1. silabus bahasa jawa kelas 1

Kurikulum 2013 Mulok Bahasa Jawa SD/SDLB/MI Kls 1 19

SILABUS BAHASA JAWASEKOLAH DASAR (SD)/ SEKOLAH DASAR LUAR BIASA (SDLB)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

SATUAN PENDIDIKAN : SD/SDLB/MIKELAS : I (SATU)SEMESTER : 1

KI 1 :Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnyaKI 2 :Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan

guru.KI 3 :Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat dan membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu

tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.KI 4 :Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak

sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak muliaUnit 1Tema:Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu SumberBelajar

1.1 Menerima danbangga anugerahTuhan Yang MahaEsa berupa BahasaJawa sebagaibahasa Ibu

2.1 Menunjukkanperilaku

Terintegrasi padapembelajaran KI 3dan KI 4 dalambentukpembelajarantidak langsungTerintegrasi padapembelajaran KI 3

Sikap spiritualSikap sosialPengamatan


bertanggungjawab, santun, danpercaya diri dalammengungkapkankeinginan,pendapatmenggunakanbahasa Jawa

3.1 Mengenal bunyibahasa melaluinama-nama bendasekitar

Membedakanlambang bunyi

Menirukan bunyibahasa

Menunjukkanlambang bunyiberdasarkan suarayang didengarkan

Membedakanlambang bunyibahasa berbantuanbenda

dan KI 4 dalambentukpembelajarantidak langsung

Huruf /a/ s.d. /z/ Huruf dangambar yangmemilikikesamaan bunyidenganbendanya(misalnya bendayang memilikihuruf awal a,contoh apel)

Mengamati: Peserta didik mengamati dan

mendengarkan pengucapanlambang bunyi.

Menanya: Peserta didik dengan bantuan

guru bertanya jawab tentanglambang bunyi.

Peserta didik dengan bantuanguru bertanya jawab tentangrangkaian huruf yang dilihatatau diperdengarkan.

Tes lisan 6 X pert@ 2 jp

Kumpulanbuku AlpabetA s.d. Z

Bukumembacahuruf Alpabetbergambar


4.1 Mengeja danmenulis huruf,suku kata, katamelalui nama-nama benda sekitar

Mengidentifikasirangkaian lambangbunyi yangmembentuk katasederhanabermakna

Mengeja rangkaianlambang bunyiyang membentukkata sederhanabermakna

Menyusunlambang bunyimenjadi katasederhanabermakna

Penjelasan tentangrangkaian lambangbunyi yang dapatdisusun menjadikata-kata sederhanabermakna

Mengumpulkan Informasi: Peserta didik dengan bantuan

guru berdiskusi tentanglambang bunyi (dengan alatperaga kartu huruf).

Mengasosiasi: Peserta didik dengan bantuan

guru berlatih menyusunlambang bunyi menjadi katasederhana bermaknaberbantuan benda.

Mengkomunikasikan: Peserta didik menyusun

lambang bunyi menjadi katasederhana bermaknaberbantuan benda.

Tes tulis danlisan

Penugasan Unjuk kerja


Unit 2Tema:Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu SumberBelajar

1.1 Menerima danbangga anugerahTuhan Yang MahaEsa berupa BahasaJawa sebagaibahasa Ibu

2.1 Menunjukkanperilaku berbahasayang santun yangditunjukkandengan ketepatanpenggunaan ragambahasa (unggah-ungguh)

TerintegrasipadapembelajaranKI 3 dan KI 4dalam bentukpembelajarantidak langsung


Sikap spiritual

Sikap sosial

Observasi


3.2 Memahamitembang dolananbertema nasihat

4.2 Menirukanpengucapan tekstembang dolananbertema nasihat

Menyebutkankata-kata yangsulit

Mengartikan kata-kata sulit yangdigunakan dalamtembangdolanan secaralisan

Menjawabpertanyaan tentangisi tembangdolanan.

Menirukanpelafalan kata-katadalam tembangdolanan

Melafalkan tekstembang dolanandengan benar

TembangdolananmisalnyaMenthogMenthong

Kata-kata sulitdalam tembang

Pertanyaan danjawabantentang isitembangdolanan.

Mengamati: Peserta didik mendengarkan

tembang dolanan Peserta didik mendengarkan

pelafalan kata-kata dalamtembang

Menanya: Peserta didik dengan bantuan guru

bertanya jawab tentang kata-katasulit yang terdapat dalam tembangdolanan

Peserta didik dengan bantuan gurubertanya jawab tentang isi tembangdolanan

Mengumpulkan informasi: Peserta didik dengan bantuan guru

berdiskusi tentang cara menirukanpengucapan kata-kata yangterdapat dalam tembang dolanan.

