1º ciclo ii de infância - dij. · pdf file3ª aula – amor e sabedoria de...

Federação Espírita Brasileira

1º Ciclo II de Infância

Departamento de Infância e JuventudeCampo Experimental de Brasília

CADERNO DA EVANGELIZAÇÃO

Este caderno pertence a:

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F��E��B��

D�� I�� J��

CADERNO DA EVANGELIZAÇÃO

1º C�� II �� I�� M�� I - O E��

M�� II - O C��M�� III - C�� E�� - V�� E��

FEDERAÇÃOESPÍRITABRASILEIRA–DEPARTAMENTODEINFÂNCIAEJUVENTUDE

CATALOGAÇÃO

EVAGELIZAÇÃOESPÍRITAINFANTOJUVENIL-DIJCAMPOEXPERIMENTALDEBRASÍLIA

CadernodaEvangelização,1ºCicloIIdeInfância.Primeiraedição.Brasília[DF],FederaçãoEspíritaBrasileira,2013.

1ºCiclodeInfância

FEDERAÇÃOESPÍRITABRASILEIRA–DEPARTAMENTODEINFÂNCIAEJUVENTUDE3

APRESENTAÇÃO

Estecadernopertencea:

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Idade:______________________________________

Evangelizadores:____________________________________________________________________________

Minhafoto

OpresenteCadernodaEvangelizaçãofoiconstruídocombasena4ªColeçãodePlanosdeAuladoDIJ-FEB,eorganiza-seemMóduloseUnidades,conformeapresentadosaseguir:

Módulo I – O Espiritismo1ªAula–OCorpo–DádivaDivina2ªAula–OEspírito–ExistênciaeSobrevivência3ªAula–AmoreSabedoriadeDeus4ªAula–ValoreAçãodaprece5ªAula–CondiçõesparaOrar6ªAula–APreceemNossaVida7ªAula–OCorpo–InstrumentodoEspírito8ªAula–EvoluçãoMaterial9ªAula–EvoluçãoEspiritual10ªAula–Evolução–OrdemeDisciplina11ªAula–AllanKardeceoEspiritismo12ªAula–Culminância

Módulo II – O Cristianismo1ªAula–AVidadeMoisés2ªAula–MoiséseoDecálogo3ªAula–AVidadeJesus4ªAula–AMissãodeJesus5ªAula–AsCurasdeJesus6ªAula–OCristianismoeoEspiritismo7ªAula–AImportânciadaAçãoEvangelizadora8ªAula–AçãoEvangelizadora–OLivroEspírita9ªAula–AçãoEvangelizadora–AmoraoEstudo

Módulo III – Conduta Espírita e Vivência Evangélica1ªAula–AmoràVerdade2ªAula–AFamílianosDiasdeHoje3ªAula–AFamília–OLarCristão4ªAula–AFamília–ColaboraçãonoLar5ªAula–AmoraoPróximo6ªAula–RespeitoaoSemelhante7ªAula–RespeitoàPropriedadeAlheia8ªAula–Obediência9ªAula–Gentileza10ªAula–Caridade11ªAula–Solidariedade12ªAula–Amizade13ªAula–AmoràNatureza–RespeitoaosAnimais14ªAula–AmoràNatureza–RespeitoàsPlantas15ªAula–ACidadeondeVivemos16ªAula–ANaturezacomoObradeDeus

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FEDERAÇÃOESPÍRITABRASILEIRA–DEPARTAMENTODEINFÂNCIAEJUVENTUDE 5

IDENTIFICAÇÃO

Olá!

Sejabem-vindo(a)àsaulasdeEvangelizaçãoEspírita.

EsseCADERNODAEVANGELIZAÇÃOacompanharávocêdurantetodoosemestre.

Nele há várias atividades divertidas relaciona-dasaumtemaestudadonasaulasdeEvangelização.Acadasemanavocêpoderáfazerumaatividadeelogoocadernoestarátodopreenchido!

Casovocêtenhaalgumadúvida,peçaajudaaseuspaisefamiliares,econvide-osparaparticiparemdessemomentoespecial.

VocêtambémpoderáconversarsobreostemasdasaulasduranteoEvangelhonoLar.

O(s) seu(s) evangelizador(es) estão à disposiçãoparaajudá-lo.

Divirta-se!

Umgrandeabraçoebomestudo!

EquipedoDIJ

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AULA INAUGURALData: / / Data: / / Data: / /

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OnossocorpoéumpresentedeDeus,nossoPai. Completeodiagramaabaixoconformeasorientaçõesaseguir.

1–Utilizamosparaescovarosdentesetemcerdas.2–Éusadonomomentodobanhoemesmoparalavarasmãosantesdecomer.Temcheirogostoso.3–Éutilizadoparahidratarapeleapósobanho.4–Usamosparapentearoscabelos.5–Émuitoimportantequandonossasunhasestãograndes.6–Usamosparatomarbanho,normalmenteficacheiadeáguaequandoapertamosficabempequenaemnossasmãos.7–Éutilizadoparalavaroscabelos.8–Semelanãoconseguimoslavarnadae,alémdisso,éimportantesemprebebê-la.9–Utilizamosparaescovarosdentesenormalmentetemsaborbemrefrescante.10–Éutilizadoparapassarnoscabelosapósoshampoo,parahidratar.11–Édelequecaiaáguaquandotomamosbanho.12–Utilizamosparalimparentreosdentes,antesdaescovação.13–Émuitoimportanteparaficarmossecosapósobanho.

