1) Živá příroda 3.r.

Živé organismy jsou tím, co odlišuje planetu Zemi od všech ostatních těles ve

vesmíru. Popřemýšlej o tom, co to vlastně je být živý a jak bys popsal život.

Živé organismy mají několik společných znaků, jsou to:

Dýchání

Přijímání vody a potravy

Vylučování odpadních látek

Rozmnožování

Růst a vývoj

Zkus tedy zaškrtat vždy jednu věc, která do řady nepatří:

Prase, muchomůrka, smrk, písek, kamzík, vrba, okoun

Štika, javor, žirafa, zebra, voda, kapr, jetel

Kámen, žralok, jezevec, pstruh, hřib, candát

Hlemýžď, borovice, žába, přeslička, zmije, vzduch

Vše, co jsem škrtl patří do přírody živé / neživé.

Živá příroda se dělí podle podobných vlastností na další skupiny. Jistě jsi již o nich slyšel

a zvládneš je správně zařadit:

Rostliny muchomůrka zelená

jírovec maďal

hraboš polní

Živočichové hřib satan

sedmikráska chudobka

slunéčko sedmitečné

Houby lípa srdčitá

2) Rostliny 3. r.

Rostliny jsou živé organismy – dýchají, přijímají živiny a vodu, vylučují

odpadní látky, rozmnožují se, vyvíjejí se a rostou.

1) Dělíme je do dvou skupin. (dopiš nějaké příklady)

Dřeviny …………………………………………………………………………...

Byliny……………………………………………………………………………..

2) Namaluj rostlinu tak, aby obsahovala následující části. Namalované části

potom popiš:

- květ, list, stonek, plod, kořeny

3) Rostliny mají výjimečnou vlastnost, je to přeměna oxidu uhličitého v kyslík.

Jsou jediným přirozeným zdrojem kyslíku na Zemi. Zjisti z učebnice, co vše

k tomu potřebují:

……………………………….

……………………………….

……………………………….

……………………………….

4) Vybarvi zelenou barvou vše, co produkuje kyslík:

Smrk borovice přeslička vinná réva

králík jírovec jetel dub

automobil limonáda petržel mrkev

hrneček kámen dřevo pampeliška

3) Rostliny – znaky života 3. r.

Rostliny dělíme na byliny a dřeviny.

1) V následující nabídce vybarvi zeleně byliny a hnědě dřeviny:

Lípa srdčitá, jetel luční, jírovec maďal, kopřiva dvoudomá,

přeslička rolní, vrba jíva, růže šípková, borovice sosna, smrk ztepilý,

sedmikráska chudobka, smetánka lékařská (pampeliška)

2) Zjisti z učebnice, jakými způsoby se rozmnožují:

Jahodník ………………………………………………………………………………..

Tulipán .………………………………………………………………………………..

Brambory ……………………………………………………………………………..

Jírovec maďal ………………………………………………………………………….

3) Co to znamená přeměna látek, kterou dělají zelené rostliny? Doplň a uprav tak, aby

dávalo smysl: (pomoz si s učebnicí)

Rostliny přeměňují oxid ………………………. na uhlík a ……………………….., který

potřebují rostliny i živočichové k životu.

K této přeměně je zapotřebí voda a živiny, zelené barvivo v listech, oxid uhličitý a světlo,

proto tato přeměna probíhá pouze v noci / ve dne.

4) Rostliny rostou a vyvíjejí se. (pomoz si s učebnicí)

Dřeviny jsou rostliny vytrvalé, to znamená, že se dožívají mnoha let.

Byliny se dožívají

- jednoho roku, říká se jim rostliny …………………………..

- dvou let, říká se jim rostliny ……………………………

- více než dvou let, říká se jim rostliny ………………………….

4) Rostliny – části těla 3. r.

1) namaluj kořen rostliny 2) namaluj stonek rostliny

3) namaluj list rostliny 4) namaluj květ rostliny

5) namaluj plod rostliny

Škrtni, co je špatně:

Kořen je nadzemní / podzemní částí rostliny. Podzemní částí rostliny jsou dále

cibule, list, oddenek, hlíza, květ. Stonek dřeviny se nazývá kmen / kořen.

Stonky bylin jsou stvol, lodyha, list, stéblo, tráva.

Listy zabezpečují dýchání / rozmnožování rostlin.

Květy slouží k dýchání / rozmnožování rostlin.

Samčí částí květu jsou tyčinky / pestík. Samičí částí květu jsou tyčinky / pestík.

5) Rozmnožování rostlin 3. r.

