10052012 marius monen semantische operabiliteit in let's connect

Semantische interoperabiliteit in Let’s Connect

Marius Monen

STEPS Expertmeeting 10 mei 2012

Participanten in Let’s ConnectBedrijvenNTS-groupSpecial Coatings BVHurks GroepSappiHuijbregts GroepMondriaan Zorggroep (zorginstelling)

Kennisinstellingen:Hogeschool ZuydLeeuwenborgh Opleidingen (ROC)Universiteit van TilburgTU/eROC ter AaFontys Hogeschool

(semi-)overheden:Brainport Development NVProvincie Limburg

Cofin: Provincie Brabant/Provincie Limburg/SRE

Kennis- en adviescentra:KenteqColo

Projectleiders:Marius Monen (TU/e/Brainport)Inge Willems (Wise up)

Doelstelling Let’s Connect:

• Beter functionerende regionale arbeidsmarkt door stimulering gebruik van uitwisselbare e-portfolio’s

• Concrete pilots binnen werkgevende organisaties met bestaande e-portfolio’s van leveranciers.

• Pilot met uitwisseling van e-portfoliodata tussen partners, gebruikmakend van standaardtaal

• Proof of concept van een regionaal arbeidsmarktdashboard, gebaseerd op standaardtaal

© Brainport Development, 2012

Bem2Bem1

Arb5Arb3Arb2

Opl4Opl2

Informeel leren

Opleiding

Arbeid

Bemiddeling

Overigeemployability services

Employability portfolio

Leerplicht Pensioen

Leren

Opl1 Opl3

Arb1 Arb4

EVCAssess-ment

Contextspecifieke, tijdgebonden

E-portfolio’s

Brainport Kernportfolio ondersteunt de loopbaanontwikkeling en een leven lang leren

Brainport Kernportfolio

Coaching

Werkpakketten Let’s Connect


Opstellen Program

ma van

Implem

entatie

Ontwikkelen E-portfolio

Ontwikkelen E-dashboard

Pilot 1a:

WP1 WP3

WP2

WP4

Projectleiding

WP5

Ontwikkelen Regionaal dashboard

WP6

Pilot 2a:

Pilot 3a:

Pilot xa:

Pilot R-dashboard

Fase 1 Fase 2

Testen

Evaluatie en bijstellen

2&3

TestenPilot 1b:

Pilot 2b:

Pilot 3b:

Pilot xb:

Evaluatie en bijstellen

2&3

Structurele inbedding

OntwikkelenKernportfolio

PilotKernportfolio

Fase 0

Evaluatie Pilot(s) 0

Fase1:Een lokaal e-portfolio ondersteunt…

• ontwikkelingsgesprekken• interne mobiliteit • zelfreflectie werkende/lerende mbt ontwikkeling en

inzetbaarheid • zichtbaar maken competenties en 'bewijsvoering' • betere samenstelling interne (project-)teams obv

competenties


…. in de lokale taal van de gastorganisatie

Fase 2Een Kernportfolio ondersteunt…

• Arrangementen om werknemers uit te wisselen tijdens conjuncturele schommelingen

• Verbetering externe mobiliteit: sneller van (niet-) werk naar werk; mensen behouden voor de regio

• Onderling matchen via e-portfolio’s: minder kosten voor inhuur flexibele arbeid en werving & selectie

• Betere afstemming met opleidingen mogelijk op basis van aanwezige en te ontwikkelen competenties van de werkende / lerende.

• Uniforme data voor het regionale dashboard


… in de (regionale) standaardtaal.

Intransparantie arbeidsmarkt

Vraag

• Deels onzichtbaar (vacatures, klussen)

• Zichtbare vraag deelsniet herkenbaarals passend

• Ontwikkelingen in (toekomstige) vraag niet zichtbaar

Aanbod

• Deels onzichtbaar (profielen)

• Zichtbaar aanboddeels niet herkenbaar als geschikt (evt. met upskilling)

• Opleiden en upskilling van aanbod niet afgestemd op toekomstige vraag

Intransparantie arbeidsmarkt

Vraag

• Deels onzichtbaar (vacatures, klussen)

• Zichtbare vraag deelsniet herkenbaarals passend

• Ontwikkelingen in (toekomstige) vraag niet zichtbaar

Aanbod

• Deels onzichtbaar (profielen)

• Zichtbaar aanboddeels niet herkenbaar als geschikt (evt. met upskilling)

• Opleiden en upskilling van aanbod niet afgestemd op toekomstige vraag

Fijnmazige matching van actueel vraag & aanbod

Trendgegevens in kansen op werk obv competenties uitgedrukt in standaardtaal

Platform-onafhankelijke profielen en vacatures

Gebrek aan standaardisatie

Interoperabiliteits-uitdagingen

Uitwisseling zonder standaardtaal? Forget it!