Divirta-se!

12–Utilizamosparalimparentreosdentes,antesdaescovação.13–Émuitoimportanteparaficarmossecosapósobanho.12–Utilizamosparalimparentreosdentes,antesdaescovação.13–Émuitoimportanteparaficarmossecosapósobanho.

7–Éutilizadoparalavaroscabelos.8–Semelanãoconseguimoslavarnadae,alémdisso,éimportantesemprebebê-la.9–Utilizamosparaescovarosdentesenormalmentetemsaborbemrefrescante.10–Éutilizadoparapassarnoscabelosapósoshampoo,parahidratar.11–Édelequecaiaáguaquandotomamosbanho.

Resposta na ordem: escova de dente, sabonete, hidratante, pente, tesoura, esponja, shampoo, água, creme dental, condicionador, chuveiro, fi o dental, toalha.

Módulo I Unidade I: A Criação DivinaAULA: O Corpo - Dádiva Divina Data: / / Data: / / Data: / /

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OsEspíritossãoosseresinteligentesdacriação,destinadosaprogredirsempre!Alémdisso,eleéeterno,ouseja,sempreexistirá.

Hoje você é um repórter!

Entrevistefamiliaresecoloqueasrespostasparaasperguntasabaixo.

1–Vocêficafelizemsaberqueéumespíritoimortal,ouseja,quenuncavaimorrer?

Entrevistado1:________________________________________________________Entrevistado2:________________________________________________________Entrevistado3:________________________________________________________

2–Oqueoespíritolevaconsigoquandodeixaocorpofísico,ouseja,quandomorre?


3–Paravocê,qualéograndebenefíciodeserimortal?


Comparti lhe as respostas com seus colegas de turma e evangelizadores!

Módulo I Unidade I: A Criação DivinaAULA: O Espírito - Existência e SobrevivênciaData: / / Data: / / Data: / /

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DeuséoCriadordetodooUniverso!

Elenosdeuavidaetudooquenecessitamosparaviverbem.

Desenhe nos espaços abaixo as maravilhas dadas por Deus para suprir cada uma das necessidades listadas.

Quando temos fome: Quando senti mos frio:

Quando temos sede: Quando nos senti mos sozinhos:

Depois, que tal agradecer a Deus por Sua imensa bondade?

Módulo I Unidade I: A Criação DivinaAULA: O Espírito - Existência e SobrevivênciaData: / /

Módulo I Unidade I: A Criação DivinaAULA: Amor e Sabedoria de DeusData: / / Data: / / Data: / /

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ApreceéumaimportanteformadeconversarmoscomDeus,nossoPai.

Pensenasuavida!

1)Emprimeirolugar,listeabaixoascoisaspelasquaisvocêgostariadeagradeceraDeus:• __________________________________________• __________________________________________• __________________________________________• __________________________________________

2)Agora,listeabaixoalgumascoisasquegostariadepedir:• __________________________________________• __________________________________________• __________________________________________• __________________________________________

3)Finalmente,escrevaabaixoumexemplodecomopodemoslouvaraDeus:• __________________________________________

Agora, faça uma linda prece unindo tudo o que escreveu acima! Proponha aos seus pais ler sua prece no Evangelho no Lar.

Lembre-se: o principal elemento da prece éo senti mento que levamos no

Lembre-se: o principal elemento da prece éo senti mento que levamos no

Módulo I Unidade II: A Ligação do Homem com DeusAULA: Valor e Ação da PreceData: / / Data: / / Data: / /

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Módulo I Unidade II: A Ligação do Homem com DeusAULA: Condições para OrarData: / / Data: / / Data: / /

Aoorar,devemosbuscarapazea tranqüilidadeparaque,emsilêncio,possa-moselevaropensamentoaDeus,independentedahoraoudolugar.Asprecesquenosbeneficiamsãoaquelasquesaemdocoração.

Escrevanocoraçãoossentimentosquesurgemquandovocêfazumaprece:

VocêconheceoAlexandre?

Comovocêsabedaimportânciadesefazerprece,ajudeonovoamigoindicando,naagendaabaixo,emquaismomentosseriaimportanteelefazerumaprece.Paratanto,coloqueumaseta(→)aoladodoshorários:

AGENDADOALEXANDRE

6h30–Acordar7h30–Irparaaescola

12h30–Almoçar14h–Inglês

15h30–Natação17h–Karatê

18h30–Irparacasafazerdeverdecasa19h30–Jantar

20h–Brincarumpouco21h–Dormir

Evocê?Tambémselembradefazerprecenoseudia-a-dia?

