1. instrumen penilaian ks

15

Click here to load reader

Upload: cahyo-nugroho

Post on 28-Jun-2015

1.570 views

Category:

Documents


3 download

TRANSCRIPT

Page 1: 1. INSTRUMEN PENILAIAN KS

INSTRUMEN PENILAIANKINERJA KEPALA SMP/ SMA / SMK

Nama Sekolah : ........................................

PEMERINTAH KABUPATEN BLORADINAS PENDIDIKANKABUPATEN BLORA

2010

Page 2: 1. INSTRUMEN PENILAIAN KS

D A T A S E K O L A H

1. Nama Sekolah : ……………………………………………

2. Nomor Statistik Sekolah : ……………………………………………

3. Tahun didirikan : ……………………………………………

4. Tipe Sekolah : Standar / SSN / RSBI / SBI *)

A. ≥ 27 lokal/ ruang kelas

B. 18 -- 26 lokal/ ruang kelas

C. 9 – 17 lokal/ ruang kelas

D. ≤ 9 lokal/ ruang kelas

5. Jumlah Rombongan belajar : …….. rombongan belajar

6. Lokasi Sekolah :

Kecamatan terpencil

Kecamatan

Kota/ Kabupaten

Ibukota Propinsi

7. Status :

Negeri

Swasta8. Terakreditasi :

Terakreditasi A

Terakreditasi B

Terakreditasi C9. Waktu Belajar :

Pagi

Siang10. Alamat Sekolah : …………………………………………..

…………………………………………..

11. Visi Sekolah : …………………………………………..

…………………………………………..

12. Misi Sekolah : ………………………………………….. ……………………………………………

*) coret yang tidak perlu

Page 3: 1. INSTRUMEN PENILAIAN KS

DATA PRIBADI KEPALA SEKOLAH

1. Nama Kepala Sekolah : ……………………………………………………..

2. Nomor Induk Pegawai (NIP) : ……………………………………………………..

3. Tempat dan tanggal lahir : ……………………………………………………..

4. Jenis Kelamin : …………………………………………………….

5. Pendidikan : …………………………………………………….

A. Jenis Pendidikan : Universitas (Non Kependidikan)

LPTK/ IKIP/ STIKIP (Kependidikan)

B. Jenjang Pendidikan : D1/ D2/ PGSLTP Jurusan ………..

D3/ PGSLTA/ SM/ B1 Jurusan ……

S1 Jurusan ………………………..

S2 Jurusan …………………………

S3 Jurusan …………………………

6. Pengalaman sebagai guru SMP/ SMA / SMK *) … tahun … bulan

7. Pengalaman sebagai Kepala SMP/ SMA / SMK*)… tahun … bulan

8. Mengikuti Seleksi Calon Kepala Sekolah tidak pernah

pernah, tahun …….. .

9. Mengikuti Pelatihan Calon Kepala Sekolah tidak pernah

pernah, tahun … .

10 Sebagai Guru Teladan / Berprestasi tidak pernah

pernah, tahun … .

a. Juara ke/ peringkat ……………………………………

b. Tingkat ……………………………………

11 Pertama kali diangkat sebagai Kepala Sekolah SMP / SMA / SMK *)

a. pada tanggal, bulan dan tahun ……………………………………

b. di sekolah ……………………………………

c. nomor dan tanggal SK ……………………………………

12. Diangkat sebagai Kepala Sekolah di SMP/ SMA / SMK *) tanggal, bulan, tahun ….

……………………………………………………………………………………………

13. Pelatihan yang diikuti selama 2 tahun terakhir

No Jenis Pelatihan Penyelenggara Tahun Lama (jam)

Page 4: 1. INSTRUMEN PENILAIAN KS

No Jenis Pelatihan Penyelenggara Tahun Lama (jam)

14. Seminar/ Simposium/ Lokakarya/ Pentaloka selama 2 tahun terakhir

No Jenis & Judul Kegiatan Peran *) Penyelenggara Tahun

*) Peserta/ Moderator/ Pemrasaran/ Pembahas/ Narasumber

15. Penghargaan yang pernah diterima

No Jenis Penghargaan Tingkat *) Tahun Keterangan

*) Kecamatan/ Kabupaten / Propinsi/ Nasional

16. Hasil karya yang dipublikasikan

No Jenis *) Judul *)Tahun Terbit

Penerbit

*) Artikel / buku / karya lainnya.

