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Quién Soy?

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Quién Soy? Soy tu acompañante eterno. Soy tu

ayudante – o tu lastre más pesado.

 Te impulsaré hacia delante, o tearrastraré hacia el fracaso. Estoytotalmente bajo tu control. Lamitad de lo que haces, me lopuedes delear a m!  – y yo lo haréde manera rápida y acertada.

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Quién Soy? Soy muy fácil de manejar – tan s"lo

falta que seas #rme conmio.$nd!came e%actamente c"mo quieresque haa las cosas, y lueo de unascuántas lecciones las haré en formaautomática. Soy el sir&iente de todas

las personas más e%itosas – comotambién de las más fracasadas. Laspersonas que fracasaron, puedenatribuir su fracaso a m!.

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Quién Soy? 'unque no soy ninuna

máquina, trabajo con su misma

e#ciencia con la inteliencia delser humano. (e puedesapro&echar para tener anancias o me puedes usar paraarruinarte. En cuanto a mi, meda lo mismo.

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Quién Soy? T"mame y entréname. Sé #rme 

conmio, y colocaré el mundo a

tus pies. )ero si me das riendasuelta, te destruiré.

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Quién Soy?

S*+ EL '-$T*

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Entre el est!mulo y la respuesta hayun espacio. En dicho espacio seencuentra nuestra libertad y el poder para seleccionar una respuesta. Endicha selecci"n encontramos nuestrocrecimiento y bienestar.

Libre albedrio, proacti&o,sensibilidad, imainaci"n, conciencia,&oluntad propia, reacti&o/

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Las actitudes son disposiciones aactuar de determinada manera

frente a un e&ento o persona.

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Los hábitos son conductas queaprendemos y que lasmantenemos por buen tiempo,formando parte de nuestrocomportamiento. )ueden serpositi&os o neati&os.

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Si nos preuntamos cuál es primero0la actitud o el hábito, debemos

considerar que para formar un hábitoprimero debemos tener la disposici"no actitud para adquirirlo1 saber enqué consiste ese hábito, querer 

aprender ese hábito y #nalmente la&oluntad para lle&arlo a la práctica.

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2*3SE4*0 5 '-$T*S 6E L' 7E3TE 'LT'(E3TE

E8E2T$9'S – :. 2*9E+ 1. SER PROACTIVO ;na persona proacti&a no culpa a los demás por lo que le está

pasando 2. EMPEZAR CON EL FINAL EN MENTE Si empe<amos cada d!a de nuestras &idas sabiendo lo que

queremos hacer y hacia d"nde nos diriimos, seuro quellearemos al lidera<o personal.

3. PONER PRIMERO LO PRIMERO 2asi toda la ente está en la b>squeda de orani<ar el tiempo,

pero casi nadie se preocupa por orani<ar sus prioridades, locual resulta siempre más efecti&o.

4. PENSAR GANAR/GANAR La cultura en la que &i&imos está enmarcada en el concepto de

yo ano?tu pierdes. 6esde pequeños lo &emos en la escuela,lueo en la uni&ersidad, más adelante en el trabajo, en lapol!tica y en los neocios. En la cabe<a tenemos instalado elchip de la competencia en luar del chip de la colaboraci"n.

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2*3SE4*0 5 '-$T*S 6E L' 7E3TE

'LT'(E3TE E8E2T$9'S – :. 2*9E+ ?continuacion

. ANTES !"E #"SCAR SER COMPREN$I$O% COMPREN$ER 2onsiste en aprender a escuchar, entender a los demás desde su

propia perspecti&a, si loramos desarrollar este hábito podremosno s"lo e&itar problemas interpersonales, sino adelantar con másailidada los procesos de 7'3':@7'3':.

&. SINERGIZAR EL T*6* ES (AS B;E L' S;(' 6E S;S )':TES, eso sini#ca lasineria. La creaci"n de este hábito requiere del trabajo en equipo,el cual, cuando se basa en la con#an<a y en los principios, eneracreati&idad, inno&aci"n y efecti&idad.

'. AFILAR LA SIERRA El desarrollo de este hábito se da cuando somos capaces de hacer

mantenimientos e inno&aciones bené#cas a los demás hábitos. Si recuerdas el principio del )@2), a#lar la sierra sini#ca que si nosdedicamos solamente a aserrar, sin mantener la sierra, sin a#larla,seuramente lleará el momento en que ya no podamos aserrarmás.

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3in>n habito se forma porobliaci"n, sino por elecci"n.

)ara ser e%itosos no tienes quehacer cosas e%traordinarias. a<cosas e%traordinariamente bien.