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Identificador : 2501657

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IMPRESO SOLICITUD PARA MODIFICACIÓN DE TÍTULOS OFICIALES

1. DATOS DE LA UNIVERSIDAD, CENTRO Y TÍTULO QUE PRESENTA LA SOLICITUD

De conformidad con el Real Decreto 1393/2007, por el que se establece la ordenación de las Enseñanzas Universitarias Oficiales

UNIVERSIDAD SOLICITANTE CENTRO CÓDIGOCENTRO

Universitat Politècnica de València Escuela Técnica Superior de IngenieríaGeodésica, Cartográfica y Topográfica

46019091

NIVEL DENOMINACIÓN CORTA

Grado Ingeniería en Geomática y Topografía

DENOMINACIÓN ESPECÍFICA

Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universitat Politècnica de València

RAMA DE CONOCIMIENTO CONJUNTO

Ingeniería y Arquitectura No

HABILITA PARA EL EJERCICIO DE PROFESIONESREGULADAS

NORMA HABILITACIÓN

Sí Orden CIN/353/2009, de 9 de febrero, BOE de 20 febrero de2009

SOLICITANTE

NOMBRE Y APELLIDOS CARGO

José Luis Martínez de Juan Director del Área de Estudios y Ordenación de Títulos

Tipo Documento Número Documento

NIF 19850092B

REPRESENTANTE LEGAL


Francisco José Mora Mas Rector


NIF 21999302D

RESPONSABLE DEL TÍTULO


Ana Belén Anquela Julián Directora de la ETSI Geodésica, Cartográfica y Topográfica


NIF 33407384E

2. DIRECCIÓN A EFECTOS DE NOTIFICACIÓNA los efectos de la práctica de la NOTIFICACIÓN de todos los procedimientos relativos a la presente solicitud, las comunicaciones se dirigirán a la dirección que figure

en el presente apartado.

DOMICILIO CÓDIGO POSTAL MUNICIPIO TELÉFONO

Camino de vera s/n 46022 Valencia 963877101

E-MAIL PROVINCIA FAX

[email protected] Valencia/València 963877969

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3. PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES

De acuerdo con lo previsto en la Ley Orgánica 5/1999 de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal, se informa que los datos solicitados en este

impreso son necesarios para la tramitación de la solicitud y podrán ser objeto de tratamiento automatizado. La responsabilidad del fichero automatizado corresponde

al Consejo de Universidades. Los solicitantes, como cedentes de los datos podrán ejercer ante el Consejo de Universidades los derechos de información, acceso,

rectificación y cancelación a los que se refiere el Título III de la citada Ley 5-1999, sin perjuicio de lo dispuesto en otra normativa que ampare los derechos como

cedentes de los datos de carácter personal.

El solicitante declara conocer los términos de la convocatoria y se compromete a cumplir los requisitos de la misma, consintiendo expresamente la notificación por

medios telemáticos a los efectos de lo dispuesto en el artículo 59 de la 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del

Procedimiento Administrativo Común, en su versión dada por la Ley 4/1999 de 13 de enero.

En: Valencia/València, AM 19 de abril de 2018

Firma: Representante legal de la Universidad

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1. DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO1.1. DATOS BÁSICOSNIVEL DENOMINACIÓN ESPECIFICA CONJUNTO CONVENIO CONV.

ADJUNTO

Grado Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática yTopografía por la Universitat Politècnica de València

No Ver Apartado 1:

Anexo 1.

LISTADO DE MENCIONES

No existen datos

RAMA ISCED 1 ISCED 2

Ingeniería y Arquitectura Construcción e ingenieríacivil

Ciencias de la computación

HABILITA PARA PROFESIÓN REGULADA: Ingeniero Técnico en Topografía

RESOLUCIÓN Resolución de 15 de enero de 2009, BOE de 29 de enero de 2009

NORMA Orden CIN/353/2009, de 9 de febrero, BOE de 20 febrero de 2009

AGENCIA EVALUADORA

Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación

UNIVERSIDAD SOLICITANTE

Universitat Politècnica de València

LISTADO DE UNIVERSIDADES

CÓDIGO UNIVERSIDAD

027 Universitat Politècnica de València

LISTADO DE UNIVERSIDADES EXTRANJERAS

CÓDIGO UNIVERSIDAD

No existen datos

LISTADO DE INSTITUCIONES PARTICIPANTES

No existen datos

1.2. DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS EN EL TÍTULOCRÉDITOS TOTALES CRÉDITOS DE FORMACIÓN BÁSICA CRÉDITOS EN PRÁCTICAS EXTERNAS

240 60 0

CRÉDITOS OPTATIVOS CRÉDITOS OBLIGATORIOS CRÉDITOS TRABAJO FIN GRADO/MÁSTER

24 144 12


MENCIÓN CRÉDITOS OPTATIVOS

No existen datos

1.3. Universitat Politècnica de València1.3.1. CENTROS EN LOS QUE SE IMPARTE

LISTADO DE CENTROS

CÓDIGO CENTRO

46019091 Escuela Técnica Superior de Ingeniería Geodésica, Cartográfica y Topográfica

1.3.2. Escuela Técnica Superior de Ingeniería Geodésica, Cartográfica y Topográfica1.3.2.1. Datos asociados al centroTIPOS DE ENSEÑANZA QUE SE IMPARTEN EN EL CENTRO

PRESENCIAL SEMIPRESENCIAL A DISTANCIA

Sí No No

PLAZAS DE NUEVO INGRESO OFERTADAS

PRIMER AÑO IMPLANTACIÓN SEGUNDO AÑO IMPLANTACIÓN TERCER AÑO IMPLANTACIÓN

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CUARTO AÑO IMPLANTACIÓN TIEMPO COMPLETO

150 ECTS MATRÍCULA MÍNIMA ECTS MATRÍCULA MÁXIMA

PRIMER AÑO 41.0 60.0

RESTO DE AÑOS 41.0 60.0

TIEMPO PARCIAL

ECTS MATRÍCULA MÍNIMA ECTS MATRÍCULA MÁXIMA

PRIMER AÑO 20.0 40.0

RESTO DE AÑOS 20.0 40.0

NORMAS DE PERMANENCIA

http://www.upv.es/entidades/VECE/menu_urlc.html?/entidades/VECE/infoweb/vece/info/U0564679.pdf

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No Sí No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

No No

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2. JUSTIFICACIÓN, ADECUACIÓN DE LA PROPUESTA Y PROCEDIMIENTOSVer Apartado 2: Anexo 1.

3. COMPETENCIAS3.1 COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES

BÁSICAS

CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de laeducación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye tambiénalgunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio

CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean lascompetencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro desu área de estudio

CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio)para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como noespecializado

CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriorescon un alto grado de autonomía

GENERALES

01 - Sin competencia - Estas competencias corresponden a las Competencias Transversales de la UPV

3.2 COMPETENCIAS TRANSVERSALES

CT-01 - Comprensión e integración

CT-02 - Aplicación y pensamiento práctico

CT-03 - Análisis y resolución de problemas

CT-04 - Innovación, creatividad y emprendimiento

CT-05 - Diseño y proyecto

CT-06 - Trabajo en equipo y liderazgo

CT-07 - Responsabilidad ética, medioambiental y profesional

CT-08 - Comunicación efectiva

CT-09 - Pensamiento crítico

CT-10 - Conocimiento de problemas contemporáneos

CT-11 - Aprendizaje permanente

CT-12 - Planificación y gestión del tiempo

CT-13 - Instrumental específica

3.3 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

100 - Diseñar y desarrollar proyectos geomáticos y topográficos

101 - Analizar, registrar y organizar el conocimiento del entorno y de la distribución de la propiedad y usar esa información para elplaneamiento y administración del suelo

102 - Comprender y analizar los problemas de implantación en el terreno de las infraestructuras, construcciones y edificacionesproyectadas desde la ingeniería en topografía, analizar los mismos y proceder a su implantación

103 - Capacidad para toma de decisiones, de liderazgo, gestión de recursos humanos y dirección de equipos inter-disciplinaresrelacionados con la información espacial

104 - Determinar, medir, evaluar y representar el terreno, objetos tridimensionales, puntos y trayectorias

105 - Reunir e interpretar información del terreno y toda aquella relacionada geográfica y económicamente con él

122 - Diseño, producción, y difusión de la cartografía básica y temática; implementación, gestión y explotación de los Sistemas deInformacón Geográfica (SIG)

123 - Conocimientos y aplicación de la geodesia geométrica

124 - Conocimientos sobre métodos de construcción; análisis de estructuras; diseño, ejecución y control de infraestructuras en eltrabajo con equipos multidisciplinares, conocimientos de hidráulica

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125 - Aplicación de los conocimientos sobre: vigilancia y control del impacto ambiental; siistemas de gestión y legislaciónambiental. Evaluación del impacto ambiental. Elaboración de estudios de impacto ambiental

126 - Conocimientos sobre: Seguridad, salud y riesgos laborales en el ámbito de esta ingeniería y en el entorno de su aplicación ydesarrollo

127 - Concimientos y aplicación de los métodos y técnicas geomáticas en los ámbitos de las diferentes ingenierías

128 - Conocimiento, utilización y aplicación de instrumentos y métodos fotogramétricos y topográficos adecuados para larealización de levantamientos no cartográficos

129 - Conocimientos y gestión en equipos multidisciplinares de infraestructuras de datos espaciales (IDE)

130 - Conocimiento y aplicación de los métodos y técnicas propios de la geodesia física y espacial; geomagnetismo; sismología eingeniería sísmica; gravimetría

131 - Conocimientos de cartografía matemática

132 - Conocimientos sobre: gestión catastral: aspectos físicos, jurídicos y fiscales; registro de la propiedad; tasaciones yvaloraciones

133 - Aptitud y capacidad para desarrollar análisis y planificación territorial y sostenibilidad territorial en el trabajo con equiposmultidisciplinares

134 - Conocimientos y aplicación de métodos de ajuste mínimo cuadráticos en el ámbito de observaciones topo-geodésicas,fotogramétricas y cartográficas

135 - Ejercicio original a realizar individualmente y presentar y defender ante un tribunal universitario, consistente en un proyectoen el ámbito de las tecnologías específicas de la Ingeniería Geomática y Topografía de naturaleza profesional en el que se sinteticene integren las competencias adquiridas en las enseñanzas

106 - Gestión y ejecución de proyectos de investigación desarrollo e innovación en el ámbito de esta ingeniería

107 - Planificación, proyecto, dirección, ejecución, y gestión de procesos de medida, sistemas de información, explotación deimágenes, posicionamiento y navegación; modelización, representación y visualización de la información territorial en, bajo y sobrela superficie terrestre.

108 - Planificación, proyecto, dirección, ejecución y gestión de procesos y productos de aplicación a la obra civil y la edificación,en el ámbito geomático

109 - Planificación, proyecto, dirección, ejecución y gestión de procesos y productos de aplicación a la ingeniería medio ambiental,agronómica, forestal y minera, en el ámbito geomático

110 - Planificación, proyecto, dirección, ejecución y gestión de procesos y productos de aplicación en la sociedad de la informaciónen el ámbito geomático

111 - Planificación, proyecto, dirección, ejecución y gestión de procesos y productos de aplicación en catastro y registro,ordenación del territorio y valoración, en el ámbito geomático

112 - Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería. Aptitud para aplicar losconocimientos sobre: algebra lineal; geometría; geometría diferencial; cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y enderivadas parciales, métodos numéricos; algorítmica numérica; estadística y optimización

113 - Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica, termodinámica, campos y ondas yelectromagnetismo y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería

114 - Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programasinformáticos con aplicación en ingeniería

115 - Capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tradicionales degeometría métrica y geometría descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador

116 - Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco institucional y jurídico de la empresa. Organización y gestión deempresas

117 - Conocimientos básicos de geología, morfología del terreno y climatología y aplicar los conceptos básicos en la resolución delos problemas relacionados con la ingeniería

118 - Conocimiento, utilización, y aplicación de instrumentos y métodos topográficos adecuados para la realización delevantamientos y replanteos

119 - Conocimiento, utilización y aplicación de instrumentos y métodos fotogramétricos adecuados para la realización decartografía

120 - Conocimiento, utilización y aplicación de las técnicas de tratamiento. Análisis de datos espaciales. Estudio de modelosaplicados a la ingeniería y arquitectura

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121 - Conocimiento, aplicación y análisis de los procesos de tratamiento de imágenes digitales e información espacial, procedentesde sensores aerotransportados y satélites

4. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES4.1 SISTEMAS DE INFORMACIÓN PREVIO

Ver Apartado 4: Anexo 1.

4.2 REQUISITOS DE ACCESO Y CRITERIOS DE ADMISIÓN

Requisitos de acceso

Los requisitos de acceso a esta titulación son los establecidos con carácter general para el acceso a los estudios universitarios oficiales de grado en elCapítulo II del RD 412/2014.

En lo referente al acceso a estudios de grado, podrán acceder, en las condiciones que se determinan en el Real Decreto 412/2014, quienes reúnan al-guno de los siguientes requisitos:

1. Estudiantes en posesión del título de Bachiller del Sistema Educativo Español o de otro declarado equivalente.2. Estudiantes en posesión del título de Bachillerato Europeo o del diploma de Bachillerato internacional.3. Estudiantes en posesión de títulos, diplomas o estudios de Bachillerato o Bachiller procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea

o de otros Estados con los que se hayan suscrito acuerdos internacionales aplicables a este respecto, en régimen de reciprocidad.4. Estudiantes en posesión de títulos, diplomas o estudios homologados al título de Bachiller del Sistema Educativo Español, obtenidos o realizados en sistemas

educativos de Estados que no sean miembros de la Unión Europea con los que no se hayan suscrito acuerdos internacionales para el reconocimiento del título deBachiller en régimen de reciprocidad, sin perjuicio de lo dispuesto en el artículo 4.

5. Estudiantes en posesión de los títulos oficiales de Técnico Superior de Formación Profesional, de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño o de Técnico De-portivo Superior perteneciente al Sistema Educativo Español, o de títulos, diplomas o estudios declarados equivalentes u homologados a dichos títulos, sin per-juicio de lo dispuesto en el artículo 4.

6. Estudiantes en posesión de títulos, diplomas o estudios, diferentes de los equivalentes a los títulos de Bachiller, Técnico Superior de Formación Profesional, Téc-nico Superior de Artes Plásticas y Diseño, o de Técnico Deportivo Superior del Sistema Educativo Español, obtenidos o realizados en un Estado miembro de laUnión Europea o en otros Estados con los que se hayan suscrito acuerdos internacionales aplicables a este respecto, en régimen de reciprocidad, cuando dichosestudiantes cumplan los requisitos académicos exigidos en dicho Estado miembro para acceder a sus Universidades.

7. Personas mayores de veinticinco años que superen la prueba de acceso establecida en el real decreto 412/2014.8. Personas mayores de cuarenta años con experiencia laboral o profesional en relación con una enseñanza.

A efectos de este tipo de acceso, La Universidad aprobó en Consejo de Gobierno de fecha 28 de mayo de 2015 los criterios de acreditación y ámbitode la experiencia laboral y profesional aportada, para ordenar a los candidatos que soliciten acceder a un título oficial de grado de la UPV. Entre estoscriterios se incluye una entrevista personal con el candidato.

1. Personas mayores de cuarenta y cinco años que superen la prueba de acceso establecida en el real decreto 412/2014.2. Estudiantes en posesión de un título universitario oficial de Grado, Máster o título equivalente.3. Estudiantes en posesión de un título universitario oficial de Diplomado universitario, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico, Licenciado, Arquitecto, Ingeniero,

correspondientes a la anterior ordenación de las enseñanzas universitarias o título equivalente.4. Estudiantes que hayan cursado estudios universitarios parciales extranjeros o españoles, o que habiendo finalizado los estudios universitarios extranjeros no ha-

yan obtenido su homologación en España y deseen continuar estudios en una universidad española. En este supuesto, será requisito indispensable que la universi-dad correspondiente les haya reconocido al menos 30 créditos ECTS.

5. Estudiantes que estuvieran en condiciones de acceder a la universidad según ordenaciones del Sistema Educativo Español anteriores a la Ley Orgánica 8/2013,de 9 de diciembre.

No están previstas condiciones o pruebas de acceso especiales.

Admisión a estos estudios

La admisión a estos estudios, viene regulada con carácter general en el Capítulo III del RD 412/2014, y será de aplicación a partir del curso académico2017/18:

1. Las Universidades podrán bien determinar la admisión a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado utilizando exclusivamente el criterio de lacalificación final obtenida en el Bachillerato, o bien fijar procedimientos de admisión, en cualquiera de los supuestos que se indican a continuación:

a) Estudiantes en posesión del título de Bachiller del Sistema Educativo Español o declarado equivalente.

b) Estudiantes que se encuentren en posesión del título de Bachillerato Europeo en virtud de las disposiciones contenidas en el Convenio por el que seestablece el Estatuto de las Escuelas Europeas, hecho en Luxemburgo el 21 de junio de 1994; estudiantes que hubieran obtenido el Diploma del Ba-chillerato Internacional, expedido por la Organización del Bachillerato Internacional, con sede en Ginebra (Suiza), y estudiantes en posesión de títulos,diplomas o estudios de Bachillerato o Bachiller procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la Unión Europea o de otros Estados conlos que se hayan suscrito acuerdos internacionales aplicables a este respecto, en régimen de reciprocidad, siempre que dichos estudiantes cumplanlos requisitos académicos exigidos en sus sistemas educativos para acceder a sus Universidades.

2. Las Universidades fijarán en todo caso procedimientos de admisión a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado, en los siguientes supuestos:

a) Estudiantes en posesión de los títulos oficiales de Técnico Superior de Formación Profesional, de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño, ode Técnico Deportivo Superior del Sistema Educativo Español, o en posesión de títulos, diplomas o estudios homologados o declarados equivalentes adichos títulos, sin perjuicio de lo dispuesto en el artículo 4.

b) Estudiantes en posesión de títulos, diplomas o estudios equivalentes al título de Bachiller del Sistema Educativo Español, procedentes de sistemaseducativos de Estados miembros de la Unión Europea o los de otros Estados con los que se hayan suscrito acuerdos internacionales aplicables a esterespecto, en régimen de reciprocidad, cuando dichos estudiantes no cumplan los requisitos académicos exigidos en sus sistemas educativos para ac-ceder a sus Universidades.

c) Estudiantes en posesión de títulos, diplomas o estudios, obtenidos o realizados en sistemas educativos de Estados que no sean miembros de laUnión Europea con los que no se hayan suscrito acuerdos internacionales para el reconocimiento del título de Bachiller en régimen de reciprocidad,homologados o declarados equivalentes al título de Bachiller del Sistema Educativo Español, sin perjuicio de lo dispuesto en el artículo 4.

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3. Las Universidades podrán fijar procedimientos de admisión a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado, en los supuestos que se indican acontinuación:

a) Estudiantes en posesión de un título universitario oficial de Grado, Máster o título equivalente.

b) Estudiantes en posesión de un título universitario oficial de Diplomado universitario, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico, Licenciado, Arquitecto,Ingeniero, correspondientes a la anterior ordenación de las enseñanzas universitarias o título equivalente.

c) Estudiantes que hayan cursado estudios universitarios parciales extranjeros o españoles, o que habiendo finalizado los estudios universitarios ex-tranjeros no hayan obtenido su homologación o equivalencia en España y deseen continuar estudios en una universidad española. En este supuesto,será requisito indispensable que la Universidad correspondiente les haya reconocido al menos 30 créditos ECTS.

d) Estudiantes que estuvieran en condiciones de acceder a la universidad según ordenaciones del Sistema Educativo Español anteriores a la Ley Or-gánica 8/2013, de 9 de diciembre.

e) Estudiantes en posesión de títulos, diplomas o estudios diferentes de los equivalentes a los títulos de Bachiller, Técnico Superior de Formación Pro-fesional, Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño, o de Técnico Deportivo Superior del Sistema Educativo Español, obtenidos o realizados en unEstado miembro de la Unión Europea o en otros Estados con los que se hayan suscrito acuerdos internacionales aplicables a este respecto, en régi-men de reciprocidad, cuando dichos estudiantes cumplan los requisitos académicos exigidos en dicho Estado miembro para acceder a sus Universida-des.

4. En los supuestos que se indican a continuación, los estudiantes deberán cumplir los requisitos que se indican en este real decreto:

a) Personas mayores de veinticinco años que superen la prueba de acceso establecida en este real decreto.

b) Personas mayores de cuarenta años que acrediten experiencia laboral o profesional en relación con una enseñanza.

c) Personas mayores de cuarenta y cinco años que superen la prueba de acceso establecida en este real decreto.

En cuanto al calendario de implantación, la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, modificada por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciem-bre, para la mejora de la calidad educativa, prevé la realización de evaluaciones individualizadas al finalizar la etapa de Bachillerato en su artículo 36bis. Este nuevo sistema de admisión a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado tenía prevista su aplicación a los estudiantes que hayan ob-tenido el título de Bachiller del Sistema Educativo Español y que accedan a estas enseñanzas a partir del curso académico 2017-2018. Para los estu-diantes en posesión de los títulos de Técnico Superior de Formación Profesional, de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño o de Técnico Depor-tivo Superior, así como para los estudiantes procedentes de sistemas educativos extranjeros, los nuevos criterios de acceso y admisión a las enseñan-zas universitarias oficiales de Grado serán de aplicación a partir del curso académico 2014-2015.

No obstante, tras la ampliación del calendario de implantación por medio del Real Decreto-ley 5/2016 se pospone la implantación de las previsiones dela LOMCE hasta la entrada en vigor de la normativa resultante del Pacto de Estado social y político por la educación. Hasta entonces, se realizará unaevaluación de Bachillerato a los solos efectos de acceder a estudios de Grado, cuyas características, diseño y contenido serán similares a las anterio-res PAU.

Según viene determinado en el RD 412/2014, para la admisión en enseñanzas universitarias oficiales de grado en las que el número de solicitudes seasuperior al de plazas ofertadas, las Universidades públicas establecerán los criterios de valoración, las reglas que vayan a aplicar para establecer elorden de prelación en la adjudicación de plazas y, en su caso, los procedimientos de admisión.

La Comisión Gestora de los Procesos de Acceso y Preinscripción en las Universidades Públicas del Sistema Universitario Valenciano, regulada en elDecreto 80/2010, de 7 de mayo, del Consell, es la encargada de adoptar los acuerdos sobre regulación de los procedimientos de admisión al primercurso de las enseñanzas universitarias oficiales de grado en las universidades públicas y sus centros adscritos de la Comunitat Valenciana.

El alumnado que cumpla los requisitos académicos correspondientes y quiera acceder a las enseñanzas universitarias de grado impartidas por centrospropios o adscritos a universidades públicas del Sistema Universitario Valenciano, que tengan aprobado un número limitado de plazas de acceso, de-berán solicitar su admisión en las mismas a través del proceso general de preinscripción. Para la admisión en enseñanzas universitarias oficiales degrado las universidades públicas utilizarán para la adjudicación de las plazas la nota de admisión que corresponda en cada caso. En el caso de los es-tudiantes que procedan de Bachiller se utilizará la nota de admisión que resulte de la prueba de evaluación de bachillerato a los efectos de acceso a launiversidad.

A efectos del acceso a la universidad, las universidades públicas valencianas se considerarán como una sola, por lo que el proceso de preinscripciónserá común y único en todas ellas, con independencia de aquella en la que hayan superado la prueba de acceso.

El perfil de ingreso recomendado para los estudiantes que acceden a esta titulación es:

- COU: Cientifico-tecnológica.

- Bachillerato LOGSE: Cientifico-Técnica.

- Ramas de FP2: Agraria, Construcción y Obras y Delineación.

- Ciclos Formativos de Grado Superior: Desarrollo de Proyectos Urbanísticos y Operaciones Topográficas, Desarrollo y Aplicación de Proyectos deConstrucción, Gestión y Organización de Empresas Agropecuarias, Gestión y Organización de los Recursos Naturales y Paisajísticos y Realización yPlanes de Obra.

Para cursar estos estudios, los alumnos, además de tener interés en las ciencias relacionadas con la Tierra, deberán tener habilidad para el razona-miento abstracto, capacidad de análisis, trabajo en equipo, manejo de instrumentos, informática¿ y fundamentalmente, hábito de estudio y constanciaen el trabajo.

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4.3 APOYO A ESTUDIANTES

La Universidad Politécnica de Valencia cuenta con un sistema de orientación integrado en el Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) dirigido a to-dos los alumnos de la Universidad. Este sistema de orientación se lleva a cabo por psicopedagogos y contempla distintas acciones:

-Gabinete de Orientación Psicopedagogo Universitario (GOPU)

Es un servicio especializado y confidencial que presta atención y asesoramiento personalizado a todos los alumnos que lo soliciten. Entre los temasque se pueden abordar desde una vertiente pedagógica serían: la mejora de las técnicas de trabajo intelectual, la metodología de estudio universita-rio, la preparación de los exámenes, así como, la mejora del rendimiento académico. Por otro lado, desde una vertiente personal se pueden trabajar, elcontrol de la ansiedad y el manejo del estrés, superar los problemas de relación, mejorar la autoestima, en definitiva, ayudar a que el alumno se sientabien.

-Recursos de apoyo

El ICE cuenta con una biblioteca específica con préstamo abierto a la comunidad universitaria en la que existe la posibilidad de consultar un fondo dedocumentación formado por libros, revistas y audiovisuales relacionados con temas psicológicos y pedagógicos.

-Formación permanente

Los alumnos de la UPV tienen la posibilidad de participar en talleres específicos para adquirir determinadas competencias demandadas en el marcodel Espacio Europeo de Educación Superior y que contemplarían su formación académica.

Entre las competencias que se trabajan están, la toma de decisiones, la resolución de problemas, habilidades de gestión de la información, habilidadessociales, trabajo en equipo, liderazgo y aprendizaje autónomo, entre otros.

Estos talleres se presentan en dos convocatorias correspondientes al título. Son actividades gratuitas para los alumnos y éste las puede convalidar porcréditos de libre elección a su correspondiente título.

-Formación a demanda

La formación a demanda es una vía formativa de la que disponen los centros, para solicitar actividades sobre temáticas específicas destinadas a com-pletar la formación de sus alumnos

4.4 SISTEMA DE TRANSFERENCIA Y RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS

Reconocimiento de Créditos Cursados en Enseñanzas Superiores Oficiales no Universitarias

MÍNIMO MÁXIMO

0 30

Reconocimiento de Créditos Cursados en Títulos Propios

MÍNIMO MÁXIMO

0 0

Adjuntar Título PropioVer Apartado 4: Anexo 2.

Reconocimiento de Créditos Cursados por Acreditación de Experiencia Laboral y Profesional

MÍNIMO MÁXIMO

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Normativa para Reconocimiento y Transferencia de créditos

Aprobada en Consejo de Gobierno de 8 de marzo de 2011

Normativa para el Reconocimiento y Transferencia de Créditos en Títulos Oficiales de Grado y Máster de la Universi-dad Politécnica de Valencia

1. INTRODUCCIÓN

El Real Decreto 861/2010 de 2 de julio, ha modificado parcialmente el contenido de diversos artículos del Real De-creto 1393/2007 de 29 de octubre por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales.

Entre otras modificaciones introducidas por el citado Real Decreto, se encuentran las que afectan al reconocimientode créditos en estudios universitarios cuyo contenido se recoge en la nueva redacción de los artículos 6 y 13.

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Atendiendo a lo establecido en los citados artículos resulta necesario adecuar a la nueva regulación, las actualesnormativas de reconocimiento de créditos en estudios de Grado y de Máster en la UPV, aprobadas en Consejo deGobierno de fecha 18 de diciembre de 2008 y Comisión Académica de fecha 15 de junio de 2010 respectivamente.

2. LA ORDENACIÓN DE ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS EN ESPAÑA

El Real Decreto 1393/2007 de 29 de octubre de 2007, modificado por el Real Decreto 861/2010 de 2 de julio, por elque se que establece la estructura de las enseñanzas universitarias oficiales españolas (Grado, Máster y Doctora-do), define los criterios a seguir en lo que a transferencia y reconocimiento de créditos se refiere.

Los criterios generales se establecen en el artículo 6 ¿Reconocimiento y Transferencia de créditos¿ del citado R.D.,en los siguientes términos:

1. Con objeto de hacer efectiva la movilidad de estudiantes, tanto dentro del territorio nacional como fuera de él, lasuniversidades elaborarán y harán pública su normativa sobre el sistema de reconocimiento y transferencia de crédi-tos, con sujeción a los criterios generales que sobre el particular se establecen en este real decreto.

2. A los efectos previstos en este real decreto, se entiende por reconocimiento la aceptación por una universidad delos créditos que, habiendo sido obtenidos en unas enseñanzas oficiales, en la misma u otra universidad, son compu-tados en otras distintas a efectos de la obtención de un título oficial. Asimismo, podrán ser objeto de reconocimientolos créditos cursados en otras enseñanzas superiores oficiales o en enseñanzas universitarias conducentes a la ob-tención de otros títulos, a los que se refiere el artículo 34.1 de la Ley Orgánica 6/2001, de Universidades.

La experiencia laboral y profesional acreditada podrá ser también reconocida en forma de créditos que computarána efectos de la obtención de un título oficial, siempre que dicha experiencia esté relacionada con las competenciasinherentes a dicho título.

En todo caso, no podrán ser objeto de reconocimiento los créditos correspondientes a los trabajos de fin de grado ymáster.

3. El número de créditos que sean objeto de reconocimiento a partir de experiencia profesional o laboral y de en-señanzas universitarias no oficiales no podrá ser superior, en su conjunto, al 15 por ciento del total de créditos queconstituyan el plan de estudios .El reconocimiento de estos créditos no incorporará calificación de los mismos, por loque no computarán a efectos de baremación del expediente.

4. No obstante lo anterior, los créditos procedentes de títulos propios podrán, excepcionalmente, ser objeto de reco-nocimiento en un porcentaje superior al señalado en el párrafo anterior o, en su caso, ser objeto de reconocimientosen su totalidad siempre que el correspondiente título propio haya sido extinguido y sustituido por un título oficial.

A tal efecto, en la memoria de verificación del nuevo plan de estudios propuesto y presentado a verificación se ha-rá constar tal circunstancia y se deberá acompañar a la misma, además de los dispuesto en el Anexo I de este realdecreto, el diseño curricular relativo al título propio, en el que conste: número de créditos, planificación de las ense-ñanzas, objetivos, competencias, criterios de evaluación, criterios de calificación y obtención de la nota media del ex-pediente, proyecto final de Grado o de Máster, etc., a fin de que la ANECA o el órgano de evaluación que la Ley delas Comunidades Autónomas determinen, compruebe que el título que se presenta a verificación guarda la suficien-te identidad con el título propio anterior y se pronuncie en relación con el reconocimiento de créditos propuesto por launiversidad.

