1 universidad politécnica de valencia diciembre 2008 nuevas titulaciones y proceso de bolonia
TRANSCRIPT
1
Universidad Politécnica de Valencia
Diciembre 2008
NUEVAS TITULACIONES Y PROCESO DE BOLONIA
2
Los hitos del Proceso de Bolonia
1998 Declaración de la SORBONA
1999 Declaración de BOLONIA
2001 Declaración de PRAGA
2003 Declaración de BERLIN
2005 Declaración de BERGEN
2007 Declaración de LONDRES
2009 Previsto 28 y 29 abril 2009
BENELUX
3
Titulaciones actuales
De 2º ciclo Ingeniero en Organización Industrial
De 1er y 2º ciclo
Ingeniero Aeronáutico
De 1er ciclo Ingeniero Técnico Industrial, especialidad en:
– Electricidad
– Electrónica Industrial
– Mecánica
– Química Industrial
Ingeniero Técnico en Diseño Industrial
4
Titulaciones Futuras
Grado en :
– Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Productos.
– Ingeniería Eléctrica.
– Ingeniería en Electrónica Industrial y Automática
– Ingeniería Mecánica.– Ingeniería Aeronáutica.
Master con competencias:
– Ingeniería Aeronáutica.
55
MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA
Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales.
ANEXO I – Memoria para la solicitud de verificación de Títulos Oficiales.
6
Estructura de los títulos universitarios
7
Proceso de Bolonia-Estructura
Organizada en 3 ciclos derivados del EEES: Grado, Master y Doctor.
Grado organizado por grandes ramas del conocimiento:– Artes y Humanidades– Ciencias– Ciencias de la Salud– Ciencias Sociales y Jurídicas– Ingeniería y Arquitectura
Master no organizado en ramas, sino con directrices más específicas.
8
Títulos de Grado
– 240 créditos ECTS (incluyendo prácticas, idiomas y trabajo o proyecto de Grado).
– Se organizarán por ramas de conocimiento, facilitando la movilidad hacia titulaciones afines.
– La superación de 120 créditos dará lugar al Certificado de Estudios Universitarios Iniciales (CEUI).
– Facilitarán el acceso al entorno laboral, sin la necesidad de un segundo nivel de formación.
9
Títulos de Master
– No se organizarán por ramas de conocimiento.
– Se otorgará al estudiante que haya superado todas las pruebas previstas en el plan de estudios correspondiente.
– Podrán tener entre 60 y 120 créditos ECTS.
– Finalizará con la elaboración y defensa oral pública de un proyecto o trabajo de fin de Master.
– Ofrecen una formación de alto nivel, especializada en un área específica.
– Las competencias se otorgan a alumnos que cumplan ciertos requisitos.
10
Títulos de Doctor
– Programa de Doctorado:
Periodo de formación de 60 créditos ECTS:– Estudios de Master (uno o varios)– Actividades formativas universitarias diseñadas
para dicho programa. Periodo de investigación (3-4 años)
– Defensa de la Tesis Doctoral– No establece ninguna duración ni en años ni en
créditos para la formación de un doctor.– Los doctorados pueden acceder a becas de
investigación.– Las competencias se otorgan a alumnos que cumplan
ciertos requisitos.
11
Objetivos Nuevas Titulaciones Familia Industrial
Capacidad para la redacción, firma y desarrollo de proyectos en el ámbito de la ingeniería industrial, que tengan por objeto, según la especialidad formación en tecnología específica, la construcción, reforma, reparación, conservación, demolición, fabricación, instalación, montaje o explotación de: estructuras, equipos mecánicos, instalaciones energéticas, instalaciones eléctricas y electrónicas, instalaciones y plantas industriales y procesos de fabricación y automatización.
Capacidad para la dirección, de las actividades objeto de los proyectos de ingeniería descritos en el epígrafe anterior.
12
Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.
Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial.
Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planes de labores y otros trabajos análogos.
Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento.
Objetivos Nuevas Titulaciones Familia Industrial
13
Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas.
Capacidad de dirección, organización y planificación en el ámbito de la empresa, y otras instituciones y organizaciones.
