1

T.C.

YAŞAR ÜNİVERSİTESİ

SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ

TEZ / PROJE YAZIM KILAVUZU

Bu kılavuz, Yaşar Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü yüksek lisans ve doktora

öğrencilerinin tez ve proje çalışmalarına şekilsel bir standart getirmek amacıyla

hazırlanmıştır. Tez/Proje çalışmalarının başlatılması, yürütülmesi ve sonlandırılması ile ilgili

olarak Yaşar Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Öğretim ve Sınav Yönetmeliği’nde belirtilen

esaslar uygulanır. Tez/proje aşamasındaki öğrencilerimiz Enstitü Yönetmeliğinin ilgili

maddelerini bilmek ve takip etmekle yükümlüdür.

2

İÇİNDEKİLER

1. TEMEL KONULAR

1.1. Tezin Konusu

1.2. Tezin Adı

2. ARAŞTIRMA ve YÖNTEM

2.1. Tezin Amacı

2.2. Tezin Önemi

2.3. Tezin Yöntemi

2.4. Kavramsal Çerçeve

2.5. Varsayımlar

2.6. Kapsam ve Sınırlılıklar

2.7. Veri Toplama Tekniği

3. TEZİN BÖLÜMLERİ İÇİN YAZIM KILAVUZU

3.1. Ön Sayfalar

3.1.1 Kapak Sayfası

3.1.2 Onay Sayfası

3.1.3 Yemin Metni

3.1.4 Özet

3.1.5 İçindekiler

3.1.6 Çizelgeler Listesi

3.1.7 Figürler/Resimler/Şemalar Listesi

3.1.8 Semboller/Kısaltmalar Listesi

3.2. Tez Metni

3.2.1 Numaralandırma Sistemi - Ondalık Sistem

3.2.2 Görsel Araçlar

3.2.3 Formüller

3.2.4 Alıntı

3

3.2.5 Metin İçinde Kaynak Gösterme

3.2.6 Dipnotlar

3.3. Son Sayfalar

3.3.1 Kaynakça

3.3.2 Ekler

3.3.3 Özgeçmiş

4. BİÇİM ve GÖRÜNÜŞ

4.1. Kâğıt

4.2. Kenar Boşlukları

4.3. Satır Aralıkları

4.4. Paragraf

4.5. Yazı Tipi ve Boyutu

4.6. Kelime ve Metin Bölünmesi

4.7. Sayfa Numaraları

5. TEZİN TESLİMİ

6. EKLER

4

1. TEMEL KONULAR

1.1. Tezin Konusu

Bir tez çalışmasında ilk adım, konunun belirlenmesidir. Tez konusunun açık ve anlaşılır

olarak belirlenmesi, araştırmanın ilerleyen aşamalarında, hem konuyla ilgili yapılacak literatür

taramasını kolaylaştıracak hem de konudan sapmaları göreceli olarak azaltacaktır. Tez konusu

mümkün olduğunca kısa, yalın ve net ifadelerle, tek bir cümleden oluşmalıdır. Ancak tez

konusunu açıklayan ilk cümleden sonra, konuyu daha anlaşılır hale getirmek için gerekiyorsa

ek açıklamalarda bulunulabilir.

1.2. Tezin Adı

Tez çalışmasına başlanırken, tezin konusunu açıkça belirten bir ad konulması gerekir. Tezin

adı, konuyla bağlantılı ve konu hakkında fikir verebilecek kelimelerden oluşmalı, gereksiz

kelimeler, ifadeler içermemelidir. Çok uzun, anlaşılması güç ve çok genel adların

kullanılmasından kaçınılmalıdır.

2. ARAŞTIRMA ve YÖNTEM

Tez çalışmasına konu edilen araştırmanın ve kullanılan yöntemin anlatıldığı bölümde,

aşağıdaki noktalara dikkat edilmelidir.

2.1. Tezin Amacı

Bu kısımda, tezin amacı açık bir şekilde ifade edilmeli, ele alınan konu ve alana nasıl ve ne

tür katkı sağlayacağı belirtilmeli, ayrıca varsa tezin ikincil amaçları da ayrı ayrı

açıklanmalıdır. Tez, incelenecek konu ve alana katkı sağlayıcı nitelikte olmalıdır.

2.2. Tezin Önemi

Bu kısımda, neden başka bir konu değil de bu konunun seçildiği, gerekçe/gerekçeleriyle

açıklanmalıdır. Tezin konusu ve amacı ile doğrudan ilgili çalışmalardan bahsedilmeli,

bunların tez konusunu hangi boyutlarıyla ilgilendirdiği, ele aldığı/almadığı üzerinde

durulmalıdır. Tez ile ulaşılan sonuçların (kuramsal veya görgül), çalışılan alana sağlayacağı

katkılar ve getireceği yenilikler belirtilmelidir.

5

2.3. Tezin Yöntemi

Tezin yöntemi, tezin nasıl bir yol izlenerek gerçekleştirileceği hakkında açıklamaları içerir.

Yöntem açıklanırken, bir başka araştırmacının aynı çalışmayı gerektiğinde aynen

tekrarlayabilmesine olanak sağlayacak kapsam ve ayrıntıda olmalıdır. Ayrıntılı yöntem

bilgileri olmadan, okuyucunun bulguları değerlendirme olanağı olmadığı gibi, yöntemin “açık

seçiklik” ilkesi de gerçekleştirilmemiş olacaktır.

Yöntem başlığında verilen bilgiler tezin türüne (kuramsal/ görgül) göre değişmektedir. Uygun

durumlarda, araştırma modeli, evren ve örneklem, veriler/verilerin toplanması, verilerin

yorumlanmasını içeren bilgiler verilmelidir.

2.4. Kavramsal Çerçeve

Bu kısımda tez konusunun hangi yaklaşımla ele alınacağı ve hangi kurama veya modele

uyarlanacağı ile seçilen yaklaşım ile kuram veya modelin hangi gerekçelerle tercih edildiği

açıklanır. Kavramsal çerçeve araştırmacının yaratıcılığını sergilemesi beklenir.

2.5. Varsayımlar

Bu kısımda, tez konusunun kavramsal çerçevesinin çizildiği varsayımlar üzerinde durulur.

Varsayım, belli bir kuramsal temele dayalı olarak geliştirilen ve değişkenler arasında belli

ilişkilerin var olduğunu öne süren düşünce ve kabullerdir. Bir başka deyişle, deneyle

kanıtlanmamış ancak, kanıtlanabileceği umulan teorik düşüncedir. Bu nedenle, açık ve net

şekilde belirtilmelidir. Ancak, bunlar araştırmada sınanan değil; kabul edilen, denenmeyen

yargılardır. Araştırma sonuçlarının geçerliliği, başlangıçta kabul edilen önkabullerin

geçerliliği ile doğrudan ilgilidir. Örneğin, “anketteki sorulara katılımcılar tarafından doğru

şekilde cevap verildiğini kabul etmek” araştırmanın önkabulüdür.

2.6. Kapsam ve Sınırlılıklar

Bu kısımda, tez kapsamında, araştırılacak konunun neleri kapsayacağı (konu, yer,

zaman) belirtilir. Araştırma görgül ise, evren ve örneklem hakkında açıklayıcı bilgi

6

verilir. Konuyla ilgili olmasına rağmen, tez kapsamında yer almayacak konuların neler olduğu

belirtilmeli ve bunlara neden yer verilmediği gerekçeleriyle belirtilmelidir.

Tezin kapsam ve sınırlılıklarının belirtilmesi, toplanan bilgi yığınına daha kolay şekil

verilmesini sağlayacağı için araştırmacı için büyük önem taşır. Kapsam ve sınırlılıklar ile

tezin varsayımlarının belirlenmesi, tezin belli bir bütünlüğe sahip olmasını sağlayacaktır. Bu

bütünlük, tek ana temaya bağlılık ile olağan mantıksal düzene uygunluğun tutarlılığı ile

sağlanabilir.

2.7. Veri Toplama Tekniği

Bu kısımda, tezdeki varsayımları sınamak için hangi veri toplama tekniklerinden

yararlanılacağı açıklanmalıdır. Görgül tezlerde; gözlem, görüşme, anket, örnek olay

incelemesi v.b. tekniklerden hangisinin neden tercih edildiği açıklanmalıdır. Örneğin, “Veri

toplama yöntemi olarak, e-posta yoluyla anket yöntemi uygulanmıştır.” Ayrıca, toplanan

verilere uygulanacak istatistiksel yöntemler hakkında da bilgi verilmelidir.

