1. instrumen penilaian ks

of 15 /15

Click here to load reader

Author: cahyo-nugroho

Post on 28-Jun-2015

1.554 views

Category:

Documents


3 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

INSTRUMEN PENILAIANKINERJA KEPALA SMP/ SMA / SMK

Nama Sekolah : ........................................

PEMERINTAH KABUPATEN BLORA DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN BLORA 2010

DATA1. Nama Sekolah 2. Nomor Statistik Sekolah 3. Tahun didirikan 4. Tipe Sekolah

SEKOLAH

: : : : Standar / SSN / RSBI / SBI *)A. 27 lokal/ ruang kelas B. 18 -- 26 lokal/ ruang kelas C. D. 9 17 lokal/ ruang kelas 9 lokal/ ruang kelas

5. Jumlah Rombongan belajar 6. Lokasi Sekolah

: .. rombongan belajar :Kecamatan terpencil Kecamatan Kota/ Kabupaten Ibukota Propinsi

7. Status

:Negeri Swasta

8. Terakreditasi

:Terakreditasi A Terakreditasi B Terakreditasi C

9. Waktu Belajar

:Pagi Siang

10. Alamat Sekolah

: .. ..

11. Visi Sekolah

: .. ..

12. Misi Sekolah

: ..

*) coret yang tidak perlu

DATA PRIBADI KEPALA SEKOLAH1. Nama Kepala Sekolah 2. Nomor Induk Pegawai (NIP) 3. Tempat dan tanggal lahir 4. Jenis Kelamin 5. Pendidikan A. Jenis Pendidikan : .. : .. : .. : . : . : Universitas (Non Kependidikan) LPTK/ IKIP/ STIKIP (Kependidikan) B. Jenjang Pendidikan : D1/ D2/ PGSLTP Jurusan .. D3/ PGSLTA/ SM/ B1 Jurusan S1 Jurusan .. S2 Jurusan S3 Jurusan 6. Pengalaman sebagai guru SMP/ SMA / SMK *) tahun 7. Pengalaman sebagai Kepala SMP/ SMA / SMK*) tahun 8. Mengikuti Seleksi Calon Kepala Sekolah bulan bulan

tidak pernah pernah, tahun .. .

9. Mengikuti Pelatihan Calon Kepala Sekolah

tidak pernah pernah, tahun .

10 Sebagai Guru Teladan / Berprestasi

tidak pernah pernah, tahun .

a. Juara ke/ peringkat b. Tingkat

11 Pertama kali diangkat sebagai Kepala Sekolah SMP / SMA / SMK *) a. pada tanggal, bulan dan tahun b. di sekolah c. nomor dan tanggal SK

12. Diangkat sebagai Kepala Sekolah di SMP/ SMA / SMK *) tanggal, bulan, tahun . 13. Pelatihan yang diikuti selama 2 tahun terakhir No Jenis Pelatihan Penyelenggara Tahun Lama (jam)

No

Jenis Pelatihan

Penyelenggara

Tahun

Lama (jam)

14. Seminar/ Simposium/ Lokakarya/ Pentaloka selama 2 tahun terakhir No Jenis & Judul Kegiatan Peran *) Penyelenggara Tahun

*) Peserta/ Moderator/ Pemrasaran/ Pembahas/ Narasumber 15. Penghargaan yang pernah diterima No Jenis Penghargaan Tingkat *) Tahun Keterangan

*) Kecamatan/ Kabupaten / Propinsi/ Nasional 16. Hasil karya yang dipublikasikan No Jenis *) Judul *) Tahun Terbit Penerbit

*) Artikel / buku / karya lainnya.

KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH 1. DIMENSI KOMPETENSI KEPRIBADIANNo Aspek Indikator 1.1.1 Taat beribadat 1.1 Berakhlak mulia 1.1.2 Jujur 1.1.3 Amanah/ dapat dipercaya 1.1.4 Disiplin Nilai Aspek Indikator (JNI/JI)

No

Aspek

Indikator 1.1.5 Menjadi panutan/ tauladan Jumlah Nilai Indikator (JNI) 1.2.1 Percaya diri

Nilai Aspek Indikator (JNI/JI)

1.2

Memiliki integritas dan bakat kepemimpinan

1.2.2 Berwibawa 1.2.3 Bijaksana 1.2.4 Bertanggungjawab 1.2.5 Berani mengambil keputusan Jumlah Nilai Indikator (JNI) 1.3.1 Memiliki kemauan untuk belajar

1.3

Memiliki 1.3.2 Menerima ide/ gagasan baru keinginan kuat 1.3.3 Berkeinginan untuk selalu maju mengembangkan 1.3.4 Berwawasan ke depan diri 1.3.5 Memiliki optimisme untuk berhasil Jumlah Nilai Indikator (JNI) 1.4.1 Transparan

1.4

Bersikap terbuka dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsi

1.4.2 Bersedia berbagi informasi 1.4.3 Menerima masukan dari teman 1.4.4 Menerima kritik 1.4.5 Berusaha memperbaiki diri Jumlah Nilai Indikator (JNI) 1.5.1 Bersikap sabar bila ada masalah

1.5

Mengendalikan diri dalam menghadapi masalah

1.5.2 Mengendalikan emosi 1.5.3 Tak keputusan gegabah mengambil

1.5.4 Menerapkan win-win solution 1.5.5 Berjiwa besar Jumlah Nilai Indikator (JNI) 1.6.1 Melalui pendidikan/ pelatihan

1.6

Memiliki bakat dan minat jabatan sebagai pemimpin

1.6.2 Melalui pertemuan profesi (MKKS, dan lainnya) 1.6.3 Mlalui workshop, seminar, lokakarya,dll 1.6.4 Melalui bahan bacaan dan media tertulis lainnya 1.6.5 Melalui media elektronik Jumlah Nilai Indikator (JNI)

Nilai Kompetensi Kepribadian ( KP ) = Jml. Nilai Aspek KP / 6

2. DIMENSI KOMPETENSI MANAJERIALNo Aspek Indikator 2.1.1 Memiliki Rencana Pengembangan Sekolah 2.1.2 Memiliki program jangka menengah (4 thun) 2.1.3 Memiliki program jangka pendek (1 Nilai Aspek Indikator (JNI/JI)

2.1

Kemampuan menyusun program

No

Aspek tahun)

Indikator

Nilai Aspek Indikator (JNI/JI)

2.1.4 Memiliki mekanisme monitor dan evaluasi/ pengen dalian pelaksanaan program Jumlah Nilai Indikator (JNI) 2.2 2.2.1 Memiliki struktur organisasi dan uraian tugasnya Mengembangkan oraganisasi 2.2.2 Memiliki susunan kepegawaian sekolah sesuai sekolah kebutuhan 2.2.3 Memiliki susunan kepegawaian pendukung, antara lain pengelola perpustakaan 2.2.4 memiliki susunan panitia untuk kegiatan temporer antara lain panitia ulum, panitia ujian,dan lainnya Jumlah Nilai Indikator (JNI) 3.3.1 Membagi tugas secara tepat 2.3 Memimpin sekolah dalam rangka pendayagunaan sumber daya sekolah 3.3.2 Memiliki arahan yang dinamis 3.3.3 Mengkoordinasikan melaksanakn tugas 3.3.4 Memberikan punishment staf reward yng dan

Jumlah Nilai Indikator (JNI) 2.4 Mengelola perubahan dan pengembangan sekolah menunju organisasi pembelajar yang efektif 2.4.1 Menyusun dan melaksanakan program pembelajaran /BK 2.4.2 Melaksanakan evaluasi hasil belajar 2.4.3 Melakukan analisis hasil belajar 2.4.4 lanjut Melaksanakan program tindak

