Lektionsplan KRIMINOLOGI 1. semester E14

1

Kandidatuddannelsen i Kriminologi

Aalborg Universitet

1. semester

Indføring i kriminologien

Modul 1: Straffe- & straffeprocesret

Modul 2: Kriminologiske teorier

Modul 3: Kriminologiske metoder og samfundskundskab

Efteråret 2014

Lektionsplan KRIMINOLOGI 1. semester E14

2

Velkommen

Velkommen på 1. semester, Kandidatuddannelsen i Kriminologi, Aalborg Universitet. Nærværende

lektionskatalog indeholder en række praktiske oplysninger om semesteret og studiet. Semesteret

består af tre kurser(/moduler), som eksamineres særskilt via individuelle skriftlige eksamener.

Modulerne bekrives nedenfor.

Moodle (studiets intranet)

Kommunikation mellem studiets undervisere og de studerende finder fortrinsvis sted via Moodle,

som er studiets intranet. Moodle finder du via følgende link: https://www.moodle.aau.dk/ eller via

link på studiets hjemmeside.

For at bruge Moodle skal du logge ind, hvilket du gør med dit samf-brugernavn og tilhørende kode.

Har du problemer med at logge ind, skal du kontakte: support@its.aau.dk

Koordinatorer

På første semester er koordinatorerne følgende:

Annick Prieur (AP), E-mail: ap@socsci.aau.dk – tlf.: 9940 8102.

Sune Qvotrup Jensen (SQJ), E-mail: qvotrup@socsci.aau.dk – tlf.: 9940 7384.

Studiesekretær

Kirsten Buhl Mathiasen, kbm@socsci.aau.dk - tlf.: 99 40 81 32.

Semesterlitteratur

Til semesterets to kurser anvendes følgende grundbøger:

- Downes, David & Rock, Paul (2011): Understanding Deviance. Oxford University Press

Link til indholdsfortegnelse: http://www.amazon.co.uk/Understanding-Deviance-Guide-

Sociology-Rule-Breaking/dp/0199569835#reader_0199569835

- Cullen, Francis T. & Agnew, Robert (2013): Criminological Theory: Past to Present. Essential

Readings. Oxford University Press. (5th edition)

Link til indholdsfortegnelse: http://global.oup.com/ushe/product/criminological-theory-

past-to-present-

9780199301119;jsessionid=710E593E4278537963A0D91F9BD202B7?cc=dk&lang=en&

Lektionsplan KRIMINOLOGI 1. semester E14

3

- Langsted, Lars Bo & Greve, Vagn (2011): Hovedlinjer i erhvervsstrafferetten DJØF forlag

link til indholdsfortegnelse: http://ebog.djoef-

forlag.dk/BookStore/pagedisplay.do?genre=book&pub=djoef&id=9788757493320&page=S

-5#page=S-5&fullView=false

Ud over disse grundbøger anvendes to typer litteratur: 1) tekster som er tilgængelige online,

herunder videnskabelige artikler, som kan tilgås via Aalborg Universitets Biblioteks hjemmeside,

www.aub.aau.dk, 2) tekster som er optrykt i papirform i et til kurset hørende kompendium (KP).

Studerende opfordres derudover til at spørge deres underviserer om yderligere litteratur i

forbindelse med emner/forelæsninger, der måtte have særlig interesse.

Grundbøger og Kompendium kan købes (med rabat) i Aalborg Centerboghandel/Factum Books,

Fibigerstræde 15, http://ftu.dk//. Klik på Boglister i højre spalte, derefter på Kandidatuddannelse

og videre til Kriminoloti. Bøger såvel som kompendium er tilgængelige i boghandelen et par dage

før semesterstart.

For studerende som undervejs måtte have brug for at konsultere mere grundlæggende litteratur

anbefales følgende:

Thomas Bernard, Jeffrey B. Snipes, and Alex L. Gerould (2010) Vold's Theoretical

Criminology. Oxford University Press.

Jacobsen, Michael Hviid og Sørensen, Anne-Stina (red.) (2013): Kriminologi – en introduk-

tion. Hans Reitzels Forlag (under udgivelse)

Nielsen, Beth Grothe (2006) Straf – Hvad ellers? Tiderne Skifter

Lilly, J. Robert, Cullen, Francis T., Ball, Richard A. (2011) Criminological Theory: Context and

Consequences. Sage Publications.

Undervisningslokaler

Undervisningen foregår som udgangspunkt i auditoriet, Fibigerstræde 10 og Auditorium A,

Fibigerstræde 15 (kantinebygningen), med mindre andet nævnes nedenfor.

Evalueringer

I løbet af semesteret afholdes evalueringsplenum den 27. november efter metodeundervisningen.

Formålet med at mødes i plenum er, at underviserne skal kunne få information fra de studerende

om hvorvidt undervisning og øvelser foregår på den mest hensigtsmæssige måde. Der kan tales

om undervisning, pensum, øvelser mm.

Herudover afsluttes semesteret med en internetbaseret evaluering af det samlede semester.

