljepotama RH.
Pripreme za
natjecanje.
Dušanka
Blagojević
Zainteresirani
napredni učenici
Individualni i
skupni rad,
terenska nastava
te mentroska
nastava s
natjecateljima
Dva sata tjedno
tijekom školske
godine
Pratiti postignuća
kroz samostalne
radove i pismene
ispite, uvježbavanje
kroz testove znanja
s prošlih natjecanja
50kn za
fotokopiranje
Fizika – matična škola
Proširivanje
znanja iz fizike
Učenici trebaju
shvatiti značaj
fizike i naučiti
primjenjivati
fizičke zakone u
zadacima i životu
Anđelka Bižić
Učenici VIIa i
VIIIa razreda
matične škole
Istraživanje,
sakupljanje,
bilježenje,
usustavljanje,
radionice i
prezentacije
Dva sata tjedno
tijekom školske
godine
Praćenje rada i
zalaganja učenika,
analiza i
vrednovanje
100 kn za
materijale
Fizičari – matična škola
Zorno približiti
zakone fizike u
svakodnevnom
životu.
Za nadarene
učenike koji
pokazuju dodatni
interes za fiziku.
Sofija Bodlović
Učenici VIIB i
VIIIB razreda
matične škole
Demonstracije,
razgovor i usmeno
izlaganje te skupni
rad.
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine
Točnost iskazanih
tvrdnji, jasnoća
prezentacije,
kreativnost i
100 kn za
materijale
13
urednost.
Kemija – matična škola
Razvijati interes
za kemiju,
stjecanje i
proširivanje
kemijskog znanja.
Razvijanje navike
pažljivog
promatranja svih
zbivanja,
samostalnog
donošenja
zaključaka.
Razvijati
samopouzdanje i
samopoštovanje i
svijest o vlastitim
sposobnostima.
Za učenike koji
pokazuju veći
interes za kemiju,
te pripreme za
natjecanja.
Milica
Koroljević
Učenici VIIB i
VIIIB razreda
Rješavanje
problemskih
zadataka kroz
samostalan i
grupni
eksperimentalni
rad.
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine.
Pismeno praćenje
učenika u
napredovanju i
zalaganju,
natjecanja na
školskoj i drugoj
razini.
100 kn za nabavu
kemijskog posuđa
i pribora, papir za
zadatke,
kemikalije
Kemija – matična škola
Razvijati interes
za kemiju,
stjecanje i
proširivanje
kemijskog znanja
Za učenike koji
pokazuju interes
za natjecanja.
Dubravka Radić
Zainteresirani
učenici VIIa i
VIIIa razreda
Zadatci,
eksperimentalni
rad
Jedan sat svaka
dva tjedna
tijekom školske
godine.
Natjecanja na
školskoj i drugoj
razini
100kn za pribor
potreban za
pokuse
14
7.2. DOPUNSKA NASTAVA
Ciljevi
programa
Namjena
programa
Nositelji
programa
Način
realizacije
Vremenik
programa
Način
vrjednovanja
programa
Detaljan
troškovnik
Razredna nastava – matična škola Matematika – matična škola
Uvježbavanje i
usvajanje gradiva
koje učenici nisu
usvojili na
redovnoj nastavi
Učenici koji imaju
teškoće u
savladavanju
gradiva
matematike
Borka Maljković
Učenici III.b razreda
matične škole
Individualni i
skupni rad u
učionici
Šk. godina
2016./17.
Primjena znanja u
redovnoj nastavi
Matematika – matična škola
Usvajanje i
ponavljanje
sadržaja koje
učenici nisu
usvojili redovnom
nastavom
Pomoć učenicima
sa teškoćama u
usvajanju sadržaja
Ljiljana Ležaja
Učenici IV b razreda
matične škole
U učionici kroz
individualni i
skupni rad
Jednom tjedno
tijekom školske
godine
Primjena znanja u
redovnoj nastavi
Matematika – matična škola
Uvježbavanje i
usvajanje gradiva
koje učenici nisu
usvojili na
redovnoj nastavi
Pomoć učenicima
koji imaju
poteškoća u
usvajanju gradiva
Tajana Poturica
Učenici I b razreda
Prema planu i
programu
Jednom tjedno
tijekom školske
godine
Usmena i pismena
provjera znanja
Srpski jezik – matična škola
Uvježbavanje i
usvajanje gradiva
koje učenici nisu
usvojili na
redovnoj nastavi
Učenici koji imaju
teškoće u
savladavanju
gradiva
matematike
Borka Maljković
Učenici III.b razreda
matične škole
Individualni i
skupni rad u
učionici
Šk. godina
2016./17.
Primjena znanja u
redovnoj nastavi
15
Srpski jezik – matična škola
Osposobiti
učenike za
usvajanje jezičnog
standarda
Pomoć učenicima
koji imaju
poteškoća u
usvajanju gradiva
Tajana Poturica
Učenici Ib razreda
Prema planu i
programu
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine
Usmena i pismena
provjera znanja
Matematika – matična škola
Uvježbavanje i
usvajanje gradiva
koje učenici nisu
usvojili na
redovnoj nastavi
Učenici koji imaju
teškoće u
savladavanju
gradiva
matematike
Dušanka Dvornić
Učenici IIb razreda
Prema planu i
programu
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine
Usmena i pismena
provjera znanja
Srpski jezik – matična škola
Pomoć slabijim
učenicima u
usvajanju sadržaja
iz jezika i
književnosti
Savladavanje
temeljnih znaja iz
srpskog jezika
Dušanka Dvornić
Učenici II b razreda
Prema planu i
programu
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine
Usmena i pismena
provjera znanja
Hrvatski jezik – matična škola
Uvježbavanje i
usvajanje gradiva
koje učenici nisu
usvojili na
redovnoj nastavi
Pomoć učenicima
koji ne prate
redoviti nastavni
program s
očekivanom
razinom uspjeha
Katica Štrbac
Učenici od I do IV
razreda srpskih
odjela matične škole,
prema potrebi.
Individualizirani i
skupni oblik rada
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine
Primjena znanja u
redovnoj nastavi
Hrvatski jezik – matična škola
Uvažavati
sposobnosti djece
i razvoj čitalačke
vještine, te
omogućiti im i
poticati razvoj
vještina i
Pomoć učenicima
koji imaju
poteškoća u
usvajanju vještina
i znanja na
redovnoj nastavi.
Gordana Kuna
Učenici IIIa i IVa
razreda matične
škole
Individualizirani
oblik rada.
Jedan sat svaki
drugi tjedan
tijekom školske
godine.
Periodični
inicijalni ispiti te
aktivnost učenika
na redovnoj
nastavi.
30kn za kopiranje
16
sposobnosti na
njima primjeren
način.
Matematika – matična škola
Potaknuti učenika
da pronikne u
svijet matematike
i savlada osnovne
pojmove.
Za učenike koji ne
savladavaju
sadržaje u
redovnoj nastavi.
Gordana Kuna
Učenici IIIa i IVa
razreda matične
škole
Individualni rad s
učenicima, kroz
dopunske zadatke
Jedan sat svaki
drugi tjedan
tijekom školske
godine
Periodični
inicijalni ispiti te
aktivnost učenika
na redovnoj
nastavi.