Capacidad de trabajar en un entorno multilingüe y multidisciplinar. Aptitud para dirigir y trabajar en equipos multidisciplinares y en entornos multilingües.
Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico Industrial.
Objetivos Nuevas Titulaciones Familia Industrial
14
Estructura de los Planes de Estudio
Módulo de Formación BÁSICA 60 ECTS
Módulo COMÚN a la Rama de Conocimiento
60 ECTS
OBLIGATORIAS de Centro 12 ECTS
Módulo de ESPECIALIDAD 48 ECTS
MENCIÓN 18 ECTS
OPTATIVAS 30 ECTS
Trabajo Fin de Grado 12 ECTS
15
Lo que “sí” es la Declaración Europea
Las enseñanzas deben estructurarse en Grado, Master
y Doctorado en toda la UE. Han firmado esta
declaración 29 países.
El objetivo es la homologación de las titulaciones en
toda la UE de cara a facilitar la movilidad de
estudiantes y profesores.
Clarificar la formación recibida por los alumnos de
toda Europa a la hora de buscar un trabajo en los
países miembros de la Unión.
16
Lo que “sí” es la Declaración Europea
Los Títulos deben incluir un “suplemento al diploma”
en el que se especifique con detalle lo cursado por el
alumno.
Las enseñanzas se estructuran en créditos, llamados
ECTS, que se obtienen no sólo por horas de clase, sino
también por el trabajo realizado por el alumno fuera
del aula.
Establece principios generales, técnicos, no entra en
detalles
17
Universidad Politécnica de Valencia
Acuerdos Alcoy- Valencia
3 DE DICIEMBRE 2008
NUEVAS TITULACIONES DISEÑO INDUSTRIAL Y DESARROLLO DE PRODUCTOS
18
Acuerdos Madrid - Santander
Ing.Eléctrica
Ing.E y AI
I.Dis Ind.y DP
Ing.Mecánica
Ing.Química
Ing. Textil
Formación básica
60 60 60 60 60 60
Física 9 9 9 9 9 9
Matemát. 15 15 9 15 15 15
Informát. 6 6 6 6 6 6
Empresa 6 6 6 6 6 6
Expres. gráfica
6 6 15 6 6 6
Química 6 6 6 9 6
Química - especialidad
Física - Especialidad
6 6 6 3 6
Expresión artística
9
Estadística 6 6 6 6 6 6
19
Acuerdos Madrid - Santander
Ing.Eléctrica
Ing.E y AI
I.Dis Ind.y DP
Ing.Mecánica
Ing.Química
Ing. Textil
En otras ramas
12 12 15 12 9 12
Obligatorias
105 114 108 102 110
Optativas 63 54 60 66 58
Prácticas Externas
-- -- -- -- --
Trabajo fin de Grado
12 12 12 12 12
Total Titulación
240 240 240 240 240 240
20
Módulo de Formación BÁSICA60 ECTS
Módulo COMÚN a la Rama60 ECTS
OBLIGATORIAS de Centro12 ECTS
Módulo de ESPECIALIDAD Diseño48 ECTS
MENCIÓN18 ECTS
OPTATIVAS30 ECTS
Trabajo Fin de Grado12 ECTS
TITULO DE GRADO EN DISEÑO INDUSTRIAL Y DESARROLLO DE PRODUCTOS
21
MÓDULOS MATERIAS ASIG. - ETSID ASIG. - EPSA Madrid–Santander
Formación BÁSICA
(60 ECTS)
Matemáticas (15)
Matemáticas (9)
Matemáticas I (6)Matemáticas (9)
Estadística (6)
Matemáticas II (9)Estadística (6)
Expresión Artística (9)
Expresión Artística (9)
Expresión Artística (9)
Expresión Artística (9)
Empresa (6)
Empresa (6)
Empresa (6)
Empresa (6)
Informática (6)
Informática (6)
Informática (6)
Informática (6)
Formación Transversal para el Diseño Industrial (24)