Page 5: 1. INSTRUMEN PENILAIAN KS

KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH

1. DIMENSI KOMPETENSI KEPRIBADIAN

No Aspek IndikatorNilai

IndikatorAspek(JNI/JI)

1.1 Berakhlak mulia1.1.1 Taat beribadat1.1.2 Jujur1.1.3 Amanah/ dapat dipercaya1.1.4 Disiplin1.1.5 Menjadi panutan/ tauladan

Jumlah Nilai Indikator (JNI)

1.2 Memiliki integritas dan bakat kepemimpinan

1.2.1 Percaya diri1.2.2 Berwibawa1.2.3 Bijaksana1.2.4 Bertanggungjawab1.2.5 Berani mengambil keputusan

Jumlah Nilai Indikator (JNI)

1.3 Memiliki keinginan kuat mengembangkan diri

1.3.1 Memiliki kemauan untuk belajar1.3.2 Menerima ide/ gagasan baru1.3.3 Berkeinginan untuk selalu maju1.3.4 Berwawasan ke depan1.3.5 Memiliki optimisme untuk berhasil

Jumlah Nilai Indikator (JNI)

1.4 Bersikap terbuka dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsi

1.4.1 Transparan1.4.2 Bersedia berbagi informasi1.4.3 Menerima masukan dari teman1.4.4 Menerima kritik1.4.5 Berusaha memperbaiki diri

Jumlah Nilai Indikator (JNI)

1.5 Mengendalikan diri dalam menghadapi masalah

1.5.1 Bersikap sabar bila ada masalah1.5.2 Mengendalikan emosi1.5.3 Tak gegabah mengambil keputusan1.5.4 Menerapkan “win-win solution”1.5.5 Berjiwa besar

Jumlah Nilai Indikator (JNI)

1.6 Memiliki bakat dan minat jabatan sebagai pemimpin

1.6.1 Melalui pendidikan/ pelatihan1.6.2 Melalui pertemuan profesi (MKKS, dan lainnya)1.6.3 Mlalui workshop, seminar, lokakarya,dll1.6.4 Melalui bahan bacaan dan media tertulis lainnya1.6.5 Melalui media elektronik

Jumlah Nilai Indikator (JNI)

Nilai Kompetensi Kepribadian ( KP ) = Jml. Nilai Aspek KP / 6

2. DIMENSI KOMPETENSI MANAJERIAL

No Aspek IndikatorNilai

IndikatorAspek(JNI/JI)

2.1 Kemampuan menyusun program

2.1.1 Memiliki Rencana Pengembangan Sekolah2.1.2 Memiliki program jangka menengah (4 thun)2.1.3 Memiliki program jangka pendek (1 tahun)2.1.4 Memiliki mekanisme monitor dan evaluasi/ pengen

dalian pelaksanaan program

Page 6: 1. INSTRUMEN PENILAIAN KS

No Aspek IndikatorNilai

IndikatorAspek(JNI/JI)

Jumlah Nilai Indikator (JNI)

2.2 Mengembangkan oraganisasi sekolah sesuai kebutuhan

2.2.1 Memiliki struktur organisasi dan uraian tugasnya2.2.2 Memiliki susunan kepegawaian sekolah2.2.3 Memiliki susunan kepegawaian pendukung, antara

lain pengelola perpustakaan2.2.4 memiliki susunan panitia untuk kegiatan temporer

antara lain panitia ulum, panitia ujian,dan lainnyaJumlah Nilai Indikator (JNI)

2.3 Memimpin sekolah dalam rangka pendayagunaan sumber daya sekolah

3.3.1 Membagi tugas secara tepat3.3.2 Memiliki arahan yang dinamis3.3.3 Mengkoordinasikan staf yng melaksanakn tugas3.3.4 Memberikan reward dan punishment

Jumlah Nilai Indikator (JNI)

2.4 Mengelola perubahan dan pengembangan sekolah menunju organisasi pembelajar yang efektif

2.4.1 Menyusun dan melaksanakan program pembelajaran /BK

2.4.2 Melaksanakan evaluasi hasil belajar 2.4.3 Melakukan analisis hasil belajar2.4.4 Melaksanakan program tindak lanjut

Jumlah Nilai Indikator (JNI)

