1/ · a mls fratres y sorores, isal-ud-! iin punto lmportante que ha ilegad-o a nuestra atenclón...
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Monografía Oficial Scmanal_-A M O R C
MONOGRAFÍA DE NEÓFITO
NUI'IERO 2
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GRADO 1
,?t{tora ?asaremos a la 1ecc16n tal como la expone el Maestro d-ees ta noche.
. . (Ef neórtto se sentará entruiclones oue se le envlaron
su Sancüum, como se d- lJo ̂ en las lns-Junto con 1á monograf fa Nrfmero Uno ) .
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La Orden Rosacrr¡z
-Fgg-
PAGI}JA 1
A mls Fratres Y Sorores, iSal-ud-!
IIn punto lmportante que ha Ilegad-o a nuestra atenclón en rela-c1ón con nuestro s lstema es que algunos d.e nuestros esbudlantes a
l, veces ponen a un lad.o una o d.os monograf fas. De ese mod.o se 1es¡ acumulán d-os o tres monograffas por éstud.lar, ad-emás d.e 1as que lesl envlamos cad.a d.os seutanas. Esto es a veces lnev1tabIe, pero 1o que). ¡ querenos expllcar ahora es que cuand-o os d.evolvemos algun4 cred-en-
dfal d.e aftitactdn'o cua¡rd.o-os envlamos alguna comunlcaclón especlal,Ia ponenos d.entro d.e 1a prdxlna monograffa que d.espachamos; por Iotanlo, qulenes por alguna raz6n no abren el sobre slno una o d-os se-manas nds brd.e, no réclblrán nl verán,los arlexos espectales que leshemos envlad.o, é1n., una o dos senanas deqnués. Por eso queremos su-
\'!^r' gerlr que aunque bengáls varlas monograf fas por estud.lar para l asñróxrnás d-os d tres éemanas, abráls los sobres lnmed.latamentt ."i '8,
¡ que po¿árs-é"á* i*¡ su conténld.o. Sl cont lenen u4P 1ecclónr- : . r "8o, : '
{ue ioto hayáf s d.e j utl l lzar d.espués, entolces pod.éls apartarl i.. ;) i}F&;-; duand.o Ie l iegue sü turno. 51 óontienel algg espec,lal, pod.éls erl"
tonces saberlo a tlempo y consld.erarlo d-ebldanenteo ;:
Record.ad- tamblén que s1 tenéls acuuulailas d.os o tres l-ecciones,pod.éts estui!-lar más d.e una nonograffa por semarta. jEr nuestras prlme-ras lnstrucclones os henos lnd.lóad.o quó aeUéfs esdudlar sólo una ;i;;"i¿"-i,ór .senana, y esbo se os ¿r¡ó- par?-que pud.Ierals,9r81n1 zarvuestro perfod.o d.e esüud,lo; perq sl por alguna razÓn üenéIs d-os otres nonógraf fas atrasad.as, pod.éts estud.larlas en ura seln¿u3.a. Notoma muchó tlempo leer y cónprend.er lntelectualmente cadq.monogra-r fa.
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tJna vez que os hayáls puesüo al d.fa con las pocas nonograffasatrasad.as, podrdrs fácirmenie, en '\n¡esüros ratos l lbres, repadarcualquler-expertmento o e¡ercic lo que hublere en esas lecclones.
- Recoraaa que los estud.los son ura caClena contlnua d-e prlnclPl?t.Cad.a rnonofraffa es un eslabón d.e esa cad.ena; por esor Do.d.ebéls pa-rallZar,eÍ estudlo d-e monograffas futuras mlentras repasáls las quetenéls a Ia ma:no. ,
Monografía Oficial Scmanal-A M O R C
MONOGRAFÍA DI] NEÓFITO
GRADO 1 NUIII�TRO 2
La Orden l{os;rcruz
PAG I}I¡. 2
Cru¡ de Malta l
Cru¿ en ci j
Cuadrad, .
Esta noche cont lnuaremos el estudlo d.e1 simbol lsmo d.e nuestra.Ord-en y nos referlremos a algu:ras d-e las i leyes fund.amentales quetan lnportantes son,slenpre para los t rabajos práct icos d"e nuesLrasenseñanzas. Pr imero, cont lnuaremos con e1 estudio d-e los número¡; .
I luestro slgulente número y sfurbolo es el cuad.r¿rd.o, eue repre- ,,senta el nrfmero cuatro. Record.ad. que af 'consld.erar un rrrirnero que il',t lene un sfmbolo, ro lo conceblmos como múlt tp le ae 1. Cuatro 'no /es 4 veces I , s lno que es un mfmero conpleto én sf mismo: es f i r ¡ re-z&, una buena base¡ i la ley o el fund.amento sobre el :que se puecleconstrulr con fortaleza, permanentemente, con rectltud_.