Lektionsplan KRIMINOLOGI 1. semester E14

4

Modul 1: Straffe- & straffeprocesret (5 ECTS)

Mål: Kurset skal give de(n) studerende et overblik over de juridiske betingelser for at ifalde straf-ansvar eksemplificeret ved udvalgte lovovertrædelser. Herudover skal de(n) studerende have en basal forståelse for de krav, der stilles i procesretten for at kunne gennemføre sagerne ved dom-stolene og for politiets anvendelse af straffeprocesuelle tvangsindgreb. De(n) studerende bibrin-ges herved den nødvendige grundforståelse for de juridiske rammer som de aktører, der arbejder med den opklarende og den dømmende del af kriminalitetsbekæmpelse, er underlagt. Indhold: Kurset er koncentreret om strafferettens almindelige del: opbygning og fortolkning af straffebestemmelser, kravene til den objektive realisering af straffebestemmelserne samt ger-ningsmandens subjektive forståelse af sin adfærd. Hertil kommer typerne af sanktioner og princip-perne for anvendelse af disse samt reglerne om medvirken og forsøg. De udvalgte forbrydelses-arter er drabs- og legemsforbrydelserne samt dele af formueforbrydelserne, idet disse udgør størsteparten af den forekommende straffelovskriminalitet i samfundet. Den straffeprocesuelle del omfatter opbygningen af domstolene og anklagemyndigheden, grundprincipperne for idøm-melse af straf, anklagemyndighedens og forsvarets rolle og funktion samt politiets muligheder for at anvende tvangsindgreb. Kurset afsluttes med en oversigt over begrundelser for straf (straffe-teorier).

Undervisere:

- Annick Prieur (AP)

- Lene Lentz (LL)

- Julie Laursen (JL)

Lektionsplan KRIMINOLOGI 1. semester E14

5

Lektionsplan

Lektion Dato Tidspunkt Underviser Titel forelæsning S1 9/9 08.15-10.00 LL Retssystemet: Domstole mv. Fib. 10 Langsted & Greve, Retssystemet, s. 197-

233. S2 9/9 10.15-12.00 LL Retssystemet: Proces Fib. 10 Langsted & Greve, s. 234-267. S3 11/9 12.30-14.15 LL Strafferet 1 Fib. 10

Langsted & Greve, Almindelig Del, s. 17-52

S4 16/9 10.15-12.00 LL Strafferet 2 Fib. 10 Langsted & Greve, s. 53-82 S5 18/9 12.30-14.15 LL Personfarlig kriminalitet Fib. 10 Ca. 15 sider fra Waaben & Langsted, speciel

del 6. udg. vedr. personfarlig kriminalitet. En version af de relevante sider vil være tilgængelig på moodle før forelæsningen.

SØ1-1 19/9 9.00-ca. 13.00 JL + LL Øvelsesdag: Ekskursion til retssag SØ1-2 24/9 9.00-ca. 12.00 JL + LL Øvelsesdag: Ekskursion til retssag Bemærk dagen fortsættes på AAU med T-ØV1 kl. 13.00-18.15 S6 25/9 12.30-14.15 AP Straffeteorier I Fib. 10 Michel Foucault (2002): Overvågning og

straf. Frederiksberg: Det lille forlag. Uddrag: ”De dømtes krop” s. 17-30, ”Det fængselsmæssige” s. 314-330 (30 s.). KP.

Ragnar Hauge, (1996): Straffens begrundelser. Oslo, Universitetsforlaget S. 293-313, kap. “Allmennprevensjon” (20 s.). KP.

Cullen & Agnew: Criminological Theory: Past to Present. Essential Readings , Kap.32 (“Reconceptualizing Deterrence Theory”, M.C Stafford & M. Warr, 6 s.)

Andrew von Hirsch (2007): “The "Desert" Model for Sentencing: Its Influence, Prospects, and Alternatives.” Social Research 74 (2): 413-

Lektionsplan KRIMINOLOGI 1. semester E14

6

434 (21 s.). Downloades via

http://www.jstor.org/stable/pdfplus/40971938.pdf?&acceptTC=true&jpdConfirm=true

S7 30/9 08.15-10.00 LL Økonomisk kriminalitet Fib. 10 Langsted & Greve, Speciel Del, s. 84-112;

136-145 og 155-170. S8 30/9 10.15-12.00 AP Straffeteorier II Fib. 10 Ragnar Hauge, (1996): Straffens

begrundelser. Oslo, Universitetsforlaget (Kapitlene Individualprevensjon, straff som behandling), S. 221-255 (34 s.). KP

Roddy Nilsson (2013): ”From Learning to Labour to Learning to Self-Control: The Paradigmatic Change in Swedish Prison Policy”. Journal of Scandinavian Studies in Criminology and Crime Prevention 14(1), 2. 24-45 (21 s.). Downloades via http://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/14043858.2013.771908

Clifford Shearing (2001): “Punishment and the changing face of the governance”. Punishment and Society 3(2): 203-220. Downloades via http://pun.sagepub.com/content/3/2/203.full.pdf+html

Cullen & Agnew: Criminological Theory: Past to Present. Essential Readings , Kap.21 (“Crime, Shame and reintegration” – J. Braithwaite, 9. s.)