Lembre-se de que fazer a prece com o coração e com sinceridade é mais importante do que o quanti dade de preces que fazemos por dia.

Além disso, podemos fazer prece em todos os momentos que senti rmos necessidade,

independentemente da hora do relógio!

AGENDADOALEXANDRE

6h30–Acordar7h30–Irparaaescola

12h30–Almoçar14h–Inglês

15h30–Natação17h–Karatê

18h30–Irparacasafazerdeverdecasa19h30–Jantar

20h–Brincarumpouco21h–Dormir

Lembre-se de que fazer a prece com o coração e com sinceridade é mais importante do que o quanti dade de preces que fazemos por dia.

Alexandre é uma criança de 8 anos que temmuitasatividadesduranteodia.Elevaiàescola,fazna-tação,inglês,karatê,auladeviolãoeparticipadaevan-gelizaçãoespíritanofinaldesemana. QuandoAlexandrevaidormir,elesesentetãocansadoquenuncaselembradefazerumaprece.Naverdade,eleraramentefazumaprece,dizendonãotertempo...

Além disso, podemos fazer prece em todos os momentos que senti rmos necessidade,

independentemente da hora do relógio!independentemente da hora do relógio!

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Módulo I Unidade II: A Ligação do Homem com DeusAULA: A Prece em Nossa Vida Data: / / Data: / / Data: / /

OcorpoéumpresentedadoporDeusparaquepossamosnascereevoluir. TodosnóssomosespíritoseprecisamosdocorpoparavivernaTerraeaprendernovasliçõesparaanossamelhoriaeparaamelhoriadonossomundo. Encontrenocaça-palavrasabaixo12palavrasrelacionadascomoCorpoeocomEspírito. Estassãoelas:Deus, corpo, morada, matéria, encarnação, espírito, instrumento, evolução, cuidar, criação divina, saúde, segurança.

Depois,façaumpequenoparágrafoutilizando6(seis)palavrasencontradasparaexplicaraimportânciadoCorpoedoEspírito:

Que tal comparti lhar a frase com seu evangelizador na próxima aula?

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Que tal comparti lhar a frase com seu evangelizador na próxima aula?Que tal comparti lhar a frase com seu evangelizador na próxima aula?Que tal comparti lhar a frase com seu evangelizador na próxima aula?

Depois,façaumpequenoparágrafoutilizando6(seis)palavrasencontradasparaexplicaraimportânciadoCorpoedoEspírito:

Módulo I Unidade III: Bases do Espiriti smoAULA: O Corpo - Instrumento do EspíritoData: / / Data: / / Data: / /

NossoPlanetavempassandoporváriastransformações.Diaapósdia,aTerrasetransformaemumlugarmelhorparaviver.

Recorte e cole de revistas fi guras ou fotos que representem a evolução material, demonstrando os avanços da tecnologia e da ciência.

Boa Pesquisa!

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Módulo I Unidade III: Bases do Espiriti smoAULA: Evolução MaterialData: / / Data: / / Data: / /

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Módulo I Unidade III: Bases do Espiriti smoAULA: Evolução EspiritualData: / / Data: / / Data: / /

Aevoluçãoespiritualéaquelaqueserealizanoíntimodascriaturaseserefletenasociedade,tornandoasrelaçõessociaismaisamorosas.

Evoluímosespiritualmenteatravésdotrabalhonobem,doamorquenasceemnossoscoraçõesedacaridadequeexercitamosjuntoaonossopróximo.

Nas frases abaixo, marque EE para as situações que indicam evolução espiritual e EM para as situações que indicam evolução material:

Ajudarumapessoaaatravessararua.

Darroupasaummendigo.

Fazerumapreceporalguém.

AcessarInternet.

Cuidardeumpassarinhoferido.

Usartelefonecelular.

Ajudarumamigonasatividadesdaescola.

Ligarointerruptorparaacenderaluz.

Voardeavião.

Trataratodoscomrespeito.

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Organizaçãoedisciplinasãomuitoimportantesparavivermosbem.

Completeasfrasesabaixo,escolhendoumadasalternativasentreosparênteses.

EUMESINTOBEMQUANDO...

• ...estouemumlugar__________________(barulhento/silencioso).

• ...chego_______________(atrasado/nahora)naescola.

• ...brincocommeusbrinquedos______________(eosquebro/comcuidado).

• ...vistoroupas___________(sujas/limpas).

• ...durmoemumquarto___________________(arrumado/bagunçado).

• ...________________(esqueço/lembro)defazerosdeveresdaescola.

• ...minhamochilaestá________________(organizada/bagunçada).

• ...vouaumbanheiro______________ (sujo/limpo)e______________ (comcheiroruim/perfumado).

•..._______________(tropeçonos/guardoos)sapatosespalhadospelacasa.

•...comoumacomida_____________(gostosa/ruim).

Aorganizaçãotambéméumavirtude!Pensenisso!

Módulo I Unidade III: Bases do Espiriti smoAULA: Evolução - Ordem e DisciplinaData: / / Data: / / Data: / /

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HojeestudamossobreAllanKardeceoEspiritismo.

