1. review ktsp smk
TRANSCRIPT
-
7/23/2019 1. Review Ktsp Smk
1/26
MATERI PENDAMPINGAN PENYUSUNAN KURIKULUMBERDASAR NILAI BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
-
7/23/2019 1. Review Ktsp Smk
2/26
MATERI PENDAMPINGAN PENYUSUNAN KURIKULUMBERDASAR NILAI BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
KOMPONEN KTSPKOMPONEN KTSP
DOKUMEN IDOKUMEN I
Tujuan pendidikan tingkat satuanTujuan pendidikan tingkat satuan
pendidikan,pendidikan,
Stuktu dan !uatan kuiku"u!Stuktu dan !uatan kuiku"u!
tingkat satuan pendidikan,tingkat satuan pendidikan,
Ka"ende pendidikanKa"ende pendidikan
DOKUMEN IIDOKUMEN II Si"a#us$Si"a#us$
-
7/23/2019 1. Review Ktsp Smk
3/26
MATERI PENDAMPINGAN PENYUSUNAN KURIKULUMBERDASAR NILAI BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
A%UAN PENGEMBANGAN KTSPA%UAN PENGEMBANGAN KTSP
Pengembangan kurikulum dilakukan dengan mengacuPengembangan kurikulum dilakukan dengan mengacupada standar nasional pendidikan untuk mewujudkanpada standar nasional pendidikan untuk mewujudkantujuan pendidikan nasionaltujuan pendidikan nasional
UU N&!& '( Ta)un '((* BAB +, Pasa" * a-at ./0UU N&!& '( Ta)un '((* BAB +, Pasa" * a-at ./0
Penyusunan kurikulum pada tingkat satuanPenyusunan kurikulum pada tingkat satuan
pendidikan berpedoman pada panduan yang disusunpendidikan berpedoman pada panduan yang disusunoleh BSNP.oleh BSNP.
PP N&!& /1PP N&!& /1Ta)un '((2 Pasa" /Ta)un '((2 Pasa" /
Materi pembelajaran Dasar Kompetensi Kejuruan danMateri pembelajaran Dasar Kompetensi Kejuruan dan
Kompetensi Kejuruan disesuaikan dengan kebutuhanKompetensi Kejuruan disesuaikan dengan kebutuhankompetensi keahlian untuk memenuhi standarkompetensi keahlian untuk memenuhi standarkompetensi kerja di dunia kerja.kompetensi kerja di dunia kerja.
PERMENDIKNAS N&!& '' Ta)un '((PERMENDIKNAS N&!& '' Ta)un '((
II!p"ikasi dai stuktu kuiku"u!!p"ikasi dai stuktu kuiku"u! SMK #uti .'0SMK #uti .'0
-
7/23/2019 1. Review Ktsp Smk
4/26
MATERI PENDAMPINGAN PENYUSUNAN KURIKULUMBERDASAR NILAI BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
UUUU SSS!"M P"NS!"M P"NDDDDKK#N#N N#SN#S$N#%$N#%N$N$M$&M$&'( !'( !#)UN#)UN'((*'((*
BAB I+ STANDAR NASIONAL PENDIDIKANBAB I+ STANDAR NASIONAL PENDIDIKANPasal *+Pasal *+ #yat#yat ,-,-dan ,'/dan ,'/
,-,- Standar nasional pendidikan terdiri atasStandar nasional pendidikan terdiri atas-.-. sstandar isi0tandar isi0 ,permen ''1'((2,permen ''1'((2'.'. sstandar proses0tandar proses0 ,permen 3-1'((4,permen 3-1'((4*.*. sstandar kompetensi lulusan0tandar kompetensi lulusan0 ,permen '*1'((2,permen '*1'((23.3. tenaga kependidikan0tenaga kependidikan0 ,permen '31'((5,permen '31'((5+.+. sarana dan prasarana0sarana dan prasarana0 ,permen 3(1'((5,permen 3(1'((52.2. pengelolaan0pengelolaan0 ,permen -61'((4,permen -61'((44.4. pembiayaan0 danpembiayaan0 dan ,permen 351'((5,permen 351'((55.5. penilaian pendidikanpenilaian pendidikan,permen '(1'((4,permen '(1'((4yang harus ditingkatkan secara berencana dan berkalayang harus ditingkatkan secara berencana dan berkala
,',' Standar nasional pendidikan digunakan sebagai acuanStandar nasional pendidikan digunakan sebagai acuanpengembangan kurikulum0 tenaga pendidikan0 sarana danpengembangan kurikulum0 tenaga pendidikan0 sarana danprasarana0 pengelolaan danprasarana0 pengelolaan dan pembiayaanpembiayaan
-
7/23/2019 1. Review Ktsp Smk
5/26
MATERI PENDAMPINGAN PENYUSUNAN KURIKULUMBERDASAR NILAI BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
STANDAR ISISTANDAR ISI
S mencakup lingkup materi minimal dan tingkatS mencakup lingkup materi minimal dan tingkatkompetensi minimal untuk mencapai kompetensikompetensi minimal untuk mencapai kompetensilulusan minimal pada jenjang dan jenis pendidikanlulusan minimal pada jenjang dan jenis pendidikantertentu.tertentu.