30kn za kopiranje
Hrvatski jezik – matična škola
Savladavanje
temeljnih znanja
iz hrvatskog jezika
Pomoć slabijim
učenicima u
usvajanju sadržaja
iz jezika i
književnosti
Maja Predmerski
Učenici Ia i IIa
razreda matične
škole
Vježbanje,
ponavljanje i
utvrđivanje
nastavnih sadržaja
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine s
izmjenjivanjem s
dopunskom iz
matematike
Vrednovanje
učenikovih
postignuća
sukladno
pravilniku o
ocjenjivanju i
vrednovanju
Matematika – matična škola
Savladavanje
temeljnih znanja
iz matematike
Pomoć slabijim
učenicima u
usvajanju
matematičkih
sadržaja
Maja Predmerski
Učenici Ia i IIa
razreda matične
škole
Vježbanje,
ponavljanje i
utvrđivanje
nastavnih sadržaja
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine s
izmjenjivanjem s
dopunskom
hrvatskog jezika
Vrednovanje
učenikovih
postignuća
sukladno
pravilniku o
ocjenjivanju i
vrednovanju
17
Razredna nastava – područna škola Uglješ Matematika – područna škola Uglješ
Uvježbavanje i
usvajanje gradiva
koje učenici nisu
usvojili na
redovnoj nastavi
Pomoć učenicima
s teškoćama u
usvajanju gradiva
matematike
Melita Marić
Učenici I i III
razreda PŠ Uglješ
Prema planu i
programu
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine
Usmena i pismena
provjera znanja
Srpski jezik – područna škola Uglješ
Usvajanje i
ponavljanje
gradiva koje
učenici nisu
usvojili na
redovnoj nastavi
Pomoć učenicima
s teškoćama u
usvajanju gradiva
Gordana Miličević
Učenici II.b i IV.b
Prema planu i
programu
Jedan sat tjedno
tijekom šk.godine
Primjena znanja u
daljnjem radu
Matematika – područna škola Uglješ
Usvajanje i
ponavljanje
gradiva koje
učenici nisu
usvojili na
redovnoj nastavi
Pomoć učenicima
s teškoćama u
usvajanju gradiva
matematike
Gordana Miličević
Učenici II.b i IV.b
Prema planu i
programu
Jedan sat tjedno
tijekom šk.godine
Primjena znanja u
daljnjem radu
Hrvatski jezik - područna škola Uglješ
Usvajanje i
ponavljanje
gradiva koje
učenici nisu
usvojili na
redovnoj nastavi
te s
Pomoć učenicima
s teškoćama u
usvajanju gradiva
Sahide Kučera
Učenici od 1. do 4.
razreda
Prema planu i
programu
Jedan sat tjedno
tijekom šk.godine
Primjena znanja u
daljnjem radu
18
kategoriziranim
učenicima
Razredna nastava – područna škola Bolman Matematika – područna škola Bolman
Uvježbavanje i
usvajanje gradiva
koje učenici nisu
usvojili na
redovnoj nastavi
Pomoć učenicima
s teškoćama u
usvajanju gradiva
matematike
Dubravka
Karagača
Učenici I.b i III.b
razreda PŠ Bolman
Ponavljanje i
dodatna obrada
jednostavnijih
zadataka iz
matematike
Tijekom godine,
jedan sat tjedno s
izmjenjivanjem
dopunske nastave
iz srpskog jezika
Usmena i pismena
provjera znanja
Srpski jezik – područna škola Bolman
Uvježbavanje i
usvajanje gradiva
koje učenici nisu
usvojili na
redovnoj nastavi
Pomoć učenicima
s teškoćama u
usvajanju gradiva
Dubravka
Karagača
Učenici I.b i III.b
razreda PŠ Bolman
Ponavljanje i
dodatna obrada
sadržaja iz
srpskog jezika
Tijekom godine,
jedan sat tjedno s
izmjenjivanjem
dopunske nastave
iz matematike
Usmena i pismena
provjera znanja
Matematika – područna škola Bolman
Uvježbavanje i
usvajanje gradiva
koje učenici nisu
usvojili na
redovnoj nastavi
Pomoć učenicima
s teškoćama u
usvajanju gradiva
matematike
Ljubinka
Kovačević
Učenici I.a i III.a
razreda PŠ Bolman
Individualni rad s
učenicima na
dodatnim
zadacima sličnog
tipa
Tijekom godine,
jedan sat tjedno s
izmjenjivanjem
dopunske nastave
iz srpskog jezika
Kratke provjere
znanja i
ocjenjivanje
aktivnosti učenika
Srpski jezik – područna škola Bolman
Uvježbavanje i
usvajanje gradiva
koje učenici nisu
usvojili na
redovnoj nastavi
Pomoć učenicima
s teškoćama u
usvajanju gradiva
Ljubinka
Kovačević
Učenici I.a i III.a
razreda PŠ Bolman
Individualni rad s
učenicima
Tijekom godine,
jedan sat tjedno s
izmjenjivanjem
dopunske nastave
iz matematike
Kratke provjere
znanja i
ocjenjivanje
aktivnosti učenika
19
Hrvatski jezik – područna škola Bolman
Uvježbavanje
sadržaja i
nastavnog gradiva
koje učenici nisu
usvojili na
redovnoj nastavi
Pomoć učenicima
u usvajanju i
utvrđivanju
planiranog gradiva
iz različitih
područja
hrv.jezika
Branka Prenku
Učenici II.a i IV.a
razreda
Individualni rad s
učenicima, prema
planu i programu
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine
Usmena i pismena
provjera znanja,
analiza napretka
na tijekom
redovne nastave
Engleski jezik – područne škole
Pomoć u praćenju
redovnog
nastavnog
programa, s ciljem
lakšeg usvajanja
sadržaja i daljnjeg
napretka.
Za učenike kojima
je potrebna pomoć
u usvajanju
sadržaja.
Goran Vesić
Učenici od I-IV
razreda matične i
područnih škola,
prema potrebi
Individualni rad i
rad u paru,
uvježbavanje
gradiva i obrada
teksta.
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine
Praćenje napretka
učenika tijekom
redovne nastave
prema pravilniku
o ocjenjivanju.
Predmetna nastava Hrvatski jezik – matična škola
Pomoć slabijim
učenicima i
učenicima po
prilagođenom
programu u
ovladavanju
temeljnim
znanjima
Za učenike koji
imaju poteškoća u
ovladavanju
sadržaja tijekom
redovne nastave.
Tajana Dumančić
Učenici od V-VIII
razreda srpskih
odjela, prema potrebi
Rad na dodatnim
zadacima, obrada
teksta,
uvježbavanje,
poboljšavanje
tehnika čitanja i
pisanja kroz
individualni rad.
Dva sata tjedno
tijekom školske
godine.
Praćenje napretka
učenika tijekom
redovne nastave
prema pravilniku
o ocjenjivanju.
30kn za kopiranje
Hrvatski jezik – matična škola
Pomoć slabijim
učenicima i
učenicima po
prilagođenom
programu u
Za učenike koji
imaju poteškoća u
ovladavanju
sadržaja tijekom
redovne nastave.
Renata Kačavenda
Učenici od V-VIII
razreda hrvatskih
odjela, prema potrebi
Rad na dodatnim
zadacima, obrada
teksta,
uvježbavanje,
poboljšavanje
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine.
Praćenje napretka
učenika tijekom
redovne nastave
prema pravilniku
o ocjenjivanju.
30kn za kopiranje
20
ovladavanju
temeljnim
znanjima
tehnika čitanja i
pisanja kroz
individualni rad.
Srpski jezik – matična škola
Pomoć slabijim
učenicima i
učenicima po
prilagođenom
programu u
ovladavanju
temeljnim
znanjima
Za učenike koji
imaju poteškoća u
ovladavanju
sadržaja tijekom
redovne nastave.
Branka Stanković
Učenici od VB do
VIIIB razreda,
prema potrebi
Rad na dodatnim
zadacima, obrada
teksta,
uvježbavanje,
poboljšavanje
tehnika čitanja i
pisanja kroz
individualni rad.
Dva sata tjedno
tijekom školske
godine.
Praćenje napretka
učenika tijekom
redovne nastave
prema pravilniku
o ocjenjivanju.