Eksamen: Modulet afsluttes med en individuel skriftlig kortsvarseksamen. Denne bedømmes som

enten bestået eller ikke-bestået.

Dato: Torsdag den 2. oktober.

Sted: Niels Jernes Vej 6a.

Tidspunkt: 10.00-12.00. Mødetid: Senest 9.45.

Der må medbringes følgende hjælpemidler: Kursuslitteraturen/pensum, egne noter, prints af

forelæsningsslides, retsplejeloven og straffeloven.

Lektionsplan KRIMINOLOGI 1. semester E14

7

Modul 2: Kriminologiske teorier (15 ECTS)

Mål: Målet for kurset er at give de studerende viden om diversiteten inden for det kriminologiske

teorifelt samt om, hvordan de forskellige perspektiver er indlejret i forskellige historiske, sociale og

politiske kontekster. Kurset skal ligeledes give de studerende en forståelse for sammenhængen

mellem kriminel adfærd, andre afvigelser og normbrud på den ene side og samfundets reaktioner

herpå på den anden side. De studerende sættes på den baggrund i stand til selvstændigt at fore-

tage en kritisk diskussion af forskellige perspektiver på kriminalitet og normbrud og til at forstå

forskelle og ligheder imellem disse.

Indhold: Kurset giver de studerende et teorihistorisk overblik over kriminologien samt et overblik

over de mest centrale teoretiske perspektiver og paradigmer. Alle teoretiske perspektiver gen-

nemgås og diskuteres med henblik på både deres indhold, kontekst og implikationer. Kurset er

historisk anlagt i den forstand, at det både rummer centrale klassiske bidrag og nyere teoretiske

tilgange. Der fokuseres således på teoretisk udvikling, teoretisk konfrontation og teoretisk integra-

tion mellem perspektiverne.

Modulet består af 17 forelæsninger samt 3 øvelsesdage.

Undervisere:

- Anja Jørgensen (AJ)

- Annick Prieur (AP)

- Britt Østergaard Larsen (BL)

- Juliane Ledet Jespersen (JLJ)

- Julie Laursen (JL)

- Kim Møller (KM)

- Lee Ann Iovanni (LAI)

- Line Søberg Bjerre (LSB)

- Sune Qvotrup Jensen (SQJ)

- Ann-Karina Henriksen (AKH)

Lektionsplan KRIMINOLOGI 1. semester E14

8

Lektionsplan

Lektion Dato Tidspunkt Underviser Titel forelæsning 2/9 9.00

Fib. 10 SQJ, AP Velkommen til semesteret

T1 2/9 10.15-12.00 KM Kriminologifagets indhold og historie Fib. 10 Downes & Rock: Understanding Deviance,

Kap.1 Cullen & Agnew: Criminological Theory:

Past to Present. Essential Readings, Introduction, Kap. 1-2

T2 4/9 10.15-12.00

Fib. 10 SQJ Konstruktivistiske perspektiver på kriminalitet og

sociale problemer Ian Hacking (1991): The Making and

Molding of Child Abuse, Critical Inquiry , Vol. 17, No. 2 (Winter, 1991), pp. 253-288 Downloades viaAUB/ JSTOR (http://www.jstor.org/stable/1343837)

Ronald Weitzer (2007) The Social Construction of Sex Trafficking: Ideology and Institutionalization of a Moral Crusade, Politics & Society 35(3): 447-475, downloades via AUB

Majid Yar (2005) The global 'epidemic' of movie 'piracy': crime-wave or social construction?, Media Culture Society 27(5): 677-696, downloades via AUB

Sekundær litt. (for særligt interesserede) J. Schneider: Social Problems Theory: The

Constructionist View. Annual Review of Sociology, Vol. 11, 1985:209-229. Downloades via AUB/JSTOR (http://www.jstor.org/stable/2083292)

Erich Goode and Nachman Ben-Yehuda (1994) Moral Panics: Culture, Politics, and Social Construction Annual Review of Sociology, Vol. 20, pp. 149-171, downlaodes via AUB /JSTOR

Lektionsplan KRIMINOLOGI 1. semester E14

9

T3 4/9 12.30-14.15 LSB Individuelle perspektiver på kriminalitet Fib. 10 Cullen & Agnew: Criminological Theory,

kap. 4-6. [hvis man bruger 4. udgave læses 3, 5 og 6]

Beauchamp, M. & Anderson: ”SOCIAL: An Integrative Framework for the Development of Social Skills” in Psychological Bulletin 2010, Vol. 136, No. 1, 39-64. Downloades via AUB.

