113 metodos de investigacion social ezequiel ander-egg

METODOS DE INVESTIGACION SOCIAL

METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION SOCIAL ACERCA DEL CONOCIMIENTOY DEL PENSAR CIENTFICOEZEQUIEL ANDER-EGG

METODOLOGIA DE INVESTIGACION

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APROXIMACIONES AL CONOCIMIENTO DEL CONOCIMIENTOQUE CONTIENE EL CONOCIMIENTO?

* UNA COMPETENCIA PARA PRODUCIRLO* UNA ACTIVIDAD COGNITIVA* UN SABER RESULTANTE

QUE NOCIONES POSEE EL CONOCIMIENTO?DESCRIPCIN TEORAS PERCEPCIN - IDEAS INFORMACIN

METODOLOGIA DE INVESTIGACION

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QU PROCESOS FORMAN PARTE DE TODO ACTOCOGNITIVO?

CEREBRALES PSICOLGICOS CULTURALESPERSONALES COLECTIVOS ENERGTICOS LGICOSELCTRICOS QUMICOS IDEALES INDIVIDUALES ES UN FENMENO MULTIDIMENSIONAL

ESPIRITUAL SOCIAL CEREBRAL HISTRICO LGICOBIOLGICO-PSICOLGICO LINGSTICO

METODOLOGIA DE INVESTIGACIONAPROXIMACIONES AL CONOCIMIENTO DEL CONOCIMIENTO

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GENERACION DEL CONOCIMIENTO EN TERMINOS DE LA RELACIN SUJETO-OBJETO

SUJETO (COGNOSCENTE) RELACION DIALCTICA Y DEBE SER ABORDADA POR CONDICIONADO POR DINMICA UN ENFOQUE DINMICO EXPERIENCIAS PREVIAS SU PERCEPCION VALORES CULTURALES OBJETO (LA REALIDAD NATURAL Y SOCIAL LO DADO)

TEORIAS-PARADIGMAS-MODELOS-SUPUESTOS METODOLOGIA DE INVESTIGACION

EL METODOCIENTFICOCAPTA LAPORCIN DELA REALIDADTRANSITORIA SE TRADUCEAPROXIMACIONES AL CONOCIMIENTO DEL CONOCIMIENTO

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GENERACION DEL CONOCIMIENTO EN TERMINOS DE LA RELACIN SUJETO-OBJETO

EL CONOCIMIENTO REPRESENTA FIELMENTE LA REALIDAD (POSITIVISMO)CAPTANDO LA REALIDAD TRANSITORIA SEGENERA CONOCIMIENTO EXISTE UNA REALIDAD OBJETIVA, PERO (SABER CIENTFICO) SE LA RECONSTRUYE DE MODO SUBJETIVO (REALISMO CRTICO COMBINA CONSTRUCTIVISMO Y POSITIVISMO)

EL CONOCIMIENTO REPRESENTA LA RECONSTRUCCIN DE LA REALIDAD (CONSTRUCTIVISMO) METODOLOGIA DE INVESTIGACION

APROXIMACIONES AL CONOCIMIENTO DEL CONOCIMIENTO

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* ES LA FORMA DE DETENERSE ANTE LAS COSAS

* LA MANERA DE INTERROGARSE

* DE EXPRESAR RESPUESTAS RAZONADAS Y REFLEXIONADAS

METODOLOGIA DE INVESTIGACIONSABER PENSARIMPLICA PASAR DEL PARADIGMA DE LA SIMPLICIDADAL PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD

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IMPLICA:

# PENSAR SOBRE EL PROPIO PENSAR

# REINTERPRETAR LA REALIDAD

CONTRIBUYE A NO EMBALSAMAR NUESTRO CONOCIMIENTO METODOLOGIA DE INVESTIGACIONSABER PENSAR

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# EN UN CONTEXTO DE RAPIDA OBSOLESCENCIA DEL CONOCIMIENTO

# DESDE LA INCERTIDUMBRE Y LA PERPLEJIDAD

# LA COMPLEJIDAD

# EN TRMINOS SISTMICOS

# DESARROLLANDO UN PENSAMIENTO ECOLOGIZADO

# EN LA BSQUEDA DE UNA CIENCIA CON CONCIENCIA

METODOLOGIA DE INVESTIGACIONSABER PENSAR

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# EN UN CONTEXTO DE RAPIDA OBSOLESCENCIA DEL CONOCIMIENTO

LA IMPORTANCIA DEL APRENDER A APRENDER

NECESIDAD DE TENER UNA FORMACION PERMANENTE Y DE ESTAR MOTIVADO PARA ADQUIRIR NUEVOS CONOCIMIENTOS

POSEER HUMILDAD Y HONESTA DESCONFIANZA ACERCA DE LOS PROPIOS SABERES, QUE DEBEN SOMETERSE A CRITICA CONSTANTE

METODOLOGIA DE INVESTIGACIONSABER PENSAR

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# DESDE LA INCERTIDUMBRE Y LA PERPLEJIDAD

