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DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES

PROGRAMA ANUAL DE ACTIVIDADES

CURSO 2017-2018

María Begoña Núñez de la Plaza

Departamento actividades extraescolares y complementarias IES VEGA DEL PRADO

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ÍNDICE:

1. INTRODUCCIÓN

1.1. Marco normativo ………………………………………………….…………...….….…. 3

1.2. Las actividades complementarias y extraescolares ………………………..…..… 4

2. COMPOSICIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL DEPARTAMENTO…………….…..…… 5

3. OBJETIVOS………………………………………………………………….……….….......... 6

4. CRITERIOS PARA LA ORGANIZACIÓN Y REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES………………………………………….… 7

5. ACTIVIDADES PROPUESTAS POR LOS DEPARTAMENTOS DIDÁCTICO

5.1. DPTO ALEMÁN………………..…………………………………………..…...... 8

5.2. DPTO ARTES PLÁSTICAS…………………………….…………………....….. 9

5.3. DPTO BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA……………………………………….….…… 10

5.4. DTO ECONOMIA………………………………………………………………… 11

5.5. DPTO EDUCACIÓN FÍSICA………………………………………..……...…… 12

5.6. DPTO DE FILOSOFÍA………………………………………………..…..……... 14

5.7. DPTO DE FÍSICA Y QUÍMICA……………………………………..….…...….. 16

5.8. DPTO DE FRANCES ……………………………..……………………………… 17

5.9. DPTO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA…………………………..…..….…….. 19

5.10. DPTO DE INGLÉS………………………………………..………………….…... 20

5.11. DPTO DE LATIN …………………………………………………………………. 22

5.12. DPTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA………..……..….…… 23

5.13. DPTO DE MATEMÁTICAS………………………………………..……….……. 24

5.14. DPTO DE MÚSICA…………………………………………….……..…………. 25

5.15. DPTO DE ORIENTACIÓN………………………………….………..………….. 26

5.16. DPTO DE RELIGIÓN……………………………………….………..………….. 28

5.17. DPTO DE TECNOLOGÍA………………………………….……..……………… 29

5.18. DPTO DE IMAGEN Y SONIDO…..................................................…… 30

6. ACTIVIDADES ORGANIZADAS POR EL CENTRO……………………………………… 45

7. PROGRAMA ANUAL DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES ……………………………………………………………………...….. 46


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1. INTRODUCCIÓN

1.1. Marco normativo

_ Ley Orgánica 8/2013, de 9 de Diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE).

_ Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato.

Las programaciones didácticas incluirán las actividades complementarias y extraescolares que cada Departamento considera adecuadas para realizar. En la presente programación se recogen las mismas además de las que el Centro realiza y que implican a todo el alumnado o a algún nivel del mismo.

En los IES, el Real Decreto 83/1996 de 26 de enero, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los Institutos de Educación Secundaria, en su Art. 45 Establece las funciones del “Departamento de actividades complementarias y extraescolares”. Las referencias legislativas de carácter reglamentario, son las publicadas por el MEC.

1. El departamento de actividades complementarias y extraescolares se encargará de promover, organizar y facilitar este tipo de actividades.

2. Este departamento estará integrado por el jefe del mismo y, para cada actividad concreta, por los profesores y alumnos responsables de la misma.

Artículo 47. Funciones del jefe del departamento de actividades complementarias y extraescolares. Son funciones del jefe del departamento de actividades complementarias y extraescolares:

a) Participar en la elaboración del proyecto curricular de etapa.

b) Elaborar el programa anual de las actividades complementarias y extraescolares en el que se recogerán las propuestas de los departamentos, de los profesores, de los alumnos, de los padres y, en su caso, del equipo educativo de las residencias.

c) Elaborar y dar a conocer a los alumnos la información relativa a las actividades del departamento.

d) Promover y coordinar las actividades culturales y deportivas en colaboración con el claustro, los departamentos, la junta de delegados de alumnos, las asociaciones de padres y de alumnos y, en su caso, del equipo educativo de las residencias.

e) Coordinar la organización de los viajes de estudios, los intercambios escolares y cualquier tipo de viajes que se realicen con los alumnos.

f) Distribuir los recursos económicos destinados por el consejo escolar a las actividades complementarias y extraescolares.

g) Organizar la utilización de la biblioteca del instituto.

h) Elaborar una memoria final de curso con la evaluación de las actividades realizadas que se incluirá en la memoria de la dirección.


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1.2. Las actividades complementarias y extraescolares

El Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares se encarga de coordinar las actividades propuestas desde otros Departamentos del Centro como aquéllas promovidas por otros componentes de la Comunidad Educativa o sociales.

El Instituto tiene como una de sus características más relevantes la de considerar que la educación, si se quiere que sea integral, ha de tener en cuenta conceptos, aspectos, campos e intereses que van más allá de las aulas, de los libros, de las tareas obligatorias, del temario impuesto, en definitiva, de la enseñanza academicista; somos conscientes que debemos preparar a nuestros alumnos y alumnas intelectualmente pero, además, han de estar preparados para el trabajo, para el ocio, para las relaciones con los otros, para saber adaptarse a situaciones, personas y grupos diferentes utilizando su creatividad y su iniciativa; y porque en esta preparación las actividades complementarias y extraescolares juegan un papel primordial, en nuestro Centro son consideradas como medio para conseguir esa educación integral que aspiramos para ellos.

Desde este Departamento se promueven, organizan y facilitan todo tipo de actividades culturales como visitas a museos y exposiciones, asistencia a representaciones teatrales, musicales, conferencias, participación en concursos, intercambios culturales, viajes de estudios, etc.

Uno de los principales objetivos del Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares es servir de cauce de comunicación y transmitir a los Jefes de otros Departamentos la oferta cultural llegada al centro, para que ellos valoren si se adecua a las necesidades específicas de formación.

Es de señalar que las actividades complementarias y extraescolares, bien seleccionadas y desarrolladas adecuadamente, son clave para el desarrollo de las capacidades de los alumnos puesto que contribuyen a la adquisición de nuevas competencias relacionadas con la materia formativa y a la adquisición de una serie de normas de convivencia, de hábitos y de actitudes individuales y colectivas.

El Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares se coordinará con los otros Departamentos del centro para llevar a cabo las actividades organizadas, aunque también hay eventos que son propios de este Departamento pero que se enmarcan en la organización del I.E.S. Vega del Prado. En todo momento, las actividades programadas se coordinarán con la Jefatura del Centro.

Por último, señalar que desde el Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares del I.E.S. Vega del Prado se gestionan los fondos existentes en la cuenta de la Asociación de alumnos AL LORO para que se puedan llevar a cabo las diferentes actividades planteadas.


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2. COMPOSICIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL DEPARTAMENTO

Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares está integrado por la jefe del mismo, Mª Begoña Núñez de la Plaza, profesora de Física y Química y para cada actividad concreta, por el profesorado responsable de la misma.

En el IES Vega del Prado se ha creado un grupo de apoyo a las Actividades Complementarias y Extraescolares formado por la Jefe de Departamento, por los profesores de departamento unipersonales y el coordinador de convivencia. Este grupo tiene por objeto promover, organizar y dinamizar este tipo de actividades, en especial aquellas que son organizadas por el Instituto en su conjunto y que, por lo tanto, necesitan un grado de coordinación mayor.

La presencia del Jefe de Estudios en este grupo de apoyo garantiza colaboración y la coordinación con el Equipo Directivo y facilita la labor de información al profesorado acerca de la repercusión que estas actividades puedan tener en el desarrollo habitual de las clases.

Periódicamente la jefa del departamento se reunirá con los representantes del AMPA y del alumnado, para recoger propuestas, pedir colaboración.

Las actividades complementarias y extraescolares tienen un carácter diferenciado de las actividades propiamente lectivas. Dichas actividades, que no podrán dar lugar a discriminación, constituirán el Programa anual de actividades complementarias y extraescolares.

Son actividades complementarias aquellas que, formando parte de las programaciones didácticas, contribuyen a la consecución de los objetivos de alguna materia y se realizan durante la jornada escolar de un día lectivo, como máximo.

Las actividades complementarias tendrán carácter voluntario para el alumno del curso, grupo o enseñanza a las que van dirigidas, sólo si se realizan fuera del Centro académico y obligatorias para el profesorado del instituto. Participará en el desarrollo de cada actividad complementaria el profesorado que la haya programado, sin perjuicio de la participación de otros profesores que proponga el director, en el marco de los criterios establecidos en las normas de organización y funcionamiento del instituto.

Son actividades extraescolares aquellas que se realicen fuera de la jornada escolar, pudiendo, en su caso, ocupar dicha jornada previa autorización del Servicio de Inspección de Educación. Son voluntarias para los alumnos y en su organización y desarrollo participará el profesorado que las ha programado. Las actividades extraescolares no serán evaluables a efectos académicos.


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3. OBJETIVOS

Como objetivos generales del departamento de actividades complementarias y extraescolares del I.E.S Vega del Prado para este curso, proponen las siguientes:

1. Contribuir al desarrollo integral de la personalidad del alumnado y complementar su formación personal.

2. Ser un elemento dinamizador de la Comunidad Educativa. Debemos estar abiertos a las sugerencias y a la participación responsable de todos los estamentos de la Comunidad Educativa, potenciando especialmente la implicación y protagonismo del alumnado, de las familias y profesores.

3. Promover y coordinar actividades complementarias y extraescolares programadas por los departamentos didácticos.

4. Facilitar la gestión, tramitación, y contratación de los recursos necesarios para la realización de las actividades complementarias y extraescolares, siempre que los organizadores de la actividad, lo soliciten.

5. Establecer canales fluidos de comunicación con el Claustro y con el alumnado, de manera que la información y propuestas lleguen eficazmente.

6. Plantear una dinámica de evaluación de las actividades del departamento que aporte ideas para valorar la aceptación de dichas actividades, mejore el trabajo sucesivo y desarrolle el sentido crítico de los participantes.

7. Favorecer la convivencia entre el alumnado de grupos e incluso cursos diferentes y de edades semejantes. Favorecer la relación entre edades diferentes, fomentando la importancia de la experiencia.

