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1.1 Teoría de la educación. Educación y Pedagogía. Las ciencias de la educación. Pedagogía General y Teoría de la educación.

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1.1 Teoría de la educación. Educación y Pedagogía. Las ciencias de la

educación. Pedagogía General y Teoría de la educación.

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HECHO

EXISTENCIA

REALIDAD

EDUCACIÓN PEDAGOGÍA

SABER

SISTEMA

VERDAD

ACCIÓN EN SOCIEDAD TOMA DE CONCIENCIA

Page 3: 1.1Teoría de la educación. Educación y Pedagogía. Las ciencias de la educación. Pedagogía General y Teoría de la educación

CARÁCTER FÁCTICO

LA EDUCACIÓN COMO ARTE

REFLEXIONES

TECNOLÓGICASTECNOLÓGICASCIENTÍFICASCIENTÍFICAS

FILOSÓFICASFILOSÓFICAS

DIDÁCTICAS

NUEVAS TECNOLOGÍAS

ORGANIZACIONES

BIOLOGÍA

HISTORIA

PSICOLOGÍA

SOCIOLOGÍA

MORAL DERECHO

ANTROPOLOGÍAPOLÍTICA

Page 4: 1.1Teoría de la educación. Educación y Pedagogía. Las ciencias de la educación. Pedagogía General y Teoría de la educación

Reflexiones tecnológicasReflexiones tecnológicas

LA TÉCNICA EDUCACIONAL CONSISTE EN

SABER HACER PERSONAS “BIEN EDUCADAS”

Page 5: 1.1Teoría de la educación. Educación y Pedagogía. Las ciencias de la educación. Pedagogía General y Teoría de la educación

Reflexiones científicasReflexiones científicas

EDUCACIÓN

BIOLOGÍAPSICOLOGÍASOCIOLOGÍA

HISTORIA ECONOMÍA

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Reflexiones filosóficasReflexiones filosóficas

¿PARA QUÉ?¿PARA QUÉ?

* LA CIENCIA NO DA RESPUESTA A TODOS LOS INTERROGANTES QUE PLANTEA LA EDUCACIÓN

* NECESIDAD DE UN ENFOQUE UNIFICADOR

* LA EDUCACIÓN COMO ACCIÓN HUMANA EXIGE UNA REFLEXIÓN

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LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

LOS PENSAMIENTOS SOBRE LA EDUCACIÓNSON

TAN ANTIGUOS COMO LA CULTURA

VINCULADOS CON IDEAS RELIGIOSAS POLÍTICAS

Y MORALES

LA PEDAGOGÍA COMO CIENCIA SURGE CON

HERBART

(1776-1841)

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PEDAGOGÍA

RAZONES:

COMLEJIDAD DEL HECHO EDUCATIVO

CARÁCTER TEÓRICO Y PRÁCTICO

DIFERENCIACIÓN DE LOS SABERES

NECESIDAD DE LA ESPECIALIZACIÓN

PRESTIGIO DE LOS CONONCIMIENTOS

DE LA PEDAGOÍA A LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNDE LA PEDAGOÍA A LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

C

I

E

N

C

I

A

S

Page 9: 1.1Teoría de la educación. Educación y Pedagogía. Las ciencias de la educación. Pedagogía General y Teoría de la educación

La educación como realidad humana.

La educación es algo exclusivo del hombre, y sirve a su formación.

La libertad y la dignidad individual es base de la

comunidad social.

Vuelta atrás

Pedagogía General Teoría de la educación

Page 10: 1.1Teoría de la educación. Educación y Pedagogía. Las ciencias de la educación. Pedagogía General y Teoría de la educación

La educación como realidad social.

La educación es propia del hombre, que vive en sociedad. La educación es

un hecho, una realidad social.

Vuelta atrás

Lo social es base de lo humano.

Pedagogía Social

Page 11: 1.1Teoría de la educación. Educación y Pedagogía. Las ciencias de la educación. Pedagogía General y Teoría de la educación

La educación como realidad histórica.

La educación transcurre a lo largo del tiempo.

Vuelta atrás

Desde la Historia se pueden explicar las teorías, los métodos,

las acciones educativas.

Historia de la Educación

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La educación como realidad con finalidad y sentido.

La educación tiene una finalidad.

Vuelta atrás

Es una, sustantiva; raíz. Es diversa, múltiple y compleja; riqueza. Es logos,

orden, coherencia; razón.

Filosofía y Ética de la Educación

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PEDAGOGÍA GENERAL Y TE0RÍA DE LA EDUCACIÓN

TEORÍA DE LA EDUCACIÓN

PEDAGOGÍA GENERAL

LA TORÍA DE LA EDUCACIÓN ES UNA PARTE DE

LA PEDAGOGÍA GENERAL

LA TORÍA DE LA EDUCACIÓN ES UNA PARTE DE

LA PEDAGOGÍA GENERAL