2.5 Menciptakan Iklim sekolah yang kondusif dan inovatif

2.5.1 Menciptakan hubungan kerja harmonis sesama guru.

2.5.2 Menciptakan hubungan kerja harmonis sesama karyawan.

2.5.3 Menciptakan hubungan kerja harmonis sesama guru dan karyawan

2.5.4 Menciptakan hubungan kerja harmonis sesama guru, karyawan dan siswa

Jumlah Nilai Indikator (JNI)

2.6Mengelola guru dan staf dalam rangka pendayagunaan SDM

2.6.1 Membangkitkan keinginan bawahan untuk meningkatkan keahlian/ketrampilan

2.6.2 Membangkitkan keinginan bawahan untuk melanjutkan studi

2.6.3 Membangkitkan keinginan bawahan untuk menguasai ICT

2.6.4 Menciptakan semangat berkompetisi

Jumlah Nilai Indikator (JNI)

2.7Mengelola sarana dan prasarana sekolah

2.7.1 Memiliki kelengakapan data adm gedung dan mebelair

2.7.2 Memiliki kelengakapan data adm laboratorium2.7.3 Memiliki kelengakapan data adm buku perpustakaan2.7.4 Memiliki kelengakapan data adm mesin

perkantoranJumlah Nilai Indikator (JNI)

2.8Mengelola hubungan sekolah dan masyarakat dalam rangka pemberian dukungan

2.8.1 Menjalin hubungan kerjasama yang harmonis dengan orang tua siswa dan masyarakat

2.8.2 Menjalin hubungan kerjasama yang harmonis dengan instansi terkait

2.8.3 Menjalin hubungan kemitraan dengan berbagai lembaga yang bergerak di bidang pendidikan

2.8.4 Menjalin hubungan kemitraan dengan berbagai lembaga yang bergerak di bidang non kependidikan untuk kemajuan sekolah

Jumlah Nilai Indikator (JNI)

Page 7: 1. INSTRUMEN PENILAIAN KS

No Aspek IndikatorNilai

IndikatorAspek(JNI/JI)

2.9Mengelola peserta didik dalam rangka PSB dan penempatan

2.9.1 Memiliki program penerimaan PSB2.9.2 Melaksanakan kegiatan pengembangan diri2.9.3 Mendorong perolehan prestasi akademik siswa2.9.4 Memacu perolehana prestasi akademik

Jumlah Nilai Indikator (JNI)

2.10Mengelola pengembangan kurikulum dan kegiatan pembelajaran sesuai dengan tujuan pendidikan Nasonal

2.10.1 Melaksanakan review kurikulum dan dokumennya2.10.2 Melaksanakan revisi kurikulum dan dokumennya2.10.3 Melaksanakan pengembangan kurikulum secara

berkala 2.10.4 Melaksankan kurikulum sesuai yang disusun dan

ditetapkan sekolahJumlah Nilai Indikator (JNI)

2.11Mengelola keuangan sekolah dengan prinsip pengelolaan yang akuntabel, tranparan dan efisien

2.11.1 Memiliki administrasi keuangan rutin2.11.2 Memiliki administrasi keuangan dekonsentrasi

dari pusat (BOS dan lainnya)2.11.3 Memiliki administrasi keuangan sumber lain2.11.4 Membuat laporan keuangan secara berkala

Jumlah Nilai Indikator (JNI)

2.12Mengelola ketatausahaan sekolah

2.12.1 Memiliki administrasi persuratan yng lengkap2.12.2 Memiliki dokumen kesiswaan secara lengkap2.12.3 Memiliki dokumen kepegawaian sekolah secara

lengkap2.12.4 Memiliki dokumen sarana dan prasarana

Jumlah Nilai Indikator (JNI)

2.13Mengelola unit layanan khusus sekolah dalam mendukung kegiatan pembelajaran dan kegiatan peserta didik

2.13.1 Memiliki ruang bimbingan konseling dan layananya

2.13.2 Memiliki ruang laboratorium dan layanannya2.13.3 Memiliki ruang perpustakaan dan layanannya2.13.4 Memiliki ruang Osis dan kegiatan siswa lainnya

Jumlah Nilai Indikator (JNI)

2.14Mengelola system informasi sekolah dalam mendudkung penyusunan program dan pengambilan keputusan

