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Nome ...................................................................................................................... Classe ......................... Data ...................................
Al mare
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MATEMATICA
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1 Leggi, osserva e completa, seguendo le indicazioni.
• CHE COSA PORTERÀ ALICE AL MARE? DISEGNA GLI OGGETTI
NEI DUE RIQUADRI, COME RICHIESTO.
• RAGGRUPPA E CLASSIFICA GLI ELEMENTI CHE PUOI VEDERE AL MARE,
COMPLETANDO I RIQUADRI.
OGGETTI PER IL MARE
ALTRI OGGETTI
PERSONE
CONCHIGLIE
MUCCHE
Nome ...................................................................................................................... Classe ......................... Data ...................................
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I sottoinsiemi
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MATEMATICA
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1 Osserva, completa e rispondi alle domande.
• L’INSIEME “FIORI” È FORMATO DA ..............................................................
CHE COSA SCRIVERESTI NEL RIQUADRO IN BASSO?
FIORI
..............................
• CHE COSA SCRIVERESTI NEL RIQUADRO IN ALTO?
E IN QUELLO IN BASSO?
..............................
..............................
• CHE COSA SCRIVERESTI NEL RIQUADRO IN ALTO?
E IN QUELLO IN BASSO?
.....................................
......................................
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Nome ...................................................................................................................... Classe ......................... Data ...................................
Quelli che non...
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MATEMATICA
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1 Colora di giallo gli animali che volano e di blu quelli che NON volano.
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2 Colora di rosso i frutti e di verde gli elementi che NON sono frutti.
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3 Colora di arancione i numeri maggiori di 10 e di azzurro quelli che NON sono maggiori. Poi rispondi e completa.
1212 33 1111 1717 55 88 11 10102020
• QUALI SONO I NUMERI MAGGIORI DI 10? ...................................................
• QUALI INVECE NON SONO MAGGIORI DI 10? .............................................
• QUALE NUMERO NON HAI POTUTO COLORARE? .............................
PERCHÉ?
PERCHÉ IL NUMERO .......................... È MAGGIORE DI SE STESSO,
MA .................................................................................................................. .
Nome ...................................................................................................................... Classe ......................... Data ...................................
E/O
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MATEMATICA
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1 Colora, nello stagno a sinistra, rane E pesci; nel cielo a destra, disegna nuvole E uccellini.
z2 Disegna, nel cesto a sinistra, banane O arance; nel prato a destra,
colora fiori O farfalle.
SI USA E PER INDICARE SIA UN ELEMENTO CHE UN ALTRO.
SI USA O PER SCEGLIERE UN ELEMENTO OPPURE L’ALTRO.
Nome ...................................................................................................................... Classe ......................... Data ...................................
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I quantificatori
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MATEMATICA
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1 Colora gli animali, in ogni fila, seguendo le indicazioni.
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2 Osserva i disegni, poi scrivi nei riquadri V se le affermazioni sono vere, F se invece sono false.
• NESSUNA APE
• LA FRECCIA VUOL DIRE: “HA”
• OGNI RANA
• TUTTI I PESCI
• NON TUTTI I CANI
• QUALCHE GRANCHIO
NESSUN BAMBINO
HA UN QUADERNO.
OGNI BAMBINO
HA UN QUADERNO.
TUTTI I BAMBINI
HANNO UN QUADERNO.
NON TUTTI I BAMBINI
HANNO UN QUADERNO.
OGNI QUADERNO
È DI UN BAMBINO.