04 educação física corpo-diego

Profº Esp. Diego Anderson Soares Sá

EDUCAÇÃO FÍSICA

Fonte: www.saude.br

Etapa Pré Vestibular – Educação Física

Coordenador Regional: Walter Alencar de Sousa maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com

Classificação Características Exemplo

Danças acadêmicas

São danças que se tornaram hegemônicas ecriaram escolas de formação específicas.

Balé Clássico, DançaModerna, Jazz, BaléContemporâneo, Afro.

Danças populares/ folclóricas/tradicionais

Danças típicas de uma determinada região ou Estado.

Tambor de Crioula, Cacuriá, Coco, Congo, Jongo, Maracatu, Frevo, Bumba-meu-boi, entre outras

Danças Nacionais

Danças que conquistaram projeção e passam a ser conhecidas e dançadas em todo o país.

Samba, Afoxé, Axé, Forró, Pagode.


CLASSIFICAÇÃO DAS DANÇAS


Classificação Características Exemplo

Danças Internacionais

Danças que a partir de um determinado lugar adquiriram fama internacional.

Rock and roll, Twist, Reggae, Bolero, Salsa, Merengue.

Danças de rua Danças surgidas como expressão conteste da população urbana periférica das cidades.

Rap, Hip hop, Funk, Street dance.

Danças de Salão

Realizadas em salões de baile e em pares

Salsa, Bolero, Gafieira, Forró, Reggae.


CLASSIFICAÇÃO DAS DANÇAS

Fonte: SEMED, 2004.


CARIMBÓ - NORTE

Dança Paraense criada pelos Índios Tupinambás.

Introduzida tambores africanos e gestos portugueses.


Fonte: wikidanca.netCoordenador Regional: Walter Alencar de Sousa maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com

FREVO - NORDESTE

Dança Pernambucana que nasceu por volta de 1910.

É dançada com um tipo de marchinha mais acelerada e tocada por bandas.


Fonte: destakadas.com.br

Seus passos são muito técnicos e complicados, pois incluem gingados, rodopios, passinhos miúdos e outros com grande grau de dificuldade.


CONGADA - CENTRO-OESTE

É típica das festas dos santos padroeiros, principalmente do Divino Espírito Santo e de São Benedito.


Fonte: culturaviral.wordpress.com


CATIRA - SUDESTE

É uma dança genuinamente brasileira, muito chamativa devido ao seu vigor e sincronicidade, compõe-se de palmateios e sapateios ritmados que os catireiros executam, em duas fileiras - uma em frente à outra, formando pares.


Fonte: http://catira-dancafolcloricabrasileira.blogspot.com.br/Coordenador Regional: Walter Alencar de Sousa maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com

CHULA - SUL

A chula caracteriza-se pela agilidade do sapateio do peão ou de diversos peões, em disputas.

Retrata a imponência do peão, forjada pelas intempéries das campanhas e a coragem das lutas, na guarda de seu chão.


Fonte: www.clmais.com.br


O CORPO NA SOCIEDADE ATUAL


Fonte: andreagraagra.blogspot.com

Fonte: www.musculacao10.com

Fonte: www.nozquevoa.com.br

Fonte: coisaspraver.blogspot.com Coordenador Regional: Walter Alencar de Sousa maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com

O culto ao corpo, também conhecido como corpolatria, é geralmente influenciado pela mídia. Atualmente, os corpos esguios, abdômen definido, corpo bronzeado são algumas das sugestões para que as pessoas sigam. Mas apenas uma pequena parcela atinge tais objetivos. Grande parte das pessoas, ao perseguirem esses ideais de beleza, ficam pelo caminho e, muitas vezes, apelam para formas nada saudáveis para conseguirem seus objetivos. (REFERENCIAL CURRICULAR DE EDUCAÇÃO FÍSICA - RS, 2006)



• Na verdade, a busca incessante pela beleza traz grandes vantagens para muitas empresas, que vendem seus produtos muitas vezes por preços absurdos.

• Diante dessas circunstâncias, será que você tem autonomia sobre sua identidade corporal, ou é influenciado por uma lógica social de consumo em grande parte vinculada pela mídia?



CONSTRUÇÃO CULTURAL DO CORPO

• Durante o processo de evolução da humanidade, o trato com o corpo sempre despertou interesses e fascinação. Muitas vezes, o corpo foi desprezado, violentado e negado, principalmente devido ao fato do mesmo expressar sentimentos, desejos, anseios e necessidades, que eram associadas a atitudes pecaminosas (REFERENCIAL CURRICULAR DE EDUCAÇÃO FÍSICA - RS, 2006).



CONSTRUÇÃO CULTURAL DO CORPO

Juventude?

•Um período de idade cronológica?

•Um estado de espírito e físico ideal, almejado por indivíduos de diversas idades.

•Surge a “indústria da juventude” após a década de 1950.

•O jovem passou a ser a referência a ser seguida e criou-se, assim, uma cultura de consumo que buscasse ou imitasse a juventude.