5. En todo caso, las universidades deberán incluir y justificar en la memoria de los planes de estudios que presentena verificación los criterios de reconocimiento de créditos a que se refiere este artículo.

6. La transferencia de créditos implica que, en los documentos académicos oficiales acreditativos de las enseñanzasseguidas por cada estudiante, se incluirán la totalidad de los créditos obtenidos en enseñanzas oficiales cursadascon anterioridad, en la misma u otra universidad, que no hayan conducido a la obtención de un título oficial.

7. Todos los créditos obtenidos por el estudiante en enseñanzas oficiales cursados en cualquier universidad, lostransferidos, los reconocidos y los superados para la obtención del correspondiente título, serán incluidos en su ex-pediente académico y reflejados en el Suplemento Europeo al Título, regulado en el real decreto 1044/2003 de 1 deagosto, por el que se establece el procedimiento para la expedición por las universidades del Suplemento Europeoal Título.

Por otra parte, el artículo 13 ¿Reconocimiento de créditos en las enseñanzas de Grado¿ del citado R.D., establecelas reglas básicas por las cuales las universidades han de llevar a cabo el reconocimiento de créditos en las titulacio-nes de Grado, indicando que, además de lo ya señalado en el artículo 6, se tendrá en cuenta lo siguiente:

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a) Siempre que el título al que se pretenda acceder pertenezca a la misma rama de conocimiento, serán objeto dereconocimiento al menos 36 créditos correspondientes a materias de formación básica de dicha rama.

b) Serán también objeto de reconocimiento los créditos obtenidos en aquellas otras materias de formación básicapertenecientes a la rama de conocimiento del título al que se pretende acceder.

c) El resto de los créditos podrán ser reconocidos por la Universidad teniendo en cuenta la adecuación entre lascompetencias y conocimientos adquiridos, bien en otras materias o enseñanzas cursadas por el estudiante o bienasociadas a una previa experiencia profesional y los previstos en el plan de estudios o que tengan carácter transver-sal.¿

3. OBJETO DE ESTA NORMATIVA

El presente documento tiene por objeto establecer la normativa de reconocimiento y

transferencia de créditos aplicable en la Universidad Politécnica de Valencia, para los estudios de Grado y MásterUniversitario, atendiendo a los criterios y normas básicas fijados en los artículos 6 y 13 del Real Decreto 1393/2007de 29 de octubre, modificado por el Real Decreto 861/2010 de 2 de julio.

4. # CRITERIOS GENERALES PARA EL RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS

El efectivo reconocimiento de créditos en cualquier titulación oficial requerirá que el solicitante haya sido admitido yformalice la correspondiente matrícula.

4.1. Créditos obtenidos en enseñanzas universitarias oficiales

En el caso de enseñanzas universitarias oficiales, podrán ser reconocidos los créditos superados en origen en cual-quier materia/asignatura teniendo en cuenta:

a) La adecuación entre las competencias y conocimientos asociados a las materias

/asignaturas superadas por el estudiante y los previstos en el plan de estudios de la titulación de destino o bien quetengan carácter transversal.

b) La adecuación señalada deberá valorar igualmente los contenidos y créditos asociados a las materias/asignaturaspreviamente superadas y su equivalencia con los de las materias o asignaturas que las desarrollen, para las cualesse solicita reconocimiento de créditos.

c) A los efectos indicados en el apartado anterior la equivalencia mínima que debe darse para poder llevar a cabo elreconocimiento de créditos correspondientes será de un 75 por 100.

4.2. Créditos obtenidos en enseñanzas universitarias no oficiales

En el caso de enseñanzas universitarias no oficiales conducentes a la obtención de títulos a los que se refiere elartículo 34.1 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, modificada por la Ley Orgánica4/2007, de 12 de abril, podrán ser reconocidos los créditos superados en origen en cualquier materia en los mismostérminos que los indicados en el apartado 4.1 y con las limitaciones indicadas en el apartado 4.3.

4.3. Limitaciones al reconocimiento por enseñanzas universitarias no oficiales o por experiencia laboral y profesionalacreditada

En el caso de los créditos reconocidos por haber cursado enseñanzas universitarias no oficiales, o los reconocidos apartir de la experiencia profesional o laboral acreditada, el número de créditos reconocidos en conjunto, no podrá sersuperior al 15 por ciento del total de créditos que constituyan el plan de estudios. El reconocimiento de estos créditosno incorporará calificación de los mismos por lo que no computarán a efectos de baremación del expediente.

No obstante lo anterior, los créditos procedentes de títulos propios podrán, excepcionalmente, ser objeto de recono-cimiento en un porcentaje superior al señalado en el párrafo anterior o, en su caso, ser objeto de reconocimientos ensu totalidad siempre que el correspondiente título propio haya sido extinguido por un título oficial.

La excepcionalidad señalada en el párrafo anterior, podrá ser aceptada por la Comisión Académica de la UPVsiempre que los créditos aportados para su reconocimiento correspondan a un título propio de la UPV, y se denlas circunstancias requeridas para ello en el artículo 6.4 del Real Decreto 1393/2007 modificado por Real Decreto861/2010 de 2 de julio.

4.4. Trabajo Fin de Grado y de Máster

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De conformidad con lo que establece el artículo 6.2 del Real Decreto 1393/2007 de 29 de octubre, modificado por elReal Decreto 861/2010 de 2 de julio, no podrán ser objeto de reconocimiento los créditos correspondientes a los tra-bajos de fin de Grado y de Máster.

4.5. Número mínimo de créditos a cursar

La obtención de un título de Grado o Máster Universitario por la UPV requerirá la superación en dicho título de unnúmero mínimo de créditos, excluido el Trabajo Fin de Grado o de Máster, igual al mayor de 30 ECTS o el 25% de latotalidad de los créditos de la titulación.

Se exceptúan del cumplimiento del requisito señalado en el párrafo anterior, a los estudiantes adaptados de las titu-laciones que se extinguen por el correspondiente título de grado que se pretende obtener, así como a los tituladosque realicen el curso de adaptación específico al nuevo grado.

5. CRITERIOS ESPECÍFICOS PARA EL RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS EN LOS TÍTULOS DE GRADO

5.1. Créditos obtenidos en materias de formación básica

El reconocimiento efectivo de los créditos de formación básica obtenidos en la titulación de origen por los de forma-ción básica de la titulación de destino señalados en el apartado a) del artículo 13 del R.D. 1393/2007,(pertenenciaa la misma rama de conocimiento de ambos estudios) debe producirse automáticamente ,siempre que se cumpla lacondición general señalada, y exista coincidencia entre las materias de formación básica previamente superadas ylas contempladas en el plan de estudios de la titulación de destino.

Caso de no existir esta coincidencia, los créditos de formación básica obtenidos en origen serán objeto de reconoci-miento por créditos correspondientes a otras materias o actividades contenidas en el plan de estudios.

De igual forma, los créditos de formación básica obtenidos en la titulación de origen indicados en el apartado b) delartículo 13 del R.D. 1393/2007, (formación básica superada en titulaciones pertenecientes a distintas ramas de co-nocimiento) serán objeto de reconocimiento por créditos de formación básica de la titulación de destino, siempre quedicha formación básica esté contemplada en el plan de estudios correspondiente.

Los créditos correspondientes a formación básica superada en la titulación de origen, que no cumplan las condicio-nes anteriormente señaladas, podrán ser reconocidos conforme se determina en el apartado 4.1.

5.2. Participación en actividades universitarias culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y decooperación contempladas en el artículo 12.8 del Real Decreto 1393/2007 (marco general contemplado en el artículo46.2.i de la Ley Orgánica 6/2001 de 21 de diciembre de universidades)

Podrán ser objeto de reconocimiento académico por la realización de estas actividades un máximo de 6 créditos deltotal del plan de estudios cursado.

En el caso de estudiantes que hayan obtenido en la titulación de origen reconocimiento de créditos por este apar-tado, estos no serán objeto de reconocimiento automático en la titulación de destino, por lo que deberán solicitar elmismo conforme al procedimiento establecido en la presente normativa.

5.3. Estudios en Enseñanzas Superiores

Podrán ser objeto de reconocimiento los créditos cursados en otras Enseñanzas Superiores oficiales en centros es-pañoles, o extranjeros, siempre que quede acreditado que los contenidos de la formación superada y la carga lectivade la misma sea equivalente a aquella para la que se solicita el reconocimiento, conforme a los criterios señaladosen el apartado 4.1.

En el caso concreto de quienes acrediten haber superado estudios de formación profesional de Grado superior, seatenderá igualmente a lo que a este respecto se regule en aplicación de lo establecido en el artículo 44.3 de la LeyOrgánica 2/2006 de 3 de mayo de Educación.

5.4. Experiencia laboral y profesional acreditada

Podrán ser reconocidos créditos por la experiencia profesional y laboral acreditada, siempre que esté relacionadacon las competencias inherentes al título correspondiente.

El reconocimiento de créditos por este apartado deberá realizarse, con carácter general, respecto de las asignaturascontempladas en el plan de estudios como ¿prácticas externas¿.

El período mínimo de tiempo acreditado de experiencia laboral o profesional, requerido para poder solicitar y obtenerreconocimiento de créditos, es de 3 meses.

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El número máximo de créditos a reconocer para estos casos deberá atenerse a lo indicado en el apartado 4.3

6. CRITERIOS ESPECÍFICOS PARA EL RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS EN TÍTULOS DE MÁSTER

6.1. Estudios de Máster Universitario español o de países del EEES

Podrán ser reconocidos los créditos superados anteriormente en estudios de Máster Universitario español, u otro delmismo nivel expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior, siem-pre que estos resulten coincidentes con los contenidos, carga lectiva y competencias previstas en el Máster en quese encuentre matriculado el solicitante.

A estos efectos resultan de aplicación los criterios de equivalencia señalados en el punto 4.1.c).

6.2. Estudios cursados en instituciones de educación superior, ajenas al EEES, equivalentes a los estudios de Más-ter Universitario español

Podrán obtener reconocimiento de créditos los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeode Educación Superior, cuyo título haya sido objeto de homologación por el correspondiente título español de MásterUniversitario.

De igual forma podrán obtener reconocimiento de créditos sin necesidad de homologar su título, quienes hayan ac-cedido a los estudios de Máster Universitario en la UPV, previa autorización para ello conforme a lo establecido en elartículo 16.2 del Real Decreto 1393/2007 de 29 de octubre, modificado por el Real Decreto 861/2010 de 2 de julio, yacrediten haber superado en el país correspondiente estudios con nivel equivalente al de Máster Universitario espa-ñol.

El reconocimiento de créditos para los supuestos señalados en este apartado requerirá que se cumplan las condicio-nes generales de equivalencia de contenidos, carga lectiva y competencias previstas entre los estudios cursados enorigen y los fijados en el Máster en que se encuentre matriculado el solicitante, señaladas en el punto 4.1.c).

6.3. Estudios universitarios de primer y segundo ciclo

Podrán reconocerse créditos obtenidos en enseñanzas de primero y segundo ciclo o de solo segundo ciclo, cuandose acredite que existe coincidencia de contenidos y carga lectiva entre aquellas y los de las asignaturas que compo-nen el plan de estudios del Máster.

Podrán ser igualmente objeto de reconocimiento los créditos obtenidos en estudios de solo primer ciclo cuando seacredite que dichos créditos corresponden a asignaturas que hayan sido a su vez objeto de reconocimiento por lasasignaturas de segundo ciclo indicadas en el párrafo anterior o sobre las que exista una regla positiva de reconoci-miento en la UPV

De igual forma podrán reconocerse créditos a titulados con estudios españoles, o extranjeros con estudios equiva-lentes a 1º y 2º ciclo, cuando se evidencie la equivalencia entre los contenidos y carga lectiva de las asignaturas su-peradas en dichos estudios y las del Máster correspondiente, conforme a los criterios señalados en punto 4.1.c).

6.4. Enseñanzas universitarias (no oficiales) conducentes a títulos a los que se refiere el artículo

34.1 de la Ley Orgánica 6/2001 de diciembre, de universidades.

Sin perjuicio de lo indicado en el apartado 4.2, en el supuesto de títulos propios de la UPV cursados en un centro deenseñanza superior extranjero en base a un convenio suscrito entre la UPV y el citado centro, podrán ser reconoci-dos los créditos que resulten procedentes, teniendo en cuenta lo establecido al respecto en el convenio, que nece-sariamente se ajustará a los criterios generales fijados en la UPV, y atendiendo igualmente al informe que al respec-to efectúe la Comisión Académica del Máster correspondiente, y en los términos y con la limitación que establezca lalegislación vigente.

6.5. Experiencia laboral y profesional

Sin perjuicio de lo indicado en el apartado 4.3, excepcionalmente, las Comisiones Académicas de Máster, podránproponer el reconocimiento de créditos por experiencia laboral o profesional, atendiendo a la singularidad de la acti-vidad profesional acreditada por el solicitante y su relación con las materias concretas para las que se solicite reco-nocimiento.

7. PROCEDIMIENTO GENERAL PARA EFECTUAR EL RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS

7.1. Presentación de la solicitud de reconocimiento académico de créditos

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La solicitud de reconocimiento académico de créditos deberá ser presentada mediante el formulario electrónico detransferencia/reconocimiento de créditos, disponible en la página web de la UPV, que se cumplimentará en el plazoque se determine al efecto.

En la solicitud se concretará según corresponda, la tipología de la formación cursada, créditos obtenidos en las mis-mas y las materias/asignaturas para las que se solicita el correspondiente reconocimiento de créditos.

La solicitud de reconocimiento de créditos será efectiva, en el momento en que se aporte la documentación señala-da en el apartado siguiente.

7.2. Documentación

En el caso de solicitantes con estudios superiores españoles, que no hayan conducido a la obtención de un título,que incluyan materias, asignaturas, actividades u otra formación para la que se solicite reconocimiento, deberánaportar, en el momento de presentar la solicitud, programas de las mismas y acreditar que han solicitado el trasladodel correspondiente expediente académico (estudios universitarios) desde el centro de origen a la UPV.

En el caso de estudios cursados en centros extranjeros de educación superior de países que no sean de la UniónEuropea, la citada documentación deberá presentarse debidamente legalizada, traducida al español por traductor ju-rado, y ser original, o en su caso aportar copia de la misma para su cotejo en el momento de la presentación.

En el caso de estudios cursados en centros extranjeros de educación superior de países de la Unión Europea la do-cumentación a aportar será la misma que en el caso anterior, a excepción del requisito de la legalización que no se-rá necesario.

En los restantes supuestos se aportará Certificación Académica Oficial (CAO), en la que conste la denominación delas materias, asignaturas programas y créditos de las mismas, curso académico y convocatoria en que se superaron,así como las calificaciones obtenidas. En su caso, Suplemento Europeo al Título.

La acreditación de la experiencia profesional y laboral, deberá efectuarse mediante la aportación de la documenta-ción que en cada caso corresponda y que seguidamente se indica:

# Informe de Vida laboral que acredite la antigüedad laboral en el Grupo de cotización que considere el solicitanteguarda relación con las competencias previstas en los estudios correspondientes.

# Certificado colegial (en su caso), para quienes estén en posesión de un título universitario con profesión regulada.# Certificado Censal de la AEAT, para quienes ejerzan como liberales no dados de alta como autónomos.

# Certificación de la empresa u organismo en el que se concrete que el interesado ha ejercido o realizado la activi-dad laboral o profesional para la que se solicita reconocimiento de créditos, y el período de tiempo de la misma, quenecesariamente ha de ser coincidente con lo reflejado en el informe de vida laboral anteriormente indicado.

La acreditación de la superación de estudios correspondientes a enseñanzas universitarias no oficiales, se efectuarámediante la aportación de la certificación académica expedida por el órgano competente de la universidad en que secursaron, y en su caso el correspondiente título propio.

7.3. Resolución de las solicitudes de reconocimiento de créditos.

Las solicitudes de reconocimiento de créditos serán resueltas por la Comisión Académica de la UPV, atendiendo a lapropuesta elevada por las Subcomisiones de Reconocimiento de créditos de Másteres Universitarios o de estudiosde Grado según corresponda, una vez valoradas las propuestas remitidas por la Comisión Académica de Título (CA)correspondiente.

Dichas propuestas, contarán a su vez con el informe emitido al respecto por el profesorado responsable de la impar-tición de la correspondiente materia/asignatura de la titulación.

La resolución de reconocimiento de créditos, adaptada al formato general establecido para ello en la UPV, contendrála totalidad de módulos, materias, asignaturas, u otras actividades formativas cuyos créditos corresponda reconoceral solicitante, y la argumentación, en su caso, de aquellos que no proceda reconocer.

7.4. Plazo y medio de notificación de la resolución

Las resoluciones de reconocimientos de créditos serán notificadas a los interesados en un plazo máximo de tres me-ses contado desde el día siguiente al de la finalización del plazo oficial de matrícula.

La notificación se efectuará al interesado mediante aviso en su cuenta de correo institucional.

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Las solicitudes de reconocimiento de créditos presentadas para continuación de estudios serán resueltas conformeal procedimiento específico establecido al efecto.

7.5. Efectos del reconocimiento de créditos

Los créditos reconocidos se incorporarán al expediente del interesado especificándose su tipología en cada caso,señalándose el número de créditos, la denominación de ¿reconocido¿, así como la calificación previamente obtenidaen la materia/asignatura de la titulación de origen. En el caso de que el reconocimiento de créditos lo sea por variasasignaturas de origen, la calificación a otorgar en la UPV será la calificación media ponderada de las calificacionesconsideradas en función de los créditos de estas.

En el caso de estudios de grado, las materias de formación básica superadas en origen que sean objeto de recono-cimiento en su totalidad por las de formación básica en la UPV, mantendrán la denominación de origen.

Una vez incorporadas al expediente académico, serán consideradas para la obtención de la calificación media delmismo a excepción de los créditos reconocidos por actividades universitarias, experiencia laboral o profesional, o porenseñanzas universitarias no oficiales, que serán incorporados al expediente del interesado a los efectos que señalael artículo 6.3 del Real Decreto 1393/2007 de 29 de octubre, modificado por el Real Decreto 861/2010 de 2 de julio.

7.6. Reglas de reconocimiento de créditos

Las resoluciones de reconocimientos de créditos establecidas en base a lo señalado anteriormente se consideraráncomo reglas precedentes para que sean aplicadas directamente por las Estructuras Responsables de los Títulos pa-ra atender nuevas solicitudes que coincidan con las mismas situaciones académicas, sin precisar de nuevo estudio.

De igual forma se establecerán reglas, respecto de las solicitudes de reconocimiento de créditos que sean denega-das.

Todas las reglas anteriormente indicadas, mantendrán su vigencia durante, al menos, el curso académico en el quefueron aprobadas y/o aplicadas.

Por la UPV se establecerán los mecanismos y criterios generales correspondientes, para adecuar en el ámbito de lamisma el sistema de reconocimiento de créditos sobre los distintos planes de estudios oficiales que se aprueben.

7.7. Reclamaciones sobre las resoluciones de reconocimientos de créditos

Contra una resolución de reconocimiento de créditos, el interesado podrá presentar recurso de alzada ante el Rectorde la UPV en el plazo de un mes contado a partir del día siguiente al de la recepción de la misma.

8. PROCEDIMIENTO GENERAL PARA EFECTUAR LA TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS

8.1. Solicitud de transferencia de créditos.

Los estudiantes de nuevo ingreso en una titulación, deberán indicar, en su caso, cuando formalicen su matrícula,los créditos obtenidos en las enseñanzas universitarias oficiales que han cursado con anterioridad, a efectos de quepueda llevarse a cabo la transferencia de créditos.

La solicitud de transferencia de créditos se efectuará cumplimentando el formulario electrónico de transferencia/reco-nocimiento disponible en la página web de la UPV.

La solicitud de transferencia de créditos no supondrá, por sí misma, el inicio del estudio del reconocimiento de cré-ditos previamente superados, puesto que para ello será indispensable que el estudiante concrete en la solicitud quedesea obtener dicho reconocimiento, ateniéndose en todo caso a lo previsto al efecto en esta normativa.

8.2. Documentación

Para efectuar la transferencia de créditos será indispensable que se aporte la certificación académica oficial emitidapor la Universidad de procedencia.

En el caso de estudios de Máster Universitario, los estudiantes que cambien a un nuevo título de Máster sin que ha-yan obtenido el título de Máster inicialmente cursado, deberán aportar asimismo la certificación académica oficial enla que consten dichos estudios.

En el caso de traslados internos en la UPV, la ERT receptora efectuará la transferencia de créditos atendiendo a lainformación académica existente del estudiante en la UPV, incorporando asimismo aquella que ya haya podido serobjeto a su vez de transferencia anterior. Estos traslados no devengarán pago de tasas.

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En el caso de trasferencia de créditos correspondientes a enseñanzas oficiales cursadas en centros extranjeros deeducación superior de países que no sean de la Unión Europea, la certificación académica deberá presentarse debi-damente legalizada, traducida al español por traductor jurado, y ser original, o en su caso aportar copia de la mismapara su cotejo en el momento de la presentación.

En el caso de estudios cursados en centros extranjeros de educación superior de países de la Unión Europea la do-cumentación a aportar será la misma que en el caso anterior, a excepción del requisito de la legalización que no se-rá necesario

8.3. Procedimiento para efectuar la transferencia de créditos

La ERT o Unidad administrativa que gestione el título, una vez comprobada la documentación aportada por el solici-tante, procederá a incorporar en su expediente académico la información académica aportada, transcribiendo la mis-ma tal y como figure en la certificación académica oficial recibida. Dicha información deberá, al menos, hacer refe-rencia a la denominación de las materias/asignaturas previamente superadas, Rama de conocimiento (en su caso) ala que pertenecen, créditos de las mismas, curso académico y convocatoria en que se superaron, así como las califi-caciones obtenidas.

Igualmente serán objeto de transferencia, los créditos que por experiencia laboral y profesional acreditada o activi-dades universitarias hayan sido reconocidos en los estudios de origen del solicitante, sin que ello implique que estoscréditos sean objeto de reconocimiento en la titulación de destino.

Las materias/asignaturas que figuren como adaptadas/convalidadas mantendrán su calificación.

En el supuesto de solicitudes de transferencia de créditos que procedan de planes de estudios no estructurados encréditos, la transferencia se entenderá realizada, mediante la incorporación al nuevo expediente de la informaciónreferida anteriormente excepto la relativa al número de créditos.

La transferencia de créditos no precisará resolución expresa. De dicha transferencia será informado el interesadomediante aviso en su cuenta de correo institucional.

La transferencia de créditos no será considerada a efectos del cálculo de la nota media del expediente.

8.4. Reclamaciones sobre las transferencias de créditos.

Quienes consideren que no ha sido correctamente efectuada la transferencia de créditos en su expediente académi-co o aprecien algún error en la misma, podrán comunicarlo a la ERT/Unidad administrativa correspondiente, dentrodel curso académico en que ésta se lleve a cabo.

En ningún caso será posible renunciar a las transferencias de créditos correctamente efectuadas.

9. INCORPORACIÓN DE LOS CRÉDITOS OBTENIDOS EN EL SUPLEMENTO EUROPEO AL TÍTULO

Todos los créditos obtenidos por el estudiante en las enseñanzas oficiales que haya cursado en cualquier universi-dad #los transferidos, los reconocidos y los superados para la obtención del correspondiente título#, serán reflejadosen el Suplemento Europeo al Título.

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RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS POR ENSEÑANZAS SUPERIORES OFICIA-

LES NO UNIVERSITARIAS Aprobado en la CAT del 08-05-2012

TÉCNICO SUPERIOR EN DESARROLLO DE PROYECTOS URBANÍSTICOS Y OPERACIONES TOPOGRÁFICAS

Código Asignaturas de

Grado

Tipo Asignatura Módulos (*) ECTS

11342 Instrumentación

y observaciones

topográficas

Obligatoria 1 4,5

11344 Topografía de

obras

Obligatoria 1, 2, 4 y 7 7,5

11340 Organización y

gestión de em-

presas

F. Básica 5 6

11352 Ingeniería Civil Obligatoria 2, 7 y 8 4,5

Levantamientos

topográficos

Optativa Bloque

1(**)

1 4,5

11359 Urbanismo y or-

denación territo-

rial

Obligatoria 3, 6 y 7 4,5

Total créditos reconocidos. . . 31,5(***)

(***) Se podrán reconocer hasta un máximo de 30 ECTS

Módulos (*)

Módulo profesional 1: Trabajos de campo y gabinete 220h

Módulo profesional 2: Trazados viarios y abastecimientos 150h

Módulo profesional 3: Ordenación urbana 90h

Módulo profesional 4: Replanteos de obras 60h

Módulo profesional 5: Administración, gestión y comercialización en la pequeña empresa 50h

Módulo profesional 6: Planes de urbanismo 130h

Módulo profesional 7: Proyecto de urbanización 155h Módulo profesional 8: Formación y orientación laboral 210h

(**) OPTATIVA Bloque 1: Ingeniería y Proyectos

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4


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Aprobado en la CAT del 08-05-2012

TÉCNICO SUPERIOR EN DESARROLLO Y APLICACIÓN DE PROYECTOS DE CONTRUCCIÓN


Grado

Tipo Asignatura Módulos(*) ECTS

11352 Ingeniería Civil Obligatoria 1, 3, 6 y 7 4,5

11339 Técnicas de Re-

presentación Grá-

fica

Obligatoria 2 6


gestión de em-

presas

F. Básica 5 6

Total créditos reconocidos. . . 16,5

Módulos (*)

Módulo profesional 1: Normas y proyectos de construcción 150h

Módulo profesional 2: Representaciones de construcción 220h

Módulo profesional 3: Mediciones y valoraciones 60h


Módulo profesional 6: Proyecto de edificación 155h

Módulo profesional 7: Proyecto de obra civil 130h

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4742

4565

1475

5699

4


19 / 93

Aprobado en la CAT del 08-05-2012

TÉCNICO SUPERIOR EN REALIZACIÓN Y PLANES DE OBRA


Grado

Tipo Asignatura Módulos (*) ETCS


y observaciones

topográficas

Obligatoria 1 y 2 4,5


gestión de em-

presas

F. Básica 5, 6 y 7 6

Total créditos reconocidos. . . 10,5

Módulos (*)

Módulo profesional 1: Replanteos de obra 60h

Módulo profesional 2: Planes de obra 90h


Módulo profesional 6: Relaciones en el entorno de trabajo 30h

Módulo profesional 7: Formación y orientación laboral 35h


Grado

Tipo Asignatura Módulos ETCS


gestión de em-

presas

F. Básica 4, 7 y 12 6

Total créditos reconocidos....6

Módulos (*):

Módulo profesional 4: Relaciones en el entorno de trabajo 65H

Módulo profesional 7: Formación y orientación laboral 65H



Grado



gestión de em-

presas

F. Básica 1,2,6 y 7 6

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7168

4742

4565

1475

5699

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Módulos (*):

Módulo profesional 1: Organización de archivos clínicos (160H)

Módulo profesional 2: Definición y tratamiento de documentación clínica (130H)

Módulo profesional 6: Relaciones en el entorno de trabajo (65H)

Módulo profesional 7: Formación y orientación laboral (65H)


Grado


11337 Informática F. Básica 11, 4 6

11338 Base de datos F. Básica 4 6


gestión de em-

presas

F. Básica 13 6

11356 Proyectos geo-

máticos y oficina

técnica

Obligatoria 11, 13 4,5

Total créditos reconocidos....22,5

Módulos (*):

Módulo profesional 4: Gestión de bases de datos 160h

Módulo profesional 11.Proyecto de administración de sistemas informáticos en red 40h

Módulo profesional 13: Empresa e iniciativa emprendedora 60h


Grado



11338 Bases de datos F. Básica 2 6

11371 Programación

avanzada

Optativa2 (**) 3 4,5


gestión de em-

presas

F. Básica 10, 13 6


maticos y oficina

técnica


11379 Programación

SIG en dispositi-

vos móviles

Optativa 2 (**) 8 4,5

Total créditos reconocidos....31,5(***)


Módulos (*):

Módulo profesional 1: Sistemas informáticos 160h

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Módulo profesional 2: Bases de datos 160h

Módulo profesional 3: Programación 256h

Módulo profesional 8: Programación multimedia y dispositivos móviles 100h

Módulo profesional 10: Sistemas de gestión empresarial 100h

Módulo profesional 11: Proyecto de desarrollo de aplicaciones multiplataforma 40h


(**) OPTATIVA Bloque 2: Cartografía y Sistemas de Gestión Territorial.

Código Asignatura de

Grado



11338 Bases de datos F. Básica 2 6

11371 Programación

avanzada

Optativa2 (**) 3 4.5


gestión de em-

presas

F. Básica 12 6


maticos y oficina

técnica



Módulos (*):

Módulo profesional 1: Sistemas informáticos 160h

Módulo profesional 2: Bases de datos 160h

Módulo profesional 3: Programación 256h

Módulo profesional 10: Proyecto de desarrollo de aplicaciones web 40h


(**) OPTATIVA Bloque 2: Cartografía y Sistemas de Gestión Territorial.