30kn za kopiranje
Matematika – matična škola
Ovladavanje
temeljnim
znanjima,
pojmovima i
vještinama bitnih
za nastavak
školovanja, razvoj
sposobnosti
izražavanja
jednostavnih
općih ideja
matematičkim
jezikom, razvoj
logičkog
mišljenja.
Za slabije učenike
i učenike koji
imaju prilagođeni
program, s ciljem
napretka u
računanju, pisanju
i rješavanju
jednostavnih
matematičkih
zadataka.
Milena Janković
Učenici VB, VIB,
VIIB i VIII B
razreda prema
potrebi
Individualni rad i
rad u skupinama,
predavanja
učiteljice
Dva puta tjedno
tijekom školske
godine
Sustavno praćenje
i bilježenje
zapažanja
učenikovih
postignuća i
uspjeha, interesa,
motivacija i
sposobnosti u
ostvarivanju
predviđenih
osnosvnih
sadržaja
matematike
30 kn za kopiranje
21
Matematika – matična škola
Ovladavanje
temeljnim
znanjima,
pojmovima i
vještinama bitnih
za nastavak
školovanja, razvoj
sposobnosti
izražavanja
jednostavnih
općih ideja
matematičkim
jezikom, razvoj
logičkog
mišljenja.
Za slabije učenike
i učenike koji
imaju prilagođeni
program, s ciljem
napretka u
računanju, pisanju
i rješavanju
jednostavnih
matematičkih
zadataka.
Antonia Mioč
Učenici Va, VIa,
VIIa i VIII a razreda
prema potrebi
Individualni rad i
rad u skupinama,
predavanja
učiteljice
Jednom tjedno
tijekom školske
godine
Sustavno praćenje
i bilježenje
zapažanja
učenikovih
postignuća i
uspjeha, interesa,
motivacija i
sposobnosti u
ostvarivanju
predviđenih
osnosvnih
sadržaja
matematike
30 kn za kopiranje
Engleski jezik – matična škola
Pomoć u praćenju
redovnog
nastavnog
programa, s ciljem
lakšeg usvajanja
sadržaja i daljnjeg
napretka.
Za učenike kojima
je potrebna pomoć
u usvajanju
sadržaja.
Goran Vesić
Učenici VB, VIB,
VIIB, VIIIB razreda
matične škole prema
potrebi.
Individualni rad i
rad u paru,
uvježbavanje
gradiva i obrada
teksta.
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine
Praćenje napretka
učenika tijekom
redovne nastave
prema pravilniku
o ocjenjivanju.
60kn za potrošni
materijal (papir za
kopiranje,
prozirnice)
Kemija – matična škola
Ovladavanje
temeljnim
znanjima kao
preduvjetom za
uspješan nastavak
školovanja.
Pomoć učenicima
koji imaju
poteškoća u
usvajanju gradiva
na redovnoj
nastavi.
Milica Korovljević
Učenici VIIB i
VIIIB razreda
Čitanje, pisanje,
ponavljanje,
eksperimentiranje
kroz individulani
rad i rad u paru
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine
Pismeno praćenje
učenika u
napredovanju i
zalaganju
20 kn za papir za
zadatke
22
6.3. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
Ciljevi aktivnosti Namjena
aktivnosti
Nositelji
aktivnosti
Način
realizacije
Vremenik
aktivnosti
Način
vrednovanja
aktivnosti
Detaljan
troškovnik
Razredna nastava – matična škola Radionica - "Hrvatski znakovni jezik"
Radionica
"Hrvatski znakovni
jezik"
Učenici će moći
naučiti dvoručnu
abecedu hrvatskog
znakovnog jezika i
nekoliko znakova
potrebnih za
osnovnu
komunikaciju
Uočavanje i
prihvaćanje
različitosti, te
razvijanje
senzibilnosti za
osobe s
invaliditetom.
Ivana Lemut
4.razredi
Radionica na satu. Ožujak 2017. Iznošenje očekivanja
i postavljanje
stvarnih ciljeva.
Naučeno znati
primijeniti u
svakodnevnom
životu
Slobodne aktivnosti – matična škola
Kontinuirano
razvijanje
stvaralačke
mogućnosti,
oslobađanje
spontanosti,
razvijanje izražajnih,
govornih i glazbenih
sposobnosti
Stvaranje ugodne
i vesele
atmosfere,
razvijanje
sigurnosti,
priprema djece za
javne nastupe i
priredbe
Borka Maljković
Učenici III. b
razreda matične
škole
Pripremanje na
satovima SA.
Individualni rad,
radu parovima,
skupini, prema
programu.
Školska godina
2016./17.
Rezultati na
priredbama i
natjecanjima.
Praćenje i analiza
učeničkog
napredovanja i
individualnog
zalaganja
Likovna skupina – matična škola
Razvoj kreativne
sposobnosti i
Za učenike koji
pokazuju interes i Borka Maljković
Učenici III. b
Likovni uradci
različitih tehnika
Školska godina
2016./17.
Postignuti
rezultati na
23
usvajanje estetskih
vrijednosti
izražene
sposobnosti u
području likovnog
izražavanja
razreda matične
škole
izložbama i
objava radova u
dječijim
časopisima
Kreativna skupina – matična škola
Kontinuirani razvoj
stvaralačke
mogućnosti i
oslobađanje
spontanosti učenika
Za učenike kako
bi razvijali svoje
glumačke,
recitatorske,
likovne i glazbene
sposobnosti
Ljiljana Ležaja
Učenici IVb
razreda matične
škole
Individualni,
skupni i rad u
paru na
sadržajima za
različite
sposobnosti
Tijekom školske
godine jedan sat
tjedno
Prezentacija
plakata, likovnih
radova, nastup na
školskoj priredbi.
Praćenje zalaganja
i napretka.
50kn za kopiranje
i hamer papire za
plakate
Dramsko recitatorska skupina – matična škola
Razvoj kreativnosti,
mašte i usmenog
izražavanja
Rad s učenicima
koji pokazuju
interes za govorno
stvaralaštvo,
dramske tekstove
i recitacije
Tajana Poturica
Učenici I.b
razreda matične
škole
Dramska obrada
tekstova i
recitacija i
priprema za
razredne i školske
priredbe
tijekom školske
godine jedan sat
Izvedba na
školskim i
razrednim
priredbama
100kn za
materijal za
izradu kostima
Likovna skupina – matična škola
Razvoj kreativnosti i
likovne pismenosti
Za učenike kako
bi razvijali dalje
svoj interes za
likovno
stvaralaštvo, te
doprinjeli
estetskom izgledu
učionice i škole.
Tajana Poturica
Učenici I.b
razreda matične
škole
Likovni radovi
različitih tehnika
tijekom školske
godine jedan sat
Izložba likovnih
radova na
panoima u školi,
izložba u PZ
«Naše selo»
50kn za
materijale za
likovne radove
24
Kreativna skupina – matična škola
Razvoj i njegovanje
kreativnosti kod
učenika kroz
različite sadržaje i
pristupe kreativnom
radu.
Učenici koji
pokazuju interes i
žele se okušati u
svijetu mašte
Gordana Kuna
Učenici III.a i
IV.a razreda
matične škole
Kreativne
radionice, ples,
dramatizacija,
izrada scene,
sudjelovanje na
sajmovima,
priredbama.
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine
Vrednuje se opći
uspjeh skupine i
pojedinca na
prezentaciji,
nastupu i sl.
100 kn za
potrebni
materijal.
Literarna skupina – matična škola
Otkriti i potaknuti
darovitost djece i
osposobniti ih za
kreativni život.
Pružiti im
mogućnost u
osobnom otkrivanju
sposobnosti ili
talenta. Razvijati
životni optimizam,
upornost u radu i
vjeru u sebe.
Njegovanje
literarnog izraza.