Coloque as frases abaixo em ordem, levando em conta o que você estudou so-bre a vida de Allan Kardec:

( )AllanKardecpublicoumaisquatroobrasdaCodificação–OLivrodosMédiuns,OEvangelhoSegundooEspiritismo,OCéueoInfernoeAGênese.

()AllanKardecsetornouprofessor.

()AllanKardecreuniuasinformaçõesrecebidaspelosespíritosepublicou“OLivrodosEspíritos”.

()AllanKardecdesencarnouemParis.

()AllanKardecnasceuemLyon,naFrança.

()AllanKardectomouconhecimentodemesasquegiravamedançavam.

()AllanKardecsecasoucomAmélieBoudet.

()AllanKardeccomeçouaestudarepesquisaraexistênciadosespíritos.

Resposta:7,2,6,8,1,4,3e5Módulo I Unidade III: Bases do Espiriti smoAULA: Evolução - Ordem e DisciplinaData: / /

Módulo I Unidade III: Bases do Espiriti smoAULA: Allan Kardec e o Espiriti smoData: / / Data: / / Data: / /

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Módulo I - Todas as UnidadesAULA: CulminânciaData: / / Data: / / Data: / /

Marcelopercorreuum lindocaminhodeaprendizado.Novosconhecimentosolevaramadescobrircoisasmuitointeressantes. Vamos ajudá-lo a lembrar das aulas que assisti u? Preencha o caracol colocando, em cada espaço, as palavras que completam as frases abaixo.

1.Ocorpo:Dádiva____________.2.Oespírito:existênciae___________.3.Amordesabedoriade____________.4.Valoreaçãoda__________.5.Condiçõespara________.6.Apreceemnossa__________.7.O________,instrumentodo_______________.8._________material.9.Evolução______________.10.Evolução:___________edisciplina.11.Allan_________eoEspiritismo.

Caso você tenha alguma dúvida, dê uma olhada nas ati vidades realizadas em seu caderno da evangelização.

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HojeestudamossobreavidadeMoisés.

Encontre as 5 diferenças nas figuras abaixo, quemostramMoisés comosDezMandamentosnoMonteSinai.

Divirta-se!

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Módulo II Unidade I: Antecedentes HistóricosAULA: A Vida de MoisésData: / / Data: / / Data: / /

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Napedraabaixoestãoos10MandamentosrecebidosporMoisés. Porém,houveumapequenaconfusãonahoradetranscrevê-loseprecisamosdeajudaparacompletartodososmandamentos. Você pode nos ajudar? Complete os mandamentos da 1ª coluna com as frases da 2ª coluna, inserindo o número no local indicado.

Resposta:IV,I,III,X,II,IX,VI,VIII.Módulo II Unidade I: Antecedentes HistóricosAULA: Moisés e o DecálogoData: / / Data: / / Data: / /

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Jesus, nosso Irmão eMestre, ajudava seu pai nacarpintariaquandoaindaeracriança. E há muitos outros fatos interessantes sobre onascimentoeainfânciadeJesus. Vocêconseguedescobrirquaissãoasrespostasàsperguntasabaixo?

Desembaralhe as letras e divirta-se!

1–EmqualcidadeJesusnasceu?

ELBEM-__________

2–QuandoJesusnasceu,oqueestavanocéueguiouostrêsreismagos?

LRSEATE-______________

3–EmqualcidadeJesuscresceu?

ZERANA-____________

4–QuandoJesustinha12anos,seuspaisolevaramaqualcidadeparaparticipardasfestasreligiosas?

LSMEURAJE-__________________

5–Jesussempreajudavasuamãenastarefasdecasa.Qualeraonomedesuamãe?

RIAAM-__________

Depois, mostre suas respostas na aula de Evangelização!

Respostas: Belém, Estrela, Nazaré, Jerusalém, MariaMódulo II Unidade II: Jesus e Sua DoutrinaAULA: A Vida de JesusData: / / Data: / / Data: / /

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Módulo II Unidade II: Jesus e Sua DoutrinaAULA: A Missão de JesusData: / / Data: / / Data: / /

JesusénossoIrmãoeMestre,eveioàTerraparanosensinaraLeidoAmor.

Enquantoesteveaqui,foiacompanhadopor12homenschamadosapóstolos,queaprenderamosseusensinamentoseensinavamatodososquequisessemouvir.

Com a ajuda de seus pais, faça uma breve pesquisa e relate abaixo:

1)Onomedosapóstolos:

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2)AprofissãodoapóstoloPedro:

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3)Onomedos4evangelistasqueescreveramoEvangelhodeJesus:

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AprendemosqueJesus,nossoIrmãoeMestre,curouváriosdoentes. Paraquefossemcurados,osdoentesprecisaramterumsentimentomuitoim-portante:aFÉ. EssaspessoasacreditaramqueseriamajudadasporJesuseconfiaramemsuabondade.

Conte para sua família a história que fala da cura do cego de Jericó, ensinada na aula.

Depois, que tal completar essa história, desenhando nos quadrinhos abaixo?