Lueg,: tenemos el 5. Este es un nrfmero verd.a-d.eramente nrfstlcor gü€ es poco conprend.ld.o. Su slm-bolo es el cuad.rad.o lcon d.os lfneas que 1o atravie- isan d-esd.e cad.a lad.o. (una vertlcal y otra horlzon- ,tal-) }¡ eür? se cruzan en el centro, formand.o asf unacruz en eJ cu.ad.rad.o. En muchos casos ha]lamos oue1os an t lguos mfs t l cos enp learon ' la c ruz so la , cómola Cruz d.e Malta, para representar el nrfmero clnco;pero e1 sfmbolo aproplad.o es la cruz d.entro clelcuad.rado. Su signlflc¿rd-o es el sufrlmlenbo a tra-vés d-e 1as pruebás d.e Ia vld.a, Ias cruces que hemosd-e cargar y las afl lcciones que e1 Karma nos lmpone,La palabra Karma es d.e or lgen or lental . Se ref lere a La Ley Có:ur i r .Rd"e Compensaffdfi 1a Justlcla unlversal por ]a cual- se nos pága o-c 1bmlsma manera por los e fec tos de nues t ras 'acc lones . E l g ran pr inc i -plo del Karma será expllcad.o anpllamente en eI lugar qué l-e cori 'r ls-pond.e en los Grad.os futuros d.e 1a Ord.en.
Vcrlvamos ahora a un estud.lo más culd.adcno y detallaclo d.e l-asleyes relaclonadas con los pr lnclplos de nur:stro ,Sagraclo Tr iángu. io.Hemos d" lcho que el t r ldngulo representa la creacldrr-perfecfa, por ' -q.ue lo" t res elemenüos necesar los están u¡ i i los al l f en una,nani fes-, : ,taclón. Este es un punto o principro muy importi:nte q.ue tod.osntrestPos mlembros d.eben comprend.er; por 1o tanto, d-ed-icaremos stresto d.e esta monograf fa a ese.asuntó.
"ff io,no-er universo hay cleruas fucrzas eri acción que iracenq.ue Ja materia ad"quiera formas más orcllnarlas o varlaclas, y a1 mis-mo bleupo hacen que la v ld.a vengÍr . a la exisbcrLci-a, conl , ln, ier y sevaya..¡ 'Todas esLas fuerzas extrañas, ya se encne¡ i t , : :er1 en el-agua,en ras rocas y t ie r ras , € [ e r a i re , en e I fuego o en e ] h le Io , e l ' rI n ^ D l . n a r r I qrL¿ vclrr¡u J La sangre huurana, o en IoS granclt :s ár 'bol-es, ptreclen ex¿i-
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minarse y compr"enderse fác;i l-mente f lracla.s a rrucstros ¡nCtoclc',s
t: :i?3:",,Í, "ñ i:t I h u' i',ll rilÍil' il:' r,',"t'",: " i, Eil. "" il3" ;:i I 3:
nas no 1 lumlnai1as. Corno f losacruces tenemos un excepclonalconoclmlento c lent f f ico de esas fuerzas, c1e su naturaLe: , : t - t ,
lvlouogra¡rra \.rlrct¿r¡
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d.e gu or lgen, d-e su acclón, etc. Para pod.er apreclar y aslml lar-bten la fñpoitancla d.e nueétras enseñanzas a este respecto, es ab-
solutamente necesar lo que vosotros, como Neóft tos d-e nuestra Ord-en,
;ú;t¿!ir--toar" vuestrad lecclones ánterlores y vuest-ros conceptospé".otales acérca d-e las leyes fund-amentales d.e 1a Natural-eza, eL
ün lverso , D losr las leyes aó n tos , y 1o que es c le r to o verdaderoo 1o que no 1o es .
Esto no qulere declr que tengáls que d-escartar bodo 1o que te-
né1s pór-¡""tré y-veraad.ero.i ,NuesIro amao.o fmperator nos ha aclvertl-
ao qué esto es un error. Lo'que é1 d-esea que haga*o"-:?--1r1?*g:?:d"-mos en un armarlo, Como 1O harfanoS con un l1brO qge estuvleramos1eyend.o, ras ;;;;;r"1á"-y-i"t-,1"ó"fá" que ahora teriemos,. Jt- gue leáls
nuestras enseñanzas con avldezr con e1 mlsmo anhelo d'e ha11ar la
verd.ad., con 1a mlsna actftud méntal tolorante e lrnparclal que en- ,"contramos en las personas,q*" tttca hanrtentd-o ntnguna oplnl6n o
ld.ea d-ef lnlt lvá. ^
Después, -cua¡d-o
hayáIs termlnad-o nuestros estu-
á;;,*;;á¿i;-"ái""í-á-""éi¡ 'ós vreloi rrbros, p_IY":tras teorfas v :a vuestnas anterlores "nseñt¡t.zas. ülentras nó hayq llegad-o ese mo- '/'
mento no poaéit-n"ó"t ,.ta,conparac16n Justa. Tendls qle convertlroscomo en n1ños queitngresaÍ- eñ :-a escuéla lnfantl l d-e la vlda y que i.,/rrenen q,r" rf""ñA"rlo"tod-o. Con esüe espfrltu d-e huyf]aaf l^1: :?q-sed-umbre y sánctl lezr'Llegaréts a ser -naestros; d'e' otra maner"' no
i;;#;b;": ";1
ériuaiattte"ié"óó y .ianátrco no áonlna nlngrfn ¿ ' to;
y mlentras *á" ;; i lei! i" 'y aptettádts con nosotros , más os col ' .:e-
iAi"-áé-q"-r-á".p"J" aé tóaq-y sean cua¡rtos fueren imestros s:¡ ' ; ' , ' ' ' l- 'Los
anterlores , en réaltaaa esiáfá raqnt"tend.o conoclmlento €xc€p(:' i , lrál '1'Un verd.ad-ero Rosacruz es,;Gñjf;-i i ;-éstuAfante Yr como nuestro lrnlrc- i"rator ha d. ichó, á" i s lempre uná' lnterrogaclón vlv lente ' r iNo cree¡nos
nada! O sabemós o tgnoiano'; y 10 que-sabemos clebemos comprerLclerque 1o sabemos, para quo'pod.ános tl.emostrár la ve¡d'ad'. t'to pensd at-
ia.gar tanto coú,o'lo he- freótro r pero es bueno que en estos momentostenganos esta franqueza.
