RKS (RENCANA KERJA SEKOLAH) RENCANA KERJA JANGKA 4 TAHUN

TAHUN 2013 - 2016 DISUSUN OLEH

TIM PENGEMBANG RKS DAN RKAS SMP SATYA DHARMA

SUDJANA

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA SMP SATYA DHARMA SUDJANA Status Terakreditasi A Sertifikat Akreditasi Nomor DP 000884 Tanggal 17 November

2009 Jalan Raya Menggala km 90 Kecamatan Terusan Nunyai Kabupaten Lampung

Tengah

Telepon (0725)561700 Saluran 216 ndash 217 Fksimile (0725)561800

Laman wwwsmpsatyadharmasudjanaschid Surel sekolahsmpsatyadharmasudjanaschid 2013

Design By Gnt-13

RENCANA KERJA SEKOLAH

RKS 4 TAHUNAN

A PENDAHULUAN

1 Kondisi Letak Geografis

SMP Satya Dharma Sudjana adalah sekolah yang terletak di dalam

perkebunan tebu dan pabrik gula PT Gunung Madu Plantations (GMP) berjarak 50

km di sebelah utara dari Ibu Kota Kabupaten Lampung Tengah atau 90 km di sebelah

utara dari Ibu Kota Provinsi Lampung tepatnya terletak di Jl Raya Menggala Km 90

kecamatan Terusan Nunyai Kabupaten Lampung Tengah SMP Satya Dharma Sudjana

merupakan satu-satunya SMP yang berada di dalam lokasi perkebunan PT GMP yang

luasnya kurang lebih 36000 ha

Di lingkungan perusahaan PT GMP terdapat 4 (empat) taman kanak-kanak

(TK) dan 4 (empat) sekolah dasar yaitu SD N 01 Gunung Madu di Perumahan II SD N

02 Gunung Madu di Perumahan I SD N 03 Gunung Madu di Perumahan III SD N 04

Gunung Madu di Perumahan IV dan VI SD di Perumahan VI masih menginduk ke SD

N 04 Gunung Madu Hampir 95 lulusan SD Negeri se-Gunung Madu melanjutkan ke

SMP Satya Dharma Sudjana Gunung Madu Sekitar 5-nya melanjutkan ke SMP di

luar site PT GMP Dan rata-rata ada 5 ndash 8 siswa lulusan dari SD luar site PT GMP

melanjutkan ke SMP Satya Dharma Sudjana Gunung Madu Berdasarkan data di atas

maka mutu pendidikan SMP Satya Dharma Sudjana sesungguhnya juga ikut

dipengaruhi oleh mutu pendidikan di sekolah dasar tersebut

2 Kondisi Demografis

Masyarakat di lingkungan SMP Satya Dharma Sudjana mayoritas bekerja di PT

GMP Ada 6923 masyarakat bekerja sebagai karyawan tetap PT GMP 2422

bekerja sebagai tenaga kerja harian PT GMP dan sisanya 655 bekerja sebagai

2

Telepon (0725)561700 Saluran 216 ndash 217 Fksimile (0725)561800

Laman wwwsmpsatyadharmasudjanaschid Surel sekolahsmpsatyadharmasudjanaschid 2013

Design By Gnt-13

RENCANA KERJA SEKOLAH

RKS 4 TAHUNAN

A PENDAHULUAN

1 Kondisi Letak Geografis

SMP Satya Dharma Sudjana adalah sekolah yang terletak di dalam

perkebunan tebu dan pabrik gula PT Gunung Madu Plantations (GMP) berjarak 50

km di sebelah utara dari Ibu Kota Kabupaten Lampung Tengah atau 90 km di sebelah

utara dari Ibu Kota Provinsi Lampung tepatnya terletak di Jl Raya Menggala Km 90

kecamatan Terusan Nunyai Kabupaten Lampung Tengah SMP Satya Dharma Sudjana

merupakan satu-satunya SMP yang berada di dalam lokasi perkebunan PT GMP yang

luasnya kurang lebih 36000 ha

Di lingkungan perusahaan PT GMP terdapat 4 (empat) taman kanak-kanak

(TK) dan 4 (empat) sekolah dasar yaitu SD N 01 Gunung Madu di Perumahan II SD N

02 Gunung Madu di Perumahan I SD N 03 Gunung Madu di Perumahan III SD N 04

Gunung Madu di Perumahan IV dan VI SD di Perumahan VI masih menginduk ke SD

N 04 Gunung Madu Hampir 95 lulusan SD Negeri se-Gunung Madu melanjutkan ke

SMP Satya Dharma Sudjana Gunung Madu Sekitar 5-nya melanjutkan ke SMP di

luar site PT GMP Dan rata-rata ada 5 ndash 8 siswa lulusan dari SD luar site PT GMP

melanjutkan ke SMP Satya Dharma Sudjana Gunung Madu Berdasarkan data di atas

maka mutu pendidikan SMP Satya Dharma Sudjana sesungguhnya juga ikut

dipengaruhi oleh mutu pendidikan di sekolah dasar tersebut

2 Kondisi Demografis

Masyarakat di lingkungan SMP Satya Dharma Sudjana mayoritas bekerja di PT

GMP Ada 6923 masyarakat bekerja sebagai karyawan tetap PT GMP 2422

bekerja sebagai tenaga kerja harian PT GMP dan sisanya 655 bekerja sebagai

2

petani guru pedagang dan lain-lain

Masyarakat di lingkungan PT GMP terdiri dari berbagai suku dan agama Suku

yang yang ada di antaranya Lampung Padang Jawa Sunda Batak dan lain-lain

dengan menganut agama islam kristen katolik hindu dan budha

3 Kondisi Sosial Ekonomi Masyarakat

Kemampuan ekonomi masyarakat di lingkungan SMP Satya Dharma Sudjana

mayoritas baik Hal ini didukung oleh keberadaan PT GMP yang mampu memberikan

upah di atas upah minimum regional Sedangkan sebagian masyarakat yang tinggal di

luar konsesi PT GMP masih terdapat masyarakat miskin yang umumnya bekerja

sebagai petani atau buruh tani yang menyekolahkan anak-anaknya ke SMP Satya

Dharma Sudjana

4 Kondisi Politik dan Keamanan

Dalam bidang politik pada umumnya masyarakat di lingkungan PT GMP tidak

terlibat kegiatan politik praktis Hal ini disebabkan masyarakat di lingkungan PT GMP

adalah masyarakat pekerja yang kegiatannya berkonsentrasi pada bidang tugas di

perusahaan

Lingkungan di dalam PT GMP cukup aman karena didukung oleh kesadaran

seluruh masyarakat untuk hidup bersama yang rukun saling menghargai saling

menghormati menjaga keharmonisan dan keamanan lingkungan Seperti

ditunjukkan oleh kesediaan melaksanakan kegiatan gotong royong siskamling dan

sebagainya Selain itu keamanan juga didukung satuan pengamanan (SATPAM) PT

GMP serta polisi dan TNI

5 Kondisi Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK)

Perkembangan IPTEK di lingkungan SMP Satya Dharma Sudjana sangat pesat

hal ini dibuktikan dengan mayoritas masyarakat memiliki alat akses teknologi terkini

seperti HP TV komputer internet dan lain-lain

Selain itu kesadaran masyarakat dalam bidang pendidikan juga tinggi hal ini

ditunjukkan oleh tingginya persentase anak-anak dari lingkungan PT GMP yang

3

melanjutkan sampai jenjang pendidikan tinggi di antaranya di UGM UI Unila IPB

dan lain-lain

6 Kondisi Kebijakan Pemerintah

Kondisi kebijakan pemerintah saat ini sangat mendukung perkembangan

kemajuan pendidikan Hal ini ditunjukkan oleh banyaknya bantuan-bantuan yang

diberikan oleh pemerintah baik pemerintah pusat maupun daerah seperti Bantuan

Operasional Sekolah (BOS) Bantuan Siswa Miskin (BSM) Beasiswa Siswa Berprestasi

Akademik dan Non-Akademik dan lain-lain

Kebijakan pemerintah lainnya yang juga mendukung kemajuan pendidikan

yaitu bantuan pengadaan atau perbaikan sarana dan prasarana tunjangan guru

pelaksanaan diklat tenaga pendidik dan tenaga kependidikan dan lain-lain Hal ini

sangat memungkinkan karena mulai tahun anggaran 2009 pemerintah telah

menganggarkan APBN sebesar 20 untuk sektor pendidikan

B VISI SEKOLAH

Visi SMP Satya Dharma Sudjana adalah ldquoUNGGUL DALAM MUTU BERPIJAK PADA IMAN

DAN TAKWArdquo

Indikator pencapaian visi SMP Satya Dharma Sudjana adalah

1) Unggul dalam proses pembelajaran

2) Unggul dalam perolehan nilai Ujian Sekolah (US) dan Ujian Nasional (UN)

