117 - repository.ipb.ac.id filekeluarga 7. karakteristik demografi 1 7 8. asal etnis 8....
TRANSCRIPT
117
118
Lampiran 2 Kerusakan kawasan TNBBS akibat aktivitas ilegal masyarakat
Sumber: dokumen TNBBS
Kerusakan kawasan TNBBS akibat aktifitas
ilegal masyarakat
119
Lampiran 3 Peta lokasi penelitian
Sumber : Master Plan Penanganan Perambahan, BTNBBS, 2010
Pekon Sukaraja
Pekon Kubu Perahu
120
Lampiran 4 Kisi-kisi instrumen penelitian
Variabel Sub variabel Indikator
Jumlah
Butir
Instrumen
Nomor
Butir
Instrumen
Karakteristik 1. Umur 1. Karakteristik demografi 1 1
Sosio 2. Pendidikan formal 2. Karakteristik pendidikan formal 1 2
demografi 3. Pelatihan 3. karakteristik pendidikan non formal 1 3
(x1) 4. Mata pencaharian 4. Karakteristik sosial ekonomi 1 4
5. Pendapatan 5. Karakteristik sosial ekonomi 1 5
6. Luas kepemilikan
lahan
6. Karakteristik sosial ekonomi 1 6
7. Jumlah tanggungan
keluarga
7. Karakteristik demografi 1 7
8. Asal etnis 8. Karakteristik sosial budaya 1 8
9. Keikutsertaan dalam
kelompok
9. Karakteristik sosial (kelembagaan) 1 9
10. Keterdedahan
terhadap informasi
10. Karakteristik sosial (hubungan dengan
informasi dan saluran informasi)
1 10
Interaksi dan
akses terhadap
1. Ketergantungan
terhadap kawasan
11. Adanya interaksi dengan kawasan 1 11
sumber daya
(x2)
2. Keterlibatan
masyarakat dalam
kegiatan/program
12. Peran aktif dan akses dalam
kegiatan/program pemberdayaan
1 12
3. Manfaat keberadaan
TN yang dirasakan
13. Respon masyarakat terhadap TN 1 13
4. Akses dalam kegiatan
TNBBS
14. Masyarakat dilibatkan dalam semua tahap
dalam kegiatan (perencanaan,
pelaksanaan, pemanfaatan, evaluasi)
5 14 - 18
15. Akses dalam menyusun perencanaan
16. Akses dalam pelaksanaan
17. Akses dalam dalam pemanfaatan
18. Akses dalam kegiatan TNBBS
ndekatan
Pemberdaya-
an (x3)
1. Kesepahaman 19. Adanya kegiatan sosialisasi atau informasi
yang jelas untuk mencapai kesepahaman
antara pihak-pihak yang relevan
2 19 - 20
20. Masyarakat memahami kegiatan MDK
2. Kelembagaan 21. Keberadaan dan kejelasan aturan baik
tertulis maupun tidak tertulis
22. Keberadaan dan aktifitas organisasi
eksternal yang mendukung kegiatan
pemberdayaan
2 21 -22
3. Fasilitator 23. Kualitas hubungan pendamping / penyuluh
dengan masyarakat
5 23 - 27
24. Kemampuan melakukan mediasi,
negosiasi, membangun konsensus
25. Kemampuan memberikan masukan,
informasi positif dan terarah berdasarkan
pengetahuan dan pengalamannya.
26. Kemampuan dalam berinteraksi dengan
lembaga lain (menggunakan media,
meningkatkan hubungan dan membangun
jejaring kerja)
27. Kemampuan dalam berinteraksi dengan
lembaga eksternal (menggunakan media,
meningkatkan hubungan, membangun
jejaring kerja)
28. Keterampilan teknis dan aplikatif yang
dimiliki pendaming/ penyuluh
121
Lampiran 4 Kisi-kisi instrumen penelitian (lanjutan)
Variabel Sub variabel Indikator
Jumlah
Butir
Instrumen
Nomor
Butir
Instrumen
4. Pendampingan 29. Intensitas pendampingan memadai 5 28 - 32
30. Kesesuaian atas apa yang ingin dicapai
oleh instansi pendamping dari kegiatan
pendampingan dengan harapan responden.