1) Rostliny můžeme rozmnožovat více způsoby. Kvetoucí rostliny se

rozmnožují:

Plyn, který dýcháme, se nazývá

Rostliny dělíme na byliny a

Nejčetnější dřevinou je

Pod povrchem má rostlina

Rostliny dělíme na dřeviny a Y

Včely sbírají z květů nektar a

Tajenka: __ __ __ __ __ __

2) Rostliny se mohou rozmnožovat i jinými způsoby. Popřemýšlej a zkus spojit,

jakou částí bys kterou rostlinu rozmnožoval:

Cibulí hrách

Hlízou jahoda

Semenem tulipán

Odnoží brambora

3) Představ si, že jsi zahradník na zahradě a jdeš dělat z rostlin řízky. Vyhledej

v učebnici, co by si šel dělat.

Z jakých částí rostlin se řízky dají dělat?

Úkol: Vezměte si větvičku z nějaké pokojové rostliny, zjistěte a zkuste si ji nechat zakořenit.

6) Rostliny – list 3.r.

List rostliny je buď jednoduchý nebo složený. Zjisti, která rostlina má list jednoduchý a

která složený a zkus je namalovat.

1) list jednoduchý, např. ……………………………………..

2) list složený, např. …………………………………………..

List se skládá z čepele a z řapíku. Polož pod papír list, vezmi si pastelku a přetřením

barvy se ti zobrazí list na papíře. Popiš potom, která část se nazývá řapík a která čepel.

7) Rostliny – květ 3.r.

Květy slouží k: (vylušti tajenku) __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __

Jednotka hmotnosti

Plavidlo na vodě

Chladné roční období

Jednotka délka

Dřevnatý stonek

Čidlo zraku

Květina s trny

Podzemní část rostliny

Měřidlo hmotnosti

Okraj obrazu

Zvíře s chobotem

Plyn, který dýcháme

Květy mají samčí a samičí části. Samčím říkáme __ __ __ __ __ __ __, které obsahují pyl, a

samičím říkáme __ __ __ __ __ __. Je-li pestík opylen, začne vznikat semeno a plod. Květy se

mohou opylovat: ………………………………………………………………………………..

Přiřaď čísla:

Nitka _, okvětní list _, prašník _, blizna _, čnělka _, semeník_, kalich _, stonek_

http://library.thinkquest.org/6274/Activities/_derived/Answer%20key.htm_txt_flower_parts.gif

Vypiš příklady rostlin:

Které mají zvlášť květy samčí a samičí: …………………………………………………..

Které nemají samčí a samičí květy na jedné rostlině: ……………………………………..

8) Rostliny – plody

Vznikají z opylených květů a jsou nositeli __ __ __ __ __.

Základní jednotka času

Základní jednotka délky

Živočich opylující květiny

Samičí část květu

Jednotka hmotnosti

Vyrůstají na listnatých dřevinách a bylinách, jehličnaté stromy semena nemají, říkáme jim

__ __ __ __ __.

První jarní bílá květina

Plod dubu

Druh obilí

Část kostry

Květní tyčinky obsahují

Plody, které nemají dužinu, jsou plody suché – např. …………………………………………..

Plody dužnaté dělíme do tří skupit:

__ __ __ __ __ __ __ __ __ - mají uloženo semeno v pecce – např. …………………………...

__ __ __ __ __ __ __ - mají semena uložena v jádřinci – např. ………………………………...

__ __ __ __ __ __ - mají semena uložena v dužnině – např. …………………………………...

Existují i rostliny, které nekvetou a nemají plody. Jsou to rostliny rozmnožující se výtrusy,

říkáme jim také rostliny __ __ __ __ __ __ __ __.

Patří sem například:

……………………………. ………………………….

http://www.teleboom.de/assets/images/Schachtelhalm.jpg http://cache2.artprintimages.com/p/LRG/12/1291/LK1O000Z/art-

print/edward-lowe-fern-v.jpg

9) Rostliny a prostředí 3.r.

Každá rostlina má nějaké požadavky pro svou existenci. Některé rostliny potřebují například

hodně vlhké prostředí, zatímco některé téměř úplné sucho. Stejně je tomu i s množstvím

světla a tepla. Zkus poznat následující rostliny podle popisu (pomoz si s učebnicí):

__ __ __ __ __ __ __ __ __ __ - rostlina, která vyžaduje přímé sluneční záření. Slunce

vyhledává natolik, že k němu během dne naklání svůj jasně žlutý květ. Uprostřed květu se po

dozrání dají loupat semínka, na která létá řada ptáků a pochutnat si na nich můžeme i my.

Vyrábí se z nich také olej.