3) Unggul dalam persaingan melanjutkan ke jenjang pendidikan di atasnya

4) Unggul dalam lomba karya ilmiah remaja kreativitas kesenian dan olahraga

5) Unggul dalam sarana dan prasarana

6) Unggul dalam pelayanan

7) Unggul dalam disiplin

8) Unggul dalam aktivitas keagamaan

9) Unggul dalam kepedulian sosial

C MISI SEKOLAH

Misi SMP Satya Dharma Sudjana adalah

4

1) Mewujudkan sekolah inovatif dalam pembelajaran

2) Mengembangkan organisasi sekolah yang terus belajar (learning organization)

3) Memenuhi fasilitas sekolah yang relevan mutakhir dan berwawasan ke depan

4) Mewujudkan pembiayaan pendidikan yang memadai wajar dan adil

5) Memberdayakan pendidik dan tenaga kependidikan yang mampu dan tangguh

6) Mengembangkan manajemen berbasis sekolah yang tangguh

7) Mewujudkan pembinaan kompetensi siswa secara kompetitif

8) Memberdayakan potensi kecerdasan yang dimiliki oleh peserta didik

9) Mewujudkan sekolah sehat

10) Meningkatkan tanggung jawab percaya diri dan semangat untuk berkompetisi

pada peserta didik

11) Meningkatkan keterampilan kejuruan yang marketable dan kompetif

12) Meningkatkan karakter pada peserta didik

13) Memperkokoh nilai-nilai agama untuk seluruh warga sekolah

14) Mewujudkan nilai-nilai solidaritas bagi kehidupan warga sekolah

15) Meningkatkan tanggung jawab kejujuran percaya diri dan semangat untuk

berkompetisi pada warga sekolah

16) Meningkatkan pemahaman penghayatan dan pengamalan keagamaan bagi warga

sekolah

17) Meningkatkan kegiatan keagamaan bagi warga sekolah

18) Meningkatkan kedisiplinan warga sekolah

D TUJUAN SEKOLAH 4 TAHUNAN

Tujuan sekolah SMP Satya Dharma Sudjana dalam 4 tahun ke depan adalah

1 Aspek Pemenuhan Standar Kompetensi Lulusan (SKL)

a Sekolah mampu menghasilkan lulusan yang dapat bersaing melanjutkan ke

jenjang pendidikan di atasnya

b Sekolah mampu menghasilkan peserta didik yang dapat berprestasi dalam lomba

atau olimpiade MIPA dan IPS

c Sekolah mampu menghasilkan peserta didik yang dapat berprestasi dalam

pertandingan atau perlombaan bidang seni dan olah raga

d Sekolah mampu meningkatkan kepedulian sosial peserta didik

5

e Sekolah mampu meningkatkan pengetahuan keagamaan bagi peserta didik

f Sekolah mampu meningkatkan penghayatan dan pengamalan keagamaan bagi

peserta didik

2 Aspek Pemenuhan Standar isi

a Sekolah mampu menghasilkan Dokumen KTSP dengan lengkap

b Sekolah mampu menghasilkan silabus semua mata pelajaran dan untuk semua

jenjangkelastingkatan

c Sekolah mampu memenuhimenghasilkan RPP semua mata pelajaran dan untuk

semua tingkatan

d Sekolah mampu menghasilkan diversifikasi kurikulum agar relevan dengan

kebutuhan peserta didik

3 Aspek Pemenuhan Standar Proses

a Sekolah mampu melaksanakan pembelajaran dengan metode CTL pendekatan

belajar tuntas pendekatan pembelajaran individual

b Sekolah mampu melaksanakan pembinaan peserta didik secara kompetitif

c Sekolah mampu menyelenggaraan program ekstra kurikuler dengan optimal

d Sekolah mampu membentuk budaya mutu sekolah yang positif

4 Aspek Pemenuhan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

a Sekolah mampu memenuhi standar kualifikasi akademik guru minimal S1

b Sekolah memfasilitasi guru untuk melanjutkan studi ke jenjang S2

c Sekolah memiliki tenaga kependidikan dengan kualifikasi akademik sesuai SPM

5 Aspek Pemenuhan Standar Sarana Prasarana

a Sekolah mampu memenuhi semua sarana dan prasarana pendidikan minimal

sesuai dengan Standar Pelayanan Minimal (SPM)

b Sekolah mampu menyediakan fasilitas pembelajaran yang lengkap mutakhir

dan berwawasan ke depan

6 Aspek Pemenuhan Standar Pengelolaan

a Sekolah memiliki Rencana Kerja Sekolah (RKS) atau rencana kerja jangka

menengahrencana kerja empat tahunan yang disusun memuat standar dalam

SNP

6

b Sekolah memiliki Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) atau rencana

kerja jangka pendekrencana kerja satu tahundengan sistematika sesuai

pedoman

c Sekolah mampu memenuhi kelengkapan administrasi perencanaan pelaksanaan

monitoring dan evaluasi penyelenggaraan sekolah

7 Aspek Pemenuhan Standar Pembiayaan

a Sekolah mampu menyelenggarakan pembiayaan kegiatan yang transparan dan

akuntabel

b Sekolah mampu mewujudkan jalinan kerjasama dengan perusahaan PT GMP

KGM LAZ-YMGM masyarakat dan orang tua melalui Komite Sekolah

c Sekolah mampu merealisasikanpembiayaan sekolah dengan model subsidi silang

8 Aspek Pemenuhan Standar Penilaian

a Sekolah mampu menyelenggarakan sistem penilaian yang sesuai standar

b Sekolah mampu melaksanakan penilaian yang menggunakan instrumen

bervariasi

9 Aspek Pemenuhan Standar Lingkungan Sekolah

a Sekolah mampu mengembangkan budaya bersih

b Sekolah mampu menciptakan lingkungan sehat asri indah rindang dan sejuk

c Sekolah mampu menciptakan sistem sanitasidrainasi

d Sekolah mampu menciptakan budaya tata krama ldquoin actionrdquo

E IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA (KESENJANGAN)

No Standar Nasional Pendidikan Kondisi saat ini

Kondisi Ideal (SNP)

Besarnya Tantangan

1 Standar Kompetensi Lulusana Aspek Kecerdasan

1) Rata-rata UN 802 1000 1982) Rata-rata pencapaian

KKM semua mata pelajaran pada semua tingkatan kelas

6700 100 23

3) Jumlah lulusan yang melanjutkan

95 100 5

7

No Standar Nasional Pendidikan Kondisi saat ini

Kondisi Ideal (SNP)