Se você pudesse resumir o ensinamento dessa história em 5 palavras, quais seriam?

Sucesso!

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Módulo II Unidade II: Jesus e Sua DoutrinaAULA: As Curas de JesusData: / / Data: / / Data: / /


Módulo II Unidade II: Jesus e Sua DoutrinaAULA: O Cristi anismo e o Espiriti smoData: / / Data: / / Data: / /

NaauladehojeaprendemossobreasprincipaismensagenstrazidasàHumani-dadecomoCristianismo(2ªRevelação)ecomoEspiritismo(3ªRevelação). Agora,pintedeazulasfrasese/outrechosrelacionadosaoCristianismoedeverdeasfrasese/outrechosrelacionadosaoEspiritismo.

Ensinou,comoexemplo,a

importânciadacaridade.

Apresentouasbem-aventuranças.

“EunãovimdestruiraLei,

porémcumpri-la.”

Esclareceacercadadesencarnação

“Nãovenhodestruiraleicristã,

masdar-lheexecução.”

Trazexplicaçãodosespíritossobrearelaçãodomundoespiritualcomomundocorpóreo.

Éumaciência.

RevelouaidéiadeDeuscomoPai

amoroso,apósumperíodoemqueopovoOconcebiacomo

severo.

2ªRevelação-Jesus

OCristianismo

3ªRevelação-Espíritos

DoutrinaEspírita

ApresentaàHumani-dadeaprecedoPai

Nosso

Depois, comparti lhe com sua família e com seu evangelizador!

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Módulo II Unidade III: Jesus e KardecAULA: A Importância da Ação EvangelizadoraData: / / Data: / / Data: / /

Módulo II Unidade II: Jesus e Sua DoutrinaAULA: O Cristi anismo e o Espiriti smoData: / /

Querido(a)evangelizando(a),

VocêjáfrequentaasaulasdaEvangelizaçãoEspíritaháalgumtempo.

ColoquenosespaçosabaixoalgumasdassuasatitudesquesãocoerentescomaDoutrinaEspíritaecomamensagemdeJesus:

Que tal comparti lhar essas respostas com a sua família?

“Reconhece-seoverdadeiroespíritapelasuatransformaçãomoralepelosesforçosqueempregaparadomarsuas

inclinaçõesmás.”(ESE,XVII,4)

1ºCiclodeInfância


Módulo II Unidade III: Jesus e KardecAULA: Ação Evangelizadora - O Livro EspíritaData: / / Data: / / Data: / /

Deusnosdeuacapacidadedeaprendere,desdepequenos,podemoscultivarohábitodaleituraqueeducaeengrandeceoespírito.

Olivroespíritaabrecaminhos,liberta,consola,ensinaeajudaarefletirsobreosacontecimentosdasnossasvidas.

1)Vocêjáleualgumlivroespírita?Qual?

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2)Oqueeleensinouavocê?

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3)Doquevocêmaisgostou?

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4)Contenaslinhasabaixoumpoucodessahistória.

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Lembre-se: há bons livros para serem lidos!

Embarque na aventura do conhecimento!

1ºCiclodeInfância


Módulo II Unidade III: Jesus e KardecAULA: Ação Evangelizadora - Amor ao EstudoData: / / Data: / / Data: / /

EstamosnaTerraparaaprendereDeusnosofereceinúmerasoportunidadesdu-ranteareencarnação.Professoresdedicados,paisatenciosos,colegaseamigosnosaju-dameestimulamonossoaprendizado.Paraaprender,énecessárioestudar!

De todos os temas de aulas e livros da Doutrina Espírita, quais você tem mais vontade de estudar?

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Falesobreestetemacomseuevangelizadorepeçadicasdeondepesquisarparapoderestudá-lo.

Escreva, abaixo, algumas dicas de estudo:

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Bom estudo!

1ºCiclodeInfância


Naauladeevangelizaçãoconversamossobreaimportânciadefalarmossempreaverdadeparaquetodostenhamconfiançaemnós. Pesquiseumahistóriaourelateumaexperiênciaquevocêviveunaqualaverdadefoiditaequeresultouemalgobomparatodos,apesardapossibilidadedesofrerconse-quênciasdifíceis. Desenhea situaçãonosquadrinhos e a escrevaembrevespalavrasnas linhasabaixo.

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Divida esta experiência com seus colegas de evangelização.

Módulo III Unidade I: O AutoaperfeiçoamentoAULA: Amor à VerdadeData: / / Data: / / Data: / /

1ºCiclodeInfância


AprendemosnaauladeevangelizaçãoquenossafamíliaéMUITO ESPECIAL,poisnosofereceoscuidadosbásicos,aorientaçãoparaobem,aproteçãoeaoportunidadedeexercitarapaciência,operdão,orespeitoeoamor.

Pensando em sua família, responda às questões abaixo:

1 – Escreva cinco qualidades da sua família, que a tornam tão especial:

1.________________________________

2.________________________________

3.________________________________

4.________________________________

5.________________________________

2 – Agora, escreva cinco ati tudes que você pode ter para ajudar na convivência fraterna em sua família:

1.________________________________

2.________________________________

3.________________________________

4.________________________________

5.________________________________

Lembre-se sempre de agradecer a Deus a oportunidade de ter uma família!