PengetahuanLisanTulisTugas

KeterampilanUnjuk kerjaProdukPortofolio

6 X pert@ 2 jp


Peserta didik dengan bantuan guruberdiskusi tentang cara melafalkankata-kata yang terdapat dalamtembang dolanan.

Mengasosiasi: Peserta didik dengan bantuan guru

berlatih cara menirukanpengucapan kata-kata yangterdapat dalam tembang dolanan.

Peserta didik dengan bantuan guruberlatih cara melafalkan kata-katayang terdapat dalam tembangdolanan.

Mengkomunikasikan: Peserta didik menirukan

pengucapan kata-kata yangterdapat dalam tembang dolanan.

Peserta didik melafalkan kata-katayang terdapat dalam tembangdolanan.



1.1 Menerimaanugerah TuhanYang Maha Esaberupa bahasaJawa sebagaiBahasa Ibu.

2.3 Menunjukkanperilaku, tindakan,dan perbuatanyangmencerminkankepribadian Jawa.

3.3 Memahamidongeng yangmengandung ajaranbudi pekerti.

Menyebutkantokoh dalamdongeng

Terintegrasi padapembelajaran KI 3dan KI 4 dalambentukpembelajaran tidaklangsung


Teks dongengmisalnya Bayalan Banteng


dongeng

Sikap spiritual

Sikap sosial

Observasi

Tes lisanUnjuk kerja

6 X pert@ 2 jp

- Bukukumpulandongeng


4.3 Mendongeng danmemperagakandongeng (fabel)bertema kejujuranmisalnya Bayalan Banteng.

Menjawabpertanyaantentang dongengyang didengar

Menyebutkannilai-nilai luhuryang ada dalamdongeng

Mendongeng Cara

memperagakantokoh dalamdongeng

Pertanyaan danjawaban tentangisi tembangdolanan.

Caramendongeng

Caramemperagakantokoh dalamdongeng


guru bertanya jawab tentangtokoh yang ada dalam dongeng

Peserta didik dengan bantuanguru bertanya jawab tentangnilai-nilai luhur yang terdapatdalam tembang

Mengumpulkan informasi: Peserta didik dengan bantuan

guru berdiskusi tentang caramendongeng

Peserta didik dengan bantuanguru berdiskusi tentang caramemeragakan dongeng


guru berlatih tentang caramendongeng


Peserta didik dengan bantuanguru berlatih tentang caramemperagakan dongeng

Mengkomunikasikan: Peserta didik mendongeng Peserta didik memperagakan

dongeng


SILABUS BAHASA JAWASEKOLAH DASAR (SD)/ SEKOLAH DASAR LUAR BIASA (SDLB)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

SATUAN PENDIDIKAN : SD/SDLB/MIKELAS : I (SATU)SEMESTER : 2

KI 1 :Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnyaKI 2 :Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan

guru.KI 3 :Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat dan membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu

tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.KI 4 :Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak

sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak muliaUnit 4Tema:Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Waktu SumberBelajar

1.1. Menerimaanugerah TuhanYang Maha Esaberupa BahasaJawa sebagaibahasa Ibu

Terintegrasi padapembelajaran KI 3dan KI 4 dalambentukpembelajarantidak langsung

Sikap spiritual

Sikap sosial

Observasi

Buku


2.1 Menunjukkanperilakubertanggung jawab,peduli, dan percayadiri dalamberinteraksi dengankeluarga, teman,dan guru

3.1 Memahamitembang dolanan

Menyebutkan kata-kata yang sulit

Mengartikan kata-kata sulit yangdigunakan dalamtembangdolanan secara lisan

Menjawabpertanyaan tentangisi tembangdolanan.


Tembangdolananmisalnya SijiLoro Telu

Kata-kata sulitdalam tembang

Pertanyaan danjawaban tentangtembangdolanan.


tembang dolanan Peserta didik mendengarkan

pelafalan kata-kata dalamtembang


guru bertanya jawab tentangkata-kata sulit yang terdapatdalam tembang dolanan

PengetahuanLisanTulisTugas

6 X pert@ 2 jp

Kumpulantembangdolanan


4.1 Menirukanpengucapan tekstembang dolanan

Menirukanpelafalan kata-katadalam tembangdolanan

Melafalkan tekstembang dolanandengan benar

Peserta didik dengan bantuanguru bertanya jawab tentangisi tembang dolanan


guru berdiskusi tentang caramenirukan pengucapan kata-kata yang terdapat dalamtembang dolanan.