7

3. TEZİN/PROJENİN BÖLÜMLERİ İÇİN YAZIM KILAVUZU

Her tez üç ana bölümden oluşur: Ön Sayfalar, Ana Metin, Kaynakça ve ekler. Bu bölümler

aşağıda gösterilen sırayı takip etmelidir.

I. Ön Sayfalar

• Kapak Sayfası

• Onay Sayfası

• Yemin Metni

• Öz

• Abstract

• İçindekiler

• Tablolar Listesi

• Şekiller/Resimler/Şemalar Listesi

• Semboller ve Kısaltmalar Listesi

II. Ana Metin

III. Kaynakça

• Kaynakça

• Ekler

• Özgeçmiş (sadece doktora öğrencileri için gereklidir)

8

3.1. Ön Sayfalar

3.1.1. Kapak Sayfaları

Tezin ilk bölümü dış kapaktan oluşur. Dış kapakta kolay yıpranmayan kaliteli parlak tercihen

beyaz karton kullanılmalıdır. Kapakta; tezi hazırlayanın bağlı bulunduğu üniversite, enstitü,

anabilim ve bilimdalı, tezin adı, tezi yazan kişinin adı soyadı, danışmanın ünvanı, adı soyadı,

yüksek lisans/doktora tezi bilgisi, yer ve yıl yer alır (bk. EK 1)

Kapakta tüm yazılar, Times New Roman yazı tipi ile sayfaya ortalı ve koyu yazılır.

Üniversite, Enstitü ismi, anabilim ve bilim dalı üst satırdan itibaren alt alta gelecek şekilde

büyük harflerle yazılmalıdır. Çalışmanın adı sayfaya ortalanacak şekilde büyük harflerle

yazıldıktan sonra ara verilerek, büyük harflerle ad ve soyadı yazılıp, en alt satırda yer ve yıl

belirtilir.

Tez tarama sistemlerinde teze ulaşılabilirliği arttırmak açısından tezin adında anahtar

kelimelerin yer alması faydalıdır. Başlıkta herhangi bir formül, sembol, kısaltma

kullanılmamalıdır.

Kapak için sayfa ayarı; üst (2 cm), alt (2,5 cm), sol (2,5 cm) sağ (2,5 cm) olarak belirlenebilir

(bk. Şekil 4).

İç kapak dış kapağın aynısı olarak A4 kâğıda basılır. “Dış Kapak” ile “İç Kapak” arasında bir

sayfa boş bırakılmalıdır.

3.1.2. Onay Sayfası

Onay sayfası hazırlanan tez için Enstitüce belirlenen Tez Kurulunun onaylaması amacıyla

hazırlanmıştır. Üyeler onay sayfasına ad ve soyadlarını yazarak mavi mürekkep ile imzalarlar

(EK 2).

9

3.1.3. Yemin Metni

Yüksek Lisans/Doktora Tezi olarak sunulan çalışmanın, bilimsel etik ve akademik kurallara

aykırı düşecek bir yardıma başvurmaksızın yazıldığını ve yararlanılan eserlerin kaynakçada

gösterilenlerden oluştuğu, bunlardan atıf yapılarak yararlanılmış olduğu belirtilen, imzalanmış

bir yemin metni yer almalıdır (EK 3).

3.1.4. Özet

Özet ayrı bir sayfada yer almalıdır. Özet, yapılan çalışmanın amacını ve hedeflerini açıkça

ortaya koyan bir ifadeyle başlar. Özet’in amacı yapılan çalışmanın detaylarıyla ilgilenmeyen

okuyucuyu çalışmanın amacı, yöntemi ve vardığı sonuçlar hakkında kısaca bilgilendirmektir.

Temel nicel ve nitel sonuçlar ve çıkarımlar ayrı bir başlık kullanmadan anlatılmalıdır. Özet’de

neyin nasıl yapıldığı, hangi sonuçların bulunduğu ve bunların ne anlama geldiği kısa, açık ve

net bir şekilde anlatılmalıdır.

Özet’in çoğu veya tamamı, yapılmış çalışmaya atıf olduğu için, geçmiş zamanda yazılmalıdır.

Özet’de kelime sayısı 300’ü geçmemeli, formul, şekil veya tablo kullanılmamalı, atıf

yapılmamalıdır.

Yazarın büyük emekler vererek hazırladığı tez çalışmasının yaygın olarak duyurulması

yönündeki en önemli araçlardan birisi “Anahtar Sözcükler”dir. Günümüzde pek çok

kütüphane ve yayın sistemi, bilimsel yayınları anahtar sözcükler bazında sınıflamakta ve

aramaktadır. Bu nedenle yazar, anahtar sözcüklerin seçiminde özen göstermelidir. Özet’in

sonuna numara kullanmadan en fazla beş anahtar sözcük yazılmalıdır (EK 4).

Abstract, Özet’in İngilizce’ye çevrilmiş halidir (EK 5).

10

3.1.5. İçindekiler

İçindekiler kısmında, bölümler, ana ve alt başlıklar, referanslar, ekler ve özgeçmiş

listelemelidir. İçindekiler kısmında tüm öğeler için kullanılan yazım şekli metinde de aynı

biçimde yer almalıdır. Her öğenin karşısında, bulunduğu sayfa gösterilmelidir. “İçindekiler”

başlığı, başlık sayfaya ortalı, üstten 3,5cm. aşağıda yazılmalıdır. İçerik, başlıktan sonra üç

boşluk bırakılarak sola yaslanmış olarak yazılmalıdır (EK 6).

3.1.6. Çizelgeler Listesi

Çizelge listesi, okuyucuya kolaylık sağlamak için hazırlanır ve ayrı bir sayfada yer alır.

“Çizelgeler” başlığı sayfaya ortalı, üstten 3,5cm. aşağıda yazılmalıdır. Liste başlıktan sonra

iki boşluk bırakılarak sola yaslanmış olarak yazılmalıdır. Listedeki her bir maddenin karşısına

bulunduğu sayfa numarası yazılmalıdır (EK 7).

3.1.7. Şekiller/Şemalar Listesi

Şekiller/Şemalar Listesi diğer listelerde uygulanan yöntem izlenerek ayrı sayfalarda

verilmelidir (EK 8).

3.1.8. Semboller/Kısaltmalar Listesi

Anabilim dalı tarafından genel kabul görmüş semboller ve/veya kısaltmalar da ayrı bir

sayfada listelenebilir (EK 9).

3.2. Tez Metni

Bu kısım tezin en önemli bölümüdür. Giriş, Bölüm ve Alt Bölümler, Sonuç’dan oluşur. Bir

tezin metin kısmı “Giriş” ile başlamalıdır. Giriş kısmında; araştırmanın çözümle-meye

çalıştığı sorun ortaya koyularak, kullanılan yöntemler ve araştırmanın sınırlarından sözedilir.

Bu kısımda, okuyucunun konuyla ilgili başka yayınları okumaya gerek duymadan tezi anlayıp

değerlendirebilmesini sağlayacak yeterli temel bilgiler bulunmalı, çalışmanın yapılma amacı

da kısaca anlatmalıdır. Bu konunun neden seçildiği, neden önemli olduğu iyice

vurgulanmalıdır. Giriş kısmındaki anlatımda geniş zaman tercih edilmelidir. “Giriş” kelimesi

sayfada Times New Roman yazı karakteri ile 12 punto olarak koyu, ve büyük harflerle sola

yaslanmış olarak yazılmalıdır.

Girişten sonra yer alacak “Bölüm ve Alt bölümler”de tez konusu ayrıntılı biçimde ele alınır.

Bölümlerin sayısı araştırma konusuna bağlı olarak değişebilir. Bu bölümler, tez hakkında

11

ayrıntılı bilgi sahibi olmak veya aynı konuda çalışma yapmak isteyen kişilere yönelik olacağı

için tez çalışması, önemli bilgileri atlamadan adım adım anlatılmalıdır. Genellikle tezi

okuyanlar, her ana bölümün ilk paragrafına bakarak o bölüm hakkında fikir sahibi olmaya

çalışırlar. Bu nedenle her ana bölümün ilk paragrafı o bölümü ana hatlarıyla tanıtmalıdır. Tez

çalışmasının daha rahat anlaşılabilmesi ve değerlendirilebil-mesi için, şekil ve tablolarla

desteklendirme yapılabilir.