LA ENERGIA UNIVERSAI Asf puesr consld'eremog las leyes d'e Dlos en su
FUNDAMENTAL '- '"-i-
manli;; lá"ictt, como 1as vemos en torno nuestro.'
Anüe tod.o halÍamos ' cono ya lo he Ind'lc?do ' que
hay una gran fuerza o energfa que lnterfenetra- tod'o eI espaclo y Eo-
d.as 1.a¡r-cos¿s , 1á ,cua1 paréce itta¡tzar- tgilas 1as -'cosas ar1lmadas y
iáruffi- iá"6"¿ extsttr én tod-as 1as cosas lna¡rlmadas. , Como vels'
emp.Leo 1ós bérnlnos d-e las escuelas acüuales d-e clencla y, s,ln em-
bargg, tenará-afi-á""ó".t.* por alrora esos tdrnlnos. ¿D1 qué 1ey. o
;;-&1¿'"á"otr"rfento se basa¡.'algunos clentff lcos para d-ec1r que r¡ay
cos:ts anlmad.as e lnanlmad.as? fflos d.lcen que el honbre, Ia crea-
cfdn-mds al ta que Dlos t ra hecho, y otros anlmalest sgn crea-
A óiát tu" antnad"air v Qu€ las pre.raá ' , rocas, metares I l?^t l "* '
4\ #il:j"Hsiil;it,hilÍ:'ii"'1"ffi:T:t?;;':l :::Hii:,.Í:,;tl:I
" | ;A-q;" estas mentes ciéntfffcas fraUfan d-e rocas vlvas- y cre
t,Ir
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, ' . ' ,leyes. f 'nd.aruentáles d.e nuestras enseir¡r,,;r ; i i , l.9 e*g"qfa que se halla en tod.a maLer.i lL" r,.
' .nidcta exlstenclar €s una fuerza q. ;e los l lo l , :_ tSabemos que uéted. r_v¿ ofclo Ástá tér¡:rirr. l,-n,,r_' chas :veces. Ofmos h.¡blar c l , : l
esp f r l t u que ex l s te en e l . n l r r : l . l c ,en el cuerpo ¡ y a[ Dlos i perrl p,a_rece^que es la fuerza o enet-¡¡f; ,r
Z más fugaz que Ia ciencla coiro:rci: l .Cuand.o nosotros d.ecimos espfr.,r burno s lgn1f icamos algma 'cfrE*ZE*¡aturale za sagraclanenLe cl lvÍrr. i ,
PAC _i:1\r,\ j+
oEras c reac iones .v lvas que -e1 los a l m lsmo t lempo c las i f l can comc)inanimadas. La termlnoiogfa d.e rá-ciencla mod-érna contiene argu-nas conürad-lcclones como ésa. sln embargo, en tod.as las creacionesde Dios y la Naturaleza lray una gran fuerza a Ia que la clerrcia leha d-ad-o muchos nombres. pára "yü¿áro, a comprender que hay es:igraT fuerza, 9s-suger l rnos que en vuestros r ;etos l ibres consul td iscual-quler enclcropé¿ia o texto d.e "otr"rrra, y re- is^al1f ro q.ue di_,ce sobre asuntos como es tos : ,:-.'