Peserta didik dengan bantuanguru berdiskusi tentang caramelafalkan kata-kata yangterdapat dalam tembangdolanan.


guru berlatih cara menirukanpengucapan kata-kata yangterdapat dalam tembangdolanan.

KeterampilanUnjuk kerjaProdukPortofolio


Peserta didik dengan bantuanguru berlatih cara melafalkankata-kata yang terdapat dalamtembang dolanan.

Mengkomunikasikan: Peserta didik menirukan

pengucapan kata-kata yangterdapat dalam tembangdolanan.

Peserta didik melafalkan kata-kata yang terdapat dalamtembang dolanan.



1.1 Menerima danbangga anugerahTuhan Yang MahaEsa berupa BahasaJawa sebagai bahasaIbu

2.2 Menunjukkanperilaku berbahasayang santun yangditunjukkan denganketepatanpenggunaan ragambahasa (unggah-ungguh)



Sikap spiritual

Sikap sosial

Observasi


3.2. Memahamidongeng bertemasetia kawan

4.2 Mendongeng danmemperagakandongeng (fabel)bertema setia kawanmisalnya Yuyu lanIwak

Menyebutkantokoh dalamdongeng

Menjawabpertanyaantentang dongengyang didengar

Menyebutkannilai-nilai luhuryang ada dalamdongeng

Mendongeng Memerankan

tokoh dalamdongeng

Teks dongeng,misalnya Yuyulan Iwak

Pertanyaan danjawaban tentangtembangdolanan.

Tokoh dalamdongeng

Caramendongeng

Cara bermainperan


dongeng


guru bertanya jawab tentangtokoh yang ada dalam dongeng

Peserta didik dengan bantuanguru bertanya jawab tentangnilai-nilai luhur yang terdapatdalam tembang


guru berdiskusi tentang caramendongeng

Peserta didik dengan bantuanguru berdiskusi tentang caramemperagakan dongeng

PengetahuanTes lisan

KeterampilanUnjuk kerja

6 X pert@ 2 jp

BukuKumpulanDongengBuku Teks



guru berlatih tentang caramendongeng

Peserta didik dengan bantuanguru berlatih tentang caramemperagakan dongeng

Mengkomunikasikan : Peserta didik mendongeng Peserta didik memperagakan

dongeng



1.1 Menerima anugerahTuhan Yang MahaEsa berupa bahasaJawa sebagai BahasaIbu.

2.3 Menunjukkanperilaku, tindakan,dan perbuatan yangmencerminkankepribadian Jawa.

3.3 Mengenal namaanggota tubuh ragamngoko dan krama.

Mengidentifikasinama-namaanggota tubuhragam ngoko dankrama.

Terintegrasi padapembelajaran KI3 dan KI 4 dalambentukpembelajarantidak langsung.

Terintegrasi padapembelajaran KI3 dan KI 4 dalambentukpembelajarantidak langsung.

Nama-namanggota tubuh

Gambar danpernyatantentang anggotatubuh.

Mengamati : Peserta didik mengamati

anggota tubuh teman sendiri. Peserta didik mengamati

bagian-bagian tubuh.

PengetahuanTes lisanTertulisUnjuk kerja

6 X pert@ 2 jp

- Gambartentanganggotatubuh


4.3 Menulis nama-namaanggota tubuh ragamngoko dan krama.

Menjodohkangambar danpernyataan yangsesuai tentangnama anggotatubuh.

Menuliskan namaanggota tubuhragam ngoko dankrama.

Menjelaskanfungsi anggotatubuh denganragam ngoko dankrama.

Fungsi anggotatubuh ragamkrama.

Caramenjelaskanfungsi anggotatubuh ragamkrama.

Menanya : Peserta didik dengan bantuan

guru bertanya jawab tentangnama-nama anggota tubuhragam ngoko dan krama.

Peserta didik dengan bantuanguru bertanya jawab tentangfungsi masing-masing anggotatubuh.

Mengumpulkan informasi : Peserta didik dengan bantuan

guru mengidentifikasi nama-nam anggota tubuh.

Peserta didik berdiskusitentang fungsi masing-masinganggota tubuh.


Mengasosiasikan : Peserta didik dengan bantuan

guru berlatih menyebutkannama-nama anggota tubuhdalam ragam ngoko dankrama.

Peserta didik berlatihmenjelaskan fungsi masing-masing anggota tubuh ragamkrama.

Mengkomunikasikan : Pesrta didik menulis nama-

nama anggota tubuh denganragam ngoko dan krama.

Peserta didik menjelaskannama-nama anggota tubuh danfungsinya dalam ragam krama.

1. silabus bahasa jawa kelas 1

Documents