B O L E T Í N I N F O R M A T I V O D E L AF A C U L T A D D E D E R E C H O Y

C I E N C I A S S O C I A L E S

I n f o r m a c i ó n , d i s p o s i c i o n e s , e v e n t u a l i d a d e s yc a m b i o s e n l a F a c u l t a d e n é p o c a s d e lc o r o n a v i r u s .

# 1

1.[WA] Grupo Directores FDCS (Relator Mauricio Guerrero). Cadadirector tiene un grupo del programa con la asistente (en algunoscasos, conmigo), y grupos con los diferentes consultorios,laboratorios u observatorios de aprendizaje (Capsi, ConsultorioJurídico, Gapi, Laboratorio de psicología, etc.)2. [WA] Grupo Jefes Departamento (Relator Enrique Rodríguez).Cada Jefe tiene al menos un grupo con sus profesores.3. [MT] Grupo Trabajo Colaborativo en Posgrado, con Directores dePrograma de posgrado-coordina Morella-    (Relator Robin Castro).Tienen un Grupo de Directores de posgrado.4. [WA] Grupo Consejo de Pregrado (directores, jefas de Dpto.,Gabriela y asistentes de pregrado).5. [WA] Grupo Currículo Central -Artes y Humanidades, CTS, CED,Fundamentos de Derecho-(Relator Rafael Silva).6. Chat de secretarias y gestión administrativa virtual (RelatoraGabriela Mayorga): adelanta los procesos administrativos etc.7. Grupo Gestión Académica en línea al que pertenecen los relatoresde los anteriores grupos. En el se discuten los temas más generales,se presta apoyo a los Grupos y se registra toda la información.

Lineamientos de trabajo Facultad de Derecho Y Ciencias Sociales

Organigrama Virtual

Los profesores se han organizado en grupos de WhatsApp (WA) y MicrosoftTeams (MT) para administrar los procesos de la Facultad. Estos grupos haquedado así:

El CIES, el CEAF y el OEM, por ahora, se manejan creando chats puntualescon los involucrados en cada tarea específica.

Preocupaciones y estrategias: 1. Con el fin de generar estrategias para la solución de problemas de conectividad,se realizó una encuesta para determinar específicamente el problema queidentifica el estudiante (ausencia o debilidad en la calidad de la señal, necesidadde cargador o audífonos, software especial, etc.). El lunes se espera tener losresultados.  2. Para el seguimientos de estudiantes, se solicitó un reporte a los profesoressobre aquellos que no aparecen en las clases o que no participan fuera de línea(incluimos esta columna como obligatoria en el formato nuevo de reporte de losJefes de departamento). Así mismo, para la detección de necesidadespsicoafectivas se propone: Divulgar las actividades y líneas de atención deBienestar. Mantener comunicación permanente con los Directores de programa(VER ANEXO 2). Generar estrategias extracurriculares especiales (VER ANEXO3). Los Directores de progarma deben atender las inquietudes sobre las prácticasprofesionales.  3. Se trazó la ruta de registro y gestión del proceso para el seguimiento deeventos importantes. El pasado 22 de marzo se presentaron los primeros informes(VER ANEXO 1).  4. Preocupa que el proceso de virtualización pueda afectar a estudiantes consituaciones económicas difíciles, problemas familiares, o disposiciones psíquicasno favorables. En este escenario, algunos estudiantes podrían perderse del radar,o rendir significativamente menos (la nota podría reflejar esa desigualdad y afectarpromedios y otras condiciones). Qué pasaría si grupo de estudiantes aparecedespués de cerrado el semestre con excusa válida, ¿tendría que repetir semestre?

¿Cuáles son hoy por hoy las urgencias deprogramas y departamentos de posgrado? ...y

algunas cosas que están haciendo

Grupo de Directores FDCS

5. Estamos en la discusión sobre la Admisión sin prueba Saber 11 ¿Se podríaimplementar la admisión remota? Preocupaciones y algunas estrategias: 1. Contacto y apoyo a profesores: ¿cómo obtener información oportuna y verazsobre sus competencias para las clases remotas?, ¿cómo apoyarlos profesional ypersonalmente en este cambio?. Se decidió que cada departamento haría unseguimiento de todos los profesores. Se Preparó una guía de trabajo el mismolunes que inició este cierre, y se reportó lo sucedido el domingo 22. Una vez salió laguía del CREA, se sugirió implementarla. 2. Para finalizar con calidad los cursos dentro del calendario académico se hanidentificado dos problemas: 

a. los inventarios (contar con el 100% de información sobre la conectividad deestudiantes y las habilidades virtuales de profesores). Para ello, se estáinventariando la conectividad específica de los estudiantes que toman cursosmetodológicos y requieren capacidad de computo especial. b. los cursos experienciales (o de producción o instrumento). Para esto, juntocon la dirección de los programas, se han tomado medidas como el cambio enla atención de CAPsi y Consultorio Jurídico (teleatención), y se han empleadopruebas psicológicas abiertas y en línea y software psicológico libre. Segestionó la entrega de 100 licencias de softwares para los cursos de producciónmusical    por parte de la empresa Avid (Los estudiantes deben e inscribirse ytener un computador con mínimas capacidades), y para los cursos deensamble los profesores deben montar la maqueta de las piezas musicalespara enviar al estudiante, sin su instrumento (una especie de banda virtual). 