!ermasuk dalam S adalah /!ermasuk dalam S adalah /
1 Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum0Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum01 Standar Kompetensi ,SKStandar Kompetensi ,SK1 Kompetensi Dasar ,KD setiap mata pelajaranKompetensi Dasar ,KD setiap mata pelajaran
pada setiap semester dari setiap jenis danpada setiap semester dari setiap jenis danjenjang pendidikan dasar dan menengah.jenjang pendidikan dasar dan menengah.
SK dan KD Kompetensi Keahlian ditetapkan menjadiSK dan KD Kompetensi Keahlian ditetapkan menjadilampiran yang tidak terpishkan dari Permendiknaslampiran yang tidak terpishkan dari PermendiknasNomor '' !ahun '((2 tentang Standar si.Nomor '' !ahun '((2 tentang Standar si.
-
7/23/2019 1. Review Ktsp Smk
6/26
MATERI PENDAMPINGAN PENYUSUNAN KURIKULUMBERDASAR NILAI BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Kerangka dasar kurikulum adalahKerangka dasar kurikulum adalah
rambu1rambu yang ditetapkan dalamrambu1rambu yang ditetapkan dalam
Peraturan Pemerintah ini untukPeraturan Pemerintah ini untuk
dijadikan pedoman dalam penyusunandijadikan pedoman dalam penyusunan
kurikulum tingkat satuan pendidikankurikulum tingkat satuan pendidikandan silabusnya pada setiap satuandan silabusnya pada setiap satuan
pendidikan.pendidikan.
PP N&!& /1 Ta)un '((2PP N&!& /1 Ta)un '((2 BAB I ,BAB I ,Pasa" / a-at./30Pasa" / a-at./30
-
7/23/2019 1. Review Ktsp Smk
7/26
MATERI PENDAMPINGAN PENYUSUNAN KURIKULUMBERDASAR NILAI BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Standa K&!petensi Lu"usanStanda K&!petensi Lu"usan
SK% merupakan kuali7ikasi kemampuanSK% merupakan kuali7ikasi kemampuan
lulusan yang mencakup sikap0lulusan yang mencakup sikap0
pengetahuan dan keterampilanpengetahuan dan keterampilan
sebagaimana yang ditetapkan dengansebagaimana yang ditetapkan denganPermendiknas NoPermendiknas Nomormor'* !ahun '((2.'* !ahun '((2.