Módulo III Unidade II: Relações FamiliaresAULA: A Família nos Dias de HojeData: / / Data: / / Data: / /

1ºCiclodeInfância


Módulo III Unidade II: Relações FamiliaresAULA: A Família - O Lar CristãoData: / / Data: / / Data: / /

OsexemplosdeJesusdevemsempreserseguidosemtodososlugares,inclusivenosnossoslares. Monte abaixo uma casa utilizando as virtudes que constroemo lar cristão. Aspeçasdevemserrecortadasdafolhaanexa.

Vamoscolorirbembonito!

Módulo III Unidade II: Relações FamiliaresAULA: A Família - O Lar Cristão

ANEXO

Leiaafraseabaixo:

“O Lar onde todos se ajudam é tranquilo e _________________________.”(Rocha,Cecília&Equipe.Currículoparaasescolasdeevangelizaçãoespíritainfantojuvenil,2009)

Resolva a cruzadinha abaixo e descubra qual é a palavra que falta para com-preendermososignificadodafrase:

1–Escolaemquenascemos,quenosensinaoamor.

2–NossoIrmãoeMestre.

3–Possivelmentevocêestáusandoparaescrevernessepapel.Podeserapagado.

4–Éoamorembenefíciodetodos.

5–Significa“cuidado”.

1ºCiclodeInfância


4–Éoamorembenefíciodetodos.

5–Significa“cuidado”.

Módulo III Unidade II: Relações FamiliaresAULA: Amor à Família - Colaboração no LarData: / / Data: / / Data: / /

1.Família;2.Jesus;3.Lápis;4.Caridade;5.Zelo.PalavraChave-Feliz

Estasemana,estudamossobreasformasdecolaborarcomanossafamília.Naauladehojeaprendemosqueomundoéumagrandefamíliadaqual fazemosparte,equetodosnós,sereshumanos,devemosnostratarcomoirmãos,exercitandonossoamoraopróximo,talcomonosensinouJesus.

Agora,responda:

Queméoseupróximo?

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_______________________________________________________________________

Comovocêpodedemonstrarseuamoraopróximo?

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_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Agora, que tal colorir a fi gura acima para deixá-la ainda mais bonita?Divirta-se!

__________________________________________________________________________________________________________

Agora, que tal colorir a fi gura acima para deixá-la ainda mais bonita?

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

1ºCiclodeInfância


Módulo III Unidade III: Relações SociaisAULA: Amor ao PróximoData: / / Data: / / Data: / /

Amai a Deus sobre todas as coisas e ao próximo

como a ti mesmo!

Respeitoéumabelapalavrinhaquepodeserusadaemdiferenteslugaresemo-mentos,todososdias.

Escreva abaixo 3 boas ati tudes que você pode ter com o seu semelhante:

Emcasa NaEscola Noparque

Lembre-se de que é sempre muito bom respeitar e ser respeitado!

1ºCiclodeInfância


Módulo III Unidade III: Relações SociaisAULA: Respeito ao SemelhanteData: / / Data: / / Data: / /

1ºCiclodeInfância


Módulo III Unidade III: Relações SociaisAULA: Respeito à Propriedade AlheiaData: / / Data: / / Data: / /

Aprendemosquedevemosrespeitar,tercuidadoenãocausardanoaoquenãonospertence.

Leiaassituaçõesabaixoepintedeverdeoquadradoqueapresenteboasatitudes.

Brincarcomobrinquedodocolegasempedirpermissão. Devolverobrinquedoqueocolegaesqueceuemsuacasa.

Arrancarplantasefloresdosjardinsparajogarnochão. Atrasarparadevolveroslivrosalugadosnabiblioteca. Tercuidadocomoslivrosquepegarmosemprestados. Riscaracarteiradaescolaeasparedes.

Jogarlixonochão.

Pedirpermissãoparabrincarcomobrinquedodocolega.

Agradecerquandoumcolegaemprestarumbrinquedo.

Comparti lhe sua experiência com seus colegas!

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Módulo III Unidade III: Relações SociaisAULA: ObediênciaData: / / Data: / / Data: / /

Naauladehojeaprendemossobrea importânciadeobedecermosaosnossospaisepessoasquecuidamdenós.

Cumprindoregrasecombinadosficamosemsegurançaemantemosorganizadoolugarondevivemos.

Escreva nas linhas abaixo algumas regras e combinados de boa convivência que você tem em sua casa junto aos seus pais e familiares.

Regras e combinados de boa convivência em casa:

-Exemplo:apósoalmoçocadapessoalevaopratoparaapia.

1-____________________________________________________________

2-____________________________________________________________

3-____________________________________________________________

4-____________________________________________________________

5-____________________________________________________________

Se precisar de ajuda, converse com seus pais!

