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TECNOLOGIAS E EDUCAÇÃOTECNOLOGIAS E EDUCAÇÃO

INTRODUÇÃOINTRODUÇÃO

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SUMÁRIOSUMÁRIO

Técnica e TecnologiaTécnica e Tecnologia Dado, Informação e ConhecimentoDado, Informação e Conhecimento Educação a distânciaEducação a distância

3/19

10/19

14/19

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Técnica e TecnologiaTécnica e Tecnologia

Uma visão Uma visão redutoraredutora: :

seremos dominados por robôs e seremos dominados por robôs e outros equipamentos sofisticados, outros equipamentos sofisticados, dotados de uma inteligência dotados de uma inteligência superior ao do homem “comum”superior ao do homem “comum”

Tecnologia não é Tecnologia não é exatamenteexatamente isso!!!isso!!!

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O que é, então e afinal, O que é, então e afinal, tecnologiatecnologia? ?

falar, dormir, comer, trabalhar, falar, dormir, comer, trabalhar, ler, ...ler, ...

tudo o que nos permitiu (e permite) tudo o que nos permitiu (e permite) `dominar´ a Natureza`dominar´ a Natureza

é o conjunto de conhecimentos e é o conjunto de conhecimentos e princípios científicos que se aplicam princípios científicos que se aplicam sobre `algo´sobre `algo´

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O que é Técnica?O que é Técnica?

maneiras, jeitos ou habilidades especiais maneiras, jeitos ou habilidades especiais de lidar com cada tipo de de lidar com cada tipo de tecnologiatecnologia

ler, cozinhar e/ou pilotar um avião são ler, cozinhar e/ou pilotar um avião são técnicastécnicas para manipulação de para manipulação de tecnologiastecnologias

Assim: Assim:

a maneira como utilizamos cada a maneira como utilizamos cada ferramenta ferramenta → → técnicatécnica

o conjunto de ferramentas e técnicas o conjunto de ferramentas e técnicas →→ tecnologiatecnologia

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A sociedade tecnológica só existe A sociedade tecnológica só existe agora?agora?

épocas tecnológicas:épocas tecnológicas: do fogo, da roda, da do fogo, da roda, da escrita, ...escrita, ...

idadesidades da pedra, do bronze, do ferro, do da pedra, do bronze, do ferro, do aço compreendem aço compreendem NOVASNOVAS tecnologias que tecnologias que surgiram e permitiram o trato desses surgiram e permitiram o trato desses elementoselementos

as tecnologias NÃO são feitas somente de as tecnologias NÃO são feitas somente de produtos e equipamentos: produtos e equipamentos: a linguagem a linguagem oral, a escrita, a televisiva, a teatral, a oral, a escrita, a televisiva, a teatral, a dos computadores, ...dos computadores, ...

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Uma característica das Uma característica das novasnovas tecnologias da informação e tecnologias da informação e comunicação (comunicação (NTICNTIC) é que todas ) é que todas não se limitam aos seus não se limitam aos seus suportessuportes: : vão além deles!!vão além deles!!

televisores, aparelhos de rádios, televisores, aparelhos de rádios, computadores e todos os novos computadores e todos os novos suportes midiáticos são mais que suportes midiáticos são mais que ferramentas (ferramentas (ou simples objetosou simples objetos))

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As As tecnologias midiáticastecnologias midiáticas podem podem despertar respostas emocionais, despertar respostas emocionais, exigir atenção, intimidar, influenciar a exigir atenção, intimidar, influenciar a memória e mudar o conceito do que é memória e mudar o conceito do que é naturalnatural

Elas Elas têm suas própriastêm suas próprias lógicas, suas lógicas, suas linguagens e maneiras particulares de linguagens e maneiras particulares de se comunicarem com o perceptivo, o se comunicarem com o perceptivo, o emocional, o cognitivo, o intuitivo das emocional, o cognitivo, o intuitivo das pessoaspessoas

Ex.:Ex.: um filme de terror, uma novela um filme de terror, uma novela

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CuidadosCuidados::´ontem`, ´ontem`, a a teleteledependênciadependência

hoje, hoje, a a webwebdependênciadependência

Desafios e perspectivasDesafios e perspectivastratar atratar a banalização banalização do uso e do acesso do uso e do acesso

das tecnologias e eletrônicas de das tecnologias e eletrônicas de comunicação e informaçãocomunicação e informação

um um saber ampliado e mutantesaber ampliado e mutante que deve que deve refletir sobre as tradicionais formas de refletir sobre as tradicionais formas de pensar e de fazer educaçãopensar e de fazer educação

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Dado, Informação e Dado, Informação e ConhecimentoConhecimento

X X

O que é esse O que é esse xisxis??Uma letra do alfabeto? Uma incógnita Uma letra do alfabeto? Uma incógnita

matemática? Uma variável lógica? Um matemática? Uma variável lógica? Um sinal de eliminação? sinal de eliminação?