T4 11/9 10.15-12.00 AP Funktionalisme og anomi Fib. 10 Downes & Rock: Understanding Deviance,

Kap. 4-5. Cullen & Agnew: Criminological Theory,

Kap. 13. T5 16/9 08.15-10.00 AJ Chicagoskolen Fib. 10 Downes & Rock: Understanding Deviance,

Kap. 3 Cullen & Agnew: Criminological Theory:

Past to Present. Essential Readings, Kap. 7-9.

T6 18/9 10.15-12.00

Fib. 10 LSB Socialpsykologiske og gruppepsykologiske

perspektiver på kriminalitet og afvigelse Milgram, S (1963): Behavioral studies of

obedience.Journal of Abnormal and Social Psychology1963, Vol. 67, No. 4, 371-378. Downloades via AUB.

Haney, C., & Zimbardo, P. G. (1998). The past and future of U.S. prison policy: Twenty-five years after the Stanford Prison Experiment. American Psychologist, 53, 709-727. Downloades via AUB.

Wetherell, M. (1996): Identities, Groups and Social Issues. Side 33-48. Sage Publ. KP.

T7 23/9 8.15-10.00 JLJ Læringsteori Fib. 10

Cullen & Agnew: Criminological Theory: Past to Present. Essential Readings Kap. 10-12.

Lektionsplan KRIMINOLOGI 1. semester E14

10

T8 23/9 10.15-12.00 SQJ Kultur og Subkultur Fib. 10 Downes & Rock, Understanding Deviance

kap 6. Cullen & Agnew: Criminological Theory.

Kap. 14, 17. Sune Qvotrup Jensen (2010): ӯsterbro

Outlaws” Tidsskrift for ungdomsforskning, 10(1), s. 3-2, downloades via http://nova.no/asset/6520/1/6520_1.pdf

TØ1 24/9 12.30-18.15 JL + BL Øvelsesdag 1: T1-8 Fib. 15 T9 25/9 10.15.12.00 SQJ Symbolsk interaktionisme og stemplingsteori Fib. 10 Downes & Rock, Understanding Deviance

kap. 7. Cullen & Agnew: Criminological Theory kap.

20-22. Scott Poynting, Greb Noble & Paul Tabar

(2001) Middle Eastern Appearances: ”Ethnic Gangs”, Moral Panic and Media Framing, Australian & New Zealand Journal of Criminology, Vol. 34, No. 1, s. 67-90. Downloades via AUB.

Becker, Howard S. (1963) Outsiders –Studies in the sociology of deviance, kapitel 2 Kinds of deviance and sequential model, pp. 19- 39, KP.

T10 7/10 08.15-10.00 KM Kontrolteori Fib. 10 Downes & Rock: Understanding Deviance ,

Kap. 9. Cullen & Agnew: Criminological Theory:

Past to Present. Essential Readings, Kap. 18, 19.

Lektionsplan KRIMINOLOGI 1. semester E14

11

T11 9/10 10.15-12.00 LAI Radikale og marxistiske perspektiver Fib. 10 Downes & Rock: Understanding Deviance,

Kap 10. Cullen & Agnew: Criminological Theory kap.

23. Steven Spitzer (1975): ”Toward a Marxian

theory of deviance”. Social Problems Vol. 22(5), s. 638-651. Downloades via AUB.

Keith Hayward & Majid Yar (2006): “The ‘chav’ phenomenon: Consumption, media and the construction of a new underclass”. Crime, Media, Culture Vol. 2(1), s. 9-28. Downloades via AUB.

T12 14/10 8.15-10.00 LAI Nyere kritiske perspektiver Fib. 10 Cullen & Agnew: Criminological Theory kap.

24. Jennifer C. Gibbs (2010) “Looking at terrorism

through left realist lenses”. Crime, Law and Social Change Vol. 54, s. 171-185. Downloades via AUB

Roger Matthews (2009): ”Beyond ’so what?” Criminology Rediscovering realism. Theoretical Criminology Vol. 13(3), s. 341-362. Downloades via AUB.

T13 14/10 10.15-12.00 AKH Feministiske perspektiver Fib. 10 Downes & Rock: Understanding Deviance,

Kap.11 Cullen & Agnew: Criminological Theory:

Past to Present. Essential Readings, Kap. 26-29 [hvis 4. udgave, læs 27, 28, 30 og 31].

Burgess-Proctor, Amanda. "Intersections of Race, Class, Gender, and Crime Future Directions for Feminist Criminology." Feminist Criminology 1.1 (2006): 27-47. Downloades via AUB.

TØ2 15/10 12.30-18.15 JL + BL Øvelsesdag 2: T9-13 Fib. 15 T14 23/10 08.15-10.00

Aud. C LAI Udviklingsmæssige, livsforløbs- og integrerede

teorier Krogh. Cullen & Agnew: Criminological Theory:

Lektionsplan KRIMINOLOGI 1. semester E14

12

Past to Present. Essential Readings, Kap. 3, 40-42, 45-47 [hvis 4. udgave, læs 37-40, 44, 46 og 47]

T15 23/10 10.15-12.00 KM Rationel aktør og rutineaktivitetsperspektiver Aud. C

Krogh. Cullen & Agnew: Criminological Theory:

Past to Present. Essential Readings, Kap. 33, 34, 36, 37, 39 [hvis 4. udgave, læs 32-36].