2.14.1 Memiliki system jaringan informasi sekolah2.14.2 Memiliki jaringan internet sekolah.2.14.3 Memiliki webasite yang selalu diupadate.2.14.4 Memiliki ruang ICT untuk siswa dan guru

Jumlah Nilai Indikator (JNI)

2.15.Memanfaatkan kemajuan tehnologi informasi bagi peningkatan pembelajaran dan manajemen sekolah

2.15.1 Memanfaatkan sistem jaringan informasi sekolah2.15.2 Memanfaatkan jaringan internet sekolah.2.15.3 Memanfaatkan webasite yg selalu diupadate.2.15.4 Memanfaatkan ruang ICT untuk siswa dan guru

Jumlah Nilai Indikator (JNI)

2.16Melakukan monitoring evaluasi dan pelaporan pelaksanaan program kegiatan sekolah dengan prosedur yang tepat serta merencanakan tindak lanjut

2.16.1 Memiliki program monitoring dan evaluasi2.16.2 Melaksanakan program monitoring dan evaluasi2.16.3 Memiliki laporan hasil monitoring dan evaluasi2.16.4 Melaksanakan program tindak lanjut hasil

monitoring dan evaluasi

Jumlah Nilai Indikator (JNI)

Nilai Kompetensi Manajerial ( KM ) = Jml. Nilai Aspek KM / 16

Page 8: 1. INSTRUMEN PENILAIAN KS

3. DIMENSI KOMPETENSI KEWIRAUSAHAAN / ENTERPRENUER

No Aspek IndikatorNilai

Indikator Aspek(JNI/JI)

3.1 Menciptakan inovasi yang berguna bagi pengem bangan sekolah

3.1.1 Mampu menemukan dan memilih gagasan baru3.1.2 Menemukan kiat kiat baru untuk lebih berhasil3.1.3 Menemukan dan memilih metode teknik dan

strategi yang baru3.1.4 Melaksanakan pembaharuan pembe lajaran3.1.5 Mengadakan pembaharuan di bidang

ketenagaan3.1.6 Mengadakan pembaharuan dalam pengelolaan

sumber daya3.1.7 Mengadakan pembaharuan dalam berbagai

bidang kegiatanJumlah Nilai Indikator (JNI)

3.2 Bekerja keras dengan ko mitmen yang kuat untuk mencapai keber hasilan sekolah

3.2.1 Melaksanakan kegiatan tepat waktu3.2.2 Memiliki dan menerapkan pedoman kerja secara

ketat3.2.3 Memiliki target target kerja untuk di capai yang

jelas3.2.4 Memiliki tekad setiap target dapat dicapai tepat waktu3.2.5 Berusaha meminimalisir dan mem perkecil

kesalahan

Jumlah Nilai Indikator (JNI)

33 Memiliki motivasi yang kuat melaksanakan tupoksi sebagai pemimpin sekolah

3.3.1 Memiliki motivasi mengikuti pelatihan dalam menambah wawasan kewirausahaan

3.3.2 Meningkatkan kualifikasi tupoks bagi KS, Guru dan tendik lainnya

3.3.3 Melaksanakan studi banding/mitra kerja dengan sekolah atau lembaga usaha

3.3.4 Mampu mengelola sumber daya dan dana yang ada

Jumlah Nilai Indikator (JNI)

3.4. Selalu mencari solusi terbaik dalam meng hadapi kendala

3.4.1 Mencermati berbagai kendala dan hambat an yang mengganggu

3.4.2 Mengeliminasi hambatan dan gang guan agar tidak meluas

3.4.3 Menginventarisir berbagai kemung-kinan pemecahan masalah dan me milih alternatif dengn resiko terkecil

3.4.4 Menangani secara cepat dan tepat segala hambatan dan gangguan

Jumlah Nilai Indikator (JNI)

3.5 Memiliki naluri kewira usahaan dalam me ngelola kegiatan

3.5.1 Membuat sekolah popular dan dike nal secara luas

3.5.2 Menampilkan produk unggulan yng layak dipasarkan

3.5.3 Merespon perkembangan dan peru bahan tuntutan pasar

3.5.4 Siap bersaing secara fair dengan lembaga sejenis yang lain

3.5.5 Mempertahankan proses yang terja min memenuhi standar

Jumlah Nilai Indikator (JNI)