C OHBS ION-ADI.IES IO}J-ATBAC C ION-REPULS I ON- MAGi!,ETIS i\iOl iNo es necesar lo que Leáls üod.o 1o que esos l lbros c l lcen sobre l / 'estos asuntos, basta con que sepáts que-cada rr t ro ¿é-esos térmlnosse ref lere a alguna fuerzá, et te i 'g iá é-poaer, q*" ; ; hal la e. , to, ia ¡ imaLeria' I ' iás ad-elante, a med.id-a que avancdis=én ,rJ."rtras enseñan-zas, os preguntaréls pór qué los üór¡.ér han braba jad.o tanLo para_escoger y dar esos'nombres d. l ferentes a una mlsma fuerza. ¿cuál es l tla verd'ad"era d'iferencla entre ad-hesión-'y cóite"iOnt-*Lo que la cien-cla t rata de expl lcar, gn reat i¿áar- ; ; l ia d. l ferencla-entre las ma_neras con oue la mlsma fuerzg funcíorra uo o".riones d-iferentes.-Tom'Ls'no pued-e aeEirffifa iffi.";ü;;";'la repulsión. El solo hechod'e que en la materla hay una fuerza .que ,a veces atrae la materi¿r
. hacla otras porblones ¿é nater lar- t ; ; ,oüras ocaslones 1A. reo., ' . . :z : . ,'no qulere d.ecir nl lndlca que ""teá iLcronanao dos ;;";;":'"i ' i i i l¿"_tes.
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ran 1H3_ ;¿;33';""i1í+il'3*1?','3d:3::'93_.H i3 fii3:;i""il",iÍ" li.l: u"clón- r,ás partfcniá"-á"-ás"a se ¡unia'i y quedan unld_as por su pro_pledad comrfñ- l-- Las Por su Pro
un eJemplo ¿"- i r" laqrres t (n." la nanera como d.os substancl .s sepegan por med. lo der nucf lag_o1_pJse,-$r" d;"ñg;; ; que no es par_Le de la naturareza ae nrnguna-d.e las Eo, substanclas. I, luestr,.1lustrac16rr de la ad,hyrén representa d.os ped.azos d.e papel p, -r-¡[ente pegad.os. , ./
Una d_e 1as grand.eses coqo slguez La fuerzaqüe l-#rhacó-acülva .o iecnrces l laman espfr l tu.
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Adhe¡ion
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excepto que tod.a energfa tlene su fuente en las leyes d-e Dlo', .;po" io tánto es fund-añentahnente d.lvlna. Con eI térmlno espi: '.tróueremos signlflcar esa energfa o fuerza que prod.uce la ¡naTIT?tl'Ie'.i ión o expréslón d.e 1a materla. Es 1a que d.a substancla o forntaa} cuerpo humanor por eJenplo, d-e nod.o que e1 cuerpo esté aniirt:r.C.oy act1fe-cotno vehfculo d-el a1ma. i ' trunca sl,gnlfic¿¿mos -el aL.ma ll l l Ír l i laón¿rnclo hablamos d.e1 espfrlbu. I lás aún, usamos el térlnino esliÍ l ' :r j;gsln establecer relactói. con la d.eflnlción usad-a por 1os espl}Tlis-tas o por los c1ér lgos. Declmos esto respetuosamenter oo con in-tención d.e cr l t lcar
, \DIFERENCIA ENTRE Debemos tener presente este lrnportante punto: los
ES'IRITU y A.MA- Rosacruces establecen una dlferencla muy clara en-tre Alma y Espfrltu. Esta d-lferencla se aptrrta
cLel slgnlf lcad.o que ord.lnarlamente se i la a esas dos palabras. Se-gún la"termlnoloffa Rosacruz, e1 hombre y 1os anlmales tlenen Alma.ff estud.lo d-e1 Af¡na d-el hornbre se hará d-etenld-amente en Grad.os fu-turos. Ad.emás creemos que aunque lasi: f oCaS r 1os metales , el agfray 1a t le rua , l -o .mlsmo que, o t ras CoSaS,hater la lesr l .no t lenen A l t? ,
'
és#tf,n 1lenoé d.e espfrtdu. El .esplrltui exlste en tod.a la Naturalezay está en tod.o 1o que Dlos ha hecho, d.esd.e el grang_d.e arena hastaia enclna pod-erosa, fo mlgmo en los-metales que-es-tán d.entro d.e latierra comó en las rogas que la. cubren. n1 -espfnltu_ que está. enlas cosas materla,Les, como- 1as rócas q f os árboles_, les pqrn-lte ina-nlfestarse como ehttáad.'. El cuerpo ffslco d.el hónÉro está lIeno d-e 'esp f r l tu . como 1o es tán las cosas maber la les , y es te cuerpo s l rved.e-vehfcúto oue permlte aI Alma mantfestarse. Espfr l tu es la pola-rld.ad. negattfa ¿é fa fuerza Cósmlcar {ü€ se manlflesta como cuerpoy sumtntdtra el vchfculo en-que pued.e nanl{estarse la polarlclad po-Étt tva, o sea eI A1ma. Asf i
-aunque d.e carácter d- lst into, Io uno se
manlf lésta en 1o otro. Por-e¡emplo, pod"emos l levar agu? en un fras-co d.e vld.rlo, pero esto no quiere iLeclr gue el aguq es d.e la mlsnaasubstancla qúe-eI v ld.r lo. Es esta energfa deI espfr l tu, esta f , rq"-za que estd-en tod-a mater la l 1a quo 1os vleJos alqulmlstas y v leJosmfsdlcos, Io mlsmo que los frfstrcos moilernos d.e hpÍr han emplead-opara proáuclr cond.lClones y testad.os extraños quella clencla mod-ernaéstá trata¡d.o d-e lexpllcar.- Lo notable'd.e todo esüo es que los Rosa-cruces conocen 1a füente d.e'esta gran ifuerza que llarnanos espfrl lutáó-áé"4¿-;i¿;; v q1ré á". Tod.o esio será asunüo para lecctóffi-nG-terlt?bs, -y- es muy avanzad-o para este ,nomertto.