Metnin son bölümünü “Sonuç” kısmı oluşturmaktadır. Bu kısımda elde edilen sonuçlar

yazılarak yorum yapılır. Bu kısmın yapısı şu şekilde olmalıdır:

• Tez konusu tanımlanmalı ve kullanılan yöntemler özetlenmelidir.

• Elde edilen sonuçlar açık ve basit cümlelerle anlatılmalı ve mümkünse sonuçlara göre

genellemeler yapılmalı ve ana sonuçlar belirtilmelidir.

• Bu konuda çalışmak isteyenlere yol göstermek için yapılan tez çalışmasında başlangıçta

belirlenen hedefe ne kadar ulaşıldığı, çalışmanın üstün ve eksik yönleri anlatılmalı ve

ileriye yönelik çalışmalar için, varsa öneriler belirtilmelidir.

• Sonuç bölümü de numaralandırmaya dâhil edilerek (ondalık sistemde), ana bölüm başlıkları

ile ilgili yazım kuralları uygulanır.

3.2.1. Numaralandırma Sistemi

3.2.1.1. Ondalık Sistem

Bölümlerin numaralandırmasında ondalık sistem kullanılabilmektedir. Ana bölümler yeni

sayfadan başlar. Ana bölüm başlıkları, büyük harflerle sayfaya ortalı olarak Times New

Roman, 12 pt., koyu olarak yazılmalıdır. Diğer bölümler, paragraf ile aynı hizadan başlar. Bu

bölümler numaraları ile birlikte, sadece ilk harfleri büyük, metinde kullanılan yazı boyutu ile

koyu olarak yazılır.

Ondalık sistemin kullanımı:

1. BİRİNCİ BÖLÜM

1.1 Birinci Derece Alt Bölüm

1.1.1 İkinci Derece

1.1.1.1 Üçüncü Derece

1.1.1.2 Üçüncü Derece

1.1.2 İkinci Derece

1.2 Birinci Derece Alt Bölüm

2. İKİNCİ BÖLÜM

12

3.2.1.1. Harf Sistemi

Bölümlerin numaralandırılmasında ondalık sistemin dışında harfli sistem de kullanılmaktadır.

Ana bölümler yeni sayfadan başlar. Ana bölüm başlıkları, büyük harflerle sayfaya ortalı

olarak Times New Roman, 12 pt., koyu olarak yazılmalıdır. Diğer bölümler, paragraf ile aynı

hizadan başlar. Bu bölümler sadece ilk harfleri büyük, metinde kullanılan yazı boyutu ile

koyu olarak yazılır.

Harf sisteminin kullanımı:

I. BİRİNCİ BÖLÜM

A. Birinci Derece Alt Bölüm

1. İkinci Derece

1.1.Üçüncü Derece

1.1.2 Üçüncü Derece

2 İkinci Derece

B. Birinci Derece Alt Bölüm

II. İKİNCİ BÖLÜM

3.2.2. Görsel Materyaller

Tablolar, rakamsal bilgiler; sistemli ve sıralı olarak düzenlenmiş şekilde ifade edilmelidir. Bir

tablo genellikle dört temel öğe’den oluşmaktadır:

1- Numara ve Başlık

2- Çerçeve

3- İçerik

4- Tablo Dipnotları

Tablolar hazırlanırken dikkat edilmesi gerekenler noktalar şunlardır:

1. Aynı ya da benzer veriler birden fazla tabloda sunulmamalıdır.

13

2. Bir iki cümlede özetlenebilecek veriler tablolaştırılmamalıdır.

3. Her tablo ayrı sayfalarda verilmelidir.

Metin içinde yer alan tüm tablolar numaralandırılmalıdır. Numaralar, Tablo sözcüğü ile

birlikte kullanılır ve tablo sözcüğünden sonra gelir (Örneğin: Tablo 1 ya da Tablo 1.1)

Başlıklar, tablonun içeriğini tam olarak yansıtmalıdır. Tablo başlıkları tablo üzerine, tablo

numarasının altına ortalanarak, ilk harfleri büyük ve başlığın tamamı koyu olacak şekilde

yazılmalıdır. Tablodaki tüm kenarlar aynı koyuluk ve kalınlıkta çizilmelidir. Tablolara baştan

sona sıra ile bir numara verilebileceği gibi, her bölümdeki tablo, bölüm numarası ile birlikte

de numaralandırılabilir. Buna çift numaralı sistem denir. Çift numaralı sistemde birinci

numara tablonun bulunduğu bölümü, ikinci numara ise o bölümdeki sırasını gösterir.

(Örneğin: Tablo 3.10) Çizelgelerin numaralandırılmasında normal rakamlar (1,2,3...) ya da

romen rakamları (I,II,III....) kullanılabilir. Çift numaralandırma seçilmişse normal rakamların

kullanılması daha doğru olacaktır. Çizelge içinde kalan bilgiler (sütun, başlık, veriler)

tablonun içeriğini oluşturmaktadır. Sütün başlıkları ve tablo verileri ortalanarak yazılmalıdır.

Yazı boyutu tabloya göre ayarlanmalıdır.

Çizelge verilerindeki kısaltmalar, dipnot kısmında açıklanmalıdır. Çizelge dipnotları, (kaynak

tanımlayıcı, açıklayıcı dipnotlar) tablonun hemen altına, küçük harflerle sola dayalı olarak

yazılmalıdır. Birden fazla açıklama dipnotu olduğunda yıldız (*) işareti kullanılmalıdır.

Kaynak dipnotlarında kaynaklar birden fazla ise araya noktalı virgül (;) koyulmalıdır.

Tezde kullanılan tüm çizim/resimler (grafikler, haritalar, diyagramlar, planlar, fotoğraflar vs.)

“Şekiller” başlığı altında toplanır. Araştırmada çok sayıda ve farklı türlerde şekiller

bulunuyorsa bu durumda her gruba kendi içinde ayrı ayrı numara verilmeli (Örneğin: grafik

için “Grafik 1”), tercih edilen ifadeler bir liste halinde araştırmanın ön kısmına koyulmalıdır.

Şekil numaraları ve şekille ilgili açıklamalar tablolardan farklı olarak şeklin altına koyu olarak

ve ilk harfler büyük yazılmalıdır.

14

3.2.3. Formüller

Matematiksel formüller ve/veya denklemler uygun denklem editörü kullanılarak

gösterilmelidir. Eğer bunlara atıf yapılacaksa numaralandırılma yöntemi uygulanmalı,

denklemin sağına parantez içinde numara verilmelidir.

3.2.4. Alıntılar

Tezde gerekli görüldüğü takdirde bir başka araştırmacının yayınından bir kısım tamamen

alınabilir. Böyle bir durumda alıntı yapılan bölüm özgün kaynaktan hiç hata yapmadan

aktarılmalı ve alıntının kaynağı hem metinde sayfa numarası ile birlikte, hem de kaynakçada

belirtilmelidir. Bir metin bir başka kaynaktan atıf yapılmadan aynen alınırsa bilimsel etik

kurallarına aykırı bir bu durum meydana gelir ve yasaktır.

Örnekler:

Eğer alıntı 40 kelimeden kısaysa çift tırnak içinde metinle birlikte verilmeli, alıntı yapılan

metinde çift tırnak (“) varsa bu tek tırnağa (‘) dönüştürülmelidir.

Bilimi çeşitli şekillerde tanımlamak mümkündür. Örneğin, Yıldırım (1991) bilimi

“dünyamızda olup biten olguları ‘betimleme ve açıklama’ yoluyla anlama girişimidir”

şeklinde tanımlıyor (s. 95).

Eğer alıntı yapılacak metin 40 kelimeyi geçiyorsa ayrı bir paragraf halinde, blok hizalama

yapılarak sol kenardan bir paragraf içeride verilmelidir.

Eğer alıntı yapılan metinde aynı cümle içinde kelime atlanarak yazılıyorsa bu üç nokta (…)

ile, eğer bazı cümleler atlanıyorsa bu dört nokta (….) ile belirtilmelidir.

Bilim, dünyamızda olup biten olguları betimleme ve açıklama yoluyla anlama

girişimidir. Olguları betimleme, onları saptama, sınıflama ve dile getirme gibi işlemleri

kapsar.… Bilimin açıklama yönüne gelince bu konu bizi çok daha geniş sorunlara

götürecek niteliktedir… [H]ipotez, doğa yasası, teori, nedensellik ve olasılık ilkeleri gibi

kavramları ele almaya ihtiyaç vardır (Yıldırım, 1991, s. 95).

