02_apurimac pip colegio lino

8/16/2019 02_apurimac Pip Colegio Lino

http://slidepdf.com/reader/full/02apurimac-pip-colegio-lino 1/15

“Mejoramiento de los Servicios Educativos del Colegio Nacional Lino Quintanilla del Centro

poblado de Tancayllo, Distrito de Uranmarca – Chincheros - Apurimac”

1

REGION APURIMAC

MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE URANMARCAPROYECTO DE INVERSION A NIVEL DE PIP MENOR

“Mejoramiento de los Servicios Educativos del Colegio Nacional Lino Quintanilla del Centro Pobladode Tancayllo, Distrito de Uranmarca - Chincheros-Apurimac”

TANCAYLLO, ABRIL DEL 2012.





2

INDICE

I RESUMEN EJECUTIVO .................................................................................. 5

1 Nombre del Proyecto ....................................................................................... 6

2 Objetivo del Proyecto ...................................................................................... 6

3 Balance de Oferta Demanda ........................................................................... 6

Metas del Proyecto Alternativa I ......................................................................... 6

4 Descripción técnica del Proyecto. ................................................................... 7

5. Costos del proyecto. ....................................................................................... 9

6 Beneficios del proyecto. .................................................................................. 9

7 Resultados de la evaluación Social ............................................................... 10

8. Análisis de Sostenibilidad ............................................................................. 10

9. Análisis del Impacto ambiental ..................................................................... 11

10 Organización y gestión ................................................................................ 12

11 Plan de Implementación .............................................................................. 13

12. Conclusiones y recomendaciones .............................................................. 13

13 Marco Lógico. .............................................................................................. 14

II Aspectos Generales 17

2.1 Nombre del Proyecto. ................................................................................. 18

2.2 Unidad Formuladora y Ejecutora ................................................................ 18

2.2.1 Unidad Formuladora ................................................................................ 20 2.2.1 Unidad Ejecutora ..................................................................................... 20 2.3 Participación de las Entidades Involucradas y de los Beneficiarios ........... 20

2.4 Marco de Referencia .................................................................................. 21

III IDENTIFICACIÓN 24

3.1 Diagnostico de la Situación Actual. ............................................................ 25

3.1.1 Analisis del area de estudio y area de influencia ..................................... 25 3.1.2 Diagnostico de los involucrados .............................................................. 33

3.1.3 Diagnostico de los servicios……………………………………………48

3.2 DEFINICION DEL PROBLEMA Y SUS CAUSAS....................................... 57 3.2.1 Problema Central. ................................................................................... 57 3.2.2 CONSTRUCCION DEL ARBOL DE CAUSAS Y EFECTOS ................... 57 3.3 OBJETIVOS DEL PROYECTO .................................................................. 59

3.3.1 Objetivo Central. ...................................................................................... 59 3.3.2 Analisis de Medios y Fines. ..................................................................... 59

3.4 Medios Funadamentales y Acciones Propuestas ....................................... 61

3.5 Planteamiento de Alternativas .................................................................... 61 IV FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN 64

4.1 Definicion del horizonte de evaluacion del proyecto ................................... 65





3

4.1.1 Fase de la pre inversion .......................................................................... 65 4.1.2 Fase de la inversion y sus etapas ........................................................... 65 4.1.3 Fase de la post inversion y su duracion…….………………………66

4.1.4 Horizonte de evaluacion de cada proyecto alternativo…………66

4.2 Análisis de la demanda .............................................................................. 66

4.2.1 los servicios que cada proyecto alternativo ofrecera ............................... 66

4.2.2 diagnostio del area de influencia del proyecto y la poblacion demandante ......................................................................................................................... 66

4.3 Analisis de la oferta .................................................................................... 81

4.4 Balanza oferta - Demanda .......................................................................... 86

4.4.1 Numero de alumnos que demandaran los sevicios educativos que brindael proyecto ........................................................................................................ 86

4.4.2 el volumen de servicios que ofreceran los proyectos alternativos ........... 86

4.4.3 determinacion de recursos fisicos necesarios para ofrecer los serviciosde los proyectos alternativos ............................................................................ 87

4.5 Planteamiento de las Alternativas .............................................................. 90

4.5.1 Alternativa 01 .......................................................................................... 91

4.5.2 Alternativa 02 .......................................................................................... 93

4.6 Costos del Proyecto. .................................................................................. 94

4.6.1 Costos sin Proyecto a precios de mercado. ............................................ 94

4.6.2 Costos con Proyecto a precios de mercado. ........................................... 95

4.6.2.1 Costos con Proyecto a precios de mercado. Alternativa 01 ................. 95

4.6.2.2 Costos con Proyecto a precios de mercado. Alternativa 02 ...................97

4.6.3 Costos incrementaales a precios de mercado. ........................................ 99

4.6.4 Costos sin Proyecto a precios Sociales. ................................................ 100

4.6.5 Costos con Proyecto a precios Sociales. ...................................................101

4.6.5.1 Costos con Proyecto a precios Sociales alternativa 01. ..................... 101

4.6.5.2 Costos con Proyecto a precios Sociales alternativa 02……103

4.6.6 Costos incrementaales a precios sociales. ............................................ 105

4.7 Evaluacion Economica a Precios de Mercado ......................................... 106

4.7.1Flujo de beneficios generados por el proyecto a precios de mercado .... 106

4.7.2 Flujo de costo y beneficio a precios de mercado ................................... 106

4.7.3 Flujo de costo sociales totales y su valor actual (VACST) .................... 107

4.8 Evaluacion Social ..................................................................................... 108

4.9 Analisis de Sensibilidad ............................................................................ 108

4.10 Análisis de Sostenibilidad ....................................................................... 109

4.11 Impacto ambiental .................................................................................. 110

4.12 Selección de alternativa ......................................................................... 111





4

4.13 Plan de Implementación ......................................................................... 112

4.14 Organización y Gestión .......................................................................... 112

4.15 Matriz Marco Lógico .............................................................................. 114

V. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 115

5.1 Conclusiones y Recomendaciones........................................................... 116

VI. ANEXOS ................................................................................................... 117

ANEXO 01 PRESUPUESTO GENERAL DE OBRA

ANEXO 02 ANALISIS DE COSTOS UNITARIOS

ANEXO 03 METRADOS

ANEXO 04 INSUMOS Y CANTIDADES REQUERIDAS

ANEXO 05 ACTAS DE APAFA Y UGEL

ANEXO 06 ACTA DE TRANSFERENCIA DE TERRENO

ANEXO 07 RESOLUCIONES DE FUNCIONAMIENTO

ANEXO 08 RESOLUCION DE DECLARACION DE EMERGENCIA YDE ALTO RIESGO

ANEXO 09 RESOLUCION DE FUSIONAR LAS INSTITUCIONES

EDUCATIVAS ANEXO 10 PLANOS





5

I RESUMEN EJE UTIVO





6

1 Nombre del Proyecto

“Mejoramiento de los Servicios Educativos del Colegio Nacional Lino Quintanilla del CentroPoblado de Tancayllo, del Distrito de Uranmarca - Chincheros-Apurimac”

2 Objetivo del Proyecto

“Población escolar adecuadamente atendida con eficientes condiciones físicas para eldesarrollo de las actividades educativas del Colegio Nacional Lino Quintanilla del CentroPoblado de Tancayllo”.

3 Balance de Oferta Demanda

Alumnos que demandan el servicio de ambientes – en los tres niveles

Inicial

Grado 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021

03 años 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4

4 años 5 5 5 5 6 6 6 7 7 7

5 años 10 10 10 11 11 11 12 12 12 12

18 18 18 19 20 20 22 23 23 23Total demanda potencial

Primaria

Grado 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021

PrimerGrado 12 12 13 13 13 14 14 14 15 15

SegundoGrado 12 12 13 13 13 14 14 14 15 15

TercerGrado 9 9 9 10 10 10 11 11 11 12CuartoGrado 7 7 7 7 8 8 8 8 9 9

QuintoGrado 15 15 16 16 16 17 17 17 18 18

SextoGrado 11 11 11 12 12 12 13 13 13 13


Secundaria

Grado 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021

PrimerGrado 10 10 10 11 11 11 12 12 12 12

SegundoGrado 13 13 14 14 14 14 15 15 15 16

TercerGrado 19 20 20 21 21 22 22 23 23 24CuartoGrado 12 12 13 13 13 14 14 15 15 15

QuintoGrado 20 21 21 21 22 22 23 23 24 24


RESUMEN





7

Brecha de los servicios de ambientes

Inicial

Ambientes 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021

N° de secciones

requeridas3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

Oferta optimizadade ambientes 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Brecha de

ambientes3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

Primaria

Ambientes 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021

N° de seccionesrequeridas

6.0 6.0 6.0 6.0 6.0 6.0 6.0 6.0 6.0 6.0

Oferta optimizadade ambientes

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Brecha deambientes

6 6 6 6 6 6 6 6 6 6

Secundaria

Ambientes 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021

N° de seccionesrequeridas

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5


0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Brecha deambientes

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

Resumen

Ambientes 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021N° de seccionesrequeridas

14 14 14 14 14 14 14 14 14 14


0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Brecha deambientes

14 14 14 14 14 14 14 14 14 14





8

4 Descripción técnica del Proyecto.

Medio fundamental 1: Adecuada y suficiente infraestructura de educación básica

Acción 1.1: Construcción de 05 aulas y servicios higiénicos para el nivel secundario.

Acción 1.2: Construcción de 06 aulas y servicios higiénicos, para el nivel primario.

Acción 1.3: Construcción de 03 aulas y servicios higiénicos, para el nivel inicial. . La

cimentación y sobre cimiento mediante zapatas corridas de concreto armado sistemas de

placas y a porticado de concreto; columnas y vigas de concreto armado de f`c=210 kg/cm2,

muros y tabiques de albañilería confinada de ladrillo kk tipo IV (arcilla)

Acción 1.4: Construcción de una subdirección en el nivel inicial.

Acción 1.5: Construcción de una subdirección en el nivel primario.

Acción 1.6: Construcción de una dirección general en el nivel secundario.

Medio fundamental 2: Suficiente equipamiento y mobiliario escolar

Acción 2.1: Adquisición de equipos, mobiliario y materiales para el laboratorio multifuncional.

Acción 2.2: Adquisición de computadoras y mobiliario para el aula de cómputo.

Acción 2.3: Adquisición de mobiliario para la dirección y subdirecciones.

Acción 2.4: Adquisición de mobiliario y equipamiento de la biblioteca integrada.

Acción 2.5: Adquisición de mobiliario para las aulas de los tres niveles.

Medio fundamental 3: Adecuados espacios de recreación e infraestructura complementaria

Acción 3.1: Construcción de un laboratorio multifuncional para los cursos de física química y

biología.

Acción 3.2: Construcción de un Laboratorio de cómputo.

Acción 3.3: Construcción de una biblioteca integrada para los tres niveles.

Acción 3.4: Construcción de un auditorio para los tres niveles.

Acción 3.5: Adquisición de juegos múltiples para el nivel inicial.

Acción 3.6: Acondicionamiento de un espacio para el área deportiva del nivel inicial.

Acción 3.7: Construcción de una losa múltiple para primaria y secundaria.

Acción 3.8: Adquisición de implementos deportivos para los tres niveles.

Medios fundamentales 4: Presencia de muro de contención, cerco perimétrico y tanque

elevado

Acción 4.1: Construcción de un tanque elevado y cisterna.

Acción 4.2: Construcción muro de contención.





9

Acción 4.3: Construcción de cerco perimétrico. con material de concreto.

Medio fundamental 5: Uso adecuado de bienes, materiales y equipos

Acción 5.1: Capacitación en conservación y mantenimiento de la infraestructura a la APAFA.

Acción 5.2: Capacitación a los docentes en el Centro Poblado Tancayllo, en el manejo de losequipos y materiales asignados al laboratorio multifuncional y centro de cómputo.

5. Costos del proyecto.

DESCRIPCIÓNUNIDAD DE

MEDIDATOTAL

1. EXPEDIENTE TECNICO 40,000.00

Doc. 40,000.00

2. COSTO DE INVERSIÓN

2.1 Administración por Contrata

2.1.1 Componente 01: Trabajos Provisionales Global 41,305.55

2.1.2 Componente 02: Infraestructura Básica Global 1,695,261.07

2.1.3 Componente 03: Infraestructura Complementaria Global 73,442.62

2.1.4 Componente 04: Cerco Perimétrico y Tanque

ElevadoGlobal 303,508.95

2.1.5 Componente 05: Obras Exteriores Global 230,295.01

2.1.6 Componente 06: Flete Global 51,500.00

2.1.7 Componente 02: Equipamiento y Mobiliario Global 133,927.30

2.1.8 Componente 05: Capacitación Global 10,076.00

2.1.9 Componente 06: Plan de M anejo Ambiental Global 7,685.04

TOTAL INVERSIÓN (CONTRATA) ………………… 2,547,001.54

3. GASTOS GENERALES (10%) Global 254,700.15

4. UTILIDADES (6%) Global 152,820.09

5. GASTOS DE SUPERVISIÓN (5%) Global 127,350.08

COSTO SUB TOTAL DEL PROYECTO …………….. 3,121,871.86

6. IGV (18%) Global 561,936.94

COSTO TOTAL DEL PROYECTO …………….. 3,683,808.80





10

6 Beneficios del proyecto.AÑOS 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021

Flujos de beneficios

generados por el proyecto a

precios de mercado

1,249 1,325 1,406 1,492 1,586 1,692 1,805 1,926 2,054 2,192

7 Resultados de la evaluación Social

INDICADORES Alternativa 01 Alternativa 02

Inv. Precios Privados 3,683,808.80 3,810,259.59

Inv. Precios Sociales 3,042,218.51 3,141,082.99

VACSN 3,768,219.28 3,867,083.76

ICE 6,914.16 7,095.57

8. Análisis de Sostenibilidad

El proyecto es sostenible en el tiempo, por constituir una obra prioritaria para el desarrollo

educativo del Centro Poblado. La sostenibilidad está ligada básicamente a las acciones de

Inversión, operación y mantenimiento del proyecto.

La Municipalidad Distrital de Uranmarca se encuentra comprometida en la ejecución del

proyecto, en el seguimiento de los comités administrativos en la operación y mantenimiento delproyecto.

Además la ejecución del proyecto está vinculada a las prioridades establecidas por el Gobierno

Regional de Apurímac, Provincia de La Chincheros, comprometida en la educación dentro de

su jurisdicción.

a) Arreglos institucionales

Se cuenta con libre disponibilidad del terreno, declaratoria de prioridad de proyecto educativo

del Centro Poblado y la constancia de uso del terreno; tal como muestran las actas de

compromiso.

En lo referente a los arreglos institucionales no se ha previsto para la fase de ejecución del

Proyecto; puesto que la Municipalidad ejecutará el proyecto en cuanto a las obras civiles por la

modalidad de contrata.

Desde el punto de vista ambiental, el proyecto cuenta con un plan de mitigación y componente

social de sensibilización especialmente a los beneficiarios del propósito.

b) Capacidad de gestión y organización





11

El Sector Educación proveerá los recursos humanos necesarios para cubrir la operación y

parte del mantenimiento del proyecto, asimismo es el encargado de dictar las políticas del

sector y de administrar. Puesto que la Dirección Regional de Educación Apurímac, a través de

la UGEL Chincheros, será quien asumirá la responsabilidad de programar la operación con los

recursos humanos, así como de sus remuneraciones; toda vez que la obra sea concluido ytransferido a la DREA.

Las obras civiles serán ejecutadas por modalidad de contrata bajo la supervisión de un

profesional que contratará la Municipalidad Distrital de Uranmarca, como institución encargada

de desarrollar y velar por todos los proyectos de desarrollo social en la zona.

c) Financiamiento de los costos de operación y mantenimiento

Los costos de operación y parte de los costos de mantenimiento es asumido por la UGEL y por

su parte la APAFA en coordinación con la dirección del Colegio, establecerán los mecanismos

para el aporte de los recursos económicos de los padres para el mantenimiento del proyecto

especialmente en la operatividad de la biblioteca y centro de cómputo puesto que asumirán el

pago a un bibliotecólogo y un técnico en computación, según actas que se adjuntan en el

proyecto; cuyas cuotas serán captados en el momento de la matrícula o en periodos señalados

por acuerdo de los padres de familias. Los ingresos captados serán exclusivamente utilizados

en acciones de mantenimiento de la infraestructura educativa y en lo señalado.

d) Participación de los beneficiarios

La autoridad municipal del Distrito de Uranmarca, las autoridades comunales, la plana docente

del colegio y alumnos participaran activamente en la limpieza mediante faenas escolares, por

turno.

Asimismo serán quienes aportaran con la mano de obra en la etapa de inversión.

9. Análisis del Impacto ambiental

El tema ambiental durante los últimos años ha tomado prioridad en la agenda de los grandes

problemas globales, mientras que para los países industrializados lo relacionan a la calidad

ambiental, las condiciones del aire y del agua.

Para los países en vías de desarrollo, el problema ambiental está ligado a los problemas que

genera el subdesarrollo como son: pérdida de suelos, destrucción ó explotación irracional de

los recursos naturales, pérdida de los bosques, problemas sanitarios, falta de viviendas etc.,

que se pueden añadir aquellos que se generan por los “Proyectos de Desarrollo” que no

consideran la variable ambiental en su planificación.

En el Perú se expidieron normas como: Código del Medio ambiente, Decreto Ley N° 613, Ley

Marco para el Crecimiento de la Inversión Privada, Decreto legislativo N° 757, Ley del Consejo

Nacional del Ambiente, ley 26410, Ley general de aguas, Ley 17752, Ley de Promoción de las

inversiones del sector agrario, Decreto legislativo N° 653, así como una serie de Resoluciones





12

Ministeriales que adoptan una cantidad de instrumentos procesales que permiten normar

principalmente los estudios de Impacto Ambiental (E.I.A).

La evaluación del impacto ambiental (E.I.A) es uno de los instrumentos que permiten que los

Proyectos de Desarrollo incorporen en su concepción, planificación y ejecución, la

consideración de los aspectos ambientales.

Pese a que desde 1990, el Código del Medio Ambiente y los Recursos Naturales establece la

exigencia de elaborar Estudios de Impacto Ambiental previo al desarrollo de actividades cuya

ejecución cause un impacto significativo al ambiente, los mecanismos y capacidades

Institucionales se están recientemente conformando en el Perú, siendo el sector de Energía y

Minas el que viene aplicando una normatividad ambiental, seguidos de los sectores:

Agricultura, Pesca, Transportes y Comunicaciones, Turismo e Industrias.

La Municipalidad Distrital de Uranmarca se une a esta tendencia nacional e internacional,

planteando en esta oportunidad la evaluación del impacto ambiental cualitativa a nivel del perfil

del presente proyecto.

10 Organización y gestión

La obra será ejecutada por la modalidad de contrata bajo la supervisión de un profesional que

contratará la Municipalidad Distrital de Uranmarca, como institución encargada de desarrollar

y velar por todos los proyectos de desarrollo social dentro de la zona.

El Sector Educación proveerá los recursos humanos necesarios para cubrir la operación yparte del mantenimiento del proyecto, asimismo es el encargado de dictar las políticas del

sector y de administrar. Puesto que la Dirección Regional de Educación Apurímac, a través de

la UGEL Chincheros, será quien asumirá la responsabilidad de programar la operación con los

recursos humanos, así como de sus remuneraciones; toda vez que la obra sea concluido y

transferido a la DREA.

Los costos de operación y parte de los costos de mantenimiento es asumido por la UGEL y por

su parte la APAFA en coordinación con la dirección de la I.E., establecerán los mecanismos

para el aporte de los recursos económicos de los padres para el mantenimiento del proyecto

especialmente en la operatividad de la biblioteca y centro de cómputo ya que asumirán el pago

a un bibliotecólogo y un técnico en computación, según actas que se adjuntan en el proyecto;

cuyas cuotas serán captados en el momento de la matrícula o en periodos señalados por

acuerdo de los padres de familias. los ingresos captados serán exclusivamente utilizados en

acciones de mantenimiento de la infraestructura educativa y en lo señalado.

11 Plan de Implementación

Es importante resaltar que la modalidad de ejecución del proyecto será por la modalidad de

contrata en relación a las obras civiles y por administración directa en lo relacionado al

equipamiento, capacitación y mitigación de impacto ambiental.





13

Se ha previsto para la fase de ejecución del proyecto en sus obras civiles la modalidad de

contrata. Pues por política institucional los proyectos que superen el monto de inversión de

1´000,000.00 son ejecutados por esta modalidad.

AÑO 0

1 1 2 3 4 5 6 7 8

ACTIVIDAD DURACION PREINV.FASEDEPREINVERSION

Estudio de Pre Inversion 01 Mes

FASEDEINVERSION

EXPEDIENTE TECNICO 01 Mes 40,000.00

OBRAS PROVISIONALES Y PRELIMINARES 01 Mes 41,305.55

CONSTRUCCION DE 05 AULAS, 01 LABORATOTIO, 01 SALA COMPUTO CO 05 Meses 69,924.13 209,772 .40 209,772 .40 174 ,810 .33 34,962.07

CONSTRUCCION DE 06 AULAS, 01 AUDITORIO, 01 BIBLIOTECA, 01 SUB DIR 04 Meses 179,044.31 179,044.31 179,044.31 179,044.31

CONSTRUCCION 03 AULAS, 01 DIRECCION Y SS.HH (NIVEL INICIAL) 04 Meses 69,960.63 69,960.63 69,960.63 69,960.63

CONSTRUCCION DE LOSA DEPORTIVA 05 Meses 24,480.85 24,480.85 24,480.85

CONSTRUCCION DE TANQUE ELEVADO 01 Mes 19,974.73

CONSTRUCCION DE CERCO PERIMETRICO E INGRESO 04 Mes es 42,530.12 113,413.64 113,413.64 14,176.71

MURO DE CONTENCION 03 Meses 138,177.01 80,603.25 11,514.75

CA PA CITA CION PERSONA L A DMINISTRATIVO Y A PAFA 03 Mes es 8,060.80 1,511.40 503.80

PLA N DE MA NEJO AMBIENTAL Y COMPONENTE SOCIA L 03 Mes es2,305.51 3,074.01 2,305.51

ADQUSICION DE EQUIPAMIENTO EDUCATIVO Y MOBILIARIO ESCOLAR 02 Mese s 52,075.00 52,075.00

ADQUSICION DE MATERIAL EDUCATIVO 02 Meses 975.00 525.00

IM PLEM ENTA CION E INSTA LA CION DE COM PUTA DORA SÇ 01 M es 28,277.30

FLETE Y MOVILIZACION DE MAQUINARIA 01 Mes 51,500.00

AÑO 01

INVERSION

12. Conclusiones y recomendaciones

1 El problema central identificado es “Población escolar inadecuadamente atendida con

deficientes condiciones físicas para el desarrollo de las actividades educativas del colegio

nacional Lino Quintanilla de C.P.Tancayllo.”.

2 Las causas que originan este problema se definen como:

(i) Escasa disponibilidad de ambientes y recursos físicos.

(ii) Insuficiente infraestructura de seguridad y salubridad.

(iii) Inadecuada gestión de la infraestructura educativa.

3 El objetivo central planteado es “Población escolar adecuadamente atendida con

eficientes condiciones físicas para el desarrollo de las actividades educativas del colegio

nacional Lino Quintanilla de C.P.Tancayllo.”.

4 El monto de inversión del proyecto a precios privados y precios sociales de la

Alternativa 1 (seleccionada) es: S/. 3´683,808.80 y S/. 3´042,218.51 respectivamente.

5 La evaluación social determina la rentabilidad social del proyecto, el cual por la

naturaleza del proyecto se medirá a través del indicador Costo/Efectividad. Según la evaluación

realizada la alternativa 1 con un ratio C/E de S/. 6,914.16, inferior con respecto a la alternativa

2.

6 El análisis de sensibilidad ha determinado que ante variaciones de los costos de

materiales en la etapa de inversión, la alternativa seleccionada sigue siendo más rentable en

términos sociales.





14

7 Se debe mantener los siguientes supuestos para el cumplimiento del objetivo central:

(i) Los beneficiarios y autoridades locales se identifican con el proyecto y asocian sus objetivos

con el progreso individual y distrital.

(ii) La municipalidad apoya e incentiva la realización de actividades educativas.

8 El proyecto es factible desde el punto de vista técnico, económico, social, institucional y

ambiental.

9 Se recomienda la elaboración del expediente técnico o estudio definitivo, tomando

como punto de partida el presente estudio de perfil.

13 Marco Lógico.

RESUMEN DEOBJETIVOS INDICADORESMEDIOSDE

VERIFICACIONSUPUESTOS

FIN

Mejora el nivel de aprendizaje ydesarrollo sociocultural en lapoblación estudianti l del colegionacional Lino Quintanilla deC.P.Tancayllo.

Índice de desarrolloHumano.

Disminución de lasnecesidades básicasinsatisfechas.

Mapa de pobrezadistrital deFONCODES.

Encuestasocioeconómica.

Se satisfacen en formaprogramada lasnecesidades básicasinsatisfechas.

PROPOSITO

Población escolar adecuadamenteatendida con eficientes condicionesfísicas para el desarrollo de lasactividades educativas del colegionacional Lino Quintanilla deC.P.Tancayllo.

Mayor # de eventoseducativos.

Mayor # de familias coneducación básica adecuada.

Encuestasocioeconómica.

Se cult iva una cultura deeducación familiar y cívicaen la población.

COMPONENTES

Suficiente disponibil idad deambientes y recursos físicos.

Suficiente infraestructura deseguridad y salubridad.

Adecuada gestión de lainfraestructura educativa.

100% de la poblaciónestudiantil adecuadamenteatendido.

100 % de la poblacióndocente y padres de familiacapacitados.

Informes de avancesfísicos de obra civil.

Informes deprograma decapacitación.

Mantenimiento adecuadopara la nuevainfraestructura.

La municipalidad apoya eincentiva la realización deactividades culturales.

ACCIONES

Elaboración de ExpedienteTécnico.

Ejecución de Obras Civiles.

Implementación del Programade Sensibilización.

Operación y Mantenimiento.

01 Expediente Técnico.

Informes de Avances deObra.

01 Informe de Liquidaciónde Obra.

Informes de mantenimiento.

Informe desupervisión ymonitoreo de laUnidad Ejecutora.

Los beneficiarios yautoridades locales seidentif ican con elproyecto.





15

02_apurimac pip colegio lino

Documents