SUBDIT PEMBELA4ARAN DIT$ PSMK
-
7/23/2019 1. Review Ktsp Smk
8/26
MATERI PENDAMPINGAN PENYUSUNAN KURIKULUMBERDASAR NILAI BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
STRUKTUR KURIKULUM SMKSTRUKTUR KURIKULUM SMK
Struktur kurikulum SMK meliputi substansiStruktur kurikulum SMK meliputi substansipembelajaran yang ditempuh dalam satu jenjangpembelajaran yang ditempuh dalam satu jenjangpendidikan selama tiga tahun atau dapatpendidikan selama tiga tahun atau dapatdiperpanjang hingga empat tahun0diperpanjang hingga empat tahun0 sesuai dengansesuai dengan
kebutuhankebutuhan kompetensikompetensikeahliankeahlian.. Struktur kurikulum Sekolah Menengah KejuruanStruktur kurikulum Sekolah Menengah Kejuruan
,SMK dan Madrasah #liyah Kejuruan ,M#K,SMK dan Madrasah #liyah Kejuruan ,M#Kdiarahkan untuk mencapai tujuan Pendidikandiarahkan untuk mencapai tujuan PendidikanKejuruan.Kejuruan. Kurikulum SMK8M#K berisi mataKurikulum SMK8M#K berisi mata
pelajaran wajib0 mata pelajaran Kejuruan0pelajaran wajib0 mata pelajaran Kejuruan0Muatan %okal0 dan Pengembangan Diri.Muatan %okal0 dan Pengembangan Diri.
-
7/23/2019 1. Review Ktsp Smk
9/26
MATERI PENDAMPINGAN PENYUSUNAN KURIKULUMBERDASAR NILAI BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
K&!p&nenK&!p&nen Duasi 5aktu .4a!0Duasi 5aktu .4a!0
#. M#!# P"%#9#N#. M#!# P"%#9#N
-.-. Pendidikan #gamaPendidikan #gama -6'-6'
'.'. Pendidikan KewarganegaraanPendidikan Kewarganegaraan -6'-6'
*.*. Bahasa ndonesiaBahasa ndonesia -6'-6'
3.3. Bahasa nggrisBahasa nggris 33(33( aa
+.+. MatematikaMatematika
+.-+.- MatematikaMatematika Bidang Studi Keahlian Seni0 Kerajinan danBidang Studi Keahlian Seni0 Kerajinan dan PariwisataPariwisata.. **(**( aa
+.'+.' MatematikaMatematika Bidang Studi KeahlianBidang Studi KeahlianBisnis dan ManajemenBisnis dan Manajemen 3(*3(* aa
+.*+.* MatematikaMatematika Bidang Studi KeahlianBidang Studi Keahlian !eknologi!eknologidan &ekayasadan &ekayasa0 Kesehatan00 Kesehatan0 #grobisnis dan #groindustri0#grobisnis dan #groindustri0
!eknologi n7ormasi dan Komunikasi!eknologi n7ormasi dan Komunikasi+-2+-2 aa
2.2. lmu Pengetahuan #lamlmu Pengetahuan #lam
2.-2.- P#P#-6'-6' aa
2.'2.' :isika:isika
2.'.-2.'.- :isika:isika Bidang Studi Keahlian #grobisnis dan #groindustriBidang Studi Keahlian #grobisnis dan #groindustri
2.'.'2.'.' :isika:isika Bidang Studi KeahlianBidang Studi Keahlian !eknologi!eknologidan &ekayasa0 dan !eknologi n7ormasi dan Komunikasi.dan &ekayasa0 dan !eknologi n7ormasi dan Komunikasi. -6'-6' aa
'42'42 aa
2.*2.* KimiaKimia
2.*.-2.*.- KimiaKimia Bidang Studi Keahlian #grobisnis dan #groindustriBidang Studi Keahlian #grobisnis dan #groindustri
2.*.'2.*.' KimiaKimia Bidang Studi KeahlianBidang Studi Keahlian !eknologi!eknologidan &ekayasadan &ekayasa dan Kesehatandan Kesehatan
-6'-6' aa
-6'-6' aa2.32.3 BiologiBiologi
2.3.-2.3.- BiologiBiologi Bidang Studi Keahlian #grobisnis dan #groindustriBidang Studi Keahlian #grobisnis dan #groindustri
2.3.'2.3.' BiologiBiologi Bidang Studi KeahlianBidang Studi Keahlian KesehatanKesehatan-6'-6' aa
-6'-6' aa
4.4. lmu Pengetahuan Sosiallmu Pengetahuan Sosial -'5-'5 aa
5.5. Seni BudayaSeni Budaya -'5-'5 aa
6.6. Pendidikan 9asmani $lahraga dan KesehatanPendidikan 9asmani $lahraga dan Kesehatan -6'-6'
Struktur Kurikulum
-
7/23/2019 1. Review Ktsp Smk
10/26
MATERI PENDAMPINGAN PENYUSUNAN KURIKULUMBERDASAR NILAI BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
B$ Ke"&!p&k P&ga! P&dukti6B$ Ke"&!p&k P&ga! P&dukti6
-.-.Dasar Kompetensi KDasar Kompetensi Kejuruanejuruan
a.a.;;;;;;;;;;..