3.2.5. Metin İçinde Kaynak Gösterme

Yazar-Tarih yönteminde kaynak gösterme, metinde ilgili kelimeden sonra açılan bir

parantezin içine yazarın “soyadı ve yayın yılı” yazılarak yapılır. Alıntıya ilişkin sayfa

numaraları da parantez içinde verilebilir. Ancak, “doğrudan yapılan aktarmalarda”

15

sayfa numarasını göstermek zorunludur. Enstitüye verilecek tezlerde, “ister değiştirerek ister

doğrudan yapılan aktarmalarda yazar soyadı ve yıl ile birlikte sayfa numaralarının da

belirtilmesi gerekir”.

Metinde başvurulan tüm kaynaklar çalışmanın sonunda yer alan kaynakça kısmında alfabetik

sıraya göre listelenmeli ve ayrıntılar belirtilmelidir. Metin içi kaynak gösterme yönteminde

kaynakçaya yazılan kaynak sayısı ile metinde başvurulan kaynak sayısının birbirine eşit

olması gerekir.

Tek yazar, tek çalışma (soyadı-tarih)

o Kanfer (1990), motivasyonu şöyle tanımlıyor...

o Motivasyon, bireyin alternatif davranış biçimlerinden birini seçmesinde etkili

olan süreçler olarak tanımlanabilir (Kanfer, 1990).

İki ve üç yazar, tek çalışma

o Yakın geçmişte yapılan bir araştırmada... (Kozan ve Ergin, 1998).

o Bu konudaki bir başka çalışmada...(Öztürk, Kayaoğlu ve Seçkin, 2005)

o Öztürk, Kayaoğlu ve Seçkin (2005) müşteri memnuniyetini ele aldıkları

çalışmalarında...

4 ve 5 yazar

İlk yazarın adından sonra “v.d.” (ve diğerleri) kısaltması kullanılmalıdır.

o (Oishi v.d., 1999)

o Oishi v.d. (1999)... veya cümle sonuna (Oishi v.d., 1999) şeklinde.

Kurumların veya grupların yazar olduğu yayın

İlk defa atıfta bulunulduğunda kurumun/grubun tam adını ve arkasından kısaltmasını verin.

Sonraki kullanımlarda sadece kısaltma ve tarih kullanın.

o ... (Türk Psikologlar Derneği [TPD], 1997).

o ... (TPD, 1997).

16

Yazarsız yayın

Resmi yayınlara ve yazarı olmayan kaynaklara “Anonim” olarak atıfta bulunun.

o ... (Anonim, 1976).

Soyadı aynı, ilk adlar farklı yazarlar

Aynı soyadına sahip ilk yazarların adlarının başharflerini de yıl ile birlikte verin.

o ... R. D. Luce’un (1959) ve P. A. Luce’un (1986) araştırmalarında...

o ... J. M. Goldberg ve Neff (1961) ve M. E. Goldberg ve Smith (1972)

Aynı yazar, birden fazla yayın

o Farklı yıllar (Smith & Ben, 1991, 1993).

o Aynı yıl (Smith & Ben, 1991a, 1991b).

Birden fazla yayın, yazar soyadına göre alfabetik sırada verilir.

o ... (Çırakoğlu, 1997; Demirutku, 1996; Kökdemir, 1999).

Tarihsiz çalışmalar

o ... (Eflatun, bt). bt = bilinmeyen tarih

Çeviri kaynak

o ... (Eco, U., çev., 1986). çev = çeviri

Bir çalışmanın bir bölümü

o (Kassin, 1997, s. 298). s = sayfa

o (Kassin, 1997, chap. 5). chap = chapter; böl= bölüm; vb…

Kişisel iletişim

Mektuplar, iç yazışmalar, telefon konuşmaları ve benzeri iletişimlere metin içinde atıf

yapılabilir ama bunlar kaynakçaya eklenmez. İletişilen kişinin ad(lar)ının ilk harfleri ve

soyadı mümkün olduğunca net tarih ile birlikte verilir.

o ...H. C. Sümer (kişisel iletişim, 10 Mart 1999).

17

3.2.6. Dipnotlar

Dipnotlar, metinde geçen bir konu ya da kaynak hakkında ek bilgi vermek, özel açıklamalar

yapmak gerektiğinde kullanılabilir. Ancak bu tür bilgi ve açıklamaların çoğu kez bütünlüğü

bozduğu, gerektiğinde metinde parantez içinde belirtilebileceği unutulmamalıdır. Dolayısıyla,

dipnotlardan mümkün oldukça kaçınılmalıdır.

Dipnot numarası paragrafta küçük üstyazı ile, bir sözcüğe ya da noktaya bitişik olarak verilir.

Birden fazla dipnot numarası yan yana koyulmamalıdır. Sayfanın sonunda, sola dayalı

çizginin altında yer alan dipnot metni 10 punto ve tek aralıklı yazılmalıdır. Dipnotların yazımı

aşağıdaki örnek gibi olmalıdır.

--------------------------------------

1 Yazar, bu ayrımı şu kaynaktan aktarmaktadır: Jean Cohen, Structure du

language poétique (Paris: Flammarion, 1966) 62.

3.3. Son Sayfalar

3.3.4. Kaynakça

Tezlerde göndermeler ve kaynaklar dipnotlarda değil, metin içi göndermelerin işaret ettiği

“Kaynakça” kısmında yer alır. Çalışmada kullanılan tüm kaynaklar doğru ve tam olarak

listelenmelidir. Kaynakça’da, tez içinde doğrudan gönderme yapılmayan kaynaklara yer

verilmez.

Kaynaklar, yazarların soyadlarına göre alfabetik olarak sıralanmalıdır. Yazar adı bilinmeyen

yapıtlar ile kurumsal yapıtların listelenmesinde başlığın ilk harfleri esas alınımalıdır. Kitap ve

dergi başlıklarının standart olmayan yazılış özellikleri taklit edilmeye çalışılmamalı, özel bir

durum olmadıkça standartlaştırılmalıdır.

Kitaplar

Tek Yazarlı Kitap

Yazarın soyadı, Yazarın adının baş harfi. (Yıl). Kitabın adı (Baskı sayısı). Basım Yeri:

Yayınevi.

18

Yurtsever, G. (2000). Şirket Etik Kodu. Ankara: Barış Kitap Basım Yayın.

Blalock, H. M. (1987). Social Statistics (7th ed.). NY: McGraw-Hill.

İki Yazarlı Kitap

Birinci yazarın soyadı, Adının baş harfi., ve İkinci yazarın soyadı, Adının baş harfi. (Yıl).

Kitabın adı (Baskı sayısı). Basım Yeri: Yayınevi.

Kökdemir, D. ve Demirutku, K. (2000). Akademik Yazım Kuralları Kitapçığı. Ankara:

Başkent Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimleri Fakültesi Yayınları.

Garnham, A., & Oakhill, J. (1997). Thinking and Reasoning (4th ed.). Oxford: Blackwell.

Üç Yazarlı Kitap

Birinci yazarın soyadı, Adının baş harfi., İkinci yazarın soyadı, Adının baş harfi . ve Üçüncü

yazarın soyadı, Adının baş harfi. (Yıl). Kitabın adı (Baskı sayısı). Basım Yeri: Yayınevi.

Yurtsever, G., Atış, C. ve Yurtsever, Ş. (2006). Girişimcilik. Adana: Karahan Kitabevi.

Mosteller, F., Rourke, R. E. K., & Thomas, G. B. (1967). Probability and Statistics (2nd ed.).

Massachusetts: Addison-Wesley Publishing Company.

Çeviri Kitap

Yazarın soyadı, Yazarın adının baş harfi. (Yıl). Kitabın adı (Baskı sayısı). (Çevirmenin adının

baş harfi. Çevirmenin soyadı, Çev.). Basım Yeri: Yayınevi. (Orijinal çalışma basım tarihi

Tarih.)

Yalom, I. D. (1998). Kısa Süreli Grup Terapileri: İlkeler ve Teknikler. (N. H. Şahin, Çev.).

Ankara: Türk Psikologlar Derneği Yayınları. (Orijinal çalışma basım tarihi 1983.)

Demidov, V. (1986). How We See What We See. (A. Repyev, Trans.). Moscow: Mir

Publishers. (Original work published 1986.)

Kitaptan Bölüm

Yazarın soyadı, Yazarın adının baş harfi. (Yıl). Bölümün adı. Kitabın adı (Baskı sayısı) içinde

(bölümün sayfa aralığı). Basım Yeri: Yayınevi.

Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2000). Nitel Araştırmanın Planlanması. Sosyal Bilimlerde Nitel

Araştırma Yöntemleri (2. Baskı) içinde (49–91). Ankara: Seçkin Yayınları.

Kuhn, T. S. (1971). The priority of paradigms. In The Structure of Scientific Revolutions (3rd

ed.) (43–52). Chicago: The University of Chicago Press.

19

Tek Editörlü Kitap

Editörün soyadı, Editörün adının baş harfi. (Ed.). (Yıl). Kitabın adı (Baskı Sayısı). Basım

Yeri: Yayınevi.

Karancı, A. N. (Ed.). (1997). Farklılıkla Yaşamak Aile ve Toplumun Farklı Gereksinimleri

Olan Bireylerle Birlikteliği. Ankara: Türk Psikologlar Derneği Yayınları.

Posner, M. I. (Ed.). (1998). Foundations of Cognitive Science (6th ed.). Massachusetts: MIT

Press.

İki Editörlü Kitap

Birinci editörün soyadı, Adının baş harfi. ve İkinci editörün soyadı, Adının baş harfi . (Ed.).

(Yıl). Kitabın adı (Baskı sayısı). Basım Yeri: Yayınevi.

Savaşır, I. ve Şahin, N. H. (Ed.). (1997). Bilişsel- Davranışcı Terapilerde Değerlendirme: Sık

Kullanılan Ölçekler. Ankara: Türk Psikologlar Derneği Yayınları.

Goldstein, W. M., & Hogarth, R. (Eds.). (1997). Research on Judgement and Decision

Making. Cambridge: Cambridge University Press.

Üç ya da Daha Fazla Editörlü Kitap

Birinci editörün soyadı, Adının baş harfi ., İkinci editörün soyadı, Adının baş harfi . ve

Üçüncü editörün soyadı, Adının baş harfi. (Ed.). (Yıl). Kitabın adı (Baskı Sayısı). Basım Yeri:

Yayınevi.

Ayvaşık, B., Er, N. M., Kışlak, Ş. T. ve Erkuş, A. (Eds.). (2000). Psikoloji Terimleri Sözlüğü.

Ankara: Türk Psikologlar Derneği Yayınları.

Connolly, T., Arkes, H. R., & Hammond, K. R. (Eds.). (2000). Judgement and Decision

making. Cambridge: Cambridge University Press.

Editörlü Kitaptan Bölüm

Yazarın soyadı, Yazarın adının baş harfi. (Yıl). Bölümün adı. Editörün adının baş harfi.

Editörün soyadı, (Ed.), Kitabın adı (Baskı sayısı) içinde (Bölümün sayfa aralığı). Basım Yeri:

Yayınevi.

Sucuoğlu, B. (1997). Özürlü çocukların aileleriyle yapılan çalışmalar. A. N. Karancı, (Ed.),

Farklılıkla Yaşamak Aile ve Toplumun Farklı Gereksinimleri Olan Bireylerle Birlikteliği

içinde (35–56). Ankara: Türk Psikologlar Derneği Yayınları.

Pinker, S. (1998). Language acquisition. In M. I. Posner, (Ed.). Foundations of Cognitive

Science (6th ed.) (359–400). Massachusetts: MIT Press.

20

Süreli Yayınlar

Tek Yazarlı Makale

Yazarın soyadı, Yazarın adının baş harfi. (Yıl). Makalenin adı. Sureli Yayının Adı, cilt (süreli

yayının sayısı), sayfa aralığı.

Yurtsever, G. (2001). Tolerance of Ambiguity, Information, and Negotiation. Psychological

Reports, 89, 57–64.

Coren, S. (1986). An efferent component in the visual perception of direction and extent.

Psychological Review, 93(4), 391–411.

İki Yazarlı Makale

Birinci yazarın soyadı, Adının baş harfi. ve İkinci yazarın soyadı, Adının baş harfi. (Yıl).

Makalenin adı. Sureli Yayının Adı, cilt (süreli yayının sayısı), sayfa aralığı.

Bottom, W. P., & Paese, P. W. (1999). Judgement accuracy and the asymetric cost of errors in

distribute bargaining. Group Decision and Negotiation, 8, 349–364.

Kirkman, B. L., & Rosen, B. (1999). Beyond self-management: Antecedents and

consequences of team empowerment. Academy of Management Journal, 42, 58–74.

Üç Yazarlı Makale

Birinci yazarın soyadı, Adının baş harfi ., İkinci yazarın soyadı, Adının baş harfi . ve Üçüncü

yazarın soyadı, Adının baş harfi. (Yıl). Makalenin adı. Sureli Yayının Adı, cilt (süreli yayının

sayısı), sayfa aralığı.

Ergezer, H., Dikmen, M. ve Özdemir, E. (2003). Yapay sinir ağları ve tanıma sistemleri.

Pivolka, 1 (4), 14–17.

Gren, S. G., Welsh, M. A., & Dehler, G. E. (2003). Advocacy, performance, and threshold

infl uences on decisions to terminate new product development. Academy of Management

Journal, 46(4), 419–434.

Altıdan Fazla Yazarlı Makale

Birinci yazarın soyadı, Adının baş harfi., İkinci yazarın soyadı, Adının baş harfi., Üçüncü

yazarın soyadı, Adının baş harfi., Dördüncü yazarın soyadı, Adının baş harfi., Beşinci yazarın

soyadı, Adının baş harfi., Altıncı yazarın soyadı, Adının baş harfi., ve diğer. (Yıl). Makalenin

adı. Sureli Yayının Adı, cilt (süreli yayının sayısı), sayfa aralığı.

Başçelik, B. E., Demirutku, K., Gültekin, D., Işık, E., Kayabaş, E., Özgün, A., ve diğer.

(2002). Evrenin görünmeyen yamyamları: Karadelikler. Pivolka, 1 (1), 6.

21

İnternet Kaynakları

İnternet Sitesi

Yazarın soyadı, Yazarın adının baş harfi. (Yayınlanma veya güncellenme tarihi). Başlık.

Alınma tarihi, internet adresi.

İlter, H. K. (9 Şubat 2004). kilter. online. 11 Şubat 2004, http://www.baskent.edu.tr/~kilter.

Walker, J. R. (1995). MLA – style citations of electronic sources. Retrieved October 26,

1995, from http://www.cas.usf.edu/english/walker/mla

Süreli İnternet Yayınından Makale

Yazarın soyadı, Yazarın adının baş harfi. (Yayınlanma Tarihi). Makalenin adı. Yayının Adı,

cilt (sayı). Araştırma Tarihi, internet adresi.

İlbaş, Ç. (Mart, 2004). Siber dünyanın bombacıları. Pivolka, 3 (13), 5–6. 24 Eylül 2004,

http://www.elyadal.org/pivolka/13/siber.htm.

Lee, D. S., Austin, P. C., Rouleau, J. L., Liu, P. P., Naimark, D., & Tu, J. V. (November 19,

2003). Predicting mortality among patients hospitalized for heart failure. The Journal of the

American Medical Association, 290 (19), 2581–2587. Retrieved November 23, 2003, from

http://jama.ama-assn.org/cgi/content/abstract/290/19/2581.

Veri Tabanlarından Alınan Dergi Makalesi, Tek Yazar

Yazarın soyadı, Yazarın adının baş harfi . (Yıl). Makalenin adı. Derginin Adı, cilt, (sayı)

sayfa aralığı. Alınma Tarihi, Veritabanının adı.

Foster J. (2001). Education as sustainability. Environmental Education Research, 7, 153–165.

Retrieved June 22, 2001, from ERIC database.

Veri Tabanlarından Alınan Dergi Makalesi, İki ve Daha Çok Yazar

Birinci yazarın soyadı, Adının baş harfi., İkinci yazarın soyadı, Adının baş harfi., Üçüncü

yazarın soyadı, Adının baş harfi. ve Dördüncü yazarın soyadı, Adının baş harfi. (Yıl).

Makalenin adı. Derginin Adı, cilt, sayfa aralığı. Alınma Tarihi, Veritabanının adı.

Borman, W. C., Hanson, M. A., Oppler, S. H., Pulakos, E. D., & White, L. A. (1993). Role of

early supervisory experience in supervisor performance. Journal of Applied Psychology, 78,

443–449. Retrieved October 23, 2000, from PsycArticles database.

22

Süreli Olmayan İnternet Yayınından Makale

Yazarın soyadı, Yazarın adının baş harfi. (Yayınlanma Tarihi). Makalenin adı. Araştırma

Tarihi, internet adresi.