Besarnya Tantangan

pendidikan4) Tingkat ldquodrop-outrdquo

siswa 2 0 2

b Aspek Pengetahuan1) Kegiatan pembiasaan 6 jenis 10 jenis 4 jenis2) Pengalaman belajar

dengan memanfaatkan lingkungan

3) Pentas seni 1 kali 5 kali 4 kalic Aspek Kepribadian

1) Juara lomba Layanan Konseling

Juara 1 Tk Kec

Juara 1 Tk Nas 2 Tk

d Aspek Ahlak Mulia1) Penyuluhan tentang

akhlak mulia 2 jenis 5 jenis 3 jenis

e Aspek Kecakapan Untuk Hidup1) Karya kreatif siswa 2 jenis 20 jenis 18 jenis

f Aspek Pendidikan Lanjut1) OSN Biologi Juara 1

Kab Juara 1 Nas 2 Tk

2 Standar Isia Aspek Muatan Kurikulum

1) Muatan Kurikulum 6 muatan 9 atau lebih muatan 3 muatan

b Silabus1) Tersusun silabus semua

MapelDok KTSP mencakup 10 MP dan 1 Mulok

Dok KTSP lengkap

1 PKH 1 PTD 1 PBKL

c Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

1) Tersusun RPP semua Mapel

Dok RPP mencakup 9 MP dan 1 Mulok

Dok RPP lengkap

1 dok MP 1 PKH 1 PTD 1

PBKL

2) Pengembangan Bahan Ajar semua MP 35 100 65

3 Standar Prosesa Persiapan pembelajaran

1) Kepemilikan sumber belajarbahan ajar 60 100 40

b Pelaksanaan proses pembelajaran

1) Persyaratan 5 baik 9 4

8

No Standar Nasional Pendidikan Kondisi saat ini

Kondisi Ideal (SNP)

Besarnya Tantangan

Pembelajaran pengelolaan kelas

2) Pelaksanaan pembelajaran 60 100 40

c Pelaksanaan penilaian pembelajaran 30 100 70

d Pengawasan proses pembelajaran 3 keg 7 keg 4 keg

4 StandarTenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikana Kepala sekolah

Pelatihan kewirausahaan 1 4 3b Guru

Pelatihan penelitian pendidikan

40 100 60

c Tenaga TU Laboran Pustakawan dllKursus MS-office 25 100 75

5 Standar Sarana dan Prasaranaa Sarana dan Prasarana Minimal

Ruang lab IPA 1 ruang 2 ruang 1 ruangb Sarana dan Prasarana Lainnya

Gudang penyimpanan alat 1 4 3c Fasilitas Pembelajaran dan

Penilaiand Pengadaan MMP 3 21 18

6 Standar Pengelolaana Perangkat dokumen pedoman

pelaksanaan rencana kerjakegiatanDokumen RKS dan RKAS 0 1 dokumen 1 dokumen

b Struktur organisasi dan mekanisme kerjaDokumen mekanisme tugas fungsi organisasi

75 100 25

c Supervisi monitoring evaluasi dan akreditasi sekolah

80 100 20

d Kemitraan dan peranserta masyarakat

80 100 20

e SIM sekolah 75 100 25

7 StandarKeuangan dan Pembiayaan

9

No Standar Nasional Pendidikan Kondisi saat ini

Kondisi Ideal (SNP)

Besarnya Tantangan

a Sumber dana 1 sumber 5 sumber 4 sumberb Pengalokasian dana 5 SNP 8 SNP 3 SNPc Penggunaan dana sesuai sesuai -d Pelaporan penggunaan dana 80 sesuai 100 20e Dokumen pendukung

pelaporan90 sesuai 100 10

8 Standar Penilaian Pendidikana Frekuensi ulangan harian oleh

guru3 5 2

b Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru

2 2 2

c Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah

80 sesuai 100 20

d Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah

80 sesuai 100 20

e Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran

3 cara 6 3

f Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian

4 jenis 8 4

g Variasi instrumen penilaian 2 variasi 5 3 h Variasi instrumen yang

dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas

2 variasi 6 4

i Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru

2 cara 4 2

j Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah

2 cara 4 2

9 Budaya dan Lingkungan Sekolaha Budaya bersih 60 100 40b Lingkungan sehat asri indah

rindang sejuk dll (tamanisasi)60 100 40

c Sistem sanitasidrainasi 70 100 30d Budaya tata krama ldquoin actionrdquo 70 100 30e Kerjasama dengan lembaga

lain4 lembaga 10 6

F PROGRAM STRATEGIS

10

Silakan saudara menuliskan program strategis apa yang akan saudara lakukan untuk

mencapai tujuan dalam jangka waktu 4 tahunan kedepan lengkapi program strategis

dengan 8 SNP

1 Pemenuhan Standar Kompetensi Lulusan

Dengan Program Strategisnya

a Peningkatan prestasi akademik

b Peningkatan prestasi non-akademik

2 Pemenuhan Standar Isi

Dengan Program Strategisnya

a Pengembangan dokumen KTSP lengkap

b Pengembangan dokumen bahan ajar lengkap dan sebagian berbasis IT

c Pengembangan diri

3 Pemenuhan Standar Proses

Dengan Program Strategisnya

aPenggunaan model dan strategi pembelajaran kontekstual

b Penggunaan sumber dan bahan pembelajaran beragam

cMelaksanakan supervisi evaluasi dan monitoring pembelajaran

4 Pemenuhan Standar Tenaga Pendidik dan Kependidikan

Dengan Program Strategisnya

a Pengembanganpeningkatan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme

b Pengembangan kompetensi tenaga kependidikan dan lainnya

5 Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana

Dengan Program Strategisnya

a Pembangunan WC siswa

b Pengadaan media pembelajaran yang inovatif

c Pengadaan Multimedia Proyektor

6 Pemenuhan Standar Pengelolaan

Dengan Program Strategisnya

a Pengembangan RKA dan RKAS

b Pengembangan dan pendayagunaan SDM sesuai dengan tugasnya

11

7 Pemenuhan Standar Keuangan dan Pembiayaan Pendidikan

Dengan Program Strategisnya

a Menjembatani dan menjalin kerja sama dengan penyandang dana

b Pendayagunaan potensi sekolah dan lingkungan untuk menghasilkan

keuntungan

8 Pemenuhan Standar Penilaian Pendidikan

Dengan Program Strategisnya

a Pengembangan perangkat penilaian pembelajaran

b Workshop penyusunan butir soal standar

9 Pengembangan Budaya dan lingkungan sekolah

Dengan Program Strategisnya

a Pengembangan budaya bersih

b Pemenuhan sistem sanitasi dan drainasi

c Pelaksanaan lomba kebersihan

G STRATEGI PELAKSANAAN

1 Dalam program peningkatan prestasi akademik strateginya adalah pembelajaran bermutu melaksanakan bimbingan belajar khusus pada mata pelajaran tertentu sesuai kebutuhan siswa

2 Dalam program peningkatan prestasi non-akademik strateginya adalah menjaring siswa berbakat dan melaksanakan kegiatan latihan ekstrakurikuler

3 Dalam program Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan strateginya adalah koordinasi dengan Jejaring Kurikulum Tingkat KabKotaPropinsi Komite Sekolah dan stakeholder lain dalam melaksanakan kunjungan workshop lokakarya seminar in House Training dll untuk menghasilkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

4 Dalam program pengembangan bahan ajar berbasis IT strateginya melakukan TNA dan melaksanakan workshop penyusunan bahan ajar sesuai hasil TNA

5 Dalam program supervisi evaluasi dan monitoring pembelajaran strateginya menyusun program supervisi mengomunikasikan program supervisi kepada warga sekolah dan menyampaikan laporan hasil supervisi kepada pihak terkait

6 Dalam program peningkatan kompetensi bagi pendidik strateginya melakukan TNA dan melaksanakan seminar pengembangan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme

12

7 Dalam program peningkatan kompetensi bagi tenaga kependidikan strateginya melakukan TNA dan melaksanakan kursus MS-Office tenaga kependidikan dan lainnya

8 Dalam program peningkatan standar pengelolaan strateginya melakukan rapat dewan guru dan TU untuk membentuk tim pengembang RKS dan RKAS menyusun jadwal kegiatan dan melaksanakan kegiatan pengembangan RKS dan RKAS

9 Dalam program peningkatan standar penilaian strateginya melakukan TNA dan melaksanakan menyusun jadwal menentukan instruktur melaksanakan workshop penulisan butir soal standar

H HASIL YANG DIHARAPKAN

Hasil yang diharapkan tercapai atau terpenuhi dari program-program di atas antara lain

1 Peserta didik lulus 100

2 Peserta didik memperoleh juara 1 dalam setiap even lombapertandingan

3 KTSP tersusun lengkap

4 Bahan ajar berbasis IT dimiliki dan digunakan pada setiap mata pelajaran dan Mulok

5 Supervisi terlaksana sesuai jadwal

6 Seminar pengembangan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme

terlaksana dengan baik

7 Kursus MS-Office tenaga kependidikan dan lainnya terlaksana dengan baik

8 Pengembangan RKS dan RKAS terdokumentasi sesuai pedoman

9 Guru mampu menyusun butir soal standar

Indikator keberhasilan dapat ditabulasikan sebagai berikut

No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4

1 Standar Kompetensi Lulusana Aspek Kecerdasan

1) Rata-rata UN 802 850 900 10002) Rata-rata

pencapaian KKM semua mata pelajaran pada semua tingkatan kelas

6700 7500 8500 100

3) Jumlah lulusan yang melanjutkan

95 100 100 100

13

No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4

pendidikan4) Tingkat ldquodrop-outrdquo

siswa 2 0 0 0

b Aspek Pengetahuan1) Kegiatan

pembiasaan 6 jenis 7 jenis 9 jenis 10 jenis

2) Pengalaman belajar denganmemanfaatkan lingkungan

4 6 7 8

3) Pentas seni 1 kali 2 kali 4 kali 5 kalic Aspek Kepribadian

1) Juara lomba Layanan Konseling

Juara 1 Tk Kec

Juara 1 Tk Kab

Juara 1 Tk Prov

Juara 1 Tk Nas

d Aspek Ahlak Mulia1) Penyuluhan tentang

akhlak mulia 2 jenis 3 jenis 4 jenis 5 jenis

e Aspek Kecakapan Untuk Hidup

1) Karya kreatif siswa 2 jenis 10 jenis 15 jenis 20 jenisf Aspek Pendidikan Lanjut

1) OSN Biologi Juara 1 Kab

Juara 1 Prov

Juara 1 Nas Juara 1 Nas

2 Standar Isia Aspek Muatan Kurikulum

1) Muatan Kurikulum 6 muatan 7 muatan 8 muatan 9 atau lebih muatan

b Silabus1) Tersusun silabus

semua Mapel Dok KTSP mencakup 10 MP dan 1 Mulok

Dok KTSP mencakup 10 MP 1 Mulok 1 PKH

1 PKH 1 PTD 1 PBKL

Dok KTSP lengkap

c Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

1) Tersusun RPP semua Mapel

Dok RPP mencakup 10 MP dan 1 Mulok

Dok RPP lengkap

Dok RPP lengkap

Dok RPP lengkap

2) Pengembangan Bahan Ajar semua MP

35 75 90 100

3 Standar Proses

14

No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4

a Persiapan pembelajaran1) Kepemilikan

sumber belajarbahan ajar

60 80 100 100

b Pelaksanaan proses pembelajaran

1) Persyaratan Pembelajaran pengelolaan kelas

5 baik 7 9 9

2) Pelaksanaan pembelajaran 60 75 85 100

c Pelaksanaan penilaian pembelajaran 30 60 80 100

d Pengawasan proses pembelajaran 3 keg 5 6 7

4 StandarTenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikana Kepala sekolah

Pelatihan kewirausahaan 1 2 3 4b Guru

Pelatihan penelitian pendidikan

40 60 80 100

c Tenaga TU Laboran Pustakawan dllKursus MS-office 25 70 85 100

5 Standar Sarana dan Prasaranaa Sarana dan Prasarana

MinimalRuang lab IPA 1 ruang 2 2 2

b Sarana dan Prasarana Lainnya1) Pembangunan

Gudang Penyimpanan alat

1 ruang 2 3 4

2) Absensi c Fasilitas Pembelajaran dan

PenilaianPengadaan MMP 3 buah 10 16 22

6 Standar Pengelolaana Perangkat dokumen

pedoman pelaksanaan rencana kerjakegiatanDokumen RKS dan RKAS 0 1 dok 1 dok 1 dok

b Struktur organisasi dan

15

No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4

mekanisme kerjaDokumen mekanisme tugas fungsi organisasi

75 85 90 100

c Supervisi monitoring evaluasi dan akreditasi sekolah

80 90 95 100

d Kemitraan dan peranserta masyarakat

80 90 95 100

e SIM sekolah 75 90 95 100

7 StandarKeuangan dan Pembiayaana Sumber dana 1 sumber 3 4 5 sumberb Pengalokasian dana 5 SNP 6 7 8c Penggunaan dana sesuai sesuai sesuai sesuaid Pelaporan penggunaan

dana80 sesuai 90 95 100

e Dokumen pendukung pelaporan

90 sesuai 95 100 100

8 Standar Penilaian Pendidikana Frekuensi ulangan harian

oleh guru3 4 5 5

b Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru

2 2 2 2

c Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah

80 sesuai 90 95 100

d Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah

80 sesuai 90 95 100

e Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran

3 cara 4 5 6

f Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian

4 jenis 6 7 8

g Variasi instrumen penilaian 2 variasi 3 4 5 h Variasi instrumen yang

dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas

2 variasi 3 4 6

i Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru

2 cara 3 4 4

16

No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4

j Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah

2 cara 3 4 4

9 Budaya dan Lingkungan Sekolaha Budaya bersih 60 75 85 100b Lingkungan sehat asri

indah rindang sejuk dll (tamanisasi)

60 75 85 100

c Sistem sanitasidrainasi 70 80 90 100d Budaya tata krama ldquoin

actionrdquo70 80 90 100

e Kerjasama dengan lembaga lain

4 lembaga 6 8 10

Lampung Tengah 04 Juli 2013Penanggung Jawab Kepala SMP Satya Dharma Sudjana

Gunanto SPd Sri Ismiyatun SPdNIP 19751010 200604 1 007 NIP 19631002 198503 2 007

MengetahuiNarasumber

Drs Hi Agus Salim MPd

17

• RENCANA KERJA SEKOLAH
• RKS 4 TAHUNAN

melanjutkan sampai jenjang pendidikan tinggi di antaranya di UGM UI Unila IPB

dan lain-lain

6 Kondisi Kebijakan Pemerintah

Kondisi kebijakan pemerintah saat ini sangat mendukung perkembangan

kemajuan pendidikan Hal ini ditunjukkan oleh banyaknya bantuan-bantuan yang

diberikan oleh pemerintah baik pemerintah pusat maupun daerah seperti Bantuan

Operasional Sekolah (BOS) Bantuan Siswa Miskin (BSM) Beasiswa Siswa Berprestasi

Akademik dan Non-Akademik dan lain-lain

Kebijakan pemerintah lainnya yang juga mendukung kemajuan pendidikan

yaitu bantuan pengadaan atau perbaikan sarana dan prasarana tunjangan guru

pelaksanaan diklat tenaga pendidik dan tenaga kependidikan dan lain-lain Hal ini

sangat memungkinkan karena mulai tahun anggaran 2009 pemerintah telah

menganggarkan APBN sebesar 20 untuk sektor pendidikan

B VISI SEKOLAH

Visi SMP Satya Dharma Sudjana adalah ldquoUNGGUL DALAM MUTU BERPIJAK PADA IMAN

DAN TAKWArdquo

Indikator pencapaian visi SMP Satya Dharma Sudjana adalah

1) Unggul dalam proses pembelajaran

2) Unggul dalam perolehan nilai Ujian Sekolah (US) dan Ujian Nasional (UN)

3) Unggul dalam persaingan melanjutkan ke jenjang pendidikan di atasnya

4) Unggul dalam lomba karya ilmiah remaja kreativitas kesenian dan olahraga

5) Unggul dalam sarana dan prasarana

6) Unggul dalam pelayanan

7) Unggul dalam disiplin

8) Unggul dalam aktivitas keagamaan

9) Unggul dalam kepedulian sosial

C MISI SEKOLAH

Misi SMP Satya Dharma Sudjana adalah

4

1) Mewujudkan sekolah inovatif dalam pembelajaran

2) Mengembangkan organisasi sekolah yang terus belajar (learning organization)

3) Memenuhi fasilitas sekolah yang relevan mutakhir dan berwawasan ke depan

4) Mewujudkan pembiayaan pendidikan yang memadai wajar dan adil

5) Memberdayakan pendidik dan tenaga kependidikan yang mampu dan tangguh

6) Mengembangkan manajemen berbasis sekolah yang tangguh

7) Mewujudkan pembinaan kompetensi siswa secara kompetitif

8) Memberdayakan potensi kecerdasan yang dimiliki oleh peserta didik

9) Mewujudkan sekolah sehat

10) Meningkatkan tanggung jawab percaya diri dan semangat untuk berkompetisi

pada peserta didik

11) Meningkatkan keterampilan kejuruan yang marketable dan kompetif

12) Meningkatkan karakter pada peserta didik

13) Memperkokoh nilai-nilai agama untuk seluruh warga sekolah

14) Mewujudkan nilai-nilai solidaritas bagi kehidupan warga sekolah

15) Meningkatkan tanggung jawab kejujuran percaya diri dan semangat untuk

berkompetisi pada warga sekolah

16) Meningkatkan pemahaman penghayatan dan pengamalan keagamaan bagi warga

sekolah

17) Meningkatkan kegiatan keagamaan bagi warga sekolah

18) Meningkatkan kedisiplinan warga sekolah

D TUJUAN SEKOLAH 4 TAHUNAN

Tujuan sekolah SMP Satya Dharma Sudjana dalam 4 tahun ke depan adalah

1 Aspek Pemenuhan Standar Kompetensi Lulusan (SKL)

a Sekolah mampu menghasilkan lulusan yang dapat bersaing melanjutkan ke

jenjang pendidikan di atasnya

b Sekolah mampu menghasilkan peserta didik yang dapat berprestasi dalam lomba

atau olimpiade MIPA dan IPS

c Sekolah mampu menghasilkan peserta didik yang dapat berprestasi dalam

pertandingan atau perlombaan bidang seni dan olah raga

d Sekolah mampu meningkatkan kepedulian sosial peserta didik

5

e Sekolah mampu meningkatkan pengetahuan keagamaan bagi peserta didik

f Sekolah mampu meningkatkan penghayatan dan pengamalan keagamaan bagi

peserta didik

2 Aspek Pemenuhan Standar isi

a Sekolah mampu menghasilkan Dokumen KTSP dengan lengkap

b Sekolah mampu menghasilkan silabus semua mata pelajaran dan untuk semua

jenjangkelastingkatan

c Sekolah mampu memenuhimenghasilkan RPP semua mata pelajaran dan untuk

semua tingkatan

d Sekolah mampu menghasilkan diversifikasi kurikulum agar relevan dengan

kebutuhan peserta didik

3 Aspek Pemenuhan Standar Proses

a Sekolah mampu melaksanakan pembelajaran dengan metode CTL pendekatan

belajar tuntas pendekatan pembelajaran individual

b Sekolah mampu melaksanakan pembinaan peserta didik secara kompetitif

c Sekolah mampu menyelenggaraan program ekstra kurikuler dengan optimal

d Sekolah mampu membentuk budaya mutu sekolah yang positif

4 Aspek Pemenuhan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

a Sekolah mampu memenuhi standar kualifikasi akademik guru minimal S1

b Sekolah memfasilitasi guru untuk melanjutkan studi ke jenjang S2

c Sekolah memiliki tenaga kependidikan dengan kualifikasi akademik sesuai SPM

5 Aspek Pemenuhan Standar Sarana Prasarana

a Sekolah mampu memenuhi semua sarana dan prasarana pendidikan minimal

sesuai dengan Standar Pelayanan Minimal (SPM)

b Sekolah mampu menyediakan fasilitas pembelajaran yang lengkap mutakhir

dan berwawasan ke depan

6 Aspek Pemenuhan Standar Pengelolaan

a Sekolah memiliki Rencana Kerja Sekolah (RKS) atau rencana kerja jangka

menengahrencana kerja empat tahunan yang disusun memuat standar dalam

SNP

6

b Sekolah memiliki Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) atau rencana

kerja jangka pendekrencana kerja satu tahundengan sistematika sesuai

pedoman

c Sekolah mampu memenuhi kelengkapan administrasi perencanaan pelaksanaan

monitoring dan evaluasi penyelenggaraan sekolah

7 Aspek Pemenuhan Standar Pembiayaan

a Sekolah mampu menyelenggarakan pembiayaan kegiatan yang transparan dan

akuntabel

b Sekolah mampu mewujudkan jalinan kerjasama dengan perusahaan PT GMP

KGM LAZ-YMGM masyarakat dan orang tua melalui Komite Sekolah

c Sekolah mampu merealisasikanpembiayaan sekolah dengan model subsidi silang

8 Aspek Pemenuhan Standar Penilaian

a Sekolah mampu menyelenggarakan sistem penilaian yang sesuai standar

b Sekolah mampu melaksanakan penilaian yang menggunakan instrumen

bervariasi

9 Aspek Pemenuhan Standar Lingkungan Sekolah

a Sekolah mampu mengembangkan budaya bersih

b Sekolah mampu menciptakan lingkungan sehat asri indah rindang dan sejuk

c Sekolah mampu menciptakan sistem sanitasidrainasi

d Sekolah mampu menciptakan budaya tata krama ldquoin actionrdquo

E IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA (KESENJANGAN)

No Standar Nasional Pendidikan Kondisi saat ini

Kondisi Ideal (SNP)

Besarnya Tantangan

1 Standar Kompetensi Lulusana Aspek Kecerdasan

1) Rata-rata UN 802 1000 1982) Rata-rata pencapaian

KKM semua mata pelajaran pada semua tingkatan kelas

6700 100 23

3) Jumlah lulusan yang melanjutkan

95 100 5

7

No Standar Nasional Pendidikan Kondisi saat ini

Kondisi Ideal (SNP)

Besarnya Tantangan

pendidikan4) Tingkat ldquodrop-outrdquo

siswa 2 0 2

b Aspek Pengetahuan1) Kegiatan pembiasaan 6 jenis 10 jenis 4 jenis2) Pengalaman belajar

dengan memanfaatkan lingkungan

3) Pentas seni 1 kali 5 kali 4 kalic Aspek Kepribadian

1) Juara lomba Layanan Konseling

Juara 1 Tk Kec

Juara 1 Tk Nas 2 Tk

d Aspek Ahlak Mulia1) Penyuluhan tentang

akhlak mulia 2 jenis 5 jenis 3 jenis

e Aspek Kecakapan Untuk Hidup1) Karya kreatif siswa 2 jenis 20 jenis 18 jenis

f Aspek Pendidikan Lanjut1) OSN Biologi Juara 1

Kab Juara 1 Nas 2 Tk

2 Standar Isia Aspek Muatan Kurikulum

1) Muatan Kurikulum 6 muatan 9 atau lebih muatan 3 muatan

b Silabus1) Tersusun silabus semua

MapelDok KTSP mencakup 10 MP dan 1 Mulok

Dok KTSP lengkap

1 PKH 1 PTD 1 PBKL

c Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

1) Tersusun RPP semua Mapel

Dok RPP mencakup 9 MP dan 1 Mulok

Dok RPP lengkap

1 dok MP 1 PKH 1 PTD 1

PBKL

2) Pengembangan Bahan Ajar semua MP 35 100 65

3 Standar Prosesa Persiapan pembelajaran

1) Kepemilikan sumber belajarbahan ajar 60 100 40

b Pelaksanaan proses pembelajaran

1) Persyaratan 5 baik 9 4

8

No Standar Nasional Pendidikan Kondisi saat ini

Kondisi Ideal (SNP)

Besarnya Tantangan

Pembelajaran pengelolaan kelas

2) Pelaksanaan pembelajaran 60 100 40

c Pelaksanaan penilaian pembelajaran 30 100 70

d Pengawasan proses pembelajaran 3 keg 7 keg 4 keg

4 StandarTenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikana Kepala sekolah

Pelatihan kewirausahaan 1 4 3b Guru

Pelatihan penelitian pendidikan

40 100 60

c Tenaga TU Laboran Pustakawan dllKursus MS-office 25 100 75

5 Standar Sarana dan Prasaranaa Sarana dan Prasarana Minimal

Ruang lab IPA 1 ruang 2 ruang 1 ruangb Sarana dan Prasarana Lainnya

Gudang penyimpanan alat 1 4 3c Fasilitas Pembelajaran dan

Penilaiand Pengadaan MMP 3 21 18

6 Standar Pengelolaana Perangkat dokumen pedoman

pelaksanaan rencana kerjakegiatanDokumen RKS dan RKAS 0 1 dokumen 1 dokumen

b Struktur organisasi dan mekanisme kerjaDokumen mekanisme tugas fungsi organisasi