Física (9)
Física (12)Física (9)
Expresión Gráfica I (7,5)
Expresión Gráfica I (6) Expresión Gráfica
(15)Expresión Gráfica II (7,5)
Expresión Gráfica II (6)
TITULO DE GRADO EN DISEÑO INDUSTRIAL Y DESARROLLO DE PRODUCTOS
22
MÓDULOS MATERIAS ASIG. - ETSID ASIG. - EPSA Madrid–Santander
COMÚN a la Rama
(Obligatorias)
(60 ECTS)
Principios de la Rama(21)
Materiales (6)
Materiales i (6)
Materiales (6)
Mecánica y Teoría de Mecanismos (4,5)
Tecnología Mecánica (9)
Mecánica (9)
Resistencia de Materiales (4,5)
Tecnología Eléctrica/Electrónica (6)
Materiales II (6)
Tecnología Eléctrica/Electrónica (6)
Producción Industrial, Gestión y Proyectos (21)
Procesos Industriales (9)
Procesos Industriales (9)
Procesos (Industriales) (9)
Mercadotécnia y Aspectos legales (6)
Mercadotécnia y Aspectos legales (6)
Mercadotécnia y aspectos legales (6)
Oficina Técnica (6)
Oficina Técnica (6)
Oficina Técnica / Proyectos (6)
Metodologías del Diseño (18)
Diseño Asistido por ordenador (9)
Diseño Asistido por ordenador (9)
Diseño Asistido por ordenador (9)
Metodología del Diseño (9)
Metodología del diseño (9)
Metodología del Diseño (9)
TITULO DE GRADO EN DISEÑO INDUSTRIAL Y DESARROLLO DE PRODUCTOS
23
MÓDULOS MATERIAS ASIGNATURAS ASIG. - EPSA
Obligatorias(12 ECTS)
Tecnología Específica del Diseño Industrial(Obligatorias de Centro) (12)
Taller de Modelos y Prototipos (7,5) ANEXO II Optativas
asociadas a mención (12)Diseño conceptual
(4,5)
TITULO DE GRADO EN DISEÑO INDUSTRIAL Y DESARROLLO DE PRODUCTOS
24
MÓDULOS MATERIAS ASIGNATURAS
OPTATIVIDAD
(48 ECTS)
Mención (18)
MENCIÓN I
MENCIÓN II
MENCIÓN III
MENCIÓN IV
Optativas (30)
TITULO DE GRADO EN DISEÑO INDUSTRIAL Y DESARROLLO DE PRODUCTOS
25
MÓDULOS MATERIAS ASIGNATURAS
LISTADO DEMENCIONES
Mención I
APLICACIONES INFORMÁTICAS PARA EL DISEÑO Y LA FABRICACIÓN I
APLICACIONES INFORMÁTICAS PARA EL DISEÑO Y LA FABRICACIÓN II
DISEÑO Y EVALUACIÓN VIRTUAL DE PRODUCTOS
Mención II
ANÁLISIS GRÁFICO Y PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO INDUSTRIAL
DISEÑO CONCEPTUAL AVANZADO PARA EL DESARROLLO DE PRODUCTOS INDUSTRIALES
DISEÑO DE DETALLE AVANZADO PARA EL DESARROLLO DE PRODUCTOS INDUSTRIALES
Mención III
DISEÑO DE ELEMENTOS DE USO COLECTIVO PARA EL ENTORNO PÚBLICO
DISEÑO DETALLE EN ELEMENTOS DE MOBILIARIO URBANO
DISEÑO DE ELEMENTOS DE MOBILIARIO URBANO
Mención IV
COMUNICACIÓN NUEVOS PRODUCTOS PARA OCIO Y HABITAT
DESARROLLO AVANZADO DE PRODUCTOS PARA OCIO Y HABITAT
DISEÑO PARA OCIO Y HABITAT
TITULO DE GRADO EN DISEÑO INDUSTRIAL Y DESARROLLO DE PRODUCTOS
26
MÓDULOS MATERIAS ASIGNATURAS
LISTADO DE OPTATIVAS
Programa de Intercambio (30)
INTERCAMBIO I (30)
INTERCAMBIO II (12
Prácticas en Empresa (18)
PRACTICAS I (18)
PRÁCTICAS II (12)
Complementos Formativos I (4,5)
HISTORIA DE LA CIÉNCIA Y LA TECNOLOGÍA
DISEÑO DE PRODUCTOS QUÍMICOS
ILUMINACIÓN
PROCESO CERÁMICO
Complementos Formativos II (4,5)
DISEÑO SISTEMAS EXPOSITIVOS
FOTOGRAFÍA