Za učenike koji su
zainteresirani za
navedene teme.
Katica Štrbac
Učenici od I-IV
razreda srpskih
odjela matične
škole
Skupina svoje
programe
ostvaruje u
prostorima škole,
igralištu,
pozornici,
učeničkim
domovima. Izrada
literarnih radova
za dane kruha,
božićnu i uskrsnu
priredbu, dan
škole.
Dva sata tjedno
tijekom školske
godine.
Vrjednuje se opći
uspjeh skupine i
pojedinca na
prezentaciji,
nastupu i sl.
Posebna je
važnost u
socijalizaciji
skupine,
sudjelovanju na
natjecanjima.
25
Razredna nastava – područna škola Uglješ Likovna grupa – područna škola Uglješ
Likovno izražavanje
i razvoj kreativnosti
Za učenike kako
bi razvijali dalje
svoj interes za
likovno
stvaralaštvo, te
doprinjeli
estetskom izgledu
učionice i škole.
Melita Marić
Učenici I i III
razreda PŠ Uglješ
Izrada likovnih
radova uporabom
različitih tehnika
Tijekom školske
godine jedan sat
tjedno
Radovi na
panoima u
učionici i školi
Dodatni materijali
za slikanje (oko
100kn)
Dramsko recitatorska grupa- područna škola Uglješ
Poticati učenike na
kreativnost,
maštovitost i
suradnju pri
kvalitetnom
ispunjavanju svojeg
slobodnog vremena
Međusobna
suradnja učenika.
Pružiti ideje i
omogućiti
učeniku da ih
proširi i
samostalno
realizira.
Gordana
Miličević
Učenici II. i IV.
razreda PŠ Uglješ
Individualni rad,
rad u paru i u
skupinama
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine
Demonstracije
pred ostalim
učenicima.
Obilježavanje
prigodnih datuma
Razredna nastava – područna škola Bolman Likovna skupina – područna škola Bolman
Razvijanje
sposobnosti i
vještina u likovnom
izražavanju
Rad s učenicima
koji pokazuju
zanimanje za
likovne radove
Dubravka
Karagača
Učenici Ib i IIIb
razreda PŠ
Bolman
Izrada likovnih
radova kroz
individualni,
skupni i rad u
paru, pripreme za
izložbe i
pripredbe
Jedan sat tjedno
kroz 9, 10, 1,2,3,4
mjesec
Vrjednovanje
suradništva,
zalaganja i
praćenje napretka
u likovnom
izražavanju
Radovi će se
uglavnom raditi
od recikliranog
materijala
Dramsko recitatorska skupina – područna škola Bolman
Razvoj
individualnosti,
poticanje mašte i
Rad s učenicima
koji pokazuju
interes za govorno
Dubravka
Karagača
Učenici Ib i IIIb
Dramska obrada
tekstova i
recitacija
Jedan sat tjedno
kroz 11, 12, 5, 6
Prikaz napretka
kroz javne nastupe
u školi.
26
stvaralaštva, te
razvijanje govornih i
vještina izražavanja
stvaralaštvo,
dramske tekstove
i recitacije
razreda PŠ
Bolman
Likovna skupina – područna škola Bolman
Razvijanje
sposobnosti i
vještina u likovnom
izražavanju
Rad s učenicima
koji pokazuju
zanimanje za
likovne radove
Ljubinka
Kovačević
Učenici I i III
razreda PŠ
Bolman
Izrada likovnih
radova kroz
individualni,
skupni i rad u
paru, pripreme za
izložbe i
pripredbe
Jedan sat tjedno
svaki drugi tjedan
Analiza napretka
učenika tijekom
godine i
vrjednovanje
zalaganja
Dramsko recitatorska skupina – područna škola Bolman
Razvoj
individualnosti,
poticanje mašte i
stvaralaštva, te
razvijanje govornih i
vještina izražavanja
Rad s učenicima
koji pokazuju
interes za govorno
stvaralaštvo,
dramske tekstove
i recitacije
Ljubinka
Kovačević
Učenici I i III
razreda PŠ
Bolman
Dramska obrada
tekstova i
recitacija
Jedan sat tjedno
svaki drugi tjedan
Prikaz napretka
kroz javne nastupe
u školi.
Likovna skupina – područna škola Bolman
Razvoj kreatinosti,
mašte, pozitivnog
stajališta i svijesti o
očuvanju okoliša
Učenicima
zainteresiranim za
likovni rad
Branka Prenku
Učenici I-IV
razreda, hrvatskih
odjela
Slikanje,
oblikovanje,
građenje,
modeliranje,
kaširanje kroz
različite metode
rada
Jedan sat svaki
drugi tjedan
tijekom školske
godine.
Vrjednovanje
suradništva,
individualnog
zalaganja,
praćenje
učeničkog
napretka.
Dramsko recitatorska skupina – područna škola Bolman
Razvoj mišljenja,
mašte, kreativnosti i
usmenog izražavanja
Učenici
zainteresirani za
govorno
stvaralaštvo,
dramske tekstove
Branka Prenku
Učenici I-IV
razreda, hrvatskih
odjela
Suradnja s drugim
dramskim
skupinama u školi
u pripremi
priredbi.
Jedan sat svaki
drugi tjedan
tijekom školske
godine.
Prikaz napretka
kroz javne nastupe
u školi.
27
Predmetna nastava Dramsko-recitatorska skupina – matična škola
Razvijanje
sposobnosti
izražajnog čitanja,
govorenja i glume;
razvijanje
maštovitosti i
kreativnosti kroz
scenske
improvizacije i
dramske igre
Razvijati kulturu
govora; sposobnost
izražajnog čitanja;
razvijati sposobnost
povezivanja pokreta
i riječi; utvrđivati
osnovne pojmove
dramskog
stvaralaštva…
.
Prikazati
roditeljima, užoj i
široj zajednici
ovaj oblik
učeničkog
stvaralaštva,
Promidžba škole
Tajana
Dumančić
Učenici od VB do
VIIIB razreda
Priprema igrokaza
za prigodne
datume, dramsko
stvaralaštvo
tijekom školske
godine
Pismeno praćenje
napredovanja
učenika,
Sudjelovanje na
susretima i
smotrama
učeničkog
stvaralaštva
200 kn za izradu
scenografije
Literarna družina – matična škola
Razvoj literarnih
sposobnosti,
čitateljskih interesa i
kulture, razvoj
jezičnih sposobnosti
pri pisanoj uporabi
jezika u svim
funkcionalnim
stilovima, razvijanje
Za učenike
zainteresirane za
literarno
stvaralaštvo, s
ciljem prikaza
njihova napretka
roditeljima, užoj i
široj zajednici
Renata
Kačavenda
Učenici od VA do
VIIIA razreda
matične škole
Prema planu i
programu
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine
Pismeno praćenje
napretka i
sudjelovanje na
susretima i
smotrama
učeničkog
stvaralaštva
28
sposobnosti
izražavanja
doživljaja, osjećaja,
misli i stavova
Literarna i recitatorska družina – matična škola
Razvoj literarnih
sposobnosti,
čitateljskih interesa i
kulture, razvoj
jezičnih sposobnosti
pri pisanoj uporabi
jezika u svim
funkcionalnim
stilovima, razvijanje
sposobnosti
izražavanja
doživljaja, osjećaja,
misli i stavova
Za učenike
zainteresirane za
literarno
stvaralaštvo, s
ciljem prikaza
njihova napretka
roditeljima, užoj i
široj zajednici
Branka
Stanković
Zainteresirani
učenici od VB do
VIIIB razreda
matične škole
Sudjelovanje s
recitacijama pri
obilježavanju
blagdana i
praznika, pisanje
vlastitih radova i
objavljivanje u
«Bijeloj pčeli» te
prijava na projekt
«Djeca zajedno»
Dva sata tjedno
tijekom školske
godine
Pismeno praćenje
napretka i
sudjelovanje na
susretima i
smotrama
učeničkog
stvaralaštva
30kn za kopiranje
Ekolozi – matična škola
Osvješćivanje
učenika o važnosti
očuvanja prirode
Razvijati kod
učenika brigu o
ekološkoj zaštiti i
uređenju školskog
prostora.
