7/26/2019 1.2. Ciclo de La Transmisin Intergeneracional de La Pobreza Final

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Ciclo de la transmision

intergeneracional de la pobreza

Cuando las carencias son extremas, adems de la falta de ingresos, las personas

y los hogares concentran los mayores ndices de desnutricin, enfermedades,

analfabetismo y abandono escolar.

Se genera as un crculo vicioso en que los integrantes de las familias ms pobres

no desarrollan sus capacidades, situacin que lleva a que las nuevas

generaciones hereden la pobreza y la imposibilidad de generar los ingresos que

les permitiran superar su condicin.

El hogar es el ncleo social bsico en el que las personas se desarrollan. Por ello,

la contextualizacin de los individuos dentro de su entorno familiar representa un

punto de partida esencial para profundizar en la comprensin de la pobreza.

En los hogares que viven en condiciones de pobreza de capacidades es posible

observar que este fenmeno tiende a reproducirse y a transmitirse de generacin

en generacin, convirtindose en una compleja cadena que perpeta la pobreza.

Adems de contar con un precario estado de salud y nutricin, as como baja

escolaridad, padres e hijos se ven obligados a concentrar todas sus energas en la

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subsistencia diaria, sin la posibilidad de emprender actividades que les permitan

desarrollar su potencial productivo y alcanzar una mayor integracin social.

La falta de inversin en el capital humano de los nios y las nias provoca que, en

el mediano plazo, los jvenes, al igual que sus padres y madres, enfrenten

dificultades para una insercin adecuada en los mercados de trabajo, en trminosdel desempeo de actividades mejor remuneradas.

La acumulacin de desventajas, tanto al interior de los hogares, como en

contextos sociales ms amplios, tiene efectos negativos sobre el desarrollo pleno

de los individuos a lo largo de su vida. Esto se refleja en la disminucin de las

capacidades de las personas, limitando su libertad y desarrollo individual. La

distribucin de los recursos disponibles al interior del hogar permite identificar la

existencia de desigualdades que determinan condiciones de vulnerabilidad

mayores para algunos de sus miembros, dependiendo de su sexo y edad.

Esta situacin afecta con mayor intensidad a los nios, las nias y las mujeres,

para quienes las desventajas han sido tradicionalmente mayores en comparacin

con los hombres, dentro de los campos de la educacin, el trabajo y la salud, entre

otros.

Durante la infancia temprana, las elevadas tasas de mortalidad, la presencia de

enfermedades infecciosas y la desnutricin son algunos de los factores que

dificultan el desarrollo de los nios y nias. Estas mismas condiciones se traducen

en desventajas sustantivas durante la niez, la adolescencia y la juventud. Los

nios y nias que por las condiciones de pobreza en que viven carecen de acceso

a los niveles de bienestar bsicos para su desarrollo son, por lo general, alumnos

de bajo rendimiento escolar. Adicionalmente, la necesidad de incorporarse a

labores de apoyo al ingreso familiar en etapas ms tempranas contribuye tambin

al abandono escolar en forma prematura.

En la edad adulta, estas mismas condiciones provocan que los individuos

enfrenten esta nueva etapa con mayor vulnerabilidad y desigualdad de

oportunidades que les impiden superar sus condiciones de pobreza, ya que su

insercin en la sociedad se ve afectada por el acceso restringido al mercado de

trabajo o por el acceso a empleos de baja productividad, baja remuneracin o alto

riesgo, en su mayora sin acceso a seguridad social.

La pobreza afecta mayoritariamente a las mujeres, los nios, las nias y los

adolescentes impidiendo el desarrollo econmico y social de este grupo de

poblacin.