Proyecto de intervencin Maestra Dinamizadora
Sandra Toledo Palarino 2015Jardn 111 Hctor Leis Riccetto

Proyecto lengua conocimiento PROYECTO LENGUAJE Y COMUNICACIN

Realizar un conocimiento real de la situacin inicial de conocimiento sobre las posibilidades de las TIC en los procesos de enseanza aprendizaje de la comunidad educativa.Acompaar a la comunidad educativa hacia un proceso progresivo pero firme en la incorporacin de las TIC en los proyectos ulicos.Lograr autonoma de la comunidad educativa en cuanto a poder investigar, seleccionar, crear con las TIC recursos y aprendizajes significativos.Tomar consciencia de los procesos necesarios para el desarrollo de los procesos de enseanza aprendizaje a travs de las TIC

Situacin inicialPrimera etapa Diagnstico inicial

Situacin docente inicialConocimientos bsicos: GUR, LAPTOP.Ha realizado cursos sobre TIC(Ceibaln)Direccin XXINICIAL 3 XXINICIAL 4XXINICIAL 5XX

Manejo de equipo : xo

XXXX

METAS METAS

1era Etapa: Acercar a los docents y direccin a los conocimientos bsicos de las xo, entorno SUGAR.

2da Etapa: coordinar avances , recursos,sitios interactivos, aplicaciones que mediaticen el desarrollo del Proyecto de lengua y matemtica.

3a Etapa : Avanzar hacia una cercana a la autonoma y preparar en forma colaborativa la Expo Escolar. Desarrollar procesos de metacognicin en el proceso de enseanza aprendizaje.

4a Etapa: organizacin del recorrido logrado hasta el momento , Tomar decisiones en cuanto a la seleccin de recursos y desarrollo de secuencias con involucramiento de las TIC.

Dilogo
Con la Directora y docentes, acordando intereses.
Revisando los conocimientos previos de los alumnos.
Acordar metodologas de trabajo que permitan el avance del colectivo docente

1 etapa

Revisin de la primera etapa , viendo los aspectos positivos en los aprendizajes curriculares de los alumnos.
Las necesidades tecnolgicas de los docentes.
Estado del equipo.
Conocimiento del mismo por los docentes y los alumnosEstado de situacin luego de las primeras instancias

Trabajo coordinado con la Direccin para orientar el trabajo secuenciado hacia una integracin de las TIC
Trabajo coordinado semanalmente con los docentes siguiendo los intereses pedaggicos .

Nos ponemos en marcha :

Acordar con los docentes como trabajar desde lo curricular los avances que han logrado en el manejo de las TIC, hacia una posible autonoma.
Revalorizar el trabajo en equipo ya que es el primer ao que el centro cuenta con apoyo de Maestra Dinamizadora.
Seguir investigando en recursos y en como obtener insumos para apoyar los aprendizajes.Preparacin de Expo Escolar

Estado de avances del colectivo docente.
Nuevos aportes en cuanto al uso de presentacin, capturas de pantalla, guardar actividades,etc.
Edicin de fotografasExpo Feria Ceibal

Uso de las xo, Pantalla de VC,
Tablet.
Descargar Aplicaciones para desarrollar con contenidos curriculares de matemtica.Revisin de lo logrado en la Feria Ceibal