Grado

Tipo asignatura Módulos (*) ECTS

11339 Técnicas de re-

presentación grá-

fica

F. Básica 2 6


y Observaciones

topográficas

Obligatoria 4 4,5


gestión de em-

presas

F. Básica 13 6

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4742

4565

1475

5699

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máticos y oficina

técnica


11359 Urbanismo y or-

denación del terri-

torio

Obligatoria 9, 10 4.5


Módulos (*):


Módulo profesional 3: Mediciones y valoraciones de construcción 80h

Módulo profesional 4: Replanteos de construcción 96 h

Módulo profesional 5: Planificación de construcción 80h

Módulo profesional 9: Desarrollo de proyectos de edificación residencial 160h

Módulo profesional 10: Desarrollo de proyectos de edificación no residencial 120h



Grado

Tipo asignatura Módulos (*) ECTS

11353 Ingeniería am-

biental

Obligatoria 4,5 13

11348 Cartografía Obligatoria 6 9

11342 Instrumentación y observaciones topográficas

Obligatoria

4.5 9

11340 Organización y gestión de empresas F. Básica 6 14

11356 Proyectos geomáticos y oficina técnica Obligato-

ria

4,5 15


Módulos (*):

Módulo profesional 4: Gestión de los aprovechamientos del medio forestal 128h

Módulo profesional 5: Gestión y organización del vivero forestal 96h

Módulo profesional 6: Técnicas de educación ambiental 96h

Código Asignatura de Grado Tipo Asignatura Módulos (*) ECTS

11339 Técnicas de representación grá-

fica

F. Básica 2 6

11342 Instrumentación y Observacio-

nes topográficas

Obligatoria 8 4,5

11359 Urbanismo y ordenación territo-

rial


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4742

4565

1475

5699

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11349 Organización y gestión de em-

presas

F. Básica 13 6

11352 Ingeniería civil Obligatoria 1, 6 4,5

11344 Topografía de obras Obligatoria 4, 6 7,5

11356 Proyectos geomáticos y oficina

técnica

Obligatoria 9, 11, 5 4,5

11365 Diseño geométrico de obras Obligatoria 6, 10 6

11385 Topografía de obras especiales Optativa1 (**) 4, 6, 9, 10 4,5

Total créditos reconocidos....48(***)


Módulos (*):

Módulo profesional 1: Estructuras de construcción 96h


Módulo profesional 4: Replanteos de construcción 96h

Módulo profesional 5: Planificación de construcción 80h

Módulo profesional 6: Urbanismo y obra civil 160h

Módulo profesional 8: Levantamientos topográficos 120h

Módulo profesional 9: Desarrollo de proyectos urbanísticos 120h

Módulo profesional 10: Desarrollo de proyectos de obras lineales 100h

Módulo profesional 11: Proyecto en obra civil 40h

Módulo profesional 13: Empresa e iniciativa emprendedora 60h (**) OPTATIVA Bloque 1: Ingeniería y Proyectos

(**) OPTATIVA Bloque 1: Ingeniería y Proyectos

Código Asignaturas de Grado Tipo Asignatura Módulos (*) ETCS


presas

F. Básica 7, 13 y 14 6


Módulos (*):

Módulo profesional 7: Formación y orientación laboral. 50 H.

Módulo profesional 13: Empresa e iniciativa emprendedora. 35 H.

Módulo profesional 14: Formación en centros de trabajo. 220 H.

Código Asignaturas de Grado Tipo Asignatura Módulos (*) ETCS


presas

F. Básica 7, 13 y 14 6

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Módulos (*):

Módulo profesional 7: Formación y orientación laboral. 50 H.

Módulo profesional 13: Empresa e iniciativa emprendedora. 35 H.

Módulo profesional 14: Formación en centros de trabajo. 220 H.

Reconocimiento de créditos cursados por experiencia laboral y profesional:

La experiencia laboral y profesional se reconocerá en la materia ¿Actividades Universitarias y/o Prácticas Exter-nas¿. El reconocimiento de créditos por experiencia laboral se hará a razón de 3 créditos por año trabajado, siem-pre que la experiencia laboral aportada esté relacionada con las competencias inherentes al título tal como fija el RD1393/2007 y que se garantice que se han adquirido las competencias definidas en esta materia.

4.5 CURSO DE ADAPTACIÓN PARA TITULADOS

NÚMERO DE CRÉDITOS 63

CRITERIO 4. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES

4.5 Curso de adaptación

A) DESCRIPCIÓN DEL CURSO PUENTE O DE ADAPTACIÓN

Se pretende la adaptación de los Ingenieros Técnicos en Topografía, titulados en base al plan de estudios de la Es-cuela Técnica Superior de Ingeniería Geodésica, Cartográfica y Topográfica (BOE 30/03/2001), a la titulación de gra-do de Ingeniero en Geomática y Topográfica impartida por esta misma Escuela. En función de la Normativa parael Reconocimiento y Transferencia de Créditos en títulos Oficiales de Grado y Máster de la Universidad Politécnicade Valencia establece en el apartado 4.1 Número mínimo de créditos a cursar que será el mayor de 30 créditos oel 25% del total de la titulación, al tener la titulación de grado en Ingeniería Geomática y Topografía 240 créditos, el25% se corresponde con 60 créditos que el titulado que quiera adaptar deberá cursar.

Habiéndose creado una Conferencia de Directores de Centro en donde se imparte la Titulación de Grado en Ingenie-ría Geomática y Topográfica con el objeto de unificar criterios y permitir la movilidad de los estudiantes entre distin-tas universidades, se adoptó que de los 63 créditos adicionales, 51 créditos se corresponden a asignaturas acorda-das también por la Conferencias de Directores y los 12 créditos

restantes corresponden a un Trabajo Final de Grado.

Modalidad de enseñanza en la que será impartido el curso.

La modalidad de impartición será presencial.

Número de plazas ofertadas para el curso

La oferta de plazas para el curso de adaptación será de 35 para el primer año en el que se implante el curso, de 70alumnos para el segundo año y para tercer año y sucesivos, será de 100 alumnos.

La asignación de las plazas se realizará por orden de puntuación obtenida en el proceso de selección, todos los in-teresados deberán preinscribirse y presentar en formato electrónico a través de una aplicación informática habilitadapor la UPV todos los méritos que sean susceptibles de valoración

Normativa de permanencia

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A los alumnos que se matriculen en este curso de adaptación se les aplicará la normativa de permanencia de laUPV, referentes al art. 8 y 13.

La normativa de Progreso y Permanencia de la UPV en su artículo 8 indica que ¿con carácter general, los estudian-tes que se matriculen por primera vez en una titulación oficial, independientemente de su régimen de dedicación,deberán superar un mínimo de 12 ECTS en su primer curso académico. En caso contrario, no podrán continuar losmismos estudios en la Estructura Responsable del Título (ERT) en que estuviesen matriculados, salvo lo indicado enel artículo 13.1¿.

El artículo 13.1 indica que ¿excepcionalmente y a petición del estudiante, la Comisión de Permanencia y Evaluaciónpor Curriculum (CPEC) podrá conceder, por una sola vez y cuando exista causa justificada, la posibilidad de conti-nuar los estudios en la misma ERT a aquellos estudiantes que hubieran incumplido la condición establecida en el ar-tículo 8, previa petición de informe no vinculante a la ERT en que estuviese matriculado. En estos casos, un nuevoincumplimiento de alguna de las condiciones de permanencia establecidas supondrá la desvinculación definitiva dela titulación en la ERT en que estuviera matriculado el estudiante¿.

Créditos totales del curso de adaptación

El curso consta de un total de 63 ECTS de los cuales 51 ECTS corresponden a asignaturas y 12 ECTS para el Tra-bajo Final de Grado. El alumno que acredite experiencia profesional mediante aportación de justificantes, se le podráreconocer hasta 18 ECTS.

La tabla queda de la siguiente forma:

ASIGNATURA ECTS CAR CURSO SEM

Ingeniería ambiental 4,5 Oblig. 1º B

Urbanismo y ordenación del te-

rritorio

4,5 Oblig. 1º B

Tratamiento de imagen digital 6 Oblig. 2º A

Teledetección 6 Oblig. 3º A

Geodesia espacial 7,5 Oblig. 3º B

Geodesia física 4,5 Oblig. 3º B

Diseño geométrico de obras 6 Oblig. 4º A

Infraestructura de datos espacia-

les

6 Oblig. 4º A

Tratamiento y gestión de datos

3D

6 Oblig. 4º A

Total créditos en asignaturas¿ 51

Trabajo final de grado 12 Oblig. 4º B

TOTAL ECTS CURSO ADAP-

TACIÓN¿

63

B) JUSTIFICACIÓN DEL CURSO DE ADAPTACIÓN

La propuesta de este curso de adaptación se debe a la demanda existente desde el sector de los Ingenieros Técni-cos en Topografía y a la cabeza el Colegio Oficial de Ingenieros Técnicos en Topografía.

La nueva titulación les ofrece más competencias y por lo tanto más oportunidades de entrar en el mercado laboral.Además supone una puesta al día en la utilización de las nuevas tecnologías.

Para el acceso al futuro Máster en Geomática por la UPV es necesario disponer de la titulación de grado.

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C) ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES

Admisión de Estudiantes

La Universidad Politécnica de Valencia, por su carácter de universidad pública, debe iniciar cada curso académicoun nuevo proceso de selección de solicitantes a sus titulaciones. Para ello, los interesados en solicitar plaza en elcurso de adaptación deberán preinscribirse en el plazo establecido.

Para cada edición, la UPV habilitará una aplicación informática de preinscripción en la que los interesados deberánintroducir:

- DNI, NIE o Pasaporte.

- Título académico de una Ingeniería Técnica Agrícola homologada.

- Extractos expedientes.

- Certificado vida laboral.

- Otros méritos: certificados acreditativos de estar en posesión de otros títulos universitarios oficiales, título de doc-tor, máster, cursos de formación, etc., válidos como mérito a los efectos señalados en la convocatoria.

Los citados documentos deberán presentarse en formato PDF. Cada documento se insertará en la aplicación me-diante un archivo diferenciado, siguiendo las instrucciones señaladas en la aplicación WEB de preinscripción.

El resultado del proceso de admisión se comunicará por correo electrónico a la dirección indicada por el interesadoen el formulario de preinscripción, junto con la citación para la matrícula y la documentación necesaria para su reali-zación, en su caso. En la página WEB de la ETSIGCT se anunciará la fecha en que se ha resuelto la admisión.

Las condiciones de matrícula, seguro de accidentes y vida del estudiante, tasas a satisfacer por la prestación acadé-mica de servicios, etc., serán conformes a la regulación establecida en la Comunidad Valenciana para estudios uni-versitarios.

Tendrán preferencia para ser admitidos en dicha convocatoria quienes estén en posesión de un título, necesario pa-ra la admisión, emitido por la UPV.

El órgano encargado de la admisión de los alumnos será la Comisión Académica del Título (CAT) del grado en In-geniería Geomática y Topografía, que está compuesta por el Director del Centro (presidente), el Subdirector Jefe deEstudios (secretario), el Director Académico del título, cinco profesores que impartan docencia en el título, dos estu-diantes y la Jefa de Servicios Administrativos del Centro.

Perfil de ingreso

El alumno que pretenda ingresar en este curso de adaptación debe estar en posesión del título: Ingeniero Técnicoen Topografía.

La selección de estudiantes se realizará con la suma aritmética de los siguientes méritos.

Mérito 1: Formación Académica en la titulación de Ingeniero Técnico en Topografía.

Se tomará la nota media del Expediente Académico en una escala de 0 a 10 puntos con redondeo al segundo deci-mal.

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Idoneidad del mérito: Este mérito en un entorno universitario como el que nos encontramos es una medida indiscuti-ble para una ordenación de los aspirantes.

Mérito 2: Año de finalización de los estudios de Ingeniero Técnico en Topografía.

Se asignara una puntuación en función del tiempo que haga desde la finalización de sus estudios de Ingeniero Téc-nico en Topografía, de la forma:

- Finalización de estudios de ITT un curso anterior a la solicitud del curso de adaptación ¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿.¿¿¿¿¿¿¿¿¿.. + 20 puntos

- Finalización de estudios de ITT dos cursos anteriores a la solicitud del curso de adaptación ¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿.¿¿¿¿¿¿¿¿. + 15 puntos

- Finalización de estudios de ITT tres cursos anteriores a la solicitud del curso de adaptación ¿¿¿¿¿¿¿.¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿.. + 10 puntos

Idoneidad del mérito: Se considera que los alumnos que finalizan sus estudios de Ingeniero Técnico en Topografíaen estos años en los que esta titulación se extingue académicamente, deben tener la posibilidad de adaptar sus es-tudios a la nueva titulación de Grado para tener las mismas oportunidades de acceso al mercado laboral que los In-genieros en Geomática y Topografía que finalizarán sus estudios en breve.

Mérito 3: Antigüedad laboral.

Acreditando debidamente la experiencia profesional como Ingeniero Técnico en Topografía y habiendo trabajado porcuenta propia o ajena, se expresará la antigüedad en días de acuerdo a la documentación aportada para el recono-cimiento de créditos por experiencia profesional. A efectos de baremación se tomará el valor resultante de dividir losdías totales trabajados entre 365, la cifra que se obtenga redondeada al segundo decimal, formará parte de la sumaaritmética de todos los méritos para la obtención de la baremación total.

Idoneidad del mérito: De sobra es conocido que la experiencia profesional es un valor a considerar en todas las titu-laciones universitarias y con mayor énfasis en aquellas de carácter técnico-científico como es el caso de la Titulaciónde Grado en Geomática y Topografía

Merito cuatro: Formación permanente.

Se valorarán todos los estudios oficiales adicionales al título de Ingeniero Técnico en Topografía, requisito indispen-sable para los aspirantes al curso, cursos de formación permanente y/o especialización afines a la titulación de Gra-do de Ingeniero en Geomática y Topografía.

Los cursos se acreditarán mediante certificación expedida por el órgano o autoridad competente de la correspon-diente Universidad, Administración Pública, Institución o Colegio Profesional que haya organizado el curso. En dichaacreditación deberá constar de modo expreso el número de horas de duración del curso.

La valoración de cada curso realizado se obtendrá a razón de 0.2 puntos por cada 10 horas de curso recibido.

Idoneidad del mérito: Supone un indicador del interés del aspirante hacia la ampliación de sus conocimientos y debeser contemplado como un merito dentro de su formación continua.

La VALORACIÓN TOTAL se obtendrá de la suma aritmética de los cuatro méritos desarrollados anteriormente.

Transferencia y Reconocimiento de Créditos

El reconocimiento y transferencia de créditos se realizará según el procedimiento establecido por la Normativa pa-ra Reconocimiento y Transferencia de créditos aprobada por el Consejo de Gobierno en su sesión de 8 de marzo de2011.

La solicitudes de reconocimiento de créditos serán resueltas por la Comisión Académica de la UPV, atendiendo a lapropuesta elevada por la Subcomisión de Reconocimiento de créditos de estudios de grado, una vez valoradas laspropuestas remitidas por la Comisión Académica de Título (CAT) correspondiente.

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El órgano encargado de elevar las propuestas sobre transferencia y reconocimiento de créditos es la CAT del Gradoen Ingeniería en Geomática y Topografía, cuya composición se ha explicitado en el apartado de ¿perfil de ingreso¿.

La transferencia y reconocimiento de créditos se basará en las competencias adquiridas en enseñanzas universita-rias oficiales, la experiencia profesional o laboral acreditada u otras enseñanzas superiores oficiales.

El reconocimiento de créditos por estudios se realizará mediante la comparación de las competencias adquiridas porel candidato, además de aquellas que le permiten acceder a este curso, y las competencias que se adquieren en elgrado.

La CAT del Grado en Ingeniería Geomática y Topografía estudiará el reconocimiento de hasta 18 ECTS por expe-riencia laboral para aquellos alumnos admitidos previa solicitud por parte del alumno. Se deberá acreditar, de for-ma fehaciente y suficiente, el haber tenido una experiencia laboral en su puesto de trabajo, por un mínimo de 1 año,desempeñando funciones equivalentes o superiores para las que les capacita la titulación. Dicha documentación sepresentará junto con la preinscripción en el curso de adaptación.

En ambos casos, por estudios o por experiencia profesional, la CAT estudiará exclusivamente aquellos reconoci-mientos de materias indicados expresamente por el/la interesado/a. Es decir el interesado debe manifestar qué ma-teria pretende le sea reconocida y el mérito acreditado para ello.

Para acreditar la experiencia laboral, la CAT del grado en Ingeniería Geomática y Topografía pedirá al alumno la si-guiente documentación:

· Una declaración jurada, de un máximo de 2 folios, donde se justifique que en sus años de experiencia laboral elalumno ha adquirido las competencias correspondientes a las materias que pretende le sean reconocidas. Dicha de-claración se acompañará de una vida laboral justificativa de la cotización al Régimen General de la Seguridad Socialo, en su caso, Certificación del Organismo correspondiente.

· Contrato de trabajo, si procede, y certificado de la empresa concretando las funciones realizadas.

· Certificado de las AAPP, si procede, en el que se especifique el puesto de trabajo ocupado y las funciones del mis-mo, con indicación de la fecha desde la que se ocupa.

· Certificado de Hacienda, si procede, o alta en actividad profesional.

· Certificación emitido como profesional Colegiado, si procede.

Esta documentación será entregada en el momento de realizar la solicitud de reconocimiento. La CAT evaluará, ex-clusivamente, la posibilidad de reconocimiento de aquellas materias indicadas por el alumno, y cuya justificación seencuentre suficientemente acreditada.

El reconocimiento por experiencia profesional o laboral acreditada será de 6 ECTS por cada año trabajado o parteproporcional a partir del primer año, con un máximo de 18 ECTS.

La CAT del Grado en Ingeniería en Geomática y Topografía estudiará cada caso y elevará propuesta, favorable odesfavorable, sobre el reconocimiento solicitado por estudios y/o acreditación de experiencia laboral de acuerdo conlos criterios generales aplicables. La relación de la experiencia laboral y profesional con los estudios solicitados ven-drá determinada por la adecuación de la actividad desarrollada por el solicitante con los contenidos de las materiassolicitadas y las competencias que proporcionan.

En caso de que la Comisión Académica, a la vista de la propuesta remitida por la CAT, considerando que el alumnono ha adquirido las competencias asociadas a las materias a reconocer con la experiencia laboral acreditada, resuel-va no conceder el reconocimiento de todas o algunas de las asignaturas cuyo reconocimiento se solicitaba, la CATpodrá establecer un plan de matrícula específico individualizado.

En cualquier caso, la UPV exige que el curso de adaptación de un alumno determinado deba constar, tras la transfe-rencia y reconocimiento de créditos, de, al menos, 18 ECTS de materias a superar y de 12 ECTS del TFG, es decirde un mínimo total de 30 ECTS.

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D) COMPETENCIAS Y PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS

En la información siguiente se presenta la comparación de las competencias adquiridas en el Grado en IngenieríaGeomática y Topografía frente a las adquiridas por los egresados de Ingeniería Técnica en Topografía de la Univer-sitat Politècnica de València. Para titulados de otras universidades será preciso realizar el pertinente estudio indivi-dualizado de comparación de competencias

MATERIAS GRADO COMPETENCIAS ASOCIADAS AL TÍTULO DEGRADO

COMPETENCIAS ASOCIADAS AL TÍTULO DEITT

MATEMÁTICAS (18 ECTS) -B CT03,CT06, CT08, E104, E112 CT03,CT06, CT08, E104, E112

FISICA (12 ECTS) B CT02, CT03, CT06, E113, E130 CT02, CT03, CT06, E113, E130

INFORMÁTICA (12 ECTS) B CT01, CT03, CT05, CT06, E100, E102, E104, E105,

E106, E107, E108, E110, E111, E114

CT01, CT03, CT05, CT06, E100, E102, E104, E105,

E106, E107, E108, E110, E111, E114

EXPRESIÓN GRÁFICA (6 ECTS) B CT04, CT11, E100, E104, E107, E115 CT04, CT11, E100, E104, E107, E115

ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE EMPRESAS (6

ECTS) B

CT04, CT07, E103, E116 CT04, CT07, E103, E116

GEOLOGÍA (6 ECTS) B CT08, CT13, E102, E107, E109, E117, E127 CT08, CT13, E102, E107, E109, E117, E127

TOPOGRAFÍA (18 ECTS) O CT02, CT06, CT13, E100, E102, E104, E106, E107,

E108, E109, E110, E111, E118

CT02, CT06, CT13, E100, E102, E104, E106, E107,

E108, E109, E110, E111, E118

FOTOGRAMETRÍA Y TELEDETECCIÓN (18 ECTS)

O

CT01, CT06, CT08, CT12, CT13, E100, E101, E104,

E105, E106, E107, E108, E109, E110, E119, E120, E121

CT01, CT06, CT08, CT12, CT13, E100, E101, E104,

E105, E106, E107, E108, E109, E110, E119, E120, E121

(-12 ECTS)

CARTOGRAFÍA Y SIG (18 ECTS) O CT04, CT05, CT07, CT08, CT10, CT13, E100, E101,

E104, E105, E106, E107, E109, E110, E111, E120, E122

CT04, CT05, CT07, CT08, CT10, CT13, E100, E101,

E104, E105, E106, E107, E109, E110, E111, E120, E122

GEODESIA GEOMÉTRICA (6 ECTS) O CT09, CT11, E100, E104, E106, E107, E108, E123 CT09, CT11, E100, E104, E106, E107, E108, E123

INGENIERÍA CIVIL (4,5 ECTS) O CT09, CT10, E102, E108, E124, E126, E127 CT09, CT10, E102, E108, E124, E126, E127

INGENIERÍA AMBIENTAL (4,5 ECTS) O CT02, CT07, E105, E109, E110, E111, E125, E126,

E127

----

GEOMATICA (15 ECTS) O CT01, CT02, CT03, CT04, CT07, CT12, E100, E104,

E105, E106, E107, E108, E110, E119, E121, E128, E133

CT01, CT02, CT03, CT04, CT07, CT12, E100, E104,

E105, E106, E107, E108, E110, E119, E121, E128, E133

INFRAESTRUCTURA DE DATOS ESPACIALES (6

ECTS) O

CT11, CT12, E100, E105, E106, E110, E114, E122,

E129

---

CATASTRO Y ORDENACIÓN DEL TERRITORIO (9

ECTS) O

CT01, CT07, CT09, CT13, E101, E105, E107, E110,

E111, E132, E133

CT01, CT07, CT09, CT13, E101, E105, E107, E110,

E111, E132, E133 (-4,5 ECTS)

GEODESIA FÍSICA, ESPACIAL Y GEOFÍSICA (16,5

ECTS) O

CT02, CT05, CT09, CT10, CT12, CT13, E100, E102,

E104, E106, E107, E108, E112, E130

CT02, CT05, CT09, CT10, CT12, CT13, E100, E102,

E104, E106, E107, E108, E112, E130 (-12 ECTS)

CARTOGRAFÍA MATEMÁTICA (4,5 ECTS) O CT01, CT03, E100, E104, E106, E107, E108, E131 CT01, CT03, E100, E104, E106, E107, E108, E131

SISTEMAS DE INFORMACION GEOGRÁFICA (6

ECTS) O

CT05, CT08, E100, E105, E110, E122 CT05, CT08, E100, E105, E110, E122

DISEÑO GEOMÉTRICO DE OBRAS (6 ECTS) O CT05, CT13, E100, E102, E108, E109, E114, E115 ----

MATEMÁTICA APLICADA (6 ECTS) O CT03, CT06, E106, E112, E134 CT03, CT06, E106, E112, E134

TRATAMIENTO Y GESTIÓN DE DATOS 3D (6 EC-

TS) O

CT09, CT13, E100, E103, E104, E106, E115, E119,

E127, E128

---

ACTIVIDADES UNIVERSITARIAS Y/O PRÁCTICAS

EXTERNAS (10,5 ECTS) OPT

CT01, CT08, CG04 ---

TRABAJO FIN DE CARRERA (12 ECTS) CT01, CT02, CT03, CT04, CT05, CT06, CT07, CT08,

CT09, CT10, CT11, CT12, CT13, E135

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Las asignaturas que se deben cursar en el curso de adaptación capacitarán al alumno en las siguientes competen-cias:

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Ingeniería Ambiental del Grado, materia Ingeniería ambiental, 4,5 ECTS

Las competencias adquiridas en esta asignatura se corresponden con:

CT02 Aplicación y pensamiento práctico.

CT07 Responsabilidad ética, medioambiental y profesional.

E105 Reunir e interpretar información del terreno y toda aquella relacionada geográfica y económicamente con él.

E109 Planificación, proyecto, dirección, ejecución y gestión de procesos y productos de aplicación a la ingenieríamedio ambiental, agronómica, forestal y minera, en el ámbito geomático.

E110 Planificación, proyecto, dirección, ejecución y gestión de procesos y productos de aplicación en la sociedad dela información en el ámbito geomático.

E111 Planificación, proyecto, dirección, ejecución y gestión de procesos y productos de aplicación en catastro y re-gistro, ordenación del territorio y valoración, en el ámbito geomático.

E125 Aplicación de los conocimientos sobre: vigilancia y control del impacto ambiental; siistemas de gestión y legis-lación ambiental. Evaluación del impacto ambiental. Elaboración de estudios de impacto ambiental.

E126 Conocimientos sobre: Seguridad, salud y riesgos laborales en el ámbito de esta ingeniería y en el entorno desu aplicación y desarrollo.

E127 Concimientos y aplicación de los métodos y técnicas geomáticas en los ámbitos de las diferentes ingenierías.

Los contenidos mínimos de esta materia serán:

- el ambiente en el contexto internacional y europeo

- aspectos generales sobre legislación ambiental

- estudio de impacto ambiental. Sistemas de gestión ambiental

- normativa de Seguridad laboral

Los sistemas de evaluación utilizados en las asignaturas de la materia son:

- prueba escrita de respuesta abierta

- mapa conceptual

- proyecto

Urbanismo y Ordenación del Territorio.

Materia: Catastro y ordenación del territorio,

4,5 ECTS

Las competencias adquiridas se corresponden con:

CT01 Comprensión e integración.

CT13 Instrumental específica.

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E101 Analizar, registrar y organizar el conocimiento del entorno y de la distribución de la propiedad y usar esa infor-mación para el planeamiento y administración del suelo.


E107 Planificación, proyecto, dirección, ejecución, y gestión de procesos de medida, sistemas de información, explo-tación de imágenes, posicionamiento y navegación; modelización, representación y visualización de la informaciónterritorial en, bajo y sobre la superficie terrestre.


E111 Planificación, proyecto, dirección, ejecución y gestión de procesos y productos de aplicación en catastro y re-gistro, ordenación del territorio y valoración, en el ámbito geomático.

E132 Conocimientos sobre: gestión catastral: aspectos físicos, jurídicos y fiscales; registro de la propiedad; tasacio-nes y valoraciones.

E133 Aptitud y capacidad para desarrollar análisis y planificación territorial y sostenibilidad territorial en el trabajo conequipos multidisciplinares.

Los contenidos mínimos de esta materia serán: - marcos legislativos y fiscales - el catastro y las instituciones - gestión y documentación catastral - procesos y productos de

aplicación de la información catastral - valoraciones y tasaciones - coordinación entre el Registro de la propiedad inmobiliaria y el catastro - análisis y planificación territorial.

Planificación urbana. Instrumentos de planeamiento general. Los sistemas de evaluación utilizados en las asignaturas de la materia son: - prueba escrita de respuesta abierta

- pruebas objetivas (tipo test) - proyecto - cas0

Tratamiento Digital de Imagen

Materia: Fotogrametría y Teledetección,

6 ECTS


CT12 Planificación y gestión del tiempo.


E104 Determinar, medir, evaluar y representar el terreno, objetos tridimensionales, puntos y trayectorias.





E119 Conocimiento, utilización y aplicación de instrumentos y métodos fotogramétricos adecuados para la realiza-ción de cartografía.

E120 Conocimiento, utilización y aplicación de las técnicas de tratamiento. Análisis de datos espaciales. Estudio demodelos aplicados a la ingeniería y arquitectura.

E121 Conocimiento, aplicación y análisis de los procesos de tratamiento de imágenes digitales e información espa-cial, procedentes de sensores aerotransportados y satélites.


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- Instrumentos: sensores y estaciones fotogramétricas digitales

- Calibración, evaluación y validación de instrumental

- Metodologías en fotogrametría y teledetección: planificación, captura y procesado de la información

- Producción de cartografía básica, temática y ortofotografías

- Generación de base de datos espaciales

- Imagen multiespectral



- trabajo académico

- proyecto

- observación

Teledetección

Materia Fotogrametría y Teledetección,

6 ECTS


CT08 Comunicación efectiva.


E100 Diseñar y desarrollar proyectos geomáticos y topográficos.

E101 Analizar, registrar y organizar el conocimiento del entorno y de la distribución de la propiedad y usar esa infor-mación para el planeamiento y administración del suelo.



E106 Gestión y ejecución de proyectos de investigación desarrollo e innovación en el ámbito de esta ingeniería.




E120 Conocimiento, utilización y aplicación de las técnicas de tratamiento. Análisis de datos espaciales. Estudio demodelos aplicados a la ingeniería y arquitectura.

E121 Conocimiento, aplicación y análisis de los procesos de tratamiento de imágenes digitales e información espa-cial, procedentes de sensores aerotransportados y satélites.

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- Instrumentos: sensores y estaciones fotogramétricas digitales

- Calibración, evaluación y validación de instrumental

- Metodologías en fotogrametría y teledetección: planificación, captura y procesado de la información

- Producción de cartografía básica, temática y ortofotografías

- Generación de base de datos espaciales

- Imagen multiespectral




- proyecto

- observación

Geodesia Espacial

Materia: Geodesia Física, Espacial y Geofísica,

7,5 ECTS


CT05 Diseño y proyecto.



E102 Comprender y analizar los problemas de implantación en el terreno de las infraestructuras, construcciones yedificaciones proyectadas desde la ingeniería en topografía, analizar los mismos y proceder a su implantación.




E108 Planificación, proyecto, dirección, ejecución y gestión de procesos y productos de aplicación a la obra civil y laedificación, en el ámbito geomático.

E130 Conocimiento y aplicación de los métodos y técnicas propios de la geodesia física y espacial; geomagnetismo;sismología e ingeniería sísmica; gravimetría.


- Campo gravitatorio y campo gravífico. Determinación del geoide

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- Sistemas de altitudes

- Rotación de la tierra. Nutación y movimiento del Polo. El IERS

- Movimiento de satélites artificiales de la tierra

- Tipos de medidas: cuenta Doppler, fase, pseudodistancia, altimetría, telemetría láser, interferometría

- Sistemas de posicionamiento: GNSS

- Estructura y composición de la Tierra, Sismología; geomagnetismo; gravimetría; prospección geofísica.




- examen oral

- caso

Geodesia Física

Materia: Geodesia Física, Espacial y Geofísica,

4,5 ECTS







E112 Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería. Aptitudpara aplicar los conocimientos sobre: algebra lineal; geometría; geometría diferencial; cálculo diferencial e integral;ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales, métodos numéricos; algorítmica numérica; estadística y optimiza-ción.

E130 Conocimiento y aplicación de los métodos y técnicas propios de la geodesia física y espacial; geomagnetismo;sismología e ingeniería sísmica; gravimetría.


- Campo gravitatorio y campo gravífico. Determinación del geoide

- Sistemas de altitudes

- Rotación de la tierra. Nutación y movimiento del Polo. El IERS

- Movimiento de satélites artificiales de la tierra

- Tipos de medidas: cuenta Doppler, fase, pseudodistancia, altimetría, telemetría láser, interferometría

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- Sistemas de posicionamiento: GNSS

- Estructura y composición de la Tierra, Sismología; geomagnetismo; gravimetría; prospección geofísica.