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Gentileza é a característica das pessoas que já aprenderam a conviver com opróximodemaneirasimpática,harmônicaerespeitosa.

Emtodososlugaresporondevamos,podemossegentiscomaspessoasqueen-contramose,principalmente,comaquelasquevemostodososdias.

Preencha o diálogo abaixo com expressões de genti leza que você costuma usar:

Filho:-________________,mamãe.

Mãe:-________________,filho.

Filho:-________________,medêopão.

Mãe:-Aquiestá.

Filho:-____________.Ops!Deixeicairamanteiga._______________,foiumacidente.

Mãe:-Nãotemproblema,filho.Vocêpodemeajudaralimpar.

Filho:-Claro.____________________,voupegaropano.

Mãe:-Pronto!Rapidinholimpamostudo.

Palavras a serem usadas:

Com licençaPor favor

Obrigado(a)Desculpe-me

Bom dia (2 vezes)

Módulo III Unidade III: Relações SociaisAULA: Genti lezaData: / / Data: / / Data: / /

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Módulo III Unidade III: Relações SociaisAULA: CaridadeData: / / Data: / / Data: / /

Fazerobemaonossosemelhante,semesperarnadaemtroca,esseensinamentodeJesussechamaCARIDADE.Conversecomseuspaissobreotextoabaixoeescreva,empoucaslinhas,comovocêpodepraticaracaridade.

OBOMSAMARITANO

“Um homem, que descia de Jerusalém para Jericó, caiu em poder de ladrões, que o despojaram, cobriram de ferimentos e se foram, deixando-o semimorto. – Aconteceu em seguida que um sacerdote, descendo pelo mesmo caminho, o viu e passou adiante. – Um levita, que também veio àquele lugar, tendo-o observado, passou igualmente adiante. – Mas, um samaritano que viajava, chegando ao lugar onde jazia aquele homem e tendo-o visto, foi tocado de compaixão. – Aproximou-se dele, deitou-lhe óleo e vinho nas feridas e as pensou; depois, pondo-o no seu cavalo, levou-o a uma hospedaria e cuidou dele. – No dia seguinte ti rou dois denários e os deu ao hospedeiro, dizendo: Trata muito bem deste homem e tudo o que despenderes a mais, eu te pagarei quando regressar. Qual desses três te parece ter sido o próximo daquele que caíra em poder dos ladrões? – O doutor respondeu: Aquele que usou de misericórdia para com ele. – Então, vai, diz Jesus, e faze o mesmo.

(OEvangelhoSegundooEspiritismo,Cap.XV.LUCAS,10:25a37.)

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_________________________________________________________________________

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Glossário:Sacerdote:doutordaleireligiosa.Levita:sacerdoteisraelita.Samaritano:homemdeSamaria,naPalestina.Denário:moedadeprata.

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Módulo III Unidade III: Relações SociaisAULA: SolidariedadeData: / / Data: / / Data: / /

ASOLIDARIEDADEéumadasprincipaisvirtudesquepodemosdesenvolver.

Veja as diferentes situações abaixo e responda:

O QUE VOCÊ FAZ?

Tente prati car no seu dia a dia a solidariedade!

Com certeza todos fi carão felizes!

Você está sentadoem um ônibuslotado, quandoentra uma senhoraidosa. O que vocêfaz?

____________________________________________________

Você está brincandoquando um amigopede para brincarcom você. O quevocêfaz?

____________________________________________________

Seucolegadaescolaestácomdificuldadeem uma lição decasaepedeajuda.Oquevocêfaz?

____________________________________________________

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Módulo III Unidade III: Relações SociaisAULA: AmizadeData: / / Data: / / Data: / /

Comoébomteramigos!Vamosresponderalgumasperguntas?

1) Que ati vidades você gosta de fazer quando está com seus amigos?

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_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

2) Escreva abaixo o nome de alguns dos seus amigos.

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

3) Você gosta de fazer novos amigos?

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_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

4) Quando você conhece pessoas novas, como você faz para torná-las seus amigos?

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Módulo III Unidade III: Relações SociaisAULA: Amor à Natureza - Respeito aos AnimaisData: / / Data: / / Data: / /

1)Dizemqueele é omelhor amigodohomem. Semprebuscandonosso amor ecarinho.

2)Éelaquempõeovinhoscommuitaalegria.

3)Éumpassarinhoqueadorabeberonéctardasflores.Consegueficarparadinho

noar.

4)Eleéumanimalmuitoparecidocomoserhumano.Andaigualagente,mascon-

seguesubiremárvorecomoninguém.

5)Animalquenosajudaaandarlongasdistâncias.

6)Oleitinhodocafédamanhã,éelaque,comalegria,nosdá(estánodiminutivo!)

7)Elecantasemparar.Vivenasárvores,jáfoitemademuitascançõeseensinaseusfilhotesavoar.

Lembre-se de respeitar e cuidar dos animais do nosso Planeta!

Respostas:cachorro,galinha,beijaflor,macaco,cavalo,vaquinha,sabiá

Vamosdescobrirosanimaisepreencherapalavracruzada?Divirta-se!