Milica
Korovljević
Učenici VI.B,
VII.B i VIII.B
razreda
Uređenje
školskog okoliša,
predavanja i
radionice, te
izrade tematskih
plakata
Dva sata tjedno
tijekom školske
godine
Pismeno praćenje
učenika,
fotografiranje,
razgovor i debate,
izrada plakata
100kn za
rukavice za rad,
alat i sadnice
Likovnjaci – matična škola
Stjecanje trajnih i
uporabljivih znanja,
razvijanje
sposobnosti i
vještina u likovnom
izražavanju, odnosno
Razvijanje želje
likovno nadarenih
učenika za
dubljim i
sustavnijim
otkrivanjem i
Dajana
Prekodravac
Učenici V-VIII
razreda hrvatskih
odjela matične
škole
Učenici razvijaju
svoju vizualnu
percepciju i
spoznajne
vrijednosti kroz
likovno
Dva sata tjedno
tijekom školske
godine
Vrednuje se nakon
svake realizacije
likovnog zadatka,
u krugu učenika
razmjenom
mišljenja i novih
Troškove
izvođenja
aktivnosti
osigurat će škola,
cca.100kn za
papir.
29
vizualnoj
komunikaciji.
Razvijanje
sustavnijeg
promatranja i
proučavanja u korist
samoostvarujućih
potreba za
izražavanjem i
shvaćanjem okoline.
Razvijanje
komunikacije i
razmjena ideja
međnu učenicima, a
samim time i
razvijanje
stvaralačkog
mišljenja, vještine
istraživanja i
vrednovanja
proučavanjem
različitih
tehničkih i
umjetničkih
područja
stvaralaštvo,
proširuju
kompetencije
vizualnog
mišljenja.
Rješavaju likovne
probleme čime
razvijaju
sposobnosti
praktičnog
oblikovanja i
donošenja
estetskih
prosudba i odluka
te na taj način
oblikuju likovni
govor.
ideja o boljoj
realizaciji
likovnih
problema. Ti
rezultati će se
koristiti za
kreativnije
izražavanje među
učenicima, a i
voditelju kao
pomoć u boljoj
komunikaciji sa
učenicima i
boljem
usmjeravanju i
vođenju učenika
kroz istraživanje,
otkrivanje i
izražavanje ideja.
Izlazak na likovne
natječaje
Zbor – matična škola
Potaknuti učenike na
glazbeno
izražavanje.Istaknuti
skupni rad ili rad u
grupi. Pomoću
pjesme socijalizirati
djecu te njegovati
pjesmu zavičaja.
Sudjelovanje na
priredbama Dan
škole,Božićna
priredba,završna
priredba na kraju
šk.god te priredba
za prvašiće.
Blanka Gigić
Karl, Nikola
Dimić
Učenici IV - VIII
razreda
Pjevačke probe Jedan školski sata
tjedno
Vrjednovanje
napretka učenika
kroz javne nastupe
30
Školski sportski klub – matična škola
Primarni cilj
programa je
postizanje
optimalnog rasta i
razvoja učenika
djelovanjem na
razvoj unutrašnjih
organa,
hormonalnog i
lokomotornog
sustava.
Za učenike od V
do VIII razreda,
svih odjela,
djevojčice i
dječaci, one koji
odabiru sami te
aktivnosti.
Miran Kljajić
Zainteresirani
učenici od V do
VIII razreda
Program se
realizira kroz
proces vježbanja
usvajanjem
motoričkih znanja
(informacija),
odnosno
stjecanjem znanja,
vještina i navika.
Obučavanjem
tehničkih
elemenata
sportskih igara i
usvajanje osnova
taktike sportske
igre.
Dva sata tjedno
tijekom školske
godine, jedan sat
za rukomet i jedan
sat za stolni tenis.
Vrednovanje će se
vršiti testovima
motornih
sposobnisti,
tehničkih i
taktičkih znanja.
Vrednuje se i
zalaganje i odnos
prema radu,
opisno.
Nema troškova
Nogomet – matična škola
Primarni cilj
programa je
postizanje
optimalnog rasta i
razvoja učenika
djelovanjem na
razvoj unutrašnjih
organa,
hormonalnog i
lokomotornog
sustava..
Za učenike
muškog spola, od
11 do 14 godina
(od V do VIII
razreda), koji su
zainteresirani za
navedenu
aktivnost.
Miran Kljajić i
nogometni klub
«NK Bratstvo»
iz Jagodnjaka
Učenici od V do
VIII razreda
Kondicijska
priprema, razvoj
snage, brzine,
ravnoteže,
izdržljivosti,
preciznosti i
fleksibilnosti.
Usvajanje
tehničkih i
taktičkih
elemenata kroz
treninge. Razvoj
psihičke pripreme
Dva sata tjedno
tijekom školske
godine
Vrednovanje će se
vršiti testovima
motornih
sposobnisti,
tehničkih i
taktičkih znanja.
Vrednuje se i
zalaganje i odnos
prema radu,
opisno.
Nema troškova
31
kroz različite
elementarne i
sportske
aktivnosti kroz
individualni
razgovor i grupne
sastanke.
Tehničari – matična škola
Razvijanje
tehnološkog i
poduzetničkog
mišljenja učenika te
stjecanje i vježba
primjene znanja.
Motivacija
učenika za
tehničko-
tehnološko
stvaralaštva kroz
radne vježbe te
njihova
osposobljenost.
Sofija Bodlović
Učenici koji
odaberu navedenu
aktivnost, od V-
VIIIb razreda
Učenici vježbaju
tehničko crtanje i
izrađuju tehničke
tvorevine i
sudjeluju na
natjecanjima
tehničke kulture.
Dva sata tjedno
tijekom školske
godine
Vrednovat će se
zalaganje učenika
i njihovo aktivno
sudjelovanje.
Učenici mogu
sudjelovati na
natjecanjima
tehničke kulture.
100 kn za
materijale za
crtanje i izradu
tehničkih
tvorevima.
Mladi programeri – matična škola
Stjecanje temeljnih
znanja i vještina za
samostalno
programiranje i
stvaranje osnova za
nadogradnju u
daljnjem školovanju.
popularizacija
programiranja za
učenike od 5. do
8. razreda
osnovne škole.
Olivera
Stojaković
Zainteresirani
učenici V- VIII
razreda matične
škole
U
izvannastavnom
vremenu u
informatičkoj
učionici.
Individualni
pristup,
suradničko
učenje, timski rad,
sudjelovanje na
natjecanju
Jedan sat tjedno
tijekom školske
godine
Usmena pohvala i
rezultati s
natjecanja
Potrošni mateijal
(dvd, cd, papir za
kopiranje…)
32
6.4. IZVANUČIONIČNA NASTAVA
Ciljevi
aktivnosti
Namjena
aktivnosti
Nositelji
aktivnosti
Način
realizacije
Vremenik
aktivnosti
Način
vrjednovanja
aktivnosti
Detaljan
troškovnik
Razredna nastava Upoznavanje školske okoline (priroda i društvo)– matična škola
Usvajanje,
ponavljanje i
povezivanje
nastavnih sadržaja
sa stvarnim
životom u okolici.
Primjećivati život
oko sebe i iz njega
učiti.
