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TALLER DE DISEO AMBIENTAL IUnidad 1. Diseo ambiental y sustentabilidad

Propsito:

apropiarse de la nocin de sustentabilidad.

Tiempo:

18 horas

Aprendizajes Temtica Estrategias sugeridasEl alumno:

-cin de los objetos que confor-man su ambiente.

El diseo ambiental. Disciplinas que

sustentan el diseo ambiental:

Diseo industrial.Arquitectura.Arquitectura de paisaje. Urbanismo.

Escuelas de diseo:

Bauhaus y casa del pueblo.

El alumno:

a)

la cual utilizan imgenes de apoyo. b) Realizan preguntas para precisar las problemticas ambientales que se han ge-

nerado, a partir de objetos de la vida cotidiana y dibujan las imgenes presen-

para el dibujo con el manejo de tcnicas de color.c) Comparte en el grupo el quehacer de los diseadores ambientales para el

habilidades psicomotoras para el dibujo.

Analiza la visin homocntrica como eje transformador del am-biente.

El proceso:

-cional e histrico.

a) A partir de la bibliografa y de manera individual, eligen un objeto de su inte-rs para relacionarlos con las necesidades humanas. (Video: Historia de las cosas).

b) Comprende cmo el proceso del diseo est estrechamente vinculado con el origen de los materiales y analiza su proceso epistmico en sus fases de la inteligencia para ilustrar con dibujos y entender la transformacin de los

transcurso de la historia. c) -

pacto ambiental.

Reconoce la postura biocntri-ca del hombre para entender las caractersticas de los objetos sus-tentables.

Ambiente y sustentabilidad:

Ecologa.Diseo.Consumo.

a) A partir de las actividades anteriores, analizan por equipo, los procesos de diseo para relacionar con las diferentes visiones de la sustentabilidad y ejem-

b)

caractersticas de la sustentabilidad.c)

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Evaluacin

una evaluacin diagnstica, formativa y sumativa.

ReferenciasPara el alumno

Cabeza, Alejandro. (1993). Elementos para el diseo de paisaje. Naturales,

Edwards, Betty. (2000). Aprender a dibujar con el lado derecho del cere-bro

Edwards, Brian. (2005). Gua bsica de la sostenibilidad. Espaa: Editorial

Fiori, Stella. (2005). Diseo industrial sustentable. Una percepcin desde las ciencias sociales. Argentina: Editorial Brujas.

CCHUNAM.

VanDyke, Scott. (1997). De la lnea al diseoYez, Enrique. (2004). Arquitectura: teora, diseo, contexto -

musa Noriega.

Para el profesor

Castro, Eugenia, et al. (2009). Diseo ambiental en la cuenca del Papaloa-pan MC editores, Universidad Autnoma Metropolitana.

Amirante, Norma, (2008). Evaluacin. Tema de la conferencia en el diplo-mado en introduccin a la enseanza de la ciencia

de Ciencia y Tecnologa de la Universidad Autnoma de la Ciudad de

ONU. (1987). Informe Brundtland. Informe de la Comisin Mundial Sobre Medio Ambiente y Desarrollo. Recuperado el 4 de octubre de 2016, a par-tir de .

Maraon Pimentel, Boris (coord.) et al. (2015). -

Instituto de Investigaciones Econmicas, UNAM.McHarg, Ian. (2000). Melville, Herskovits. (2011).

antropologa FCE.Rapoport, Amos. (2010). . Espaa: Universi-

dad de Catalua.

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Unidad 2. Anlisis formal del diseo: organizacin y representacin

Propsito:

diseo sustentable.

Tiempo:

30 horas

Aprendizajes Temtica Estrategias sugeridasEl alumno:

Describe la forma de los objetos a partir de su percepcin e impli-cacin en el ambiente.

Percepcin Sensorial:

Kinestesia.Espacio y tiempo.

El alumno:

a)

dibuja las emociones percibidas. b) De manera personal elige un objeto cultural relacionado con un diseo de su

-bito y entorno (espacio y tiempo).

c) -cepcin sensorial y adquiere los procesos bsicos de dibujo y tcnicas de color para representar un objeto cultural.

Aplica los elementos y principios del diseo considerando la pro-porcin humana.

Elementos del diseo:

Bsicos.Ordenadores.

Representaciones tridimensionales:

Proyecciones ortogonales.