T16 28/10 10.15-12.00 AP Kulturelle og følelsesmæssige perspektiver Fib. 10

Jeff Ferrell (1999): “Cultural Criminology”. Annual Review of Sociology, Vol. 25, pp. 395-418. Downloades via http://www.jstor.org/stable/pdfplus/223510.pdf?&acceptTC=true&jpdConfirm=true

Jock Young (2003): “Merton with energy, Katz with structure: The Sociology of vindictiveness and the criminology of transgression”. I: Theoretical criminology, Vol. 7, nr. 3, s. 389-414. Downloades via http://www.uk.sagepub.com/cross/files/Chapter10-Article5.pdf?origin=publication_detail

Jack Katz (1988): “Sneaky Thrills”. I: Seductions of crime: moral and sensual attractions in doing evil. New York: Basic Books, s. 52-79. (28 s.). KP.

Cecilie Høigård (2002): Gategallerier. Oslo: Pax. S. 14-15, 353-368, 394-401 (25 s.). KP.

T17 4/11 08.15-10.00 AP Kontrolpolitiske udviklingslinjer Fib. 10 Nikolas Rose (2000): ”Government and

control” British Journal of Criminology 40: 321-339. Downloades via http://bjc.oxfordjournals.org/content/40/2/321.full.pdf+html

Loïc Waquant (2001): “The Penalisation of Poverty and the Rise of Neo-Liberalism”. European Journal on Criminal Policy and Research 9: 401-412. Downloades via http://www.loicwacquant.net/assets/Papers/PENALISAPOVNEOLIB-EJPPR.pdf

Lektionsplan KRIMINOLOGI 1. semester E14

13

Garland, David (2001) “The new culture of crime control”. Chapter 7 in D. Garland: The Culture of Control. Oxford: Oxford University Press. Pp. 167-192. KP

Flemming Balvig (2005): “When Law and Order Returned to Denmark”. Journal of Scandinavian Studies in Criminology and Crime Prevention, 5:2, 167-187, downloades via http://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/14043850410010711

TØ3 5/11 12.30-18.15 JL + BL Øvelsesdag 3: T14-17 Fib. 15

Eksamen

Modul 2 eksamineres ved en individuel skriftlig eksamen af 7 dages varighed.

- Eksamensspørgsmålet er tilgængelig på Moodle mandag 10. november kl. 10.00

- Besvarelsen afleveres senest mandag 17. november kl. 11.00

(reeksamensspørgsmål er tilgængelig på Moodle torsdag 11. december 2014 kl. 10.00,

besvarelsen afleveres torsdag 18. december 2014 kl. 11.00)

Hver opgave er normeret til max. 3000 ord. Fastsatte antal ord er eksklusive litteraturliste og bilag,

men inklusive alt andet – herunder indholdsfortegnelse, noter, tabeller mv.

Opgaven afleveres i tre eksemplarer (forside på alle tre eksemplarer og sammenhæftet).

Karakterer offentliggøres via STADS senest mandag 8. december kl. 12.

Skulle der være fortolkningsproblemer i forbindelse med opgaveformuleringen, kan der angives i

opgavebesvarelsen, hvori disse består, og hvilken fortolkning af formuleringen, der er lagt til grund

for besvarelsen.

Aflevering af eksamensopgave sker til Kirsten Buhl Mathiasen i lokale 41, Krogstræde 7.

Bemærk, afleveres der senere end efter den angivne tid eller overskrides opgavens omfangs-

grænse, vil opgaven blive afvist, og der vil være brugt et eksamensforsøg!

Lektionsplan KRIMINOLOGI 1. semester E14

14

Modul 3: Kriminologiske metoder og samfundskundskab (10 ECTS)

Mål: Målet med kurset er at give de studerende et videregående indblik i og overblik over

kriminalitetens karakter, udbredelse, udvikling, årsager og konsekvenser samt håndtering i en

dansk-komparativ kontekst samt at belyse, hvordan og hvorfor samfundet straffer, herunder med

fokus på karakteren af og forandringer i gældende straffepraksis. De studerende vil gennem kurset

opnå en dybere forståelse for og et kritisk blik på, hvad kriminalitet og straf er, hvordan

kriminalitet og straf udvikler sig, hvordan kriminalitet og straf håndteres af samfundet/myndig-

hederne, hvordan kriminalitet har menneskelige og økonomiske konsekvenser, og slutteligt hvor-

dan kriminalitet søges håndteret, forhindret eller minimeret f.eks. gennem straf.

