02.01.2015 13 - 14 fileÖnümüzdeki hafta; “hayvanlar alemi” çalıması yapacağız. geni...
TRANSCRIPT
02.01.2015 13 - 14
müdeki ÖNÜMÜZDEKİ HAFTA TEMAMIZ:
GEMS
KURBAĞALAR
Kurbağa çeşitlerini tanıyarak
yaşadıkları ortamları öğreneceğiz.
Kurbağaların çoğalma şekillerini,
kurbağa çeşitlerini, beslenme şekillerini ve
savunma mekanizmalarını öğreneceğiz.
Kurbağaların ne yediğine değinerek ‘kurbağa
restaurant’ dramasını yapacağız.
Kurbağaların gelişim evrelerini gösteren
belgesel izleyeceğiz.
Kurbağa gibi zıplayarak yarışma yapacağız.
Ne biliyoruz? Ne Öğrenmek İstiyoruz?
Ne Öğrendik? Başlıkları altında beyin
fırtınası yaparak, akıl haritası oluşturacağız.
Kurbağa maskesi ve kuklası hazırlayacağız.
Arttırma, sıralama, gruplama ve örüntü
çalışmaları yapacağız.
.
.
İYİ TATİLLER
Önümüzdeki Hafta; “Hayvanlar Alemi” çalışması
yapacağız.
Önümüzdeki Hafta; Eğik zeminlerde serbest olarak öne
yuvarlanma çalışmaları yapacağız.
Önümüzdeki Hafta; “Renkler, sayılar, şekiller”
konularında eğitici uygulamalar kullanacağız.
ŞARKI
KURBAĞA BAKTI ÖKÜZE
Kurbağa baktı öküze
Dedi sonra kendince
Bende ona benzerim
Nefes alır şişerim
Şişti durmadan
Oldu kocaman BOM...
Sakın ona benzeme
Dev olmaya özenme
Hatırla bu masalı
Akılsızlık yapanı
Şişti durmadan
Oldu kocaman BOM...
BİLMECELER
Su içinde yatarım,
Hiç durmadan öterim,
İnsanları görünce,
Yine suya kaçarım.
(Kurbağa)
TEKERLEME KURBAĞA
Zıp zıp kurbağa,
Koşalım bizim bağa.
Guvak guvak bağırır,
Dostlarını çağırır.
Gel derede yüzelim,
Gülelim, eğlenelim
KAVRAMLAR
Ağır - Hafif
Kaygan – Pütürlü
Geniş – Dar
Altında – Üstünde
Ortasında
Dikdörtgen
7 Rakamı
Önümüzdeki Hafta; İnteraktif ortamda farklı
konserler izleyeceğiz.
Önümüzdeki Hafta; çeşitli taş gruplarıyla karşılıklı oyun
oynayacağız. Hamle yapma, tehdit ve taş kazanma
kavramları çeşitli örneklerle gösterilecek.
Önümüzdeki Hafta; Sanat olayları ve drama
çalışmaları yapacağız. (RESİM-MÜZİK-MASKE/KUKLA-
MÜZE-YAYIN)
What are we going to learn next week?
Unit 5: Weather
Active Vocabulary and Grammar
Introduction:
Hello! Good Morning/Good Afternoon
How are you? I’m fine, thank you and you?
What’s your name? My name is…/I’m ….
How old are you?I’m five/six.
How many(dogs) are there ?
What’s the weather like?
It’s raining/ snowing/ sunny/ windy/ cloudy.
I have got an umbrella.
Colours:
What colour is your (computer game)?
It is red/yellow/green/blue/black/white/orange/pink/purple
Numbers:
One/Two/Three/Four/Five/Six/ Seven/ Eight/Nine/Ten
Instructions:
Stand up/Sit down/Jump/Turn around/Put your hands up/Put your hands
down/Clap your hands/Wave your hands/Put your arms up/Put your arms
down/Open your eyes/Close your eyes.
Songs& Chants
Hello Song, Goodbye song. Listen Chant.
Story
Where’s Lucy ?
Skills:
Listening: Students can listen for gist/ Students can listen and say.
Ss can listen and do the actions (TPR).
Speaking: Students can sing the songs /Ss can listen and say/ Ss can answer
simple questions: “What’s your name?”, “How are you?” ‘’What’s the weather
like?