Page 9: 1. INSTRUMEN PENILAIAN KS

No Aspek IndikatorNilai

Indikator Aspek(JNI/JI)

Nilai Kompetensi Kewirausahaan ( KE ) = Jml. Nilai Aspek KE / 5

4. DIMENSI KOMPETENSI SUPERVISI

No Aspek IndikatorNilai

IndikatorAspek(JNI/JI)

4.1 Kemampuan menyusun program supervisi pendidikan

4.1.1 Memiliki program supervisi akademik/ supervisi KBM dan BK.

4.1.2 Memiliki program supervisi kegiatan pengembangan diri/ ekstra kurikuler

4.1.3 Memiliki program supervisi egiatan lain (laboratorium, perpustakaan, dan lainnya)

Jumlah Nilai Indikator (JNI)

4.2 Kemampuan melaksana kan program supervisi pendidikan

4.2.1 Melaksanakan program supervisi akademik/ supervisi KBM dan BK

4.2.2 Melaksanakan program supervisi kegiatan pengem bangan diri/ ekstra kurikuler 4.2.3 Melaksanakan program supervivi kegiatan lain

(laboratorium, perpustakaan, dan lainnya)4.2.4 Rekapitulasi hasil kegiatan supervisi

Jumlah Nilai Indikator (JNI)

4.3 Kemampuan menindaklanjuti hasil supervisi

4.3.1 Memanfaatkan hasil supervisi untuk perbaikan Kinerja guru dan karyawan

4.3.2 Memanfaatkan hasil supervisi untuk peningkat an kinerja guru dan karyawan

4.3.3 Memanfaatkan hasil supervisi untuk peningkat an prestasi dan pengembangan sekolah

Jumlah Nilai Indikator (JNI)

Nilai Kompetensi Supervisi ( KV ) = Jml. Nilai Aspek KV / 3

5. DIMENSI KOMPETENSI SOSIAL

No Aspek IndikatorNilai

IndikatorAspek(JNI/JI)

5.1 Bekerja sama dengan pihak lain untuk kepentingan sekolah

5.1.1 Mengadakan perjanjian atau kerjasama dengan lembaga kependidikan

5.1.2 Mengadakan perjanjian kerjasama dengan lembaga non kependidikan

5.1.3 Mencarikan dan memberi beasiswa bagi anaka berprestasi dan tidak mampu

Jumlah Nilai Indikator (JNI)

5.2 Berpartisiapasi dalam kegiatan sosial kemasyarakatan

5.2.1 Sebagai pengurus aktif organisasi sosial di masyarakat

5.2.2 Aktif dalam kegiatan social dimasyarakat5.2.3 Mampu membagi waktu untuk kegiatan dinas

dan sosial5.2.4 Sebagai dinamisator/motivator dalam kegiatan

sosial masyarakat5.2.5 Melakukan bakti sosial bersama masyarakat

pada jum’at bersihJumlah Nilai Indikator (JNI)

Memiliki kepekaan sosial terhadap orang

5.3.1 Memahami kebutuhan orang lain atau masyarakat disekitar

Page 10: 1. INSTRUMEN PENILAIAN KS

No Aspek IndikatorNilai

IndikatorAspek(JNI/JI)

5.3 atau kelompok lain 5.3.2 Memberikan bantuan kepada orang lain yang mebutuhkan

5.3.3 Mengorganisasikan kegiatan social dilingkungan masyarakat sekitar untuk kepentingan yang lebih luas

5.3.4 memiliki perhatian terhadap anak keluarga miskin

5.3.5 Memiliki perhatian terhadap masyarakat sekitar yang mendapat bencana/musibah

Jumlah Nilai Indikator (JNI)

Nilai Kompetensi Sosial ( KS ) = Jml. Nilai Aspek KS / 3

Nilai Kinerja Kepala Sekolah ( NKKS ) KLASIFIKASI PENILAIAN

NKKS = 1KP + 4KM + 2KE +2KV+ 1KS X 100

Kategori Nilai 10 Amat Baik 91 – 100

= KP + KM + KE + KV + KS X 100

Baik 76 – 90 10 Cukup 61 – 75

Nilai Kwantitatif = Sedang 51 – 60Nilai Kwanlitatif = Kurang 0 – 50

Rekomendasi : ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Aspek Pembinaan Khusus :..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Blora, ................................................Penilai,

…………………….....................……..NIP. …………….........................……