__ __ __ __ __ __ - je rostlina, která roste ve vodě. Nad vodu se dostávají pouze kulaté listy a

krásné rozvité květy, které jsou vyšlechtěny do různých barev.

__ __ __ __ __ __ __ - je rostlina, která vyžaduje jen velmi málo vody. Pěstuje se často na

skalkách. Vydrží přežít i v neuvěřitelně malých spárách kamenů, kde má jen minimum živin.

__ __ __ - je rostlina, která potřebuje mnoho vody. Rostlina žije ve stínu a často ji nalezneme

v lesích, nebo pod trávou na loukách. Je znamením kyselé půdy.

__ __ __ __ __ __ - je rostlina, kterou řada lidí pěstuje na oknech nebo ve sklepech. Potřebuje

jen málo zálivky a je velmi oblíbená, přestože má špičaté trny a píchá.

Zjistěte, které rostliny byste pěstovali:

Na okně ve třídě: ...……………………………………………………………………………...

Na skalce nebo na záhonku: …………………………………………………………………….

V zahradním jezírku: ……………………………………………………………………………

V lesní školce: ..……………………………………………………………………………........

Spoj, co k sobě patří (najdi si obrázky na internetu a zjistíš, co kde a jak roste):

leknín

Rybník douglaska tisolistá

penízek rolní

Les rdest vzplývavý

netřesk

Louka tařice

stulík

Skála jitrocel kopinatý

jilm

10) Houby 3.r.

Houby tvoří samostatnou skupinu živých organismů. Jsou nezelenými organismy a

rozmnožují se pomocí (vylušti tajenku) __ __ __ __ __ __ __

Předchůdce plodu

Proces vstřebávání kyslíku

Nadzemní část rostliny

Základní jednotka hmotnosti

Listnatý strom

Rostlina s dřevitým stonkem

Část květu (samčí)

Domaluj houbu podle popisek:

Zjisti, jak se správně jmenují:

Kojzár - …………………………………… Hříbek - ………………………………………

Máselník - ………………………………… Masák - ……………………………………….

Diviš - …………………………………….. Babka - ……………………………………….

Suchohříbek - …………………………….. Panskej - …………………………………….

Vypiš pár příkladů:

Jedlé houby: …………………………………………………………………………………….

Nejedlé houby: ………………………………………………………………………………….

Jedovaté houby: …………………………………………………………………………………

Klobouk

Třeň

Podhoubí

11) Živočichové - dýchání 3.r.

Všichni živočichové dýchají. Při dýchání se spotřebovává __ __ __ __ __ __ a vylučuje se

oxid __ __ __ __ __ __ __ __.

Lidé, ostatní savci, ptáci, plazy a dospělí obojživelníci dýchají __ __ __ __ __ __ __, kdy

kyslík je přijímán přímo ze vzduchu.

Ryby a mláďata obojživelníků (žab, čolků, mloků) dýchají __ __ __ __ __ __ __, kdy je

kyslík přijímán z vody.

Hmyz má jednodušší ústrojí k dýchání, které se jmenuje __ __ __ __ __ __ __ __ __.

Spoj jednou barvou (a jedním tahem) všechny živočichy, kteří dýchají stejným ústrojím. Na

tečky doplň název dýchacího ústrojí.

moucha kapr prase skokan lev

krkavec bažant úhoř včela vosa

okoun slepice motýl velbloud mlok

čmelák zmije datel delfín slon

Člověk musí dýchat pravidelně, bez dechu vydrží maximálně …………. Jsou však i savci,

kteří vydrží bez dechu o mnoho déle. Zjisti, jací živočichové to jsou a kde žijí.

Zjisti, kolikrát se nadechneš za jednu minutu, pokud budeš dýchat jako v běžném

životě………….

Jsou i lidé, kteří jsou cvičení, aby vydrželi co nejdéle bez nadechnutí. Zjisti na internetu, kdo

to je a jakým způsobem toho využívají:

12) Živočichové - potrava 3.r.

Všichni živočichové přijímají (tajenka)__ __ __ __. Je součástí jejich těl.

Černý pták

Savec chovaný na vlnu

Lékař lesa (černý pták s čepičkou)

Savec podobný koze se zatočenými rohy

Potrava se ale u různých živočichů liší.

Doplň části slov:

Živočichové živící se rostlinami => bylinami => býlím se nazývají __ __ __ __žravci.

Živočichové živící se masem se nazývají __ __ __ __žravci.

Živočichové živící se hmyzem __ __ __ __ __žravci.

Živočichové živící se jak stravou rostlinnou, tak živočišnou se nazývají __ __ __žravci.