Kökdemir, D. (2 Kasım 2003). Ruyalar ve olasılıklar. 21 Kasım 2003,

http://www.elyadal.org/dedektif/ruya2.htm.

Carlson, E. (July 17, 2003). Study suggests interplay of gene, stress can predict depression.

Retrieved February 20, 2004, from http://www.news.wisc.edu/story.php?get=8766

Çevrimiçi (Online) Kitap

Yazarın soyadı, Yazarın adının baş harfi. (Yıl). Kitabın adı. Alınma tarihi, internet adresi.

Austin, J. Pride and prejudice. Retrieved May 10, 2002, from

http://www.agoodread.com/Pride

Çevrimiçi (Online) Gazete Makalesi

Yazarın soyadı, Yazarın adının baş harfi. (Tam yayın tarihi). Makalenin adı. Gazetenin Adı.

Alınma tarihi, internet adresi.

Batur, A. ve Yüksel, G. (14 Haziran 2000). Namus borcu ödendi. Milliyet. 22 Eylül 2003,

http://www.milliyet.com.tr/2000/06/14/yasam/yasa.html

Cohen, R. (February 6, 2004). Trivial pursuits. The Washington Post. Retrieved February 7,

2004, from http://www.washingtonpost.com/wp-dyn/articles/A174872004Feb5.html

Yazar ve Tarih Belirtilmeyen İnternet Belgesi

Belgenin başlığı. (b.t.). Alınma Tarihi, internet adresi.

GVU’s 8th user survey. (b.t.). 8 Ağustos 2000,

http://www.cc.gatech.edu/usersurveys/survey1997-10/

GVU’s 8th user survey. (n.d.). Retrieved August 8, 2000, from

http://www.cc.gatech.edu/usersurveys/survey1997-10/

İnternet Üzerindeki Forum ya da Liste Mesajları

Yazarın soyadı, Yazarın adının baş harfi. (Tam alınma tarihi). Mesajın başlığı [Mesajın

numarası]. İnternet adresi’ne gönderilmiş mesaj.

23

Kökdemir, D. (2004, 1 Ağustos). Kesin inanc uzerine [tbdforum 4115].

http://merkez.tbd.org.tr/listeler/tbdforum/2004/Aug/0001.html

Frook, B. D. (1999, July 23). New inventions in the cyberworld of toylandia [Msg 25].

Message posted to http://groups.earthlink.com/forum/messages/00025.html.

Resmi Yayınlar

Resmi Yayının Basılmış Olduğu Kurumun Adı. (Yıl). Makalenin adı (Basım seri no). Basım

Yeri: Yayınevi.

National Instıtute of Mental Health. (1990). Clinical training in serious mental illness (DHHS

Publication No. ADM 90–1679). Washington, DC: U. S. Government Printing Office.

Tezler

Yazarın soyadı, Yazarın adının baş harfi. (Yıl). Başlık. Yayınlanmamış yüksek lisans/doktora

tezi, Üniversitenin adı.

Türkçe İpek, C. (1999) Resmi liseler ile özel liselerde örgütsel kültür ve öğretmen-öğrenci

ilişkisi. Yayınlanmamış doktora tezi, Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.

İngilizce Hughey, A. C. (1933). The treatment of the Negro in South Carolina fiction.

Unpublished master’s thesis, University of South Carolina.

Ansiklopedi

Yazarın soyadı, Yazarın adının baş harfi. (Yıl). Başlık. Ansiklopedinin Adı. İçinde (cilt, sayfa

aralığı). Basım Yeri: Yayınevi.

Seyidoğlu, H. (1999). Kadro. Ekonomik Terimler Ansiklopedik Sozluk (2. Baskı) içinde.

(1,304). İstanbul: Güzem Can Yayınları.

Bergmann, P. G. (1993). Relativity. In The New Encyclopedia Britannica (26, 501–508).

Chicago: Encyclopedia Britannica.

Gazete Makaleleri ve Haberleri

Yazarı Belli Gazete Makalesi ya da Haberi

Yazarın soyadı, Yazarın adının baş harfi. (Tam yayın tarihi). Makalenin adı. Gazetenin Adı.

Sayfa aralığı. Türker, Y. (2 Şubat 2003). Godot’nun 50 yılı. Radikal İki. 3. Schwartz, L.

(1992, November 3). Obesity and its affects. The Washington Post, 1–4.

24

Yazarı Belli Olmayan Gazete Makalesi ya da Haberi

Makalenin başlığı. (Tam yayın tarihi). Gazetenin adı, sayfa numarası. Karar seçimi etkilemez.

(24 Ocak 2003). Radikal, 6.

New drug appears to sharply cut risk of death from cholesterol. (1993, July 15). The New York

Times, 12.

Broşür

Kurumun adı. (Yıl). Broşurun başlığı (Baskı sayısı) [Broşür].

Yazarın soyadı, Yazarın adının baş harfi: Yazar

Türk Psikologlar Derneği. (1999). Depremin psikolojik sonuclarını hafi fl etme (4. Baskı)

[Bröşür]. Türk Psikologlar Derneği Deprem Özel Çalışma Grubu: Yazar.

Research and Training Center on Independent Living. (1993). Guidelines for reporting and

writing about people with disabilities (4th ed.) [Brochure]. Lawrence, KS: Author.

Görsel ve İşitsel Medya

Ulusal ya da Uluslararası Olarak Ulaşılabilen Film ya da Video

Yapımcının soyadı, Yapımcının adının baş harfi. (Yapımcı), Yönetmenin soyadı, Yönetmenin

adının baş harfi . (Yönetmen). (Tarih). Filmin Adı [Film]. Yapım yeri: Yapımcı firma.

Akpınar, N. (Yapımcı), Erdoğan, Y. (Yönetmen). (2004). Vizontele Tuba [Film]. Türkiye:

BKM Film.

Smith, J. D. (Producer), & Smithee, A. F. (Director). (2001). Really Big Disaster Movie

[Motion picture]. United States: Paramount Pictures.

Sınırlı Olarak Ulaşılabilen Film ya da Video

Yapımcının soyadı, Yapımcının adının baş harfi. (Yapımcı), Yönetmenin soyadı, Yönetmenin

adının baş harfi. (Yönetmen). (Tarih). Filmin Adı [Film]. (Yapımcı kurum,

Adres).

Aksoy, D. (Yapımcı), (2003). Başkent Tanıtım Filmi [Film]. (Başkent Üniversitesi Bilgi İşlem

Daire Başkanlığı, Başkent Üniversitesi Bağlıca Kampusu Eskişehir Yolu 20. Km 06530

Etimesgut/ ANKARA).

Harris, M. (Producer), & Turley, M. J. (Director). (2002). Writing Labs: A History [Motion

picture]. (Available from Purdue University Pictures, 500 Oval Drive, West Lafayette, IN

47907).

25

Televizyon Programı

Yapımcının soyadı, Yapımcının adının baş harfi. (Yapımcı). (Yayınlanma tarihi). Programın

adı. [Televizyon programı]. Yayınlandığı yer: Yayın kurumu.

Suna, N. (Yapımcı). (7 Kasım 2003). Anadolu Mücevher Sanatı. [Televizyon programı].

Ankara: TRT.

Important, I. M. (Producer). (1990, November 1). The Nightly News Hour. [Television

broadcast]. New York: Central Broadcasting Service.

Ses Kaydı

Bestecinin soyadı, Bestecinin adının baş harfi. (Telif hakkı tarihi). Eserin adı [seslendirenin

adı “tarafından kaydedildi”

- Besteci ile eseri seslendiren farklıysa]. Albumun adı. [kayıt türü]. Yer: Firma ismi.(Kayıt

tarihi telif hakkı tarihinden farklıysa kayıt tarihi)

Selçuk, M. N. (1999). Aziz İstanbul. Ustad [CD]. İstanbul: YKY Müzik.

Taupin, B. (1975). Someone saved my life tonight [Recorded by Elton John]. On Captain

fantastic and the brown dirt cowboy [CD]. London: Big Pig Music Limited.

3.3.4. Ekler

Ana metin içinde ayrıntılı olarak yer almayan bazı belgeleri göstermek için Ekler

kullanılmalıdır (Örneğin; anket formları, tablolarda kulanılan ham veriler). Her bir Ek numara

verilerek adlandırılmalı (Örneğin; EK 1, EK 2), başlık sayfaya ortalı olacak şekilde yukarıdan

3,5 cm. aşağıya yazılmalıdır. Ek’lerin tümü “İçindekiler” kısmında listelenmelidir.