Jumlah Nilai Indikator (JNI) 2.5 Menciptakan Iklim sekolah yang kondusif dan inovatif 2.5.1 Menciptakan hubungan kerja harmonis sesama guru. 2.5.2 Menciptakan hubungan kerja harmonis sesama karyawan. 2.5.3 Menciptakan hubungan kerja harmonis sesama guru dan karyawan 2.5.4 Menciptakan hubungan kerja harmonis sesama guru, karyawan dan siswa Jumlah Nilai Indikator (JNI) 2.6 Mengelola guru dan staf dalam rangka pendayagunaan SDM 2.6.1 Membangkitkan keinginan bawahan untuk meningkatkan keahlian/ketrampilan 2.6.2 Membangkitkan keinginan bawahan untuk melanjutkan studi 2.6.3 Membangkitkan keinginan bawahan untuk menguasai ICT 2.6.4 Menciptakan semangat berkompetisi Jumlah Nilai Indikator (JNI)

No

Aspek

Indikator

Nilai Aspek Indikator (JNI/JI)

2.7

Mengelola sarana 2.7.1 Memiliki kelengakapan data adm dan prasarana gedung dan mebelair sekolah 2.7.2 Memiliki kelengakapan data adm laboratorium 2.7.3 Memiliki kelengakapan data adm buku perpustakaan 2.7.4 Memiliki kelengakapan data adm mesin perkantoran Jumlah Nilai Indikator (JNI) Mengelola hubungan sekolah dan masyarakat dalam rangka pemberian dukungan 2.8.1 Menjalin hubungan kerjasama yang harmonis dengan orang tua siswa dan masyarakat 2.8.2 Menjalin hubungan kerjasama yang harmonis dengan instansi terkait 2.8.3 Menjalin hubungan kemitraan dengan berbagai lembaga yang bergerak di bidang pendidikan 2.8.4 Menjalin hubungan kemitraan dengan berbagai lembaga yang bergerak di bidang non kependidikan untuk kemajuan sekolah Jumlah Nilai Indikator (JNI) Mengelola peserta didik dalam rangka PSB dan penempatan 2.9.1 Memiliki program penerimaan PSB 2.9.2 Melaksanakan kegiatan pengembangan diri 2.9.3 Mendorong perolehan prestasi akademik siswa 2.9.4 Memacu perolehana prestasi akademik Jumlah Nilai Indikator (JNI) Mengelola pengembangan kurikulum dan kegiatan pembelajaran sesuai dengan tujuan pendidikan Nasonal 2.10.1 Melaksanakan review kurikulum dan dokumennya 2.10.2 Melaksanakan revisi kurikulum dan dokumennya 2.10.3 Melaksanakan pengembangan kurikulum secara berkala 2.10.4 Melaksankan kurikulum sesuai yang disusun dan ditetapkan sekolah Jumlah Nilai Indikator (JNI)

2.8

2.9

2.1 0

2.1 1

Mengelola 2.11.1 Memiliki administrasi keuangan keuangan rutin sekolah dengan 2.11.2 Memiliki administrasi keuangan prinsip dekonsentrasi dari pusat (BOS dan pengelolaan yang lainnya) akuntabel, 2.11.3 Memiliki administrasi keuangan tranparan dan sumber lain efisien 2.11.4 Membuat laporan keuangan secara berkala Jumlah Nilai Indikator (JNI) Mengelola ketatausahaan sekolah 2.12.1 Memiliki administrasi persuratan yng lengkap 2.12.2 Memiliki dokumen kesiswaan

2.1 2

No

Aspek

Indikator secara lengkap 2.12.3 Memiliki dokumen kepegawaian sekolah secara lengkap 2.12.4 Memiliki dokumen sarana dan prasarana Jumlah Nilai Indikator (JNI)

Nilai Aspek Indikator (JNI/JI)

2.1 3

Mengelola unit layanan khusus sekolah dalam mendukung kegiatan pembelajaran dan kegiatan peserta didik

2.13.1 Memiliki ruang bimbingan konseling dan layananya 2.13.2 Memiliki ruang laboratorium dan layanannya 2.13.3 Memiliki ruang perpustakaan dan layanannya 2.13.4 Memiliki ruang Osis dan kegiatan siswa lainnya Jumlah Nilai Indikator (JNI) 2.14.1 Memiliki system jaringan informasi sekolah 2.14.2 Memiliki jaringan internet sekolah. 2.14.3 Memiliki webasite yang selalu diupadate. 2.14.4 Memiliki ruang ICT untuk siswa dan guru Jumlah Nilai Indikator (JNI) 2.15.1 Memanfaatkan sistem jaringan informasi sekolah 2.15.2 Memanfaatkan jaringan internet sekolah. 2.15.3 Memanfaatkan webasite yg selalu diupadate. 2.15.4 Memanfaatkan ruang ICT untuk siswa dan guru Jumlah Nilai Indikator (JNI) 2.16.1 Memiliki program monitoring dan evaluasi 2.16.2 Melaksanakan program monitoring dan evaluasi 2.16.3 Memiliki laporan hasil monitoring dan evaluasi 2.16.4 Melaksanakan program tindak lanjut hasil monitoring dan evaluasi