8. Estar abiertos a la colaboración con otros institutos, ONGs, UVA e instituciones culturales, juveniles...

Para desarrollar tanto las funciones como los objetivos expuestos, este departamento se plantea:

1. Mantener una comunicación fluida con los distintos departamentos didácticos y con la junta directiva.

2. Dinamizar un tablón de anuncios de actividades del departamento. 3. Colaborar con la junta de delegados. 4. Entrevistarse con el AMPA del centro. 5. Elaborar un calendario informativo de actividades complementarias y

extraescolares. 6. Organizar la colaboración del profesorado interesado en participar en las

actividades del departamento. 7. Contactar con otros institutos y entidades para posibles colaboraciones.

Para conseguir lo propuesto, el departamento de actividades complementarias y extraescolares del I.E.S Vega del Prado Actividades ha creado una dirección de correo electrónico: [email protected], donde se reenvía toda la información comunicada por el Secretario al resto del profesorado. Además se ha abierto una cuenta Twitter dae.vegadelprado, para colgar noticias y fotografías de las diversas actividades realizadas en el Centro.


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4. CRITERIOS PARA LA ORGANIZACIÓN Y REALIZACIÓN DE

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES

Los jefes de los distintos Departamentos Didácticos entregarán a principio de curso al jefe del Departamento las actividades programadas, especificando, si es posible, los grupos a los que van dirigidas, la temporalización, etc.; así como los profesores que se responsabilizan de cada actividad.

Existe un planing calendario de curso, donde el Jefe del Departamento ha reflejado las actividades previstas para que se pueda consultar en el momento de planificar una actividad y, de esta manera evitar coincidencias o acumulaciones. (dicho planing se encuentra expuesto en la Sala de profesores y podrá ser consultado por cualquier profesor que lo necesite).

Todos los viernes (como norma general) se expondrán las actividades que acontezcan durante la semana siguiente de forma detallada: profesores, alumnos, horario, tipo de actividad..

Los profesores, o Departamentos que fueran a realizar una excursión, deberán rellenar tres documentos, facilitadas por el Departamento de Actividades Extraescolares (se encuentra en el escritorio del ordenador de la Sala de Profesores):

_ Propuesta de la actividad que desean efectuar, se debe rellenar con una antelación de diez días, para facilitar la gestión del DAE y Jefatura de estudios.

_ Comunicación y permiso de los tutores legales de los alumnos. Obligatorio en una salida fuera del Centro si los alumnos son menores de edad.

_ Memoria y evaluación de la actividad, a la que se podrá acompañar fotografías y relatos de los propios alumnos para la revista “la astuta mirilla”

Respecto de las actividades complementarias y extraescolares, de menos de un día completo de duración, que no se hayan recogido en la P.G.A., deberán ser debidamente informadas, especificando su contenido, participantes, duración y secuenciación de las actuaciones que se pretenden acometer. Dicho informe se entregará al Jefe de Estudios y al Jefe de Actividades Complementarias y Extraescolares, que decidirán la oportunidad de la actividad en cuestión.

Todas las actividades complementarias y extraescolares programadas tienen carácter obligatorio, (siempre que sean gratuitas). Los profesores acompañantes deberán dejar tarea para aquellos alumnos que no puedan asistir, se queden en el aula con el profesor de guardia. Todos los alumnos a los que se les oferte una actividad deberán rellenar SIN EXCEPCIÓN, la autorización oficial.

Los profesores responsables de las actividades o excursiones recogerán dichas autorizaciones firmadas por los padres, y entregarán, con al menos dos días de antelación, la lista de los alumnos participantes y el grupo al que pertenecen, al Jefe de Estudios y DAE. Este documento se colgara en el tablón de anuncios de la sala de profesores para que los profesores que se vean afectados por la falta de alumnos, puedan controlar la asistencia.


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5. ACTIVIDADES PROPUESTAS POR LOS DEPARTAMENTOS DIDÁCTICO

Las actividades que aquí se enumeran han sido aportadas al Departamento de Extraescolares como separata de las programaciones elaboradas por los Departamentos didácticos y Asociaciones del Centro. Dirigiéndose a ellos puede encontrarse lo que aquí falte y mayor concreción sobre lo aquí programado.

5.1. Departamento de Alemán

Dichas actividades tienen como objetivo final acercar la lengua y cultura alemanas a los alumnos del centro.

• Intercambio escolar con el instituto Martin Buber en Berlín

El intercambio está pensado en principio para los alumnos de 1º de Bachillerato ya que no hay en 4º de la ESO ningún alumno que curse alemán. El número de plazas es de 15. Se trata de un intercambio de una semana. El intercambio incluiría asistencia a clases en el instituto, visitas a la ciudad y alguna excursión a los alrededores de Berlín. El programa más detallado se elaboraría en colaboración con el instituto de Berlín. El alojamiento sería en familias alemanas y de la misma manera habría que acoger a un estudiante alemán en casa durante su estancia en Valladolid.

Para poder llevar a cabo el intercambio, se ha fijado el número mínimo de participantes en 12.

• Visita al ciclo Seminci Joven

Si dentro de la Semana Internacional de Cine de Valladolid se proyectaran películas en lengua alemana, se acudirá a una de ellas con el objetivo de conocer el cine alemán actual para jóvenes y ver una película en versión original subtitulada. En esta actividad participarán preferiblemente alumnos de alemán de los últimos cursos (1º y 2º de Bachillerato).

• Visita a exposiciones relacionadas con la cultura de países de habla alemana

Todas las actividades tienen como objetivo final acercar la lengua y cultura alemanas a los alumnos del centro, tanto los que cursan la materia como no.


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5.2. Departamento de Artes Plásticas

El Departamento partiendo de la información relativa a las exposiciones promovidas por el Ayuntamiento de Valladolid o de otras exposiciones que durante el curso académico se celebren en nuestra ciudad, procurará implicar a los alumnos en visitas periódicas a las mismas. Estas visitas serán voluntarias, los interesados las harán por su cuenta, fuera del horario escolar, y el profesor valorara la actitud de cuantos alumnos las realicen.

El profesorado del área informará a los alumnos de las peculiaridades de la

exposición, haciendo referencia tanto a los aspectos estéticos como a los técnicos de la modalidad de que se trate: pintura, escultura, grabado, fotografía, etc. Y en definitiva motivando su visita. El aprovechamiento pedagógico se complementará con comentarios breves en clase a posteriori y algunas preguntas a los alumnos asistentes, que demuestren que la han visitado.

Aparte de estas visitas de carácter voluntario, si el Departamento considera en algún momento del curso que una exposición debe ser visitada por todos los alumnos de uno o varios grupos, deben asistir todos acompañados por su profesor o profesores del Departamento. Igualmente, y para un mayor conocimiento del entorno urbano y artístico, podrán realizarse salidas a alguna zona de nuestra ciudad.

Por otro lado, en aquellos niveles con mayor dedicación de trabajo en el aula, se potenciarán los trabajos en grupo que puedan traducirse, como en otras ocasiones ya se ha hecho, en resultados apropiados para ser expuestos.


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5.3. Departamento de Biología y Geología

1º ESO

Día verde

3º ESO

Día verde

Visita al Museo de la Ciencia. Taller “Como pez fuera del agua”

Visita a la Planta Potabilizadora de las Eras

4º ESO

Día verde

Visita a la Planta Depuradora de Aguas Residuales (EDAR)

Visita al Museo de la Ciencia. Taller “Doctor ADN”

Visita al Museo Arqueológico de Madrid

1º BACHILLERATO

Día verde

Visita al Parque Científico de la UVA

Visita al IBGM

Visita al Museo Arqueológico de Madrid

Vista al IOBA de Valladolid

Visita al Museo Anatómico de la facultad de medicina

2º BACHILLERATO

Participación en el Unistem day

Además de estas actividades previstas, durante el transcurso del curso se podrán realizar otras que puedan surgir de interés para nuestros alumnos.


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5.4. Departamento de Economía:

Como actividades complementarias y extraescolares del departamento de Economía están previstas las siguientes, aunque no supone que se realicen todas obligatoriamente:

Visita a una o varias empresas del entorno. Actividad dirigida a todos los alumnos con asignaturas impartidas por el departamento (Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial de 3º ESO; Economía de 4º ESO; Economía de 1º de bachillerato; Economía de la empresa y Fundamentos de administración y gestión de 2º de bachillerato) que se realizaría en el segundo trimestre.

Visita al Punto de Atención a Emprendedores o a otra institución similar de la zona. Actividad programada para los alumnos de Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial de 3º ESO y de Fundamentos de administración y gestión de 2º de bachillerato, que se llevaría a cabo durante el primer o segundo trimestre.

Participación en el concurso innovacreawork. con las ideas de negocio que desarrollen los alumnos de Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial de 3º ESO, y con los planes de empresa que realicen los alumnos de Fundamentos de administración y gestión de 2º de bachillerato a lo largo del curso.

Charla de orientación sobre ciclos formativos de grado medio relacionados con la especialidad de Economía. Actividad dirigida a los alumnos de 4º ESO que se programaría para el tercer trimestre.

Charla de orientación sobre grados universitarios o ciclos formativos de grado superior relacionados con la especialidad de Economía. Actividad dirigida a los alumnos de 2º de bachillerato que se programaría para el tercer trimestre.


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5.5. Departamento de Educación Física

Primer trimestre

Actividad programada

Fecha prevista

Cursos Departamentos Profesores Observaciones

1. Día verde.

Principios de noviembre

1ºBach y ESO

Educación Física en colaboración con

Dpto. CCNN

Beatriz Fuentes Francisco Tomillo Alicia Gutiérrez

El recorrido podría variar en función del presupuesto y disponibilidad.

Segundo trimestre


Fecha prevista


2. Semana blanca

Finales de enero o

principios de febrero

1º, 2º, 3º, 4º ESO y 1º Bach

Educación Física


El sitio podría variar en función del presupuesto y disponibilidad.

3. Taller de Danzas Urbanas

Diciembre-enero

3º, 4º ESO

Educación Física


Visita a Espacio de Bailes Fresas con Nata

4. Encuentro de Bailes latinos

Diciembre-enero

4 ESOº-1º Bach

Educación Física


Encuentro con otros institutos para practicar e intercambiar experiencias de bailes latinos

5. Viaje bilingüe y actividades recreativo-deportivas

Marzo-abril 1º-3º ESO

Educación Física-Inglés

Beatriz Fuentes Julia Álvarez

Irlanda, Cortas de Blas y otro lugar a determinar

Tercer Trimestre


Fecha prevista


5. Orientación. Tercer

trimestre ESO y 1º

Bach Educación

Física


Salida a un parque o bosque para realizar prácticas en horario lectivo.