Indhold: Gennem kurset vil de studerende opnå en bredt funderet viden om og et kritisk indblik i,

hvad kriminalitet er, og hvordan kriminaliteten ser ud i det danske samfund, herunder i forhold til

forskellige kriminalitetstyper så som ungdomskriminalitet, organiseret kriminalitet, økonomisk

kriminalitet, voldskriminalitet osv., ligesom den studerende introduceres til spørgsmålet om

recidivitet. Denne viden funderes både på empirisk materiale såsom kriminalstatistik og teoretiske

perspektiver, og der gives en kort eksemplificerende indføring i kvantitative og kvalitative meto-

diske tilgange til at studere kriminalitetsfor-hold, hvor der også lægges vægt på det komparative

kriminologiske perspektiv. Slutteligt indeholder kurset en introduktion til nogle af de centrale

samfundsinstitutioner, der håndterer kriminalitet og relaterede normbrud: Politiet, fængsels-

væsenet og de sociale myndigheder.

Modulet består af 15 forelæsninger samt 3 øvelsesdage. Det er delt op i 2 undermoduler

Undervisere:

- Britt Østergaard Larsen (BL)

- Britta Kyvsgaard (BK)

- Inge Bryderup (IB)

- Juliane Ledet Jespersen (JLJ)

- Julie Laursen (JL)

- Kim Møller (KM)

- Mette Rømer (MR)

- Sune Qvotrup Jensen (SQJ)

- Ann-Karina Eske Henriksen (AKH)

- Lotte Bloksgaard (LB)

- Pernille Søgaard Tolstrup (PST)

Lektionsplan KRIMINOLOGI 1. semester E14

15

Lektionsplan

Lektion Dato Tidspunkt Underviser Titel forelæsning M1 7/10 10.15-12.00 KM Hvad er kriminalitet? Fib. 10 Downes & Rock: Understanding Deviance

Kap. 2 J. Demant & M.B. Heinskou (2011): ”Taking a

Chance: Sex, Alcohol and Acquaintance Rape”. Young, 19(4), s. 397-415. Downloades via AUB.

M2 9/10 12.30-14.15 LB Problembased learning og videnskabelige designs Fib. 10 Kolmos, Anette, Flemming K. Fink & Lone

Krogh (2004): “The Aalborg Model – Problembased and project-organized learning”. I Anette Kolmos, Flemming K. Fink & Lone Krogh (red.) The Aalborg PBL Model. Progress, Diversity and Challenges. s. 9-18. Aalborg Universitetsforlag. KP.

Riis, Ole (2005): Samfundsvidenskab i praksis. Introduktion til anvendt metode. Kapitel II: Hvordan kan man tilrettelægge undersøgelsen? Side 25-39. KP.

Andersen, Lotte Bøgh, Anne Skorklær Binder-krantz og Kasper Møller Hansen (2012): ”Forskningsdesign” i Metoder i Statskund-skab (2. udgave). Side 66-77, 85-95. KP.

M3 16/10 10.15-12.00 KM Kriminalitetsformer 1 Fib. 10 R.T. Naylor (2009): ”Violence and illegal

economic activity: a deconstruction”. Crime, Law and Social Change, 52(3), s. 231-242. Downloades via AUB.

K. Von Lampe (2008): “Organized crime in Europe: conceptions and realities”. Policing, 2(1), s. 7-17. Downloades via AUB.

M4 16/10 12.30-14.15 KM Kriminalitetsformer 2 Fib. 10 P. J. Goldstein, H.H. Brownstein & P. J. Ryan

(1992): ”Drug-related homicide in New York: 1984 and 1988”. Crime & Delinquency, 38(4), s. 459-476. Downloades via AUB.

K. Moeller & M. Hesse (2013): ”Drug market

Lektionsplan KRIMINOLOGI 1. semester E14

16

disruption and systemic violence: Cannabis markets in Copenhagen”. European Journal of Criminology, 10(2), s. 206-221. Downloades via AUB.

M5 21/10 08.15-10.00

Fib. 10 BL Kvantitative metoder 1: Introduktion til

kvantitative metoder Maxfield, M. G. and Earl R. B. (2010):

Research methods for Criminal Justice and Criminology. Wadsworth, kap. 4 “General Issues in Research Design”, s. 82-118. KP.

Neuman, W.L. (2006): Social Research Methods. Qualitative and Quantitative Approaches. Boston: Pearson, kap. 12 “Analysis of Quantitative Data”, s. 343-377. KP.

M6 21/10 10.15-12.00 Fib. 10

BL Kvantitative metoder 2: Centrale statistiske begreber

Gau, Jacinta M.(2013): Statistics for Criminology and Criminal Justice. Sage. Kap. 14, ”Hypothesis testing with two categorical variables”, s. 253-271. KP.

Hansen, E.J.(2009): Sociologisk værktøj. Kap. 8. ”Statistisk Analyse”, s. 193-214. KP.

Gau, Jacinta M.(2013): Statistics for Criminology and Criminal Justice. Sage. Kap. 13, ”Introducing Regression Analysis”. KP.

MØ1 22/10 12.30-18.15 BL+PST+KM Øvelsesdag 1: Kvantitative analyser

M7 28/10 8.15-10.00 SQJ Kvalitative metoder i kriminologien I: etnografi William Foote Whyte (1993): Street Corner

Society (4th edition), Chicago and London: The University of Chicago Press, uddrag af metodisk appendix: pp. 279-309. KP.

