1. cartilla orientaciones para la implementación de unidades didácticas y sesiones de aprendizaje

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Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: El Ministerio de Educación del Perú publica la cartilla “Orientaciones para la implementación de Unidades Didácticas y Sesiones de Aprendizaje" destinado para las Áreas de Comunicación y Matemática para Primer, Segundo y Tercer Grados de Educación primaria”, como una propuesta para contribuir con la labor docente, centrándose en los siguientes Aprendizajes Fundamentales: Se comunica para el desarrollo personal y convivencia social. Plantea y resuelve problemas usando estrategias y procedimientos matemáticosEl contenido de esta cartilla es:1. ¿Cómo se relacionan las Unidades Didácticas y Sesiones de Aprendizaje con los elementos del sistema curricular?2. ¿Cuáles son los propósitos de las Unidades Didácticas y Sesiones de Aprendizaje?3. ¿Cómo están organizadas las Unidades Didácticas y Sesiones de Aprendizaje?4. ¿Cómo se implementan las Sesiones de Aprendizaje?Las siguientes publicaciones son de Unidades Didácticas del Área de Comunicación y del Área de Matemática con 25 Sesiones de Aprendizaje cada una.

TRANSCRIPT

  • 1Primer, segundo y tercer grado

    Matemtica

    Direccin de Educacin Primaria

    Comunicaciny

    Orientaciones para la implementacin de unidades didcticas y

    sesiones de aprendizaje

  • 2Estimado profesor / profesora.

    Te presentamos estas unidades didcticas y sesiones de aprendizaje como una propuesta para contribuir con tu labor docente.

    Este recurso pedaggico est organizado para los tres primeros grados de primaria y se centran en los aprendizajes fundamentales:

    Se comunica para el desarrollo personal y la convivencia social.

    Plantea y resuelve problemas usando estrategias y procedimientos matemticos.

    Te invitamos a implementarlas y estaremos atentos a tus sugerencias y aportes.

    Gracias!

    Presentacin

  • 3Cmo se relacionan las unidades didcticas y las sesiones de aprendizaje con los elementos del sistema curricular?

    La programacin anual, es elaborada por cada docente. Las unidades y sesiones propuestas pueden ser incorporadas a la programacin anual.

    Ya tengo mi programacin anual y ahora qu hago con estas unidades y sesiones?

    MARCO CURRICULAR

    Estndares deaprendizaje

    Logros de aprendizaje

    Programacin anual, unidadesy sesiones de aprendizaje

    Rutas de Aprendizaje

    MaterialesEducativos

    Aprendizajesfundamentales

  • 4Cules son los propsitos de las unidades didcticas y sesiones de aprendizaje?

    Mejorar los niveles de aprendizaje de todos y cada uno de los nios y nias del

    primer, segundo y tercer grado de educacin primaria.

    Contribuir con la labor docente de planificar y gestionar procesos de enseanza y aprendizaje con calidad.

  • 5Cmo estn organizadas las unidades didcticas y sesiones de aprendizaje?

    Se organizan en funcin del desarrollo de las competencias,

    capacidades e indicadores seleccionadas de las Rutas

    del Aprendizaje, a partir de una situacin significativa o

    problemtica que genera desafos o retos en los estudiantes.

    Por otra parte :

    Cada unidad consta de un conjunto de sesiones de

    aprendizaje secuenciadas, las cuales tienen una duracin

    aproximada de 90 minutos.

    Las sesiones estn estructuradas en secuencias didcticas

    con tres momentos: inicio, desarrollo y cierre que se

    complementan mutuamente.

  • 6Cmo se implementan las sesiones de aprendizaje?

    Antes: Revisa la secuencia didctica de cada

    sesin para apropiarte de la lgica

    de las actividades de aprendizaje.

    Ello te ayudar a prever los recursos,

    realizar coordinaciones y preparar los

    materiales necesarios.

    Durante:

    Ten presente las competencias, capacidades

    e indicadores a desarrollar porque estos

    constituyen la meta de aprendizaje de la

    sesin.

    Implementa la secuencia didctica que cada

    sesin te propone en tanto responde al

    enfoque y a la didctica de cada aprendizaje

    fundamental.

    Claro, solo hay que tener en cuenta el logro esperado en la sesin.

    Puedes hacer las modificaciones que creas conveniente, esto depender de las necesidades de aprendizaje de tus estudiantes y

    de tu experiencia como docente.

    Puedo modificar algunas actividades de las sesiones?