3.3.4. Özgeçmiş

Özgeçmiş sadece doktora tezleri için gereklidir. Özgeçmiş kısmında, adayın doğum yeri-

tarihi, liseden sonra devam ettiği okullar, yaptığı yayınlar, verdiği dersler ve akademik

deneyimleri yer almalı, kısa ve öz şekilde üçüncü bir şahısdan bahseder gibi yazılmalıdır.

26

4. BİÇİM ve GÖRÜNÜM

4.1. Kâğıt

Sağlamlık, kalıcılık ve temiz görünüş açısından tüm kopyalar standart olarak 75 gr. iyi kalite

A–4 (219 x 297mm) beyaz kâğıda basılmalıdır. Baskı, lazer yazıcıda siyah mürekkeple

yapılmalı, sayfanın yalnızca bir yüzü kullanılmalıdır. Özgün kopya, temiz sonuç veren

nitelikli bir fotokopi cihazıyla çoğaltılmalıdır. Bütün sayfalar için yukarıda belirtilen nitelikte

kâğıtlar kullanılmalıdır.

4.2. Kenar Boşlukları

Çalışmaya başlarken ilk olarak sayfa yapısına ilişkin ayarlamaların yapılması, sayfanın sol

kenarında (cilt tarafı) ciltleme işlemi için 4cm boşluk, diğer kenarlardan ise 2,5 cm boşluk

bırakılmalıdır. Kenar boşluklarına hiçbir şey yazılmamalı, başlık, metin, tablo ve resimler

belirtilen kenar boşlukları içinde kalmalıdır. Belirtilen ölçülere uymayan sayfa düzenlemeleri

kabul edilmemektedir.

4.3. Satır Aralıkları

Tezin farklı yerlerinde farklı satır aralıkları uygulanır. Kısaltmalar, tablo, şekil/sembol

listeleri, önsöz, özetler, kaynaklar, ekler, özgeçmiş, metin içindeki tablo ve şekillerin isim ve

açıklamaları ile dipnotlar 1 Aralıkla yazılmalıdır. Bir sayfayı geçmeyen listeler, 1 satır aralığı

ile yazılabilir. Tezin metin kısmı 1,5 satır aralığı ile iki yana yaslanmış olarak yazılmalıdır.

4.4. Paragraf

Tez metni sayfanın her iki yanına yaslanmış olarak yazılmalıdır. Paragraf içerisinde iki farklı

yöntem uygulanır. Eğer paragraflar için daha önceden ayarlanan başlangıç satırı için girinti

ayarı varsa başka bir ayarlamaya gerek yoktur. Eğer daha önceden ayarlan-mamışsa mutlaka

satır başlarında başlangıç satırı için girinti ayarı yapılmalıdır.

27

4.5. Yazı Tipi ve Boyutu

Enstitümüzde yazı tipi ve boyutu olarak Times New Roman (12 punto) kullanılması

istenmektedir. Tezin tüm bölümlerinde Times New Roman yazı tipi kullanılmalıdır.

Yazı rengi siyah olmalı, metin; ‘normal’ düzende ve sayfaya iki yana yaslanmış olarak

yazılmalıdır. Gerekli durumlarda koyu ya da italik düzen kullanılabilir. Süslü ve okunmayı

zorlaştıran yazılar kabul edilmez.

Metindeki tüm başlıklar koyu olmalıdır. Bölüm Başlıkları, sayfaya ortalı olarak tümü büyük

ve koyu; Ana Bölüm Başlıkları, paragraf başıyla aynı hizada olacak şekilde tümü büyük ve

koyu; Alt Bölüm Başlıkları, paragraf başıyla aynı hizada olacak şekilde ilk harfleri büyük ve

koyu; 3.Derece Alt Bölüm Başlıkları, paragraf başıyla aynı hizada olacak şekilde, ilk harfleri

büyük, italik ve koyu olarak yazılmalıdır.

Metin içinde ne zaman italik biçimde yazmak gerekir?

• Çeşitli istatistikler; örneğin, varyans analizi değerleri (F, t, z), korelasyonlar (R, r) ve diğer

istatistiksel göstergeler rapor edilirken.

• Metin içinde adı anılan kaynaklar verildiğinde. Örneğin;

“McClelland (1961) Achieving Society adlı kitabında …”

4. 5 Alt başlıklar

Sayfanın son satırı olarak yazılamaz, başlıktan sonra en az 2 satır daha olmalıdır. Mümkün

değilse başlık sonraki sayfada yer almalıdır. Bir paragrafın ilk satırı sayfanın son satırı,

paragrafın son satırı da sayfanın ilk satırı olarak yazılamaz. Her ana bölüm yeni bir sayfada

başlatılmalıdır.

4.6. Sayfa Numaraları

Tezin, kapak ve dış kapaktan sonra konulan boş sayfası dışında kalan tüm sayfalarına sıra ile

numara verilmelidir. Tüm sayfa numaralarının yazı karakteri metinle aynı ve büyük olarak

aynı sayfanın altında ortalanmış şekilde yer almalıdır. Sayfa numaralarının önünde ve

arkasında ayraç, çizgi vb. karakterler kullanılmamalıdır.

28

Özet, abstract, önsöz/teşekkür, içindekiler, tablo listesi, şekil listesi ve kısaltmalar

sayfalarından oluşan tezin başlangıç kısmında küçük harf romen rakamları (i, ii, iii ....); giriş

bölümü, diğer bölümler, sonuç ve/veya tartışma, kaynaklar, ekler ve özgeçmiş sayfalarından

oluşan metin kısmında ise normal rakamlar (1, 2 ..) kullanılmalıdır.

Giriş bölümünün ilk sayfası numaralandırılmamalı, numaralandırma 2. sayfadan başlayarak

yapılmalıdır.

29

5. TEZ/PROJE TESLİMİ

• 7 tane tez kurallara uygun bir şekilde bastırılıp ciltlenerek öğrenci işlerine teslim

edilecektir. 7 kopyanın tümü beyaz karton kapak ile ciltlenecektir. Ciltleme ön, yan ve arka

kapağı kapsayacak biçimde yapılır.

• Proje çalışmaları bir kopyası Danışmana ve iki kopyası da Enstitü Müdürlüğü’ne

teslim edilmek üzere 3 kopya olarak hazırlanacaktır.

• Sadece tezler için, tez teslim dilekçesi hazırlanarak EABD Başkanlığı’na tez

kopyaları teslim edilecektir.

• Tez/Projenin tamamı ve Özet ve Abstract kısımları PDF formatı olarak 2 adet CD’ ye

kaydedilecektir. Tez/Proje’nin tamamı aşağıdaki dosya başlıkları adı altında düzenlenerek

CD’ye kaydedilmelidir (Macintosh Versiyonları kabul edilmeyecektir).

Tezin tamamının dosya adının isimlendirilmesi: ad_soyad_tez. pdf

Türkçe özetin dosya adının isimlendirilmesi: ad_soyad_ozet_tr.pdf

İngilizce özetin dosya adının isimlendirilmesi: ad_soyad_ozet_en. pdf

İstenen resim (varsa) formatı; GIF(.gif); PDF(.pdf); TIFF(.tiff); JPEG (.jpeg)

• Sadece tez çalışmaları için gerekli olan YÖK veri giriş formu işlemi için,

http://tez2.yok.gov.tr/ adresindeki “Tez Veri Giriş Formu” doldurularak YÖK’ün şart

koştuğu şekilde referans numarası alınacaktır. Referans numarası alınmış “Tezlerin

Çoğaltılması ve Yayınlanması İçin İzin Belgesi” den 1 adet çıktısı alınarak öğrenci işlerine

teslim edilmelidir. Bu işlemi yapmayan öğrenciler telif haklarına sahip olmayıp yazdığı tezin

yazarı da olamayacağı gibi mezuniyetinde Enstitü Yönetim Kurulu tarafından

onaylanmayacaktır. (Söz konusu izin belgesinin düzenlenmesi 5846 sayılı Fikir ve Sanat

Eserleri Kanunu ile uluslararası ve yabancı mevzuat uygulamalar dayanak olarak alınmıştır.)

30

• Tez yayın istek formu olarak adresindeki “telif hakkı tez yazarına ait olan tezler için” formu

bilgisayar ortamında doldurulup çıktısı alınacak ve öğrenci işlerine teslim edilecektir.

• Tez yayın istek formu olarak adresindeki “telif hakkı YÖK’e ait olan tezler için” formu

bilgisayar ortamında doldurulup çıktısı alınacak ve öğrenci işlerine teslim edilecektir.