Maja Predmerski
Učenici I. a i II.a
razreda matične
škole
Tanja Poturica
Učenici Ib
Gordana Kuna
Učenici III. a, IV.
a
Određene
nastavne sate iz
hrvatskog jezika,
prirode i društva,
likovne, glazbene
i tjelesne kulture,
sata razrednika i
izvannastavnih
aktivnosti
prilagoditi
izvanučioničkoj
nastavi
Tijekom školske
godine prema
mjesečnim
planovima
i vremenskim
uvjetima
Vrednovanje
učenikovih
postignuća
sukladno
pravilniku o
ocjenjivanju i
vrednovanju
Upoznavanje školske okoline – područna škola Bolman
Usvajanje,
ponavljanje i
povezivanje
nastavnih sadržaja
sa stvarnim
životom u okolici
- estetsko uređenje
okoliša Park,
zaljevanje cvijeća,
uklanjanje suhog
lišća
Primjećivati život
oko sebe i iz njega
učiti.
Njegovati
ekološku svijest o
očuvanju i zaštiti
okoliša
Malivuk Ljiljana
Učenici II. i
IV.razreda
Dubravka
Karagača
Učenici II. i IV.
razred
Šetnja, boravak na
zraku,
promatranje,
pisanje, crtanje,
rad u skupinama
Tijekom školske
godine prema
mjesečnim
planovima
i vremenskim
uvjetima
Vrednovanje
učenikovih
postignuća
sukladno
pravilniku o
ocjenjivanju i
vrednovanju
33
Posjet kinu u Osijeku – matična škola, područne škole Uglješ i Bolman
Gledanje filma po
izboru
Proširivanje i
produbljivanje
znanja iz medijske
kulture
Za sve
zainteresirane
učenike od I do IV
razreda
Učitelji razredne
nastave
Učenici I do IV
razreda
Gledanje filma 2016/2017. Vrjednovanja će
biti ostvareno kroz
opisno praćenje,
vrjednovanje
brojčanom
ocjenom skupnog
i individualnog
rada.
50 kn po učeniku
Posjet dječjem kazalištu u Osijeku – matična škola, područne škole Uglješ i Bolman
Gledanje dvije
predstave po
izboru
Proširivanje i
produbljivanje
znanja
Za sve
zainteresirane
učenike od I do IV
razreda
Učitelji razredne
nastave
Učenici I do IV
razreda
Gledanje
predstave
2016/2017. Vrjednovanja će
biti ostvareno kroz
opisno praćenje,
vrjednovanje
brojčanom
ocjenom skupnog
i individualnog
rada.
50 kn po učeniku
TZK-Plivanje
Mala škola
plivanja -
usvajanje
motoričkih znanja
iz područja
plivanja
Naučiti učenike
osnovama
plivanja
Gordana Kuna
Učenici III. i IV. a
razreda matične
škole
Odlazak na
Gradske bazene u
Osijeku
organiziranim
prijevozom
(općinski kombi)
Dva puta tijekom
školske godine.
Vrednovanje
učenikovih
postignuća
sukladno
pravilniku o
ocjenjivanju i
vrednovanju
Ulaznica za bazen
20,00kn po
učeniku
Predmetna nastava
34
Primjena fizike u mojoj okolini
Mjeriti duljinu i
izraćunati ploštinu
školskog igrališta
Učenici će lakše
usvojiti znanja i
vještine mjerenja
Anđelka Bižić
Učenici VIIIA
razreda
Istraživanje,
sakupljanje,
bilježenje,
usustavljivanje,
radionica,
prezentacija, rad u
skupinama
Listopad 2017.
Godine
Praćenje rada i
zalaganja učenika,
analiza i
vrednovanje
100 kn za potrošni
materijal, listiće i
hamer papir
Biljka cvjetnjača – matična škola
Upoznati građu i
način života biljke
cvjetnjače
Razvoj
sposobnosti
promatranja i
zaključivanja
Milica
Korovljević
Učenici VB
razreda
Upoznavanje s
biljkom
cvjetnjačom u
prirodi
Ožujak 2017.
godine
Pismeno praćenje
učenika
Kontinentalna listopadna šuma – matična škola
Upoznati gljive,
biljke i životinje,
hranidbene lance i
ekološke odnose u
kontinentalnoj
listopadnoj šumi
Razvijanje
sposobnosti
promatranja,
uočavanja i
istraživanja u
prirodi. Zaštita
šuma.
Milica
Korovljević
Učenici VIB
razreda
Upoznavanje sa
šumom kroz
jednodnevni
posjet jednoj šumi
Haljevo
Listopad 2016.
godine
Pismeno praćenje
učenika u
napredovanju i
zalaganju
Papir za listiće za
učenike, papir za
plakate i slike –
30kn
Kopnene vode stajačice – matična škola
Upoznati gljive,
biljke i životinje,
hranidbene lance i
ekološke odnose u
kopnenim vodama
stajačicama
Razvijanje
sposobnosti
promatranja,
uočavanja i
istraživanja u
prirodi.
Milica
Korovljević
Učenici VIB
razreda
Odlazak na
Gmajnu.
Travanj 2017.
godine
Pismeno praćenje
učenika u
napredovanju i
zalaganju
Papir za listiće za
učenike, papir za
plakate i slike –
30kn
Travnjaci – matična škola
Upoznati gljive,
biljke i životinje,
hranidbene lance i
Razvijanje
sposobnosti
promatranja,
Milica
Korovljević
Učenici VIB
Posjet obliženjem
travnjaku
Lipanj 2017.
godine
Naučeno
primjeniti u
nastavi
35
ekološke odnose
na travnjacima
uočavanja i
istraživanja u
prirodi.
razreda
Posjet kazalištu Branka Mihaljevića i HNK-u Osijek – matična škola
Proširivanje i
produbljivanje
znanja iz područja
medijske kulture –
kazališta.
Doživljaj
glazbenog djela u
živo.
Za sve učenike
matične škole V-
VIII razreda
Tajana
Dumančić,
Renata
Kačavenda,
Blanka Gigić
Učenici V-VIII
razreda
Gledanje
kazališne
predstave i
razgovor s
glumcima i
redateljem.
Jedan dan u
ožujku ili travnju
2017. godine
Vrjednovanja će
biti ostvareno kroz
opisno praćenje,
vrjednovanje
brojčanom
ocjenom skupnog
i individualnog
rada.
50 kn po učeniku
za troškove
prijevoza i
ulaznice
Posjet Zagrebu i Dvorani Vatroslav Lisinski
Posjetom
umjetničkoj Kući
želi se potaknuti
učenike da steknu
kulturu odlaženja
na slična mjesta.
Doživljaj
glazbenog djela u
živo.
Praktična
primjena onoga
što učenici uče u
učionici
Za sve
zainteresirane
učenike od V do
VIII razreda
Učitelji
glazbenog
Učenici I do VIII
razreda
Prof.glazbe
priprema djecu
prije odlaska za
slušanje i gledanje
glazbenog djela.
Organizira i
dogovara
putovanje i sve
ostalo vezano za
koncert.
Veljača
2017.Odlazak
učenika u Zagreb
u koncertnu
dvoranu V.
Lisinski na
glazbeni tjedan
mladeži
Vrjednovanja će
biti ostvareno kroz
opisno praćenje,
vrjednovanje
brojčanom
ocjenom skupnog
i individualnog
rada.
36
Posjet kinu «Cinestar» u Osijeku
Gledanje filma po
izboru
Proširivanje i
produbljivanje
znanja iz medijske
kulture
Za sve
zainteresirane
učenike od V do
VIII razreda
Renata
Kačavenda,
Tajana
Dumančić
Učenici V do VIII
razreda
Gledanje filma 2016/2017. Vrjednovanja će biti
ostvareno kroz
opisno praćenje,
vrjednovanje
brojčanom ocjenom
skupnog i
individualnog rada.