2.1 4

Mengelola system informasi sekolah dalam mendudkung penyusunan program dan pengambilan keputusan

2.1 5.

Memanfaatkan kemajuan tehnologi informasi bagi peningkatan pembelajaran dan manajemen sekolah

2.1 6

Melakukan monitoring evaluasi dan pelaporan pelaksanaan program kegiatan sekolah dengan prosedur yang tepat serta merencanakan tindak lanjut

Jumlah Nilai Indikator (JNI) Nilai Kompetensi Manajerial ( KM ) = Jml. Nilai Aspek KM / 16 3. DIMENSI KOMPETENSI KEWIRAUSAHAAN / ENTERPRENUER No Aspek Indikator 3.1.1 Mampu menemukan dan memilih Nilai Indikator Aspek (JNI/JI)

No 3. 1

Aspek Menciptakan inovasi yang berguna bagi pengem bangan sekolah

Indikator gagasan baru 3.1.2 3.1.3 Menemukan kiat kiat baru untuk lebih berhasil Menemukan dan memilih metode teknik dan strategi yang baru Melaksanakan pembaharuan pembe lajaran Mengadakan pembaharuan di bidang ketenagaan Mengadakan pembaharuan dalam pengelolaan sumber daya Mengadakan pembaharuan dalam berbagai bidang kegiatan Jumlah Nilai Indikator (JNI)

Nilai Indikator Aspek (JNI/JI)

3.1.4 3.1.5 3.1.6 3.1.7

3. 2

3.2.1 Melaksanakan kegiatan tepat waktu Bekerja keras dengan ko mitmen 3.2.2 Memiliki dan menerapkan yang kuat untuk pedoman kerja secara ketat mencapai keber 3.2.3 Memiliki target target kerja untuk hasilan sekolah di capai yang jelas 3.2.4 Memiliki tekad setiap target dapat dicapai tepat waktu 3.2.5 Berusaha meminimalisir dan mem perkecil kesalahan Jumlah Nilai Indikator (JNI)

33

Memiliki motivasi yang kuat melaksanakan tupoksi sebagai pemimpin sekolah

3.3.1 Memiliki motivasi mengikuti pelatihan dalam menambah wawasan kewirausahaan 3.3.2 Meningkatkan kualifikasi tupoks bagi KS, Guru dan tendik lainnya 3.3.3 Melaksanakan studi banding/mitra kerja dengan sekolah atau lembaga usaha 3.3.4 Mampu mengelola sumber daya dan dana yang ada Jumlah Nilai Indikator (JNI) 3.4.1 Mencermati berbagai kendala dan hambat an yang mengganggu 3.4.2 3.4.3 Mengeliminasi hambatan dan gang guan agar tidak meluas Menginventarisir berbagai kemung-kinan pemecahan masalah dan me milih alternatif dengn resiko terkecil Menangani secara cepat dan tepat segala hambatan dan gangguan Jumlah Nilai Indikator (JNI) 3.5.1 Membuat sekolah popular dan dike nal secara luas

3. 4.

Selalu mencari solusi terbaik dalam meng hadapi kendala

3.4.4

3.