¿Cuáles son hoy por hoy las urgencias deprogramas y departamentos de posgrado? ...y

algunas cosas que están haciendo

Grupo de Jefes de Departamento

El Grupo Jefes de departamento piensa que el sistema de seguimiento de la Uno refleja la verdadera actividad que están tendiendo sus profes. 1. Detección de problemas pedagógicos y malos entendidos como, la exigenciade banda para buenas conexiones, inconvenientes para calcular bien el tiempoque lleva el trabajo asincrónico que reemplaza la sincronía de la clase, crisisgeneradas por la nota que causa angustia a los estudiantes    y deasafios dejusticia y responsabilidad a los profesores e incertidumbre sobre el tiempo deSemana Santa. Entre lunes y martes se elaborará un vademécum derecomendaciones basadas en lo aprendido para que profesores y estudiantespuedan coordinar sus expectativas.   2. Reconvertir el Boletín CIES en un órgano para difundir (se encuentra enejecución en este inesperado y acelerado paso a la virtualidad).

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algunas cosas que están haciendo

Grupo de Gestión Académica en Línea

EPO

ESJ

ESO

ESP

HUM

MUS

Estudiantes

0 500 1000 1500 2000 2500 3000

Número de materias en proceso de virtualización

Datos de virtualización 

EPO

ESJ

ESO

ESP

HUM

MUS

Total Estudiantes en proceso de Virtualización

Número de Profesores en proceso de virtualización

EPO ESJ ESO ESP HUM MUS0

10

20

30

50

40

60

26

56

3134 33 33

REPORTE DE ACTVIDADESFDCS

Es dramática la manera como el coronavirus nos revela un hechosociológico fundamental: la ubicuidad y la necesidad profunda delos  vínculos sociales. A final de los años 30, el sociólogo alemánNorbert Elias definía la sociedad como como una red deinterdependencia entre individuos. En la vida de todos los días esa redes invisible, porque funciona: es la rutina. Al contrario, cuando vas alsupermercado y notas que las cajas de leche se están acabando, tehaces consciente de que, en realidad, no siempre están ahí. ¿Qué pasaal otro lado del mundo? Súbitamente, somos conscientes de los lazosfrágiles que sostienen nuestra vida. Súbitamente, nos damos cuenta dela necesidad que tenemos de los otros. En el supermercado, ¿lo hannotado?, comenzamos a mirar con más cuidado a los extraños, y lo quehay en la mirada no es miedo del otro, sino necesidad: la necesidad deque los otros reconozcan en nosotros el miedo a quedarnos solos, elmiedo de perderlos.

REFLEXIÓN

Felipe Vanderhuck

ESTUDIANTES PODRÁNACCEDER A PROTOOLS

Gracias a que la Universidad Icesi es unainstitución Avid learning partner, elDepartamento y el Programa de Músicapodrán ofrecer a sus estudiantes 100 licenciasdel software de producción musical Protools.

Este licenciamiento especial estará destinadoa estudiantes matriculados en cursos deproducción de audio. Así, ellos tendrán adisposición una herramienta fundamental para la elaboración de proyectos en casa.

Más informacióncabonilla@icesi.edu.co

Te ofrece una escucha en momentos decrisis y angustia, así como en situacionesrealacoinadas con conflictos familiares,problemas de pareja, violencia contra la

mujer y conflictos laborales.

LINEA DE ATENCIÓNTELEFÓNICA

T e l eCA P s i

Lunes: 314 872 4779Martes: 318 689 2685Miércoles: 300 4610449Jueves: 318 743 7654Viernes: 311 760 5312

Atención en los sigueintesnúmeros celulares de lunes a

viernes de 9 a.m. a 9 p.m.