Perspectivas cnicas.

a)

sus funciones y escalas.b) Utilizan los instrumentos de dibujo en la representacin de los elementos de

representaciones tridimensionales para obtener los datos requeridos en la rea-lizacin de una maqueta o modelo.

c) Reconocen los elementos del diseo como determinantes de la forma de los objetos y su relacin espacial en diferentes mbitos.

Interpreta la forma de los objetos Estudio de volumetras:

Modelo.Maqueta.

Forma y funcin.

Objeto cultural.

a) -

b) Eligen un objeto para ilustrar su forma, funcin y sus caractersticas que lo

-tural (modelo o maqueta).

c) Asocian la forma y funcin del objeto, con respecto a las actividades cotidia-nas en los diferentes mbitos as como su transformacin en el tiempo acorde con la tecnologa, los materiales y su impacto en el entorno natural y cultural.

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Evaluacin

efectuar una coevaluacin formativa y sumativa del nivel alcanzado en la representacin y organizacin de la forma del objeto con sus respectivas tcnicas de dibujo y color.

ReferenciasPara el alumno

Ching, Francis. (2002). -

Fiori, Stella. (2005). Diseo industrial sustentable. Una percepcin desde las ciencias sociales. Argentina: Editorial Brujas.

Molina, Elena. (2011). Conceptos bsicos de diseo en arquitectura -co: editorial Trillas.

Munari, Bruno. (1993). Cmo nacen los objetos? -

CCHUNAM.VanDyke, Scott. (1984). -

mo

Para el profesor

A. (2015). Universidadana: la construccin socioespacial y simblica del hbitat universitario y su concepcin como sistema complejo. Revista Interdisciplina 3, no. 6 113141.

Maraon Pimentel, Boris (coord.) et al. (2015). -

Instituto de Investigaciones Econmicas, UNAM.ONU. (1987). Informe Brundtland.

aquel que satisface las necesidades del presente sin comprometer las ne-cesidades de las futuras generaciones. ONU.

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Unidad 3. Diseo de un objeto sustentable

Propsito:Tiempo:

16 horas

Aprendizajes Temtica Estrategias didcticas sugeridasEl alumno:

Describe las necesidades priori-tarias del individuo singular y la comunidad en su mbito inme-diato.

error.

El alumno:

a)

el diseo para la creacin de objetos que pertenezca al mbito del diseo am-biental y deciden por equipo, si es problema, necesidad o error.

b) Solicita a sus profesores de todas sus asignaturas sobre qu le pueden aportar para el diseo de un objeto sustentable.

c)

Representa su propuesta en dos y tres dimensiones.

Proceso creativo, diseo e impacto

ambiental del objeto.

a)

y dar alternativas de solucin a su problema de diseo.b)

tridimensionales, perspectivas e isomtricos. c) Construye y representa la propuesta de diseo en un modelo tridimensional.

Estima el impacto ambiental de su propuesta al seleccionar deter-minados materiales.

Diseo de objeto seleccionado. a) -ra individual y luego grupal.

b) -mestre, adems de las aportaciones de sus profesores que enriquecieron sus propuestas.

c) Valora la importancia del cuidado del entorno con el uso de los materiales y su ciclo en la naturaleza, y distingue los diferentes niveles de responsabilidad; personal, social, gubernamental y planetaria.

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Evaluacin -

dizaje para que cada uno de ellos efectu una autoevaluacin diagnstica, formativa y sumativa del proceso de diseo.

ReferenciasPara el alumno

Cabeza, Alejandro. (1993). Elementos para el diseo de paisaje. Naturales,

Ching, Francis. (2002). -

Fiori, Stella. (2005). las ciencias sociales. Argentina: Editorial Brujas.

Munari, Bruno. (1993). Cmo nacen los objetos? -

CCHUNAM.

VanDyke, Scott. (1984). -mo

Vlez, Roberto. (2004). -texto UAMXochimilco.

Para el profesor

Falcn, Antoni. (2007). -

Maraon Pimentel, Boris (coord.) et al. (2015). -

Instituto de Investigaciones Econmicas, UNAM.McHarg, Ian. (2000). Melville, Herskovits. (2011

antropologa FCE.Rodrguez, Manuel, et al. (2004). Introduccin a la arquitectura bioclim-

tica UAMAzcapotzalco.