- examen oral

- caso

Diseño Geométrico de Obras

Materia: Diseño Geométrico de obras,

6 ECTS

Las competencias adquiridas en esta asignatura:

CT05 Diseño y proyecto.



E102 Comprender y analizar los problemas de implantación en el terreno de las infraestructuras, construcciones yedificaciones proyectadas desde la ingeniería en topografía, analizar los mismos y proceder a su implantación.

E108 Planificación, proyecto, dirección, ejecución y gestión de procesos y productos de aplicación a la obra civil y laedificación, en el ámbito geomático.


E114 Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datosy programas informáticos con aplicación en ingeniería.

E115 Capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tra-dicionales de geometría métrica y geometría descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por or-denador.


Particularidades geométricas de los principales tipos de obras civiles. Estudio de normativas de geometría de obras.Estudio y cálculo de los Parámetros fundamentales del trazado. Desarrollo y aplicación del proceso de Diseño Geo-métrico de Obras con herramientas informáticas. Optimización de movimiento de tierras. Diagrama de masas. Con-trol de movimiento de tierras. Tipos de Nudos. Introducción al diseño de enlaces. Modelado de obra ejecutada.Prsentación de planos. Recorridos virtuales.


- Pruebas objetivas (tipo test)


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- proyecto

Infraestructuras de Datos Espaciales

Materia. Infraestructuras de Datos Espaciales.

6 ECTS


CT11 Aprendizaje permanente.






E114 Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datosy programas informáticos con aplicación en ingeniería.

E122 Diseño, producción, y difusión de la cartografía básica y temática; implementación, gestión y explotación de losSistemas de Informacón Geográfica (SIG).

E129 Conocimientos y gestión en equipos multidisciplinares de infraestructuras de datos espaciales (IDE).


- Actores, políticas, tecnologías y normativa en la IDE

- servidores de mapas: catálogos, diccionarios y metadatos

- diseño de estructura de datos

- creación de estructura de datos


- Prueba escrita de respuesta abierta

- examen oral

- proyecto

Tratamiento y Gestión de Datos 3D

Materia Tratamiento y Gestión de Datos 3D

6 ECTS

Las competencias adquiridas en cada asignatura se corresponden con:

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CT09 Pensamiento crítico.



E103 Capacidad para toma de decisiones, de liderazgo, gestión de recursos humanos y dirección de equipos in-ter-disciplinares relacionados con la información espacial.



E115 Capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tra-dicionales de geometría métrica y geometría descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por or-denador.

E119 Conocimiento, utilización y aplicación de instrumentos y métodos fotogramétricos adecuados para la realiza-ción de cartografía.

E127 Concimientos y aplicación de los métodos y técnicas geomáticas en los ámbitos de las diferentes ingenierías.

E128 Conocimiento, utilización y aplicación de instrumentos y métodos fotogramétricos y topográficos adecuadospara la realización de levantamientos no cartográficos.


- Profundizar en el conocimiento del láser aerotransportado y terrestre. Clasificación de los escáneres. Fundamentosfísicos y problemáticoas asociadas. Planificación de proyectos en distintos escenarios. Técnicas de registro de nu-bes de puntos. Algoritmos de postprocesamiento. Procedimientos de validación. Obtención de modelos digitales delterreno y de modelos digitales de superficie. Extracción de entidades: cota suelo, masas de parámetros del modelo:pendientes, orientaciones, rugosidad, curvaturas. Aplicaciones industriales, geomorfológicas, topográficas, batimétri-cas, paisajísticas.




- proyecto

A modo de resumen se muestra la tabla de reconocimiento con las competencias adquiridas para cada asignaturadel curso de adaptación.

CURSO DE ADAPTACIÓN A GRADO COMPETENCIAS ADQUIRIDAS

Ingeniería ambiental CT02-CT07-E105-E109-E110-E111-E125-E126-E127

Urb. y ord. del territorio CT01-CT13-E101-E105-E107-E110-E111-E132-E133

Tratamiento digital de imagen CT12-CT13-E104-E105-E107-E109-E110-E119-E120-E121

Teledetección CT08-CT013-E100-E101-E104-E105-E106-E107-E109-E110-E120-E121

Geodesia espacial CT05-CT13-E100-E102-E104-E106-E107-E108-E130

Geodesia física CT12-CT13-E100-E104-E107-E112-E130

Diseño geométrico de obras CT05-CT13-E100-E102-E108-E109-E114-E115

IDE CT11-CT12-E100-E105-E106-E110-E114-E122-E129

Tratamiento y gestión de datos 3d CT09-CT13-E100-E103-E104-E106-E115-E119-E127-E128

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E) PERSONAL ACADÉMICO

La UPV está estructurada de forma departamental y existe una oferta previa de los departamentos interesados en ladocencia de las asignaturas ofertadas.

El departamento que en mayor medida está relacionado con las materias/asignaturas a impartir en el curso de adap-tación, que es el de Ingeniería Cartográfica, Geodesia y Fotogrametría, dispone de un nivel de ocupación óptimo pa-ra atender este curso.

F) RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS

En la memoria de verificación del título de grado aprobada, en el apartado nº 7 se especificaron los recursos mate-riales y servicios que son más que suficientes para atender a los nuevos alumnos del curso de adaptación. En dichocriterio se encuentran especificados y descritos los medios materiales disponibles.

G) CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN

El curso académico en el que se procederá a implantar el curso de adaptación es en el curso 2012/13.

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5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS5.1 DESCRIPCIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS


5.2 ACTIVIDADES FORMATIVAS

Prácticas de aula

Prácticas informáticas

Seminario

Teoría de aula

Prácticas de laboratorio

Actividades de Trabajo Autónomo

5.3 METODOLOGÍAS DOCENTES

Clase presencial

Resolución de ejercicios y problemas

Tutoría

Aprendizaje basado en problemas

Estudio y trabajo autónomo

Estudio y trabajo en grupo

Trabajos en grupo

Estudio de casos

Aprendizaje basado en proyectos

Simulaciones

Contrato de aprendizaje

5.4 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

Autoevaluación

Prueba escrita de respuesta abierta

Pruebas objetivas (tipo test)

Diario

Trabajo académico

Proyecto

Caso

Observación

5.5 NIVEL 1: Módulo Formación Básica

5.5.1 Datos Básicos del Nivel 1

NIVEL 2: Materia Matemáticas

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

CARÁCTER RAMA MATERIA

Básica Ingeniería y Arquitectura Matemáticas

ECTS NIVEL2 18

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

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Sí No No


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ITALIANO OTRAS

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NIVEL 3: Asignatura Cálculo

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Básica 6 Semestral

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6






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No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Asignatura Álgebra



Básica 6 Semestral

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ITALIANO OTRAS

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NIVEL 3: Asignatura Métodos matemáticos



Básica 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL


6






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No Sí No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

5.5.1.3 CONTENIDOS

Contenidos mínimos:

· Álgebra lineal. Sistemas de ecuaciones lineales sobredeterminados .· Transformaciones geométricas: Isometrías y semejanzas en el plano y en el espacio.

· Espacio afín y euclídeo. Formas cuadráticas .· Trigonometría plana y esférica .· Cálculo diferencial e integral en una y varias variables. Sistemas de ecuaciones no lineales sobredeterminados .· Geometría diferencial de curvas y superficies.

· Ecuaciones diferenciales.

· Funciones de variable compleja.

· Cálculo numérico: interpolación, sistemas de ecuaciones.

Estadística descriptiva y optimización.

5.5.1.4 OBSERVACIONES

Requisitos previos Conocimientos básicos de matemática a nivel de bachillerato o ciclo formativo superior.

5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES

No existen datos

5.5.1.5.2 TRANSVERSALES




5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS

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5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

Prácticas de aula 45 100

Prácticas informáticas 45 100

Seminario 30 100

Teoría de aula 60 100

Actividades de Trabajo Autónomo 315 0

5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES

Clase presencial


Tutoría




5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

Prueba escrita de respuesta abierta 50.0 50.0

Proyecto 50.0 50.0

NIVEL 2: Materia Física



Básica Ingeniería y Arquitectura Física

ECTS NIVEL2 12



6 6






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No No

NIVEL 3: Asignatura Mecánica


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Básica 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL


6






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No Sí No


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ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Asignatura Electromagnetismo y óptica



Básica 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL


6






Sí No No


No Sí No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


5.5.1.3 CONTENIDOS


· Cinemática y dinámica del punto y del sólido rígido.

· Campo gravitatorio.

· Campo electromagnético.

· Oscilaciones. y ondas.

· Óptica geométrica y física.

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· Termodinámica


Requisitos previos Conocimientos básicos de física de bachillerato y ciclo formativo superior.



No existen datos







113 - Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica, termodinámica, campos y ondas yelectromagnetismo y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería





Prácticas de laboratorio 45 100



Clase presencial


Tutoría




Trabajos en grupo




Proyecto 50.0 50.0

NIVEL 2: Materia Informática



Básica Ingeniería y Arquitectura Informática

ECTS NIVEL2 12



6 6




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ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Asignatura Informática



Básica 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL


6






Sí No No


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No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Asignatura Bases de datos



Básica 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL


6






Sí No No


No Sí No

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ITALIANO OTRAS

No No


5.5.1.3 CONTENIDOS


· Introducción a la informática.

· Algoritmia.

· Fundamentos de programación en un lenguaje orientado a objeto.

· Bases de datos.


Requisitos previos:

Conocimiento de Informática a nivel de usuario.

Conocimientos de hardware.



No existen datos






















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Clase presencial


Tutoría







Proyecto 50.0 50.0

NIVEL 2: Materia Expresión Gráfica



Básica Ingeniería y Arquitectura Expresión Gráfica

ECTS NIVEL2 6



6






Sí No No


No Sí No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Asignatura Técnicas de representación gráfica



Básica 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL


6






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ITALIANO OTRAS

No No


5.5.1.3 CONTENIDOS


· Geometría métrica y descriptiva.

· Sistema de planos acotados.

· Sistema diédrico.

· Dibujo asistido por ordenador.

· Normalización en la expresión gráfica


Requisitos previos Conocimientos básicos de geometría, dibujo e informática a nivel de usuario.



No existen datos















Clase presencial






Trabajo académico 50.0 50.0

NIVEL 2: Materia Organización y Gestión de Empresas


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Básica Otras Ramas Otra Materia...

NUEVA MATERIA

ECTS NIVEL2 6




6





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ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Asignatura Organización y gestión de empresas



Básica 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL



6





Sí No No


No Sí No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No


5.5.1.3 CONTENIDOS


· Marco institucional, jurídico y fiscal de la empresa.

· Interpretación de la información contable.

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· Análisis de Mercados.

· Planificación y Organización empresarial.

· Gestión de Empresas.




No existen datos






116 - Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco institucional y jurídico de la empresa. Organización y gestión deempresas







Clase presencial




Trabajos en grupo

Estudio de casos





Caso 20.0 20.0

NIVEL 2: Materia Geología



Básica Ciencias Geología

ECTS NIVEL2 6




6




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Sí No No


No Sí No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No

NIVEL 3: Asignatura Geomorfología



Básica 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL



6





Sí No No


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No No No

ITALIANO OTRAS

No No


5.5.1.3 CONTENIDOS


· Morfografía, estratigrafía, tectónica, proceso geológicos y geomorfológicos, geodinámica interna y externa.

· Reconocimiento de las formas del relieve.

· Aplicación de la geología y morfología a los problemas relacionados con la Ingeniería.

· Representación cartográfica de los elementos geológicos y geomorfológicos

· Climatología


Requisitos previos Conocimientos básicos de Cartografía



No existen datos





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117 - Conocimientos básicos de geología, morfología del terreno y climatología y aplicar los conceptos básicos en la resolución delos problemas relacionados con la ingeniería







Clase presencial

Tutoría


Trabajos en grupo





Observación 10.0 10.0

5.5 NIVEL 1: Módulo Común a la rama topográfica


NIVEL 2: Materia Topografía


CARÁCTER Obligatoria

ECTS NIVEL 2 18



4,5 6


7,5





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No Sí No


No No No

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ITALIANO OTRAS

No No

NO CONSTAN ELEMENTOS DE NIVEL 3


5.5.1.3 CONTENIDOS


· Sistemas de referencia topográficos.

· Observaciones topográficas. Incertidumbres.

· Instrumentos topográficos.

· Métodos topográficos.

· Desarrollo de proyectos topográficos.

· Definición de la geometría, en planimetría y altimetría, de proyectos de trazados lineales e infraestructuras.

· Aplicaciones de la topografía a las distintas especialidades de la ingeniería. El replanteo y control métrico en proyectos de ingeniería y arquitectura

· Técnicas de mediciones y cubicaciones.


Requisitos previos

Conocimiento de Geometría, óptica y matemáticas de asignaturas previas.

Conocimiento de métodos de ajustes riguroso.

Conocimientos básicos de Ingeniería Civil.



No existen datos















118 - Conocimiento, utilización, y aplicación de instrumentos y métodos topográficos adecuados para la realización delevantamientos y replanteos





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Clase presencial





Trabajos en grupo






NIVEL 2: Materia Fotogrametría y Teledetección



ECTS NIVEL 2 18



6


6 6





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No Sí No


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ITALIANO OTRAS

No No



5.5.1.3 CONTENIDOS


· Instrumentos: sensores y estaciones fotogramétricas digitales.

· Calibración, evaluación y validación de instrumental.

· Metodologías en fotogrametría y teledetección: planificación, captura y procesado de la información.

· Producción de cartografía básica, temática y ortofotografías.

· Generación de base de datos espaciales.

· Imagen multiespectral


Requisitos previos Conocimiento de Matemáticas, Cartografía, informática y Expresión Gráfica.

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No existen datos


























Clase presencial



Estudio de casos






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NIVEL 2: Materia Cartografía y SIG



ECTS NIVEL 2 18



6


12





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ITALIANO OTRAS

No No



5.5.1.3 CONTENIDOS

Contenidos mínimos

· Conceptos fundamentales en cartografía.

· Semiología cartográfica.

· Proceso de diseño, producción y mantenimiento de cartografía básica, derivada y temática.

· Modelado conceptual y estructural de la información geográfica.

· Procesos de construcción y edición de bases de datos geográficas. Fuentes de la información cartográfica.

· Calidad en cartografía.

· Difusión de la cartografía.

· Diseño, análisis, gestión y explotación de proyectos SIG.


Requisitos previos Conocimientos básicos de Matemáticas, Informática y Expresión Gráfica.



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Clase presencial


Trabajos en grupo

Estudio de casos





Proyecto 40.0 40.0

Caso 20.0 20.0

NIVEL 2: Materia Geodesia Geométrica



ECTS NIVEL 2 6




6




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ITALIANO OTRAS

No No



5.5.1.3 CONTENIDOS


· Sistemas de referencia geodésicos.

· Diseño, observación cálculo y ajuste de las distintas redes geodésicas utilizadas en el campo de la geomática y topografía.

· Geometría del elipsoide. PRobelas geodésicos fundamentales.


Requisitos previos Conocimientos de las asignaturas previas de matemáticas, física, informática y métodos e instrumentos topográficos.



No existen datos







123 - Conocimientos y aplicación de la geodesia geométrica











Clase presencial


Tutoría



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NIVEL 2: Materia Ingeniería Civil



ECTS NIVEL 2 4,5




4,5





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ITALIANO OTRAS

No No



5.5.1.3 CONTENIDOS


· Fases de proyecto y ejecución de obras.

· Composición y uso de materiales básicos y maquinaria.

· Procedimientos constructivos, normativa vigente.

· Métodos de construcción, análisis de estructuras. Diseño, ejecución y control de infraestructuras. Hidráulica.

· Seguridad, salud y riesgos laborales.

· Normativa de Seguridad laboral.


Requisitos previos Conocimientos de las asignaturas previas de topografía, cartografía y geología.



No existen datos






124 - Conocimientos sobre métodos de construcción; análisis de estructuras; diseño, ejecución y control de infraestructuras en eltrabajo con equipos multidisciplinares, conocimientos de hidráulica

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Actividades de Trabajo Autónomo 78.8 0


Clase presencial


Tutoría


Simulaciones





NIVEL 2: Materia Ingeniería Ambiental



ECTS NIVEL 2 4,5



4,5






Sí No No


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ITALIANO OTRAS

No No



5.5.1.3 CONTENIDOS


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· El ambiente en el contexto internacional y europeo.

· Aspectos generales sobre legislación ambiental.

· Estudio de impacto ambiental. Sistemas de gestión ambiental.

· Normativa de Seguridad laboral.


Requisitos previos

Conocimientos de la asignatura Cartografía

Conocimientos básicos del medio físico.

Conocimientos básicos sobre proyectos.



No existen datos






125 - Aplicación de los conocimientos sobre: vigilancia y control del impacto ambiental; siistemas de gestión y legislaciónambiental. Evaluación del impacto ambiental. Elaboración de estudios de impacto ambiental












Clase presencial

Tutoría

Estudio de casos

Simulaciones

Contrato de aprendizaje





5.5 NIVEL 1: Módulo Tecnología Específica


NIVEL 2: Materia Geomática


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ECTS NIVEL 2 15



4,5


10,5





Sí No No


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ITALIANO OTRAS

No No



5.5.1.3 CONTENIDOS


· Técnicas de ajuste mínimo cuadráticas y su aplicación en el ámbito de las observaciones topo-geodésicas, fotogramétricas y cartográficas.

· Métodos de estimación robusta.

· Instrumentos y métodos de levantamiento no cartográficos

· Proyectos y aplicaciones multidisciplinares de ingeniería geomática


Requisitos previos Conocimientos de las asignaturas previas de fotogrametría, teledetección, métodos topográficos, matemáticas, organización y gestión de empresas.



No existen datos













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Clase presencial





Trabajos en grupo




Pruebas objetivas (tipo test) 30.0 30.0


NIVEL 2: Materia Infraestructura de Datos Espaciales



ECTS NIVEL 2 6





6




Sí No No


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No Sí No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



5.5.1.3 CONTENIDOS


· Actores, políticas, tecnologías y normativa en la IDE.

· Servidores de mapas: catálogos, diccionarios y metadatos.

· Diseño de estructura de datos.

· Creación y gestión de geoservicios


Requisitos previos Conocimientos en profundidad de Cartografía, SIG y Programación.



No existen datos








129 - Conocimientos y gestión en equipos multidisciplinares de infraestructuras de datos espaciales (IDE)










Clase presencial



Trabajos en grupo

Simulaciones




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Proyecto 60.0 60.0

NIVEL 2: Materia Catastro y Ordenación del Territorio



ECTS NIVEL 2 9



4,5


4,5





Sí No No


No Sí No


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ITALIANO OTRAS

No No



5.5.1.3 CONTENIDOS


· Marcos legislativos y fiscales.

· El catastro y las instituciones.

· Gestión y documentación catastral.

· Procesos y productos de aplicación de la información catastral.

· Valoraciones y tasaciones.

· Coordinación entre el Registro de la propiedad inmobiliaria y el Catastro.

· Análisis y planificación territorial. Planificación urbana. Instrumentos de planeamiento general.

· Desarrollo sostenible.


Requisitos previos

Conocimientos básicos de Topografía clásica y Fotogrametría aérea.

Conocimientos sobre pliegos de condiciones.

Conocimientos propios de la materia Cartografía y SIG.



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132 - Conocimientos sobre: gestión catastral: aspectos físicos, jurídicos y fiscales; registro de la propiedad; tasaciones yvaloraciones

133 - Aptitud y capacidad para desarrollar análisis y planificación territorial y sostenibilidad territorial en el trabajo con equiposmultidisciplinares






Teoría de aula 52.5 100

Prácticas de laboratorio 37.5 100



Clase presencial




Trabajos en grupo

Estudio de casos




Proyecto 30.0 30.0

Caso 20.0 20.0

NIVEL 2: Materia Geodesia Física, Espacial y Geofísica



ECTS NIVEL 2 16,5




4,5 12





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ITALIANO OTRAS

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5.5.1.3 CONTENIDOS


· Campo gravitatorio y campo gravífico. Determinación del geoide.

· Sistemas de altitudes.

· Rotación de la Tierra. Nutación y movimiento del Polo. El IERS.

· Movimiento de satélites artificiales de la Tierra.

· Tipos de medidas: cuenta Doppler, fase, pseudodistancia, altimetría, telemetría láser, interferometría.

· Sistemas de posicionamiento: GNSS.

· Estructura y composición de la Tierra. Sismología; Geomagnetismo, Gravimetría; Prospección geofísica.


Requisitos previos Conocimiento de matemáticas, física, informática, instrumentación y métodos topográficos.



No existen datos




















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Clase presencial



Trabajos en grupo

Estudio de casos





Caso 20.0 20.0

NIVEL 2: Materia Cartografía Matemática



ECTS NIVEL 2 4,5




4,5





Sí No No


No Sí No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



5.5.1.3 CONTENIDOS


· Representación de una superficie sobre otra. Teoría de deformaciones.

· Proyecciones cartográficas. Representaciones conformes.

· Proyección UTM y su aplicación.


Requisitos previos

Conocimiento de Matemáticas, Informática, Topografía y Geodesia


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131 - Conocimientos de cartografía matemática










Clase presencial


Tutoría


Estudio de casos





Caso 20.0 20.0

5.5 NIVEL 1: Módulo Complementos tecnológicos


NIVEL 2: Materia Sistemas de Información Geográfica



ECTS NIVEL 2 6





6



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5.5.1.3 CONTENIDOS

Diseñar y analizar modelos de datos cartográficos. Analizar y aplicar los procesos de calidad cartográfica en un SIG. Conocer y analizar los requerimientos para la aplicación de los SIG

en la administración local. Ser capaz de realizar análisis espaciales avanzados. Conocer, entender, desarrollar y aplicar proyectos SIG


Requisitos previos

Conocimientos en Sistemas de información geográfica, cartografía e informática



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Clase presencial



Trabajos en grupo





Proyecto 60.0 60.0

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NIVEL 2: Materia Diseño Geométrico de Obras



ECTS NIVEL 2 6





6




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No No



5.5.1.3 CONTENIDOS

Particularidades geométricas de los principales tipos de obras civiles. Estudio de Normativas de geometría de obras. Estudio y cálculo de los Parámetros fundamenta-les del trazado. Desarrollo y aplicación del proceso de Diseño Geométrico de Obras con herramientas informáticas. Optimización de movimiento de tierras. Diagrama demasas. Control de movimiento de tierras. Tipos de Nudos. Introducción al diseño de Enlaces. Modelado de Obra ejecutada. Presentación de Planos. Recorridos virtua-les.


Requisitos previos

Conocimientos de Matemáticas, Geometría y Física de asignaturas previas Conocimientos básicos de Ingeniería Civil Conocimientos específicos de Topografía de Obras



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Clase presencial


Trabajos en grupo





NIVEL 2: Materia Matemática Aplicada



ECTS NIVEL 2 6



6






Sí No No


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ITALIANO OTRAS

No No



5.5.1.3 CONTENIDOS

Análisis numérico de sistemas lineales y no lineales de ecuaciones .Estudio numérico del problema de mínimos cuadrados.Introducción a las ecuaciones en derivadas parciales. Series de Fourier y aplicación a la resolución de algunas ecuaciones en derivadas parciales. Introducción a algunosmétodos numéricos de resolución de ecuaciones en derivadas parciales.Estudio de las funciones de variable compleja: representaciones conformes.


Requisitos previos

Conocimientos de las asignaturas previas de matemáticas.


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Clase presencial








NIVEL 2: Materia Tratamiento y Gestión de datos 3D



ECTS NIVEL 2 6





6




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ITALIANO OTRAS

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5.5.1.3 CONTENIDOS

Profundizar en el conocimiento del láser aerotransportado y terrestre. Clasificación de los escáneres. Fundamentos físicos y problemáticas asociadas. Planificación deproyectos en distintos escenarios. Técnicas de registro de nubes de puntos. Algoritmos de postprocesamiento. Procedimientos de validación. Obtención de modelos digi-tales del terreno y de modelos digitales de superficie. Extracción de entidades: cota suelo, masas forestales, altura de edificios, línea de costa. Modelización tridimensio-nal y extracción de parámetros del modelo: pendientes, orientaciones, rugosidad, curvaturas. Aplicaciones industriales, geomorfológicas, topográficas, batimétricas, pai-sajísticas.


Requisitos previos

Conocimientos de la materia Fotogrametría y Teledetección. Conocimientos de Cartografía y SIG y modelos digitales del terreno.



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Clase presencial




Trabajos en grupo





5.5 NIVEL 1: Módulo Intensificación

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NIVEL 2: Intensificación


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 13,5





13,5




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No Sí No


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ITALIANO OTRAS

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5.5.1.3 CONTENIDOS

El alumno elegirá ampliar sus conocimientos en cartografía, programación, gestión y análisis de SIG, fotogrametría, teledetección, urbanismo, catastro,ejecución y replanteo de obras especiales, diseño geométrico avanzado de obras, topografía industrial, levantamientos topográficos, batimétricos, pro-yectos topográficos, redes locales, proyectos GPS, geodesia, microgeodesia o geofísica.




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Clase presencial




Estudio de casos







Proyecto 0.0 70.0

Caso 0.0 70.0


5.5 NIVEL 1: Módulo Actividades Universitarias y/o Prácticas externas


NIVEL 2: Materia Actividades Universitarias y/o Prácticas externas


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 10,5





4,5 6




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5.5.1.3 CONTENIDOS

El alumno cursará 4.5 créditos de idiomas. Además cursará 6 créditos de actividades que podrían ser reconocidos por experiencia laboral. En el casode que el alumno se acredite en idiomas, podrá cursar una asignatura optativa adicional de la materia de intensificación o podrá reconocer hasta 4.5créditos más por experiencia laboral.


Todos los estudiantes del grado adquieren la competencia "Comunicarse de forma oral y escrita en una lengua extranjera (alemán, francés o inglés)con al menos el nivel B2 del Marco Europeo", bien cursando la asignatura de idiomas correspondiente o acreditando su conocimiento del nivel B2 deuna lengua extranjera (alemán, francés o inglés) cumpliendo con lo aprobado en el Consejo de Gobierno de la Universitat Politècnica de València el 14de Febrero de 2008, en relación con el tratamiento de las lenguas extranjeras que ¿para la obtención del título de Grado el alumno deberá acreditar elconocimiento de una lengua extranjera, preferentemente el inglés, con un nivel correspondiente al B2 de los niveles comunes de referencia fijados porel Marco común europeo de referencia para las lenguas



No existen datos





No existen datos




Seminario 15 100




Clase presencial




No existen datos

5.5 NIVEL 1: Módulo Trabajo Fin de Grado


NIVEL 2: Materia Trabajo fin de Grado


CARÁCTER Trabajo Fin de Grado / Máster

ECTS NIVEL 2 12



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12




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5.5.1.3 CONTENIDOS

Consiste en la presentación y defensa ante un tribunal universitario de un trabajo individual que ponga en práctica los conocimientos adquiridos. Seajustará a la normativa general sobre trabajos final de carrera vigente en la Escuela. El tribunal evaluará el TFG teniendo en cuenta la documentaciónpresentada y la exposición. En el acto de defensa, el alumno expondrá el contenido del Trabajo en sesión pública y en un tiempo máximo fijado previa-mente o de acuerdo con lo establecido en la normativa.

El TFG se realizará siempre baja la tutela y supervisión del Director académico. La Dirección de los TFC recaerá, fundamentalmente, en los profesores y profesoras per-tenecientes a los Departamentos cuyas áreas son las específicas de la titulación.


Requisitos previos

Tener aprobadas las materias previas de la titulación.



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135 - Ejercicio original a realizar individualmente y presentar y defender ante un tribunal universitario, consistente en un proyectoen el ámbito de las tecnologías específicas de la Ingeniería Geomática y Topografía de naturaleza profesional en el que se sinteticene integren las competencias adquiridas en las enseñanzas



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Tutoría




Proyecto 100.0 100.0

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6. PERSONAL ACADÉMICO6.1 PROFESORADO Y OTROS RECURSOS HUMANOS

Universidad Categoría Total % Doctores % Horas %

Universitat Politècnica de València ProfesorAsociado

17.5 0 114

(incluye profesorasociado de C.C.:de Salud)

Universitat Politècnica de València ProfesorContratadoDoctor

2.5 100 41,1

Universitat Politècnica de València ProfesorcolaboradorLicenciado

13.8 36.4 30,7

Universitat Politècnica de València Profesor Titularde Universidad

26.3 100 59,8

Universitat Politècnica de València Catedrático deUniversidad

6.3 100 41,7

Universitat Politècnica de València Profesor Titularde EscuelaUniversitaria

33.8 40.7 41,3

PERSONAL ACADÉMICO


6.2 OTROS RECURSOS HUMANOS


7. RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOSJustificación de que los medios materiales disponibles son adecuados: Ver Apartado 7: Anexo 1.

8. RESULTADOS PREVISTOS8.1 ESTIMACIÓN DE VALORES CUANTITATIVOS

TASA DE GRADUACIÓN % TASA DE ABANDONO % TASA DE EFICIENCIA %

21 20 70

CODIGO TASA VALOR %

No existen datos

Justificación de los Indicadores Propuestos:


8.2 PROCEDIMIENTO GENERAL PARA VALORAR EL PROCESO Y LOS RESULTADOS

Anualmente, una vez finalizado el curso anterior, el Servicio de Evaluación, Planificación y Calidad (SEPQ) elabora y difunde, a través del Área deRendimiento Académico y Evaluación Curricular, los siguientes estudios e informes para que pueda valorarse el progreso y resultados del aprendizajede los alumnos y plantearse las acciones pertinentes:

· Estudio de resultados académicos por titulación, con evoluciones.

· Estudio de graduados por titulación: tiempo medio de estudios, tasa de eficiencia de graduados, con evoluciones.

· Estudio de flujos por titulación: ingresos, egresos, cambios desde y hacia otras titulaciones y abandonos.

A demanda de las Estructuras Responsables de la Titulación (ERTs), el SEPQ también elabora y proporciona estudios e informes relacionados con lasasignaturas.

Propuesta para la evaluación de la adquisición de competencias.

Competencias Transversales UPV

La UPV se ha planteado el estudio y COMPARACIÓN de distintos referentes (RD861/MECES, normas CIN, referentes internacionales REFLEX,ABET, EUR-ACE, NAAB) para SIMPLIFICAR la definición de las competencias e IMPLANTAR los necesarios procesos sistemáticos de evaluación.Resultado de este análisis surgen las COMPETENCIAS TRANSVERSALES.

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Las Competencias Transversales (CT-UPV) pretenden sintetizar el perfil competencial que adquieren los alumnos de la UPV garantizando además cu-brir el marco de referencia de algunas titulaciones con regulaciones o recomendaciones específicas.