Não existindo um conjunto (Não existindo um conjunto (de de significaçãosignificação) que lhe dê valor é ) que lhe dê valor é apenas um apenas um DADODADO. Isto é, pode ser . Isto é, pode ser qualquer coisa.qualquer coisa.

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A A INFORMAÇÃOINFORMAÇÃO é o tratamento a é o tratamento a que se submete o DADOque se submete o DADO, , atribuindo-se-lhe um atribuindo-se-lhe um ValorValor..

Assim, uma pesquisa Google (por Assim, uma pesquisa Google (por exemplo) só nos fornece exemplo) só nos fornece DADOSDADOS, , os quais serão entendidos por os quais serão entendidos por nós como nós como INFORMAÇÃOINFORMAÇÃO se se tiverem algum tiverem algum ValorValor para nós. para nós.

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Já o Já o CONHECIMENTOCONHECIMENTO é o que fazemos é o que fazemos cognitivamente com a cognitivamente com a INFORMAÇÃO.INFORMAÇÃO.

ExemploExemplo: Uma criança que se queimou : Uma criança que se queimou com algum tipo de fogo. com algum tipo de fogo.

A partir de qualquer DADO que, no A partir de qualquer DADO que, no futuro, lhe INFORME cor, calor (e futuro, lhe INFORME cor, calor (e outros dados do fogo), ela tem como outros dados do fogo), ela tem como CONHECIMENTO o fato de que aquilo CONHECIMENTO o fato de que aquilo pode machucar a si e a outros (se não pode machucar a si e a outros (se não tiver cuidado) OU pode ser usado tiver cuidado) OU pode ser usado para cozinhar uma carne crua OU ...para cozinhar uma carne crua OU ...

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Neste contexto, o que chamamos Neste contexto, o que chamamos constantemente de constantemente de SOCIEDADE DO SOCIEDADE DO CONHECIMENTOCONHECIMENTO é, na verdade e no é, na verdade e no máximo, máximo, SOCIEDADE DA INFORMAÇÃOSOCIEDADE DA INFORMAÇÃO..

Não conseguimos nos INFORMAR sobre Não conseguimos nos INFORMAR sobre todos os DADOS possíveis hoje, e, todos os DADOS possíveis hoje, e, logicamente, não conseguimos logicamente, não conseguimos CONHECER todas as INFORMAÇÕES.CONHECER todas as INFORMAÇÕES.

Ex.: O “torpedo” apresenta como Ex.: O “torpedo” apresenta como conhecimento adquirido conhecimento adquirido à informação à informação tecnológica a tecnológica a linguagem em linguagem em 150 150 caracteres criada pelos usuárioscaracteres criada pelos usuários..

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Educação a distânciaEducação a distância

Educação a Distância é uma forma de ensino Educação a Distância é uma forma de ensino que possibilitaque possibilita

a a auto-aprendizagemauto-aprendizagem, ,

com com a mediaçãoa mediação de recursos didáticos de recursos didáticos sistematicamente organizados,sistematicamente organizados,

apresentados em apresentados em diferentes suportesdiferentes suportes de de informação, informação,

utilizados isoladamente ou combinados, e veiculados utilizados isoladamente ou combinados, e veiculados pelos diversos pelos diversos meios de comunicaçãomeios de comunicação..

((Diário Oficial da União, Diário Oficial da União, decreto n.º. 2.494, de 10 de decreto n.º. 2.494, de 10 de fevereiro de 1998)fevereiro de 1998)

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PARADOXOPARADOXO

é “é “a distânciaa distância”, mas o que se pretende é ”, mas o que se pretende é exatamente “eliminar” tal distânciaexatamente “eliminar” tal distância

para tanto e por isso, está claro, exigem-para tanto e por isso, está claro, exigem-sese novas novas (ou, no mínimo, “diferenciadas”)(ou, no mínimo, “diferenciadas”) metodologia, material didático, metodologia, material didático, estratégias e recursosestratégias e recursos

INCONGRUÊNCIAINCONGRUÊNCIA

a dificuldade de se “realizar” tal tarefa a dificuldade de se “realizar” tal tarefa pode fazer com que se cuide pode fazer com que se cuide praticamente somente do praticamente somente do ENSINOENSINO e e negligencie-se a negligencie-se a APRENDIZAGEMAPRENDIZAGEM

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Assim, hoje, fala-se em Assim, hoje, fala-se em ENSINO A DISTÂNCIAENSINO A DISTÂNCIA ou ou ENSINO MEDIADO POR MÁQUINAENSINO MEDIADO POR MÁQUINA e não e não mais somente em mais somente em EDUCAÇÃO A DISTÂNCIAEDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