75 100 25

c Supervisi monitoring evaluasi dan akreditasi sekolah

80 100 20

d Kemitraan dan peranserta masyarakat

80 100 20

e SIM sekolah 75 100 25

7 StandarKeuangan dan Pembiayaan

9

No Standar Nasional Pendidikan Kondisi saat ini

Kondisi Ideal (SNP)

Besarnya Tantangan

a Sumber dana 1 sumber 5 sumber 4 sumberb Pengalokasian dana 5 SNP 8 SNP 3 SNPc Penggunaan dana sesuai sesuai -d Pelaporan penggunaan dana 80 sesuai 100 20e Dokumen pendukung

pelaporan90 sesuai 100 10

8 Standar Penilaian Pendidikana Frekuensi ulangan harian oleh

guru3 5 2

b Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru

2 2 2

c Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah

80 sesuai 100 20

d Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah

80 sesuai 100 20

e Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran

3 cara 6 3

f Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian

4 jenis 8 4

g Variasi instrumen penilaian 2 variasi 5 3 h Variasi instrumen yang

dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas

2 variasi 6 4

i Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru

2 cara 4 2

j Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah

2 cara 4 2

9 Budaya dan Lingkungan Sekolaha Budaya bersih 60 100 40b Lingkungan sehat asri indah

rindang sejuk dll (tamanisasi)60 100 40

c Sistem sanitasidrainasi 70 100 30d Budaya tata krama ldquoin actionrdquo 70 100 30e Kerjasama dengan lembaga

lain4 lembaga 10 6

F PROGRAM STRATEGIS

10

Silakan saudara menuliskan program strategis apa yang akan saudara lakukan untuk

mencapai tujuan dalam jangka waktu 4 tahunan kedepan lengkapi program strategis

dengan 8 SNP

1 Pemenuhan Standar Kompetensi Lulusan

Dengan Program Strategisnya

a Peningkatan prestasi akademik

b Peningkatan prestasi non-akademik

2 Pemenuhan Standar Isi

Dengan Program Strategisnya

a Pengembangan dokumen KTSP lengkap

b Pengembangan dokumen bahan ajar lengkap dan sebagian berbasis IT

c Pengembangan diri

3 Pemenuhan Standar Proses

Dengan Program Strategisnya

aPenggunaan model dan strategi pembelajaran kontekstual

b Penggunaan sumber dan bahan pembelajaran beragam

cMelaksanakan supervisi evaluasi dan monitoring pembelajaran

4 Pemenuhan Standar Tenaga Pendidik dan Kependidikan

Dengan Program Strategisnya

a Pengembanganpeningkatan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme

b Pengembangan kompetensi tenaga kependidikan dan lainnya

5 Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana

Dengan Program Strategisnya

a Pembangunan WC siswa

b Pengadaan media pembelajaran yang inovatif

c Pengadaan Multimedia Proyektor

6 Pemenuhan Standar Pengelolaan

Dengan Program Strategisnya

a Pengembangan RKA dan RKAS

b Pengembangan dan pendayagunaan SDM sesuai dengan tugasnya

11

7 Pemenuhan Standar Keuangan dan Pembiayaan Pendidikan

Dengan Program Strategisnya

a Menjembatani dan menjalin kerja sama dengan penyandang dana

b Pendayagunaan potensi sekolah dan lingkungan untuk menghasilkan

keuntungan

8 Pemenuhan Standar Penilaian Pendidikan

Dengan Program Strategisnya

a Pengembangan perangkat penilaian pembelajaran

b Workshop penyusunan butir soal standar

9 Pengembangan Budaya dan lingkungan sekolah

Dengan Program Strategisnya

a Pengembangan budaya bersih

b Pemenuhan sistem sanitasi dan drainasi

c Pelaksanaan lomba kebersihan

G STRATEGI PELAKSANAAN

1 Dalam program peningkatan prestasi akademik strateginya adalah pembelajaran bermutu melaksanakan bimbingan belajar khusus pada mata pelajaran tertentu sesuai kebutuhan siswa

2 Dalam program peningkatan prestasi non-akademik strateginya adalah menjaring siswa berbakat dan melaksanakan kegiatan latihan ekstrakurikuler

3 Dalam program Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan strateginya adalah koordinasi dengan Jejaring Kurikulum Tingkat KabKotaPropinsi Komite Sekolah dan stakeholder lain dalam melaksanakan kunjungan workshop lokakarya seminar in House Training dll untuk menghasilkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

4 Dalam program pengembangan bahan ajar berbasis IT strateginya melakukan TNA dan melaksanakan workshop penyusunan bahan ajar sesuai hasil TNA

5 Dalam program supervisi evaluasi dan monitoring pembelajaran strateginya menyusun program supervisi mengomunikasikan program supervisi kepada warga sekolah dan menyampaikan laporan hasil supervisi kepada pihak terkait

6 Dalam program peningkatan kompetensi bagi pendidik strateginya melakukan TNA dan melaksanakan seminar pengembangan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme

12

7 Dalam program peningkatan kompetensi bagi tenaga kependidikan strateginya melakukan TNA dan melaksanakan kursus MS-Office tenaga kependidikan dan lainnya

8 Dalam program peningkatan standar pengelolaan strateginya melakukan rapat dewan guru dan TU untuk membentuk tim pengembang RKS dan RKAS menyusun jadwal kegiatan dan melaksanakan kegiatan pengembangan RKS dan RKAS

9 Dalam program peningkatan standar penilaian strateginya melakukan TNA dan melaksanakan menyusun jadwal menentukan instruktur melaksanakan workshop penulisan butir soal standar

H HASIL YANG DIHARAPKAN

Hasil yang diharapkan tercapai atau terpenuhi dari program-program di atas antara lain

1 Peserta didik lulus 100

2 Peserta didik memperoleh juara 1 dalam setiap even lombapertandingan

3 KTSP tersusun lengkap

4 Bahan ajar berbasis IT dimiliki dan digunakan pada setiap mata pelajaran dan Mulok

5 Supervisi terlaksana sesuai jadwal

6 Seminar pengembangan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme

terlaksana dengan baik

7 Kursus MS-Office tenaga kependidikan dan lainnya terlaksana dengan baik

8 Pengembangan RKS dan RKAS terdokumentasi sesuai pedoman

9 Guru mampu menyusun butir soal standar

Indikator keberhasilan dapat ditabulasikan sebagai berikut

No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4

1 Standar Kompetensi Lulusana Aspek Kecerdasan

1) Rata-rata UN 802 850 900 10002) Rata-rata

pencapaian KKM semua mata pelajaran pada semua tingkatan kelas

6700 7500 8500 100

3) Jumlah lulusan yang melanjutkan

95 100 100 100

13

No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4

pendidikan4) Tingkat ldquodrop-outrdquo

siswa 2 0 0 0

b Aspek Pengetahuan1) Kegiatan

pembiasaan 6 jenis 7 jenis 9 jenis 10 jenis

2) Pengalaman belajar denganmemanfaatkan lingkungan

4 6 7 8

3) Pentas seni 1 kali 2 kali 4 kali 5 kalic Aspek Kepribadian

1) Juara lomba Layanan Konseling

Juara 1 Tk Kec

Juara 1 Tk Kab

Juara 1 Tk Prov

Juara 1 Tk Nas

d Aspek Ahlak Mulia1) Penyuluhan tentang

akhlak mulia 2 jenis 3 jenis 4 jenis 5 jenis

e Aspek Kecakapan Untuk Hidup

1) Karya kreatif siswa 2 jenis 10 jenis 15 jenis 20 jenisf Aspek Pendidikan Lanjut

1) OSN Biologi Juara 1 Kab

Juara 1 Prov

Juara 1 Nas Juara 1 Nas

2 Standar Isia Aspek Muatan Kurikulum

1) Muatan Kurikulum 6 muatan 7 muatan 8 muatan 9 atau lebih muatan

b Silabus1) Tersusun silabus

semua Mapel Dok KTSP mencakup 10 MP dan 1 Mulok

Dok KTSP mencakup 10 MP 1 Mulok 1 PKH

1 PKH 1 PTD 1 PBKL

Dok KTSP lengkap

c Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

1) Tersusun RPP semua Mapel

Dok RPP mencakup 10 MP dan 1 Mulok

Dok RPP lengkap

Dok RPP lengkap

Dok RPP lengkap

2) Pengembangan Bahan Ajar semua MP

35 75 90 100

3 Standar Proses

14

No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4

a Persiapan pembelajaran1) Kepemilikan

sumber belajarbahan ajar

60 80 100 100

b Pelaksanaan proses pembelajaran

1) Persyaratan Pembelajaran pengelolaan kelas

5 baik 7 9 9

2) Pelaksanaan pembelajaran 60 75 85 100

c Pelaksanaan penilaian pembelajaran 30 60 80 100

d Pengawasan proses pembelajaran 3 keg 5 6 7

4 StandarTenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikana Kepala sekolah

Pelatihan kewirausahaan 1 2 3 4b Guru

Pelatihan penelitian pendidikan

40 60 80 100

c Tenaga TU Laboran Pustakawan dllKursus MS-office 25 70 85 100

5 Standar Sarana dan Prasaranaa Sarana dan Prasarana

MinimalRuang lab IPA 1 ruang 2 2 2

b Sarana dan Prasarana Lainnya1) Pembangunan

Gudang Penyimpanan alat

1 ruang 2 3 4

2) Absensi c Fasilitas Pembelajaran dan

PenilaianPengadaan MMP 3 buah 10 16 22

6 Standar Pengelolaana Perangkat dokumen

pedoman pelaksanaan rencana kerjakegiatanDokumen RKS dan RKAS 0 1 dok 1 dok 1 dok

b Struktur organisasi dan

15

No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4

mekanisme kerjaDokumen mekanisme tugas fungsi organisasi

75 85 90 100

c Supervisi monitoring evaluasi dan akreditasi sekolah

80 90 95 100

d Kemitraan dan peranserta masyarakat

80 90 95 100

e SIM sekolah 75 90 95 100

7 StandarKeuangan dan Pembiayaana Sumber dana 1 sumber 3 4 5 sumberb Pengalokasian dana 5 SNP 6 7 8c Penggunaan dana sesuai sesuai sesuai sesuaid Pelaporan penggunaan

dana80 sesuai 90 95 100

e Dokumen pendukung pelaporan

90 sesuai 95 100 100

8 Standar Penilaian Pendidikana Frekuensi ulangan harian

oleh guru3 4 5 5

b Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru

2 2 2 2

c Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah

80 sesuai 90 95 100

d Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah

80 sesuai 90 95 100

e Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran

3 cara 4 5 6

f Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian

4 jenis 6 7 8

g Variasi instrumen penilaian 2 variasi 3 4 5 h Variasi instrumen yang

dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas

2 variasi 3 4 6

i Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru

2 cara 3 4 4

16

No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4

j Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah

2 cara 3 4 4

9 Budaya dan Lingkungan Sekolaha Budaya bersih 60 75 85 100b Lingkungan sehat asri

indah rindang sejuk dll (tamanisasi)

60 75 85 100

c Sistem sanitasidrainasi 70 80 90 100d Budaya tata krama ldquoin

actionrdquo70 80 90 100

e Kerjasama dengan lembaga lain

4 lembaga 6 8 10

Lampung Tengah 04 Juli 2013Penanggung Jawab Kepala SMP Satya Dharma Sudjana

Gunanto SPd Sri Ismiyatun SPdNIP 19751010 200604 1 007 NIP 19631002 198503 2 007

MengetahuiNarasumber

Drs Hi Agus Salim MPd

17

• RENCANA KERJA SEKOLAH
• RKS 4 TAHUNAN

1) Mewujudkan sekolah inovatif dalam pembelajaran

2) Mengembangkan organisasi sekolah yang terus belajar (learning organization)

3) Memenuhi fasilitas sekolah yang relevan mutakhir dan berwawasan ke depan

4) Mewujudkan pembiayaan pendidikan yang memadai wajar dan adil

5) Memberdayakan pendidik dan tenaga kependidikan yang mampu dan tangguh

6) Mengembangkan manajemen berbasis sekolah yang tangguh

7) Mewujudkan pembinaan kompetensi siswa secara kompetitif

8) Memberdayakan potensi kecerdasan yang dimiliki oleh peserta didik

9) Mewujudkan sekolah sehat

10) Meningkatkan tanggung jawab percaya diri dan semangat untuk berkompetisi

pada peserta didik

11) Meningkatkan keterampilan kejuruan yang marketable dan kompetif

12) Meningkatkan karakter pada peserta didik

13) Memperkokoh nilai-nilai agama untuk seluruh warga sekolah

14) Mewujudkan nilai-nilai solidaritas bagi kehidupan warga sekolah

15) Meningkatkan tanggung jawab kejujuran percaya diri dan semangat untuk

berkompetisi pada warga sekolah

16) Meningkatkan pemahaman penghayatan dan pengamalan keagamaan bagi warga

sekolah

17) Meningkatkan kegiatan keagamaan bagi warga sekolah

18) Meningkatkan kedisiplinan warga sekolah

D TUJUAN SEKOLAH 4 TAHUNAN

Tujuan sekolah SMP Satya Dharma Sudjana dalam 4 tahun ke depan adalah

1 Aspek Pemenuhan Standar Kompetensi Lulusan (SKL)

a Sekolah mampu menghasilkan lulusan yang dapat bersaing melanjutkan ke

jenjang pendidikan di atasnya

b Sekolah mampu menghasilkan peserta didik yang dapat berprestasi dalam lomba

atau olimpiade MIPA dan IPS

c Sekolah mampu menghasilkan peserta didik yang dapat berprestasi dalam

pertandingan atau perlombaan bidang seni dan olah raga

d Sekolah mampu meningkatkan kepedulian sosial peserta didik

5

e Sekolah mampu meningkatkan pengetahuan keagamaan bagi peserta didik

f Sekolah mampu meningkatkan penghayatan dan pengamalan keagamaan bagi

peserta didik

2 Aspek Pemenuhan Standar isi

a Sekolah mampu menghasilkan Dokumen KTSP dengan lengkap

b Sekolah mampu menghasilkan silabus semua mata pelajaran dan untuk semua

jenjangkelastingkatan

c Sekolah mampu memenuhimenghasilkan RPP semua mata pelajaran dan untuk

semua tingkatan

d Sekolah mampu menghasilkan diversifikasi kurikulum agar relevan dengan

kebutuhan peserta didik

3 Aspek Pemenuhan Standar Proses

a Sekolah mampu melaksanakan pembelajaran dengan metode CTL pendekatan

belajar tuntas pendekatan pembelajaran individual

b Sekolah mampu melaksanakan pembinaan peserta didik secara kompetitif

c Sekolah mampu menyelenggaraan program ekstra kurikuler dengan optimal

d Sekolah mampu membentuk budaya mutu sekolah yang positif

4 Aspek Pemenuhan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

a Sekolah mampu memenuhi standar kualifikasi akademik guru minimal S1

b Sekolah memfasilitasi guru untuk melanjutkan studi ke jenjang S2

c Sekolah memiliki tenaga kependidikan dengan kualifikasi akademik sesuai SPM

5 Aspek Pemenuhan Standar Sarana Prasarana

a Sekolah mampu memenuhi semua sarana dan prasarana pendidikan minimal

sesuai dengan Standar Pelayanan Minimal (SPM)

b Sekolah mampu menyediakan fasilitas pembelajaran yang lengkap mutakhir

dan berwawasan ke depan

6 Aspek Pemenuhan Standar Pengelolaan

a Sekolah memiliki Rencana Kerja Sekolah (RKS) atau rencana kerja jangka

menengahrencana kerja empat tahunan yang disusun memuat standar dalam

SNP

6

b Sekolah memiliki Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) atau rencana