COMUNICACIÓN GRÁFICA E IDENTIDAD CORPORATIVA
Complementos Formativos III (4,5)
DISEÑO ESTRATEGICO
CALIDAD EN EL DISEÑO
CREACIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
TITULO DE GRADO EN DISEÑO INDUSTRIAL Y DESARROLLO DE PRODUCTOS
27
MÓDULOS MATERIAS ASIGNATURAS
LISTADO DEOPTATIVAS
Complementos Formativos IV (6)QUIMICAAMPLIACIÓN DE MATEMÁTICASAMPLIACIÓN DE FÍSICA
Lenguas (4,5)
VALENCIANO TÉCNICO I
VALENCIANO TÉCNICO II
Lengua Extranjera (4,5)
LENGUA EXTRANJERA I
LENGUA EXTRANJERA II
Tecnología de Información yComunicación
(4,5)
GESTIÓN DE PROYECTOS ASISTIDA POR ORDENADOR
FABRICACIÓN ASISTIDA POR ORDENADOR
DISEÑO DE SISTEMAS MECÁNICOS ASISTIDDOS POR ORDENADOR
TÉCNICAS DE REPRESENTACIÓN FOTOREALISTA PARA PRODUCTOS
Libre Elección (6)
TITULO DE GRADO EN DISEÑO INDUSTRIAL Y DESARROLLO DE PRODUCTOS
28
MÓDULOS MATERIAS ASIG. - ETSID ASIG. - EPSA Madrid-Santander
ESPECIALIDAD Diseño
(48 ECTS)
Fundamentos del Diseño (30)
Diseño Básico (9)
Creatividad (9)
Creatividad (6)
Estética e Historia del diseño (6)
Estética e Historia del diseño (6)
Estética (6)
Diseño Gráfico y comunicación (6)
Diseño Gráfico y comunicación (6)
Diseño Gráfico y Comunicación (6)
Ergonomía (4,5)
Ergonomía (4,5) Ergonomía
(Envase y Embalaje) (9)
Envase y embalaje (4,5)
Envase y embalaje (4,5)
Taller de Diseño (18)
Taller de Diseño I (6)
Taller de Diseño I (6)
Taller de Diseño I (6)
Taller de Diseño II (6)
Taller de Diseño II (6)
Taller de Diseño II (6)
Taller de Diseño III (6)
Taller de Diseño III (6)
Taller de Diseño III (6)
TITULO DE GRADO EN DISEÑO INDUSTRIAL Y DESARROLLO DE PRODUCTOS
29
MÓDULOS MATERIAS ASIGNATURAS Madrid-Santander
Trabajo Fin de Grado
(12 ECTS)
Trabajo Fin de Grado (12)
Trabajo Fin de Grado (12)
Trabajo Fin de Grado (12)
TITULO DE GRADO EN DISEÑO INDUSTRIAL Y DESARROLLO DE PRODUCTOS
30
Los hitos del Proceso de Bolonia
1998 - Declaración de La Sorbona
– Sistema de dos ciclos, universitario y de postgrado: Primer ciclo para el reconocimiento internacional de la titulación, y Postgrado elección entre master y doctor.
– Facilitar a los universitarios el acceso a programas multidisciplinares, perfeccionamiento de idiomas y uso de nuevas tecnologías informativas.
– Animar a los estudiantes a pasar un semestre, como mínimo, en universidades ubicadas fuera de sus países.
– Sistema ECTS y semestres para la convalidación de los créditos obtenidos.
31
Los hitos del Proceso de Bolonia
1999 - Declaración de Bolonia
– Sistema de títulos fácilmente comprensibles y comparables: SET. (Suplemento Europeo al Título)
– Adopción de un sistema basado en dos ciclos. – Puesta a punto de un sistema de créditos como
puede ser el ECTS. – Promoción de la movilidad: estudiantes, profesores,
investigadores y personal administrativo. – Sistema de calidad con miras al desarrollo de
criterios y metodologías comparables. – Promoción de la dimensión europea en la
enseñanza superior.