El documento de definición de las CT-UPV contempla una relación de 13 conceptos que se definen a su vez en términos de competencias y que sedespliegan en resultados de aprendizaje para los niveles de grado y máster.

A partir de estas referencias se identificarán y desarrollarán herramientas de apoyo para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje a los equiposde profesores, tanto indicando las actividades formativas más coherentes para coadyuvar a la adquisición de cada CT-UPV como los sistemas de eva-luación e instrumentos concretos que puedan utilizarse, favoreciendo también el trabajo colaborativo y difusión de buenas prácticas entre todo el profe-sorado de la UPV.

CT1 Comprensión e integración Demostrar la comprensión e integración del conocimiento tanto de la pro-

pia especialización como en otros contextos más amplios

CT2 Aplicación pensamiento práctico Aplicar los conocimientos a la práctica, atendiendo a la información dis-

ponible, y estableciendo el proceso a seguir para alcanzar los objetivos

con eficacia y eficiencia

CT3 Análisis y resolución de problemas Analizar y resolver problemas de forma efectiva, identificando y definien-

do los elementos significativos que lo constituyen

CT4 Innovación, creatividad y emprendimiento Innovar para responder satisfactoriamente y de forma original a las nece-

sidades y demandas personales, organizativas y sociales con una actitud

emprendedora

CT5 Diseño y proyecto Diseñar, dirigir y evaluar una idea de manera eficaz hasta concretarla en

un proyecto

CT6 Trabajo en equipo y liderazgo Trabajar y liderar equipos de forma efectiva para la consecución de obje-

tivos comunes, contribuyendo al desarrollo personal y profesional de los

mismos

CT7 Responsabilidad ética, medioambiental y profesional Actuar con responsabilidad ética, medioambiental y profesional ante uno

mismo y los demás

CT8 Comunicación efectiva Comunicarse de manera efectiva, tanto de forma oral como escrita, utili-

zando adecuadamente los recursos necesarios y adaptándose a las caracte-

rísticas de la situación y de la audiencia

CT9 Pensamiento crítico Desarrollar un pensamiento crítico interesándose por los fundamentos en

los que se asientan las ideas, acciones y juicios, tanto propios como ajenos

CT10 Conocimiento de los problemas contemporáneos Identificar e interpretar los problemas contemporáneos en su campo de

especialización, así como en otros campos del conocimiento

CT11 Aprendizaje permanente Utilizar el aprendizaje de manera estratégica, autónoma y flexible, a lo

largo de toda la vida, en función del objetivo perseguido

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CT12 Planificación y gestión del tiempo Planificar adecuadamente el tiempo disponible y programar las activida-

des necesarias para alcanzar los objetivos, tanto académico-profesionales

como personales

CT13 Instrumental específica Capacidad para utilizar las técnicas, las habilidades y las herramientas

actualizadas necesarias para la práctica de la profesión

Entre las ventajas de la implementación de las CT-UPV destacaríamos las siguientes:

· Clarificar y ordenar conceptos tanto a los estudiantes, como al profesorado y a los empleadores.

· Homogeneizar las competencias que se adquieren en nuestros títulos.

· Permitir la comparabilidad de los diferentes títulos de la UPV.

· Simplificar el proceso de evaluación y proporcionar herramientas adaptadas.

· Proporcionar valor añadido y diferenciador a nuestros alumnos. Todo ello con un doble objetivo:

· Por una parte conseguir una evaluación individualizada de progreso y acreditación de la adquisición final de competencias de cada alumno.

· Proporcionar datos agregados para la gestión y mejora del título por parte de las estructuras responsables de los títulos (centros, departamentos, ins-titutos..).

Matrices de asociación

Para asegurar una adecuada definición de las competencias respetando los referentes correspondientes a cada titulación se elaboran una serie dematrices de asociación

· Cruce de competencias RD861 con CT-UPV (común para todos los títulos)

· Cruce resto de competencias (generales y específicas) definidas con CT-UPV

· Cruce de competencias ABET/EUR-ACE/otros referentes con CT-UPV (común para todos los títulos en función del ámbito de acreditación internacio-nal posible)

Métodos a utilizar para evaluar la adquisición de competencias

Se han definido en la UPV dos aproximaciones complementarias:

· Evaluación de adquisición durante el proceso formativo (a través de materias/asignaturas del plan de estudios).

·

El principio que asume la UPV para la evaluación de las competencias es utilizar las CT-UPV realizando el seguimiento del progreso de los estudian-tes a través de materias/asignaturas seleccionadas y que denominaremos ¿puntos de control¿. La base de selección de las materias/asignaturas enlos que se fundamenta el seguimiento son identificadas y coordinadas por las Estructuras Responsables del Título (ERTs) siguiendo también posiblesniveles de adquisición o dominio y criterios de temporalidad en plan de estudios, y siempre asegurando que se evalúan el 100% de las CT-UPV/com-petencias.

· Evaluación al finalizar los estudios (ligado al TFM).

·

El procedimiento plantea recoger información a través de 2 cuestionarios:

· Cuestionario 1: Cuestionario a los alumnos

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Los alumnos cumplimentan este cuestionario cuando han de presentar su TFG/TFM. El alumno valora el nivel que considera que ha adquirido en cadauna de las CT-UPV (valora obligatoriamente cada una de 1 a 5) y hay un campo libre en el que puede plantear comentarios. La recogida de informa-ción no es anónima aunque explícitamente se le indica que su valoración no tendrá efectos académicos.

· Cuestionario 2: Cuestionario para los tribunales/comisiones de evaluación de TFG/TFM.

Cada comisión evalúa para cada proyecto cada una de las CT-UPV, aunque pueden indicar en algún caso que no tienen elementos de juicio para va-lorar alguna de ellas. Por último existe también un campo de observaciones.

9. SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDADENLACE http://www.upv.es/entidades/AEOT/menu_urlc.html?/entidades/AEOT/infoweb/aeot/info/

U0548507.pdf

10. CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN10.1 CRONOGRAMA DE IMPLANTACIÓN

CURSO DE INICIO 2010


10.2 PROCEDIMIENTO DE ADAPTACIÓN

El plan de estudios se implantará progresivamente curso a curso. En el curso 2010/11 se pondrá en marcha el primer curso del nuevo plan de estudios de Grado, ofertando 150 plazas. En ese mismo

curso no se ofertarán plazas en primer curso de la titulación de Ingeniero Técnico en Topografía. Se irán poniendo en marcha los sucesivos cursos de grado en años sucesivos. Cada curso de un plan

de estudios que se extinga, los alumnos tendrán derecho a examen durante los dos cursos académicos posteriores (sin docencia) y, según la actual normativa de la UPV, a 3 convocatorias de examen

por cada curso (total 6 convocatorias) La decisión de adaptarse al nuevo plan será de los alumnos y no se realizará de oficio, ya que algunos alumnos pueden desear agotar todas las posibilidades

de permanencer en el plan a extinguir. En al curso 2015/16 se extinguirá por completo el actual plan de estudios de Ingeniero Técnico en Topografía, según indica la disposición transitoria 2ª del RD

1393/2007. Se adjunta cuadro de convalidaciones a aplicar a todos aquellos alumnos que quieran adaptarse al nuevo plan.

TABLA DE ADAPTACIONES

( sólo para alumnos que aún no han finalizado sus estudios de Ing, Tco. En Topografía)

Ingeniero Técnico en Topografía por la UPV (plan 1999) Ingeniero en Geomática y Topografía

Código Asignatura CRD Materia

5455 Cartografía y fotointer-

pretación

9 6 CARTOGRAFÍA Y SIG

5466 Instrumentación topo-

gráfica

12 4,5 TOPOGRAFÍA

5463 Fundamentos físicos de

la Ingeniería

9 6 FÍSICA

6

5464 Cálculo 6 6 MÁTEMÁTICAS

5469 Fundamentos matemáti-

cos en la Topografía

6 6 MATEMÁTICAS

5474 Informática 6 6 INFORMÁTICA

5465 Álgebra 7,5 6 MATEMATICAS

5459 Expresión gráfica 6 6 EXPRESION GRÁFICA

5473 Ajustes y compensación

de observs. topogrs.

4,5 4,5 GEOMATICA

5467 Métodos topográficos 10,5 6 TOPOGRAFÍA

5460 Fotogrametría 15 6 FOTOGRAMETRÍA Y

TELEDETECCIÓN

5461 Geofísica 7,5 4,5 GEODESIA FÍSICA,

ESPACIAL Y GEOFÍSI-

CA

5458 Ordenación del territorio 4,5 4,5 CATASTRO Y ORDE-

NACIÓN DEL TERRI-

TORIO

5462 Geografía física 4,5 6 GEOLOGÍA

5457 Catastro y legislación

territorial

4,5 4,5 CATASTRO Y ORDE-

NACIÓN DEL TERRI-

TORIO

5453 5454 Astronomía de posición

Geodesia

6 9 6 GEODESIA GEOMÉ-

TRICA

5468 Topografía de obras 12 7,5 TOPOGRAFÍA

5472 Sistemas de informa-

ción geográfica

7,5 6 CARTOGRAFÍA Y SIG

5456 Diseño cartográfico 6 6 CARTOGRAFÍA Y SIG

5475 Oficina técnica y pro-

yectos

4,5 4,5 GEOMATICA

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5471 Cartografía matemática 4,5 4,5 CARTOGRAFIA MATE-

MATICA

5502 Diseño geométrico de

obras (OPT)

6 6 TOPOGRAFÍA

5522 Laboratorio de fotogra-

metría digital

6 6 FOTOGRAMETRÍA Y

TELEDETECCIÓN

Asignatura optativa 6 4,5 INGENIERIA Y PRO-

YECTOS

Asignatura optativa 6 4,5 CARTOGRAFÍA Y SGT

2 Asignaturas de libre

elección

9 6 ACTIVIDADES UNIVE-

RSITARIAS Y/O PRÁC-

TICAS EXTERNAS

6 crd. de libre elección 6 6 ACTIVIDADES UNIVE-


TICAS EXTERNAS

6 crd de prácticas en

empresas

6 6 ACTIVIDADES UNIVE-


TICAS EXTERNAS

5479 Inglés Topografía I 6 4,5 LENGUA EXTRANJE-

RA

5480 Inglés Topografía II 6 4,5 LENGUA EXTRANJE-

RA

10.3 ENSEÑANZAS QUE SE EXTINGUEN

CÓDIGO ESTUDIO - CENTRO

5035000-46019091 Ingeniero Técnico en Topografía-Escuela Técnica Superior de Ingeniería Geodésica,Cartográfica y Topográfica

11. PERSONAS ASOCIADAS A LA SOLICITUD11.1 RESPONSABLE DEL TÍTULO

NIF NOMBRE PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO

33407384E Ana Belén Anquela Julián

DOMICILIO CÓDIGO POSTAL PROVINCIA MUNICIPIO

Camino de vera s/n 46022 Valencia/València Valencia

EMAIL MÓVIL FAX CARGO

[email protected] 628225176 963877559 Directora de la ETSIGeodésica, Cartográfica yTopográfica

11.2 REPRESENTANTE LEGAL


21999302D Francisco José Mora Mas




[email protected] 963877101 963877969 Rector

11.3 SOLICITANTE

El responsable del título no es el solicitante


19850092B José Luis Martínez de Juan




[email protected] 963879897 963877969 Director del Área de Estudios yOrdenación de Títulos

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Apartado 2: Anexo 1Nombre :2. Justificación del título GIGT - TRAS 1ª ALEGACIÓN 08-06-2018.pdf

HASH SHA1 :EA219110BA5AA6428CD118136076EBCE24B9E272

Código CSV :298714756108182694856085Ver Fichero: 2. Justificación del título GIGT - TRAS 1ª ALEGACIÓN 08-06-2018.pdf

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https://sede.educacion.gob.es/cid/298714756108182694856085.pdf


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Apartado 4: Anexo 1Nombre :4.1 GRADO memoria Proceso acogida nuevos alumnos_TRAS SUBSANACION.pdf

HASH SHA1 :07FED0FEE17241F00864E1236B03A46D2DCE1013

Código CSV :297649294905373842793046Ver Fichero: 4.1 GRADO memoria Proceso acogida nuevos alumnos_TRAS SUBSANACION.pdf

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Apartado 5: Anexo 1Nombre :5.1 Descripción plan de estudios GIGT_TRAS SUBSANACION.pdf

HASH SHA1 :E4CB8917B790292A0429F6A09FD6D3C04A2E1A9C

Código CSV :285833754972054319179473Ver Fichero: 5.1 Descripción plan de estudios GIGT_TRAS SUBSANACION.pdf

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Apartado 6: Anexo 1Nombre :6.1 Profesorado.pdf

HASH SHA1 :505AB7BE80957C230C3984B99547F04258AC5C0C

Código CSV :64267317808938065857058Ver Fichero: 6.1 Profesorado.pdf

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Apartado 6: Anexo 2Nombre :6.2 Otros RRHH.pdf

HASH SHA1 :30491DDFFC074D0B9E6125BA94FD970CEE511292

Código CSV :64267322273540072243089Ver Fichero: 6.2 Otros RRHH.pdf

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Apartado 7: Anexo 1Nombre :7. Recursos materiales y servicios.pdf

HASH SHA1 :96E5CFF9CA87F07FE7DD6C6C1FE43D6500260026

Código CSV :281367885387624160950830Ver Fichero: 7. Recursos materiales y servicios.pdf

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Apartado 8: Anexo 1Nombre :8.1. Justificación de los indicadores propuestos_tras subsanacion.pdf

HASH SHA1 :B607801F9A87CFD8A2DC921EB4748A3DB2C035BA

Código CSV :285833808074880393400067Ver Fichero: 8.1. Justificación de los indicadores propuestos_tras subsanacion.pdf

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Apartado 10: Anexo 1Nombre :10.1 Cronograma de implantación GIGT.pdf

HASH SHA1 :2F334555D1B7A097FC592BDA8A18397B334E0281

Código CSV :281368211439082405821121Ver Fichero: 10.1 Cronograma de implantación GIGT.pdf

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10.1 Justificación del cronograma de implantación de la titulación La implantación de este plan se hará de forma gradual, curso a curso, extinguiéndose el títuloactual del mismo modo y simultáneamente con la implantación del nuevo. Una vez suprimidala docencia en un curso, los estudiantes mantendrán el derecho a examen en ese curso académico y en el siguiente y, de acuerdo con la normativa de la Universidad Politécnica deValencia, dispondrán de 3 convocatorias de examen en cada uno de esos dos cursos.

El calendario de implantación sería el siguiente:

Curso 9/10 10/11 11/12 12/13 13/14

Ing. Tec. Top.

1 3 conv. examen

3 conv. examen

2 2 3 conv.

examen 3 conv.

examen

3 3 3 3 conv.

examen 3 conv.

examen

Grado de Ing. en

Geomática y Topografía

1 1 1 1 2 2 2 3 3 4

Las modificaciones solicitadas se implantarán en el curso 2018/19

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4390

8240

5821

121

8.1.1 Justificación de los indicadores propuestos Tal como recomienda ANECA en su guía de apoyo para la elaboración de la memoria de verificación de

títulos oficiales universitarios, las estimaciones de los indicadores podrán basarse en datos históricos

procedente de la titulación.

Por tanto, a continuación se proporciona el resultado obtenido por el Grado en Ingeniería en Geomática

y Topografía en estos indicadores en los últimos cursos académicos:

Curso académico

Indicador 2013/14 2014/15 2015/16 2016/17

Tasa de graduación ‐ 21,7% 28,9% 26,7%

Tasa de abandono 28,9% 42,8% 14,8% 38,6%

Tasa de eficiencia 98,3% 92,8% 86,5% 83,0%

El resultado de estos indicadores se pública en la página Web del título, accesible a través del siguiente

enlace http://www.upv.es/titulaciones/GIGT/indexc.html , apartado “Indicadores”.

Los valores definidos en la memoria de verificación son: Tasa de graduación: 21%, Tasa de abandono:

20% y Tasa de eficiencia: 70%

Los valores alcanzados en los últimos cuatro años para la tasa de graduación y de eficiencia mejoran los

propuestos inicialmente. La tasa de abandono supera el valor propuesto, salvo en 2015/2016. Desde la

Escuela Técnica Superior de Ingeniería Geodésica, Cartográfica y Topográfica se han puesto en marcha

diferentes acciones que pretenden reducir este indicador.

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Técnicos de laboratorio Grupo Número Funcionarios Contratados Trienios

A2 7 7 0 29 Totales 7 7 0 29

Puestos de los técnicos de laboratorio Puesto Número de PAS Trienios

Técnico Medio de Laboratorio 7 29

Otro personal de administración y servicios Grupo Número Funcionarios Contratados Trienios

A1 1 1 0 2 A2 2 2 0 10 C 1 0 1 0 C1 9 9 0 59 C2 3 3 0 9 D 1 0 1 9

Totales 17 15 2 89

Puestos del personal de administración y servicios Puesto Número de PAS Trienios

Administrador de Dpto. 1 4 Administrativo 1 7 Analista Programador Redes 1 3 Auxiliar de Servicios 4 18 Coordinador de Servicios 1 6 Especialista Técnico de Laboratorio 1 5 Jefe de Administración de Escuela o Facultad 1 7 Jefe de Grupo 1 5 Jefe de Unidad Administrativa 2 20 Operador 1 0 Secretario/a de Escuela o Facultad 1 7 Téc.Sup.de Programas de Intercambio Internacional

1 2

Técnico Especialista Informático 1 5

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6732

2273

5400

7224

3089

5.1.2 Explicación general de la planificación del plan de estudios El plan de estudios comprende los siguientes módulos: - FORMACIÓN BÁSICA (60 ECTS), formado por las materias: MATEMÁTICAS (18 ECTS); FÍSICA (12 ECTS); INFORMÁTICA (12 ECTS); EXPRESIÓN GRÁFICA (6 ECTS); ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE EMPRESAS (6 ECTS); GEOLOGÍA (6 ECTS), todas ellas con docencia en los dos primeros cursos. - COMÚN A LA RAMA TOPOGRÁFICA (69 ECTS), formado por las materias: TOPOGRAFÍA (18 ECTS); FOTOGRAMETRÍA Y TELEDETECCIÓN (18 ECTS); CARTOGRAFÍA Y SIG (18 ECTS); GEODESIA GEOMÉTRICA (6 ECTS); INGENIERÍA CIVIL (4,5 ECTS); INGENIERÍA AMBIENTAL (4,5 ECTS), de carácter obligatorio y con docencia en primero, segundo y tercer curso. - TECNOLOGÍA ESPECÍFICA (51 ECTS) formado por las materias GEOMÁTICA (15 ECTS); INFRAESTRUCTURA DE DATOS ESPACIALES (6 ECTS); CATASTRO Y ORDENACIÓN DEL TERRITORIO (9 ECTS); GEODESIA FÍSICA, ESPACIAL Y GEOFÍSICA (16,5 ECTS); CARTOGRAFÍA MATEMÁTICA (4,5), de carácter obligatorio y con docencia de primero a cuarto curso. - COMPLEMENTOS TECNOLÓGICOS (aportación de la U.P.V.) (24 ECTS), son de carácter obligatorio y están formados por las materias SIG AVANZADO (6 ECTS); DISEÑO GEOMÉTRCO DE OBRAS (6ECTS); MATEMÁTICA APLICADA (6 ECTS); TRATAMIENTO Y GESTIÓN DE DATOS 3D (6 ECTS), con docencia de segundo a cuarto curso. - INTENSIFICACIÓN (13,5 ECTS) formado por la materia INTENSIFICACIÓN con asignaturas de carácter optativo con docencia en el cuarto curso. El alumno debe seleccionar, como mínimo, tres optativas del módulo de intensificación (13,5 ECTS) - ACTIVIDADES UNIVERSITARIAS Y/O PRÁCTICAS EXTERNAS (10,5 ECTS); formado por la materia ACTIVIDADES UNIVERSITARIAS Y/O PRÁCTICAS EXTERNAS de carácter optativo donde se podrá reconocer hasta 6 créditos por actividades: las referidas en el RD1393/2007 y/o trabajos en otras universidades o en centros de investigación. Además, en caso de que el alumno no acredite el conocimiento requerido de lengua extranjera, debe cursar la asignatura/optativa de lengua extranjera (4,5 ECTS). En el caso contrario, el alumno cursará una asignatura optativa adicional del módulo de intensificación. - TRABAJO FIN DE GRADO (12 ECTS); en el segundo semestre del cuarto curso. Por tanto, la distribución de créditos en el título, tal como se indica en el apartado 1.2 de esta memoria, es: Tipo de crédito Módulos Créditos Créditos formación básica: -Formación básica 60

Créditos obligatorios: -Común a la rama topográfica -Tecnología específica -Complementos tecnológicos

144

Créditos optativos: -Intensificación -Actividades universitarias y/o prácticas externas

24

Créditos trabajo de fin de grado: -Trabajo fin de grado 12 Total 240

- Mecanismos de gestión docente: Los mecanismos de ordenación docente vienen descritos en la Normativa de régimenacadémico y evaluación del alumnado de la Universidad Politécnica de Valencia, aprobada en

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Consejo de Gobierno de 28 de Enero de 2010. Con objeto de garantizar la coordinación docente, tanto en horizontal (en un mismo curso),como en vertical (a lo largo de los distintos cursos), la titulación dispondrá de un DirectorAcadémico de Curso y una Comisión Académica. El director académico de Título se encarga de:

Elaboración del informe anual de seguimiento del título Seguimiento de los Contratos-Programa Validación de las Guías Docentes Definición y coordinación de los programas de innovación docente Coordinación horizontal y vertical de los programas de las asignaturas del título Análisis de resultados académicos: tasas e indicadores Propuesta de criterios y condiciones de admisión Análisis de los resultados de admisión Propuesta de modificaciones de contratos-programa, plan de estudios y medios y

metodologías docentes y sistemas de evaluación. Las funciones de la Comisión Académica (CAT) son:

Gestión académica del título y coordinación docente. Propuesta, a las comisiones que a tal efecto disponga la UPV, de las condiciones de

admisión y reconocimiento de créditos. Aprobación de los planes de matrícula de los estudiantes cuando se requiera. Definición de los objetivos anuales de calidad del Título. Informe de gestión del Título. Diseño del Plan de Mejora del Título. Velar por el cumplimiento de los contratos programa. Cualesquiera otras que le sean encomendadas por el órgano colegiado de mayor rango

de la Escuela La formación de la CAT y el nombramiento del director académico de título se rigen por laNormativa de régimen académico y evaluación del alumnado de la Universidad Politécnica deValencia, aprobada en Consejo de Gobierno de 28 de Enero de 2010. La CAT propondrá el nombramiento de Coordinadores de curso. El coordinador de curso llevala iniciativa de las tareas de coordinación horizontal en cada curso durante el año académico,colaborando en la organización de las enseñanzas de la titulación. - Distribución de actividades formativas presenciales y no presenciales: La distribución de actividades formativas presenciales y no presenciales en la UniversitatPolitècnica de València viene definida por medio del documento marco de la UPV para elDiseño de Titulaciones, aprobado por Consejo de Gobierno en febrero de 2008. Dichodocumento indica que por cada crédito ECTS se impartirán 10 horas de docencia presencial ylas restantes 15-20 horas de actividades no presenciales. Las actividades formativas no presenciales se cuantifican en 17,5 horas por ECTS. Estas actividades formativas se denominan "Actividades de trabajo autónomo", y consisten en actividades de trabajo personal o autónomo del alumno, que se realizarán durante las horas no presenciales asignadas, y se agrupan en los bloques siguientes:

Trabajos teóricos: Preparación de seminarios, lecturas, investigaciones, trabajos, memorias, etc. para exponer o entregar en las clases teóricas.

Trabajos prácticos: Preparación de proyectos o trabajos para exponer o entregar en las clases prácticas.

Estudio teórico: Estudio de contenidos relacionados con las "clases teóricas". Incluye cualquier actividad de estudio (estudiar exámenes, trabajo en biblioteca, lecturas complementarias, hacer problemas y ejercicios, etc.).

Estudio práctico: Relacionado con las "clases prácticas". Actividades complementarias: Son tutorías no académicas y actividades formativas

voluntarias relacionadas con la asignatura.

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- Sistema de evaluación del alumnado: El sistema de calificaciones que se propone en el grado de Ingeniero en Geomática yTopografía seguirá la legislación y normativa vigente. Esto es: “El sistema de calificaciones seexpresará mediante calificación numérica de acuerdo con lo establecido en el Art. 5 del RealDecreto 1125/2003, de 5 de septiembre (BOE 18 de septiembre), por el que se establece elsistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias decarácter oficial y validez en el territorio nacional.” La Universitat Politècnica de València (UPV), dispone de unas normas aprobadas por las Juntasde Gobierno de 27-07-1998, 25-03-1999, 13-12-2001 y 28-01-2010. Existe una publicacióntitulada: Normas de régimen académico y evaluación del alumnado, donde se hace referenciaen los títulos III y IV a la evaluación del alumnado. El sistema de calificaciones cualitativo que procede otorgar a los alumnos en virtud de loestablecido en el Real Decreto 1125/2003 son los siguientes: CUALITATIVA CUANTITATIVA (SS) Suspenso Entre 0 y 4,9 puntos (AP) Aprobado Entre 5 y 6,9 puntos (NT) Notable Entre 7 y 8,9 puntos (SB) Sobresaliente Entre 9 y 10 puntos Los créditos obtenidos por reconocimiento de créditos correspondientes a actividadesformativas no integradas en el plan de estudios, no serán calificados numéricamente nicomputarán a efectos de cómputo de la media del expediente académico. La mención de "Matrícula de Honor" podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido unacalificación igual o superior a 9,0, de acuerdo a la normativa vigente. 5.2 Planificación y gestión de la movilidad El reconocimiento de los estudios realizados en estancias en el marco de programas deintercambio académico es una condición necesaria para favorecer la movilidad de estudiantes.Actualmente, en el marco europeo, las universidades utilizan el Sistema Europeo deTransferencia de Créditos, ECTS, como código práctico que ofrece los instrumentos necesariospara garantizar la transparencia y facilitar dicho reconocimiento académico. Por otra parte, en el marco de intercambio académico con otras instituciones no europeas, el procedimiento de reconocimiento de estudios se basa en el mismo método, con la única diferencia de que el concepto de crédito es distinto. Aunque las universidades del resto del mundo no tengan implantado el sistema ECTS, éste es un sistema ampliamente conocido y facilita el reconocimiento de estudios. Papel de la ETSIGCT a nivel internacional La ETSIGCT ha sido una escuela muy activa en sus convenios a nivel internacional. Gracias asus numerosos contactos en Europa y fuera de Europa, los alumnos gozan de muchasoportunidades para estudiar en una universidades extranjeras (con el programa Erasmus yPromoe), así como hacer prácticas en departamentos y empresas privadas (Programa ErasmusPrácticas). Muchos alumnos han realizado una estancia en una universidad extranjera bajo los programasde intercambio que ofrece la ETSIGCT. Con el Título de Grado de Ingeniería en Geomática y Topografía se pretende continuar con esainiciativa, e incluso potenciarla, con el objeto de que los alumnos obtengan una experiencia

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académica y personal en el extranjero, y mejoren sus competencias lingüísticas. Adicionalmente de los acuerdos de intercambio de alumnos y profesores, la ETSIGCT ha firmado un acuerdo de Doble Titulación con la ESTP - Ecole Speciale des Travaux Publics du Batiment et de l´Industrie (Francia) y la Fachhochschule Karlsruhe (Alemania). Estos acuerdos permiten enviar y recibir alumnos bajo un programa de Doble Titulación en el cual se completan unos créditos establecidos con el fin de que al finalizar su plan de estudios, obtengan la doble titulación en ambas instituciones. La ETSIGCT ha sido coordinadora la Red Temática EEGGECS, proyecto financiado por laComisión Europea el cual cuenta con la participación de 115 miembros, siendo éstosuniversidades, instituciones públicas y privadas y colegios profesionales del área de IngenieríaGeodésica, Cartográfica y Topográfica. Este proyecto ha contribuido mejorar la calidad de lasrelaciones internacionales de ETSIGCT con las universidades e instituciones europeas. Requisitos de los reconocimientos En la ETSIGCT, el reconocimiento de los créditos correspondientes a las asignaturas cursadasbajo programas de intercambio académico se lleva a cabo conforme a lo establecido alrespecto por acuerdo adoptado por la Subcomisión de Convalidaciones y Libre Elección de laUPV de fecha 22 de noviembre de 2002. El alumno podrá realizar asignaturas (uno o dos semestres) y el Trabajo Final de Carrera (unsemestre) en una institución con la que la ETSIGCT posee un acuerdo bilateral de intercambio. El alumno debe cumplir los requisitos académicos y de conocimientos de idiomas que imponetanto la ETSIGCT como el centro de acogida (comprobación del expediente académico,realización de pruebas de idiomas, exigencia de certificados de idiomas como el TOEFL,realización de entrevistas, etc.) Tras su estancia de intercambio, se podrán reconocer asignaturas o el Trabajo Final deCarrera durante el periodo de intercambio. Los alumnos podrán optar a una beca deintercambio desde el 2º curso. No se podrán reconocer asignaturas de 1er curso. Proceso de Reconocimiento En la ETSIGCT, el reconocimiento de créditos se realiza con el siguiente procedimiento: 1.- Estudio y elaboración de la propuesta de reconocimiento según el plan de estudios a seguiren la universidad de destino:

- En el caso de asignaturas, el reconocimiento se realizará asignatura por asignatura.Es decir, un alumno cursará una o varias asignaturas en la universidad de destino, paraobtener el reconocimiento de la(s) correspondiente(s) asignatura(s) de Ingeniero enGeomática en la UPV.

- En el caso de realizar el Trabajo Final de Carrera (TFC), el alumno lo desarrollará en elextranjero sobre un tema específico acordado por ambas universidades.Adicionalmente, tendrá de cursar asignaturas complementarias para llegar a cursar 30créditos en la universidad de destino, ya que en caso del TFC su estancia será de 4 a 6meses. Estos créditos complementarios podrán reconocerse por asignaturas optativas.

2.- La propuesta de reconocimiento es consultada con los profesores correspondientes a cadaasignatura para su aprobación. 3.- Las propuestas aprobadas por los profesores correspondientes son presentadas en Juntade Centro para su aprobación.