Beschrijving employability-kenmerken

• Nominaal: wat kun je (drijft je, ben je)?– Identificeren van gelijksoortigheid en hiërarchische ordening van

begrippen (in verschillende taxonomieën)– en van de termen waarmee deze begrippen worden beschreven:

woordenboeken, vocabularies

• Ordinaal: hoe goed kun je dat?– Prestatieniveau, beheersingsniveau– Meetschaal (x-punts)– Benchmark

Competentiemodel HTNO

SBB: Beroepsprofiel, kerntaken werkprocessen/competenties prestatie-indicatoren

Vertaling van functie- (taken) naar competentieprofiel mbv SBB

Kennis

Vaardig-heden

Kerntaken

Werk-processen

Prestatie-indicatoren

Competenties

Gedrags-componen

ten

Gedrags-ankers

Functieprofiel met toenemende contextgebonden specificiteit

Voor de taken vereist competentieprofiel met toenemende (contextgebonden) specificiteit

Benodigde kennis en vaardigheden voorwaardelijkvoor effectief professioneel gedrag

25 120 x

1-5

xxx

Niet gekoppeld

Competentielabels en gedragscomponenten gestandaardiseerd obv SHL

Termen voor kerntaken, werkprocessen slechts ten dele gestandaardiseerd,prestatieindicatoren volstrekt niet gestandaardiseerd

Gekoppeld via competentie-matrix

x





Context-specifieke observatiepunten

Context-specifieke observatiepunten

Niet gekoppeld

Waarover iemand moet beschikken voor beroep A

Het volledige gedragsrepertoire


Waarover iemand moet beschikken voor beroep B


Waarover iemand moet beschikken voor beroep C

Matchen

Competenties noodzakelijk voor beroepsuitoefening

Competenties waarover een bepaald persoon beschikt

Competenties noodzakelijk voor beroepsuitoefening A

Competenties waarover persoon X beschikt

Perfect match

Competenties waarover persoon Y beschikt


fair match

Competenties waarover persoon Z beschikt


mismatch

Competenties vereist voor beroep A in de standaardtaal

Competenties persoon Xin standaardtaal

Competentie-referentiemodel in standaardtaal




Competenties vereist voor rol R bij bedrijf X in lokale taal

Competenties persoon Xin lokale taal organisatie Y

vertaling vertaling




Competentie-referentiemodel in lokale taal voor bedrijf X

Competentie-referentiemodel in lokale taal voor organisatie Y

Competenties vereist voor rol R bij bedrijf X in lokale taal

Competenties persoon Xin lokale taal organisatie Y

mapping mapping

vertaling vertaling

Uitwisseling competentiegegevens:- NTA2035 ontoereikend (geen referentiemodel)- semantische standaardisatie vereist voor:

- behoud van oorsponkelijke betekenis - accurate matching

- onderhoudbaarheid referentiemodellen?Join forces!


Concluderend

Vervolg

• Request for information• Aanbesteding semantisch gestandaardiseerd

uitwisselingsplatform (kernportfolio)

• Uitdaging: bieden van interessantere business opportunities voor e-portfolioleveranciers dan de bestaande praktijk.


Vragen?



Brainport Talent Converter

Locally used Talent Vocabulary

Brai

npor

t Tal

ent

Conn

ecto

r

Brainport Talent Dashboard

E-portfolio provider Brainport

WorkConverter

Job & Competence

profile provider

Brainport Talent Vocabulary

Dictio-nary

Brainport talent Coöperation

Brainport Work Vocabulary

Dictio-naryLocally used Work Vocabulary

Global-EU-NL Talent Vocabulary

Global-EU-NL Work Vocabulary

Brainport Employers Community

BrainportTalent Community

Brainport CertifiedService Providers

BrainportTalent Profiles

Brainport Job & Competence profiles

Brainport CertifiedWebservices

Brainport Community Cloud

Brai

npor

t Wor

k

Conn

ecto

r

Interoperabiliteit en conversieProcedurele interoperabiliteit

Semantische interoperabiliteit

Syntactische interoperabiliteit

Technische interoperabiliteit

Tekenset 1 Tekenset 2

Ingedeelde gegevens vlgs format 1

Begripslabels conform lokale taal 1

Ingedeelde gegevens vlgs format 2

Begripslabels conform lokale taal 2

Conversie van tekens dmv gegevensstandaarden

Conversie van formatendmv standaardformat (NTA, XML)

Conversie van begripslabelsdmv referentiemodel

Conversie van gebruikscontext- specifieke informatie

Competentiemodel HTNO

Gedragsprofiel HBO

Nominaal: Gedragsprofiel HBO

Ordinaal: niveauaanduiding

Uitwisselbare e-portfolio-data:* via regionale rotonde(s)

* mbv een kernportfolio in standaardtaal


Onderwijs-e-portfolio

Werknemers-e-portfolio

“Werkmap”Bemiddeling,

werk naar werk

Employability services, EVC,

coaching

Lokaal e-portfoliotbv individu inonderwijsinstelling

Lokaal e-portfoliotbv individu bijwerkgever

regionale rotonde(s):- Regionaal transitiecentrum - Werkgeversplein- Leer-werkloketten- Etc.