Philippe Bourgois (1995): In Search of Respect – selling crack in El Barrio, Cambridge University Press, kap. 1: Violating Apartheid in the United States, pp. 19-47. KP

Sune Qvotrup Jensen (2010): “Kvalitativ Subkulturforskning: At studere kreativitet på samfundets bund” In: Michael Hviid Jacobsen & Sune Qvotrup Jensen (red.): Kvalitative udfordringer, København: Hans Reitzels Forlag, pp. 197-231. KP

Lektionsplan KRIMINOLOGI 1. semester E14

17

M8 29/10 12.30-14.15 BK Kriminalstatistik

Fib. 15 Flemming Balvig, Britta Kyvsgaard og Anne-Julie Boesen Pedersen (2013): ”Udsat for vold og andre former for kriminalitet”. Downloades via http://www.justitsministeriet.dk/sites/default/files/media/Arbejdsomraader/Forskning/Forskningsrapporter/2013/Offerrapport%202012.pdf

Flemming Balvig (2006): ”Den ungdom!”. Det Kriminalpræventive Råd. Downloades via http://www.dkr.dk/sites/default/files/dkr_mat_103.pdf

Kriminalitet 2012, s. 9-83 + s. 150-151. Downloades via http://www.dst.dk/pukora/epub/upload/17950/krim.pdf

Britta Kyvsgaard (1996) Den Kriminelle Karriere, DJØF-Forlag, København: kap. 4 ”data og datakvalitet”, s. 23-28. KP.

M9 29/10 14.30-16.15 BK Kvantitative metoder 3: Effektevaluering

Fib. 1 Tanja Tambour Jørgensen, Britta Kyvsgaard, Anne-Julie Boesen Pedersen og Maria Libak Pedersen (2012): ” Risikofaktorer, effektevalueringer og behandlingsprincipper. En forskningsoversigt.” Justitsministeriet. Downloades via http://www.justitsministeriet.dk/sites/default/files/media/Arbejdsomraader/Forskning/Forskningsrapporter/2012/Resocialiseringsrapport%20%202012.pdf

Ulla V. Bondesen (2006) ”Kriminologiske effektstudier – med fokus på metoder”, i Britta Kyvsgaard (red.): Hvad virker – hvad virker ikke? (2006). DJØF Forlag. Kap. 2, s. 25-39. KP.

Farrington, David P., Denise C. Gottfredson, Lawrence W. Sherman & Brandon C. Welsh (2002): ”The Maryland Scientific Methods Scale”, i Lawrence W. Sherman, David P. Farrington, Brandon C. Welsh & Doris Layton MacKenzie (red.): Evidence-Based Crime Prevention. London & New York: Routledge, s. 13-21. KP

Lektionsplan KRIMINOLOGI 1. semester E14

18

Campbell Systematic Reviews, volume 9 (2013), Issue no 5: Scared Straight and other Juvenile Awareness Programs for Preventing Juvenile Delinquency, s. 6-36. Downloades via http://www.campbellcollaboration.org/lib/?go=monograph&year=2013

MØ2 30/10 10.15-16.15 BK + BL+KM Øvelsesdag 2: Kriminalstatistik og effektevaluering

Fib. 10 M10 4/11 10.15-12.00 JL Fængselsvæsenet Fib. 10 Crewe, B. (2011). Depth, weight, tightness:

Revisiting the pains of imprisonment. Punishment & Society, Vol.13(5), pp.509-529. Downloades via AUB.

Peter Scharff Smith (2003): Moralske hospitaler. det moderne fængselsvæsens gennembrud internationalt og i Danmark ca. 1770-1870. Forum. S. 303-328. KP.

Alison Liebling (2001): ”Whose side are we on? Theory, Practice and Allegiances in Prison Research”. The British Journal of Criminology 41(3), s. 472-484. Downloades via AUB.

Thomas Ugelvik (2012): ”Prisoners and their victims: Techniques of neutralization, techniques of the self.” Ethnography September vol. 13 no. 3, s. 259-277. Downloades via AUB.

MØ3 19/11 8.15-15.15 AKH + JLJ Øvelsesdag 3: Fængsel Bemærk at denne dato kan blive ændret, afhængigt af adgang til besøg i fængsel. M11 20/11 10.15-12.00 AKH Kvalitative metoder i kriminologien II: Interviews Fib. 10 Sveinung Sandberg (2010) What can “Lies” Tell

Us about Life? Notes towards a Framework of Narrative Criminology, Journal of Criminal Justice Education, 21:4, 447-465. Downloades via AUB/Google scholar

Copes, Heith & Hochstetler, Andy (2010): “Interviewing the incarcerated: pitfalls and promises” in Wim Bernasco (ed.) Offenders on Offending: Learning amout crime from

criminals. Willan Publishing. S. 49-67. KP.