31. Komunikasi/penyampaian informasi yang
mendukung program pemberdayaan
32. Manfaat untuk meningkatkan
pengetahuan, keterampilan dan
menemukan berbagai alternatif dalam
menghadapi dan memecahkan masalah
33. Keseluruhan proses pembelajaran berjalan
baik untuk mendukung tercapainya tujuan
5. Bentuk
pemberdayaan
34. Peningkatan kapasitas masyarakat sesuai
keterampilan yang dibutuhkan
6 33 - 38
35. Pengembangan usaha produktif sesuai
dengan potensi
36. Pengembangan usaha produktif didukung
teknologi tepat guna
37. Pengembangan jaringan yang mendukung
usaha produktif
38. Upaya penguatan kelembagaan berupa
fasilitasi pembentukan kelompok,
pembagian tugas dan aturan-aturan
39. Perbandingan bantuan fisik/material
dengan bantuan lainnya
6. Jejaring kerja dan
kemitraan
40. Adanya mitra yang terlibat dalam kegiatan
pemberdayaan masyarakat
1 39
7. Monitoring dan
evaluasi
41. Terdapat monitoring dan evaluasi yang
menjamin pelaksanaan semua kegiatan
dalam MDK secara terarah
1 40
Partisipasi
Masyarakat
1. Partisipasi dalam
perencanaan
42. Peran serta masyarakat dalam proses
perencanaan pemberdayaan
4 41 - 44
(y1) 2. Partisipasi dalam
pelaksanaan
43. Peran serta masyarakat dalam
melaksanakan pemberdayaan
3. Partisipasi dalam
pemanfaatan
44. Peran serta masyarakat dalam
memanfaatkan hasil pemberdayaan
4. Partisipasi dalam
evaluasi
45. Peran serta masyarakat dalam menilai
hasil kegiatan pemberdayaan
Kemandirian 1. Bidang ekologi
(y2) Aspek kognitif
(pengetahuan)
46. Tingkat pengetahuan masyarakat tentang
taman nasional
6 44 - 50
47. Tingkat engetahuan masyarakat terhadap
fungsi taman nasional
48. Pengetahuan masyarakat dalam
mengidentifikasi manfaat-manfaat
kawasan.
49. Pengetahuan masyarakat mengenai akibat
yang disebabkan oleh rusaknya kawasan
hutan
50. Pengetahuan tentang aturan tindakan
merusak hutan/kawasan
51. Pengetahuan masyarakat tentang
pengelolaan lahan yang memperhatikan
kaidah konservasi
Aspek afektif
(persepsi dan
52. Kesadaran akan perlunya menjaga
kelestarian TN
5 51- 55
Sikap) 53. Kesadaran tentang manfaat penting TN
dari baik segi ekologi, ekonomi, dan sosial
budaya
122
Lampiran 4 Kisi-kisi instrumen penelitian (lanjutan)
Variabel Sub variabel Indikator
Jumlah
Butir
Instrumen
Nomor
Butir
Instrumen
54. Kesadaran terhadap dampak negatif akibat
merusak hutan/kawasan baik perambahan
dan tindak ilegal lain
55. Kesadaran mematuhi peraturan di bidang
konservasi
56. Kesadaran masyarakat tentang perlunya
pengelolaan lahan yang memperhatikan
kaidah konservasi
Aspek psiko-
motorik
57. Mampu melakukan kegiatan yang
mendukung pelestarian kawasan TN
5 56 -60
(kemanpuan,
tindakan)
58. Mampu memanfaatkan potensi TN secara
bijaksana
59. Mampu mengurangi atau tidak
berinteraksi dengan kawasan secara
eksploitatif
60. Mampu mematuhi aturan-aturan
61. Mampu menerapkan pengelolaan sesuai
kaidah konservasi sehingga tidak merusak
lingkungan
2. Bidang ekonomi
Aspek kognitif
(pengetahuan)
62. Mengetahui cara meningkatkan
pendapatan tanpa merusak kawasan
8 61 - 68
63. Mengetahui potensi ekonomi yang
dimiliki untuk dikembangkan
64. Mengetahui cara mengembangkan
potensi ekonomi yang dimiliki
65. Mengetahui sarana prasarana yang
diperlukan bagi pengembangan usaha
produktif
66. Mengetahui cara mendapat modal
67. Mengetahui teknologi tepat guna
untuk diterapkan dalam
pengembangan usaha
68. Mengetahui cara mengembangkan