6. Rapel Tercer

trimestre ESO y 1º

Bach Educación

Física Francisco Tomillo En el propio centro.

7. Visita a rocódromo

Tercer trimestre

1º, 2º, 3º, 4º ESO y 1º

Bach

Educación Física


Junto al polideportivo Pisuerga.

8.Visita al TAC Tercer

trimestre

1º, 2º, 3º, 4º ESO y 1º

Bach

Educación Física

Beatriz Fuentes Francisco Tomillo Alicia Gutiérrez lo

Valladolid .


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9. Participar en la Gymvasión

14 abril ESO ó 1º

Bach Educación

Física Beatriz Fuentes

Valladolid

10 Viaje Multiaventura

Mayo-junio 3º, 4º ESO o

1º Bach Educación

Física


Asturias, Cantabria, Navarra o Castilla la Mancha

11. Acampada y senderismo

Mayo-junio 4º ESO o 1º

Bach Educación

Física


Asturias, Cantabria, Navarra o Castilla la Mancha

12. Visita a un Centro deportivo

Abril-mayo ESO o 1º

Bach Educación

Física


Visita a CDO o Box de Crossfit

Todo el curso


Fecha prevista


12. Torneo interno de varios deportes.

Los tres trimestres durante los

recreos.

Todos los cursos

Educación Física


Pendiente de la inscripción de equipos

13. Juegos escolares y cursos deportivos.

Todo el curso escolar

Todos los cursos

Educación Física


A través del club deportivo la Victoria y organizadas por la Fundación Municipal de Deportes

14. Escuela de Piragüismo. Pendiente de

confirmar

1º, 2º, 3º, 4º ESO y 1º

Bach

Educación Física


Iniciación al deporte a cargo de la FMD

15. Escuela de Esgrima Pendiente de

confirmar

1º, 2º, 3º, 4º ESO y 1º

Bach

Educación Física



16. Condición Física y deportes en el entorno natural.

Todo el curso 1º, 2º, 3º, 4º

ESO y 1º Bach

Educación Física


Se saldrá al cerro de las contiendas, parques e inmediaciones del instituto a desarrollar algunas sesiones lectivas

17. Escuela de Rugby Pendiente de

confirmar

1º, 2º, 3º, 4º ESO y 1º

Bach

Educación Física


Iniciación al deporte a cargo de Club Arroyo

18. Escuela de Tiro con arco Pendiente de

confirmar

1º, 2º, 3º, 4º ESO y 1º

Bach

Educación Física



19. Realización de Carrera Save the Children

Pendiente de confirmar

Toda la comunidad educativa

Educación Física


Se podrá añadir alguna actividad extraescolar más que se propongan circunstancialmente durante el curso, de manera puntual y siempre y cuando los alumnos se beneficien de dicha actividad.


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5.6. Departamento de Filosofía

Más que un programa, nuestro plan de actividades complementarias y extraescolares es, en estos momentos iniciales del curso, una declaración de propósitos, que llevaremos a cabo en función de las disponibilidades materiales y temporales del Instituto y de los alumnos. En líneas generales:

*Visitas: Nuestro deseo es aprovechar aquellas oportunidades formativas que, en primer lugar, la ciudad nos brinde y, en segundo, las ciudades más próximas; cierto que en este último caso ya hay que contar con la colaboración de otros departamentos para que la salida con los alumnos tenga un mayor provecho. El departamento propondrá realizar, sólo o en colaboración, aquéllas que sean de interés: visitas a museos, exposiciones, charlas, ... *Colaboración: Cabe siempre, de modo general, la posibilidad de cooperar con las propuestas de otros Departamentos -Geografía e Historia, Lengua y Literatura, Economía, Ciencias Naturales, Educación Plástica, etc.- en viajes y visitas de interés cultural, bajo la coordinación del Departamento que se encargue de las actividades. *Revista: Con objeto de impulsar la revista “La Astuta Mirilla” de nuestro instituto, los alumnos confeccionarán pequeños artículos en los que reseñen las actividades extralectivas y complementarias realizadas, tal y como hemos acordado en sesión de claustro, y ejercicios de reflexión personal en los que pongan en juego su capacidad para expresarse por escrito y para valorar hechos y acontecimientos. *Día de la lectura pública: El departamento colaborará en la realización de la lectura pública que cada curso se viene realizando alrededor del día 23 de de abril. Es una buena ocasión, no sólo para mostrar el valor de la lectura, sino también para que los alumnos muestren su competencia lingüística, social y ciudadana, conciencia y expresión cultural.. *Concurso literario: Es tradicional la organización entre los departamento de Filosofía y de Lengua y Literatura la organización del concurso literario de nuestro instituto en cuyo presente curso cumplirá su XXIX edición. * Carrera solidaria: Desde el curso pasado iniciamos en el centro la organización de una carrera solidaria con la ONG “Save the children” que sirve para promocionar valores entre los alumnos como la toma de conciencia ante los problemas de la infancia o la solidaridad con los más necesitados.


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● Valores éticos (1º, 2º, 3º y 4º de ESO) Aprovecharemos las actividades que ofrece en Ayuntamiento de Valladolid en relación a la educación en valores o también algunas de las asociaciones y ONG´s. Se intentará recuperar la cooperación con alguna Organización No-Gubernamental, como Amnistía Internacional o Jóvenes contra la Intolerancia, que ya mantuvimos hace algunos años, como complemento a las clases. Es también nuestra intención visitar alguna exposición de la ciudad (el museo de fotografía de San Benito parece el más indicado) con objeto de ayudar a los alumnos a reflexionar sobre los problemas éticos contemporáneos que suelen aparecer suficientemente recogidos por los autores que exponen. Nuestra idea es realizar un par de salidas coincidiendo, si es posible, con el final de los trimestres. También es nuestro deseo visitar el el Ayuntamiento de Valladolid, el Congreso de los Diputados o las Cortes de Castilla y León si hay posibilidad, visitas estrechamente relacionadas con la reflexión sobre la política y la democracia. ● Filosofía e Historia de la Filosofía (1º y 2º de Bachillerato) Consideramos la posibilidad de realizar una visita al Museo Arqueológico Nacional en Madrid, donde se expone una exposición muy didáctica sobre la evolución humana en la planta baja y otra sobre la Grecia Antigua en plantas superiores. Esta podría realizarse en colaboración con el Departamento de Geografia e Historia, a quienes también podría interesarles organizar una salida a este museo para conocer las civilizaciones antiguas y las culturas hispanas anteriores a los romanos, o con el Departamento de Biología y Geología. Más segura es la salida a alguno de los museos de la ciudad, sobre todo al Museo de la Pasión, con objeto de abordar de manera práctica la reflexión sobre el objeto de arte y la belleza, que es tema del bloque de la acción humana en 1º de bachillerato. Hace unos cursos tuvimos la oportunidad, que repetiríamos este curso si se organizaran en la Sala Ambigú, las aulas activas, consistentes en una representación teatral seguida de un coloquio sobre los problemas presentes en la misma, relacionados con nuestra época.


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5.7. Departamento de Física y Química

El departamento ha programado las siguientes actividades complementarias y extraescolares:

_ Visita (en colaboración con el departamento de Biología y Geología) a la Potabilizadora de las Eras, para los alumnos de 3º de E.S.O.

_ Participación en las actividades programadas en la Facultad de Ciencias con motivo de la Semana de la Ciencia. Se realizan a mediados de noviembre y están abiertas a todos los cursos de nuestro nivel docente. Son actividades de divulgaciones científicas organizadas por la Universidad de Valladolid, llevadas a cabo por los estudiantes de Física y de Químicas, suelen ser por la tarde, fuera del horario escolar y con una duración aproximada de dos horas.

_ Asistencia al programa Acércate a la Química en la Universidad. Actividad de divulgación científica para alumnos E.S.O. organizado por la Universidad de Valladolid y por la Real Sociedad Española de Química. Suele tener lugar a primeros del segundo trimestre, por la tarde (3-4 horas) en la Facultad de Ciencias de Valladolid y va dirigido a alumnos de 3º E.S.O.

_ Celebración a finales del primer trimestre de unas Jornadas de Ciencia, con charlas, exposiciones y actividades realizadas por los propios alumnos, o con motivo de la semana de la mujer científica que se celebra en febrero

_ Participación de tres alumnos de 1º Bachillerato en el concurso Cien&ia. Organizado por la Universidad de Burgos .

_ Participación de alumnos de 2º bachillerato en la fase local de la Olimpiada de Física y en la de Química que se suele organizar por la UVA a primeros de febrero.

_ Visita a Departamentos de la Facultad de Ciencias de la UVA con los alumnos de 2º de Bachillerato que han elegido " Física ", " Química " en las Jornada de Puertas Abiertas que suelen tener lugar a finales de marzo.

_ Participación en la Feria de la Ciencia organizada por el parque Científico de la UVA a primeros de mayo.

_ Visita a la exposición sobre Marie Curie en la facultad de ciencias.

Nota : La realización de estas actividades queda supeditada a la concesión de permisos por parte de las correspondientes empresas u organismos, así como a la aprobación por el Consejo Escolar del Centro, así como a la participación de un número mínimo de alumnos.


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5.8. Departamento de Francés 1º E.S.O

Asistencia al teatro para ver “LE TOUR DE MONDE EN 80 JOURS” de la compañía VOILÀ Théâtre (27 de Noviembre 2017, en el teatro Cervantes de Valladolid)

2º E.S.O

Participación en la SEMINCI, aún sin determinar por no estar publicada todavía la programación. Intentaremos ver una película de la sección MINIMINCI o SEMINCI JOVEN (octubre 2017)

Asistencia al teatro para ver “LE TOUR DE MONDE EN 80 JOURS” de la compañía VOILÀ Théâtre (27 de Noviembre 2017, en el teatro Cervantes de Valladolid)

Posible viaje a Francia de 4-5 días por la zona de Biarritz, San Juan de Luz, Pirineos. (abril-mayo 2018)

3ºE.S.O


Asistencia al teatro para ver “NOTRE DAME DE PARIS” en el teatro Carrión el 9 de febrero de 2018.