Issues:• Taal en vertaling:– Keuze van de standaardtaal: KBB/UWV, pi-company,… – Precisie van de (competentie-)beschrijvingen in de

lokale e-portfolio’s en kernportfolio –> benodigde precisie van de vertaling

• Centraal Kernportfolio-systeem: – Een centrale IT-infrastructuur is in het begin erg duur

in verhouding tot gebruiksfrequentie– Bovendien risico’s t.a.v. privacy en beveiliging.


Alternatieve


Functies van een e-portfolioSoort: Ondersteunt: Toepassing:

Beoordelings-portfolio

beoordeling van competenties op basis van ‘bewijsmateriaal’ in het e-portfolio

EVC-procedures; toetsing in competentiegericht onderwijs

Reflectie-/ontwikkel-portfolio

bewuster leren, op het werk, in het (hoger) onderwijs, in coaching, loopbaanontwikkeling

Coachings-, POP-, begeleidingsgesprekken

Showcase portfolio

Ondersteunt matching (tbv vacatures, opdrachten, etc.); kandidaat zet zichzelf in de etalage met zijn talenten en competenties

Sollicitaties/werving & selectie;(Tijdelijke) in-/uitleen van werknemers;Stagebemiddeling


Human Capital Roadmap van Topsector HTSM:

• “ Arrangementen ontwikkelen om werknemers uit te wisselen tijdens conjuncturele schommelingen”;

• “E-portfolio gebruiken als tool om competenties beter zichtbaar te maken”

• “Verbetering externe mobiliteit: sneller van (niet-) werk naar werk; mensen behouden voor de regio”

• Onderling matchen via e-portfolio’s: minder kosten voor inhuur flexibele arbeid en werving & selectie


Andere voordelen e-portfolio’s

• Bruikbaar voor verbetering interne mobiliteit door beter inzicht in competenties

• Betere afstemming met opleidingen mogelijk op basis van aanwezige en te ontwikkelen competenties van de werkende / lerende.


Ambities Convenant 2020

• 95% van de werkenden heeft een e-portfolio• 100% van de afgestudeerden heeft een e-portfolio

Daarom nu vanuit het RAP actief uitdragen van nut en noodzaak van een uitwisselbaar e-portfolio


E-portfolio: Employability-portfolio

LinkedIn voor je netwerkFacebook voor je vrienden

Employability-portfolio voor Leven Lang Leren


Toegekende sectorale vakspecifieke

standaardmeta-data

Data

Metadata-referentie-database

(vocabulaires met drijfveren, generieke

competenties etc.)

Toegekende bedrijfsspecifieke

meta-data

Data

Onderwijs-e-portfolio

Life Long Learning &

Employabilityportfolio

Werknemers-e-portfolio

“Werkmap”Bemiddeling,

werk naar werk

Employability services, EVC,

coaching

Toegekende dienstverlener-

specifieke meta-data

Data

Toegekende bemiddelaars-


Data

metadata-referentie-database sector Techniek (Kenteq)

metadata-referentie-database sector Gezondheidszorg (Calibris)

metadata-referentie-database sector Procesindustrie (Vapro)

metadata-referentie-database sector X

Toegekende sectorale vakpecifieke

meta-data(o.a. competentie-

labels) Data

(portfoliocontent, bewijsmateriaal)

Toegekende sector-onafhankelijke standaard-metadata

Toegekende opleidings-


Data

(Meta-)data toegekend aan een individu

Via een e-portfolio- applicatie raadpleegbare/ muteerbare data over een individu

Generieke metadata-termen, los van individuen

“Vakspecifieke” meta-datatermen (per sector/branche),los van individuen

Uitgangspunt:vocabulaires in nationaal toepassings-profiel van internationale standaard(-en) IMS (en HR-XML)

10052012 marius monen semantische operabiliteit in let's connect

Documents

vertaling van functie

verschillende taxonomien

prestatie gekoppeld

pilot xb

testenwp2implementatie

xshl gekoppeld

regionale standaardtaal

upskilling ontwikkelingen