jaringan kerja dan pemasaran
69. Mengetahui cara meningkatkan
mutu/daya saing
Aspek afektif
(persepsi dan
70. Kesadaran akan pentingnya meningkatkan
pendapatan tanpa merusak hutan
8 69 - 76
sikap) 71. Kesadaran terhadap pentingnya mengenali
potensi ekonomi
72. Kesadaran terhadap pentingnya mencari
cara untuk mengembangkan potensi
73. Kesadaran terhadap pentingnya
mengupayakan sarana dan prasarana
dalam pengembangan usaha
74. Kesadaran terhadap pentingnya
mengupayakan modal dalam
pengembangan usaha
75. Kesadaran untuk menerapkan teknologi
tepat guna untuk meningkatkan
produktifitas
76. Kesadaran untuk mengembangkan
jaringan kerja dan pemasaran untuk
meningkatkan produktifitas
77. Kesadaran untuk meningkatkan
mutu/daya saing
123
Lampiran 4 Kisi-kisi instrumen penelitian (lanjutan)
Variabel Sub variabel Indikator
Jumlah
Butir
Instrumen
Nomor
Butir
Instrumen
Aspek
psikomotorik
(tindakan/
78. Mampu meningkatkan pendapatan
tanpa merusak kawasan
8 77 - 84
keterampilan) 79. Mampu mengenali potensi ekonomi
yang dimiliki untuk dikembangkan
80. Mampu mengembangkan potensi
ekonomi menjadi usaha produktif
81. Mampu mengupayakan ketersediaan
sarana prasarana pengembangan
usaha produktif
82. Mampu mengupayakan ketersediaan
modal untuk pengembangan usaha
produktif
83. Mampu menerapkan teknologi tepat
guna untuk pengembangan usaha
84. Mampu mengembangkan jaringan
kerja untuk pengembangan usaha
85. Mampu meningkatkan mutu/daya
saing
3.Bidang sosial budaya
Aspek kognitif
(pengetahuan)
86. Mengetahui pentingnya pengembangan
kapasitas/kemampuan diri
4 85 - 88
87. Mengetahui adanya aturan-aturan
berkaitan dengan pemberdayaan
masyarakat MDK
88. Mengetahui cara mengembangkan
kerjasama kelompok dan kelembagaan
89. Mengetahui tentang beradaptasi terhadap
perubahan lingkungan
Aspek afektif
(persepsi dan
90. Kesadaran akan pentingnya upaya
mengembangkan kapasitas dirinya
4 89 - 92
sikap) 91. Kesadaran akan pentingnya mematuhi
aturan-aturan
92. Kesadaran akan pentingnya kelompok
93. Kesadaran akan pentingnya beradaptasi
terhadap perubaahn lingkungan
Aspek
psikomotorik
94. Mampu melakukan upaya untuk
pengembangan kapasitas diri
4 93 - 96
(tindakan/ 95. Mampu mematuhi aturan-aturan
keterampilan) 96. Mampu bekerja dalam kelompok
97. Mampu beradaptasi terhadap perubahan
lingkungan
125
Lampiran 6 Penataan zonasi di lokasi pemberdayaan masyarakat Model Desa
Konservasi (MDK) Sukaraja dan Kubu Perahu
Sumber : BTNBBS, 2010
126
Lampiran 7 Batas pekon/desa lokasi pemberdayaan Model Desa Konservasi
(MDK) dengan TNBBS
Jalan dan pal batas yang merupakan batas langsung antara kawasan taman
nasional dengan Sukaraja
Sumber: dokumentasi lapangan
Jalan dan pal batas yang merupakan batas antara kawasan taman nasional
dengan Kubu Perahu
Sumber: dokumentasi lapangan
127
Lampiran 8 Kegiatan pemberdayaan masyarakat Model Desa Konservasi (MDK)
di Pekon Sukaraja dan Kubu Perahu
Kegiatan pemberdayaan masyarakat MDK di Pekon Sukaraja
Kegiatan pemberdayaan masyarakat MDK di Kubu Perahu
128
Lampiran 9 Uji beda Mann-Whitney karakteristik sosio-demografi kelompok
responden Pekon Sukaraja dan Kubu Perahu
Nilai rata-rata (mean) karakteristik pada kelompok responden
Karakteristik Sosio Demografi Kelompok responden N Mean Rank
Umur 1 Pekon Sukaraja 67 50.66
2 Pekon Kubu Perahu 37 55.82
Pendidikan 1 Pekon Sukaraja 67 49.40