Lektionsplan KRIMINOLOGI 1. semester E14

19

Hastrup, Kirsten (2009): ”Videnskabelig praksis – det etiske felt i antropologien” i Kirsten Hastrup (ed.) Mellem Mennesker – en grundbog i antropologisk forskningsetik.

København: Hans Reitzels. S. 9-30. KP. Rubow, Cecilie (2010): ”Samtalen – interviewet

som deltagerobservation”, i Kirsten Hastrup (red.) Ind i verden, København: Hans Reitzels.

S. 227-245. KP. M12 20/11 12.30-14.15 LB Politiet Fib. 10 Finstad, Liv (2003): Politiblikket. Oslo: Pax

forlag, kap. 3 (s. 41-53) og kap. 5 (85-96, 113-119). KP

Gundhus, Helene Oppen (2005): “’Catching’ and ’Targeting’: Risk-Based Policing, Local Culture and Gendered Practices”, Journal of Scandinavian Studies in Criminology and Crime Prevention, 6, 128-146. http://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/14043850500391055

M13 25/11 8.15-10.00 IB+MR Sociale Myndigheder Fib. 10 Inge M. Bryderup (2010): ”Ungdomskrimi-

nalitet, socialpolitik og socialpædagogik”. Klim. Kap. 1, s. 11-45. KP.

De Danske Regioner (2010): ”Et godt liv uden kriminalitet”. Kap. 1-3, (s. 6-22), kap. 6 (s. 31-39) & kap. 8-11 (s. 44-62). Downloades via http://www.e-pages.dk/regioner/16/ .

Netværket for Domfældte Udviklings-hæmmede (2010): ”Kvalitet og rets-sikkerhed i det tværsektorielle arbejde med sigtede og domfældte udviklingshæmmede” s. 4-22. Downloades via http://shop.socialstyrrelsen.dk/products/kvalitet-og-retssikkerhed-i-det-tvaersektorielle-arbejde-med-sigtede-og-domfaeldte-udviklingshaemmede.

Lektionsplan KRIMINOLOGI 1. semester E14

20

M14 25/11 10.15-12.00 Fib. 10

KM Metodekombination, eksemplificeret ved forskning i ungdomskriminalitet

Christian Klement, Britta Kyvsgaard og Anne-julie Boesen Pedersen (2011) Rockere og bander. Justitsministeriets Forskningskontor og Rigspolitiet, kap. 7-8. Downloades via http://www.justitsministeriet.dk/sites/default/files/media/Arbejdsomraader/Forskning/Forskningsrapporter/2011/Rockere%20og%20bander%202011.pdf

K. Møller (2010): ”Policy displacement and disparate sanctioning from policing cannabis in Denmark”. Journal of Scandinavian Studies in Criminology and Crime Prevention, 11(2), s. 135-150. Downloades via AUB.

Bryman, A. (2006) Integrating quantitative and qualitative research: How is it done? Qualitative Research, 6 (1): 97-113.

M15 27/11 10.15-12.00

Fib. 10 KM Kriminalitet og sociale forskelle: køn, klasse, alder

og etnicitet Farrington, D. P. (2003). “Developmental and

Life-Course Criminology: Key Theoretical and Empirical Issues – The 2002 Sutherland Award Address.” Criminology, 41(2), 221–225, downloades via AUB.

Young, Jock (2002): ”Crime and Social Exclusion”, i Mike Maguire, Rod Morgan & Robert Reiner (red.): The Oxford Handbook of Criminology. Oxford: Oxford University Press, 457–490. KP

27/11 12.30-14.15 SQJ, AP Evaluering Fib. 10

Lektionsplan KRIMINOLOGI 1. semester E14

21

Eksamen

Modul 3 eksamineres ved en individuel skriftlig eksamen af 7 dages varighed.

- Eksamensspørgsmålet er tilgængelig på Moodle mandag 1. december kl. 10.00.

- Besvarelsen afleveres senest mandag 8. december kl. 11.00.

(Reeksamensspørgsmål er tilgængelig på Moodle fredag 9. januar 2015 kl. 10.00. Besvarelsen

afleveres senest fredag 16. januar 2015 kl. 11.00)

Hver opgave er normeret til max. 3000 ord. Fastsatte antal ord er eksklusive litteraturliste og bilag,

men inklusive alt andet – herunder indholdsfortegnelse, noter, tabeller mv.

Opgaven afleveres i 3 eksemplarer (forside på alle 3 eksemplarer og sammenhæftet). Karakterer

offentliggøres via STADS mandag d. 5. januar 2015.

Skulle der være fortolkningsproblemer i forbindelse med opgaveformuleringen, kan der angives i

opgavebesvarelsen, hvori disse består, og hvilken fortolkning af formuleringen, der er lagt til grund

for besvarelsen.

Aflevering af eksamensopgave sker til Kirsten Buhl Mathiasen i lokale 41, Kroghstræde 7, senest kl.

11.00.

Bemærk, afleveres der senere end efter det angivne tidspunkt eller overskrides opgavens

omfangsgrænse, vil opgaven blive afvist, og der vil være brugt et eksamensforsøg!