Spoj k sobě zvířata, která mají podobnou skladbu jídelníčku (pomoz si učebnicí):

prase slepice kapr

krtek lev tygr

pes netopýr štika

zajíc kráva vlaštovka

jestřáb myš kachna

Zkus přijít, mezi jakou skupinu patří člověk: ……………………………

Odpadní látky musí živočichové vypustit z těla ven. Říká se tomu

__ __ __ __ __ __ __ __ __ __.

Při dýchání vylučují živočichové __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __

Pevné nestrávené zbytky potravy vylučují jako trus a tekutý odpad vychází z těla jako pot

nebo moč.

13) Živočichové - rozmnožování 3.r.

Rostliny měli samčí a samičí část květu Samčí se jmenovala __ __ __ __ __ __ __ a samičí

__ __ __ __ __ __. Semena rostlin vznikla pouze tehdy, byli-li samičí buňky oplodněny

samčími.(pomocí včel, čmeláků, větru) Podobné je to i u živočichů.

U živočichů je to nečastěji tak, že každý jedinec je buď samec, nebo samice. Aby mohl

vzniknout nový jedinec, musí také dojít k oplodnění samičí buňky buňkou samčí.

Doplň dvojice:

samci samice

kráva

beran

kohout

kočka

pes

holubice

bažantice

Žížala nebo hlemýžď zahradní mají obě pohlaví, jak samčí, tak i samičí.

Někteří živočichové rodí živá mláďata, např. …………………………………………………

kdy se mládě vyvíjí v těle samice.

Někteří živočichové se rodí z vajec, např. ……………………………………………………..

Spoj, co se jak rodí:

kur domácí

holub

Z vajec králík

pštros

liška

káně

kachna

Živá mláďata užovka

prase

kočka

myš

14) Živočichové – stavba těl 3.r.

Živočichy můžeme rozdělovat podle stavby těla.

Někteří živočichové mají kostru a někteří kostru nemají. Podle toho dělíme živočichy na

obratlovce a bezobratlé.

Spoj k sobě:

Obratlovci nemají kostru s páteří, která je tvořená z obratlů

Bezobratlí mají kostru s páteří, která je tvořená z obratlů

ryby

Obratlovci hmyz

ptáci

savci

Bezobratlí plazy

obojživelníci

Vyplň tabulku: (nejprve si vymysli živočicha, v druhém sloupci zapiš, zda má nebo nemá

kostru a do třetího sloupce napiš buď obratlovec, nebo bezobratlý)

Živočich Má kostru / nemá kostru Obratlovec / bezobratlý

Bezobratlé zakroužkuj červeně a obratlovce zeleně:

pes žížala komár kočka

vosa zmije pstruh

rosnička

sýkora slunéčko sedmitečné moucha tygr

15) Hmyz 3.r.

Hmyz patří mezi živočichy obratlovce / bezobratlé. Místo kostry mají pevnou schránku

(obal). Je nejpočetnějším druhem živočichů.

Vyhledej na internetu:

Hmyz má _ nohou, a tělo se dělí na tři části: __ __ __ __ __,__ __ __ __,__ __ __ __ __ __

__.

Uprav obrázek:

- Rozděl čarami tělo mravence na 3 části a pojmenuj je

- Zapiš ke každé noze číslo

- Vybarvi tykadla modrou barvou

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/4e/Ant_%28PSF%29.png

Mezi hmyz patří také motýli. Motýli se vyvíjí v několika stádiích, než se z nich stanou dospělí

jedinci. Přiřaď ke stádiím čísla tak, jak jdou za sebou:

__ vajíčka __ kukla

__ dospělý motýl __ housenka

Vypiš co možná nejvíce druhů hmyzu:

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

16) Savci 3.r.

Savci patří mezi živočichy obratlovce / bezobratlé.

Mají kostru, která se skládá z lebky, páteře, žeber, kostí zadních končetin, kostí zadních

končetin.

Udělej šipky, kam co patří:

lebka páteř žebra kosti zadních končetin kosti předních končetin

http://www.peteducation.com/images/articles/ill_dog_skeleton.gif

Spoj k sobě orgány a k čemu slouží:

Plíce řídí činnost těla a vnitřních orgánů

Srdce slouží k dýchání

Ledviny zpracovává potravu

Žaludek čistí krev

Mozek zajišťuje průtok krve

Spoj podle toho, čím se živí:

Býložravci se živí živočišnou potravou

Všežravci se živí rostlinnou potravou

Masožravci se živí rostlinnou i živočišnou potravou

Savci rodí živá mláďata, která se živí ……………………………………………………..

17) Ptáci 3.r.