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4.- Las propuestas de reconocimiento de créditos anteriormente señaladas han de serpresentadas a la Subcomisión de Convalidaciones y libre elección para su consideración yposterior propuesta de resolución por el Rector de la Universidad. 5.- Antes de su partida, el alumno obtendrá un cuadro de reconocimientos de estudios el cualhabrá sido aprobado. Dicho cuadro reflejará el plan de estudios a cursar en la universidad dedestino y las asignaturas a reconocer en la ETSIGCT. 6.- Por último, se incorporan en actas de los alumnos de la Universidad Politécnica deValencia, que realicen estudios bajo programas de movilidad. El alumno deberá realizar su matrícula en la Universidad Politécnica de Valencia de formaordinaria de las asignaturas a cursar en el Centro extranjero. 7.- Una vez completado el periodo de estudios correspondiente, y acreditando el resultadoobtenido, procede la obtención del “Acta específica” por asignatura, que deberá sercumplimentada por el Subdirector de Relaciones internacionales. En el “Acta Ordinaria” de la(s) asignatura(s), dichos alumnos constarán en el apartado decalificación con la indicación “Movilidad”. Convenios con universidades extranjeras A continuación se va a citar a algunas universidades con la que la ETSIGCT posee convenio ycon las que se realiza el reconocimiento de asignaturas y Trabajo Final de Carrera La ETSIGCT tiene convenio con las siguientes universidades: Fachhochschule für Technik Stuttgart Alemania HafenCity Universität Alemania Universität Stuttgart Alemania Universität Rostock Alemania Fachhochschule Oldenburg/Ostfriesland/Wilhelmshaven Alemania Technische Universität München Alemania Fachhochschule Mainz Alemania Fachhochschule Anhalt Bernburg/Dessau/Köthen Alemania Fachhochschule Karlsruhe Alemania Universität Hannover Alemania Technische Universität Dresden (TU Dresden) Alemania Technische Hochschule Darmstadt Alemania Technische Universität Carolo- Braunschweig Alemania Universität Bonn (Rheinische Freidrich-Wilhelms) Alemania Universidad Nacional de Córdoba Argentina Universidad de Buenos Aires Argentina Universidad de San Juan Argentina Royal Melbourne Institute of Technology Australia Universität Innsbruck Austria Technische Universität Graz Austria Akademie fur sozialarbeit des landes steiermark Austria Technische Universitat Wien Austria Universität für Bodenkultur Wien Austria Universiteit Gent Bélgica University of Leuven, Belgium. (KaHo Sint-Lieven) Bélgica Universite de Liege Bélgica University of Architecture, Civil engineering and Geodesy Bulgaria Université Laval Canada Universidad Tecnológica Metropolitana del Estado- Chile Chile Kobenhavns Universitet Dinamarca Univerza v Ljubljana Eslovenia

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Helsinki University of Technology Finlandia Université de la Polynésie Française Francia Institut National des Sciences Apliquées Francia Ecole Nationale des Sciences Geographiques Francia Ecole Superieure Des Geometres et Topographes ESGT Francia Ecole Speciale des Travaux Publics du Batiment et de l´Industrie-Francia National Technical University of Athens Grecia The Aristotle University of Thessaloniki Grecia Landbouwuniversiteit Wageningen Holanda Delft University of Technology Holanda Eotvos Lorand Tudomanyegyetem ELTE Hungría BME Hungría University of West Hungary (Sopron) Hungría University of Miskolc Hungría Dublin Institute of Technology Irlanda Háskóli Íslands Islandia Università degli Studi di Catania Italia Università Politecnica delle Marche Italia Politecnico di Milano Italia Università degli studi di Cagliari Italia Rigas Tehniska Universitate Letonia Vilnius Gediminas University Lituania Universidad de Colima Méjico Universidad de Quintana Roo Méjico HØgskolen I Ålesund Noruega Agricultural University of Norway Noruega University of Oslo Noruega Bergen University College Noruega University of Bergen Noruega Politechnika Wroclaska Polonia Military University of Technology Polonia Uniwersytet Warminsko-Mazurski w Olsztyn Polonia Politechnika Warszawska Polonia AGH University of Science and Technology in Kraków Polonia Universidade de Lisboa Portugal Cranfield University (Sólo Master) Reino Unido VŠB - Technical University of Ostrava República Checa Palacky University República Checa Vysoke Uceni Technicke v Brne República Checa Czech Technical University in Prague República Checa Charles University, Prague República Checa Högskolan i Gävle - Sandviken Suecia Kungliga Tekniska Högskolan (KTH) Suecia Ecole Polytechnique Federal de Lausanne (EPFL) Suiza Swiss Federal Institute of Technology Zürich (ETH) Suiza Yildiz Teknik Üniversitesi Turquía Selcuk University Turquía Istambul Technical University Turquía Cada año académico, la ETSIGCT firma nuevos convenios con universidades extranjeras con elfin de ofrecer a sus alumnos la máxima oferta académica, teniendo con principal objetivo lacalidad en la enseñanza y la mejora de la formación de los futuros titulados. 5.3 Descripción de los módulos y materias

Módulos Materias Asignaturas

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#1 Formación Básica (60 ECTS)

#1 Matemáticas (18 ECTS), Formación básica

#1 Cálculo ( 6 ECTS) Curso 1, Formación

básica, Semestre A #2 Álgebra (

6 ECTS) Curso 1, Formación básica, Semestre A

#3 Métodos matemáticos ( 6 ECTS) Curso 1, Formación

básica, Semestre B

#2 Física (12 ECTS), Formación básica

#4 Mecánica ( 6 ECTS) Curso 1, Formación

básica, Semestre A #5 Electromagnetismo y óptica (


#3 Informática (12 ECTS), Formación básica

#6 Informática ( 6 ECTS) Curso 1, Formación

básica, Semestre A #7 Bases de datos (


#4 Expresión Gráfica (6 ECTS), Formación básica

#8 Técnicas de representación gráfica (


#5 Organización y Gestión de Empresas (6 ECTS), Formación básica

#9 Organización y gestión de empresas (

6 ECTS) Curso 2, Formación básica, Semestre B

#6 Geología (6 ECTS), Formación básica

#10 Geomorfología ( 6 ECTS) Curso 2, Formación

básica, Semestre B


#2 Común a la rama topográfica (69 ECTS)

#1 Topografía (18 ECTS), Obligatorias

#2 Fotogrametría y Teledetección (18 ECTS), Obligatorias

#3 Cartografía y SIG (18 ECTS), Obligatorias

#4 Geodesia Geométrica (6 ECTS), Obligatorias

#5 Ingeniería Civil (4.5 ECTS), Obligatorias

#6 Ingeniería Ambiental (4.5 ECTS), Obligatorias


#3 Tecnología Específica (51 ECTS)

#1 Geomática (15 ECTS), Obligatorias

#2 Infraestructura de Datos Espaciales (6 ECTS), Obligatorias

#3 Catastro y Ordenación del Territorio (9 ECTS), Obligatorias

#4 Geodesia Física, Espacial y Geofísica (16.5 ECTS), Obligatorias

#5 Cartografía Matemática (4.5 ECTS), Obligatorias


#4 Complementos tecnológicos (24 ECTS)

#1 Sistemas de Información Geográfica (6 ECTS), Obligatorias

#2 Diseño Geométrico de Obras (6 ECTS), Obligatorias

#3 Matemática Aplicada (6 ECTS), Obligatorias

#4 Tratamiento y Gestión de datos

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3D (6 ECTS), Obligatorias


#5 Intensificación (13,5 ECTS) #1 Intensificación (13,5 ECTS) Optativas


#6 Actividades Universitarias y/o Prácticas externas (10.5 ECTS)

#1 Actividades Universitarias y/o Prácticas externas (10.5 ECTS),

Optativas


#7 Trabajo Fin de Grado (12 ECTS) #1 Trabajo fin de Grado (12 ECTS), Trabajo fin de carrera

Semestre A Semestre B

Curso 1

Física Matemáticas Informática Catastro y Ordenación del Territorio Matemáticas Geomática

Expresión Gráfica Ingeniería Ambiental Cartografía y SIG Topografía

Curso 2

Física Geología Informática Organización y Gestión de Empresas

Fotogrametría y Teledetección Cartografía y SIG Topografía Fotogrametría y Teledetección

Matemática Aplicada

Curso 3

Geodesia Física, Espacial y Geofísica Cartografía Matemática Fotogrametría y Teledetección Catastro y Ordenación del Territorio

Geodesia Geométrica Geodesia Física, Espacial y Geofísica Ingeniería Civil Geomática

Topografía

Curso 4

Actividades Universitarias y/o Prácticas externas


Infraestructura de Datos Espaciales Intensificación Diseño Geométrico de Obras Trabajo Fin de Grado

Sistemas de Información Geográfica Tratamiento y Gestión de datos 3D

Módulos 1 Formación Básica2 Común a la rama topográfica3 Tecnología Específica4 Complementos tecnológicos5 Intensificación6 Actividades Universitarias y/o Prácticas externas 7 Trabajo Fin de Grado

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5.3.1 Descripción de los módulos

Tabla resumen de los módulos

Denominación Créditos ECTS Carácter Unidad temporal

Formación Básica 60 primero y segundo curso

Común a la rama topográfica 69 primero, segundo y tercero

Tecnología Específica 51 primero, tercero y cuarto Complementos tecnológicos 24 segundo y cuarto

Intensificación 13,5 Segundo cuatrimestre de cuarto

Actividades Universitarias y/o Prácticas externas 10.5 cuarto curso

Trabajo Fin de Grado 12 Segundo cuatrimestre de cuarto

Formación Básica

Créditos ECTS Carácter Unidad Temporal 60 primero y segundo curso

Descripción del módulo Este módulo consta de las materias de expresión gráfica, física, informática,matemáticas empresa y geología. Sistemas de evaluación del módulo Común a la rama topográfica

Créditos ECTS Carácter Unidad Temporal 69 primero, segundo y tercero

Descripción del módulo Este módulo está formado por las materias de topografía, fotogrametría y teledetección,cartografía y SIG, geodesia geométrica, ingeniería civil e ingeniería ambiental. Sistemas de evaluación del módulo Tecnología Específica

Créditos ECTS Carácter Unidad Temporal 51 primero, tercero y cuarto

Descripción del módulo Este módulo comprende las materias de geomática, infraestructuras de datos espaciales, catastro y ordenación del territorio, geodesia física, espacial y geofísica y cartografía matemática. Sistemas de evaluación del módulo Complementos tecnológicos

Créditos ECTS Carácter Unidad Temporal 24 segundo y cuarto

Descripción del módulo Este módulo comprende las materias de sistemas de información geográfica, diseñogeométrico de obras, matemática aplicada y tratamiento y gestión de datos 3D.

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Sistemas de evaluación del módulo Intensificación

Créditos ECTS Carácter Unidad Temporal 13,5 Segundo cuatrimestre de cuarto

Descripción del módulo Este módulo permite al alumno ampliar sus conocimientos en los temas que le resultende mayor interés. El alumno debe cursar tres asignaturas optativas incluidas en este módulo. Sistemas de evaluación del módulo Actividades Universitarias y/o Prácticas externas

Créditos ECTS Carácter Unidad Temporal 10.5 cuarto curso

Descripción del módulo Mediante este módulo, el alumno podrá reconocer hasta 6 créditos por otrasactividades: las referidas en el RD1393/2007 y/o trabajos en otras universidades o encentros de investigación. En caso de que el alumno no acredite el conocimiento requerido de lengua extranjera, debe cursar la asignatura/optativa de lengua extranjera (4,5 ECTS). En el caso contrario, el alumno cursará una asignatura optativa adicional delmódulo de intensificación. Sistemas de evaluación del módulo Trabajo Fin de Grado

Créditos ECTS Carácter Unidad Temporal 12 Segundo cuatrimestre de cuarto

Descripción del módulo Sistemas de evaluación del módulo

5.3.2 Descripción de las materias

Tabla resumen de las materias

Denominación Créditos ECTS Carácter Unidad

temporal Módulo

Matemáticas 18 Formación básica primer curso Formación Básica

Física 12 Formación básica

primer y segundo curso Formación Básica

Informática 12 Formación básica

primer y segundo curso Formación Básica

Expresión Gráfica 6 Formación básica primer curso Formación Básica

Organización y Gestión de Empresas 6 Formación

básica Segundo curso Formación Básica

Geología 6 Formación básica segundo curso Formación Básica

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Topografía 18 Obligatorias primer, segundo y tercer curso

Común a la rama topográfica

Fotogrametría y Teledetección 18 Obligatorias segundo y tercer

curso Común a la rama

topográfica

Cartografía y SIG 18 Obligatorias primer y segundo curso

Común a la rama topográfica

Geodesia Geométrica 6 Obligatorias tercer curso Común a la rama topográfica

Ingeniería Civil 4.5 Obligatorias Tercer curso Común a la rama topográfica

Ingeniería Ambiental 4.5 Obligatorias Primer curso Común a la rama topográfica

Geomática 15 Obligatorias primer y tercer curso Tecnología Específica

Infraestructura de Datos Espaciales 6 Obligatorias cuarto curso Tecnología Específica

Catastro y Ordenación del Territorio 9 Obligatorias primer y tercer

curso Tecnología Específica

Geodesia Física, Espacial y Geofísica 16.5 Obligatorias Tercer curso Tecnología Específica

Cartografía Matemática 4.5 Obligatorias tercer curso Tecnología Específica

Sistemas de Información Geográfica

6 Obligatorias Cuarto curso Complementos tecnológicos

Diseño Geométrico de Obras 6 Obligatorias cuarto curso Complementos

tecnológicos

Matemática Aplicada 6 Obligatorias segundo curso Complementos tecnológicos

Tratamiento y Gestión de datos 3D 6 Obligatorias cuarto curso Complementos

tecnológicos

Intensificación 13,5 Optativas segundo

cuatrimestre del cuarto curso

Intensificación


10.5 Optativas segundo

cuatrimestre de cuarto


Trabajo fin de Grado 12 Trabajo fin de carrera

segundo cuatrimestre del

cuarto curso Trabajo Fin de Grado

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EXPEDIENTE Nº: 2339/2009 ID TÍTULO: 2501657

ALEGACIONES AL INFORME DE EVALUACIÓN DE FECHA 31/05/2018

Denominación del Título Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía

Universidad solicitante Universitat Politècnica de València

ASPECTOS A SUBSANAR: CRITERIO 3: COMPETENCIAS Se incluye la competencia general 04 (Comunicarse de forma oral y escrita en una lengua extranjera (alemán, francés o inglés) con al menos el nivel B2 del Marco Europeo), vinculada, únicamente, al módulo 6 de “Actividades Universitarias y/o Prácticas externas” que es de carácter optativo. Lo anterior debe ser subsanado por cuanto las competencias generales han de ser alcanzadas por todos los estudiantes de la titulación. Contestación ERT: El motivo fundamental de esta modificación del título de Grado en Ingeniería en Geomática y Topografía de la Universitat Politècnica de València es eliminar la redundancia que existía entre las competencias generales y las competencias transversales de la UPV. Al sustituir las competencias generales por las competencias transversales quedaba únicamente la competencia general 04 ya que ésta no está cubierta por las competencias transversales. Dicha competencia ha estado siempre asociada a la materia “Actividades Universitarias y/o Prácticas externas” en la que se incluye la asignatura de Idiomas. Dado que, como indica el Comité Evaluador de ANECA, la competencia general 04 no puede estar vinculada únicamente a un módulo de carácter optativo, porque no se puede garantizar que todos los alumnos la alcancen, se ha decidido eliminar todas las competencias generales ya que se han sustituido por las Competencias Transversales de la UPV. En la descripción de la Materia “Actividades Universitarias y/o Prácticas externas” se propone añadir “El alumno cursará 4.5 créditos de idiomas. En el caso de que el alumno acredite su conocimiento del nivel B2 de un idioma, podrá cursar una asignatura optativa adicional de la materia de intensificación o podrá reconocer hasta 4.5 créditos más por experiencia laboral.” De esta forma, se indica que obligatoriamente el alumno debe cursar la asignatura de Idioma, a menos que acredite el nivel B2. Por lo tanto, todos los alumnos, o adquieren la competencia de comunicarse de forma oral y escrita en una lengua extranjera en el grado, o bien, ya la han adquirido fuera de la universidad. Además se cumple con lo aprobado en el Consejo de Gobierno de la Universitat Politècnica de València el 14 de Febrero de 2008, en relación con el tratamiento de las lenguas extranjeras que “para la

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obtención del título de Grado el alumno deberá acreditar el conocimiento de una lengua extranjera, preferentemente el inglés, con un nivel correspondiente al B2 de los niveles comunes de referencia fijados por el Marco común europeo de referencia para las lenguas”. Este es el motivo de eliminar la competencia general 04 de la memoria de verificación; en el grado solo los alumnos que no tienen esta competencia son los que deberán conseguirla a lo largo de sus estudios universitarios.

2. Justificación 2.1 Justificación del título propuesto 2.1.1 Interés académico, científico o profesional del mismo Los estudios universitarios de Topografía en España tienen su origen en la creación, en 1954, de la Escuela de Topografía de Madrid, por Decreto de 24 de septiembre (BOE del 27 de octubre de 1954) del Ministerio de Educación Nacional con el objetivo de formar profesionales orientados fundamentalmente al entonces Instituto Geográfico y Catastral (hoy Instituto Geográfico Nacional), además de al ejercicio libre de la profesión.

En consecuencia, la misión principal era proporcionar los conocimientos suficientes para obtener el título de Topógrafo, estando su plan de estudios totalmente dirigido a la formación técnica de futuros funcionarios del Instituto Geográfico y Catastral. Sin embargo, desde su comienzo se dejó sentir la necesidad de adecuar también las enseñanzas impartidas al campo de actuación de sus titulados en la empresa privada.

La justificación de esta titulación, desde la perspectiva académica, científica y profesional queda de manifiesto en los siguientes apartados:

Las atribuciones propias del Ingeniero Técnico en Topografía, se recogen en el Decreto 2076/1971 de 13 de agosto (BOE nº 224 de 18 de septiembre de 1971, pp. 15193 a 15194), por el que se regulan las facultades y competencias profesionales de los Ingenieros Técnicos en Topografía.

Las atribuciones del Ingeniero Técnico en Topografía son:

El planeamiento y ejecución de toda clase de trabajos topográficos, realizados por procedimientos clásicos, fotogrametría u otros, responsabilizándose de los mismos con su firma.

La realización de deslindes, medición de fincas rústicas y urbanas, replanteo de toda clase de proyectos de ingeniería y construcción, y el levantamiento de planos topográficos como consecuencia de estos trabajos.

Actuar bajo la dirección de los Ingenieros Geógrafos y demás ingenieros superiores con atribuciones legalmente reconocidas en estas técnicas, en todos los trabajos que impliquen investigación y aplicación en materias geodésicas, así como en la realización de trabajos de Geofísica, Astronomía, Metrología y Cartografía superior.

Tomar parte en los procedimientos de selección y desempeñar todos los puestos de trabajo en la Administración pública cuyas funciones entrañen el ejercicio profesional de las técnicas concretas de Topografía y Cartografía.

Actuar como peritos en la Administración y los Tribunales de Justicia en materias relacionadas con su especialidad.

Respecto al ámbito académico y científico existen diversas organizaciones internacionales relacionadas con campos de conocimiento propios del graduado:

- FIG (Féderation Internationale des Géomètres)

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- IAG (International Association of Geodesy)

- ICA (International Cartographic Association)

Parte del profesorado pertenece a estas entidades y participa activamente en ellas.

Por otra parte, la ETSIGCT lidera la red temática EEGECS (European Education in Geodetic Enginneering, Cartography and Surveying; Educación European en Ingeniería Geodésica, Cartografía y Topografía) que proporciona una interacción directa y continuada entre las diversas universidades europeas que imparten estas enseñanzas.

Además existen varios proyectos de investigación financiados por la CICYT (Comisión Interministerial de Ciencia y Tecnología) y liderados por profesores de esta Escuela.

Los estudios actuales de Ingeniería Técnica Topográfica tienen por finalidad proporcionar la formación adecuada de los futuros titulados, para la planificación, ejecución y control de proyectos relacionados con la Topografía, la Cartografía, la Fotogrametría y los Sistemas de Información Geográfica.

En consecuencia, desde su implantación, han sido varios y diferentes los Planes de estudio estructurados, adecuando la variación de las asignaturas a los avances tecnológicos sucedidos desde 1954 y a las necesidades de una sociedad en continuo desarrollo. Cronologicamente han sucedido los siguientes eventos:

- Ley de Ordenación de la Enseñanzas Técnicas de 20 de junio de 1957 que dio origen al plan de estudios, que entró en vigor en 1957.

- Ley de 29 de abril de1964 de Reordenación de las Enseñanzas Técnicas.

- Ley General de Educación de 1970 que estableció un nuevo plan de estudios y que entró en vigor en 1971.

- Se crea la Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica de Topografía y Obras Públicas por Decreto de la Generalitat 117/1989, de 28 de julio (DOGV 1124/14 de agosto de 1989.

- Se aprueba el primer Plan de Estudios de Ingeniero Técnico en Topografía de la Universidad Politécnica de Valencia por resolución de la Universidad Politécnica de Valencia de 22 de noviembre de 1990 (BOE 10 de enero de 1991).

- Se ordena la publicación del primer plan de estudios de Ingeniero Técnico en Topografía de la Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica de Topografía y de Obras Públicas de la Universidad Politécnica de Valencia, por resolución de 22 de noviembre de 1990, de la Universidad Politécnica de Valencia .

- En 1992 se aprueba el RD 920/1992 de 17 de julio que establecía el título de Ingeniero Superior en Geodesia y Cartografía

- Se aprueba el primer plan de estudios de Ingeniero en Geodesia y Cartografía por resolución de la Universidad Politécnica de Valencia de 21 de marzo de 1994 y BOE de 13 de abril de 1994 .

- se produjo la transformación de la Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica de Topografía y Obras Públicas en Escuela Superior de Ingeniería Geodésica, Cartográfica y Topográfica de la Universidad Politécnica de Valencia por Decreto de la Generalitat 139/1994 de 18 de julio.

- Se imparte el primer curso de la titulación de Ingeniero en Geodésia y Cartografía en la Universidad Politécnica de Valencia en el Curso Académico 1994-95 por primera vez en la Historia de España .

- Se ordena la publicación del plan de estudios de Ingeniero en Geodesia y Cartografía por resolución

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de 21 de marzo de 1994, de la Universidad Politécnica de Valencia,.

- Se ordena la publicación del plan de estudios de Ingeniero Técnico en Topografía de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Geodesia, Cartografía y Topografía que sustituye al anterior por resolución del 8 de febrero de 1996, de la Universidad Politécnica

- Se ordena la publicación del plan de estudios de Ingeniero en Geodesia y Cartografía de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Geodésica, Cartografía y Topografía y que modifica al anterior por resolución de 2 de septiembre de 1999, de la Universidad Politécnica de Valencia,.

- Se aprueba el actual plan de estudios de Ingeniero Técnico en Topografía y que sustituye al anterior por resolución de 12 de marzo de 2001, de la Universidad Politécnica de Valencia,.

- Se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico en Topografía según Orden CIN/353/2009, de 9 de febrero.

El titulo de Grado propuesto viene a sustituir al de Ingeniero Técnico en Topografía, estudios que se imparten en 11 centros pertenecientes a Universidades de las siguientes Comunidades Autónomas:

Andalucía. Universidad de Jaén (Escuela Politécnica Superior). Ingeniero Técnico en Topografía.

http://www.ujaen.es/serv/acceso/documentos/tripticos_titulaciones/UJA_%20pol_jaen_geomatica.pdf

Asturias. Universidad de Oviedo. (Campus de Mieres). Ingeniero Técnico en Topografía.

http://directo.uniovi.es/catalogo/DetallePlan.asp?plan=ITTOPOG2

Canarias. Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. (Escuela Universitaria Politécnica). Ingeniero Técnico en Topografía.

http://www.ulpgc.es/index.php?pagina=titulaciones&ver=titulacion_detalle&codigo=130_1304_10_00

Castilla y León. Universidad de Salamanca. (Escuela Politécnica de Ávila). Ingeniero Técnico en Topografía.

http://politecnicavila.usal.es/pagina/?a=escuela&b=presentacion

Castilla y León. Universidad de León. (Campus de Ponferrada). Ingeniero Técnico en Topografía.

http://www.unileon.es/index.php?elementoID=610

Cataluña. Universidad Politécnica de Catalunya. (Escuela Politécnica Superior d’Edificació de Barcelona). Ingeniero Técnico en Topografía.

http://www.epseb.upc.edu/index.php?option=com_content&task=view&id=67&Itemid=421

Extremadura. Universidad de Extremadura. Centro Universitario de Mérida. Ingeniero Técnico en Topografía.

http://www.unex.es/unex/centros_uex/centros/cum/info_academica_centro/titulaciones/info_titulacion

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Galicia. Universidad de Santiago de Compostela. (Escuela Politécnica Superior de Lugo). Ingeniero Técnico en Topografía.

http://www.usc.es/gl/centros/eps/index.jsp

Comunidad de Madrid. Universidad Politécnica de Madrid. (Escuela Técnica Superior de Ingenieros en Topografía, Geodesia y Cartografía). Ingeniero Técnico en Topografía.

http://www.topografia.upm.es

País Vasco. Universidad del País Vasco. (Campus de Álava). Ingeniero Técnico en Topografía.

http://www.ingeniaritza-gasteiz.ehu.es/p232-content/es/contenidos/informacion/ingtop_iti_topografia/es_oferta/indice.htm

Comunidad Valenciana. Universidad Politécnica de Valencia. (Escuela Técnica Superior de Ingeniería Geodésica, Cartográfica y Topográfica). Ingeniero Técnico en Topografía e Ingeniería en Geodesia y Cartografía.

http://www.upv.es/entidades/ETSIGCT/

Según datos extraídos de los informes elaborados en el “Libro Blanco” de la titulación de Graduado/a en Ingeniería Geomática y Topografía.

Libro Blanco (Titulo de Grado en Ingeniería Geomática y Topografía) de ANECA.

MAPA DE TITULACIONES DE LA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE VALENCIA

El Mapa de titulaciones de la Universidad Politécnica de Valencia incluye el presente título de Graduado/a en Ingeniería Geomática y Topografía, cuyo Centro responsable es la Escuela Técnica Superior de Ingenieros en Topografía, Geodesia y Cartografía.

Existen en el centro informes sobre encuestas realizadas, entre los egresados de la titulación en Ingeniería Técnica Topográfica de los últimos cursos, sobre el perfil del alumno y sus proyectos de futuro. También existen resultados de la encuesta del Colegio Oficial de Ingenieros Técnicos en Topografía (2008) Situación Laboral.

El nivel de ocupación de los titulados es muy alto, ya que un 90,9% desarrolla un trabajo o está ampliando estudios. Tan sólo un 9,1% de los titulados declara no trabajar. Consideramos, que de manera global estos datos indican una situación muy positiva sobre inserción laboral de los egresados.

Al analizar la “experiencia laboral” de los titulados se puede ver que la inserción al mercado de trabajo se realiza nada más concluir los estudios o cuando éstos se están finalizando debido a que casi en el 100% de los casos, la experiencia es superior al año. 2.1.2 Normas reguladoras del ejercicio profesional Ley 12/1986, de 1 de abril, sobre regulación de las atribuciones profesionales de los Arquitectos e Ingenieros técnicos (BOE de 2 de abril de 1986), con las modificaciones introducidas por la Ley 33/1992, de 9 de diciembre (BOE de 10 de diciembre de 1992) .

Resolución de 15 de enero de 2009, de la Secretaría de Estado de Universidades, por la que se publica el Acuerdo de Consejo de Ministros, por el que se establecen las condiciones a las que deberán adecuarse los planes de estudios conducentes a la obtención de títulos que habiliten para el ejercicio

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de las distintas profesiones reguladas de Ingeniero Técnico.

Orden CIN/353/2009, de 9 de febrero, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico en Topografía.

2.2 Referentes externos que avalan la adecuación de la propuesta De acuerdo con el informe Según “Enhancing Professional Competence of Surveyors in Europe” de mayo de 2001, del CLGE y la FIG: un Ingeniero en Geomática y Topografía es una persona con cualificación académica y experiencia profesional para dirigir y llevar adelante una, o más, de las siguientes actividades:

- Determinar, medir y representar el terreno, objetos tridimensionales, puntos y trayectorias.

- Reunir e interpretar información del terreno y la relacionada geográficamente.

- Usar esa información para el planeamiento y administración eficiente del suelo, el mar y cualesquiera estructura sobre ellos.

- Dirigir investigaciones dentro de los campos anteriores y desarrollarlas.

Funciones Detalladas:

Determinación del tamaño y forma de la Tierra y la medida de los datos necesarios para definir el tamaño, posición, forma y contorno de cualquier parte de la misma y poniendo de manifiesto cualquier cambio en ella.

El posicionamiento de objetos en el espacio y el tiempo así como el posicionamiento y definición de aspectos físicos, estructuras y trabajos de ingeniería en, sobre o debajo de la superficie terrestre.

El desarrollo, control y calibración de sensores, instrumentos y sistemas para los objetivos antes mencionados y para otros fines profesionales.

La adquisición y uso de información espacial a partir de imágenes terrestres, aéreas o de satélite y la automatización de estos procesos.

La determinación de la posición de los límites de terrenos públicos o privados, incluyendo fronteras nacionales o internacionales y el registro o inscripción de estos terrenos ante las autoridades apropiadas.

El diseño, establecimiento y manejo de sistemas de información geográfica (SIG) y la captura, almacenamiento, análisis, administración y diseminación de los datos.

El análisis, interpretación e integración de objetos y fenómenos espaciales en un SIG, incluyendo la visualización e incorporación de tales datos en mapas, modelos e instrumentos digitales móviles.

El estudio del medio ambiente natural y social, la medición de recursos terrestres y marítimos y el uso de tales datos en el planeamiento del desarrollo de áreas urbanas, rurales y regionales.

El planeamiento, desarrollo y reorganización de la propiedad, bien urbana o rural y se trate de suelo o edificación.

La valoración y administración de la propiedad bien sea urbana o rural, y bien se trate de suelo o edificios.

El planeamiento, medida y gestión del trabajo de construcción incluyendo la gestión de costos.

En la aplicación de las anteriores actividades, estos profesionales tomarán en cuenta los aspectos

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relevantes legales, económicos, medioambientales y sociales que afecten a cada proyecto.

Un referente previo es la coordinación del libro blanco de la titulación liderada desde esta Escuela.