6. EKLER

31

EK 1: KAPAK

T.C.

YAŞAR ÜNİVERSİTESİ

SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ

İŞLETME ANABİLİM DALI

YÜKSEK LİSANS TEZİ

PAZARLIK VE DUYGULARIN DENETİMİ ARASINDAKİ İLİŞKİ

Güngör HACIOĞLU

Danışman

Prof. Dr. Gülçimen Yurtsever

İzmir, 2007

32

EK 2: TUTANAK

T.C. YAŞAR ÜNİVERSİTESİ

SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ TEZLİ YÜKSEK LİSANS TEZ JÜRİ SINAV

TUTANAĞI

ÖĞRENCİNİN

Adı, Soyadı :

Öğrenci No :

Anabilim Dalı :

Programı :

Tez Sınav Tarihi : ……/…../20….. Sınav Saati :

Tezin Başlığı: …………………………………...........................................................................

……………………………………………………………………………………………………

Adayın kişisel çalışmasına dayanan tezini ………. dakikalık süre içinde savunmasından

sonra jüri üyelerince gerek çalışma konusu gerekse tezin dayanağı olan anabilim dallarından

sorulan sorulara verdiği cevaplar değerlendirilerek tezin,

BAŞARILI olduğuna (S) OY BİRLİĞİ

1 EKSİK sayılması gerektiğine (I) ile karar verilmiştir.

BAŞARISIZ sayılmasına (F) OY ÇOKLUĞU

2 Jüri toplanamadığı için sınav yapılamamıştır.

3 Öğrenci sınava gelmemiştir.

Başarılı (S)

Eksik (I)

Başarısız (F)

Üye :

İmza :

Başarılı (S)

Eksik (I)

Başarısız (F)

Üye :

İmza :

Başarılı (S)

Eksik (I)

Başarısız (F)

Üye :

İmza :

1 Bu halde adaya 3 ay süre verilir.

2 Bu halde sınav için yeni bir tarih belirlenir.

3 Bu halde varsa öğrencinin mazeret belgesi Enstitü Yönetim Kurulunda görüşülür. Öğrencinin geçerli

mazeretinin olmaması halinde başarısız sayılır.Mazereti geçerli sayıldığında yeni bir sınav tarihi belirlenir.

33

EK 3: YEMİN METNİ

YEMİN METNİ

Yüksek Lisans/Doktora Tezi olarak sunduğum

“.....................................................................................................................................................

..............................................................................” adlı çalışmanın, tarafımdan bilimsel ahlak

ve geleneklere aykırı düşecek bir yardıma başvurmaksızın yazıldığını ve yararlandığım

eserlerin bibliyografyada gösterilenlerden oluştuğunu, bunlara atıf yapılarak yararlanılmış

olduğunu belirtir ve bunu onurumla doğrularım.

..../..../.......

Adı SOYADI

İmza

34

EK 4: ÖZET

ÖZET

Yüksek Lisans

PLANSIZ ALIŞVERİŞİN DAVRANIŞSAL SEBEPLERİ

Güngör HACIOĞLU

Yaşar Üniversitesi

Sosyal Bilimler Enstitüsü

İşletme Yüksek Lisans Programı

Plansız alışveriş literatürdeki en tartışmalı konulardan biridir. Bunun sebebi, bu konuyu

kavramsal ve teorik olarak ele alan kişilerin konuya farklı perspektiften yaklaşmalarıdır. Fakat

süregelen tartışmanın diğer bir boyutu ise plansız alışverişi etkileyen etmenlerdir. Bu tür bir

davranışa sebep olan etmenleri araştıran çok sayıda deneysel çalışma yapılmasına karşın,

literatürde belli ürünlerin sembolik anlamlarıyla ilişkili teorilere dayanan çalışma sayısı azdır.

Bu çalışma; duygusal satın alma, hazcı satın alma, kompulsif satın alma gibi davranış

motifleri ve modaya bağlılık gibi etmenlerin plansız alışveriş üzerindeki etkisini sosyal

yapılandırma ve sembolik kendini tamamlama teorilerinden çıkartılan önermelere dayanarak

açıklamaktadır. Bu amaçla Yaşar Üniversitesinde okuyan 112 öğrenci üzerinde anket

çalışması yapılmıştır. Buradan elde edilen sonuçlar, duygusal satın alma, hazcı satın alma ve

kompulsif satın alma ile plansız alışveriş arasında bir ilişki olduğunu, fakat moda bağlılığı ile

plansız alışveriş arasında bir ilişki olmadığını göstermiştir.

Anahtar Kelimeler: Plansız Alışveriş, Tüketici Davranışı, Sembolik Kendini Tamamlama

35

EK 5: ABSTRACT

ABSTRACT

Master Thesis

BEHAVIORAL ANTECEDENTS OF IMPULSE BUYING BEHAVIOR

Güngör HACIOĞLU

Yaşar University

Institute of Social Sciences

Master of Business Administration

Impulse buying is one of the most controversial concepts in the literature. A reason of this

debate can be found in the different perspectives of scholars when drawing the conceptual and

theoretical framework of impulse buying. However, another axis of the ongoing debate is the

potential factors influencing impulse buying. Although there have been a growing number of

empirical studies investigating different factors causing this type of behaviour, there are very

few studies that tries to explain underlying reasons for impulse buying based on theories

related with symbolic meanings of particular goods (e.g., clothes) in the literature.

This study aims to investigate the impact of the some factors, such as affective buying

behaviour, hedonistic buying behaviour, compulsive buying behaviour and also fashion

involvement, on impulse buying based on propositions derived from the social constructionist

model of material possessions and symbolic self-completion. In order to analyse the proposed

relationship, an empirical study was conducted on 112 students attending to Yaşar University

in Turkey. The results of survey indicated a relationship between impulse buying and

affective buying behaviour, hedonistic buying behaviour and compulsive buying behaviour,

but no link was identified with fashion involvement.

Keywords: Impulse Buying, Consumer Behaviour, Symbolic Self-completion

36

EK 6: İÇİNDEKİLER

İÇİNDEKİLER

KONAKLAMA İŞLETMELERİNDE KALİTE GÜVENCE SİSTEMİ İÇİNDE

KALİTE MALİYETLERİNİN ANALİZİ

YEMİN METNİ ii

TUTANAK iii

ÖNSÖZ iv

ÖZET v

ABSTRACT vi

İÇİNDEKİLER vii

KISALTMALAR viii

ÇİZELGE LİSTESİ ix

ŞEKİL LİSTESİ x

GİRİŞ xi

BİRİNCİ BÖLÜM

GENEL OLARAK KONAKLAMA İŞLETMELERİ

1.1. Konaklama İşletmelerinin Tanımı 1

1.2. Konaklama İşletmelerinin Özellikleri 2

1.3. Konaklama İşletmelerinin Sınıflandırılması 3

1.3.1. Ölçek Bakımından Sınıflandırma 3

1.3.2. Gelişme Aşamasına Göre Sınıflandırma 4

1.3.3. Çalışma Sürelerine Göre Sınıflandırma 5

...

37

DÖRDÜNCÜ BÖLÜM

KONAKLAMA İŞLETMELERİNDE KALİTE MALİYETLERİNİN ANALİZİNE

İLİŞKİN BİR MODEL ÖNERİSİ

4.1. Model Önerisinin Tabanla 136

4.2. Kalite Maliyetlerinin Analizine İlişkin Bir Model Önerisi 137

4.3. Kalite Maliyetlerinin Bütçelenmesi 138

SONUÇ 195

KAYNAKLAR 198

EKLER 213

38

EK 7: ÇİZELGE LİSTESİ

ÇİZELGE LİSTESİ

Çizelge Sayfa

1. X İşletmesinin Aylara Göre Üretim Raporu 15

2. 2006 Senesinin En Büyük 10 Şirketi 52

39

EK 8: ŞEKİLLER LİSTESİ

ŞEKİLLER LİSTESİ

Şekiller Sayfa

Maslow Hiyerarşisi 16

Bölümlü Mağaza Organizasyon Şeması 25

40

EK 9: KISALTMALAR

KISALTMALAR

A Artıklar

ABD Amerika Birleşik Devletleri

bkz. Bakınız

DBM Dışsal Başarısızlık Maliyeti

s. Sayfa No

SBE Sosyal Bilimler Enstitüsü

TQM Toplam Kalite Yönetimi

Üni. Üniversite

EABD Enstitü Anabilim Dalı

EYK Enstitü Yönetim Kurulu