1-

2-

3-

4-

5-

6-

7-

Naauladessasemanaaprendemossobreaimportânciadasplantasemnossavida. Recortederevistasfotosoudesenhosquemostramavegetaçãodenossacidadeecolenoespaçoabaixo.

Agora, refl ita como é importante cuidar das plantas da nossa cidade para que ela conti nue sempre bonita.

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Módulo III Unidade IV: Relações do Homem com a NaturezaAULA: Amor à Natureza - Respeito às PlantasData: / / Data: / / Data: / /

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Módulo III Unidade IV: Relações do Homem com a NaturezaAULA: A Cidade em que VivemosData: / / Data: / / Data: / /

Acidadeemquevivemosmerecenossocuidado,poiséolugarondecresce-moseaprendemosaviveremsociedade. No espaço abaixo, desenhe o local da cidade que você mais gosta e escreva o que você faz para mantê-lo bonito.

Asplantas,osanimaisetodaanaturezasãocriaçõesdeDeusqueprecisamdaajudadohomemparabemcumprirasuafunção.DevemoscuidarcomcarinhodaCriaçãoDivina,fazendobomusodosrecursosqueestãoanossoserviço,poisassimdemonstramosanossagratidãoaonossoPai.

Completeotextoabaixocomoquevocêvivenciounaauladessasemana.

GLORIFICANDO O SANTO NOME

Oprofessorcontou,emaula,quenoprincípiodavidanaTerra,quandoosmin-erais,asplantaseosanimaissouberamqueeranecessáriosantificaronomedeDeus,houvedapartedequasetodosumgrandemovimentodeatenção. Certaspedrascomeçaramaproduzirdiamanteseoutrasrevelaramouroege-maspreciosas. Asárvoresmaisnobrescomeçaramadar___________________. Oalgodoeiroinventoualvosfiosparaa__________________dohomem. Aroseiracobriu-sede__________________. A grama, comonão conseguia crescer, _____________________pelo chão,enfeitandoaTerra. Avacapassouafornecer____________________. A________________,paraaalegriadetodos,começouaoferecerovos. Ocarneiroiniciouacriaçãode____________________. A____________passouafazermel. Eatéobicho-da-seda,queparecetãofeio,parasantificaronomedeDeusfa-bricou_____________________lindos,comosquaispossuímosumdosmaisvaliosostecidosqueomundoconhece. Nessepontodalição,comooinstrutorfizeraumapausa,Pedrinhoperguntou: —Professor,equefazemoshomensparaisso? Oorientadordaescolapensouumpoucorespondeu: Nemtodososhomensaprendemrapidamenteasliçõesdavida,masaquelesque procuram a verdade sabem que a nossa Inteligência deve glorificar a EternaSabedoria,cultivandoobemefugindoaomal.Aspessoasqueseconsagramàstarefasdafraternidade,compreendendoossemelhanteseauxiliandoatodos,sãoasalmasacordadasparaaluzequelouvamrealmenteonomedenossoPaiCeleste. E,concluindo,afirmou: OSenhordesejaafelicidadedetodose,porisso,todosaquelesquecolaborampelobem-estardosoutrossãoosquesantificamnaTerraasuaDivinaBondade.

EXTRAÍDODOLIVROPAINOSSO,PSICOGRAFADOPORCHICOXAVIEREESCRITOPELOESPÍRITOMEIMEI.

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Módulo III Unidade IV: Relações do Homem com a NaturezaAULA: A Natureza como Obra de DeusData: / / Data: / / Data: / /

Respostas: frutos, vestimenta, fl ores, alastrou-se, leite, galinha, lã, abelha e fi os

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AULA: Natal com Jesus - O Nascimento de JesusData: / / Data: / /

ONataléumaépocanaqualcomemoramosonascimentodeJesus.DesenheabaixoacenadonascimentodonossoirmãoemestreJesus.

Você se lembra quem eram as pessoas que estavam com o menino Jesus? E quais animais estavam presentes?

Divirta-se!

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AULA: Natal com Jesus - Os Ensinamentos de JesusData: / / Data: / / Data: / /

DEUS

COISAS

PRÓXIMO

SI

Amar a ____________

sobre todas as

_____________ e ao

_____________ como a

__________ mesmo.

Vamos recordar o maior ensinamento de Jesus?

Preenchaafraseabaixocomaspalavrasemdestaque:

Converse com sua família sobre o que você entende desse importante ensinamento!

Após, refl ita:

Você tem se esforçado para cumprir esse ensinamento?

Resposta:Deus,coisas,próximo,si.

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AULA: Natal com Jesus - Conversando com JesusData: / / Data: / / Data: / /

EsteanotivemosaoportunidadedeaprenderevivenciarosensinamentosdeJe-sus.Entreeles,aprendemosaimportânciadapreceemnossasvidas. PenseemquantascoisasboasDeusdeuavocêaolongodesseano.Quetalagra-decer? Escreva,nobalãoabaixo,algoquevocêgostariadeagradeceraDeus.Pinte-o,de-pois,comsuascoresfavoritas!

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