115° circolo – angelo mauri - roma docente: barbara manconi - classe i b soggetti coinvoltifasi...

Docente: Barbara Manconi - Classe I B

115° Circolo – Angelo Mauri - Roma

Soggetti coinvolti Fasi del lavoro

Competenze acquisiteMateriali prodotti



Soggetti coinvoltiSoggetti coinvolti

• Alunni: Classe II B (15 alunni di cui uno diversamente abile)

• Docenti: Insegnante di matematica, insegnante di sostegno.



Fase 1: Introduzione al concetto di riciclaggio

Fase 2:Allestimento della “zona riciclaggio”

Fase 3:Dalla carta a ….. (attività manipolative)



Il lavoro è partito dall’osservazione di oggetti comuni e dalla domanda:di che cosa sono fatti?



Dove prendiamo i materiali per costruire gli oggetti?

Attività: Sono stati consegnati ai bambini tre fogli contenenti il primo gli oggetti, il secondo i materiali ed il terzo uno schema vuoto con le parole “VIENE DA …”. I bambini hanno colorato e ritagliato i rettangoli e li hanno incollati negli appositi spazi.



Come facciamo se le materie prime finiscono?

Dobbiamo RICICLARE!

RICICLARE!

Gli oggetti di plastica messi nel cassonetto blu possono diventare arredi per il parco giochi!



LA RACCOLTA DIFFERENZIATA:Dobbiamo separare i materiali



Osserviamo i cassonettiOsserviamo i cassonetti

Discussione sul comportamento tenuto a casa: Nella tua famiglia, separate i rifiuti?



Fase 2:

COSA POSSIAMO FARE PER NON SPRECARE MATERIE PRIME?

• Cominciamo a riutilizzare la carta.

COMECOME??



Conserviamo i quotidiani e

l’interno dei rotoli della carta igienica e della carta casa

che usiamo in classe .



Fase 3: W la creatività!Fase 3: W la creatività!

L’uovo di Pasqua

Il leoncino

Il portamatite



L’uovo di PasquaL’uovo di Pasqua

Materiali: Un palloncino, strisce di carta di giornale,acqua, colla vinilica, colore acrilico marrone

Istruzioni:Gonfiare il palloncino e ricoprirlo con almeno tre strati di giornale. Le strisce di carta devono essere lasciate immerse in una soluzione di acqua e colla fino al momento di usarle.Quando il tutto sarà ben asciutto, tagliare la parte del nodo del palloncino e dipingerlo con l’acrilico.Decorare a piacere.Confezionare in carta trasparente.



Il leoncinoIl leoncino

Materiali



Istruzioni

Il leoncinoIl leoncino



Il portamatiteIl portamatite

Materiali:L’interno di un rotolo di carta casa e di due rotoli di carta igienica, carta ondulata presa dall’interno delle confezioni di pasta all’uovo o di biscotti, colori a tempera, vernice trasparente, colla

Istruzioni:Dipingere e decorare i tre tubi di cartone, dopo averli tagliati a diverse altezze. Decorarli con i ritagli di cartoncino dopo averli colorati.Ritagliare dalla carta ondulata un ovale e dipingerlo con le tempere. Passare la vernice trasparente su tutti gli elementi.Incollare i tre tubi sulla base.



1. Comprendere il concetto di ciclo e riciclo

1 Conoscere le tecniche per riciclare la carta

CONOSCENZECONOSCENZE

COMPETENZECOMPETENZE

2 Conoscere il significato della parola riciclaggio

OBIETTIVI FORMATIVIOBIETTIVI FORMATIVI

1. Rispettare l’ambiente 2. Evitare lo spreco3. Esercitare la fantasia



L’alunno è ipoacusico, quindi ha potuto seguire l’intera attività manuale

senza troppe difficoltà.Per la parte concettuale il supporto

dei disegni e la presenza dell’insegnante di sostegno hanno

favorito l’integrazione,la comprensione e la partecipazione.

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