O ensino à distância é um sistema O ensino à distância é um sistema tecnológico de comunicação bidirecional, tecnológico de comunicação bidirecional, que pode ser de massa e que substitui a que pode ser de massa e que substitui a interação pessoal entre professor e aluno na interação pessoal entre professor e aluno na sala de aula, como meio preferencial do sala de aula, como meio preferencial do ensino, pela ação sistemática e conjunta de ensino, pela ação sistemática e conjunta de diversos recursos didáticos e pelo apoio de diversos recursos didáticos e pelo apoio de uma organização e tutoria que propiciam a uma organização e tutoria que propiciam a aprendizagem autônoma dos estudantes aprendizagem autônoma dos estudantes (Aretio, in Ibánez, 1996, p. 10).(Aretio, in Ibánez, 1996, p. 10).IBÁNEZ, Ricardo Marin. IBÁNEZ, Ricardo Marin. A Educação à DistânciaA Educação à Distância. Suas modalidades e . Suas modalidades e

economia. Tradução de Ivana de Mello Medeiros e Ana de Lourdes economia. Tradução de Ivana de Mello Medeiros e Ana de Lourdes Barbosa Castro. Rio de Janeiro: UCB, 1996.Barbosa Castro. Rio de Janeiro: UCB, 1996.

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ConcluindoConcluindo: : seis (6) elementos são seis (6) elementos são essenciais para uma definição claraessenciais para uma definição clara..

1.1. separação entre estudante e professor;separação entre estudante e professor;

2. influência de uma organização educacional, 2. influência de uma organização educacional, especialmente no planejamento e preparação dos especialmente no planejamento e preparação dos materiais de aprendizado;materiais de aprendizado;

3. uso de meios técnicos-mídia;3. uso de meios técnicos-mídia;

4. providências para comunicação em duas vias;4. providências para comunicação em duas vias;

5. possibilidade de seminários (presenciais) 5. possibilidade de seminários (presenciais) ocasionais.ocasionais.

6. participação na forma mais industrial de 6. participação na forma mais industrial de Educação.Educação.

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Ou seja:Ou seja:

a distância física professor-alunoa distância física professor-aluno: a presença : a presença física do professor ou do tutor, isto é do física do professor ou do tutor, isto é do interlocutor, da pessoa com quem o estudante vai interlocutor, da pessoa com quem o estudante vai dialogar dialogar não é necessária e indispensávelnão é necessária e indispensável para para que se dê a aprendizagem. Ela se dá de outra que se dê a aprendizagem. Ela se dá de outra maneira, "virtualmente";maneira, "virtualmente";

de estudo individualizado e independentede estudo individualizado e independente: : reconhece-se a capacidade do estudante de reconhece-se a capacidade do estudante de construir seu caminho, seu conhecimento por ele construir seu caminho, seu conhecimento por ele mesmo, de se tornar mesmo, de se tornar autodidata, ator e autor de autodidata, ator e autor de suas práticas e reflexõessuas práticas e reflexões;;

um processo de ensino-aprendizagem um processo de ensino-aprendizagem mediatizadomediatizado: a ED deve oferecer suportes e : a ED deve oferecer suportes e estruturar um sistema que viabilizem e estruturar um sistema que viabilizem e incentivem a autonomia dos estudantes nos incentivem a autonomia dos estudantes nos processos de aprendizagemprocessos de aprendizagem..

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o uso de tecnologiaso uso de tecnologias: os recursos técnicos de : os recursos técnicos de comunicação, que hoje têm alcançado um comunicação, que hoje têm alcançado um avanço espetacular (correio, rádio, TV avanço espetacular (correio, rádio, TV audiocassete, hipermídia interativa, audiocassete, hipermídia interativa, Internet), permitem romper com as barreiras Internet), permitem romper com as barreiras das distâncias, das dificuldades de acesso à das distâncias, das dificuldades de acesso à educação e dos problemas de aprendizagem educação e dos problemas de aprendizagem por parte dos alunos que estudam por parte dos alunos que estudam individualmente, mas não isolados e individualmente, mas não isolados e sozinhos. sozinhos. Oferecem possibilidades de se Oferecem possibilidades de se estimular e motivar o estudante, de estimular e motivar o estudante, de armazenamento e divulgação de dados, de armazenamento e divulgação de dados, de acesso às informações mais distantes e com acesso às informações mais distantes e com uma rapidez incrível.uma rapidez incrível.

a comunicação bidirecionala comunicação bidirecional: o estudante não : o estudante não é mero receptor de informações, de é mero receptor de informações, de mensagens; apesar da distância, busca-se mensagens; apesar da distância, busca-se estabelecer relações dialogais, criativas, estabelecer relações dialogais, criativas, críticas e participativas.críticas e participativas.