50 kn po učeniku
Posjet klizalištu u Osijeku
Poticanje
bavljenja zimskim
sportom. Učenje
klizanja i uživanja
u toj disciplini.
Za sve
zainteresirane
učenike od V do
VIII razreda
Učitelji
Učenici V do VIII
razreda
Klizanje Zima 2016./17. Anketama koje
ispunjavaju učenici i
nastavnici
50 kn po učeniku
Škola u prirodi - Slovenija
Jedan od ciljeva
ove ekskurzije je
učenike privoljeti
za boravak u
prirodi,
planinarenje,
kampiranje, i
ostale sportske
aktivnosti.
Drugi je učenje
izgrađivanja
socijalnih odnosa,
tj.boravka u
zajednici,
pronalaženje
zajedničkoga
Za sve
zainteresirane
učenike od V do
VIII razreda
Margareta
Vučak
Učenici V do VIII
razreda
U obliku
sedmodnevne
školske
ekskurzije.
Prijevoz
autobusom.
Svibanj 2017. Vrjednovanja će biti
ostvareno kroz
opisno praćenje.
Te u obliku ankete
koje na kraju
ekskurzije
ispunjavaju učenici
kao i nastavnici.
Rezultat te ankete,
kao i dojmovi
nastavnika i učenika
biti će korišteni kao
motivacija za
ponavljanjem.aćenje,
1500kn po
učeniku
37
jezika kao i
stvaranje
prijateljskih veza.
Učenici bi trebali
uvidjeti važnost
mogućnosti
pružanja oslonca i
potpore jedni
drugima na
teritoriju koji nije
dom, škola i sl.
6.5. PROJEKTI
Ciljevi projekta Namjena
projekta
Nositelji
projekta
Način
realizacije
Vremenik
programa
Način
vrjednovanja
programa
Detaljan
troškovnik
Projekt „Štednja energije“
Shvatiti potrebe
racionalnog
korištenja energije
u svim
segmentima
čovjekova života.
Upoznavanje s
mjerama i
načinima štednje.
Razvijanje svijesti
da i oni mogu
pridonijeti štednji
energije
M. Korovljević
Učenici VI.B
razreda i ekološka
grupa
Istraživanje,
kontrola trošenja,
bilježenje,
radionice.
Tijekom šk.
godine
Praćenje rada i
zalaganja učenika,
analiza i
vrednovanje
50kn za listiće i
hamer papir
38
Obrazovanjem do ljudskih prava– područna škola Bolman
Osnažiti
lokalne
zajednice za
provedbu
EU standarda
iz područja
ljudskih prava
u integraciji
romske djece
u odgojno-
obrazovni
sustav RH
Promicati
jednake
mogućnosti u
pristupu
obrazovanja
-integracija
romske
djece u
obrazovni
sustav
Učiteljice
Dubravka
Karagača,
Ljubinka
Kovačević i
Branka Prenku
Učenici od I-IV
razreda PŠ
Bolman
Udruga
Romsko srce
Radionice Cijela školska
godina
Izložba materijala
i plakata
5 kn po učeniku
za materijal
Škola, vrtić i maladi zajedno za bolje sutra– područna škola Bolman
Prevenirati
institucionalizaciju
i povećati
socijalno
uključivanje
romske
populacije u
život zajednice
Pomoć u nastavi Učiteljice
Dubravka
Karagača,
Ljubinka
Kovačević i
Branka Prenku
Radmila Đekić
(pomoćnik u
nastavi)
Učenici od I-IV
razreda PŠ
Bolman
Udruga
Romsko srce
radionice Tijekom cijele
školske godine
Praćenje rada i
zalaganja učenika,
analiza i
vrednovanje
39
Projekt „ Božićni sajam“
Prikupiti sredstva
za pomoć
siromašnijim
učenicima i
njihovim
obiteljima kroz
realizaciju
aktivnosti u
radionicama.
Razvijati svijest o
potrebi pomaganja
potrebitim
ljudima.
Učenici od V. do
VIII. razreda
. Pomoć
siromašnijim
učenicima i
njihovim
obiteljima
Renata
Kačavenda,
Tajana
Dumančić
Učenici V-VIII
razreda matične
škole
Realizacija
aktivnosti kroz
radionice
Tjekom prosinca
2017. godine
Prodaja
rukotvorina i
kolača na
božićnom sajmu.
10 kn po učeniku
Izometrija ravnine – matična škola
-potaknuti učenike
na istraživački rad
-potaknuti učenike
na međusobnu
suradnju
upoznavanje s
osnovnim
činjenicama
vezanim za
izometriju ravnine
te uočiti primjere
izometrija u životu
-razvijanje
kreativnosti,
urednosti i
preciznosti
Učenici VIIIa i
VIIIb Antonia Mioč,
Milena Janković,
Dušanka
Blagojević,
Margareta
Vučak,
Dubravka Radić
i učenici
Istraživački rad
učenika u
skupinama u
suradnji s
nastavnicima
matematike,
geografije,
povijesti i
biologije. Izrada
plakata.
1.Skupina –
OSNA
SIMETRIJA -
istražiti pojavu
osne simetrije u
stvarnom životu,
Ožujak,Travanj
2017
-uspješnost u
nastavi
-feedback učenika
i učitelja
prezentacija na
školskom panou
200 kn – hamer
papir, boja,
ljepilo, papir u
boji, boja za
printer
40
prilikom izrade
plakata
ukoliko se radi o
građevini istražiti
njenu
povijest,geografski
položaj a ukoliko
je riječ o biljci ili
životinji istražiti
pojedinosti vezane
uz nju. Služiti se
slikama, isječcima
iz novina,
reklamama
prilikom izrade
plakata
2.Skupina –
CENTRALNA
SIMETRIJA-
istražiti pojavu
osne simetrije u
stvarnom životu,
ukoliko se radi o
građevini istražiti
njenu
povijest,geografski
položaj a ukoliko
je riječ o biljci ili
životinji istražiti
pojedinosti vezane
uz nju. Služiti se
slikama, isječcima
iz novina,
reklamama
41
prilikom izrade
plakata
3.Skupina –
TRANSLACIJA--
istražiti pojavu
osne simetrije u
stvarnom životu,
ukoliko se radi o
građevini istražiti
njenu
povijest,geografski
položaj a ukoliko
je riječ o biljci ili
životinji istražiti
pojedinosti vezane
uz nju. Služiti se
slikama, isječcima
iz novina,
reklamama
prilikom izrade
plakata
4.Skupina –
ROTACIJA- -
istražiti pojavu
osne simetrije u
stvarnom životu,
ukoliko se radi o
građevini istražiti
njenu
povijest,geografski
položaj a ukoliko
je riječ o biljci ili
42
životinji istražiti
pojedinosti vezane
uz nju. Služiti se
slikama, isječcima
iz novina,
reklamama
prilikom izrade
plakata
5.Skupina –
prikazati sve četiri
izometrije na
jednom plakatu
promatrajući ih
isključivo s
matematičkog
aspekta
Za sigurno i poticajno okruženje u školama
Naučiti se
razumijevanju,
toleranciji,
komunikaciji,
mirnom rješavanju
sukoba. Osigurati
učenicima sigurno
i poticajno
okruženje u školi.
Projekt je
namjenjen za sve
učenike i
nastavnike.
Koordinatorica
UNICEFa A.
Krstanović,
kordinacijski
odbor, stručni
suradnici i
ravnatelj, svi
učitelji i
nastavnici.
Učenici škole i
njihovi roditelji
Radionice u svim
razredima,
istraživački i
praktični radovi,
iskustveno učenje
Tijekom školske
godine
Vrednovanje
učenikovog
zalaganja,
skupnog rada,
stvaralačkog
izričaja,
anketiranje
500kn za troškove
radionica,
kopiranje i izrade
plakata, izradu
sandučića
povjerenja
43
Projekt „Vrijedne ruke“
Razvijanje fine motorike ruke, kreativnosti te ovladavanje rada različitim tehnikama.
