03. pedagooogia 3000 sustentos cientificos

Sustentos científicosSustentos científicos

¿Porqué han cambiado tanto los niños del Tercer ¿Porqué han cambiado tanto los niños del Tercer milenio?milenio?

¿Qué implica para la educación y para la nueva ¿Qué implica para la educación y para la nueva sociedad?sociedad?

¿Qué tengo que saber y hacer?¿Qué tengo que saber y hacer?

Niño/as de hoy Niño/as de hoy presentan:presentan:

1) 1)

2)2)

3) iX3) iX

4) XX4) XX

5) AA5) AA


PSPS

Hemisferios Hemisferios cerebralescerebrales

iiXX

IE IE XXXX

AAAA


Un mayor nivel de Un mayor nivel de ppercepción y ercepción y ssensibilidad ensibilidad Una sincronización natural de ambos Una sincronización natural de ambos hemisferios cerebraleshemisferios cerebralesiXiX Una tendencia a utilizar casi todas las Una tendencia a utilizar casi todas las inteligencias múltiplesinteligencias múltiplesXXXX Una inteligencia emocional supra- Una inteligencia emocional supra-desarrollada.desarrollada.Auto-desarolladoAuto-desarollado

1. Mayor1. Mayor percepciónpercepción yy sensibilidadsensibilidad

- FisiológicaFisiológica- AfectivaAfectiva- EmocionalEmocional- CognitivaCognitiva- SocialSocial- ÉticaÉtica- Psíquica y espiritual. Psíquica y espiritual.

2. 2. Una sincronización natural Una sincronización natural

de ambos hemisferios de ambos hemisferios cerebralescerebrales

Teoría del Hemi-SynchTeoría del Hemi-SynchDr. MonroeDr. MonroeTeoria de fluirTeoria de fluirDr. Dr. Teoria del Brain GymTeoria del Brain GymDr. DennisonDr. Dennison

2. 2. Una sincronización natural de ambos hemisferios cerebralesUna sincronización natural de ambos hemisferios cerebralesEs decir que Es decir que manejan por igual sus hemisferios cerebrales derecho e izquierdomanejan por igual sus hemisferios cerebrales derecho e izquierdo

Glándula Pituitaria

Tálamo

Corteza visual

Cruce óptico

Hemisferio cerebral derecho

Hemisferio cerebral izquierdo

Una sincronización natural Una sincronización natural de ambos hemisferios de ambos hemisferios cerebralescerebrales

3. Inteligencias múltiples3. Inteligencias múltiples

11

22

33

44

55

66

77

88


1.1. LingüísticaLingüística

2.2. Lógico-MatemáticaLógico-Matemática

3.3. Visual-EspacialVisual-Espacial

4.4. Corporal-KinestéticaCorporal-Kinestética

5.5. MusicalMusical

6.6. Interpersonal,Interpersonal,

7.7. IntrapersonalIntrapersonal

8.8. Naturista Naturista


9. Trascendente o espiritual. 9. Trascendente o espiritual.


10. Energética o intuitiva10. Energética o intuitiva

11. Emocional11. Emocional

12. Práctica12. Práctica

13. Co-creativa13. Co-creativa

9. Trascendente. 9. Trascendente.

4. Inteligencia emocional 4. Inteligencia emocional supra-desarolladasupra-desarollada

Se encuentra el cerebro emocional

en la parte central del cerebro humano.

Esta compuesto de tejido neuronal de estructura

límbica diferente de la corteza

cerebral.

Dr. David Servan-SchreiberDr. David Servan-Schreiber

Corazón Corazón ==

CoCo-razón-razón

Pequeño cerebro del corazón

5. 5. AAutónomoutónomo, , AAuto-didactouto-didacto

ExplorarExplorar

InvestigarInvestigar

EspontaneidadEspontaneidad

Autonomía, autodidactasAutonomía, autodidactas

Buen humor Buen humor

y Creatividad.y Creatividad.

Dr. Maslow.Dr. Maslow.

¿Entonces?¿Entonces?

Características a nivel educativo

Características de los chicos de hoy

Autónomo, Auto-didacto5

Inteligencia emocional4

Inteligencias múltiples3

Sincronización natural de ambos hemisferios cerebrales

2

Mayor percepción y sensibilidad1

Características a nivel educativoCaracterísticas de los chicos de hoy





2

Un entorno emocionalmente estable y mucho afecto

Mayor percepción y sensibilidad

1





Creatividad, flexibilidad

Inventar cosas, artes

Movimiento


2



1




Inteligencias múltiples

Senderas ecológicas

La inter-culturalidad

Un desarrollo integral

Herramientas bio-ludicas




Movimiento


2



1



Educación activa y productiva, por ej. El método Kilpatrick: Elaboración de proyectos, Salidas académicas, Experiencias de trabajo, Intercambios, Talleres






Herramientas bio-ludicas




Movimiento


2



1


Autodidacto, r

esponsabilidad

Independencia


Educación activa y productivaInteligencia emocional4





Herramientas bio-lúdicas




Movimiento y lúdico


2



1

¿Qué son las herramientas ¿Qué son las herramientas bio-inteligentes?bio-inteligentes?

Taller de práctica este Sábado 01 de sept.Taller de práctica este Sábado 01 de sept.

En Hastinapura, Calle Ecuador y JJ PérezEn Hastinapura, Calle Ecuador y JJ Pérez

De 9:00am a las 1:00De 9:00am a las 1:00

03. pedagooogia 3000 sustentos cientificos

Education