03 pedagooogia 3000 sustentos cientificos
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Sustentos científicosSustentos científicos
¿Porqué han cambiado tanto los niños del Tercer ¿Porqué han cambiado tanto los niños del Tercer milenio?milenio?
¿Qué implica para la educación y para la nueva ¿Qué implica para la educación y para la nueva sociedad?sociedad?
¿Qué tengo que saber y hacer?¿Qué tengo que saber y hacer?
Niño/as de hoy Niño/as de hoy presentan:presentan:
1) 1)
2)2)
3) iX3) iX
4) XX4) XX
5) AA5) AA
Niño/as de hoy Niño/as de hoy presentan:presentan:
1.1. PSPS
2.2. Hemisferios Hemisferios cerebralescerebrales
3.3. iiXX
4.4. IE IE XXXX
5.5. AAAA
Niño/as de hoy Niño/as de hoy presentan:presentan:
1.1. Un mayor nivel de Un mayor nivel de ppercepción y ercepción y ssensibilidad ensibilidad
2.2. Una sincronización natural de ambos Una sincronización natural de ambos hemisferios cerebraleshemisferios cerebrales
3.3. iXiX Una tendencia a utilizar casi todas las Una tendencia a utilizar casi todas las inteligencias múltiplesinteligencias múltiples
4.4. XXXX Una inteligencia emocional supra- Una inteligencia emocional supra-desarrollada.desarrollada.
5.5. Auto-desarolladoAuto-desarollado
1. Mayor1. Mayor percepciónpercepción yy sensibilidadsensibilidad
- FisiológicaFisiológica- AfectivaAfectiva- EmocionalEmocional- CognitivaCognitiva- SocialSocial- ÉticaÉtica- Psíquica y espiritual. Psíquica y espiritual.
2. 2. Una sincronización natural Una sincronización natural
de ambos hemisferios de ambos hemisferios cerebralescerebrales
Teoría del Hemi-SynchTeoría del Hemi-SynchDr. MonroeDr. MonroeTeoria de fluirTeoria de fluirDr. Dr. Teoria del Brain GymTeoria del Brain GymDr. DennisonDr. Dennison
2. 2. Una sincronización natural de ambos hemisferios cerebralesUna sincronización natural de ambos hemisferios cerebrales
Es decir que Es decir que manejan por igual sus hemisferios cerebrales derecho e izquierdomanejan por igual sus hemisferios cerebrales derecho e izquierdo
Glándula Pituitaria
Tálamo
Corteza visual
Cruce óptico
Hemisferio cerebral derecho
Hemisferio cerebral izquierdo
Una sincronización natural Una sincronización natural de ambos hemisferios de ambos hemisferios cerebralescerebrales
3. Inteligencias múltiples3. Inteligencias múltiples
11
22
33
44
55
66
77
88
3. Inteligencias múltiples3. Inteligencias múltiples
1.1. LingüísticaLingüística
2.2. Lógico-MatemáticaLógico-Matemática
3.3. Visual-EspacialVisual-Espacial
4.4. Corporal-KinestéticaCorporal-Kinestética
5.5. MusicalMusical
6.6. Interpersonal,Interpersonal,
7.7. IntrapersonalIntrapersonal
8.8. Naturista Naturista
3. Inteligencias múltiples3. Inteligencias múltiples
9. Trascendente o espiritual. 9. Trascendente o espiritual.
3. Inteligencias múltiples3. Inteligencias múltiples
10. Energética o intuitiva10. Energética o intuitiva
11. Emocional11. Emocional
12. Práctica12. Práctica
13. Co-creativa13. Co-creativa
9. Trascendente. 9. Trascendente.
4. Inteligencia emocional 4. Inteligencia emocional supra-desarolladasupra-desarollada
Se encuentra el cerebro emocional
en la parte central del cerebro humano.
Esta compuesto de tejido neuronal de estructura
límbica diferente de la corteza
cerebral.
Dr. David Servan-SchreiberDr. David Servan-Schreiber
Corazón Corazón ==
CoCo-razón-razón
Pequeño cerebro del corazón
5. 5. AAutónomoutónomo, , AAuto-didactouto-didacto
ExplorarExplorar
InvestigarInvestigar
EspontaneidadEspontaneidad
Autonomía, autodidactasAutonomía, autodidactas
Buen humor Buen humor
y Creatividad.y Creatividad.
Dr. Maslow.Dr. Maslow.
¿Entonces?¿Entonces?