2 Pekon Kubu Perahu 37 58.12
Pelatihan 1 Pekon Sukaraja 67 53.59
2 Pekon Kubu Perahu 37 50.53
Mata pencaharian 1 Pekon Sukaraja 67 49.43
2 Pekon Kubu Perahu 37 58.05
Pendapatan 1 Pekon Sukaraja 67 49.95
2 Pekon Kubu Perahu 37 57.12
Luas lahan 1 Pekon Sukaraja 67 65.93
2 Pekon Kubu Perahu 37 28.19
Jumlah tanggungan keluarga 1 Pekon Sukaraja 67 53.63
2 Pekon Kubu Perahu 37 50.45
Asal etnis 1 Pekon Sukaraja 67 67.22
2 Pekon Kubu Perahu 37 25.84
Keikutsertaan dalam kelompok 1 Pekon Sukaraja 67 59.24
2 Pekon Kubu Perahu 37 40.30
Keterdedahan informasi 1 Pekon Sukaraja 67 49.65
2 Pekon Kubu Perahu 37 57.66
Hipotesis dan keputusan uji beda
Hypothesis Test Summary
Null Hypothesis Test Sig. Decision
1 The distribution of Umur is the same across categories of Kelompok responden.
Independent-Samples Mann-Whitney U Test
.170 Retain the null hypothesis.
2 The distribution of Pendidikan is the same across categories of Kelompok responden.
Independent-Samples Mann-Whitney U Test
.110 Retain the null hypothesis.
3 The distribution of Pelatihan is the same across categories of Kelompok responden.
Independent-Samples Mann-Whitney U Test
.596 Retain the null hypothesis.
4 The distribution of Mata pencaharian is the
same across categories of Kelompok responden.
Independent-Samples Mann-Whitney U Test
.069 Retain the null hypothesis.
5 The distribution of pendapatan is the same
across categories of Kelompok responden.
Independent-Samples
Mann-Whitney U Test
.204 Retain the null
hypothesis.
6 The distribution of luas lahan is the same across categories of Kelompok responden.
Independent-Samples Mann-Whitney U Test
.000 Reject the null
hypothesis.
7 The distribution of jumlah tanggungan
keluarga is the same across categories of Kelompok responden.
Independent-Samples Mann-Whitney U Test
.566 Retain the null hypothesis.
8 The distribution of asal etnis is the same
across categories of Kelompok responden.
Independent-Samples
Mann-Whitney U Test .000 Reject the null
hypothesis.
9 The distribution of Keikutsertaan dalam
kelompok is the same across categories of
Kelompok responden.
Independent-Samples Mann-Whitney U Test
.001 Reject the null
hypothesis.
10 The distribution of Keterdedahan informasi
is the same across categories of Kelompok responden.
Independent-Samples Mann-Whitney U Test
.168 Retain the null hypothesis.
Asymptotic significances are displayed. The significance level is .05.
129
Lampiran 10 Uji beda Mann-Whitney interaksi dan akses terhadap taman nasional
kelompok responden pekon Sukaraja dan Kubu Perahu
Nilai rata-rata (mean) interaksi dan akses terhadap TNBBS pada kelompok
responden
No Interaksi dan akses terhadap TNBBS Kelompok responden N Mean Rank
1 Ketergantungan terhadap TNBBS 1 Pekon Sukaraja 67 45.07
2 Pekon Kubu Perahu 37 65.95
2 Manfaat langsung TNBBS yang 1 Pekon Sukaraja 67 52.75
dirasakan 2 Pekon Kubu Perahu 37 52.05
3 Keterlibatan dalam kegiatan TNBBS 1 Pekon Sukaraja 67 56.90
2 Pekon Kubu Perahu 37 44.53
4 Interaksi dan akses terhadap sumber 1 Pekon Sukaraja 67 51.93
daya TNBBS 2 Pekon Kubu Perahu 37 53.54
Hipotesis dan keputusan uji beda
Hypothesis Test Summary
Null Hypothesis Test Sig. Decision
1 The distribution of Tingkat Ketergantungan
terhadap TNBBS is the same across categories
of Kelompok Responden.
Independent-Samples
Mann-Whitney U Test .000 Reject the null
hypothesis.