b.b.;;;;;;;;;;
-3(-3(
'.'. Kompetensi KKompetensi Kejuruanejuruan
a.a.;;;;;;;;;;;;;;
b.b.;;;;;;;;;;;;;;
/(33/(33
%$%$ Muatan L&ka"Muatan L&ka";;;;;;;;;;..;;;;;;;;;;
-6'-6'
D$D$ Penge!#angan DiiPenge!#angan Dii ,-6',-6'
Keteangan Stuktu Kuiku"u! SMKKeteangan Stuktu Kuiku"u! SMK
a Durasi +-2. karena kebutuhanpendalaman0 dibutuhkan tambahan waktu -'( jam0 maka jumlahpendalaman0 dibutuhkan tambahan waktu -'( jam0 maka jumlah
jam tersruktur matematika menjadi 2*2jam tersruktur matematika menjadi 2*2
-
7/23/2019 1. Review Ktsp Smk
11/26
MATERI PENDAMPINGAN PENYUSUNAN KURIKULUMBERDASAR NILAI BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Keteangan Stuktu Kuiku"u! SMKKeteangan Stuktu Kuiku"u! SMK lanjutanlanjutan
bbKompetensiKompetensi Kejuruan terdiri atas berbagai mataKejuruan terdiri atas berbagai matapelajaran yang ditentukan sesuai dengan kebutuhanpelajaran yang ditentukan sesuai dengan kebutuhan
KompetensiKompetensikeahlian.keahlian.
cc9umlah jam9umlah jamterstruktur untuk kompetensi kejuruanterstruktur untuk kompetensi kejuruan
sebagai hasil dari kon?ersi jumlah jam ril kebutuhansebagai hasil dari kon?ersi jumlah jam ril kebutuhanstandar kompetensi kerja yangstandar kompetensi kerja yang berlaku di dunia kerja tidaberlaku di dunia kerja tida
boleh kurang dari -boleh kurang dari -(33(33jam.jam.
9umlah jam9umlah jamterstruktur untuk Dasar kompetensiterstruktur untuk Dasar kompetensi
kejuruan sebagai hasil dari kon?ersi jumlah jam ril0 tetapikejuruan sebagai hasil dari kon?ersi jumlah jam ril0 tetapitidak bolehtidak boleh lebihlebihdari -dari -3(3(jam.jam.
-
7/23/2019 1. Review Ktsp Smk
12/26
MATERI PENDAMPINGAN PENYUSUNAN KURIKULUMBERDASAR NILAI BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Keteangan Stuktu Kuiku"u! SMKKeteangan Stuktu Kuiku"u! SMKlanjutanlanjutan
dd Pengembangan Diri ekui?alen dengan ' jamPengembangan Diri ekui?alen dengan ' jampembelajaran per minggu.pembelajaran per minggu.
#lokasi waktu untuk Praktik Kerja ndustri ,Prakerin#lokasi waktu untuk Praktik Kerja ndustri ,Prakerin
diambil dari durasi waktu mata pelajaran Kompetensidiambil dari durasi waktu mata pelajaran Kompetensi
Kejuruan ,-(33 jam.Kejuruan ,-(33 jam.
!otal beban belajar bagi SMK 1 * tahun tidak boleh lebih!otal beban belajar bagi SMK 1 * tahun tidak boleh lebih
dari +4(( jam pembelajaran ,mg e7kt7 --3 @ +( jp8mg0dari +4(( jam pembelajaran ,mg e7kt7 --3 @ +( jp8mg0
dan 44(( 9am pembelajaran bagi SMK1 3 tahun.dan 44(( 9am pembelajaran bagi SMK1 3 tahun.
-
7/23/2019 1. Review Ktsp Smk
13/26
MATERI PENDAMPINGAN PENYUSUNAN KURIKULUMBERDASAR NILAI BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
P"&)!UNA#N 9#MP"&)!UNA#N 9#M
!"&S!&UK!U&!"&S!&UK!U&
-
7/23/2019 1. Review Ktsp Smk
14/26
MATERI PENDAMPINGAN PENYUSUNAN KURIKULUMBERDASAR NILAI BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
-.-. #nalisis silabus#nalisis silabus
'.'. "stimasi kebutuhan jam tatap muka0 jam praktik di sekolah dan jam"stimasi kebutuhan jam tatap muka0 jam praktik di sekolah dan jam
praktik di industripraktik di industri
*.*. Kon?ersi jam estimasi dengan perbandingan jam tatap muka / jamKon?ersi jam estimasi dengan perbandingan jam tatap muka / jam
praktik di sekolah / jam praktik di industri > - / ' / 3praktik di sekolah / jam praktik di industri > - / ' / 3
3.3. )itung jumlah total jam terstruktur sbb/)itung jumlah total jam terstruktur sbb/
LANGKA78LANGKA7 PER7ITUNGAN 4ALANGKA78LANGKA7 PER7ITUNGAN 4AMMTERSTRUKTURTERSTRUKTUR
Esti!asi ja! TM /
9 9Esti!asi ja! PS Esti!asi ja! PI' 3
-
7/23/2019 1. Review Ktsp Smk
15/26
MATERI PENDAMPINGAN PENYUSUNAN KURIKULUMBERDASAR NILAI BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
P"N"N!U#N 9#M PK"&NP"N"N!U#N 9#M PK"&N
A. PERHITUNGAN MUNGGU EFEKTIF :
Jumlah Minggu Pembelajaran Tiap Tahun 3 Minggu
Jumlah Minggu E!e"#i! a$alah % 3 minggu & 3 #ahun '() Minggu
Jumlah Minggu Kegia#an Pra"erin a$alah % 3 bulan & * minggu #iapbulan '+ Minggu
Julah Minggu E!e"#i! Pembelajaran $i ,e"-lah Minggu
/. PRAKTIK KERJA IN0U,TRI 1PRAKERIN2 :
'. Jumlah jam "erja $i in$u#ri *( jam & ( meni#+*(( meni# #iap minggu
+. Jumlah jam pembelajaran $i e"-lah *4 meni# 43 1e"i5alen 4( jam2
3. Un#u" #iga bulan a$alah :
a. Jumlah jam pembelajaran elama ' bulan6 a$alah 4( jam & * minggu % +(( jam
b. Jumlah jam pembelajaran elama 3 bulan6 a$alah +(( jam & 3 bulan % (( jam
-
7/23/2019 1. Review Ktsp Smk
16/26
MATERI PENDAMPINGAN PENYUSUNAN KURIKULUMBERDASAR NILAI BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
BEBAN BELA4ARBEBAN BELA4AR
SatuanSatuan :aktu -ang di#utu)kan &"e) peseta:aktu -ang di#utu)kan &"e) pesetadidikdidikuntukuntuk !engikuti kegiatan pe!#e"ajaan!engikuti kegiatan pe!#e"ajaan
dengandengansiste!;siste!;
Tatap Muka .TM0Tatap Muka .TM0
Penugasan Testuktu .PT0Penugasan Testuktu .PT0
Kegiatan Mandii Tidak TestuktuKegiatan Mandii Tidak Testuktu.KMTT0.KMTT0
-
7/23/2019 1. Review Ktsp Smk
17/26
MATERI PENDAMPINGAN PENYUSUNAN KURIKULUMBERDASAR NILAI BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
TMTM; Kegiatan pe!#e"ajaan -ang #eupa; Kegiatan pe!#e"ajaan -ang #eupa
p&ses inteaksi antaa peseta didikp&ses inteaksi antaa peseta didikdengandenganpendidikpendidik$$
PTPT ; Kegiatan pe!#e"ajaan #eupa; Kegiatan pe!#e"ajaan #eupapenda"a!an !ateipenda"a!an !ateiuntuk sis:a, dian
-
7/23/2019 1. Review Ktsp Smk
18/26
MATERI PENDAMPINGAN PENYUSUNAN KURIKULUMBERDASAR NILAI BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
#lokasi waktu untuk penugasan terstruktur#lokasi waktu untuk penugasan terstruktur
dan kegiatan mandiri tidak terstrukturdan kegiatan mandiri tidak terstruktur
untuk SMKuntuk SMK ( 1 2( dari waktu kegiatan( 1 2( dari waktu kegiatan
tatap muka mata pelajaran yangtatap muka mata pelajaran yangbersangkutan.bersangkutan.
Peman7aatan alokasi waktu tersebutPeman7aatan alokasi waktu tersebut
mempertimbangkan potensi dan kebutuhanmempertimbangkan potensi dan kebutuhan
peserta didik dalam mencapai kompetensi.peserta didik dalam mencapai kompetensi.
P"NA#!UN B"B#N B"%#9#&P"NA#!UN B"B#N B"%#9#&
-
7/23/2019 1. Review Ktsp Smk
19/26
MATERI PENDAMPINGAN PENYUSUNAN KURIKULUMBERDASAR NILAI BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
MUATAN LOKALMUATAN LOKAL
Muatan "&ka" !eupakan kegiatan kuiku"e -angMuatan "&ka" !eupakan kegiatan kuiku"e -ang
#e#entuk !ata pe"ajaan, -ang penge!#angann-a#e#entuk !ata pe"ajaan, -ang penge!#angann-a
disesuaikan dengan
-
7/23/2019 1. Review Ktsp Smk
20/26
MATERI PENDAMPINGAN PENYUSUNAN KURIKULUMBERDASAR NILAI BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Muatan L&ka"Muatan L&ka"Lanjutan$$$Lanjutan$$$
Standa k&!petensi !uatan "&ka" ditentukanStanda k&!petensi !uatan "&ka" ditentukan
&"e) satuan pendidikan,&"e) satuan pendidikan, -ang k&!petensin-a-ang k&!petensin-a
tidak dapat di:ada)i pada !ata pe"ajaan -angtidak dapat di:ada)i pada !ata pe"ajaan -ang
te"a) ada$te"a) ada$
Satuan pendidikan dapat !en-e"enggaakanSatuan pendidikan dapat !en-e"enggaakan
!ini!a" satu !ata pe"ajaan !uatan "&ka" setiap!ini!a" satu !ata pe"ajaan !uatan "&ka" setiap
se!este$ Atau dengan kata "ain !uatan "&ka"se!este$ Atau dengan kata "ain !uatan "&ka"
tidak )aus teus8!eneus diajakan setiaptidak )aus teus8!eneus diajakan setiap
se!este, tetapi dapat diajakan )an-a da"a!se!este, tetapi dapat diajakan )an-a da"a!:aktu tetentu:aktu tetentu$$
-
7/23/2019 1. Review Ktsp Smk
21/26
MATERI PENDAMPINGAN PENYUSUNAN KURIKULUMBERDASAR NILAI BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRIKEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI
Penge!#angan dii ada"a) kegiatan -ang #etujuanPenge!#angan dii ada"a) kegiatan -ang #etujuan
!e!#eikan kese!patan kepada peseta didik untuk!e!#eikan kese!patan kepada peseta didik untuk
!enge!#angkan dan !engekspesikan dii sesuai!enge!#angkan dan !engekspesikan dii sesuai
dengan ke#utu)an, #akat, !inat, setiap pesetadengan ke#utu)an, #akat, !inat, setiap peseta
didik sesuai dengan k&ndisi sek&"a)$didik sesuai dengan k&ndisi sek&"a)$
Kegiatan penge!#angan dii di6asi"itasi dan=atauKegiatan penge!#angan dii di6asi"itasi dan=atau
di#i!#ing &"e) k&nse"&, guu, atau tenagadi#i!#ing &"e) k&nse"&, guu, atau tenaga
kependidikan -ang dapat di"akukan da"a! #entukkependidikan -ang dapat di"akukan da"a! #entuk
kegiatan ekstakuikue$kegiatan ekstakuikue$
-
7/23/2019 1. Review Ktsp Smk
22/26
MATERI PENDAMPINGAN PENYUSUNAN KURIKULUMBERDASAR NILAI BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Kegiatan Pengembangan DiriKegiatan Pengembangan Dirilanjutan ......lanjutan ......