1ºBACHILLERATO




2º BACHILLERATO



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PARA TODOS LOS GRUPOS Y NIVELES

Si la marcha de la programación es buena y el tiempo lo permite: actividades plásticas y creativas (“La trousse” Y “Le poisson d’Avril” para 1º de E.S.O, “La maison” para 2º E.S.O, “Les peintres français” y/ o jornada de crêpes)

Si eventualmente se dieran otros espectáculos, conciertos, exposiciones o actividades en relación con la lengua francesa o la cultura francófona, en el ámbito de la ciudad, se contempla la posibilidad de asistir o participar.


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5.9. Departamento de Geografía e Historia

CURSOS ACTIVIDADES

1º ESO

- Recorridos históricos por la ciudad y provincia de

Valladolid

-Exposiciones temporales en Valladolid

-Villa romana de Almenara (Valladolid)

2º ESO

-Recorridos históricos por la ciudad y provincia de

Valladolid


-Villa romana de Almenara (Valladolid)

3º ESO


-Visita al paraje natural de Las Tuerces y románico

palentino

4º ESO

-Asistencia a exposiciones temporales en Valladolid

-Recorridos históricos por la ciudad y provincia de

Valladolid

1º BACHILLERATO


-Visita a Madrid para ver uno o varios de los siguientes

museos: Prado, MAN, Reina Sofía o el Museo Thyssen,

Palacio Real y Exposiciones temporales.

2º BACHILLERATO

-Visita al Museo Nacional de Escultura en Valladolid


-Visita a Madrid para ver uno o varios de los siguientes

museos: el Prado, el MAN, el Reina Sofía o el Museo

Thyssen, Palacio Real. Exposiciones temporales.

- Participación en el programa Seminci Joven de los

alumnos de Historia del Arte.


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5.10. Departamento de Inglés

Como en cursos anteriores, prepararemos actividades culturales en torno a distintas festividades que tienen lugar a lo largo del año, prestando especial atención a aquellas específicas de los países anglo-hablantes.

Halloween’s Night (octubre-noviembre) Guy Fawkes (noviembre) Thanksgiving Day (noviembre) Christmas (diciembre) St. Valentine’s Day (febrero) St. Patrick’s Day (marzo) Easter (tras la semana santa)

Participaremos en la SEMINCI de nuestra ciudad con algunos de nuestros alumnos aprovechando la oportunidad que se nos ofrece de ver películas en versión original y en un contexto cinematográfico excepcional.

Organizaremos salidas a distintas exposiciones de pintura y/o fotografía que puedan ser interesantes para los alumnos por su conexión con la lengua o la cultura anglosajonas.

Organizaremos el segundo viaje escolar de una semana de duración, a la república de Irlanda. Va dirigido, prioritariamente, a los alumnos que cursan 3º de ESO.

Organizaremos, así mismo, también por segunda vez y en colaboración con el departamento de Educación Física, estancias de inmersión lingüística en España para los alumnos de 1º y de 2º de ESO, haciendo coincidir las fechas con el viaje a Irlanda.

En colaboración con la organización Interway se ofrecerá a las familias la posibilidad de acoger durante una semana estudiantes procedentes de Estados Unidos. La profesora Dña. Julia Álvarez se encargará de la coordinación. Esta actividad tendrá lugar durante el segundo ó tercer trimestre.

Organizaremos el III concurso literario en lengua inglesa con dos modalidades:

Relato breve

Micro-relato

Colaboraremos en actividades de animación a la lectura coordinándonos con el departamento de Lengua y Literatura especialmente para la preparación de las actividades culturales con motivo del Día del Libro.

Colaboraremos en la Revista del Instituto con nuestras aportaciones personales así como con una muestra de las actividades realizadas en el aula que consideremos de interés para el resto de la comunidad educativa.


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Además, como ya es habitual, los componentes de este Departamento continuarán su propia formación, participando en cuantos cursos, conferencias y seminarios diversos que cada uno considere de interés y que puedan surgir durante el curso académico.

Así mismo, favorecerán la participación de los alumnos en las actividades culturales que puedan surgir a lo largo del curso acompañándoles dentro del horario lectivo y/o fuera de él, enseñándoles a conseguir el máximo aprovechamiento del aprendizaje fuera de las aulas.


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5.11. Departamento de Latín Durante el presente curso académico el Departamento de Latín propone para su posible realización las siguientes actividades, todas condicionadas a la disponibilidad de profesorado:

2º ESO. Cultura Clásica

● Realización de una visita cultural al Museo de las Villas Romanas (Almenara de Adaja-Puras en Valladolid) durante el segundo trimestre.

● Visita al Museo de Reproducciones Artísticas de Valladolid en jornada de mañana durante el último trimestre

Bachillerato. Griego y Latín

● Eventualmente, y normalmente en colaboración con otros departamentos se podría asistir a representaciones teatrales o exposiciones temporales sobre el Mundo Clásico, preferentemente en la ciudad de Valladolid o en su provincia que resulten de interés para el desarrollo del currículum. Para estas actividades, evidentemente, no es posible fijar un calendario, sino que la decisión se tomaría sobre la marcha. Igualmente se dirigen a todos los alumnos de ambos departamentos


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5.12. Departamento de Lengua Castellana y Literatura

ACTIVIDADES PARA ALUMNOS DE LA ESO

➢ Si los profesores consideran que el comportamiento de los alumnos es el adecuado, los alumnos de 1º y de 2º de ESO visitarán la Biblioteca pública de Valladolid.

Fecha prevista: Preferentemente en el primer trimestre Profesora responsable: la profesora del grupo.

➢ Encuentros literarios. Visita al Centro de un escritor para tratar alguna de la las lecturas de los alumnos, si fuera posible.

ACTIVIDADES PARA ALUMNOS DE BACHILLERATO

➢ Asistencia de los alumnos de 1º y 2º de Bachillerato a alguna representación teatral.

Fecha prevista: marzo de 2017, por la mañana. Profesores responsables: los profesores de los grupos.

➢ Participación de los alumnos de 2º de Bachillerato en el XVI Concurso Hispanoamericano de Ortografía.

Fecha prevista: La fase en el centro: el mes de octubre o noviembre. La fase provincial: el mes de noviembre en el CFIE de la C/ Albéniz.

Profesor responsable: Francisco Martín.

ACTIVIDADES PARA TODOS LOS ALUMNOS

➢ Convocatoria del Concurso literario en las modalidades de narrativa, poesía y ensayo, con motivo del Día del Libro. Actividad realizada en colaboración con el Departamento de Filosofía y patrocinada en parte por la AMPA del Instituto, y en la que puede participar todo el alumnado del Centro.

➢ Coincidiendo con la celebración del Día del Libro, la semana próxima al 23 de abril, lectura colectiva de una obra o de una antología de textos, que se determinará oportunamente.

➢ Participación del alumnado en concursos de redacción y de creación literaria convocados por diversos organismos o instituciones.

➢ Visitas a exposiciones y a entidades relacionadas con el libro y la literatura.

➢ Asistencia a recitales y a representaciones teatrales en Valladolid.

➢ Colaboración con la biblioteca del centro.

➢ Participación en varias de las actividades programadas en el Plan de fomento de lectura.

➢ Información sobre acontecimientos culturales en Valladolid y noticias culturales en la prensa.


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5.13. Departamento de Matemáticas

En principio, tenemos previsto que los alumnos participen en el Concurso “El Canguro Matemático”. Se trata de un concurso de ingenio matemático al alcance de todos los alumnos a quienes les gusten las matemáticas. En la convocatoria de 2015 fuimos por primera vez sede del mismo y la participación e interés fueron notables. Igualmente, se informará a los alumnos de la Olimpiada Matemática, así como de los seminarios que se celebran a estos efectos en la Facultad de Ciencias, y de las actividades de ESTALMAT para el estímulo del talento matemático.

A lo largo del curso puede verse la conveniencia de visitar exposiciones, museos, etcétera. Por supuesto, estamos a disposición del Departamento Actividades Extraescolares para colaborar en las que tenga previstas el centro y precisen de nuestra aportación


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5.14. Departamento de Música

Se depende en gran medida de las actividades que a lo largo del curso ofrecen las administraciones públicas u organizaciones privadas, por lo que puede haber cambios en la presente organización de actividades, aunque en principio serían las siguientes:

En el apartado Conciertos o Audiciones como actividades complementarias podemos incluir:

En Valladolid se realizan ocasionalmente conciertos de iniciación a la música interpretados por la OSCyL, últimamente ubicados en el auditorio Miguel Delibes. Normalmente acuden los alumnos de 2º y 3º de ESO. El concierto suele ser gratuito o de un importe inferior a 2 euros, y el transporte de los alumnos corre a cargo de estos. Intentaremos conseguir la información y asistir.

Conciertos didácticos en los diferentes Teatros de la ciudad, como por ejemplo el Teatro Calderón, o en el Centro Cívico José Luis Mosquera, o incluso en el propio centro escolar, y siempre sujetos a la oferta que existan y el importe económico que suponga.

La única actividad que de momento se nos ha ofertado y hemos solicitado ha sido el Concierto Didáctico que la Escuela Municipal de Música de Valladolid ofrece todos los años de forma gratuita y que se realizará en el Centro Cívico José Luis Mosquera, y a la que llevaremos a todos los alumnos que cursen la asignatura de Música.

Este tipo de actividades, al ser realizadas dentro del horario escolar, serán de carácter obligatorio y siempre que no supongan un desembolso excesivo de dinero. Si algún alumno/a no pudiera hacer frente al pago de la entrada y el transporte, se intentaría subsanar este problema desde el centro.

En el apartado de actividades extraescolares:

Al rebasar el horario escolar las actividades extraescolares, su asistencia es voluntaria. Visita a la colección Luis Delgado – situada en la cercana población de Urueña -

que ofrece una colección de instrumentos variados: desde instrumentos étnicos de lejanas culturas, hasta guitarras o pianos eléctricos.

Existen dos modalidades de recorrido: guiado y con conferencia. La posibilidad de realizarlo con conferencia - que sería la deseable - está sujeto al presupuesto que se requiera.

Entre todos los perfiles que el museo ofrece nos interesa el ámbito de los instrumentos electrónicos y los sistemas de grabación y reproducción de sonido, así como el museo del gramófono. Y ya que estamos en Urueña, quizá podríamos visitar el museo de Campanas. La salida sería en el segundo trimestre, coincidiendo con el trabajo de la Unidad sobre la Voz e Instrumentos que trabajamos en 2º de E.S.O.


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5.15. Departamento de Orientación

PREVISIÓN D. DE ORIENTACIÓN ACTIVIDADES TUTORÍA PARA D. DE EXTRAESCOLARES

PROG.: TALLER-ACTIVIDAD IMPARTE CURSO QUE LO REALIZA PRIMER TRIMESTRE

SEPTIEMBRE Presentación, acogida e integración del alumnado y conocimiento del nuevo alumnado Organización del estudio.

Tutor/a TODA LA ESO

Recogida de información del alumnado. Cuestionario inicial. Funcionamiento general del centro. Estado inicial del aula y normas cuidado

Tutor/a TODA LA ESO

Jornadas de convivencia en el Parque de las Contiendas

Profesorado del IES Vega del Prado

1º ESO (A, B, C y D)

OCTUBRE

Elección de Delegado/a. Tutor/a TODA LA ESO

Tratémonos bien Normas básicas de convivencia. Participación en la vida del Instituto Derechos del niño

Tutor/a TODA LA ESO

Técnicas de Estudio o Técnicas de Trabajo Individual a lo largo de todo el curso.

Tutor/a TODA LA ESO

NOVIEMBRE

El menor ante la ley. Se informa al alumnado de las consecuencias derivadas de la comisión de un hecho delictivo

Rosa Peláez. Educadora del Juzgado de Menores.

1º ESO (A, B, C y D) 2º ESO (A, B, C y D)

Talleres para trabajar la violencia entre iguales: acoso homofóbico

Fundación Triángulo. Ayto de Valladolid. Miriam


Promoción de la Salud y Educación Afectivo-sexual. Pubertad

Centro de Salud del barrio ( Matrona )


Promoción de la Salud y Educación Afectivo-sexual. Sexualidad



Promoción de la Salud y Educación Afectivo-sexual. Infecciones de transmisión sexual y Anticonceptivos


3º ESO (A, B y C)

Promoción de la Salud y Educación Afectivo-sexual. Sexualidad y amor romántico


4º ESO (A)

Prevención violencia juvenil O.N.G MOVIMIENTO CONTRA LA INTOLERANCIA

3º ESO (A, B y C)

Prevención del Bullying y Ciberbullying O.N.G MOVIMIENTO CONTRA LA INTOLERANCIA


DICIEMBRE

Prevención de la Intolerancia y los delitos de odio

O.N.G MOVIMIENTO CONTRA LA INTOLERANCIA

4º ESO (A)

1ª Evaluación. Cuestionarios de Pre-evaluación y post-evaluación

Tutor/a TODA LA ESO


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SEGUNDO TRIMESTRE

ENERO

Programa de Sensibilización en el ámbito escolar contra el maltrato entre iguales

Asociación Castellano-Leonesa para Defensa de la Infancia y la Adolescencia (REA)


Respiración Cardio-Vascular Centro de Salud del barrio (Abel)

TODA LA ESO

Preparación del día de la Paz: actitudes que favorecen la Paz, imágenes que representan la Paz y celebración día de la Paz (30 enero)

Tutor/a TODA LA ESO

FEBRERO

Educar para la vida. Educación para la Salud Física y Emocional

Ayto de Valladolid. Concejalía Educación. Isabel González Blanco


Prevención de accidentes ASPAYM 3º ESO (A, B y C) 4º ESO (A)

Visita a las dependencias de la Policía Municipal (febrero de 2017)

Policía Municipal del Ayto de Valladolid


Violencia de Género ADAVASYMT 3º ESO (A, B y C) 4º ESO (A)

Participación Social y ayuda a los demás Cruz Roja TODA LA ESO

MARZO

Charla Día de la Mujer (8 de marzo)

Sindicato CCOO. María

3º ESO (A, B y C) 4º ESO (A)

Consumo Consciente Ayto. de Valladolid TODA LA ESO

2ª Evaluación. Cuestionarios de Pre-evaluación y post-evaluación

Tutor/a TODA LA ESO

ABRIL

Cooperación para el desarrollo ONG Fund. Hombres Nuevos. Antonio

TODA LA ESO

TERCER TRIMESTRE

ABRIL

Emancipación Juvenil. Curriculum, entrevista y búsqueda de empleo

Sindicato CCOO. Beatriz Callejas

4º ESO (A)

MAYO Aprendo a respetar. Prevención de violencia de género

Ayuntamiento de Valladolid


Ni príncipes azules ni rosas princesas. Relaciones saludables en el amor.

Ayuntamiento de Valladolid

3º ESO (A, B y C) 4º ESO (A)

Orientación Académica y Profesional Orientador TODA LA ESO y BACHILLERATO PADRES DE ESO y BACHILLERATO

JUNIO

Adolescencia Senso. Jeny 3º ESO (A, B y C) 4º ESO (A)

Elección de los buenos compañeros/as Tutor/a TODA LA ESO

3ª Evaluación. Cuestionarios de cómo fue el curso. Propuestas de mejora.

Tutor/a TODA LA ESO


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5.16. Departamento de Religión Católica

Visita a la Iglesia de Santa María en Medina de Rioseco (Valladolid)

Participar en la semana de cine religioso en Valladolid, alumnos 3º, 4º ESO y

1º bachillerato

Visitar convento de religiosas contemplativas. La Aguilera (Burgos), alumnos 4º

y 1º bachillerato

Visita al museo Nacional de Escultura con alumno de 3º y 4º ESO

Con los alumnos de 1º de bachillerato, 4º ESO y 2º ESO invitar a una persona

del COF (Centro de Orientación familiar) para hacer un taller de educación

afectivo sexual.

Con los alumnos de 1º de bachillerato tener charla informativa de Cáritas

Con los alumnos de 1º de bachillerato tener charla con el Movimiento Cultural

Cristiano (MCC)

Con alumnos de 1º y 2º E.S.O visitar el Museo de la Ciencia de Valladolid

Con alumnos de E.S.O y 1º bachillerato visitar el museo de Arqueología de

Valladolid

Con alumnos de 4º ESO y 1º bachillerato visitar museo oriental de Valladolid.

Con los alumnos de E.S.O y 1º bachillerato participar en el encuentro regional

de alumnos de Castilla y León que se programe para este curso 2017-18.


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5.17. Departamento de Tecnología

Las actividades extraescolares que se realizarán, si es posible, y que están previstas en la P.G.A. son las siguientes:

Visita con los alumnos de 3º y 4º de E.S.O y 1º y 2º de B.A.C.H. a una fábrica o empresa donde se puedan ver diferentes procesos, como FASA, Michelin o IVECO.

Visitas y actividades que puedan surgir a lo largo del curso interesantes para la formación de los alumnos, preparadas por instituciones privadas o públicas, como el Museo de la Ciencia, u otras instituciones o empresas.

Se participará activamente en las actividades, programadas por otros Departamentos, orientadas a conseguir alguno de los objetivos previstos en la Programación General Anual del centro o a profundizar en los contendidos previstos en la programación del Departamento.

El Departamento asumirá como propias todas las normas, orientaciones, etc. que para este tipo de actividades elabore el Departamento de Actividades Extraescolares y la Comisión de Coordinación Pedagógica


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5.18. Departamento de Comunicación Imagen y Sonido

G.S. ILUMINACIÓN, CAPTACIÓN Y TRATAMIENTO DE LA IMAGEN (1curso)

01 PLANIFICACIÓN DE CÁMARA EN AUDIOVISUALES

Actividades programadas Fecha prevista Cursos Departamto. Prof.

responsables

Seminci Del 21 al 28 de Octubre 2017

7B y 7A Imagen y Sonido

Isabel Laso

Jornadas de la Imagen del IES Vega del Prado.

6, 7y 8 marzo 2018


Isabel Laso

Visitas a exposiciones guiadas, tanto en salas de Valladolid como otras que sean de interés en Castilla y León.


Isabel Laso

Visitas a estudios fotográficos, productoras o estudios de TV.


Isabel Laso

Visitas a festivales de Imagen y/o Sonido que puedan llevarse a cabo, tanto en Castilla y León como en el resto de España.


Isabel Laso

02 LUMINOTECNIA Y 03 CONTROL DE LA ILUMINACIÓN

Cursos 7A Y 7B, DEP. IMAGEN Y SONIDO

ACTIVIDAD BROADCAST/AFIAL

OBJETIVOS

- Obtener información actualizada de todos los avances tecnológicos en lo que se refiere al despliegue definitivo del cine digital, o el fortalecimiento de tendencias y tecnologías como la Iptv, VoD, Web, TV o movilidad. - Relacionar la información obtenida con los contenidos dados en los distintos Módulos.

DESCRIPCIÓN Visita a BROADCAST Salón Profesional Internacional de la Tecnología Audiovisual o AFIAL Salón profesional del Sonido y la Iluminación.


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ACTIVIDAD VISITA A DIVERSAS TELEVISIONES Y A LA GRABACIÓN DE

PROGRAMAS EN DIRECTO

OBJETIVOS

Ver in situ las instalaciones que en principio los alumnos sólo conocen en la teoría: equipo humano, equipo técnico, organización de los espacios: platós, controles de realización, de sonido, de cámara, de iluminación...

Relacionar lo visto con los contenidos teóricos aprendidos en los diferentes módulos.

Abrir nuevas líneas de trabajo con los alumnos a partir de las dudas y preguntas que surjan.

Comparar las instalaciones y organización de grandes televisiones y productoras con otras más pequeñas.

DESCRIPCIÓN Sin poder concretar exactamente la televisión ó el programa concreto hasta más adelante, la actividad en todo caso consiste en visitar las instalaciones de una televisión o productora con proyección nacional.

ACTIVIDAD

VISITA AL TEATRO CALDERÓN AL AUDITORIO MIGUEL DELIBES

Y A CUALQUIER ESPACIO ESCÉNICO RELACIONADO CON EL

CURRICULUM DEL MÓDULO

OBJETIVOS

Ver in situ las instalaciones de teatros y salas de espectáculos que no podemos ver en clase, sobre todo en lo referido a la iluminación.

Conocer los pasos que se dan en el diseño y la producción de espectáculos, principalmente en el apartado de iluminación..

Observar los materiales y el equipamiento básico de un teatro, así como el equipo humano que conforma el mismo.

Abrir nuevas líneas de trabajo con los alumnos a partir de las dudas y preguntas que surjan.

DESCRIPCIÓN Visita guiada y posible observación del montaje de iluminación para algún espectáculo concreto.

ACTIVIDAD VISITAS A EXPOSICIONES RELACIONADAS CON EL CURRICULUM

DEL MÓDULO…

OBJETIVOS

- Ampliar los conocimientos de los alumnos respecto a técnicos de renombre y al trabajo que realizan.

- Aprender a juzgar fotografías respecto a parámetros técnicos y artísticos.

- Buscar inspiración para nuevos proyectos.

DESCRIPCIÓN Visita a exposiciones puntuales ya sean en la ciudad o fuera de ella.


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04 TOMA FOTOGRÁFICA

Con el fin de fomentar la relación con el entorno productivo y aproximarse mejor a contextos reales de trabajo, una actividad complementaria de especial importancia para la formación profesional específica es la visita ferias, exposiciones y estudios fotográficos, que permite un acercamiento a la realidad profesional a la que está vinculada la unidad de competencia de este módulo profesional.

Se realizaran actividades de diferentes tipos con el fin de favorecer la adquisición de conocimientos, destrezas y habilidades de los alumnos, entre las que destacan:

- Realización de actividades relacionadas con la fotografía que se realicen dentro o fuera de la ciudad que sean de especial interés didáctico: Congresos, Jornadas, Ferias, Ponencias, etc. (Por ejemplo, “Fotogenio” en Murcia).

- Rally fotográfico. - Salidas por la ciudad y fuera de ella para tomas fotográficas. - Visitas a exposiciones puntuales de fotografía, video-arte en la ciudad o fuera de ella. - Organización de exposición y publicación de catálogos.

05 GRABACIÓN Y EDICIÓN DE REPORTAJES AUDIOVISUALES

Con el fin de fomentar la relación con el entorno productivo y aproximarse mejor a contextos reales de trabajo, una actividad complementaria de especial importancia para la formación profesional específica es la visita a ferias, exposiciones, productoras y emisoras de televisión, que permite un acercamiento a la realidad profesional a la que está vinculada este módulo profesional.

Las actividades programadas para este curso son:

- Visita a una emisora de televisión. - Visita a exposiciones y eventos de interés relacionados con el módulo, como charlas,

conferencias, mesa redonda, masterclass. - Colaboración con la revista y eventos culturales del centro. - Crear un canal en internet de noticias, reportajes y documentales de interés.

ACTIVIDAD PROGRAMA AULA-EMPRESA

OBJETIVOS

- Crear un vínculo entre el sector empresarial y el docente que redunde en beneficio de toda la comunidad educativa y de los propios profesionales.

- Conocer el mercado laboral audiovisual al que se va a enfrentar el alumnado al terminar el Ciclo.

- Dominar el manejo de equipo técnico usado por profesionales del sector y con el que no se cuenta en el centro educativo.

DESCRIPCIÓN Jornadas de la Imagen: charlas y talleres con profesionales del sector. Encuentros

con empresas.


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G.S. ILUMINACIÓN, CAPTACIÓN Y TRATAMIENTO DE LA IMAGEN (2 curso)

06 PROYECTOS DE ILUMINACIÓN

Cursos 8A Y 8B, DEP. IMAGEN Y SONIDO

ACTIVIDAD BROADCAST

OBJETIVOS

Obtener información actualizada de todos los avances tecnológicos en lo que se refiere al despliegue definitivo del cine digital, o el fortalecimiento de tendencias y tecnologías como la iptv, vod, web, tv o movilidad.

Relacionar la información obtenida con los contenidos dados en los distintos módulos.

DESCRIPCIÓN Visita a BROADCAST Salón Profesional Internacional de la Tecnología Audiovisual

ACTIVIDAD VISITA A DIVERSAS TELEVISIONES Y A LA GRABACIÓN DE

PROGRAMAS EN DIRECTO

OBJETIVOS

- Ver in situ las instalaciones que en principio los alumnos sólo conocen en la teoría: equipo humano, equipo técnico, organización de los espacios: platós, controles de realización, de sonido, de cámara, de iluminación... - Relacionar lo visto con los contenidos teóricos aprendidos en los diferentes Módulos. - Abrir nuevas líneas de trabajo con los alumnos a partir de las dudas y preguntas que surjan.

- Comparar las instalaciones y organización de grandes televisiones y productoras con otras más pequeñas.

DESCRIPCIÓN Sin poder concretar exactamente la televisión ó el programa concreto hasta más adelante, la actividad en todo caso consiste en visitar las instalaciones de una televisión o productora con proyección nacional.

ACTIVIDAD ORGANIZACIÓN DE LAS JORNADAS DE LA IMAGEN

OBJETIVOS

Crear un vínculo entre el sector empresarial y el docente que redunde en beneficio de toda la comunidad educativa y de los propios profesionales.

Conocer el mercado laboral audiovisual al que se va a enfrentar el alumnado al terminar el Ciclo.

DESCRIPCIÓN Tres jornadas en el mes de marzo con ponentes del sector profesional de nuestra familia profesional


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ACTIVIDAD VISITA AL TEATRO CALDERÓN AL AUDITORIO MIGUEL DELIBES Y A CUALQUIER ESPACIO ESCÉNICO RELACIONADO CON EL CURRICULUM DEL MÓDULO

OBJETIVOS

- Ver in situ las instalaciones de teatros y salas de espectáculos que no podemos ver en clase, sobre todo en lo referido a la iluminación.

- Conocer los pasos que se dan en el diseño y la producción de espectáculos, principalmente en el apartado de iluminación..

- Observar los materiales y el equipamiento básico de un teatro, así como el equipo humano que conforma el mismo.

- Abrir nuevas líneas de trabajo con los alumnos a partir de las dudas y preguntas que surjan.

DESCRIPCIÓN Visita guiada y posible observación del montaje de iluminación para algún espectáculo concreto.

ACTIVIDAD VISITAS A EXPOSICIONES RELACIONADAS CON EL CURRICULUM DEL MÓDULO…

OBJETIVOS

- Ampliar los conocimientos de los alumnos respecto a técnicos de renombre y al trabajo que realizan.

- Aprender a juzgar fotografías respecto a parámetros técnicos y artísticos.


DESCRIPCIÓN Visita a exposiciones puntuales ya sean en la ciudad o fuera de ella.

ACTIVIDAD PROGRAMA AULA-EMPRESA

OBJETIVOS

- Crear un vínculo entre el sector empresarial y el docente que redunde en beneficio de toda la comunidad educativa y de los propios profesionales.

- Conocer el mercado laboral audiovisual al que se va a enfrentar el alumnado al terminar el Ciclo.

- Dominar el manejo de equipo técnico usado por profesionales del sector y con el que no se cuenta en el centro educativo.

DESCRIPCIÓN Jornadas de la Imagen: charlas y talleres con profesionales del sector. Encuentros con empresas.


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07 PROYECTOS FOTOGRÁFICOS

Se realizarán diversas actividades complementarias y extraescolares que faciliten el aprendizaje de los contenidos del módulo y contribuyan a su asimilación por parte de los alumnos. Entre dichas actividades se prevén las siguientes:

▪ Visitas guiadas a exposiciones fotográficas. ▪ Visitas a empresas de producción fotográfica. ▪ Charlas de profesionales. ▪ Visitas a ferias y acontecimientos vinculados con el sector fotográfico. ▪ Colaboración y participación en actividades organizadas por el centro relacionadas

con los contenidos del módulo, tales como las Jornadas de la Imagen y las del programa Aula Empresa.

08 TRATAMIENTO FOTOGRÁFICO DIGITAL

o CONCURSOS FOTOGRÁFICOS: Fomento de la participación de los alumnos en diversos concursos que aparecen durante el curso escolar.

o VISITA A ESTUDIOS FOTOGRÁFICOS locales o EXPOSICIONES: Visita a diferentes exposiciones fotográficas y audiovisuales en

nuestra comunidad o, incluso, fuera de ella. o Participación activa en las JORNADAS DE LA IMAGEN organizadas por el

Departamento de Imagen y Sonido.

09 TOMA DE IMAGEN AUDIOVISUAL

Con el fin de fomentar la relación con el entorno productivo y aproximarse mejor a contextos reales de trabajo, una actividad complementaria de especial importancia para la formación profesional específica es la visita a ferias, exposiciones, productoras y emisoras de televisión, que permite un acercamiento a la realidad profesional a la que está vinculada este módulo profesional.

Las actividades programadas para este curso son:

Visita a una emisora de televisión.

Asistencia a la SEMINCI.

Visita a exposiciones y eventos de interés relacionados con el módulo.

Colaboración con la revista y eventos culturales del centro.

10 PROCESOS FINALES FOTOGRÁFICOS

CONCURSOS FOTOGRÁFICOS: Fomento de la participación de los alumnos en diversos concursos que aparecen durante el curso escolar.

VISITA A LABORATORIOS FOTOGRÁFICOS.

EXPOSICIONES: Visita a diferentes exposiciones fotográficas y audiovisuales en nuestra comunidad o, incluso, fuera de ella.

Participación activa en las JORNADAS DE LA IMAGEN organizadas por el Departamento de Imagen y Sonido.


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G.S. ANIMACIONES 3D, JUEGOS Y ENTORNOS INTERACTIVOS (1curso)

01 PROYECTOS DE ANIMACIÓN AUDIOVISUAL 2D Y 3D

Las actividades propuestas para el presente curso serán las que se realicen para el ciclo en su conjunto, propuestas en otros módulos del mismo, como son:

Participación en la Semana Internacional de Cine de Valladolid –SEMINCI.

Participación en las JORNADAS DE LA IMAGEN del IES Vega del Prado y en las actividades del programa AULA EMPRESA.


Visitas a estudios, productoras especializadas en animación.

Visitas a festivales de Animación, Imagen y/o Sonido que puedan llevarse a cabo, tanto en Castilla y León como en el resto de España.

02 DISEÑO, DIBUJO Y MODELADO PARA ANIMACIÓN Las actividades propuestas para el presente curso serán las que se realicen para el ciclo en su conjunto, propuestas en otros módulos del mismo, como son:

Participación en la Semana Internacional de Cine de Valladolid –SEMINCI- 2017.

Visitas a ferias comerciales relacionadas con el sector.

Participación en las Jornadas de la Imagen del IES Vega del Prado.


Visitas a estudios, productoras especializadas en animación.

Visitas a festivales de Animación, Imagen y/o Sonido que puedan llevarse a cabo, tanto en Castilla y León como en el resto de España.

Participación en el proyecto aula-empresa, a través de visitas a empresas, charlas técnicas en el centro o en las propias empresas, o talleres.


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03 ANIMACION 2D Y 3D

ACTIVIDAD VISITA A FERIAS COMERCIALES DE 3D

OBJETIVOS

- Obtener información actualizada de todos los avances tecnológicos en lo que se refiere al modelado y animación 2D y 3D.

- Conocer las novedades y mejoras en los software existentes, así como nuevos que puedan surgir.

- Relacionar la información obtenida con los contenidos dados en los distintos Módulos.

DESCRIPCIÓN

Visita a ESHOW Barcelona para ver los distintos expositores y talleres Visita a ESHOW Madrid para ver los distintos expositores y talleres Visita a Festival Internacional de Animación, Efectos Especiales, Videojuegos y Arquitectura Digital de A Coruña para ver los distintos expositores y talleres Visita a 3D Wire Festival de Animación y 3D de Segovia para ver los distintos expositores y talleres

ACTIVIDAD Visita a diversas EMPRESAS DEL SECTOR

OBJETIVOS

- Ver in situ las instalaciones que en principio los alumnos sólo conocen en la teoría: equipo humano, equipo técnico, organización de los espacios, organización del trabajo, tiempos, etc.

- Relacionar lo visto con los contenidos teóricos aprendidos en los diferentes Módulos.


- Comparar las instalaciones y organización de grandes empresas de animación con otras más pequeñas.

- Conocer posibles situaciones reales de trabajo con las que se va a encontrar el alumno.

DESCRIPCIÓN Sin poder concretar exactamente la empresa hasta más adelante, la actividad en todo caso consiste en visitar las instalaciones de una compañía donde se trabaje con el mundo del 2D y 3D.

ACTIVIDAD VISITAS Y MASTERCLASS CON PROFESIONALES DEL SECTOR

OBJETIVOS

- Ver in situ y de primera mano la situación real del sector. - Conocer los pasos que se dan en el diseño y la producción de cualquier producto

multimedia 3D. - Observar los materiales y el equipamiento básico que necesita un profesional de

este sector, así como el tipo de especialización a la que pueda acceder el alumno. - Conocer las necesidades del mercado y el tipo de profesional que demanda el

mismo. - Abrir nuevas líneas de trabajo con los alumnos a partir de las dudas y preguntas

que surjan.

DESCRIPCIÓN Visita guiada a la empresa, o recibimiento del profesional por parte del Centro Educativo.


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ACTIVIDAD VISITAS CON COMERCIALES DE DETERMINADO SOFTWARE

OBJETIVOS

- Ampliar los conocimientos de los alumnos respecto al software que se utiliza en animaciones 2D y 3D.

- Conocer otros software que se están usando en el mercado, o dominar con mayor nivel los entresijos de uno en concreto.

DESCRIPCIÓN Visita a las empresas correspondientes, o recibimiento de dichos profesionales por parte del Cetro.

ACTIVIDAD VISITAS A FESTIVALES DE CINE

OBJETIVOS

- Conocer las novedades y tecnologías utilizadas en las producciones de cine de animación.

- Visualizar cortometrajes y películas realizadas mediante distintas técnicas de animación


DESCRIPCIÓN Visita a Festivales de Cine como la Seminci de Valladolid, o el Festival de Cine de Medina del Campo, y otros.

04 COLOR, ILUMINACIÓN Y ACABADOS 2D Y 3D


OBJETIVOS




DESCRIPCIÓN

Visita a ESHOW Barcelona para ver los distintos expositores y talleres Visita a ESHOW Madrid para ver los distintos expositores y talleres Visita a Festival Internacional de Animación, Efectos Especiales, Videojuegos y Arquitectura Digital de A Coruña para ver los distintos expositores y talleres Visita a 3D Wire Festival de Animación y 3D de Segovia para ver los distintos expositores y talleres. Visita gsming experience, Madrid. Visitar cualquier otra feria que a lo largo del año se realice.


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ACTIVIDAD VISITA A DIVERSAS EMPRESAS DEL SECTOR

OBJETIVOS







ACTIVIDAD VISITA A CONFERENCIAS, MESAS REDONDAS, MASTERCLASS

OBJETIVOS

- Conocer los principales artistas y técnicos del sector de la animación y del videojuego.

- Conocer los modos de trabajo de los técnicos, artistas, y producción en la industria de la animación y del videojuego.



este sector, así como el tipo de especialización a la que pueda acceder el alumno.

- Conocer las necesidades del mercado y el tipo de profesional que demanda el mismo.


DESCRIPCIÓN Sin poder concretar exactamente las charlas, conferencias, ruedas de prensa, masterclass, ya que depende de la actividad que se origine en la ciudad o podamos organizar a través de aula empresa.


OBJETIVOS



DESCRIPCIÓN Visita a las empresas correspondientes, o recibimiento de dichos profesionales por parte del Centro.


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OBJETIVOS





G.S. ANIMACIONES 3D, JUEGOS Y ENTORNOS INTERACTIVOS (2curso)

05 PROYECTOS DE JUEGOS Y ENTORNOS INTERACTIVOS


OBJETIVOS




DESCRIPCIÓN

Visita a Festival Internacional de Animación, Efectos Especiales, Videojuegos y Arquitectura Digital de A Coruña para ver los distintos expositores y talleres Visita a 3D Wire Festival de Animación y 3D de Segovia para ver los distintos expositores y talleres


OBJETIVOS



este sector, así como el tipo de especialización a la que pueda acceder el alumno.

- Conocer las necesidades del mercado y el tipo de profesional que demanda el mismo.




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OBJETIVOS





OBJETIVOS





06 REALIZACIÓN DE PROYECTOS MULTIMEDIA INTERACTIVOS


OBJETIVOS




DESCRIPCIÓN

Visita a Festival Internacional de Animación, Efectos Especiales, Videojuegos y Arquitectura Digital de A Coruña para ver los distintos expositores y talleres Visita a 3D Wire Festival de Animación y 3D de Segovia para ver los distintos expositores y talleres


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OBJETIVOS





OBJETIVOS





07 DESARROLLO DE ENTORNOS INTERACTIVOS MULTIDISPOSITIVO


OBJETIVOS




DESCRIPCIÓN Visita a 3D Wire Festival de Animación y 3D de Segovia para ver los distintos expositores y talleres (octubre- 2017) Visita a la feria MADRID GAMING EXPERIENCE 2017 (octubre-2017)


OBJETIVOS





que surjan.



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ACTIVIDAD VISITA A DIVERSAS EMPRESAS DEL SECTOR

OBJETIVOS








OBJETIVOS





que surjan.


ACTIVIDAD PARTICIPACIÓN EN PLAYSTATION TALENTS

OBJETIVOS - Ampliar los conocimientos de los alumnos respecto al software que se utiliza en

ENTORNOS INTERACTIVOS.

DESCRIPCIÓN Concurso que se realiza en Madrid con la colaboración de la Playstation.


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08 REALIZACIÓN DEL MONTAJE Y POSTPRODUCCIÓN DE AUDIOVISUALES Con el fin de fomentar la relación con el entorno productivo y aproximarse mejor a contextos reales de trabajo, una actividad complementaria de especial importancia para la formación profesional específica es la visita a ferias, exposiciones, festivales, charlas, mesa redonda, masterclass de profesionales del sector, empresas de postproducción que permite un acercamiento a la realidad profesional a la que está vinculada este módulo profesional. Las actividades programadas para este curso son:

¯ Visita a empresas de postproducción.

¯ Visitar espectáculos multimedia, teatrales y musicales.

¯ Visita a exposiciones y eventos de interés relacionados con el módulo, como charlas, conferencias, mesa redonda, masterclass.

¯ Colaboración con otros módulos del Ciclo y otros Ciclos .

¯ Crear un canal en internet de los proyectos creados por los alumnos.

¯ Presentación de los proyectos a festivales y concursos o cualquier otro medio de difusión.


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6. ACTIVIDADES ORGANIZADAS POR EL CENTRO

Algunas actividades van asociadas directamente al Departamento de

Actividades Complementarias y Extraescolares.

• Viaje de estudios para los alumnos de 1º de Bachillerato.

• Fiesta de despedida a los alumnos de 2º de Bachillerato que ya finalizan

su estancia en el I.E.S. Para ello se contará con el apoyo de la AMPA y con

la participación de toda la comunidad escolar.

• Elaboración de la revista del Instituto, LA ASTUTA MIRILLA.

En otras actividades el departamento colabora:

• Jornada de convivencia: Se desarrolla a comienzos de curso con los

alumnos de1º ESO y se organiza conjuntamente con los Departamentos de

Orientación y Convivencia.

• Actividades de Centro: DÍA DE LA PAZ, DIA CONTRA LA VIOLENCIA DE

GÉNERO, DIA DE LOS DERECHOS HUMANOS, DIA CONTRA LA

HOMOFOBIA, DIA DEL LIBRO, etc

• Actividades fin de 1º trimestre y final de curso.

• Vega Solidario: Campaña de recogida de alimentos en Navidad y fin de

curso, organizado conjuntamente con departamento de convivencia y

AMPA.

• Realización de Carrera Save the Children, actividad solidaria que

permitirá recoger fondos para esta ONG. En colaboración con

Departamentos de Educación Física, Filosofía, Orientación y Convivencia


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7. PROGRAMA ANUAL DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y

EXTRAESCOLARES (planning anual)

Actividades programadas

Fecha prevista

Cursos Departamentos Profesores. responsables

Jornada de Convivencia

septiembre 1º ESO Convivencia- Orientación

Extraescolares

B. Fuentes, JC Roca y M.B. Núñez

Concurso Cien&cia septiembre y octubre

1º BTO Física y química B. Núñez

Exposición M. Curie. Facul. ciencias UVA

octubre 2º BTO Física y química B. Núñez, J. Población

Feria 3D WIRE octubre 7º y 8º Imagen y sonido R. Chopo, S. Casas

Taller LAVA octubre 4º ESO E. Física B. Fuertes, P. Tomillo

Visita I. Anatómico octubre 1º BTO Biología y Geología M Saiz, C. Heras

Taller “Doctor ADN” octubre 4º ESO Biología y Geología M Saiz

SEMINCI (arte) octubre 6ºB Geografía e Historia R. Bayón

SEMINCI ( Inglés) octubre 4º ESO, BTO Inglés G. Maté, A. Alonso

SEMINCI (alemán) octubre 4º ESO 1º-BTO

Alemán C. González

SEMINCI (Francés) octubre 2º,3º,4º ESO 1º-BTO

Francés S. Caviedes

SEMINCI (imagen) octubre 7º y 8º Imagen y sonido I. Laso, M. Marcos

SEMINCI (imagen) octubre 3º, 4º ESO Música V. Martin

Visita estudios RTVCYL

octubre 7º Imagen y sonido R. Patricio

Halloween’s Night octubre ESO Inglés J. Álvarez

Día verde. octubre ESO y 1º BTO E. Física-Biología B. Fuertes, M Saiz

Museo de la ciencia noviembre 3º ESO Biología M Saiz

Semana de la Ciencia

noviembre 2º-3º ESO Física y Química B. Núñez

Guy Fawkes noviembre ESO Inglés J. Álvarez


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Thanksgiving Day noviembre ESO Inglés J. Álvarez

Biblioteca Pública 1ºtrimestre 1º-2 ESO Lengua Cas. y Lit. Profesores del grupo

Teatro Cervantes noviembre 1º,2 º ESO Francés S. Caviedes

Concurso de ortografía (Centro)

noviembre 2º BTO Lengua Cas. y Lit. F. Martín

C. ortografía (fase Provincial)

noviembre 2º BTO Lengua Cas. y Lit. F. Martín

Día contra la violencia de genero

Finales noviembre

ESO y BTO Convivencia Orientación

Extraescolares

B. Fuentes J.C. Roca M.B. Núñez

Día de los Derechos Humanos

10 de diciembre

ESO-BTO Filosofía

Convivencia Extraescolares

J. López B. Fuentes M.B. Núñez

Christmas diciembre ESO Inglés J. Álvarez

Recogida de alimentos

diciembre todos Convivencia Extraescolares

B. Fuentes M.B. Núñez

Jornadas de Ciencias

Finales 1º trimestre

todos Física y Química B. Núñez

Fiesta fin de trimestre

22 de diciembre

todos Convivencia Extraescolares

B. Fuentes M.B. Núñez

Acércate a la Química

enero 3º ESO Física y Química B. Núñez, J. Población

Taller de Danzas Urbanas

Diciembre-enero

3º, 4º ESO Educación Física B. Fuentes

Encuentro de Bailes latinos

Diciembre-enero

4 ESOº-1º Bach

Educación Física B. Fuentes

Día de la paz 30 de enero

Todos Convivencia Orientación

Extraescolares

B. Fuentes J.C. Roca M.B. Núñez

Colección Luis Delgado (Urueña)

Segundo trimestre

2º,3º,4º ESO Música N. Asenjo

Olimpiada de matemáticas

febrero 2º BTO Matemáticas E. Pérez

Teatro Carrión febrero 3º ESO, 1º, 2º BTO

Francés S. Caviedes

Olimpiada de física febrero 2º BTO Física y Química B. Núñez

Olimpiada de química

febrero 2º BTO Física y Química B. Núñez

Jornadas de la Imagen

febrero Imagen Imagen y sonido Varios


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St. Valentine’s Day febrero ESO Inglés J. Álvarez

Visita policía municipal

febrero 1º ESO Orientación J.C. Roca

Semana blanca febrero 1º, 2º, 3º, 4º ESO y 1º Bach

Educación Física B. Fuentes P. Tomillo

Viaje Bilingüe marzo 1º, 2º 3º ESO Educación Física Inglés

B. Fuentes, J. Álvarez

Viaje Intercambio con Alemania

marzo 1º BTO Alemán C. González

Teatro Calderón marzo 1º y 2º BTO Lengua Cas. y Lit. F. Martín

St. Patrick’s Day marzo ESO Inglés J. Álvarez

III concurso literario en inglés

marzo todos Inglés J. Álvarez

Concurso literario marzo Todos Lengua, Filosofía F. Martín J. López

Día del libro 23 de abril Todos Lengua Esp y Lit. Ingles

F. Martin, J. Álvarez

Easter abril ESO Inglés J. Álvarez

Villa romana de Almenara

2ºtrimestre 2º ESO Latín J. Saiz

Villa Museo reproduciones

3ºtrimestre 2º ESO Latín J. Saiz

Visita a un Centro deportivo

Abril-mayo ESO o 1º Bach Educación Física B. Fuentes

Acampada-senderismo

mayo 4º ESO 1ºBach Educación Física B. Fuentes, P. Tomillo

Participar en la Gymvasión

mayo ESO o 1º Bach Educación Física B. Fuentes

Viaje Multiaventura Mayo-junio 3º, 4º ESO o 1º Bach

Educación Física B. Fuentes

Orientación. 3ºtrimestre ESO y 1º Bach Educación Física B. Fuentes

Excursión sur de Francia

Abril o mayo

3ºESO y 1ºBac Francés S. Caviedes

Rapel 3ºtrimestre ESO y 1º Bach Educación Física F Tomillo

Visita a rocódromo 3ºtrimestre ESO y 1º Bach Educación Física B. Fuentes

Visita al TAC 3ºtrimestre ESO y 1º Bach Educación Física B. Fuentes

Visita Facultad de Ciencias

3ºtrimestre 2º BACH Física y Química B. Núñez


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Despedida alumnos Finales mayo

2º BACH y 2º CFGS

Extraescolares M.B. Núñez

Viaje de estudios Junio 1º BACH Extraescolares M.B. Núñez

Estancia en Irlanda Pte 3º ESO Inglés J. Álvarez

EDAR (Depuradora) Pte 4º ESO Biología y geología M. Saiz

M. Arqueologico Madrid

Pte. 4º ESO 1º BTO

Biología y geología Filosofía

M. Saiz J.Lopez

Visita Potabilizadora

Pte 3º ESO Biología y geología M Saiz

Parque científico de la UVA

Pte 1º BTO Biología y geología M. Saiz

Visita al IBGM Pte 1º BTO Biología y geología M. Saiz

Participación en el Unistem day

Pte 2º BTO Biología y geología M. Saiz

Torneo interno de varios deportes.

Recreos todo curso

Todos Educación Física Beatriz Fuentes

Juegos escolares y cursos deportivos.

Todo el curso

Todos Educación Física Beatriz Fuentes

Escuela de Piragüismo.

Pte ESO y 1º Bach Educación Física Beatriz Fuentes

Escuela de Esgrima Pte ESO y 1º Bach Educación Física Beatriz Fuentes

Condición Física y deportes en el entorno natural.

Todo el curso

ESO y 1º Bach Educación Física Beatriz Fuentes

Escuela de Rugby Pte ESO y 1º Bach Educación Física Beatriz Fuentes

Escuela de Tiro con arco

Pte ESO y 1º Bach Educación Física Beatriz Fuentes

Carrera Save the Children Pte

Toda la comunidad educativa

E. Física, Convivencia, Extraescolares

B.Fuentes, B. Fuentes B. Núñez

Ayuntamiento Valladolid

Pte. ESO Filosofía J. López

Congreso de los Diputados


Cortes Castilla y León


Visita al Museo de Escultura

Pte. 4º ESO y BACH Geografía e Historia Filosofía

R. Bayón J. López

Villa romana de Almenara

Pte. 1º 2º ESO Geografía e Historia R. Bayón


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Recorridos históricos por Valladolid Pte. ESO Geografía e Historia R. Bayón

Museos de Madrid Pte BACH Geografía e Historia R. Bayón

Concierto de iniciación OSCyL

Pte 2º 3º ESO Música N. Asenjo

Concierto Calderón Pte ESO Música N. Asenjo

Visita Sta. María (Rioseco)

Pte Religión H. Ruiz

Visita al Museo de Escultura

Pte. 3º 4º ESO y BACH

Religión H. Ruiz

Visita al Museo de Valladolid

Pte. 1º ESO Religión H. Ruiz

Visita convento La Aguilera Burgos

Pte. 4º ESO 1º BTO Religión H. Ruiz

Visita M. Ciencia Pte. 1º 2º ESO Religión H. Ruiz

Semana Cine religioso

Pte 3º 4º ESO, 1º BACH

Religión H. Ruiz

Visita al Museo Oriental Valladolid

Pte. 4º ESO y 1º BACH

Religión H. Ruiz

Visita al Museo de antropología

Pte. ESO y 1º BTO Religión H. Ruiz

Charla informativa de caritas

Pte. 1º BTO Religión H. Ruiz

Encuentro regional de alumnos

Pte. ESO y 1º BTO Religión H. Ruiz

Visita FASA/ Michelin/Iveco

Pte. ESO y BTO Tecnología M. Pérez

Visita empresa Pte. ESO y BTO Economía I. Suarez

Visita Punto de emprendedores

Pte. ESO y BTO Economía I. Suarez

BRADCAST Pte CFGS Imagen Imagen y sonido Varios

Visita espacios escénicos y estudios TV Pte CFGS Imagen Imagen y sonido Varios

Visita espacio escénico

Pte CFGS Imagen Imagen y sonido R. Chopo

Valladolid, 20 de Octubre de 2017

Fdo. Mª Begoña Núñez de la Plaza Jefe de Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares

08 actividades complementarias y...

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