D e p a r t a m e n t o d eE s t u d i o s S o c i a l e s yn u e v a s e s t r a t e g i a s

p e d a g ó g i c a s

El departamento de estudios sociales está innovandopedagógicamente y utilizando distintas estrategias en tiempos devirtualización.Muchos y muchas profesoras somos ahora creadoresde contenido,  subimos videos a you tube, trabajamos en zoom,padlet, teams, pero algo muy interesante es la producción depodcast como un recurso pedagógico.Aquí una muestra para escuchen nuestra producción académica:https://anchor.fm/enrique-rodrguez-caporalli/episodes/Mdulo-de-EPIS-I-ebttabhttps://anchor.fm/dcaguenashttps://anchor.fm/antropocongre-icesi/episodes/Semana-11--Antropologa-del-estado-ec3n91https://anchor.fm/inge-valencia 

Profesores del Programa de Derechohan optado por el uso de plataformascomo Youtube, como estategíapedagógica en estos momentos devirtualización de la educación. La profesora Natalia Rodriguez puso alalcance de los estudiantes que cursanla materia Fundamentos de DerechoConstitucional, su clase sobreIgualdad Formal Internacional. Ver en https://youtu.be/XWby92tGO7w

La profesora Aurora Vergara publicórecientemente una columna de opinión en LaSilla Vacía. En el escrito El Abrazo de la Muerte, laprofesora Vergara hace algunas reflexiones delíderes y lideresas de Quibdó, Bojayá y Cali, aproposito de el coronavirus en los territorios. Leer la columna en https://lasillavacia.com/silla-llena/red-etnica/abrazo-de-la-muerte-72224

EL ABRAZO DE LA MUERTE

ESTRATEGÍAS PEDAGOGICASPROGRAMA DE DERECHO

CIP EN "AQUÍ CON ARMANDOGAMBOA"

Director del Programa de Ciencia Política participó en el programa deTelepacífico "Aqui con Armando Gamboa" para discutir la situación entreVenezuela y los Estados Unidos después de la acusación formal denarcotráfico y recompensa ofrecida por parte del gobierno estadounidensepor la captura de Nicolás Maduro. Ver video:https://www.facebook.com/aquiarmandogamboa/videos/819908341752278/

El Programa de Comunicación con su director y un grupo amplio deestudiantes han puesto en marcha una especie de ‘Agencia de comunicacióndigital’ que le está prestando servicios de identidad visual y diseño decontenidos para redes sociales al CAPsi y  al Consultorio Jurídico. Se espera apartir de esta semana empezar con la colaboración a los programas dePsicología y Sociología. En este mismo sentido las redes del programa siguenactivas en la producción de contenido propio y relacionado con la coyunturaactual. Estos contenidos han sido difundidos también por los canales decomunicación digital de la universidad con una buena acogida. Adjuntoejemplos.  - La semana pasada se publicó este especial  en Colombiacheck, en la cual fuicitado. El contenido fue difundido por los canales digitales de la universidadgenerando visibilidad para el programa.https://colombiacheck.com/index.php/investigaciones/explicador-como-identificar-audios-con-informacion-falsa-sobre-coronavirus

AGENDA DE COMUNICACIÓNDIGITAL

Continua

E L C U I D A D O E N E L H O G A R E S U N AR E S P O N S A B I L I D A D D E T O D O S , P O R E L L O , E L

O B S E R V A T O R I O P A R A L A E Q U I D A D D E L A SM U J E R E S N O S C O M P A R T E E S T A I M P O R T A N T E

R E C O M E N D A C I Ó N S O B R E L A S T A R E A S D E LH O G A R

Estamos dispuestos a colaborar de forma virtual

El Consultorio Jurídico de la Facultad deDecrecho y Ciencias Sociales de la UniversidadIcesi sigue acompañandoles por medio de laAsistencia Jurídica Virtual

-Si tienes un caso que requiera la protección delderecho a la salud.- Si eres Venezolano(a) y necesitas afiliación y/osolicitud de refugio.

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* C o n e l e n v í o d e t u i n f o r m a c i ó n s e e n t e n d e r á q u e e s t á s d ea c u e r d o c o n e l t r a t a m i e n t o d e d a t o s d e l a U n i v e r s i d a d I c e s , e lc u a l p u e d e s c o n s u l t a r e n n u e s t r a p á g i n a w e b . * T o d a s l a s c o n s u l t a s q u e d a n b a j o l a s c o n d i c i o n e s d e s e r v i c i op r e s e n c i a l e n e l c o n s u l t o r i o j u r í d i c o , a s í c o m o e n c u m p l i m i e n t od e l a l e y 5 8 3 d e 2 0 0 0 y l a l e y 1 5 8 1 d e 2 0 1 2

2Escbribenos al siguiente correo :

szamora@icesi.edu.co

Diligencia con nombre completo y descripciónde los hechos

Enviarémos un correo electrónico de respuesta

E l O b s e r v a t o r i o p a r a l a   E q u i d a d d e l a sM u j e r e s ( O E M ) , l e s i n v i t a e s t e p r ó x i m o

j u e v e s , 2 d e a b r i l , d e s d a l a s 6 : 0 0 P . M . a t r a v é sd e s u p á g i n a d e F A C E B O O K a l p a n e l d e

d i s c u s i ó n " l A S C O N D I C I O N E S E C O N Ó M I C A SD E L A S M U J E R E S E B T I E M P O S D E U N A

P A N D E M I A , L A V I O L E N C I A P A T R I M O N I A LC O M O V I O L E N C I A D E G É N E R O "