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2.3 Descripción de los procedimientos de consulta internos y externos utilizados para laelaboración del plan de estudios 2.3.1 Descripción de los procedimientos de consulta internos utilizados para la elaboración del plan de estudios

Procedimiento General de la Universidad Politécnica de Valencia:

El Consejo de Gobierno de fecha 14 de febrero de 2008 aprobó el “Documento Marco de la UPV para el Diseño de Titulaciones UPV”. En él se establecían las pautas, criterios, normas y recomendaciones en la UPV para la transición de la situación actual al nuevo escenario resultante de la aplicación del R.D. 1393/2007.

Asimismo se ha definido un “Procedimiento de tramitación interna en la UPV de propuestas de nuevas titulaciones” según la cual una vez definidas por las correspondientes comisiones de planes de estudio y aprobadas las propuestas por los órganos colegiados de las Estructuras Responsables de Título; el Área de Estudios y Ordenación de Títulos con la colaboración principalmente del Servicio de Alumnado, del Instituto de Ciencias de la Educación, del Área de Sistemas de Información y Comunicaciones y del Servicio de Evaluación, Planificación y Calidad, realiza un Informe técnico sobre dicha propuesta.

La propuesta de titulación junto al informe técnico emitido permanece en exposición pública durante 14 días naturales, pudiendo cualquier miembro de la Comunidad universitaria presentar las alegaciones que estime oportunas.

Una vez concluido el plazo de exposición pública, la Comisión del Plan de Estudios contesta tanto al informe técnico como a las alegaciones y se presenta el expediente completo a la Comisión Académica de la UPV para su debate y, si procede, su aprobación.

Las propuestas aprobadas se trasladan al Consejo de Gobierno para su debate y en su caso aprobación institucional y remisión al Consejo de Universidades para el inicio del proceso de verificación.

Otros procedimientos seguidos en la Escuela, además del general de la Universidad:

El plan de estudios para la nueva titulación de grado de Ingeniería Geomática y Topográfica, ha sido elaborado desde la Comisión formada a tal efecto. La constitución de dicha comisión fue aprobada por la Junta de Centro y, ha sido coordinada por D. Luis Blanch (Subdirector), habiéndose realizado varias reuniones desde Diciembre de 2008 hasta Junio de 2009, con el fin de definir las materias, asignaturas, resumen de los contenidos de las asignaturas y la correspondiente asignación de créditos.

La Junta de Centro de la ETSI Geodésica, Cartográfica y Topográfica adoptó el acuerdo el 24 de enero de 2008 de crear la formación de esta comisión de planes de estudio con la finalidad de elaboración del nuevo Plan de Estudios del título de grado de Ingeniero en Geomática y Topografía. Dicha comisión está formada por

- Dos miembros del equipo de dirección de la Escuela que han sido los D. Luís Blanch (Subdirector de Proyectos de Innovación) y Dª Eloína Coll (Jefa de Estudios).

- El Vicerrector de Ordenación Académica, D. José Luis Berné.

- Cinco profesores expertos en el bloque de materias (Dª Mª José Felipe, D. Manuel Domingo, D. Rodrigo Diaz, D. Pedro Alonso, D. Josep Pardo)

- Cinco profesores expertos en el bloque de materias específicas (Dª Ana Anquela, Dª. Carmen

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Femenia, D. Jesús Olivares, D. José Luis Lerma y D. Jesús Palomar).

- Dos profesores PACE – ANECA (D. Sergio Baselga y D. Jesús Irigoyen).

- Un alumno representante de la Delegación de Aumnos (el delegado de alumnos D. Alejandro Zacares).

- Un profesor representante de otras materias relacionadas con el plan de estudios sin representación de los bloques mencionados.

Puesto que la aprobación de la ficha técnica y posterior publicación en BOE fue el pasado mes de febrero, fue entonces, cuando se dispuso de la información necesaria para elaborar el reparto de las materias.

La Comisión ya había trabajado anteriormente en varios supuestos con la finalidad de adelantarse a los acontecimientos y por tanto, ganar tiempo. A tal fin, había debatido la orientación a adoptar para implantar el nuevo Plan de Estudios, cuya directriz básica sería la de fomentar e impulsar la utilización de nuevas tecnologías. Ello iba a suponer una disminución de créditos en las materias relacionadas con la topografía clásica, asumiendo dicha pérdida ante la fluctuación del mercado de la construcción y la obra pública, aunque sin renunciar a dicho sector.

Dicha Comisión se reunió en varias ocasiones y elevó un documento para su aprobación por Junta de Centro del título de Grado de Ingeniero en Geomática y Topografía en las sesiones de 30 de abril y 25 de mayo de 2009.

La utilización de nuevas tecnologías abre nuevos campos de actuación hasta ahora no afrontados, por lo que en adelante se aportarán a la sociedad nuevos productos cartográficos y topográficos. Los nuevos campos de actuación abiertos, repercutirán con seguridad en la disposición de mayores perspectivas de actuación.

Posteriormente, al asistir y participar en las diferentes reuniones Inter-Escuelas a nivel nacional, este enfoque del nuevo Plan de Estudios se afianzó, al ser corroborado por las diferentes Escuelas implicadas en la titulación actual. 2.3.2 Descripción de los procedimientos de consulta externos utilizados para la elaboración del plan de estudios Los procedimientos de consulta externos han sido varios y algunos de ellos basados en encuestas,

Entre las encuestas utilizadas están las que aporta la Unidad de prácticas en empresa de la ETSIGCT que integrada en el SIE (Servicio Integrado de Empleo de la UPV). Concretamente se utilizan dos encuestas que pasan a denominarse tipo A y tipo B.

La encuesta "tipo A", se cumplimenta por parte de los alumnos al solicitar el título en los Centros Docentes, es decir, en el momento en que los alumnos finalizan los estudios.

La encuesta "tipo B", se cumplimenta durante la recogida del título por parte de los alumnos en el Centro Docente, es decir, a los dos-tres años de finalizar los estudios.

De estas dos encuestas interesan fundamentalmente, las referencias a la evolución de la situación laboral.

Otra encuesta tenida en consideración, ha sido la que ha aportado el COITT (Colegio Oficial de Ingenieros Técnicos en Topografía), la cual indica entre otras cosas, las diferentes salidas profesionales a las que están optando los egresados y, consecuentemente las necesidades de conocimientos o de

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formación que se detectan durante el ejercicio de la profesión.

También se han mantenido reuniones, por parte del coordinador, con el Decano del COITT en Madrid y, con el Presidente del COITT en la Delegación de la Comunidad Valenciana, con el fin de contrastar opiniones y poner de manifiesto los puntos fuertes y débiles en el ejercicio profesional y, con los que se enfrentan los Ingenieros Técnicos en Topografía.

La encuesta del COITT es adecuada y refleja la realidad actual de muchos profesionales que están colegiados. La gran mayoria pertenecen al sector de la construcción, de manera directa o indirecta, existiendo una proporción de profesionales no encuestados, orientados hacia el desarrollo y aplicación de nuevas tecnologías que, por lo general, no están colegiados.

También se ha consultado el "Libro blanco de la titulación" que ofrece amplias gráficas comparativas de las diferentes salidas profesionales, incluyendo los porcentajes de dedicación a los diversos sectores propios de la profesión.

La Comisión tuvo la convicción desde un primer momento de que el nuevo plan de estudios debía apostar por la aplicación de las nuevas tecnologías, aún a pesar del resultado de las encuestas, que advierten acerca de que la salida profesional más demandada por la sociedad es la relacionada con el sector de la construcción, es decir, obra civil y edificación

2.4 Justificación, adecuación de la propuesta y procedimientos

Desde la puesta en marcha del Grado en Ingeniería Geomática y Topografía, en el curso 2010/11, el título ha superado los procesos de acreditación nacionales (ANECA) y de la Comunitat Valenciana (AVAP) correspondientes a este periodo. También ha sido evaluado positivamente en un proceso de acreditación de calidad europeo (EURACE). Estas evaluaciones indican que el título se está desarrollando adecuadamente y solo necesita ligeras modificaciones. Por otra parte, durante este tiempo se ha implantado en la Universitat Politècnica de València el proyecto de las Competencias Transversales que son de obligada adquisición en todos los títulos de la UPV. Para el curso 2018/19 y siguientes, se eliminan de las materias las competencias generales que figuraban en la memoria de verificación (salvo la competencia general 4 trabajada en idiomas) que son sustituidas por las 13 competencias formuladas en el proyecto competencias trasversales de la Universitat Politècnica de València CT-UPV, (http://www.upv.es/contenidos/COMPTRAN/). La UPV con su proyecto de Competencias UPV (CT-UPV), ha permitido que las escuelas organicen el trabajo en competencias transversales a través de las asignaturas y del TFG. En el caso de este grado, la definición de las CT-UPV coincide, en gran medida, con las competencias generales incluidas en la actual memoria de verificación produciéndose hasta el curso 2017/18 una duplicidad entre las competencias generales y las transversales UPV. Por esta razón, se han revisado las competencias a trabajar en cada materia, eliminándose las redundancias y las cargas excesivas que dificultan su cumplimiento. El resultado de este estudio propone esta modificación. En las tablas siguientes se recogen las competencias generales de la memoria de verificación hasta el curso 2017/18 y las 13 competencias transversales UPV.

COMPETENCIAS GENERALES DE LA MEMORIA DE VERIFICACIÓN HASTA EL CURSO 2017/18

01 - Sintetizar de forma crítica información proveniente de fuentes diversas

02 - Planificar eficientemente el trabajo

03 - Comunicarse de forma oral y escrita en su lengua nativa

04 - Comunicarse de forma oral y escrita en una lengua extranjera (alemán, francés o inglés) con al menos el nivel B2 del Marco Europeo

2.4.1 Modificación de las competencias generales de la memoria de verificación.

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05 - Aportar soluciones creativas en la resolución de problemas y resolver con acierto problemas multidisciplinares

06 - Trabajar en equipos multidisciplinares

07 - Trabajar en entornos diversos y adaptarse a situaciones nuevas

08 - Aprender autónomamente identificando necesidades, procedimientos y evaluando el propio aprendizaje

09 - Trabajar aplicando criterios de calidad

10 - Compromiso ético en el trabajo

COMPETENCIAS TRANSVERSALES DE LA UPV (CT-UPV)

CT1 – Comprensión e integración.

CT2 – Aplicación y pensamiento práctico

CT3 – Análisis y resolución de problemas

CT4 – Innovación, creatividad y emprendimiento.

CT5 – Diseño y proyecto

CT6 – Trabajo en equipo y liderazgo

CT7 – Responsabilidad ética, profesional y medioambiental

CT8 – Comunicación efectiva

CT9 – Pensamiento crítico

CT10 – Conocimiento de problemas contemporáneos

CT11 – Aprendizaje permanente

CT12 – Planificación y gestión del tiempo

CT13 – Instrumental específica

Esta modificación no afecta a las competencias marcadas en la orden CIN 353/2009 por la que se establecen las competencias y requisitos del título que habilita para el ejercicio como Ingeniero Técnico en Topografía, ya que esta orden no incluye competencias generales. 2.4.2 Reorganización de las competencias específicas.

Esta mejora pretende reajustar la asignación de las competencias específicas del grado a las materias más adecuadas para su consecución, evitando la sobresaturación de competencias que dificulta su adquisición. En el cuadro competencial se ha garantizado que todas las competencias se cumplen dentro de la troncalidad y obligatoriedad del plan de estudios. Se adjunta la propuesta del cuadro de asignación de competencias por materias para el curso 2018/19 y siguientes. En este cuadro también se han sustituido las 9 competencias generales existentes hasta el curso 2017/18, por las 13 competencias transversales UPV.

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Cartografía Matemática c c c c c c c c

Cartografía y SIG c c c c c c c c c c c c c c c c c

Catastro y ordenación del territorio c c c c c c c c c c c

Diseño geométrico de obras c c c c c c c c

Expresión Gráfica c c c c c c

Física c c c c c

Fotogrametría y teledetección c c c c c c c c c c c c c c c c c

Geodesia física, espacial y geofísica c c c c c c c c c c c c c c

Geodesia geométrica c c c c c c c c

Geología c c c c c c c

Geomática c c c c c c c c c c c c c c c c c

Informática c c c c c c c c c c c c c c

Infraestructura de Datos Espaciales c c c c c c c c c

Ingeniería Ambiental c c c c c c c c c

Ingeniería Civil c c c c c c c

Intensificaciones c c c c c c c c c c c c c c

Matemática aplicada c c c c c

Matemáticas c c c c c

Organización y gestión de empresas c c c c

Sistemas de Información Geográfica c c c c c c

Topografía c c c c c c c c c c c c c

Trabajo fin de Grado c c c c c c c c c c c c c c

Tratamiento y Gestión de datos 3D c c c c c c c c c c

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3. Objetivos Objetivos Perfil profesional del egresado. Los objetivos de tipo específico son los que orientan el proceso formativo de las titulaciones,es decir, describen los conocimientos y competencias profesionales que compondrán elcurrículum de los profesionales titulados. Puede afirmarse que el ingeniero titulado en las especialidades objeto de nuestro estudio ha de ser competente para:

PROYECTAR, EJECUTAR Y/O GESTIONAR:

PROCESOS Adquisición, estructuración, análisis y visualización de datos espaciales (métricos y/ogeográficos) para la formación de modelos métricos y temáticos de la realidad orientados a laplanificación y toma de decisiones sobre el territorio.

PRODUCTOS Bases espaciales demandadas por las restantes ingenierías y en general por la “sociedad de lainformación”.

A un nivel de mayor detalle, tomando como base todo lo expuesto anteriormente, y deacuerdo con la definición de las funciones de este profesional aprobadas por la FIG (Fédération Internationale des Géomètres) en la Asamblea General celebrada el 23mayo de 2004, más dos objetivos derivados de las encuesta realizadas por el COITT en elaño 2004, los objetivos generales de la titulación quedan definidos como siguen:

I FIG. Determinar el tamaño y forma de la Tierra y la medida de los datos necesarios paradefinir el tamaño, posición, forma y contorno de cualquier parte de la misma y poniendo demanifiesto cualquier parte en ella.

II FIG. Posicionar objetos en el espacio y en el tiempo así como posicionar y definir aspectosfísicos, estructuras y trabajos de ingeniería en, sobre o debajo de la superficie terrestre.

III FIG. Desarrollar, controlar y calibrar sensores, instrumentos y sistemas para los objetivosantes mencionados y para otros propósitos profesionales.

IV FIG. Adquirir y usar información espacial a partir de imágenes terrestres, aéreas o de satélite y automatizar estos procesos.

V FIG. Determinar la posición de los límites de terrenos públicos o privados, incluyendofronteras nacionales o internacionales.

VI FIG. Diseñar, establecer y manejar sistemas de información geográfica (SIG) y capturar, almacenar, armonizar, analizar, administrar y diseminar los datos.

VII FIG. Análizar, interpretar e integrar objetos y fenómenos espaciales en el SIG, incluyendola visualización e incorporación de tales datos en mapas, modelos e instrumentos digitales móviles.

VIII FIG. Estudiar el medio ambiente natural y social, la medición de recursos terrestres ymarítimos y el uso de tales datos en el planeamiento del desarrollo de áreas urbanas, ruralesy regionales.

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IX FIG. Valorar, el planeamiento y reorganización de la propiedad, bien sea urbana o rural y setrate de suelo o de edificación.

X FIG. Planear, medir y gestionar el trabajo de construcción incluyendo la gestión de costos.

XI FIG. Implantar en el terreno de las infraestructuras, construcciones y edificaciones proyectadas desde las distintas especialidades de la ingeniería.

XII FIG. Dirigir y gestionar equipos interdisciplinares relacionados con la gestión espacial.

XIII FIG. Diseñar y ejecutar proyectos de investigación, desarrollo e innovación en el ámbito de esta ingeniería

En el plan de estudios objeto de esta memoria, se han recogido las recomendaciones enmateria de competencias generales y especificas, descritas en los siguientes marcos:

Los principios recogidos en el artículo 3.5 del R.D. 1393/2007:

Respeto a los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres,debiendo incluirse, en los planes de estudios en que proceda, enseñanzas relacionadascon dichos derechos.

Respeto y promoción de los Derechos Humanos y de los principios de accesibilidad universal y diseño para todos de conformidad con lo dispuesto en la disposición finaldécima de la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, nodiscriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad, debiendo incluirse, en los planes de estudios en que proceda, enseñanzas relacionadas condichos derechos y principios.

De acuerdo con los valores propios de una cultura de paz y de valores democráticos, ydebiendo incluirse, en los planes de estudios en que proceda, enseñanzas relacionadascon dichos valores.

Los principios recogidos en el anexo I apartado 3.2. RD. 1393/2007:

“Se garantizarán, como mínimo las siguientes competencias básicas, en el caso del Grado, yaquellas otras que figuren en el Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior,MECES:”

Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un áreade estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se sueleencontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluyetambién algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia desu campo de estudio.

Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de laelaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su áreade estudio.

Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan unareflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a unpúblico tanto especializado como no especializado.

Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesariaspara emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

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Entre estas propuestas, se cree importante que se tengan en cuenta las siguientes:

Uso de la lengua inglesa. Comunicación oral y escrita. Uso de tecnologías de la información y de las comunicaciones. Creatividad. Liderazgo de equipos Organización y planificación. Respeto medioambiental.

En la elaboración de la titulación se han tenido en cuenta las siguientes Redes Temáticas:

RED TEMATICA EEGECS: La Red Temática EEGECS (European European Education in Geodetic Engineering,Cartography and Surveying), financiada por la Comisión Europea) ha sido coordinada por laETSIGCT durante 4 años de trabajo. Dicha red poseía seis grupos de trabajo. En el grupo 1 y 2 se discutieron las competencias delos Ingenieros en Geodesia y Topografía desde los diferentes puntos de vista de 115 socioseuropeos Los 6 grupos de trabajo fueron: Grupo 1: EDUCATION DE GRADO Y MASTER Grupo 2: INVESTIGACIÓN. Grupo 3: EDUCACION CONTINUA, ENSEÑANZA POR INTERNET. Grupo 4: EMPRESAS, SECTOR PRIVADO. Grupo 5: MOVILIDAD, LENGUAS, CULTURA, COHESIÓN SOCIAL. Grupo 6: CALIDAD. Durante los dos años de trabajo se realizaron numerosas reuniones y asambleas en las que sedebatieron las competencias por expertos reconocidos de toda Europa. Miembros de la Red: Dicha red contó con 115 miembros, entre los cuales, se encontraban universidades europeasy organismos públicos y privados de 25 países europeos. También se contó con la colaboración de 14 socios no-europeos procedentes de universidades de Latinoamérica, Canadá y Australia, los cuales colaboraron con sus aportaciones yexperiencias al proyecto. Entre los socios, se contó con la presencia de la FIG (Fédération Internationale des Géomètres), IGN (Instituto Geográfico Nacional), Instituto Cartográfico Valenciano y elInternational Geodetic Student Organitation, así como diferentes colegios profesionales deEuropa. A raíz de dicho proyecto se ha elaborado una gran cantidad de información sobre lascompetencias europeas. Con dicha información y la que se ha sido recogiendo en las numerosas reuniones coninstituciones nacionales e internacionales, se elaboró el Libro Blanco, que recoge las competencias profesionales de un Ingeniero en Geomática y Topografía. Los números de referencia de los años concedidos por la Comisión Europea para dichoproyecto son: EEGECS THEMATIC NETWORK: 10427 - CP -1-2002-1- ES- ERASMUS - TN EEGECS THEMATIC NETWORK: 104276-CP-2-2003-1-ES-ERASMUS-TN EEGECS THEMATIC NETWORK: 104276-CP-3-2004-1-ES-ERASMUS-TN 4230357-CP-1-2006-1-ES-ERASMUS-TND Más información sobre la red está disponible en: http://www.top.upv.es/eegecs PROYECTO TECHNO TN LA ETSIGCT también fue miembro fundador del y miembro del Comité Ejecutivo de la RedTecnológica TechnoTN (Science and Engineering Oriented Thematic Networks - Experts Forum). TechnoTN debatió en sus numerosas reuniones los aspectos más relevantes de la actualidadeuropea de las Redes Temáticas Tecnológicas, involucradas en disciplinas de ingeniería. La creación de este grupo responde a una iniciativa de la Comisión Europea, y la ETSIGCTtuvo un papel relevante con respecto a su organización y gestión, colaborando con ellos a lo

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largo de los años sucesivos. En diversos grupos de trabajo, se debatieron las competencias profesionales de los ingenierosen Europa. La página web de TechnoTN es la siguiente: www.upv.es/TechnoTN CONGRESO TOP CART 2008 LA ETSIGCT también fue organizador de TOP CART que se celebró en la UPV en Febrero de2008. Dicho congreso contó con la presencia de más de 500 asistentes del área de la topografía y geodesia de todas las partes de mundo. En las numerosas sesiones, se debatieron temas de actualidad como los planes de estudios,las competencias profesionales, así como las últimas novedades en material de Geomática. La web de dicho congreso es: http://www.top-cart.com/HTMLNUEVO/ PROYECTO TUNING La ETSIGCT ha sido miembro del proyecto Tuning. Dicho proyecto pretende identificar yunificar las competencias genéricas y específicas de cada titulación, siguiendo los estándares europeos. Se asistió a diversas reuniones y asambleas con el fin de definir dichas competencias y poderadaptarlas al espacio europeo. La web es: http://unideusto.org/tuning/ Toda esta información aporta las evidencias del papel que ha poseído la ETSIGCT en el diseñode las competencias de un Ingeniero en Geomática a nivel nacional e internacional, habiendoelaborado informes con contenidos muy valiosos para la titulación.

En resumen, se trata de personal técnico cualificado conocedor de su entorno socio-económico más cercano, que al mismo tiempo presenta un perfil humano abierto a nuevos conocimientosy situaciones, y que conoce y asume criterios deontológicos y relativos a la protección del medio ambiente.

A partir de estos objetivos, se establecen las competencias de la Titulación necesarias, que leshabiliten para el ejercicio de la profesión de Ingeniero en Geomática y Topografía, de acuerdocon lo dispuesto por el Ministerio de Ciencia e Innovación en la Orden CIN/353/2009, de 9 de febrero de 2009, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales.

Las siglas utilizadas y su correspondencia son: (G) competencia general; (E) competencia específica; (FB) pertenecen al modulo de formación básica; (CRT) pertenecen al módulocomún a la rama topográfica; (TE) pertenecen al módulo de tecnología específica; (TFG)pertenecen al módulo del trabajo fin de grado.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES UPV

En el plan estratégico de la UPV (UPV2020) en el primero de sus retos se explicita que la Universitat Politècnica de València tiene como objetivo avanzar hacia modelos de formación que logren que sus estudiantes adquieran las competencias necesarias para poder tener una adecuada inserción laboral. Esta formación debe verse desde una perspectiva amplia, ligada al ciclo formativo integral de las personas, que abarca tanto el grado como el posgrado.

Con este motivo nace el proyecto sobre las competencias transversales UPV, cuyo objetivo principal es acreditar dichas competencias (CT-UPV) a los estudiantes egresados en cualquiera de los títulos oficiales impartidos en la Universitat Politècnica de València. En mayor o menor medida, las competencias específicas se enseñan, se trabajan y son adquiridas por los estudiantes y certificadas mediante la superación de las diferentes materias de los planes de estudio. Las competencias

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transversales también se han enunciado y se han asignado a diferentes materias, pero con el fin de trabajarlas sistemáticamente en todos los títulos oficiales de la UPV y, por supuesto, evaluar el grado de adquisición de dichas competencias por parte de todos los alumnos, ha sido necesario implantar este proyecto institucional.

En este sentido, el objetivo fundamental del proyecto se concreta en:

o Establecer una estrategia de evaluación sistemática de las competencias transversales, definiendo dónde se adquieren y cómo deben ser evaluadas.

o Acreditar la adquisición de dichas competencias.

Los objetivos específicos se deben centrar, por tanto, en:

o Simplificar y aclarar lo que se entiende por competencias transversales, teniendo en cuenta los distintos enfoques recogidos en los referentes nacionales e internacionales.

o Definir las trece competencias transversales de la UPV.

o Incorporar las competencias a la formación de los estudiantes utilizando diferentes vías o estrategias.

o Diseñar procesos de evaluación y acreditación de las competencias transversales que seanflexibles e innovadores.

o Implementar los procesos de evaluación y acreditación de dichas competencias en todos los títulos impartidos en nuestra universidad.

o Dar visibilidad de los resultados adquiridos por los estudiantes a la sociedad.

Con la puesta en marcha de este proyecto, podemos afirmar que la UPV va a estar en situación de:

o Proporcionar a sus egresados un valor añadido que puede diferenciarlos de otros egresados y, en consecuencia, hacer más atractivos los estudios ofertados frente a ofertas similares de otras universidades.

o Poner en valor la capacitación de nuestros egresados de cara a los empleadores.

o Explicitar la adquisición de las competencias de cara a acreditaciones internacionales.

A la hora de desarrollar el proyecto de competencias transversales UPV se utilizaron los siguientes referentes normativos:

1. Ordenación de las Enseñanzas de Grado y Master. La ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales regulada en el Real Decreto 861/2010, de 2 de julio, que modifica el Real Decreto 1393/2007, recogía que en los planes de estudios conducentes a la obtención de títulos oficiales se debían incluir una relación de competencias que los estudiantes debían adquirir durante sus estudios. Para lograr este objetivo también se afirmaba la necesidad de poner el énfasis en

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los métodos de aprendizaje de dichas competencias así como en los procedimientos para evaluar su adquisición. 2. Proceso de verificación de títulos. El proceso de verificación indica, en el apartado 3, que se deben identificar y definir las competencias exigibles para otorgar el título, insistiendo el apartado 8 en la necesidad de definir un procedimiento general para valorar progreso y resultados de aprendizaje de estudiantes. En la guía de apoyo para la memoria de verificación se indica que las competencias pueden ser diferenciadas, según clasificación utilizada por el Ministerio de Educación en el Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT), según su nivel de concreción: competencias básicas o generales, competencias específicas y competencias transversales. 3. Normas CIN para profesiones reguladas. En estas normas se indica que los títulos deben ajustarse a las disposiciones establecidas por el gobierno para dicho título en las órdenes ministeriales correspondientes. Además, en el proceso de acreditación que la UPV pasó, en 2012, por parte de ABET (para las titulaciones de Ingeniero Agrónomo, Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos, Ingeniero Industrial e Ingeniero de Telecomunicación):

o Se vislumbraba un panorama complicado de interpretar: aparecían extensos listados de competencias y múltiples fuentes de competencias con enfoques diferentes en su definición (RD861/MECES, normas CIN, referentes internacionales REFLEX, ABET, EUR-ACE, NAAB…). o Se reveló que las competencias definidas en dichos títulos podían cubrir las competencias o “student outcomes” requeridos por la agencia ABET para los títulos de ingeniería, pero se cuestionaba que se hubieran definido e implementado de manera óptima procesos sistemáticos para la evaluación de la adquisición de las competencias.

Por tanto, la UPV, consciente de la necesidad ineludible de revisar la definición de las competencias de los títulos y garantizar y medir la adquisición de las mismas, se planteó comparar estos distintos referentes para simplificar la definición y el número de competencias transversales, incluyendo en la propuesta las competencias generales o básicas del Real Decreto, las competencias recogidas en la Normas CIN (en el caso de la profesiones que habilitan para el ejercicio de una actividad profesional regulada en España) y las competencias recogidas en referentes internacionales considerados relevantes por los diferentes títulos de la UPV. Como resultado de este proceso se definieron trece dimensiones competenciales que cumplían con el cometido previsto, planteándose el inicio de un proceso sistemático de trabajo sobre las mismas, que ya pasarían a llamarse competencias transversales UPV, para garantizar su aprendizaje y poder estar en disposición de evaluar su grado de adquisición. Éstas son: CT-01. Comprensión e integración CT-02. Aplicación y pensamiento práctico CT-03. Análisis y resolución de problemas CT-04. Innovación, creatividad y emprendimiento CT-05. Diseño y proyecto CT-06. Trabajo en equipo y liderazgo CT-07. Responsabilidad ética, medioambiental y profesional. CT-08. Comunicación efectiva CT-09. Pensamiento crítico CT-10. Conocimiento de problemas contemporáneos CT-11. Aprendizaje permanente CT-12. Planificación y gestión del tiempo

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CT-13. Instrumental específica Todas son de obligada adquisición en los títulos oficiales de la UPV (grado y máster), aunque evidentemente se adquirirán a distinto nivel a lo largo del aprendizaje de los alumnos. También quedan definidos los niveles de adquisición distintos para grado y para máster, a través de los resultados esperados de aprendizaje de cada una de las 13 competencias.

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4.1 Sistemas de información previa, procedimientos de acogida y orientación alumnos de nuevo ingreso

El perfil de ingreso recomendado para los estudiantes que acceden a esta titulación es:

- Bachillerato:Modalidad de Ciencias. - Ramas de FP2: Agraria, Construcción y Obras y Delineación. - Ciclos Formativos de Grado Superior: Desarrollo de Proyectos Urbanísticos y Operaciones Topográficas, Desarrollo y Aplicación de Proyectos de Construcción, Gestión y Organización de Empresas Agropecuarias, Gestión y Organización de los Recursos Naturales y Paisajísticos y Realización y Planes de Obra.

Para cursar estos estudios, los alumnos, además de tener interés en las

ciencias relacionadas con la Tierra, deberán tener habilidad para el razonamiento abstracto, capacidad de análisis, trabajo en equipo, manejo de instrumentos, informática y fundamentalmente, hábito de estudio y constancia.

La Universidad Politécnica de Valencia (UPV) desarrolla distintas iniciativas

para dar a conocer al público interesado todo lo relativo a los estudios oficiales de grado y master, para cada curso académico. En primer lugar, cuenta en su página Web con una sección dedicada al futuro alumno, donde aparece actualizada en castellano, valenciano e inglés la información relacionada con las titulaciones, la preinscripción, la matrícula, las notas de corte, preguntas frecuentes…

El futuro alumno que accede a la web del título del Grado en Ingeniería

Geomática y Topografía encuentra información general sobre el título, su plan de estudios, indicadores de calidad y enlaces a normativa que lo rige. En su portada encontrará también, un resumen del mismo y un vídeo explicativo de los estudios. Figuran enlaces acerca de la normativa de acceso y admisión y sobre la matrícula con la documentación y explicaciones necesarias.

Además, la UPV organiza al año más de 50 jornadas de puertas abiertas para que los estudiantes de secundaria visiten los campus y conozcan las carreras que aquí se imparten. Los jóvenes que acuden, bien con su instituto bien con su familia, pueden llevarse en mano el folleto bilingüe titulado 46 preguntas para saberlo todo sobre la UPV y una ficha que contiene la siguiente información de cada título: objetivos formativos, competencias profesionales, salidas laborales, vías de acceso, perfil del estudiante, continuación de estudios, prácticas en empresas, estudios en el extranjero y estructura del plan de estudios.

