MAE ManagementParcours Ingénierie de

Projets, option Management systémique et ingénierie des projets complexes

Management systémique et ingénierie des projets complexes

BIDART

Management systémique et ingénierie des projets complexes

CLICHY

Multidisciplinaires/transdisciplinaires

ComplexitéInnovation

Systémique 

Incertitude

Projets complexes Éthique/soutenabilité/responsabilité

Management systémique et ingénierie des projets complexes

• 5 modules, session capitalisation

• Examen final (rapport écrit & soutenance orale)

• Proposition horaires, calendrier, etc.

• 19 et 20 octobre

• http://www.youtube.com/watch?v=zOeSu4t7__0

• Jérémy Rifkin: http://www.foet.org/JeremyRifkin.htm

Management systémique et ingénierie des projets complexes

Calendrier de formation

L M M J V L M M J V

Session 1 : Sept 17 18 19 20 21 Session 5 : Janvier 14 15 16 17 18

Session 2 : Oct. 22 23 24 25 26 Session 6 : Février 11 12 13 14 15

Session 3 : Nov. 19 20 21 22 23 Session 3 : Mars 25 26 27 28 29

Session 4 : Déc. 10 11 12 13 14 Session 4 : Avril 15 16 17 18 19

Lieu à déterminer

Année 2012/2013

Lieu de formation : PARIS*

Lieu de formation : ESTIA

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Evaluation des acquis

• Evaluationde chaque module (déclinaison dans le projet)• Module1: rapport écrit, coeff 1,5.• Module2: rapport écrit, coeff 1,5.• Module3: rapport écrit, coeff 1,5.• Module4: présentation orale, coeff 1,5.• Module5: rapport écrit, coeff 1,5.• Les stagiaires n’ayant pas validé un module seront

autorisés à rattraper leur note initiale. • Examen final, rapport écrit, coeff 2.• Examen final, soutenance orale, coeff 2.

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Autres

• Evaluation de la formation

• Site collaboratif de partage de signet

• Réseau social professionnel en ligne

Management systémique et ingénierie des projets complexes

http://www.master-systemics.eu/

Module 1. Ingénierie système, des systèmes de systèmes et des

projets complexes

Iban Lizarraldei.lizarralde@estia.frTel : 05.59.43.85.26

Objectifs Conception innovante des systèmes

complexesL’ingénierie-système

Méthodes et pratiques de management des projets complexes

Management systémique et ingénierie des projets complexes

Module 1. Ingénierie système, des systèmes de systèmes et des

projets complexesThèmes

« projectique » (science du management innovant des projets et du management fondé sur le projet)

Systèmes intégrés et systèmes de systèmesMéthodes « agiles » dans le développement des projets…)

Cycles de vie des projets et organisationManagement des environnements multi-projets

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Module 2. Management, psychosociologie et sciences

cognitives

Jean MichelLarrasquet

Objectifs Concept de complexité organisationnelleAspects psychosociologiques et cognitifs

du management en environnement complexe

Fonctionnement des organisations, des équipes et des personnes

Management systémique et ingénierie des projets complexes

Module 2. Management, psychosociologie et sciences

cognitivesThèmes

Complexité dans le domaine des organisationsApproche « organique » (en réseaux) et « sociocognitive » des

organisationsPsychosociologie des organisations en projet

Rôle des représentations mentales et de l’interprétativité dans le partage et l’apprentissage

Couple contrôle/évaluation et autonomie/réalisation dans le management des équipes.

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Module 3. Démarches innovantes et business management

Nicholas Coutts

Objectifs Compréhension des besoins émergents,

des contraintes et opportunités des fonctions et des métiers

Construire une vision de l’entreprise dans son environnement

Management systémique et ingénierie des projets complexes

Module 3. Démarches innovantes et business management

Thèmes Nouveaux business modelsApproche client et marketing

« Routes to market », Supply chain, extended enterprise Faisabilité et justification de projets, management du Business

Risk, financement et « coûtenance »

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Module 4. Intégration systémique, modélisation des systèmes et

communication de projet

Nimal Jayaratne

Objectifs Raisonnement confrontant les participants

à des situations de projets complexes. Intégrer les approches des modules 1 (centré « objet et projet »), 2 (centré

« humain ») et 3 (centré « business »).

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Module 4. Intégration systémique, modélisation des systèmes et

communication de projetThèmes

Approches systémiques « hard » et « soft » (ces dernières approches prenant en compte les représentations mentales des

acteurs) Soft Systems Methodology

Identification des systèmes pertinentsModélisation des systèmes et de leur comportement

Co-construction de dispositifs de pilotage et d’évaluation

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Module 5. Développement des connaissances et compétences pour

la systémique

Véronique Pilnière

Objectifs Développer la connaissance, les savoir-faire, les attitudes et les comportements

nécessaires à la construction des équipes de travail et au développement des

collaborateurs

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Module 5. Développement des connaissances et compétences pour

la systémique

Thèmes L’intelligence collective

Compétences métacognitives Compétences comportementales

« Cycle » compétences, attitudes, comportementgestion des conflits et des situations de crise

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Module 6. Projet opérationnel « fil rouge »

Jérémy Legardeur

Objectifs Le projet d’application joue le rôle d’un « fil rouge » absolument central dans le

déroulement de l’expérience, comparable à un « prisme » (qui fait converger les

différents apports) et à un « creuset » (qui permet à ces apports de se lier, de

s’intégrer les uns aux autres

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Module 6. Projet opérationnel « fil rouge »

Le projet, ainsi que les nombreuses autres séquences « appliquées », joue comme un « prisme » qui permet de mettre

en convergence les apports réalisés dans la formation au bénéfice de l’entreprise et du participant.

Le projet fait l’objet d’un suivi spécifique :Deux modules de cinq jours et

Une journée dans chaque module, dernière journée du module encadrée par Jérémy Legardeur et le responsable du module.

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Capitalisation

La dernière session sera consacrée à identifier et à mettre en forme collectivement les apprentissages réalisés. Cette

session donnera lieu à une production collective (document papier, vidéo…). Un travail lié à la mise en application concrète des apprentissages réalisés sera également

effectué.

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A nous de composer ensemble à présent !

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