Características de los chicos de hoyCaracterísticas de los chicos de hoy Características a nivel Características a nivel educativoeducativo
11 MayorMayor percepciónpercepción y y sensibilidadsensibilidad
22 Sincronización natural de ambos Sincronización natural de ambos hemisferios cerebraleshemisferios cerebrales
33 Inteligencias múltiplesInteligencias múltiples
44 Inteligencia emocionalInteligencia emocional
55 AAutónomo, utónomo, AAuto-didactouto-didacto
Características de los Características de los chicos de hoychicos de hoy
Características a nivel educativoCaracterísticas a nivel educativo
11 MayorMayor percepciónpercepción y y sensibilidadsensibilidad
Un entorno emocionalmente estable Un entorno emocionalmente estable y mucho afectoy mucho afecto
22 Sincronización natural de Sincronización natural de ambos hemisferios ambos hemisferios cerebralescerebrales
33 Inteligencias múltiplesInteligencias múltiples
44 Inteligencia emocionalInteligencia emocional
55 AAutónomo, utónomo, AAuto-didactouto-didacto
Características de los Características de los chicos de hoychicos de hoy
Características a nivel educativoCaracterísticas a nivel educativo
11 MayorMayor percepciónpercepción y y sensibilidadsensibilidad
Un entorno emocionalmente estable Un entorno emocionalmente estable y mucho afectoy mucho afecto
22 Sincronización natural de Sincronización natural de ambos hemisferios ambos hemisferios cerebralescerebrales
Creatividad, flexibilidadCreatividad, flexibilidad
Inventar cosas, artesInventar cosas, artes
MovimientoMovimiento
33 Inteligencias múltiplesInteligencias múltiples
44 Inteligencia emocionalInteligencia emocional
55 AutónomoAutónomo, , AAuto-didactouto-didacto
Características de los Características de los chicos de hoychicos de hoy
Características a nivel educativoCaracterísticas a nivel educativo
11 MayorMayor percepciónpercepción y y sensibilidadsensibilidad
Un entorno emocionalmente estable Un entorno emocionalmente estable y mucho afectoy mucho afecto
22 Sincronización natural de Sincronización natural de ambos hemisferios ambos hemisferios cerebralescerebrales
Creatividad, flexibilidadCreatividad, flexibilidad
Inventar cosas, artesInventar cosas, artes
MovimientoMovimiento
33 Inteligencias múltiplesInteligencias múltiples Inteligencias múltiplesInteligencias múltiples
Senderas ecológicasSenderas ecológicas
La inter-culturalidadLa inter-culturalidad
Un desarrollo integralUn desarrollo integral
Herramientas bio-ludicasHerramientas bio-ludicas
44 Inteligencia emocionalInteligencia emocional
55 AAutónomo, utónomo, AAuto-didactouto-didacto
Características de los Características de los chicos de hoychicos de hoy
Características a nivel educativoCaracterísticas a nivel educativo
11 MayorMayor percepciónpercepción y y sensibilidadsensibilidad
Un entorno emocionalmente estable Un entorno emocionalmente estable y mucho afectoy mucho afecto
22 Sincronización natural de Sincronización natural de ambos hemisferios ambos hemisferios cerebralescerebrales
Creatividad, flexibilidadCreatividad, flexibilidad
Inventar cosas, artesInventar cosas, artes
MovimientoMovimiento
33 Inteligencias múltiplesInteligencias múltiples Inteligencias múltiplesInteligencias múltiples
Senderas ecológicasSenderas ecológicas
La inter-culturalidadLa inter-culturalidad
Un desarrollo integralUn desarrollo integral
Herramientas bio-ludicasHerramientas bio-ludicas
44 Inteligencia emocionalInteligencia emocional Educación activa y productiva, por ej. Educación activa y productiva, por ej. El método Kilpatrick:El método Kilpatrick: EElaboración de laboración de proyectos, proyectos, SSalidas académicas, alidas académicas, EExperiencias xperiencias de trabajo, de trabajo, IIntercambios, ntercambios, TTalleresalleres
55 AAutónomo, utónomo, AAuto-didactouto-didacto
Características de los Características de los chicos de hoychicos de hoy
Características a nivel educativoCaracterísticas a nivel educativo
11 MayorMayor percepción percepción y y sensibilidadsensibilidad
Un entorno emocionalmente estable Un entorno emocionalmente estable y mucho afectoy mucho afecto
22 Sincronización natural de Sincronización natural de ambos hemisferios ambos hemisferios cerebralescerebrales
Creatividad, flexibilidadCreatividad, flexibilidad
Inventar cosas, artesInventar cosas, artes
Movimiento y lúdicoMovimiento y lúdico
33 Inteligencias múltiplesInteligencias múltiples Inteligencias múltiplesInteligencias múltiples
Senderas ecológicasSenderas ecológicas
La inter-culturalidadLa inter-culturalidad
Un desarrollo integralUn desarrollo integral
Herramientas bio-lúdicasHerramientas bio-lúdicas
44 Inteligencia emocionalInteligencia emocional Educación activa Educación activa y productivay productiva
55 AAutónomo, utónomo, AAuto-didactouto-didacto Autodidacto, rAutodidacto, r
esponsabilidadesponsabilidad
IndependenciaIndependencia
¿Qué son las herramientas ¿Qué son las herramientas bio-inteligentes?bio-inteligentes?
Taller de práctica este Sábado 01 de sept.Taller de práctica este Sábado 01 de sept.
En Hastinapura, Calle Ecuador y JJ PérezEn Hastinapura, Calle Ecuador y JJ Pérez
De 9:00am a las 1:00De 9:00am a las 1:00