13. UNITATE DIDAKTIKOA

KUKUA ENTZUN DUGU

HELBURU DIAKTIKOAK EBALUAZIO IRIZPIDEAK

•Tresnak entzumenaren eta ikusmenaren bidez ezagutzea, familietan banatzeko•Erritmoa bizitzea barneratzeko•Txirula eta perkusio txikiko instrumentuak era egokian erabiltzea hobeto ezagutzeko.•Aditasunez isilik eta interesarekin entzutea entzunaldi ezberdinetarako

•Ea arretaz eta gogoz entzuten duen.•Ea txirula eta perkusio txikiko instrumentuak teknika egokiarekin jotzen dituen.•Ea talde jardueretan parte hartzen eta gozatzen duen.•Ea notazio konbentzionalean ikasitakoa barneratu duen.•Ea norberaren eta taldekideen adierazpenak baloratzen eta errespetatzen dituen

EDUKIAK KONPETENTZIAK

•Instrumentu ezberdinak entzun eta sailkatzea•Txirulan beheko Re notaren digitazioa•Musikograma interpretatzea•Txirulaz landutako notak erabiliaz melodiak jo, asmatu eta interpretatzea•Irakurketa eta idazketa musikalaren funtzionaltasuna baloratzea•Kantatzen gustura egotea•Musika tresnak familiatan ondo banatzeko jarrera   

1-Zientzia, teknologia eta osasun kulturarako gaitasuna.2-Ikasten ikasteko gaitasuna.3-Matematikarako gaitasuna.4-Hizkuntza-komunikaziorako gaitasuna6-Gizarterako eta herritartasunerako gaitasuna.7-Giza eta arte-kulturarako gaitasuna.8-Norberaren autonomiarako eta ekimenerako gaitasuna.

JARDUERAK•Abesti eta dantza desberdinen era desberdinetako inprobisazio erritmikoak egin•Txirula: dakizkiten notak landu: iraupen desberdinak. Pentagraman melodia bat eman eta 4 pausu jarraituz ikasi; zazpi nota horiez osaturiko melodia asmatu eta interpretatu. Zazpi nota horiek dituzten abestiak ikasi•Musika tresnen familiak errepasatu, nahastu, sailkatu...

BALIABIDEAKCd-ak, fitxak, txirula, perkusio txikiko eta laminadun tresnak, ahotsa, gorputza

EBALUAZIOAZer:Ikaskuntza-irakaskuntza testuingurua (ikasleak, irakaslea, metodoa, materialak...)Nola:Ebaluazio-tresnak erabiliz (egunerokoa, jarraipen-fitxak, behaketa...Nor:Prozesuan inplikatuta dauden guztiak (ikasleak: lana, fitxak..; irakaslea: metodoa..Noiz:Jarraia, UDren hasieran eta amaieran

TALDEKATZEATalde handia, bakarka, talde txikia

ANIZTASUNAREN TRATAERA

-Errefortzuko ariketak-Zabaltze-ariketak-Denbora gehiagoESPAZIOA

Musika gelaDENBORALIZAZIOA

Hirugarren hiruhilabeteko 3 saio

13. U.D.

Dantza

Musika bat entzungo duzu. Marraztu ezazu entzuten ari zaren bitartean: Zer da musika zuretzat?: __________________________________________________ ______ ______________________________________ __________________ Zer da orain arte egin dugunetik gehien gustatu zaizuna: ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ Arloa hobetu ahal izateko emaizkiozu aholku batzuk irakasleari: ________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________ Eman zure autoebaluazioa (1etik 5era): I zena:_____________Taldea: __ Postura: ____________ I siltasuna: ______ Erritmoa: _____ Entonazioa: ______ Txirula: ___________ Partituren koadernoaren apainketa eta zainketa: ______ Dantza: _________ J aialdietako eta ekintzetako parte hartzea: ___________ Zerbait asmatzeko prest? Txirula erabili dezakezu. Animo artista! ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3A

E

ntzu

men

a

Err

itm

oa

Mus

ika

tres

nak

Aho

tsa

Mug

imen

dua

OHARRAK

1. Lara Alonso

2. I ñaki Astoreka

3. Leire Elustondo

4. Danel J esus Ferreño

5. Fouad Fudmenihad

6. Ainara Gorritxategi

7. Saly Knimet

8. Ainhoa Larrañaga

9. Hodei Luengo

10. Aitor Madarieta

11. J anis Mendiola

12. Manex Olaizola

13. Nerea Ortiz

14. Ane Redondo

15. I zara Rivas

16. Fatu Rizendami

17. Lohizune Salaberria

18. Xabier Uriarte