Lo que d-eseo que Lengáis presente es ula ley lnalterab.l-e d-e la
N,--rf lrraleza, ¿ecretád.a por-Olosl se trata d.e u¡a iey que os'r" l arar¿{
t t r réhos c le Ío" SugesoS ñás mlster losos d.e 1a v ld-ar especlaf i r i " " ; (1e l -
murtd.o mlst lco y psfqul -co. La 1e-y es esta, L? nate l . . ' r rnÉt ' lse d .es t ruye (1á ónerg fa d .e que és ta cons ts te ) ; e l e r r r ' : ' i tujamás se brerae o se gastá,
-y nlnguna energfa. se ?" ' t ] : r { ' re
nunca por completo. Bsto-qütere decir que sl tod-a l l . n i ¡ . t ,e-r.ia br.uta que éxlste hoy en la faz d.e la tlerra fuer':t pesacia
p,I,¡,
GRADO }
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PACI i , IA 6
c1e algr.rna manera, y s1 pud.ldramos pesar 1a naüeria de la t ierr¡rd-entro d-e un m111dn d-e air.os r^ hattaifamos que e1 peso es apro):im¿rc1a-mente e1 mlsmo. Esto tamblén lmpllca que cuand,o se empleá cicr"tacanticrad. d-e fuerza _o espfrl tu para, creal algo, mover algo o crei ira1$Ín efecto, esa fuerzá no se plerd"e nl se*d.éstrr-¡.ye al ser r-rLi l l-zad-a--solanente carnbla su manlfestacldn.
Es decl r , e l , espl r lüu está s lempre presente d.e a lgún moclo v enaI$fn grad.o d.e actlvraaa o manlfestaórón, eir"tieñdoffiprEfy"slempre 1l-sto para l le^var a cabo su funcíón especial en Lóda'ci¿ised-e creacldn. 31 ¡rud-léranos nod.lf lcar su acci6i., po" ejemplo cuanclo-el espfrltu actifaial suJetar 1a ¡natorla que rorma-un réclplentc c1ebarro o un vaso d-e porcelana, entonces el vaso se d.esmoroiarfa enpequeños fragmentos. Es la acclón y actlvldad. d.e1 espfritu. "r,. Ioforma d-e ad.heslór y cohesldn, o d-e átracción y repuls idn, rá r luehace que la materla se forme-o que las pequeñás pártfculas ..rte-rla permarrezcarr Jtuetas y permltá que la-mano d.el ]rombr.e 1es .i: i"aforma d-e d- lversas'cosas. Pero s l pud. léramosr €[ teorfa, sus, , , i i i .o ret l rar e l espfr lüu o su acc16n y act lv1¿aá ¿e ad.hest6n y ór- , ; r r : -slón_, entonces lodas 1as pequeñas iartfculas d_e ma¡s¡ia que corrtje_nen La acblvld.ad' d.el espfrlfu y por to tanüo 1a ad.hesrdn'y cohesiárt,se separarfam entoncesr-y tod-a 1á nasa d.e barro o d_e porcórar.e sedeslltegrarfa por 1o que-respecta a 1a forma, y só1o i.or q"óc,ir ' ,r:áttpartfculas d.lmlnuLas. Como éstas partfculas'nó estuiát. J;j;ürr"----Juntas poq Ia ad-heslón y 1a coheslón, serfan tan semeJar:.tes Íi. Lll lpolvo f lnfs-lno r eüo el nenor vlentecí11o poilrfa d.rspeisarlas y nonos qued.arfa nad-á que fuera v1s1bl.e, utllizable o iángtble.
