1. escribe cómo se leen los siguientes números

MATEMÁTICAS 1.º COMUNIDAD DE MADRID © GRUPO EDELVIVES / MATERIAL FOTOCOPIABLE AUTORIZADO

Unidad 3. Mira a los lados

Contenidos previos

1. Escribe cómo se leen los siguientes números.

• 6 • 0

• 9 • 10

• 2 • 5

Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________



Contenidos previos

2. ¿Cuántos puntos hay en cada rectángulo? Rodea la serie que contenga una decena. 3. Continúa las siguientes series.




Números del 11 al 15

4. Rodea 10 piezas de fruta y escribe el número total que hay en cada serie.





5. Cuenta las uvas que hay en cada racimo y une las flechas correctamente. 14 quince 15 doce

12 catorce





6. Completa la siguiente tabla.

Número D U Se lee

1 6

diecisiete

18

diecinuev

e





7. Completa en cada caso.

dieciséis

18

17

diecisiete




Menor que, igual que y mayor que

8. Rodea el número que se indica en cada caso. 9. Cuenta las figuras. Después, completa con <, = o >.

el mayor el menor

1

5

1

2 1

8

1

9 1

3

5




Menor que, igual que y mayor que

10. Escribe <, = o > según corresponda.

2 9 5 1 7 7 10 12 19 19 15 13

<




Anterior y posterior

11. Observa el ejemplo y escribe el número inmediatamente anterior y posterior.

12. Escribe, con letras, el número inmediatamente anterior y posterior de los que se indican.

Inmediatamente anterior

Número Inmediatamente

posterior

11 12 13

5

18

10

1

4

8 15

12




Derecha e izquierda

13. Observa dónde está la y colorea la palabra correcta.

derecha derecha

izquierda izquierda




Derecha e izquierda

14. Observa el dibujo y une las flechas según corresponda.

El está a la del niño. El está a la del niño.

izquierda

derecha




¡No hay problema!

Rodea la parte de la escena que necesitas para resolver los siguientes problemas y resuélvelos.

15. Si 4 niños se comen un caramelo, ¿cuántos caramelos quedarán?

Quedarán caramelos. 16. Si llegan 6 niños más, ¿cuántos niños habrá en la fiesta? Habrá niños.


1. escribe cómo se leen los siguientes números

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