2 The distribution of keterlibatan dalam
kegiatan TNBBS is the same across categories
of Kelompok Responden.
Independent-Samples
Mann-Whitney U Test .036 Reject the null
hypothesis.
3 The distribution of manfaat langsung TNBBS
yang dirasakan is the same across categories of
Kelompok Responden.
Independent-Samples
Mann-Whitney U Test
.899 Retain the null
hypothesis.
5 The distribution of Pemberian akses is the
same across categories of Kelompok
Responden.
Independent-Samples
Mann-Whitney U Test
.062 Retain the null
hypothesis.
5 The distribution of Interaksi dan akses is the
same across categories of
Kelompok_Responden.
Independent-Samples
Mann-Whitney U Test
.775 Retain the null
hypothesis.
Asymptotic significances are displayed. The significance level is .05.
130
Lampiran 11 Uji beda Mann-Whitney pendekatan pemberdayaan pada kelompok
responden Pekon Sukaraja dan Kubu Perahu
Nilai rata-rata (mean) pendekatan pemberdayaan pada kelompok responden
Pendekatan pemberdayaan Kelompok responden N Mean Rank
Kesepahaman 1 Pekon Sukaraja 67 53.10
2 Pekon Kubu Perahu 37 51.42
Kelembagaan 1 Pekon Sukaraja 67 55.10
2 Pekon Kubu Perahu 37 47.80
Fasilitator 1 Pekon Sukaraja 67 58.40
2 Pekon Kubu Perahu 37 45.68
Pendampingan 1 Pekon Sukaraja 67 56.27
2 Pekon Kubu Perahu 37 45.68
Bentuk kegiatan pemberdayaan 1 Pekon Sukaraja 67 52.37
2 Pekon Kubu Perahu 37 52.73
Jejaring kerja dan kemitraan 1 Pekon Sukaraja 67 53.51
2 Pekon Kubu Perahu 37 50.68
Pemberian akses 1 Pekon Sukaraja 67 56.38
2 Pekon Kubu Perahu 37 45.47
Monitoring dan evaluasi 1 Pekon Sukaraja 67 55.93
2 Pekon Kubu Perahu 37 46.30
Pendekatan pemberdayaan 1 Pekon Sukaraja 67 56.43
2 Pekon Kubu Perahu 37 45.39
Hipotesis dan keputusan uji beda
Hypothesis Test Summary
Null Hypothesis Test Sig. Decision
1 The distribution of Kesepahaman is the same
across categories of Kelompok Responden.
Independent-Samples
Mann-Whitney U Test
.763 Retain the null
hypothesis.
2 The distribution of Kelembagaan is the same
across categories of Kelompok Responden.
Independent-Samples
Mann-Whitney U Test
.209 Retain the null
hypothesis.
3 The distribution of Fasilitator is the same
across categories of Kelompok Responden.
Independent-Samples
Mann-Whitney U Test .002 Reject the null
hypothesis.
4 The distribution of Pendampingan is the same
across categories of Kelompok Responden.
Independent-Samples
Mann-Whitney U Test .049 Reject the null
hypothesis.
5 The distribution of Bentuk Pemberdayaan is
the same across categories of Kelompok
Responden.
Independent-Samples
Mann-Whitney U Test
.948 Retain the null
hypothesis.
6 The distribution of Kemitraan is the same
across categories of Kelompok Responden.
Independent-Samples
Mann-Whitney U Test
.616 Retain the null
hypothesis.
7 The distribution of Monitoring Evaluasi is the
same across categories of Kelompok
Responden.
Independent-Samples
Mann-Whitney U Test
.053 Retain the null
hypothesis.
8 The distribution of pendekatan pemberdayaan
is the same across categories of Kelompok
Responden.
Independent-Samples
Mann-Whitney U Test .044 Reject the null
hypothesis.
Asymptotic significances are displayed. The significance level is .05.