Lo mlsmo se apl lca;a las part fculas -que componen Ia,mader:r , e l -vld-rlo, 01 agua, la pled.ra y toao 1o demás�. Cuañ¿o 1a matert¿r eue-d-a red.ucld.a a susipart fcrr las nás peque$asr y s€.hace asf lnvtsrüie, 'l lo gued-a por eso iLestrufd-a; esas partfcufás-están l lstas para.quela ley d.e la atraccldn rrurelva a d.árles forma en otra cl-ase cle nrate_rla- Los urfstlcos han emplead"o esta 1ey d.e transnrutaclón par¿r p"o-d-uclr d.lferentes fendnenos. La apllcacidtt d.e esta ley queá.a r.ier- !
para lecclone, r;:;;";.L
t s / ú
SEGUNDA PAIITE.aa> '
Tend.r 'emos ah.ora un pequeño experhnenlo práctlco quc en rc¿il 1-dac1 es la base d.e tod.os 1os exper lnrentos r ' i r l { ) rcc lb t réts en laspróxf nag semanas, y el cual os ayud.aú á ""top"ótráó"-r.¡n" Lz- Ír,cloled-e l - {espl r l tu . AI n lsmo t lenpo, esbe exper .J-nónto echará las i ; : rses d.e
vuestro futuro d"esarrol lo hasta a-i-c¿utzar aquel estado queA buscan tod.os los Adeptos y d.esean tod.os los nfs t icást tár .
/-\ ' -r pronto cono ernplezar¡ a recorrer el send.ero. Nos refe:- lmos-1 . | .1 d-esarro l lo d.e Ia Consclenc la Cúsmlca, &1 entonamlerrLo o
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| eir.monfa con el Cdsmlco.
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rvrortograt ¡a \-,rt rcrar Je¡nanal
GRADO 1
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Hay una Consclencla Divina d.entro de i¡osotros y en tod-o vues-tro ser, la cual se encuentra en tod.as las cdlulas vlvlentes queforman parte d-e vuestro cuerpo. Bs esta Consclencla presente enlas célu1as y en 1os crlstal-es y en tod.o elemento cle uaterla. lacausa c1e sus extrañas acclones, o nás blen, de su actuacldn inde-pend. iente, en células y cr lstaies, aI atraer o rechazar otr¿rs cC-lulas o elementos, a1 allnentarse, a1 d.lvld.irse y al conblnuar consu exlstencla lnd. lv ld.ual , ta l cono 1a conocemos. Por 1o tanto,vuestro cuerpo es una masa d.e Consclencla Dlvlna unida en una solaconsclencla, y a1 mlsmo tlenpo lnseparable d.e 1a consciencla uversal . Es esto 1o que const l tuye la parte psfqulca d.e vosotr . 'esa parte que probablenente ha sldo d.esculd-ad.a d.urante mucho t .po y que grad.ualnente avlvaremog y d.espertarenos eni tod.o vuest::,..rA A F
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(EXPERIMENTO NUMEBO TRES)i
AvlvAMlri¡ro DE tA j ,rtrlrestro rtercer experlmento, pues, comenzaráCoNSCIENCIA PSIQUICA sss,proceso cle avlvar la consclencla psfc¡r1-
; ca d.e nuestro ser. BÍr experlnentos poste-rlores l legardls a ver que e1 experlmento que os d.amos esta nochese emplea y se menclona d-e varlas naneras. En realld.ad., a1 llevara cabo e1 que ahora:os d.amos, lnlcláréts en vuestro: cuerpo y envuestro ser u4 estad.o que segulrá creclend.o, y ese estad.ó abtlvadoy vlvo os d.ará l-a fuerza y e1 pod.er d.e hacer clertas cosas en otrosexperimentos, a rned-ld.a que progresemos en nuegtras lecclones. For1o tan!_or ro toméls a la l lgera este exper imento. s i -no nás blenprestad.le vuestra conslderaótón más d.ecid.taa e imparclal. Pudleraparecer elemental; pud.lera parecerse a cosas qrre ña¡éfs hecho antes;pud.lera pareceros lnnecesarlo para vosotros y para rnrestra conpren-slón; pero me atrevo a d.eclr que d.espués que-irarydls hecho este ex-perlmento d.os o tres veces verdls que está hacienilo algo y proclu-clend.o un resultad.o que apenas habifals pensarlo que, se pudléra al-canzar d.e ese mod.or X s1n d-ud.a 1legaré1s a conprend-er que en verCad-es una clave para ul gran slsüena d.e d.esamolloo
iPor 1o tanto, d.es-pués que.hayáts üermlnad.o esta 1ecci6n, cles-
pués que Ia hayáré lefáo con tod-a-atenclón una o d-os veces y-hayá[email protected] b-ien 1o que tenéls que hacer, os sentardls cónoclamenteen una s1lla¡ er actltud. d-e d.escanso y estand.o bien relaJad.os. De-béis sentat"os d.e manera que no os shtáls lncdmod.os o apretad,os enal3tna^ parte, o comprlnld.os o lncluletos en n.lnguna parté d.e vuestrocr-rerpé; tampoco d.ebéls permltlr que nlng1fn pequeño rrri¿o disLraigavuestra atenclón o perturbe vuestros pensamlenbos d-uranbe este pe-
rfod.o. Conenzad- entonces a cóncentrar la atencldn cle totlavuestra mente, d .e tod-a vuestra conscienc la, en los ta lo¡ resd.e vuestros lp les; luego en 1as p lantas y d.espués en los c le-d-os d-e los p1es. Tratad. d .e sent l r la ex ls tenc ia c1e los d-e-d.os de vuestros p1es, d"entro d-e 1os zapaLos. Concentrad.