32
Los hitos del Proceso de Bolonia
2001 Declaración de Praga.
– El aprendizaje a lo largo de la vida como elemento esencial de EEES
– Rol activo de las Universidades en el proceso de convergencia.
– Desarrollo de un marco común de cualificaciones.
– Desarrollo de mecanismos coherentes de aseguramiento de la calidad y de acreditación y certificación, y por un mayor esfuerzo de información.
ESPAÑA
– LOU. ARTÍCULO 88. DE LAS ENSEÑANZAS Y TÍTULOS– 1. ... los títulos oficiales expedidos por las Universidades españolas se acompañen
de aquellos elementos de información que garanticen la transparencia acerca del nivel y contenidos de las enseñanzas certificadas por dicho título.
– 2. ...el Gobierno, previo informe del CCU, establecerá, reformará o adaptará las modalidades cíclicas de cada enseñanza y los títulos de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional correspondiente a las mismas.
– 3. ... el Gobierno, precio informe del CCU, establecerá las normas necesarias para que la unidad de medida del haber académico, ..., sea el crédito europeo o cualquier otra unidad que se adopte en el espacio europeo de enseñanza superior, y para que las Universidades acompañen a los títulos oficiales que expidan, ..., el suplemento europeo al título.
– 4. ... fomentarán la movilidad de los estudiantes en el espacio europeo de enseñanza superior a través de programas de becas...
33
Los hitos del Proceso de Bolonia
2003 Declaración de Berlín.– Garantía de Calidad: en el 2005 los sistemas de calidad nacionales deberían
incluir: Definición de responsabilidades, Evaluación de programas, Sistemas de acreditación y Participación internacional, y cooperación.
– Estructura de la carrera: los Ministros se comprometieron a comenzar con la implantación del sistema de dos ciclos en el 2005.
– Los ECTS se están convirtiendo no sólo en un sistema de transferencia, sino en un sistema de acumulación.
– Reconocimiento de carreras: Se establece en objetivo de que cada estudiante que finalice su carrera a partir de 2005, debería recibir el Suplemento del Diploma automática y gratuitamente.
– Nuevas líneas de actuación:– Incluir el nivel de Doctorado como tercer ciclo. – Inventario para el 2005 sobre el progreso e implementación de las prioridades
intermedias para los próximos dos años: Garantía de Calidad, Sistema de dos ciclos y Reconocimiento de las titulaciones y periodos de estudio.
ESPAÑA– REALES DECRETOS: SUPLEMENTO, CRÉDITOS Y CALIFICACIONES– RD1044/2003, por el que se establece el procedimiento para la expedición por
las universidades del Suplemento Europeo al Título. – RD1125/2003, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el
sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional.
– Documento-Marco: la integración del sistema universitario español en el EEES.
34
Los hitos del Proceso de Bolonia
2005 – Declaración de Bergen.– Se revisa el progreso de los compromisos de Bolonia, no hay nuevas líneas de
actuación. Revisión de los compromisos:– Titulaciones: se aceptan las cualificaciones intermedias dentro de cada marco
nacional. – Garantía de Calidad:
Se aceptan los estándares y directrices de calidad propuestos por la ENQA. Se acoge el principio de un registro europeo de agencias nacionales. (En España
la agencia nacional es la ANECA). – Reconocimiento de títulos: el 80% de los países del EEES han ratificado la
Convención de Reconocimiento de Lisboa. – Educación superior e investigación:
Se observa que la carga de trabajo del tercer ciclo corresponde a 3 o 4 años en la mayoría de los países.
Se debe elaborar un informe sobre los principios básicos de los estudios de doctorado.
– Movilidad: se apoya el reconocimiento pleno de los períodos de estudio en el extranjero.
– El atractivo del EEES y la cooperación con otras partes del mundo: se debe elaborar una estrategia para la dimensión externa.
ESPAÑA– REALES DECRETOS PARA LA REGULACIÓN DE LOS ESTUDIOS DE GRADO Y
POSTGRADO– RD55/2005, Estudios Universitarios de Grado. – RD56/2005, Estudios Universitarios de Posgrado. – RD1509/2005, Modificación de los dos decretos anteriores.
