10 modelo de currículo de nerio v
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Hay un ser que siente un amor por nosotrostan infinito como el cielo,tan inmenso como el mar … DIOS.
FELIZ DÍA!
Modelo de Currículo del Modelo de Currículo del Prof. Nerio Vilchez.Prof. Nerio Vilchez.
Exponentes:Exponentes:Borré MélidaBorré Mélida
Godoy LisbethGodoy Lisbeth
Republica Bolivariana de Venezuela.Universidad Rafael Belloso Chacín.Vicerrectorado de Investigación y Postgrado.Decanato de Investigación.Coordinación Programa Doctorado.Ciencias de la Educación.Cátedra: Diseño y Evaluación Curricular.
Profesora:Dra. Francis de Arteaga.
Tabla de Contenido.Tabla de Contenido.► Saludo.Saludo.
► Dinámica.Dinámica.
► Desarrollo del Contenido.Desarrollo del Contenido.
-Ubicación del currículo en el marco de la Educación.-Ubicación del currículo en el marco de la Educación. -Relación de las disciplinas educativas.-Relación de las disciplinas educativas. -Filosofía del currículo.-Filosofía del currículo. -Diferencia entre teoría del currículo y pedagogía e instrucción.-Diferencia entre teoría del currículo y pedagogía e instrucción. -El Iceberg del currículo visible/oculto.-El Iceberg del currículo visible/oculto. -Elementos curriculares.-Elementos curriculares. -Evaluación curricular-Evaluación curricular
Ubicación del currículo en el marco Ubicación del currículo en el marco de la Educación.de la Educación.
Polo concreto y específico,Polo concreto y específico,restringido y particular.restringido y particular.
Polo abstracto y general,amplio y compresivo.
Tope
CONTINUO
y
PROGRESIVO
eje
^ ^ ^base
Educación=Hecho social
Educación=Realización Personal.
PEDAGOGIA la escuela
TEORIA DEL CURRICULO el plan de enseñanza
DIDACTICA las asignaturas(teoría de instrucción)
SICOLOGIA DEL el aprendizaje APRENDIZAJE
Su ámbito es:
Diferencia entre la teoría del Diferencia entre la teoría del currículo y pedagogía e instrucción currículo y pedagogía e instrucción
► PEDAGGOGIA Sistema teleológico perfiles PEDAGGOGIA Sistema teleológico perfiles
y objetivos.y objetivos.
► TEORIA DEL CURRICULO Arquitectura del plan:TEORIA DEL CURRICULO Arquitectura del plan: Estructura, disciplinasEstructura, disciplinas y extensión. Áreas yy extensión. Áreas y líneas curriculares. líneas curriculares. Pensum de las asignaturasPensum de las asignaturas
► TEORIA DE INSTRUCCIÓN Criterios generales para TEORIA DE INSTRUCCIÓN Criterios generales para elaborar las asignaturas. elaborar las asignaturas.
Elementos Curriculares.Elementos Curriculares.
ElementosCurriculares
Sustantivos =
Coadyuvantes
Planes de enseñanzaY de estudios
Gestión y Administración
Logística
Evaluación Curricular
“ “La evaluación curricular es el proceso de La evaluación curricular es el proceso de delinear, obtener y analizar información útil delinear, obtener y analizar información útil con el propósito de juzgar y tomar con el propósito de juzgar y tomar decisiones alternativas, respecto de la decisiones alternativas, respecto de la estructura y el funcionamiento del estructura y el funcionamiento del currículo.”currículo.”
Stufflebeam,Jenkings,Vilchez.Stufflebeam,Jenkings,Vilchez.
Evaluación deAprendizaje
Evaluación Docente
Evaluación dela Instrucción
Evaluación Curricular
Nivel de cadaAsignatura
Incluye:-Los Perfiles y Objetivos Curriculares-El Plan de Estudio-La Gestión, Administración y Logística del Currículo-El régimen mismo de evaluación
Evaluación Curricular