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Monogratia Utrclal Sc¡nanal-A ir'i \-l t( U
MONOGRAFÍA DE NEÓFITO
GRADO 1 NUMERO 2
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PACI I íA B
tod.a la consclencia d.e vuestra mente sóIo en esa parLe d.e vuestrocuerpor como sl fuera Ia únlca parte d-e vosotros que estuvlera vlvay activa. Desqués d.e hacer esto d.urante'un mlnuto o d.o.s , concenti 'ad.vuesbra a tenc lón en los tob l l los ; p r lmero en uno y luego 'en e l obro ,hasta que pocláls seni l r los huesgs y la plel . Luágo, áscend.ed. porIas pantor r i l l as , has ta que s ln tá ls - Ia p ies l6n d .e iaé med. las sobre1a plel ; l legad. iuego a_ ambas lod.i l las , una prlnero y otra clespués,hasta q.ue- slntáls 1a palpltaclón d.e las venas o arberlas, o haétaque sintáls 1a exlstencfá d.e Los huesos d.e las rod.l l las y tenlen¿otod.a vuestra consclencla centrallzada en esas d.os partes d.e vuestrocuerpo. Luego, lré1s haclend.o sublr vuestra consclencla hasta laclntura, hasta que slntáls la preslón d.e las ropas, y los mrÍsculos )y órganos lnbernos d-e1 abd.omen; luego subld, lentamente trasta el- pe- I ",cho, concentránd.oos por separaáo en cad.a lad.o. Comenzad- entonces L/'/con las manos, d.ejand.o que d.escansen cdmod.amente sobre los musl-os; l¡prlmero concentraos en 1os d.ed.os, luego en las muñecas, sublen<1o I ,hacla los codos y l legand.o flrralúente-a los hombros. Óoncentrad.' / ientonces vuestra atenclón en e1'corazÍn hasta que 1o slntáls pr: l n l - ftar ; luego en 1os pulnones hasta, , rque tengáls cónsciencra d-er i . , . ' . ; td.e la respiraclón; ruego en l -a espald-a y-después en la parte rr :r lor d.e1 rostro, hasta que slntáls los d. lentes en 1as encfas s l . lq.ue 1os apretéls. Concentraos entonces en las oreJas y 1os oJolr , iy_flnalmente en la parte superlon d.e Ia cabeza hasta que slntáls I Ie1 cuero cabel lud.o y el- cabe} lor , y s lntáls el cerebro dentro d.el L, 'cráneo.
Í11 c1a1s un mlnuto completo d.e concentracldn cle esta manera a. .cad"a parte d.e1 cuerpo, y lrrego conenzáls tod.o el proceso otra vez , Íd "esd-e- ] .os p les has tá Í régar á r " p " r iá - r "per to r d .ó la cabeza, y s1 1 , . , i '1o repetfs-una tercera ,é_r, éste lerá el tternpo ̂ que hayáts eirpieaac l, i
)m e J o r e n m r e S f r a v 1 d a . N o e s n e c e s a r 1 o q u e s 1 g á 1 s e x a c t a m e n t e e 1 i . , ¡ � � �prrJgrsrr.? lncllcad.o aquf ; pod.éls empezar poir los-d.ed.os d.e los'ples y isegulr luego con los ta lones, o conertzar con las plantasd.e los piesy pasar luego a los talones y 1os d.ed.os. Poddts d.eteneros enLre
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I?t rod.l l las y Ia clntnra para concentraros en los nuslos, etc . '
I;., ,!! ;ld.ea eS comenzar con l-as extrenld.ad.es lnferi.cres C.el cuerpo y con- I ,centr¿rse para avlvar y d.espertar grad.ualmente la consclencla d.e una Iparte clel cuerpo, a su turno.
'Esto prod"uclrá como resultad.o una ex- l:c1tac1&te la sangre en esas partesl y hará que 1a consclencla ob- l iJe t l ' r : r y cercbrar , 1o mlsmo que la consc lenc lá ps fqu lca , se concen-tren, sc- d-csarrol lcn y aumenten.en cada parte c lc l Cuerpó; y los ccn-tros ¡xfqulcos nervlosos que estdn en esas partes se avlvarán con /cste ploceclimlenbo cle manera que cuand.o l1erué.Ls a la cabeza verdlsqr'te toclo vuqstro cuerpo está fafpftand.o con una vltalld.ad clue ¡amrfs
habdis sent lc lo antes.