131
Lampiran 12 Uji beda Mann-Whitney efektifitas pemberdayaan (partisipasi dan
kemandirian) kelompok responden Pekon Sukaraja dan Kubu
Perahu
Nilai rata-rata (mean) pendekatan pemberdayaan pada kelompok responden
Efektifitas pemberdayaan Kelompok responden N Mean Rank
Partisipasi 1 Pekon Sukaraja 67 57.72
2 Pekon Kubu Perahu 37 43.04
Kognitif ekologi 1 Pekon Sukaraja 67 54.08
2 Pekon Kubu Perahu 37 49.64
Afektif Ekologi 1 Pekon Sukaraja 67 58.29
2 Pekon Kubu Perahu 37 42.01
Psikomotorik ekologi 1 Pekon Sukaraja 67 57.13
2 Pekon Kubu Perahu 37 44.11
Kemandirian ekologi 1 Pekon Sukaraja 67 57.12
2 Pekon Kubu Perahu 37 44.14
Kognitif ekonomi 1 Pekon Sukaraja 67 50.53
2 Pekon Kubu Perahu 37 50.07
Afektif ekonomi 1 Pekon Sukaraja 67 62.22
2 Pekon Kubu Perahu 37 36.89
Psikomotorik ekonomi 1 Pekon Sukaraja 67 52.15
2 Pekon Kubu Perahu 37 53.14
Kemandirian ekonomi 1 Pekon Sukaraja 67 55.68
2 Pekon Kubu Perahu 37 54.74
Kognitif sosial-budaya 1 Pekon Sukaraja 67 53.22
2 Pekon Kubu Perahu 37 52.82
Afektif sosial-budaya 1 Pekon Sukaraja 67 57.14
2 Pekon Kubu Perahu 37 44.09
Psikomotorik sosial-budaya 1 Pekon Sukaraja 67 54.17
2 Pekon Kubu Perahu 37 49.47
Kemandirian sosial-budaya 1 Pekon Sukaraja 67 54.07
2 Pekon Kubu Perahu 37 49.66
Kemandirian 1 Pekon Sukaraja 67 56.10
2 Pekon Kubu Perahu 37 45.97
132
Hipotesis dan keputusan uji beda
Hypothesis Test Summary
Null Hypothesis Test Sig. Decision
1 The distribution of partisipasi is the same
across categories of kelompok responden.
Independent-
Samples Mann-
Whitney U Test
.016 Reject the
null
hypothesis.
2 The distribution of kognitif ekologi is the
same across categories of kelompok
responden.
Independent-
Samples Mann-
Whitney U Test
.421 Retain the
null
hypothesis.
3 The distribution of afektif ekologi is the
same across categories of kelompok
responden.
Independent-
Samples Mann-
Whitney U Test
.002 Reject the
null
hypothesis.
4 The distribution of psikomotorik ekologi
is the same across categories of kelompok
responden.
Independent-
Samples Mann-
Whitney U Test
.018 Reject the
null
hypothesis.
5 The distribution of kemandirian ekologi
is the same across categories of kelompok
responden.
Independent-
Samples Mann-
Whitney U Test
.020 Reject the
null
hypothesis.
6 The distribution of kognitif ekonomi is
the same across categories of kelompok
responden.
Independent-
Samples Mann-
Whitney U Test
.297 Retain the
null
hypothesis.
7 The distribution of afektif ekonomi is the
same across categories of kelompok
responden.
Independent-
Samples Mann-
Whitney U Test
.000 Reject the
null
hypothesis.
8 The distribution of psikomotorik
ekonomi is the same across categories of
kelompok responden.
Independent-
Samples Mann-
Whitney U Test
.858 Retain the
null
hypothesis.
9 The distribution of kemandirian ekonomi
is the same across categories of kelompok
responden.
Independent-
Samples Mann-
Whitney U Test
.100 Retain the
null
hypothesis.
10 The distribution of kognitif sosbud is the
same across categories of kelompok
responden.
Independent-
Samples Mann-
Whitney U Test
.520 Retain the
null
hypothesis.
11 The distribution of afektif sosbud is the
same across categories of kelompok
responden.
Independent-
Samples Mann-
Whitney U Test
.019 Reject the
null
hypothesis.
12 The distribution of psikomotorik sosbud
is the same across categories of
kelompok_responden.
Independent-
Samples Mann-
Whitney U Test
.511 Retain the
null
hypothesis.
13 The distribution of kemandirian sosbud
is the same across categories of kelompok
responden.
Independent-
Samples Mann-
Whitney U Test
.390 Retain the
null
hypothesis.
14 The distribution of total kemandirian is
the same across categories of kelompok
responden.
Independent-
Samples Mann-
Whitney U Test
.423 Retain the
null
hypothesis.
Asymptotic significances are displayed. The significance level is .05.