No 5

Aspek Memiliki naluri kewira usahaan dalam me ngelola kegiatan 3.5.2

Indikator Menampilkan produk unggulan yng layak dipasarkan

Nilai Indikator Aspek (JNI/JI)

3.5.3 Merespon perkembangan dan peru bahan tuntutan pasar 3.5.4 Siap bersaing secara fair dengan lembaga sejenis yang lain 3.5.5 Mempertahankan proses yang terja min memenuhi standar Jumlah Nilai Indikator (JNI)

Nilai Kompetensi Kewirausahaan ( KE ) = Jml. Nilai Aspek KE / 5 4. DIMENSI KOMPETENSI SUPERVISI No Aspek Indikator 4.1.1 Memiliki program supervisi akademik/ supervisi KBM dan BK. 4.1.2 Memiliki program supervisi kegiatan pengembangan diri/ ekstra kurikuler 4.1.3 Memiliki program supervisi egiatan lain (laboratorium, perpustakaan, dan lainnya) Jumlah Nilai Indikator (JNI) 4. 2 4.2.1 Melaksanakan program supervisi akademik/ supervisi KBM dan BK Kemampuan melaksana kan 4.2.2 Melaksanakan program supervisi program supervisi kegiatan pendidikan pengem bangan diri/ ekstra kurikuler 4.2.3 Melaksanakan program supervivi kegiatan lain (laboratorium, perpustakaan, dan lainnya) 4.2.4 Rekapitulasi hasil kegiatan supervisi Jumlah Nilai Indikator (JNI) 4. 3 Kemampuan menindaklanjuti hasil supervisi 4.3.1 Memanfaatkan hasil supervisi untuk perbaikan Kinerja guru dan karyawan 4.3.2 Memanfaatkan hasil supervisi untuk peningkat an kinerja guru dan karyawan 4.3.3 Memanfaatkan hasil supervisi untuk peningkat an prestasi dan pengembangan sekolah Jumlah Nilai Indikator (JNI) Nilai Kompetensi Supervisi ( KV ) = Jml. Nilai Aspek KV / 3 5. DIMENSI KOMPETENSI SOSIAL Nilai Aspek Indikator (JNI/JI)

4. 1

Kemampuan menyusun program supervisi pendidikan

No 5. 1

Aspek Bekerja sama dengan pihak lain untuk kepentingan sekolah

Indikator 5.1.1 Mengadakan perjanjian atau kerjasama dengan lembaga kependidikan 5.1.2 Mengadakan perjanjian kerjasama dengan lembaga non kependidikan 5.1.3 Mencarikan dan memberi beasiswa bagi anaka berprestasi dan tidak mampu Jumlah Nilai Indikator (JNI) 5.2.1 Sebagai pengurus aktif organisasi sosial di masyarakat 5.2.2 Aktif dalam kegiatan social dimasyarakat 5.2.3 Mampu membagi waktu untuk kegiatan dinas dan sosial 5.2.4 Sebagai dinamisator/motivator dalam kegiatan sosial masyarakat 5.2.5 Melakukan bakti sosial bersama masyarakat pada jumat bersih Jumlah Nilai Indikator (JNI)

Nilai Aspek Indikator (JNI/JI)

5. 2

Berpartisiapasi dalam kegiatan sosial kemasyarakatan

5. 3

Memiliki kepekaan sosial terhadap orang atau kelompok lain

5.3.1 Memahami kebutuhan orang lain atau masyarakat disekitar 5.3.2 Memberikan bantuan kepada orang lain yang mebutuhkan 5.3.3 Mengorganisasikan kegiatan social dilingkungan masyarakat sekitar untuk kepentingan yang lebih luas 5.3.4 memiliki perhatian terhadap anak keluarga miskin 5.3.5 Memiliki perhatian terhadap masyarakat sekitar yang mendapat bencana/musibah Jumlah Nilai Indikator (JNI)

Nilai Kompetensi Sosial ( KS ) = Jml. Nilai Aspek KS / 3

Nilai Kinerja Kepala Sekolah ( NKKS )NKKS = 1KP + 4KM + 2KE +2KV+ 1KS 10 = KP + KM + KE + KV + KS 10 Nilai Kwantitatif = Nilai Kwanlitatif = X 100 X 100

KLASIFIKASI PENILAIAN Kategori Amat Baik Baik Cukup Sedang Kurang Nilai 91 100 76 90 61 75 51 60 0 50

Rekomendasi

: ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................

Aspek Pembinaan Khusus :......................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................

Blora, ................................................

Penilai,

....................... NIP. .........................