- Después que hayáis hecho esto cLurante tres o cuatrod.f¿rs, la vez sigulente 1o haréts toinand.o un allento profundoy contenlénd.olo mlentras orJ concentráls en cad.a parte det
lvlonQgratra (JIrCra¡ Jcora¡rat-A Iv¡ \-,, Á
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cuerpo. por eJenplo, cuand. 'ó l legudls a las rod. l11as, os concenLrá{""en Ia lzqulerd-á ¿ura¡rte med.lo n1ñuto , a La vez que contenéls unallenüo frofund.o. Luego ̂ 1o exhalaréls por ]a rvarlz. AI I legar-aIa ro¿llfa ¿eráóh" ;;;;6is por Ia narL2 ttn allento profund'o v 10 I;;";;;ñ41"-áñ*ttu r"aro ntñuto, concenürando toda vuestra cons- L'
c lencla en la rocl l l la d.erecha, y ' luego exhafaréls d-e nuevo por Ianarlz. Subld. luego a la chtúrá y haced. 1o mlsmo, contenlenclo cad-avez el allento prófunao que habéls- asplrad.o por La_rtarLz, d-uranteured.lo mlnuto nlénüras os concentráls, y luego exhaland-o y resplr?n-d.o slempre por la x:ratlz. Veréls que-esto aunenta vuestra vlta1ld"ad-y qrre ei aliento :profund.o os d.a urü ca¡rtld.ad" adlclonaI de energfaposltlva que es eñp1ead.a poril-a consclencla psfqulca para avlvar yá.espertar
-más los sentld.os psfqulcos d.e aquellas partes en que os
conLenüráls. Es Cleclr, 1& óa¡rtfAa¿ acllclolral d.e vltalld-ad- : ' en-;ü-;-i;"-ái¿ufuou-á"-áatrgr" ¿e tos pulmones cad.a vez que ü';-:. ic, bnal lento prófunAoiy 1o conlenéls, es deposl tado por 1a sangr ' r , ' I -clrcularl en aqueilos pultos en que os está1s concentra¡.d.o; ¡rr r 1otanto, eétáts dutrlend.ó cada,uno do esos puntos coll-u¡a cantidatlad.1clóna1 d.e fuerza ivltal que contlene la esencla mlsma d-e1 prld-erp" iqnf"o y de la lconsclencla psfqulca, que es necesar la para <lesper-tar
- Ios centros psfqulcos d.e esas partes.
Sugerlnos que hagáls.esto vn¡- vez ca¿L noche durante esta se-mana y ias d.os iena¡raó:prdxlqes, Jirnto con'1os otros experlm:li9:que sé os d.arán.' Comprend.er$ls d.entro d.e poco,t|9mno Que poseels
üno d.e los métoáos vei¿ad.eranente secretos y nfstlcos emplead-os por
Ios Ivlaestros d.eliOrlente y por tod.o Ad.eptor para ctear un cuerpo¡; ;"6;-p; iA"tóó;
-rágngt lóo- y salud.able, cón- centros psfqurcos vl-
tallzaáoi y-avtvádos. 'Tendr61s un cuerpo Llsto pala respond"er yIlevar a cabo las muchás y maravll losas manlfestáclones ¡afstlcasque se Ie exlJan.
, i. : ,Hacecl el favor d.e conservar estas lnstrucclones d'e martera es-
trlcüa¡rente confld.enclal-; sabemos que os atendréls a vuestra pro-mesa y Juranento y que ¡ámás aaréfs esta fórmula a nlngura personaae quieñ no estáfi¡ absoiuta¡nente seguros qr.re es un mlembro d'e IaOrd.en. I '
¿$qe Ia-Paz y-+a alegrfa searx con vosotros en la obra maravll}o-sa qüe
-esf,áls reallza¡rd.o.
Fraternalmente,
EL MAESTRO Dtr WESTRA CLASD
MONOGRAFÍA DE NEÓFITO
GNADO 1 NUMERO 2
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PACaiJA 10
El sigulenbe resumen servlrá para-repasa-r esta monograflo ycomprobar s I ha aprend.ld.o 1os quntos más lmportantes. oéspués á"leer d.etenld.amente Ia rnonografla trate d-e récord-ar su conténlclo, yentonces l"ea esLe resumen en el transcurso d.e la semana para reirós-c¿rr la rnemorla.
El cuad.rad.o representa eI nrfmero cuatro, o 1a ecuanlmld.acl, ho-nestld_ad_, buen f\rnd.amento, }a verd.ad".
trI cuad-rad.o con }a cruz en el centro es er sfmbolo del clnco.se ref lere a las pruebas d.e la v1d.a, a las,cruces que tenemosque lIovar, el sufrlnlento transfornad.or d.e la vld.d.
como Rosacruces no creemos nad.at sabemos o lgnoramos, y 1r¡que sabemos d.ebenos comprend.er que 1o sabemosl para qúe- poaa-mos d.onostrar }a verd.ad_.
La materla nunca se d.estrrye; el espfrltu nu¡rca se plerd.e nl :s e g a s t a , y n 1 n g r r n a e n e r g f a s e a g o t a c o n p 1 e t a n e n t e . -
B1 Espfrltu no es el- Alma, amnque es d.e una fuente Dlvlm.Es la energfa que le d.a eitsteicla a tod-as ras cosas mat,erla-les, ya sean anlmad.as o lna¡elmaQ.as.
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