Ptáci patří mezi živočichy obratlovce / bezobratlé.

Mají kostru, která se skládá z lebky, páteře, žeber, kostí předních končetin, kostí zadních

končetin, podobně jako u savců.

Udělej šipky, kam co patří:

lebka páteř žebra kosti zadních končetin kosti předních končetin

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/8e/KiwiSkelett.jpg

Doplň:

Předním končetinám ptáků říkáme __ __ __ __ __ __.

Tělo ptáků je pokryto __ __ __ __ __.

Potravu přijímají __ __ __ __ __ __ __.

Rozmnožují se __ __ __ __ __.

Pro svá vajíčka a malá mláďata si často staví z různých materiálů __ __ __ __ __ __.

Někteří ptáci k nám na jaře přilétají a na podzim zase odlétají do teplých krajin. Napiš

příklady takových ptáků: ………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………….

18) Ryby 3.r.

Ryby patří mezi živočichy obratlovce / bezobratlé.

Orgán zpracovávající potravu

Plynné skupenství vody

Měříme ho měrným válcem

Článek páteře

Bezobratlí živočichové

Ryby jsou živočichem žijícím ve vodě, proto nemají plíce, ale mají __ __ __ __ __. (doplň

tajenku)

Tělo ryb je pokryto __ __ __ __ __ __ __ __.

Pohyb ve vodě jim umožňují __ __ __ __ __ __ __, z čehož je největší zadní ploutev.

Samčí pohlavní buňky se nazývají __ __ __ __ __, samičí __ __ __ __ __.

Ryby žijí jak ve sladkých, tak ve slaných vodách. Některé ryby žijí část života v moři a část

v řekách. Ryby, které žijí ve sladké vodě zakroužkuj hnědě, ryby, které žijí ve slané vodě

červeně:

Kapr Candát Treska štika makrela lín sardinka

Popiš následující obrázek ryby:

( hlava, hmatové vousy, hřbetní ploutev, ocasní ploutev, prsní ploutev, břišní ploutev, řitní

ploutev)

http://www.zahorskaves.sk/article/img/Ryby%20_1.jpg

19) Obojživelníci 3.r.

Jsou obratlovci / bezobratlí.

Jsou zajímaví tím, že mají dvě stádia vývoje. V prvních stádiích žijí pouze ve __ __ __ __ a

dýchají podobně jako ryby __ __ __ __ __ __ __. Dospělí jedinci žijí na souši a dýchají

podobně jako savci nebo ptáci __ __ __ __ __ __ __ (jsou ale o mnoho jednodušší).

Na následujícím obrázku vidíš vývoj žáby. Žába patří mezi bezocasé obojživelníky.

Zapiš k obrázku následující pojmy, které vidíš:

- vajíčka (nemají pevnou strukturu, jsou ve vodě)

- larvy (žijí ve vodě a postupně se vyvíjí, říká se jim pulci)

- dospělou žábu

http://www.suz-mitte.de/angebote/bilder_angebote/amph-entwicklung.jpg

Podívej se na nejmladší larvu, která se vylíhla z vajíček a na larvu, která je těsně před

přechodem na souš. Porovnej je mezi sebou a zjisti, čím se liší, co se jim vyvíjí a co naopak

mizí. Rozdíly zapiš:

Ocas ……………………………………………………………………………………………..

Končetiny ……………………………………………………………………………………….

Mezi obojživelníky nepatří pouze žáby, ale i další živočichové. Najdi na internetu názvy

několika obojživelníků. Ty, kteří patří mezi bezocasé žáby vybarvi zeleně, ty, kteří mezi ně

nepatří, vybarvi hnědě:

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

20) Plazi 3.r.

Jsou obratlovci / bezobratlí.

Největší skupinou plazů jsou __ __ __ __(zapiš tajenku). Rodí se z vajíček.

Měřidlo hmotnosti

Základní jednotka hmotnosti

24 hodin

60 sekund

Dalšími plazy jsou například ještěrky, ještěři, krokodýli a želvy.

Spoj, co k sobě patří, najdi si obrázky na internetu a pokud žije u nás, tak ji vybarvi

zeleně:

Had nilský

zmije obecná

Želva nádherná

užovka obojková

Krokodýl živorodá

kareta obrovská

Ještěrka užovka podplamatá

Někteří plazi jsou jedovatí, zakroužkuj jedovaté plazy červenou barvičkou:

Slepýš křehký zmije obecná užovka obojková želva bahenní

Mamba černá krokodýl nilský kobra indická ještěrka obecná

Zamaluj našeho jedovatého hada. Zvýrazni, čím se liší od užovky: