02.04.2018

Тема: Рыбы.

Согласование прилагательного

с существительным женского рода

единственного числа в дательном падеже.

1. Игра «Скажи наоборот».

Щука узкая, а камбала… (широкая).

Сом крупный, а карась… (мелкий).

У меченосца хвост длинный, а у окуня..(короткий).

2. Игра «Мы рады».

Крупная щука. Мы рады крупной щуке.

Золотая рыбка. Мы рады золотой рыбке.

Шустрая камбала. Мы рады шустрой камбале.

3. «Готовим руку к письму» стр. 12

Дорисуй и раскрась рыб.

Назови их части.

03.04.2018

Тема: Согласные звуки [Т- Т’], буква «Т».

1. Запомни: [Т] – твёрдый согласный звук (как

сосулька), обозначаем синим

цветом;

[Т’] – мягкий согласный звук (как

травка), обозначаем зелёным

цветом.

[Т-Т’]- глухие согласные звуки; губы

растянуты в улыбке; язык

упирается в передние зубы;

воздушная струя выходит через

рот.

Звуки [Т-Т’] мы слышим и произносим,

букву «Т» мы читаем и пишем.

2. Игра «Камень – вата».

Определи, какой звук в слове [Т-Т’], его место

(начало, середина, конец).

Тома, кот, тень, утка, енот, тапки, тигр, аптека,

товар, кровать.

3. Игра « Поменяй звуки местами».

Преобразуй песенки по образцу.

АТ – ТА

ОТ -…

УТ -…

ЫТ -…

ИТ -…

1. О.И. Крупенчук «Учим буквы» стр.41:

Зачеркни букву, отличающуюся от остальных.

Напиши буквы по образцу: «Тт».

04.04.2018

Тема: Согласные звуки [Д- Д’], буква «Д».

1. Запомни: [Д] – твёрдый согласный звук (как

сосулька), обозначаем синим

цветом;

[Д’] – мягкий согласный звук (как

травка), обозначаем зелёным

цветом.

[Д-Д’]- звонкие согласные звуки; губы

растянуты в улыбке; язык

упирается в передние зубы;

воздушная струя выходит через

рот.

Звуки [Д-Д’] мы слышим и произносим,

букву «Д» мы читаем и пишем.

2. Игра «Камень – вата».

Определи, какой звук в слове [Д-Д’], его место

(начало, середина, конец).

Дом, дерево, дыня, одежда, дуб, одуванчик,

доски, дело, сдал.

3. Игра «Волшебник».

Преобразуй песенку.

Замени [Д] на [Д’] и наоборот [Д’] на [Д] (устно).

ДА - ДЯ

ДО -…

ДЮ -…

ДЫ -…

4. О.И. Крупенчук «Учим буквы» стр.11:

Напиши буквы по образцу: «Дд».

5. Нарисуй в тетради схему песенки «ДА»

05.04.2018

Тема: Рыбы.

Согласование прилагательного

с существительным мужского рода

единственного числа в дательном падеже.

1. Игра «Покормим рыб».

Смелый ёрш. Я дам корм смелому ершу.

Мелкий окунь. Я дам корм мелкому окуню.

Смешной сом. Я дам корм смешному сому.

2. Н.Э. Теремкова «Логопедические домашние

задания».

Альбом № 4 стр. 12 задание № 3.

3. «Готовим руку к письму» стр. 13

Дорисуй и раскрась рыб.

06.04.2018

Тема: Рыбы.

Составление рассказа - описания рыбы

по картинном плану.

1. Н.Э. Теремкова

«Логопедические домашние задания».

Альбом № 4.:

А) стр. 15 задание №12

Составь рассказ о щуке по картинному плану.

Б) стр. 13 задание № 5

Игра « Назови ласково».

В) стр.14 задание №10

Обведи и раскрась цветными карандашами

предметы, используемые рыбаком на рыбалке.

09.04.2018

Тема: Космос.

Предлог «ЗА» с существительными

творительного падежа единственного

числа с окончаниями -ОМ, -ЕМ.

1. Запомни: 12 апреля – День Космонавтики.

Расскажи, почему этот праздник так назван.

Каких ты знаешь космонавтов? (Юрий Гагарин,

Валентина Терешкова, Светлана Савицкая…)

Как называется наша планета?

2. Игра «Где ракета?».

Составь предложения по образцу.

Космонавт. – Ракета за космонавтом.

Марс. – Ракета за Марсом.

Сатурн. -…

Солнце. -…

Плутон. -…

Нептун. - …

Юпитер. -…

Запомни: «ЗА» - это сзади.

3. Игра «Вспомни слово».

Прослушай слова, запомни их.

Вспомни второе слово по первому.

Космонавт – скафандр.

Планета – Земля.

Ракета – космос.

Земля – Луна.

4. Сложи ракету из палочек (спичек).

10.04.2018

Тема. Дифференциация согласных звуков [Д-Т],

букв «Д-Т».

1. Сравни звуки [Д-Т].

Сходство: согласные, нельзя петь и тянуть;

губы растянуты в улыбке, язык

упирается в передние зубы;

воздушная струя выходит

через рот.

Отличие: [Д] – звонкий согласный звук,

[Т] – глухой согласный звук.

2. Игра «Скажи наоборот».

Замени [Д] на [Т] и наоборот [Т] на [Д].

да – та

то – до

ду -…

ты -…

ти -…

тон -…

Дина -…

Таня -…

ток -…

туп -…

3. Игра «Запомни, повтори».

ДА-ТА-ДА

ТО-ДО-ДО

ДУ-ДУ-ТУ

ТЫ-ДЫ-ДЫ-ТЫ

ДИ-ДИ-ТИ-ДИ

4. Напиши в тетради буквы «Д, Т».

11.04.2018

Тема. Согласные звуки [К-К’], буква «К».

1. Запомни: [К] – твёрдый согласный звук (как

сосулька), обозначаем синим

цветом;

[К’] – мягкий согласный звук (как

травка) обозначаем зелёным

цветом.

[К-К’]- глухие согласные звуки, кончик

языка оттянут назад, корень

языка смыкается с мягким нёбом,

воздушная струя выходит через

рот.

Звуки [К-К’] мы слышим и произносим,

букву «К» мы читаем и пишем.

2. Игра « Волшебное превращение».

Сложи из букв слово « БАК». Замени гласную,

чтобы получились другие слова (бык, бук, бок).

Объясни значение новых слов.

3. Игра «Камень – вата».

Определи, какой звук в слове [К-К’], его место

(начало, середина, конец).

Камень, кино, сок, доска, мак, линейка, рак, кедр,

океан.

4. О.И. Крупенчук «Учим буквы» стр.25:

Напиши буквы по образцу: «Кк».

Зачеркни букву, отличающуюся от остальных.

12.04.2018

Тема: Космос.

Предлог «ЗА» с существительными

творительного падежа единственного

числа с окончаниями –ОЙ,-ЕЙ.

2. Закрепи: 12 апреля – День Космонавтики.

Расскажи, почему этот праздник так назван.

Каких ты знаешь космонавтов? (Юрий Гагарин,

Валентина Терешкова, Светлана Савицкая…)

3. Игра «Прятки».

Составь предложения по образцу.

Земля. - Летающая тарелка за Землёй.

Венера. – Летающая тарелка за Венерой.

Луна. -…

Ракета. -…

Звезда. -…

Комета. -…

Закрепи: «ЗА» - это сзади.

4. Игра «Подбери признак».

Космонавт (какой?) – смелый, сильный,

выносливый, храбрый, мужественный…

4. «Готовим руку к письму» стр. 13.

Раскрась картинку «Луна, звёзды».

13.04.2018

Тема: Космос.

Составление рассказа о космонавте

по картинному плану.

1. Закрепи: 12 апреля – День Космонавтики.

Расскажи, почему этот праздник так назван.

Каких ты знаешь космонавтов? (Юрий

Гагарин, Валентина Терешкова, Светлана

Савицкая…)

2. Составь рассказ о космонавте по плану:

Кто это?

Одежда (скафандр, шлем).

Какая это профессия? (мужская – женская,

примеры космонавтов)

Где работает? (летает в космос на ракете)

Чем занимается? (изучает космос)

Характер космонавта.

3. «Готовим руку к письму» стр. 21.

Дорисуй девушку.

16.04.2018

Тема. Домашние животные.

Предлог «ОТ» с существительными

родительного падежа единственного

числа с окончаниями -А, -Я.

1. Н.Э. Теремкова

«Логопедические домашние задания».

Альбом № 3:

стр. 5, задание № 1;

стр. 6, задание № 5.

2. Игра «Догонялки».

Составь предложения.

Жеребёнок убежал от коня.

Котёнок убежал от кота.

Телёнок убежал от быка.

Ягнёнок убежал от барана.

Закрепи: «ОТ» - это удаление от предмета.

3. «Готовим руку к письму» стр. 19.

Раскрась кролика цветными карандашами.

17.04.2018

Тема. Дифференциация согласных звуков [К-Т],

букв «К-Т».

1. Сравни звуки [К-Т].

Сходство: согласные, нельзя петь и тянуть;

глухие; воздушная струя выходит

через рот.

Отличие: [К] – язык оттянут назад, корень

языка смыкается с мягким

нёбом.

[Т] – язык упирается в передние

зубы.

2. Игра «Скажи наоборот».

Замени [К] на [Т] и наоборот [Т] на [К].

ка – та

то – ко

ту -…

кы -…

ти -…

тон -…

куда -…

ком -…

3. Игра «4-ый лишний».

Запомни и повтори песенки. Назови лишнюю

песенку.

КУ-ТУ-КУ

ТЫ-КЫ-ТЫ

КО-ТО-КО-КО

КА-КА-КА-ТА 4. Нарисуй в тетради звуковую схему песенки «тик».

Вот так:

Т И К

18.04.2018

Тема. Домашние животные.

Образование притяжательных

прилагательных с суффиксом «j».

1. Н.Э. Теремкова

«Логопедические домашние задания».

Альбом № 3:

стр. 6, задание № 6;

стр. 8, задание № 11.

2. Игра «Чей? Чья?».

Составь предложения по образцу.

У коровы хвост – коровий.

У козы хвост – …

У барана хвост – …

У коровы мордочка – коровья.

У козы мордочка - …

У барана мордочка - …

19.04.2018

Тема. Согласные звуки [Х-Х’], буква «Х».

Деление слов на слоги.

1. Запомни: [Х] – твёрдый согласный звук (как

сосулька), обозначаем синим

цветом;

[Х’] – мягкий согласный звук (как

травка), обозначаем зелёным

цветом.

[Х-Х’]- глухие согласные звуки, кончик

языка оттянут назад, корень

языка смыкается с мягким

нёбом, воздушная струя выходит

через рот.

Звуки [Х-Х’] мы слышим и произносим,

букву «Х» мы читаем и пишем.

2. Игра «Прохлопай слово».

Раздели слова на части – слоги (хлопками).

Определи, какой звук в слове [Х-Х’], в каком

слоге он находится (1, 2, 3).

Хата, хижина, халаты, петухи, ухо.

Запомни: слова делятся на слоги.

3. О.И. Крупенчук «Учим буквы» стр.47:

Напиши буквы по образцу: «Хх».

4. Нарисуй в тетради слоговую схему слова

«ХАТА».

Вот так:

Х

20.04.2018

Тема. Домашние животные.

Составление рассказа по серии

сюжетных картин «Страшный зверь».

1. Разложи картинки по порядку и составь рассказ

«Страшный зверь».

2. Н.Э. Теремкова

«Логопедические домашние задания».

Альбом № 3, стр. 5, задание № 2.

3. «Готовим руку к письму» стр. 16.

Раскрась собачку цветными карандашами.

23.04.2018

Тема. Насекомые.

Согласование прилагательных

с существительными творительного

падежа единственного числа

женского рода. 1. Альбом №4 (Н.Э.Теремкова) стр.24:

Рассмотрите вместе с ребёнком картинки.

Закрепите названия насекомых.

Закрепите в словаре обобщающее понятие

«насекомые».

2. Закрепите, какую пользу приносят насекомые:

Людям: пчёлы дают мёд, воск.

Лесу: муравьи, божьи коровки уничтожают

вредных насекомых; пчёлы и бабочки опыляют

растения.

Животным и птицам: муравьи, комары, мухи,

бабочки служат кормом.

3. Закрепить: какой вред наносят насекомые:

Людям: мухи, тараканы, комары больно кусают, разносят

опасные болезни.

Лесу: жуки-короеды повреждают кору деревьев, гусеницы

объедают листья растений.

Животным и птицам: комары, слепни, блохи сильно кусают.

4. Игра «Кем любовалась девочка?»

Пёстрая бабочка. Девочка любовалась пёстрой бабочкой.

Зелёная стрекоза. Девочка любовалась зелёной стрекозой.

Полосатая оса….

Мохнатая пчела….

5. Игра «4-ый лишний».

Комар, ласточка, бабочка, жук.

Стрекоза, муха, муравей, шмель.

Пчела, лягушка, паук, божья коровка.

24.04.2018

Тема. Дифференциация согласных звуков

[к, х] и букв «К-Х».

1. Сравни звуки [к, х].

Сходство: согласные, глухие, язык оттянут

назад.

Различие: [к] – короче, [х] – длиннее.

Сравни буквы « К – Х» (сложи «К» из

палочек, преврати «К» в «Х»).

2. Игра «Замени звук» (к- х).

Мак - мах.

Мох - мок.

Хлоп -…

Хочу -…

Ход - …

3. Игра «Прослушай, запомни, повтори».

КА – ХА – ХА

ХО – ХО – КО

УХ – УК – УХ

ЫК – ЫХ – ЫК - ЫХ

4. Нарисуй схему слова «мак» в тетради.

Образец:

М А К

25.04.2018

Тема. Насекомые. Согласование прилагательных

с существительными творительного падежа

мужского рода.

1. Альбом № 4 (Н. Э. Теремкова), стр. 24: Рассмотрите вместе с

ребёнком картинки. Попросите показать части тела насекомых

(голова, усики, хоботок, жало, глаза, брюшко, крылышки, лапки).

2. Игра «Ванина коллекция». Ваня рассматривал в лупу свою

коллекцию насекомых. Кем доволен Ваня?

Мохнатый шмель – Ваня доволен мохнатым шмелём.

Зелёный кузнечик – Ваня доволен зелёным кузнечиком.

Чёрный таракан - …

Маленький муравей - …

Большой жук - …

Страшный паук - … .

3. Игра «Один – много».

Муравей – муравьи

Бабочка – бабочки

Жук – жуки

Паук – пауки

Кузнечик – кузнечики

Пчела – пчёлы

Оса – осы

Стрекоза – стрекозы

Комар – комары

4. Альбом № 4 (Н. Э. Теремкова), стр. 26 упражнение «Нелепицы».

Послушай предложения, расскажи, чего не бывает. А как должно

быть на самом деле?

Муравей живёт в улье.

Паук собирает нектар с цветов.

Бабочка стрекочет.

Муха плетёт паутину.

Комар ловит птиц.

Шмели строят муравейник.

26.04.2018

Тема. Насекомые.

Составление рассказа- описания стрекозы.

1. Составить рассказ – описание стрекозы по плану,

(можно использовать картинку на стр. 24

в альбоме № 4 Н. Э. Теремковой).

План:

Какой размер стрекозы?

Какие есть части тела?

Какой у неё цвет?

Чем стрекоза питается?

2. Игра «Подбери признак»:

Бабочка (какая?) – красивая, разноцветная,

маленькая…

Комар (какой?) - …

Жук (какой?) - …

3. Игра «Назови ласково»:

паук – паучок комар – комарик

стрекоза - … жук - …

таракан - … пчела - …

4. Альбом № 4 (Н. Э. Теремкова) стр. 26,

упражнение «Считай и называй».

Соедини линиями насекомых одного вида с кружками

соответствующего цвета.

Посчитай насекомых (запиши в кружок цифру

или обозначь количество точками).

27.04.2018

Тема. Дифференциация согласных звуков

[к, х] и букв «К-Х».

5. Сравни звуки [к, х].

Сходство: согласные, глухие, язык оттянут

назад.

Различие: [к] – короче, [х] – длиннее.

Сравни буквы « К – Х» (сложи «К» из

палочек, преврати «К» в «Х»).

6. Игра «Замени звук» (к- х).

Мак - мах.

Мох - мок.

Хлоп -…

Хочу -…

Ход - …

7. Игра «Прослушай, запомни, повтори».

КА – ХА – ХА

ХО – ХО – КО

УХ – УК – УХ

ЫК – ЫХ – ЫК - ЫХ

8. Нарисуй схему слова «мак» в тетради.

Образец:

М А К