APRENDER A PENSAR SIN REFERENCIAS ESTABLES

INVITA A CORREGIR, REFORMULAR EL PENSAMIENTO

AL AUTOCUESTIONAMIENTO

METODOLOGIA DE INVESTIGACIONSABER PENSAR

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# APRENDER A PENSAR LA COMPLEJIDAD DE LO REAL

VER Y ASOCIAR LO QUE SE DISTINGUE

CONSIDERAR LO QUE ES ANTAGNICO Y AL MISMO TIEMPOCOMPLEMENTARIO

POSEER UN ENFOQUE GLOBAL: CONECTAR Y RELACIONAR LOS SABERES EN UNA TOTALIDAD NO DIVIDIDA Y EN PERMANENTECAMBIO

METODOLOGIA DE INVESTIGACIONSABER PENSAR

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# PENSAR EN TRMINOS SISTMICOS

EN TRMINOS DE CONECTIVIDAD, RELACIONES Y CONTEXTO

ENTENDIENDO QUE LA REALIDAD EST FORMADA POR PARTESINTERDEPENDIENTES

CONSECUENTEMENTE, LOS PROBLEMAS SE INTERRELACIONAN YSON INTERDEPENDIENTES

POR ELLO ES NECESARIO ABORDARLOS SISTMICAMENTE, ACTUARSOBRE LA SITUACIN-PROBLEMA

METODOLOGIA DE INVESTIGACIONSABER PENSAR

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# DESARROLLAR UN PENSAMIENTO ECOLOGIZADO COMPRENDE

UNA CONCEPCION TERICA; PARA CONOCER EL TODO ES NECESARIO CONOCER SUS PROPIEDADES, QUE VIENEN DADAS POR LA SUMATORIA DE LAS PROPIEDADES DE LAS PARTES QUE LO CONFORMAN.

UNA CONCEPCIN METODOLGICO-PRCTICA; TODA ACCIN DEBEESTAR CONECTADA CON LOS DEMS ASPECTOS SECTORIALES QUECONFORMAN EL TODO PARA PRODUCIR SINERGIA

METODOLOGIA DE INVESTIGACIONSABER PENSAR

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ES DETENERSE FRENTE A LAS COSAS PARA DESENTRAARLAS

PROBLEMATIZANDOINTERROGANDOBUSCANDO RESPUESTAS

LA ADMIRACIN Y EL ASOMBRO MOTIVAN A INTERROGAR LA REALIDAD

METODOLOGIA DE INVESTIGACION

LA ACTITUD CIENTFICA COMOESTILO DE VIDA

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ATRIBUTOS ESCENCIALES

ACTITUD DE BSQUEDA DE LA VERDAD encontrando verdades parciales susceptibles de reformulacin

CURIOSIDAD INSACIABLE reexaminacin constante, interrogacin permanente

METODOLOGIA DE INVESTIGACIONLA ACTITUD CIENTFICA COMOESTILO DE VIDA

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FORMAS DE CONDUCTA QUE EXPRESAN UNA ACTITUD CIENTFICA

TENACIDAD, PERSEVERANCIA Y DISCIPLINA (esfuerzo constante, regular, sistemtico)

SINCERIDAD INTELECTUAL (admitir el error, ser autocrtico)

CAPACIDAD PARA OBJETIVAR (ser conciente de los propios condicionamientos)

METODOLOGIA DE INVESTIGACIONLA ACTITUD CIENTFICA COMOESTILO DE VIDA

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OBSTCULOS:

MANTENER LA CREENCIA DE SER EL POSEEDOR DE LA VERDAD

DOGMATISMO VALORAR LOS HECHOS ANTES QUE A SU OBSERVACIN

IMPONER LAS PROPIAS CREENCIAS POR LA FUERZA

DAR SUPREMACA A LAS PROPIAS PAUTAS CULTURALESETNOCENTRISMO ABORDAR FENMENOS SIN CONSIDERAR SU MULTIDIMENSIONALIDAD

METODOLOGIA DE INVESTIGACION

LA ACTITUD CIENTFICA COMOESTILO DE VIDA

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OBSTCULOS:

MANTENER LA CONVICCIN QUE LA ESTRUCTURA SOCIAL Y SU JERARQUIA DE VALORES SON INDISCUTIBLESESPIRITU DE GRAVEDAD LO QUE NO SE AJUSTA A LO EXISTENTE CONSTITUYE UNA ANORMALIDAD NO ACEPTAR LO NUEVO, SER CONFORMISTA, ACRTICO

ARGUMENTOS APOYAR LOS PROPIOS PUNTOS DE VISTA, CON TEORAS SOSTENIDAS PORDE AUTORIDAD PERSONAS O INSTITUCIONES COMO SI FUERAN MAS IMPORTANTES QUE LAS PRUEBAS EMPRICAS METODOLOGIA DE INVESTIGACIONLA ACTITUD CIENTFICA COMOESTILO DE VIDA

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LA ETICA DE LA INVESTIGACION GRANDES AVANCES CIENTFICOS Y TECNOLGICOS

MENOR AVANCE EN EL TERRENO DE LOS VALORES

METODOLOGIA DE INVESTIGACION

DESFASAJE QUE GENERA AMENAZAS AL SER HUMANO

CATASTROFES ECOLGICAS HOLOCAUSTO NUCLEAR

CONTRADICCIN

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ASPECTOS CONSIDERADOS

ETICA DEL INVESTIGADOR EN SU RELACIN DE TRABAJO CON OTROS INVESTIGADORES Y COLABORADORES.

METODOLOGIA DE INVESTIGACION

Reconocimiento de trabajos utilizados y