Poticaj na
kreativan rad te
očuvanje
tradicionalnih
zanata
Gordana Kuna
Učenici III.a i
IV.a razreda
matične škole
Na satima izrađivati različite rukotvorine, prirediti radove za prodajnu izložbu.
Tijekom školske
godine, jedan sat
tjedno.
Praćenje učenika u
napretku i
zalaganju.
Uračunat u
troškovnik
izvannastavnih
aktivnosti.
Projekt „Deset dana bez ekrana“
Osvješćivanje važnosti očuvanja zdravlja i kvalitetno provedenog slobodnog vremena.
Poticaj na zdrav
način života,
prevenciju borbe
protiv bolesti te
unaprjeđenje
kvalitete življenja.
Gordana Kuna
Učenici IIIa
razreda matične
škole
Produbljivati znanje iz prirode i društva, istraživati te naučeno primjenjivati.
Svibanj. 2017. Prezentacija
projekta te praćenje
učenika u napretku
i zalaganju.
Projekt „Moj zavičaj u prošlosti“
Osvješćivanje važnosti očuvanja kulturne baštine, upoznavanje s prošlošću užeg zavičajnog područja.
Poticaj na
istraživački rad,
upoznavanje s
prošlošću
zavičaja.
Gordana Kuna
Učenici IV.a
razreda matične
škole
Produbljivati znanje iz prirode i društva, istraživati te naučeno primjenjivati.
Svibanj 2017. Prezentacija
projekta te praćenje
učenika u napretku
i zalaganju
44
Projekt „Utvrda“
Cilj ovog projekta
je na kraju
školske godine
upriličiti
jednodnevni
srednjovjekovni
sajam koji bi
služio kao
pokazatelj i
rezultat rada svih
sudionika.
Program sajma:
-Izvođenje
igrokaza, gledanje
snimljenog
kratkometražnog
filma čiji su
glumci učenici
osnovne škole u
Jagodnjaku,
upriličenje
natjecanje u
srednjovjekovnim
sportskim
aktivnostima
( streličarstvo,
nošenje kamenja,
bacanje kladiva,
vučenje užeta),
Svrha i namjena
je približiti
povijesno gradivo
učenicima i
budućim
posjetiteljima
srednjovjekovnoga
sajma na način na
kojem to u
učionici nije
moguće; opipljivo,
zabavno i
praktično
Margareta
Vučak,
Dušanka
Blagojević
Svi učenici oba
odjela i
nastavnici
Projekt započinje s početkom školske godine. Učenike i nastavnike se upoznaje s idejom „Povijesnih dana“; a to znači da se učenicima omogućuje sudjelovanje u raznim sekcijama, kao npr.: glazbena, likovna, dramska, maketarska, sportska, modno- kreatorska, filmska itd. Učenici se prema svojim afinitetima odlučuju na sudjelovanje u jednoj od sekcija i zajedno sa svojim nastavicima/demonstratorima uvježbavaju, izrađuju i istražuju. Svakoj sekciji cilj je biti sastavnim dijelom srednjovjekovnoga sajma
Tijekom
školske godine
.Anketama koje će
ispunjavati učenici
i nastavnici kao i
brojnosti
posjetitelja
srednjovjekovnoga
sajma
5000 kn –
15 000kn.
45
prodaja učeničkih
proizvoda poput
kruha,
odjevnih
predmeta,
izlaganje
srednjovjekovnih
oruđa i odjevnih
predmeta koje su
učenici sami
načinili.
Projekt „e - novine“
Približavanje učenika novinarstvu, likovnom stvaralaštvu, pokušaja stvaranja reprezentativnih djela iz različitih područja nastave
Za sve učenike
razredne i
predmetne nastave
u školi
Učiteljice
Tajana
Dumančić,
Renata
Kačavenda,
Antonia Mioč,
Olivera
Stojaković,
ostali nastavnici
i učenici škole
Izdavanje e - novina Tijekom cijele
školske godine
Praćenje kroz
aktivnost i
zalaganje učenika.
Projekti „Pi dan“, “Saint Patrick’s day”
Upoznavanje učenika sa različitim činjenicama vezanim za Pi dan i Saint Patrick’s day
.Za sve učenike od
5 - 8 razreda Marko Vrebac,
Goran Vesić,
Antonia Mioč,
Milena
Jankovac
Projektni dani gdje će učenici po skupinama raditi kreativne radionice i zatim prezentirati učinjeno
14.3.2017. (Pi
dan) 17.3.2017.
(st Patrick’s
day)
Praćenje kroz
aktivnost i
zalaganje učenika
46
6.8. KULTURNO-UMJETNIČKA DOGAĐANJA I AKTIVNOSTI
DATUM DAN AKTIVNOST
21.09.2016. Međunarodni dan mira Razgovor na početku nastave
28.09.2016. Svjetski dan srca Uređenje panoa i razgovor u nastavi iz predmeta: Priroda, Pr. i društvo, Biologije i Kemije
4.10.2016. Međunarodni dan zaštita
životinja Uređenje panoa i razgovor u nastavi iz predmeta: Priroda, Pr. i društvo, Biologije
5.10.2016. Svjetski dan učitelja Prigodni pano
17.10.2016. Svjetski dan hrane-dani
plodova zemlje Razgovor na početku nastave i satu povijesti
27.10.2016. Svjetski dječji dan Uređenje panoa i razgovor na svim satima
16.11.2016. Međunarodni dan tolerancije Znak pažnje-poklon
10.12.2016. Dan prava čovjeka Razgovor na početku satu
12.12.2016. Dan UNICEF-a Razgovor na početku sata SRO i Povijesti
27.01.2017. Svjetski dan vjerske slobode Razgovor na satima Vjeronauka tijekom tjedna
02.02.2017. Međunarodni dan zaštite
močvara Uređenje panoa i razgovor na satima predmeta: Priroda, Pr. i društvo, Biologije i Geografije
07.02. 2017. Dan sigurnijeg interneta Uređenje panoa, radionice i razgovor na satu Informatike
14.02.2017. Valentinovo Uređenje panoa, vesela pošta i maskenbal
21.02.2017. Međunarodni dan materinjeg
jezika Uređenje panoa, aktivnosti na satima jezika
08.03.2017. Međunarodni dan žena Pismeni i likovni radovi, znaci pažnje
15.03.2017. Međunarodni dan prava
potrošača Razgovori na početku sata
22.03.2017. Svjetski dan šuma, voda EKO-pano, uređenje školskog prostora
10.04.2017. Svjetski dan zdravlja Prigodni pano, sportsko-rekreativne aktivnosti
20.04.2017. Dan planeta zemlja Uređenje panoa, razgovori s učenicima,uređenje okoliša
23.04.2017. Međunarodni dan dječje knjige Izložba knjiga, učeničkih radova, razgovori na početku sata
26.04.2017. Dan obnovljivihizvora energije Uređenje panoa i razgovor na satima predmeta: Priroda, Pr. i društvo, Teh. kul. Fizike,
08.05.2017. Svjetski dan Crvenog križa Pismeni i likovni radovi i razgovori o zaštiti učenika
15.05.2017. Međunarodni dan obitelji Moja obitelj - tema na satu SRO
31.05.2017. Svjetski dan sporta Izlet i natjecanje učenika škole
47
Sa sadržajem školskog kurikuluma upoznato je i Vijeće roditelja, koje je izrazilo svoje
slaganje s opisanim ciljevima, sadržajima i aktivnostima škole.
Predsjednik Školskog odbora: Ravnatelj škole:
Sreto Balaš Lazo Kljajić