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Lehren und Lernen mit Blogs und Wikis 216.3.2011

Die Medienberatung NRW ist ein Angebot des LVR-Zentrums für Medien und Bildung und des LWL-Medienzentrums für Westfalen im Auftrag des Ministeriums für Schule und Weiterbildung und der Landschaftsverbände Rheinland und Westfalen-Lippe



Web 2.0Web 2.0... und Schule ??

... und Schule !!



Weblogs / Blogs

Bloggen ist wie eine E-Mail an jemanden, den man noch nicht kennt.Martin Röll, 2006



http://www.coxandforkum.com/archives/000478.html

Mit freundlicher Genehmigung von John Cox.



Blogs: Merkmale und Funktionsweise (1)• Publikationsplattform• Online-Tagebuch• 1 Autor, jedem Blogger „gehört“ sein Blog• regelmäßige Veröffentlichung von „persönlichen“

Beiträgen– Text– Bilder (Fotoblogs)– Medienmix

• abonnierbar• wikipedia: „... ist somit ein für den Herausgeber und seine Leser

einfach zu handhabendes Medium zur Darstellung von Aspektendes eigenen Lebens und von Meinungen zu oftmals spezifischen Themengruppen.“



• 1 zu 1 Kommunikation• erweiterte Kommunikation

• über die Kommentarfunktion (Registrierung)– Freischaltung durch Autor einstellbar– Kommentare sind möglich, aber nicht erforderlich• erweiterte Autorenschaft

• nicht notwendigerweise mit hierarchischer oder chronologischer Struktur

• Zuordnung zu bestimmten Kategorien möglich• Verschlagwortung „tagging“• Vernetzung (Quellenangabe / Zitierhinweise)

Blogs: Merkmale und Funktionsweise (2)



Vorteile

• schnelle Reaktion auf Trends und Ereignisse• rascher Austausch (auch informeller)• einfach: Eingabe von Text, Upload von Bildern, Einbinden von Links• Kommentarfunktion• einfaches Erstellen von Websites, schlichtes Layout mit

Standardvorlagen• Veröffentlichung via Handy ist möglich• Ansprache eines breiten Publikums• dynamisch, einer kontinuierlichen Änderung unterworfen



Nachteile

• manchmal zu persönlich (Subjektivität, Selbstdarstellung)

• Urheberrechte werden (häufig) verletzt• sehr breites Niveauspektrum• regelmäßige Einträge notwendig• trotz der Einfachheit auch zeitintensiv



Anwendungsbeispiele (1):

• Publikation, Dokumentation, Archiv– Kommentierung aktueller Ereignisse– Dokumentationen (Projekte, Reisen, Lernen)– Notizbock– Bilddokumentationen– Fotogeschichten– Ergebnispräsentationen– Surftagebuch– Praktikumsbericht– Portfolios



Anwendungsbeispiele (2):

• kooperatives, zeitunabhängiges, selbstorganisiertes Lernen

– persönliche oder gemeinsame Lerntagebücher

– Projekttagebücher

– Ideensammlungen

– Spracherwerb

– Arbeitsaufträge

– Linksammlungen

– Hausaufgaben (vorab)

– Hausaufgabenmusterlösung



bloggende Lehrer:

bit.ly/bloggendelehrer



Erstellung eines Blogs(außerhalb einer Lernplattform)

http://de.wordpress.com



Wikis

http://www.flickr.com/photos/kables/1220574200/Foto by: Kables



Wiki: Merkmale und Funktionsweise

• kooperatives Arbeiten an Texten und Hypertexten• z. T. eigene „markup language“• Inhalt ist nie fertig - Mut zum Unfertigen• Beiträge keinem bestimmten Autor zuordbar• Hypertexte mit nicht-linearer Navigationsstruktur



„I wanted the Web to be what I call an interactive space where everybody can edit. And I started saying „interactive“, and then I read in the media that the Web was great because it was „interactive“, meaning you could click. This was not what I meant by interactivity.“

„The idea was not just that it should be a big browsing medium. The idea was that everybody would be putting their ideas in, as well as taking them out.“

Sir Timothy J. Berners-Lee („Erfnder des WWW“), 1999 in Cambridge



Vorteile

• schnell - schnell lernen, editieren und kommunizieren

• offen - alle User dürfen alles lesen und ändern

• unkompliziert - alles geht im normalen Webbrowser

• einfach - keine HTML-Kenntnisse notwendig

• schlicht - Inhalt wichtiger als Design

• sicher - jede Änderung wird archiviert, nichts geht verloren

• vernetzt - Verbindungen zwischen Seiten sind sehr einfach herzustellen



Einsatz von Wikis in der Schule – Vorteile (1)

• unmittelbare Erfolgserlebnisse

• einfache Technik

• schnelle Erlernbarkeit

• Förderung / Stärkung der

• Kommunikationsfähigkeit

• Kooperationsfähigkeit

• Koordinationsfähigkeit

• Toleranz

• Kompromissfähigkeit



Einsatz von Wikis in der Schule – Vorteile (2)

• Arbeitsergebnisse jederzeit ...

• verfügbar

• weiter verarbeitbar

• (wenn gewünscht) weltweit sichtbar

• Zugriff auch für Nichtanwesende möglich

• Strukturierungsprozess als wesentliches Element des Lernens

• positives Menschenbild (wiki way)



„Nachteile“

• je nach System besondere eigene „Sprache“

• nicht immer ansprechend gestaltet

• keine klare Autorenschaft

• Störungen durch Vandalismus

• Versionskontrolle

• Sperrung von IP-Adressen



Einsatzszenarien (1)

• Wikipedia

• Erstellung neuer Artikel

• Ergänzung vorhandener Artikel

• Artikel zur Schule, zum Wohnort, zum Verein, zum ...

http://www.weberberg.de/skool/wikipediaimunterricht.html

http://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Wikipedia_im_Unterricht




• Wiki Based Brainstorming

• fördert kooperatives und assoziatives Denken

• webbasierte Mindmapping-Software als Alternative

http://einstein.htldornbirn.vol.at/index.php/Ideenb%C3%B6rse




• Projektplanung

• Zusammenarbeit vieler Personen oder Klassen

• Möglichkeit bestimmte Elemente zu sperren bzw. als unveränderbares PDF-Dokument einzufügen




• kooperative Dokumentenerstellung

• Berichte (Schülerzeitung)

• Merktexte (Grammatik)

• Protokolle (Experiment)




• Aufsätze, Fortsetzungsgeschichten, Bildgeschichten

Billy Joel Projekt



Gemeinsam Dokumente per E-Mail bearbeiten,

ist wie Arbeiten mit Brieftauben.

http://www.work-innovation.de/blog/2007/10/04/arbeiten-mit-brieftauben/



Kontakt

Medienberatung NRW – Birgit Giering

LWL-Medienzentrum für Westfalen

Fürstenbergstraße 14 • 48147 Münster

T 0251 • 591 4637 / Hotline 01801 • 666 555

[email protected]

Landschaftsverband Rheinland, Landschaftsverband Westfalen-Lippe

Ministerium für Schule und Weiterbildung NRW

www.medienberatung.nrw.de

www.bildungspartner.nrw.de

www.kompetenzteams.schulministerium.nrw.de

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