Moda, Mídia e Juventude

• Você já foi influenciado pela mídia?


Fonte: ameacanerd.blogspot.com

Fonte: ameacanerd.blogspot.com

Fonte: www.paixaocanarinha.com.brCoordenador Regional: Walter Alencar de Sousa maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com

• Está evidenciada pela mídia como o modelo do corpo jovem, moldado por meio dos exercícios físicos, ou transformado por cirurgias plásticas e/ou consumindo determinados produtos que prometem contribuir para tal êxito.


Fonte: www.idasevinhas.com.brCoordenador Regional: Walter Alencar de Sousa maranhaoprofissionaluresjp.blogspot.com

Transtornos Alimentares

É um termo amplo usado para designar qualquer padrão de comportamentos alimentares que causam severos prejuízos à saúde de um indivíduo. Geralmente apresentam as suas primeiras manifestações na infância e na adolescência.

•Anorexia

•Bulimia

•Vigorexia



Anorexia

Procura incansável pela magreza, um comportamento voltado a uma intensa e auto-induzida perda de peso, um medo exagerado de engordar, imagem distorcida do corpo, amenorréia (interrupção da menstruação).


Fonte: dialogos8c.blogspot.com

“De início, a jovem luta para ser magra, depois de algum tempo, a anorexia ganha vida própria”.


Bulimia

sensação subjetiva de perda de controle. Estes episódios podem ser alternados com a indução de vômito, uso de laxativos e o excesso de exercícios físicos para neutralizar os abusos alimentares.


Fonte: blog.clinipam.com.br

Preocupação exagerada em relação ao peso e por episódios recorrentes de ingestão de alimentos, com pouco ou nenhum prazer, acompanhado de uma


Vigorexia

se descrevem como fracos, pequenos, mesmo tendo desenvolvido musculatura acima da média. O resultado é que acabam desenvolvendo a dependência pelo exercício físico e uma espécie de obsessão pelo corpo musculoso.


Fonte: desmotivaciones.es

Distorção da autoimagem do corpo voltada para a questão da força. Os indivíduos vigoréxicos usualmente


(ENEM, 2009) O convívio com outras pessoas e os padrões sociais estabelecidos moldam a imagem corporal na mente das pessoas. A imagem corporal idealizada pelos pais, pela média, pelos grupos sociais e pelas próprias pessoas desencadeia comportamentos estereótipados que podem comprometer a saúde. A busca pela imagem corporal perfeita tem levado muitas pessoas a procurar alternativas ilegais e até mesmo nocivas à saúde.

Revista Corpoconsciência. FEFISA, v. 10. nº 2, Santo André, jul./dez. 2006. (adaptado).

A imagem corporal tem recebido grande destaque e valorização na sociedade atual. Como consequência,



a) a ênfase na magreza tem levado muitas mulheres a depreciar sua autoimagem, apresentando insatisfação frequente com o corpo.

b) as pessoas adquirem a liberdade para desenvolver seus corpos de acordo com critérios estéticos que elas mesmas criam e que recebem pouca influência do meio em que vivem.

c) a modelagem corporal é um processo em que o individuo observa o comportamento de outros, sem, contudo, imitá-los.

d) o culto ao corpo produz um busca incansável, trilhada por meio de árdua rotina de exercícios, com pouco interesse no aperfeiçoamento estético.

e) o corpo tornou-se objeto de consumo importante para as pessoas criarem padrões de beleza que valorizam a raça à qual pertencem.



(ENEM, 2010) Afinal, abrindo um jornal, lendo uma revista ou assistindo à TV, insistentes são os apelos feitos em prol da atividade física. A mídia não descansa; quer vender roupas esportivas, propagandas de academias, tênis, aparelhos de ginástica e musculação, vitaminas, dietas... uma relação infindável de materiais, equipamentos e produtos alimentares que, por trás de toda essa “parafernália”, impõe um discurso do convencimento e do desejo de um corpo belo, saudável e, em sua grande maioria, de melhor saúde.

RODRIGUES,L. H.; GALVÃO, Z. Educação Física na escola: implicações para a prática pedagógica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008.

Em razão da influência da mídia no comportamento das pessoas, no que diz respeito ao padrão de corpo exigido, podem ocorrer mudanças de hábitos corporais. A esse respeito, infere-se do texto que é necessário



a) reconhecer o que é indicado pela mídia como referência para alcançar o objetivo de ter um corpo belo e saudável.

b) valorizar o discurso da mídia, entendendo-o como incentivo à prática da atividade física, para o culto do corpo perfeito.

c) diferenciar as práticas corporais veiculadas pela mídia daquelas praticadas no dia a dia, considerando a saúde e a integridade corporal.

d) atender aos apelos midiáticos em prol da prática exacerbada de exercícios físicos, como garantia de beleza.

e) identificar os materiais, equipamentos e produtos alimentares como o caminho para atingir o padrão de corpo idealizado pela mídia.



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