Para llegar al gran público, la Universidad Politécnica de Valencia contrata en junio y septiembre anuncios en la prensa generalista para dar a conocer su oferta

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de titulaciones. Además de insertar publirreportajes en las principales revistas del sector de la educación, así facilitando de manera transparente datos a los medios de comunicación que elaboren guías de universidades, monográficos y rankings.

En lo que se refiere a sistemas de orientación que faciliten a los alumnos de nuevo ingreso su incorporación, la UPV ha implantado el Programa Integra organizado por el ICE (Instituto de Ciencias de la Información) que se compone fundamentalmente de dos grandes acciones.

1. Las Jornadas de Acogida Obligatorias para todos los estudiantes de primero y realizándose los días

previos al inicio del curso. Consiste en una primera toma de contacto con la titulación, los profesores, los servicios del centro y de la Universidad, los compañeros, etc. Además, en estas jornadas, los alumnos han de pasar una prueba de nivel de las diferentes materias para que los profesores conozcan el grado de conocimiento general y puedan corregir lagunas. Asimismo, se presenta el Plan de Acción Tutorial Universitario.

2. Plan de Acción Tutorial Universitario (PATU) Los alumnos de primer curso pueden solicitar la ayuda de un profesor-tutor

y de un alumno-tutor pertenecientes a su mismo centro y adecuadamente formados para esta labor. Los profesores-tutores acogen a su cargo a varios alumnos-tutores (no más de tres) que, a su vez, tutelan a alumnos de nuevo ingreso (de 5 a 10). Los profesores-tutores y los alumnos se reúnen en una jornada denominada “Conozcámonos” que sirve para planificar las diferentes sesiones que el grupo desarrollará coincidiendo con los momentos clave del curso: toma de contacto en los primeros días; arranque del primer cuatrimestre; antes de los exámenes parciales; después de los primeros resultados (para preparar el segundo cuatrimestre), seguimiento y final de curso. Además, los alumnos podrán solicitar tutorías individuales según sus necesidades.

En función de los resultados de las pruebas de nivel correspondientes al título el centro desarrolla los llamados cursos de nivelación con el objetivo de reducir, en lo posible, las desigualdades dentro de un mismo grupo. En estas clases, los alumnos clarifican y refuerzan los conceptos básicos para afrontar con éxito las asignaturas.

3. Otras acciones dirigidas a alumno de bachillerato y ciclos formativos

El centro dirige y participa en otras acciones de difusión para dar a conocer los estudios entre los alumnos de bachillerato y ciclos formativos. Estas acciones son:

a) PRAKTIKUM cuyo objetivo es promocionar los estudios de grado que se cursan en la universidad entre los alumnos con mejor expediente de 1º de bachiller;

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b) Talleres dirigidos a alumnos de bachiller del área de Ciencias, dónde se trabajan conceptos sobre Geomática y Topografía vinculados al curriculum académico del estudiante de bachillerato;

c) Charlas en institutos donde los profesores del grado explican las características y salidas profesionales de la titulación

d) Geovoluntariado donde junto a agrupaciones sin ánimo de lucro organiza debates y encuentros relacionados sobre la creación de mapas humanitarios y responde a solicitudes de ayuda tras catástrofes.

4. Redes Sociales.

El título participa activamente en la redes sociales mostrando aplicaciones de la Geomática y logros relevantes de los alumnos y egresados.

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6. Personal académico

En el Plan Estratégico de la UPV, aprobado en septiembre de 2007, se ha establecido un Plan de Acción denominado Equidad que tiene entre sus fines conseguir la igualdad de oportunidades.

Con este Plan se establecerán sistemas que garanticen la igualdad en todos los ámbitos de la UPV para que no se produzca discriminación por razón de sexo, situación económica o discapacidad, permitiendo e incentivando la continuación de los estudios y el desarrollo profesional de los trabajadores de la Universidad. Para ello se están poniendo en marcha planes y medidas que incentiven y faciliten el acceso a los estudios para la obtención de títulos grado y posgrado para el personal de la universidad, sin discriminación de sexo o discapacidad, con el fin de que lleguen a ocupar cargos de responsabilidad de forma igualitaria tanto hombres como mujeres (Convocatorias de Acción Social).

En las pruebas de acceso al empleo público de esta Universidad, se garantizará el cumplimiento de la normativa en materia de adaptabilidad y se adoptarán las medidas indispensables para garantizar la igualdad de oportunidades.

Es en esta línea en la que está trabajando la universidad y, ya la oferta pública de empleo del Personal de Administración y Servicios, se rige de acuerdo con lo establecido en la Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como, en los procesos selectivos para ingreso en cuerpos/escalas de funcionarios, incluidas las correspondientes a promoción interna, son admitidas las personas con discapacidad en igualdad de condiciones con los demás aspirantes.

A tal efecto, de conformidad con lo dispuesto en la normativa vigente, se reserva como mínimo el 5% de la totalidad de puestos contemplados en esta oferta pública de empleo para ser cubiertos por personas con una discapacidad igual o superior al 33%, siempre que superen las pruebas selectivas y que, en su momento, acrediten el indicado grado de discapacidad y la compatibilidad con el desempeño de las tareas y funciones correspondientes, según se determine reglamentariamente

Categoría académica del profesorado y dedicación

Categoría Nº de

profesores Tiempo

Completo Tiempo Parcial Doctores

% de dedicación al título

TU 21 21 0 21 59,8 % TEU 27 27 0 11 41,3 % CU 5 5 0 5 41,7 %

COL-TC 11 11 0 4 30,7 % COD-TC 2 2 0 2 41,1 % ASO-P6 4 0 4 0 53,3 % ASO-P5 2 0 2 0 34,9 % ASOL-P6 8 0 8 0 25,8 % Totales 80 66 14 43

Plantilla de profesorado Total Tiempo completo Tiempo parcial Doctores

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Porcentaje 82,5 % 17,5 % 53,8 %

Experiencia docente, investigadora y profesional 80 profesores Trienios Quinquenios Sexenios Acumulado 302 133 15

80 profesores Experiencia docente Experiencia Investigadora

Quinquenios Sexenios 0 1 2 3 4 >4 0 1 2 >2

Número 27 8 22 16 3 4 67 11 2 0 Porcentajes 33,8 % 10,0 % 27,5 % 20,0 % 3,8 % 5,0 % 83,8 % 13,8 % 2,5 % 0,0 %

80 profesores Experiencia profesional

Trienios <2 2,3 ó 4 >4

Número 16 34 30

Porcentajes 20,0 % 42,5 % 37,5 %

Áreas titulación

Geodesia y Cartografía 20 25% Agrónomos 13 16% Ciencias (Físicas, Matemáticas, Químicas) 12 15% Topografía 10 13% Arquitectura 8 10% Caminos, Canales y Puertos 6 8% Informática 5 6% Minas 2 3% Obras Públicas 2 3% Otros 2 3%

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Justificación

La UPV dispone de recursos y servicios que apoyan la formación, el estudio y la investigaciónpor parte de la comunidad universitaria. Cuenta, además, con infraestructuras adecuadas parafacilitar el acceso a dichos servicios.

Entre los medios que proporciona la UPV, se encuentran los recursos bibliográficos, elequipamiento, las infraestructuras y los recursos TIC.

RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS DE LA UPV

La Biblioteca General es la encargada de proveer y gestionar la documentación e informaciónbibliográfica necesaria para el apoyo al estudio, la docencia y la investigación de la comunidaduniversitaria, siendo uno de sus objetivos principales: “Convertirse en un Centro de Recursospara el aprendizaje y la investigación”.

Actualmente, La Biblioteca General está dotada con unas infraestructuras y unosequipamientos que resultan indispensables para realizar su labor principal “el apoyo al estudio,la docencia y la investigación de la Comunidad Universitaria”.

Infraestructuras y equipamientos

La Biblioteca General pone al servicio de la Comunidad Universitaria 11 puntos de servicios y11 bibliotecas de libre acceso. Nueve se sitúan en el Campus de Vera y las dos restantes enlos diferentes campus (Alcoy y Gandía).

Biblioteca Central (Campus de Vera) m2 Puestos de estudio

Cabinas de estudio

5.762 1.200 18

En ella se centralizan la Hemeroteca y los servicios de Catalogación, Adquisiciones y Nuevas Tecnologías.

De las 18 cabinas para trabajos en grupo 6 están reservadas a profesores/investigadores de la UPV.

Cuanta con un amplio horario de apertura: fines de semana, casi todos los festivos y en épocas de exámenes permanece abierta hasta las 03h.

Cuenta con un Aula de Formación con 30 puestos informatizados y desarrollamos multiplicidad de cursos con servicio de Teledocencia para nuestros bibliotecarios de Gandía y Alcoy

Bibliotecas de Centro (Campus de Vera) m2 Puestos de estudio Informática y Documentación Enric Valor 495 198 ETS de Ingenieros de Caminos 452 176 ETS de Ingeniería de Edificación 230 137 ETS de Ingeniería del Diseño 543 200 Agroingeniería 600 215 ETS de Ingenieros Industriales 500 232

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Facultad de Bellas Artes 600 126 ADE-Topografía 421 136

Campus de Alcoy m2 Puestos de estudio Biblioteca del campus de Alcoy 600 214

Campus de Gandia m2 Puestos de estudio Biblioteca Campus de Gandia - CRAI 3.000 400

Para atender las necesidades de sus usuarios está dotada con una plantilla de 104 profesionales.

Cuenta con 97 ordenadores para uso de la plantilla y 174 para uso del público en general, através de los cuales, se puede acceder a todos los servicios en línea que la biblioteca ofrece:renovaciones, consultas del préstamo, listas de espera, acceso a recursos electrónicos, etc.

Fondos Bibliográficos

El fondo de la Biblioteca Digital, que incluye todos los recursos electrónicos suscritos por laBiblioteca de la UPV y que en su mayoría son accesibles a texto completo, está compuesto por79.839 monografías, 15.548 publicaciones periódicas y 81 bases de datos especializadas.

El fondo en papel, en su mayoría de libre acceso, está compuesto por 46.3595 volúmenes repartidos entre las diferentes bibliotecas y un total de 624 publicaciones periódicas.

EQUIPAMIENTO DOCENTE DE LA UPV

Una universidad emprendedora y con proyección internacional, en el marco educativo debecomprometerse en la actualización y mejora de su equipamiento docente, así como en laincorporación de nuevas metodologías docentes dentro del espacio europeo de educaciónsuperior. Por ello se ha definido un plan específico en la UPV para facilitar que los Centrosestablezcan una infraestructura educativa de primera línea y los Departamentos se equipen deladecuado instrumental y laboratorios para ofertar una docencia con formación y destrezastecnológicas, generar habilidades y desarrollar el ingenio y aplicabilidad. Estos compromisosexigen a la Universidad que destine un presupuesto específico anualmente en materialdocente.

El plan de equipamiento docente se divide en 2 subprogramas que analiza las demandaspriorizadas de las unidades.

1.- Equipamiento ordinario. La distribución en los centros se realiza en función delprograma de calidad docente y de los créditos de laboratorio gestionados e impartidos enlaboratorios propios de él; mientras que la dotación para departamentos se realiza en funciónde los créditos de laboratorio impartidos en sus laboratorios y la naturaleza de los mismos.

2.- Equipamiento extraordinario se estructura en una partida vinculada a laboratorios(contempla y analizarán de forma individualizada causas sobrevenidas, situacionesextraordinarias de equipamiento, equipos especiales), y otra vinculada a titulaciones(considerando la antigüedad y grado de obsolescencia de los laboratorios, la experimentalidad

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de la titulación o la incorporación de nuevas metodologías activas).

INFRAESTRUCTURAS: ACCESIBILIDAD UNIVERSAL Y DISEÑO PARA TODOS

En cuanto a los criterios de accesibilidad universal de las personas con discapacidad, la UPV,dado el interés que tiene por ello, ya ha realizado diversos estudios para la mejora de laaccesibilidad a lo largo de los años y en 2006 elaboró un “Plan de accesibilidad integral” entodos los edificios de los tres campus que constituyen la UPV con objeto de eliminar lasbarreras arquitectónicas, urbanísticas y de la comunicación. Este diagnóstico se realizó através de un convenio de colaboración del Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales(IMSERSO), la Fundación ONCE para la cooperación e integración social de personas condiscapacidad y la UPV.

A raíz de este estudio, ya se han ido implementando acciones correctoras, como es el caso dela Biblioteca General de la UPV que, junto con dos servicios generales más de ampliautilización tanto por el alumnado como por los recién titulados de la universidad, como son elCentro de Formación de Permanente y el Servicio Integrado de Empleo, han subsanado todassus deficiencias que fueron detectadas en el diagnóstico y se ha iniciado el proceso decertificación del Sistema de Gestión de Accesibilidad Global con el cumplimiento de la NormaUNE 170001-1 y UNE 170001-2, siendo AENOR la empresa certificadora.

La UPV cuenta su Campus de Vera con el Servicio de Atención al Alumno con discapacidadintegrado dentro de la Fundación CEDAT, cuyo principal objetivo, es la información yasesoramiento de los usuarios con discapacidad respecto a los derechos y recursos socialesexistentes para la resolución de las necesidades específicas que plantean, así como el estudioy análisis de situaciones concretas de toda la comunidad universitaria con discapacidad,valorando las capacidades residuales que pudieran ser objeto de actuación para una adecuadaintegración educativa y socio laboral, facilitando los medios técnicos y humanos necesarios,desde apoyo psicopedagógico hasta productos de apoyo. Además tiene como objetivos:

Atender las demandas de los diferentes centros, departamentos o institutos, o de losdiferentes colectivos (PDI, alumnado y PAS), para asesorar en el cumplimiento de lalegislación en materia de discapacidad

Dar soporte a los estudiantes que, debido a sus discapacidades, necesiten una atenciónespecial para incorporarse a la vida académica en igualdad de condiciones, elaborandoplanes de integración individualizados y adaptando los recursos a las demandasemergentes

Promover y gestionar acciones de formación y empleo para este colectivo dentro yfuera de los campus de la Universidad Politécnica de Valencia.

Promover y gestionar acciones de formación e intervención de voluntariado con estoscolectivos, dentro y fuera de los campus de la Universidad Politécnica de Valencia.

Divulgación y sensibilización de la comunidad universitaria sobre la problemática socialy laboral de las personas con discapacidad.

La UPV convoca anualmente “Ayudas técnicas para alumnos con discapacidad”, facilitando lasayudas técnicas necesarias para el estudio, el transporte y la comunicación a los alumnos de laUPV con necesidades educativas asociadas a condiciones personales de discapacidad, con lafinalidad de facilitarles el acceso a la formación universitaria y el desarrollo de sus estudios encondiciones de igualdad.

El tipo de ayudas prestada pueden ser:

Préstamo de material: emisoras FM, grabadoras, sistemas de informática (ordenadoresportátiles, programas informáticos…).

Servicios: transporte, acompañamiento, asistencia de intérpretes de lengua de signos,etc.

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RECURSOS TIC

En relación directa con la docencia, la UPV ha implantado PoliformaT, una herramienta de e-learning colaborativa que pone al alcance de cada asignatura de la universidad un espaciodonde el profesor y los alumnos pueden participar de una forma colaborativa en el desarrollodel temario de la asignatura. Contiene aplicaciones de diferente ámbito, comunicativas, decontenidos y de gestión. Los alumnos y los profesores pueden extender con el uso de estaherramienta el aprendizaje de la asignatura más allá de la propia aula.

Por medio de la Intranet del alumno, éste puede acceder, además de a las utilidades propiasde la intranet (favoritos, preferencias, buscar, actualidad) a servicios de valor añadido como:

a. Consulta expediente: datos personales, expediente académico, listas, orlas y estadísticas,directorio alumnado, información para la comunidad universitaria.

b. Información específica de asignaturas matriculadas: Información por asignaturas.

c. Información por temas: profesores, calendario de exámenes, notas, horarios,documentación, información referente a asignaturas matriculadas en los cursos anteriores yacceso directo a PoliformaT.

d. Secretaría Virtual: automatrícula; información (sobre situación de becas, acreditacionesUPV, adaptaciones, convalidaciones, recibos de matrícula, cursos formación permanente, etc.);solicitudes (certificados y justificantes, expedición de títulos, preinscripción, convocatoria deTalleres de Formación para Alumnos, etc.); servicios de la Casa de Alumno.

e. Servicios de Correo electrónico

f. Reservas de instalaciones deportivas, inscripción en actividades deportivas y consulta degrupos y competiciones

g. Servicios de red: acceso remoto, páginas personales, registro de accesos, etc.

h. Servicios de biblioteca: adquisiciones, préstamo, claves de acceso recursos-e.

i. Prestaciones del carné de la UPV: ofertas generales y descuentos.

j. Servicios de campus: cursos de idiomas, reserva de equipos informáticos.

La ETSI Geodésica, Cartográfica y Topográfica cuenta con recursos materiales y humanos queposibilitan la correcta formación para un Ingeniero en Geomática y Topografía.

Los recursos son los siguientes:

AULAS DE TEORÍA

9 aulas de Teoría:

6 aulas ubicadas en la Planta Baja (0.1, 0.2, 0.3, 0.4, 0.5, 0.6).

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1 aula ubicada en el Primer Piso (1.2).

2 aulas ubicadas en el Cuarto Piso (4.1, 4.2).

Todas las aulas cuenta con los siguientes medios técnicos: pizarra digital interactiva,ordenador, proyector de video (cañón), ratón inalámbrico para presentaciones con punteroláser, sistema de megafonía y pantalla de proyecciones motorizada. En Febrero de 2008 sehan renovado (ampliación de memoria) los equipos de las aulas de teoría y en el curso 2008-2009 se ha instalado un reloj digital radiocontrolado para el seguimiento puntual de inicio yfinal de las clases.

AULA PIRINEOS (Aula de Informática de Uso Libre)

Dotada de:

30 ordenadores 1 plotter (trazador) de A0. 1 escáner de A4

AULA PTOLOMEO (Aula Multimedia Docente)

Aula de uso teórico-práctico que cuenta con los medios materiales siguientes:

30 ordenadores multimedia para uso de los alumnos y 1 ordenador de profesor. Todosellos con monitor plano, DVD y auriculares con micrófono

Impresora láser Proyector de video Webcam para videoconferencia Sistema de megafonía Mesas preparadas para conexión de audio Pantalla de proyecciones motorizada Pizarra digital interactiva Auriculares nuevos

AULA MERCATOR (Aula Informática Docente)

Aula de uso teórico-práctico que cuenta con los medios materiales siguientes:

30 ordenadores para uso de los alumnos y 1 ordenador de profesor. Todos ellos conDVD y monitor plano multimedia

Proyector de video Pizarra digital interactiva Webcam para videoconferencia Sistema de megafonía Pantalla de proyecciones motorizada

AULA DE PROYECTOS

Aula para la realización de Proyectos Finales de Carrera:

4 ordenadores Tableta digitalizadora Impresora láser Impresora A2 en color

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SEMINARIO DE CONVERGENCIA EUROPEA

Seminario que cuenta con medios materiales especialmente dedicados a los alumnos de laTitulación Superior:

20 ordenadores multimedia con DVD y monitor plano Impresora láser Impresora láser color Plotter A1 de color Escáner A3 Servidor para consulta de Trabajos Final de Carrera Webcams para uso académico Libros de carácter técnico

Puesto en funcionamiento en 2005.

SEMINARIO JORGE JUAN

Cuenta con 5 ordenadores e impresora láser.

Actualmente utilizado para acciones del programa PACE y Observatorio de Calidad.

SALÓN DE GRADOS

Espacio dedicado a lecturas de Proyectos y presentaciones de carácter diverso. Cuenta con:

Ordenador multimedia Monitor interactivo. Permite la posibilidad de escribir o hacer trazos en la pantalla,

dando un mayor dinamismo a cualquier presentación. Su utilización es sencilla Sistema de megafonía Ratón inalámbrico para presentaciones con puntero láser Webcam para videoconferencia Pantalla de proyecciones motorizada

La capacidad del Salón de grados es de 40 personas.

SALÓN DE ACTOS

Salón de uso conjunto con la Facultad de Administración y Dirección de Empresas. Cuenta conun sistema de grabación-visualización con pantalla motorizada que incluye los elementosmultimedia necesarios como son DVD grabador, cámara, micrófonos, megafonía, ordenador,conexión de portátil, red, etc.

Permite todo tipo de presentaciones, conferencias, actos, clases magistrales, etc.

La capacidad del Salón de actos es de 120 personas.

SERVIDORES

La Escuela cuenta con modernos equipos informáticos que realizan funciones de servidor,acordes a las necesidades docentes, administrativas, técnicas y directivas del Centro.

Dichas necesidades informáticas abarcan, por ejemplo, las funciones de: servidor de archivospara uso docente, servicios de impresión, servicios Web, copias de seguridad, tareas propiasde los servicios informáticos (gestión de aulas, mantenimiento de equipos, etc.), tareas

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genéricas de gestión del Centro (apoyo a funciones administrativas, apoyo a funciones deDirección, etc.), entre muchas otras que requieran o puedan requerir en el futuro del uso deestos servidores para poder ser realizadas.

RECURSOS

Entre nuestros medios de trabajo se dispone, además de los equipos personales, con variosordenadores portátiles, para gestión de red y uso institucional del Centro. Asímismocontamos con un cañón portátil inalámbrico, es decir comunicación sin cables con cualquierordenador con tecnología wireless –muy útil en conexión de portátiles-. Además, este cañónpermite realizar presentaciones de diapositivas de PowerPoint directamente, sin necesidad deordenador. También contamos con ordenadores móviles en carros para su uso en cualquierubicación del Centro que se desee. Otros servicios: sistema de edición de Video y Audio, quepermite crear todo tipo de material multimedia para uso académico, presentaciones, etc. Estesistema incluye una cámara de video digital, cámara de fotos digital, ordenador, etc.

RED CABLEADA: El edificio cuenta con electrónica de red con capacidad de funcionamiento a100 Mbps (Megabits por segundo) para la totalidad de los equipos informáticos del edificio,conectada a la red troncal de la Universidad Politécnica. El funcionamiento de la red se realizautilizando switches (conmutadores) de la marca Enterasys, aparatos muy modernos yevolucionados tecnológicamente, que nos sitúa entre los Edificios mejor dotados de la UPV.

A pesar de ello, y teniendo en cuenta la evolución imparable del mundo de las comunicaciones,se están introduciendo mejoras en el servicio. Paulatinamente se están incorporando nuevosequipos electrónicos de red que permiten importantes mejoras como son, entre otras:conexiones a 1Gbps; una mayor, si cabe, fiabilidad de la red, tanto cableada comoinalámbrica; así como nuevos servicios, como la telefonía IP.

RED INALÁMBRICA: El edificio cuenta con antenas o puntos de acceso inalámbricos demarca Cysco Systems en todos los pisos, distribuyéndose en función del espacio físicoexistente. Así se dispone de 1 antena en el sótano, 2 antenas en la planta baja, segundo ycuarto pisos, y 3 antenas en el primer y tercer piso. Esta red permite libertad total de uso deordenadores portátiles principalmente, permitiendo su uso en aulas, despachos, laboratorios,sala de estudios, etc. Dicha red inalámbrica tiene su conexión final a la red cableada.

LABORATORIOS DE LOS DEPARTAMENTOS DE MATEMÁTICAS Y FISICA:

LABORATORIO DE FÍSICA APLICADA

Este laboratorio se utiliza para la asignatura de Fundamentos Físicos de la Ingeniería. Disponedel siguiente material:

- 10 Ordenadores- Medición de longitudes y tiempo: Pie de rey, Palmer, esferómetro,flexómetro,reglas graduadas, cronómetro digital, balanza, etc.- Medidas eléctricas: Fuentealimentación, generador de funciones, multímetrosanalógicos y digitales, osciloscopios, juegosde resistencias, juegos decondensadores, cables de conexiones, caja de conexiones, etc.-Medidas ópticas: Equipo láser He-Ne 1mW, cubeta vidrio, espejos planos,prismas, espejoscurvos, lentes convexas, lentes cóncavas, diafragma en "L",divisor de haz, dobles rendijas,fibra óptica, pantalla, gafas protectoras, etc.SEMINARIO DE MATEMÁTICAS

Este seminario dispone de 6 ordenadores, 2 impresoras y una pizarra digital interactiva. En laactualidad se destina a la asignatura Cálculo Numérico y como seminario de grupos reducidospara las asignaturas de Análisis Matemático y Métodos Numéricos.

LABORATORIOS DEL DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA CARTOGRÁFICA, GEODESIA Y

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FOTOGRAMETRÍA:

LABORATORIO DE INSTRUMENTOS

En él se recogen todos los instrumentos necesarios para la realización de prácticas deInstrumentación Topográfica, Métodos Topográficos y Topografía de Obras, entre otrasasignaturas. El laboratorio dispone del siguiente material:

- 8 Receptores GNSS Leica System 1200

- 49 Niveles de diferentes marcas: CARL ZEISS, STTOP, TOPCON y LEICA

- 15 Estaciones totales. Marca GEODIMETER. Modelo 608

- 2 Estaciones totales. Marca TOPCON. Modelo GTS-105N

- 8 Estaciones totales. Marca TOPCON. Modelo GTS-229

- 4 Estaciones totales. Marca TOPCON. Modelo GTS-303

- 1 Estación total. Marca TOPCON. Modelo GTS-212

- 1 Estación total. Marca TOPCON. Modelo GTS.213

- 4 Estaciones totales. Marca TOPCON. Modelo GTS-236N

- 2 Estaciones totales. Marca LEICA. Modelo TC307

- 4 Estaciones totales. Marca LEICA. Modelo T502

- 2 Estaciones totales. Marca TOPCON. Modelo GPT-3005N

AULA INFORMÁTICA DE GEOFÍSICA Y-GEODESIA

Dispone de 18 puestos de trabajo más un ordenador para el profesor.

En este laboratorio se imparten trece asignaturas del plan de estudios actual.

Dispone de las siguientes licencias de programas: TTC, TGO, GPSURVEY, GEOLAB, LEICA GEOOFFICE, TOPCAL Y OZIEXPLORER

LABORATORIO GPS:

1. GPS

Este laboratorio está dotado con la siguiente instrumentación:

- 8 Receptores 5700 Bifrecuencia, Marca TRIMBLE

- 4 Survey Controller TSC2 V.11.32. Marca TRIMBLE

- 1 Receptor 4000SSE Bifrecuencia. Marca TRIMBLE

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- 3 Receptores 4000SE Monofrecuencia. Marca TRIMBLE

- 2 Receptores 4600LS Monofrecuencia. Marca TRIMBLE

- 3 Receptores GPS WILD SYSTEM 200. Marca LEICA

- 2 Receptores R8. Marca TRIMBLE

- 1 Survey Controller TSC2 V.12.40. Marca TRIMBLE

- 3 Receptores GPS WILD SYSTEM 1200. Marca LEICA

2. GEODESIA

- 2 T2. Marca LEICA

- 2 DI3000S. Marca LEICA

- 1 DKM3. Marca LEICA

- 1 DKM3A. Marca LEICA

- 1 DKM2. Marca LEICA

3. NAVEGADORES

- 1 GPS4S. Marca GARMIN

- 2 GPS 2000 XL. Marca MAGELLAN

- 2 GPS III PLUS. Marca GARMIN

CARTOTECA

Dispone de una colección de 20 estereoscopios, selecciones de fotografías aéreas con las quelos alumnos realizan sus prácticas de fotointerpretación así como colecciones de mapas dediferentes escalas sobre los que apoyan su trabajo.

El aula dispone de un PC conectado a un cañón de vídeo con el que se apoya la docencia.

Este aula presta servicio a asignaturas como Cartografía y Fotointerpretación, Geomorfología yRiesgos, Ecosistemas y Geografía Física.

LABORATORIO CGF-1 y CGF-2

Cada uno de los dos laboratorios dispone de 21 puestos para alumnos y además del puestoque ocupa el profesor. Todos los puestos tienen las siguientes características: procesador IntelCore 2 Duo con una RAM de 2 Gb y discos duros de aprox. 300 Gb).

Uno de los laboratorios esta dotado de un plotter tamaño A0, cortadora de planos y tabletadigitalizadora tamaño A0. El otro tiene un equipamiento adicional de impresora de chorro detinta tamaño A3.

Ambos laboratorios tienen cañón de video.

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En cuanto al software instalado, se dispone de 20 licencias de MDT, 20 + 10 licencias de Envie IDL, licencia de LatinoGis, 20 licencias de Clip, Erdas

Las asignaturas a las que dan servicio estos dos laboratorios informáticos son asignaturaspertenecientes a las unidades docentes de Cartografía, Teledetección y Geografía Física,Producción Cartográfica y SIG, Topografía de Obras y Geodesia y Tecnología GPS.

Dentro del primer cuatrimestre: SIG, SIG I, Producción cartográfica, SIG II, Diseñocartográfico, Teledetección aplicada, Oficina Técnica, Topografía informatizada, Topografía ylegislación.

En el segundo cuatrimestre: Diseño geométrico de obras, Topografía de obras, Cartografía yfotointerpretación, Cartografía urbana informatizada, Proyectos, Técnicas gráficas, DAO, SIGen la Administración Local, Reproducción cartográfica, SIG I, Proyectos SIG, Geomática,Avances en SIG y cartografía, Teledetección avanzada, Teledetección, Ecosistemas,Geomorfología y riesgos.

LABORATORIO DE FOTOGRAMETRÍA DIGITAL

El laboratorio de Fotogrametía Digital dispone de 16 ordenadores con doble monitor y sistemade visión estereoscópica (de visión activa), además de un ordenador para el profesor que lepermite apoyar su docencia con el mismo software que utilizan los alumnos a través de uncañón de video instalado en el aula. Cada ordenador tiene un procesador Pentium IV con 2 Gbde memoria RAM y capacidad aproximada de disco duro de 200 Gb.El laboratorio deFotogrametría Digital dispone de un Laser Scanner ScanStation 2 complementando el equipoun portátil y el programa Geomatic Studio con un total de 20 licencias.

Los programas y licencias disponibles en este laboratorio son: Digi 3D con un total de 20licencias, Photomodeler con 1 licencia, Cyclone con 10 licencias, Inpho 10 licencias y Photopol10 licencias y Topol Atlas 5 licencias.

Las asignaturas impartidas en este laboratorio son: Fotogrametría, Laboratorio defotogrametría, Fotogrametría analítica, Procesos digitales, Laboratorio de fotogrametría digital,Practicas de AereoTriangulación.

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