Kegiatan penge!#angan dii dapat di"akukanKegiatan penge!#angan dii dapat di"akukan!e"a"ui kegiatan pe"a-anan k&nse"ing -ang!e"a"ui kegiatan pe"a-anan k&nse"ing -ang#ekenaan dengan !asa"a) dii pi#adi dan#ekenaan dengan !asa"a) dii pi#adi danke)idupan s&sia", #e"aja, dan penge!#anganke)idupan s&sia", #e"aja, dan penge!#angankaie peseta didik seta kegiatankaie peseta didik seta kegiatankepa!ukaan, kepe!i!pinan, dan ke"&!p&kkepa!ukaan, kepe!i!pinan, dan ke"&!p&k
i"!ia) e!aja$i"!ia) e!aja$
K)usus untuk sek&"a) !enenga) kejuuanK)usus untuk sek&"a) !enenga) kejuuanpenge!#angan dii teuta!a ditujukan untukpenge!#angan dii teuta!a ditujukan untukpenge!#angan keati>itas dan #i!#ingan kaie$penge!#angan keati>itas dan #i!#ingan kaie$
Penge!#angan dii #ukan !eupakan !ataPenge!#angan dii #ukan !eupakan !atape"ajaan$ Peni"aian kegiatan penge!#angan diipe"ajaan$ Peni"aian kegiatan penge!#angan diidi"akukan se
-
7/23/2019 1. Review Ktsp Smk
23/26
MATERI PENDAMPINGAN PENYUSUNAN KURIKULUMBERDASAR NILAI BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mekanis!e Pen-usunanMekanis!e Pen-usunanK!SPK!SP SMK dikembangkan sekolah dan komite sekolahSMK dikembangkan sekolah dan komite sekolah
di bawah koordinasi dan super?isi dinasdi bawah koordinasi dan super?isi dinaspendidikanpendidikan
Ti!Ti! PPen-usunen-usun1 guruguru1 konselorkonselor1 kkepala sekolahepala sekolah00 ketua merangkap anggotketua merangkap anggotaa1 komite sekolah ,du8di0 asosiasi0 dunia kerja0 dankomite sekolah ,du8di0 asosiasi0 dunia kerja0 dan
anggota institusi pasangan lainnyaanggota institusi pasangan lainnya1 nara sumbernara sumber1 ddinasinas ppendidikanendidikan00 sebagai koordinator dansebagai koordinator dan
super?isor.super?isor.
PENYUSUNAN KTSPPENYUSUNAN KTSP
-
7/23/2019 1. Review Ktsp Smk
24/26
MATERI PENDAMPINGAN PENYUSUNAN KURIKULUMBERDASAR NILAI BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
D&ku!enKTSP
#nalis
Sie: ?a"idasi
RE?ISI
-
7/23/2019 1. Review Ktsp Smk
25/26
MATERI PENDAMPINGAN PENYUSUNAN KURIKULUMBERDASAR NILAI BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
-
7/23/2019 1. Review Ktsp Smk
26/26
MATERI PENDAMPINGAN PENYUSUNAN KURIKULUM
Misalnya satu kompetensiMisalnya satu kompetensi dasardasar membutuhkan jammembutuhkan jambbelajar sbb /elajar sbb /
= tatap muka ,!Mtatap muka ,!M >> 5 jam5 jam
= praktik di sekolah ,PSpraktik di sekolah ,PS >> '5 jam'5 jam
= praktik di industri ,Ppraktik di industri ,P >> '( jam'( jamMaka :Maka :
9umlah jam terstruktur / 58- '58' '(83 > '4 jam9umlah jam terstruktur / 58- '58' '(83 > '4 jam
9umlah jam di sekolah / 5 '5 > *2 jam9umlah jam di sekolah / 5 '5 > *2 jam
jumlah jam di industri ,dalam bentuk prakerin > '( jamjumlah jam di industri ,dalam bentuk prakerin > '( jam
!otal jam belajar yang tercantum dalam jadwal adalah/!otal jam belajar yang tercantum dalam jadwal adalah/
5 '5 '(5 '5 '( > +2> +2jam pelajaranjam pelajaran
%&nt&);