35
Los hitos del Proceso de Bolonia
2007 Declaración de Londres.– Progreso de los compromisos de Bolonia y prioridades para 2009.– Movilidad
Alentar un incremento de los programas conjuntos. Mejorar la disponibilidad de datos nacionales sobre movilidad.
– Estructura de estudios. Eliminar barreras al acceso y progresión entre ciclos. ECTS basados en los resultados del aprendizaje y carga de trabajo del
estudiante. Mejorar la recogida de datos sobre este tema.
– Reconocimiento y Marcos de cualificaciones. Compromiso de poner en marcha marcos nacionales de cualificaciones acordes
con el EQF en el año 2010. – Aprendizaje a lo largo de la vida.
Mejorar el reconocimiento del aprendizaje previo dentro de la educación superior.
– Doctorandos. Objetivo de acercar el EEES y el EEI.
ESPAÑA– ORDENACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS OFICIALES– Propuesta MEC de Materias Básicas por Ramas. De 15 febrero. – Proyecto de RD de Ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales. De 26
junio. – ORDEN ECI-2514-2007 sobre Títulos de Master y Doctor del RD56-2005. De 13
agosto.
36
Los hitos del Proceso de Bolonia
2009 Benelux
– La próxima reunión tendrá lugar los días 28 y 29 de abril de 2009 en Benelux, en la Universidad de Leuven y la Universidad de Louvain-la-Neuve.
37
– 1 crédito ECTS: 25-30 horas de trabajo del estudiante– Un curso académico: 60 créditos ECTS– Total horario de trabajo del estudiante: 1.500-1.800
horas anuales
Redefinición del TRABAJO DOCENTE: clases presenciales más tutorización y seguimiento del aprendizaje del alumnado.
R.D. 1125 / 2003
Sistema de Transferencia de Créditos Europeos: ECTS
38
– El nivel de aprendizaje conseguido se expresará en calificaciones numéricas, que se reflejarán en su expediente académico, junto con el porcentaje de distribución de estas calificaciones sobre el total de los alumnos que hayan cursado los estudios de la titulación en cada curso académico.
– Los resultados obtenidos en cada una de las materias del plan de estudios, se calificarán de 0 a 10, a la que podrá añadirse su correspondiente calificación cualitativa:
0 – 4’9 SUSPENSO5 – 6’9 APROBADO7 – 8’9 NOTABLE9 – 10 SOBRESALIENTE
R.D. 1125 / 2003
Sistema de Calificaciones
39
Se trata de una escala nominal que denomina de la A a la E las calificaciones de los y las estudiantes que superan una materia del modo siguiente:
A: la calificación está entre el 10% de las mejores calificacionesB: la calificación está en el 25% siguienteC: la calificación está en el 30% siguienteD: la calificación está en el 25% siguienteE: la calificación está en el 10% siguiente
La denominación F se aplica a los estudiantes que no superan una materia. Se puede utilizar la calificación FX para indicar que el alumno o la alumna está cerca de conseguir superar la materia y F para indicar que aún está lejos de conseguirlo.
R.D. 1125 / 2003
¿En qué consiste la escala ECTS?
40
OBJETIVO :
FAVORECER LA TRANSPARENCIA DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS DE LOS DISTINTOS ESTADOS MIEMBRO CON EL ESTABLECIMIENTO DE SISTEMAS DE CALIFICACIONES FACILMENTE COMPARABLES Y PERMITAN EL CÁLCULO DE LOS PORCENTAJES DE ÉXITO DE LOS ESTUDIANTES EN CADA ASIGNATURA.
R.D. 1125 / 2003
Sistema de Calificaciones
41
Es un documento que acompañará al título universitario con información académica relevante sobre los estudios cursados, así como información de tipo profesional, como las competencias adquiridas :
a) Datos del estudiante.b) Información de la titulación.c) Información sobre el nivel de la titulación.d) Información sobre el contenido y los resultados obtenidos.e) Información sobre la función de la titulación.f) Información adicional.g) Certificación del suplemento.h) Información sobre el “sistema nacional de educación
superior.”
R.D. 1044 / 2003
Suplemento Europeo al Título