kerja jangka pendekrencana kerja satu tahundengan sistematika sesuai

pedoman

c Sekolah mampu memenuhi kelengkapan administrasi perencanaan pelaksanaan

monitoring dan evaluasi penyelenggaraan sekolah

7 Aspek Pemenuhan Standar Pembiayaan

a Sekolah mampu menyelenggarakan pembiayaan kegiatan yang transparan dan

akuntabel

b Sekolah mampu mewujudkan jalinan kerjasama dengan perusahaan PT GMP

KGM LAZ-YMGM masyarakat dan orang tua melalui Komite Sekolah

c Sekolah mampu merealisasikanpembiayaan sekolah dengan model subsidi silang

8 Aspek Pemenuhan Standar Penilaian

a Sekolah mampu menyelenggarakan sistem penilaian yang sesuai standar

b Sekolah mampu melaksanakan penilaian yang menggunakan instrumen

bervariasi

9 Aspek Pemenuhan Standar Lingkungan Sekolah

a Sekolah mampu mengembangkan budaya bersih

b Sekolah mampu menciptakan lingkungan sehat asri indah rindang dan sejuk

c Sekolah mampu menciptakan sistem sanitasidrainasi

d Sekolah mampu menciptakan budaya tata krama ldquoin actionrdquo

E IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA (KESENJANGAN)

No Standar Nasional Pendidikan Kondisi saat ini

Kondisi Ideal (SNP)

Besarnya Tantangan

1 Standar Kompetensi Lulusana Aspek Kecerdasan

1) Rata-rata UN 802 1000 1982) Rata-rata pencapaian

KKM semua mata pelajaran pada semua tingkatan kelas

6700 100 23

3) Jumlah lulusan yang melanjutkan

95 100 5

7

No Standar Nasional Pendidikan Kondisi saat ini

Kondisi Ideal (SNP)

Besarnya Tantangan

pendidikan4) Tingkat ldquodrop-outrdquo

siswa 2 0 2

b Aspek Pengetahuan1) Kegiatan pembiasaan 6 jenis 10 jenis 4 jenis2) Pengalaman belajar

dengan memanfaatkan lingkungan

3) Pentas seni 1 kali 5 kali 4 kalic Aspek Kepribadian

1) Juara lomba Layanan Konseling

Juara 1 Tk Kec

Juara 1 Tk Nas 2 Tk

d Aspek Ahlak Mulia1) Penyuluhan tentang

akhlak mulia 2 jenis 5 jenis 3 jenis

e Aspek Kecakapan Untuk Hidup1) Karya kreatif siswa 2 jenis 20 jenis 18 jenis

f Aspek Pendidikan Lanjut1) OSN Biologi Juara 1

Kab Juara 1 Nas 2 Tk

2 Standar Isia Aspek Muatan Kurikulum

1) Muatan Kurikulum 6 muatan 9 atau lebih muatan 3 muatan

b Silabus1) Tersusun silabus semua

MapelDok KTSP mencakup 10 MP dan 1 Mulok

Dok KTSP lengkap

1 PKH 1 PTD 1 PBKL

c Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

1) Tersusun RPP semua Mapel

Dok RPP mencakup 9 MP dan 1 Mulok

Dok RPP lengkap

1 dok MP 1 PKH 1 PTD 1

PBKL

2) Pengembangan Bahan Ajar semua MP 35 100 65

3 Standar Prosesa Persiapan pembelajaran

1) Kepemilikan sumber belajarbahan ajar 60 100 40

b Pelaksanaan proses pembelajaran

1) Persyaratan 5 baik 9 4

8

No Standar Nasional Pendidikan Kondisi saat ini

Kondisi Ideal (SNP)

Besarnya Tantangan

Pembelajaran pengelolaan kelas

2) Pelaksanaan pembelajaran 60 100 40

c Pelaksanaan penilaian pembelajaran 30 100 70

d Pengawasan proses pembelajaran 3 keg 7 keg 4 keg

4 StandarTenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikana Kepala sekolah

Pelatihan kewirausahaan 1 4 3b Guru

Pelatihan penelitian pendidikan

40 100 60

c Tenaga TU Laboran Pustakawan dllKursus MS-office 25 100 75

5 Standar Sarana dan Prasaranaa Sarana dan Prasarana Minimal

Ruang lab IPA 1 ruang 2 ruang 1 ruangb Sarana dan Prasarana Lainnya

Gudang penyimpanan alat 1 4 3c Fasilitas Pembelajaran dan

Penilaiand Pengadaan MMP 3 21 18

6 Standar Pengelolaana Perangkat dokumen pedoman

pelaksanaan rencana kerjakegiatanDokumen RKS dan RKAS 0 1 dokumen 1 dokumen

b Struktur organisasi dan mekanisme kerjaDokumen mekanisme tugas fungsi organisasi

75 100 25

c Supervisi monitoring evaluasi dan akreditasi sekolah

80 100 20

d Kemitraan dan peranserta masyarakat

80 100 20

e SIM sekolah 75 100 25

7 StandarKeuangan dan Pembiayaan

9

No Standar Nasional Pendidikan Kondisi saat ini

Kondisi Ideal (SNP)

Besarnya Tantangan

a Sumber dana 1 sumber 5 sumber 4 sumberb Pengalokasian dana 5 SNP 8 SNP 3 SNPc Penggunaan dana sesuai sesuai -d Pelaporan penggunaan dana 80 sesuai 100 20e Dokumen pendukung

pelaporan90 sesuai 100 10

8 Standar Penilaian Pendidikana Frekuensi ulangan harian oleh

guru3 5 2

b Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru

2 2 2

c Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah

80 sesuai 100 20

d Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah

80 sesuai 100 20

e Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran

3 cara 6 3

f Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian

4 jenis 8 4

g Variasi instrumen penilaian 2 variasi 5 3 h Variasi instrumen yang

dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas

2 variasi 6 4

i Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru

2 cara 4 2

j Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah

2 cara 4 2

9 Budaya dan Lingkungan Sekolaha Budaya bersih 60 100 40b Lingkungan sehat asri indah

rindang sejuk dll (tamanisasi)60 100 40

c Sistem sanitasidrainasi 70 100 30d Budaya tata krama ldquoin actionrdquo 70 100 30e Kerjasama dengan lembaga

lain4 lembaga 10 6

F PROGRAM STRATEGIS

10

Silakan saudara menuliskan program strategis apa yang akan saudara lakukan untuk

mencapai tujuan dalam jangka waktu 4 tahunan kedepan lengkapi program strategis

dengan 8 SNP

1 Pemenuhan Standar Kompetensi Lulusan

Dengan Program Strategisnya

a Peningkatan prestasi akademik

b Peningkatan prestasi non-akademik

2 Pemenuhan Standar Isi

Dengan Program Strategisnya

a Pengembangan dokumen KTSP lengkap

b Pengembangan dokumen bahan ajar lengkap dan sebagian berbasis IT

c Pengembangan diri

3 Pemenuhan Standar Proses

Dengan Program Strategisnya

aPenggunaan model dan strategi pembelajaran kontekstual

b Penggunaan sumber dan bahan pembelajaran beragam

cMelaksanakan supervisi evaluasi dan monitoring pembelajaran

4 Pemenuhan Standar Tenaga Pendidik dan Kependidikan

Dengan Program Strategisnya

a Pengembanganpeningkatan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme

b Pengembangan kompetensi tenaga kependidikan dan lainnya

5 Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana

Dengan Program Strategisnya

a Pembangunan WC siswa

b Pengadaan media pembelajaran yang inovatif

c Pengadaan Multimedia Proyektor

6 Pemenuhan Standar Pengelolaan

Dengan Program Strategisnya

a Pengembangan RKA dan RKAS

b Pengembangan dan pendayagunaan SDM sesuai dengan tugasnya

11

7 Pemenuhan Standar Keuangan dan Pembiayaan Pendidikan

Dengan Program Strategisnya

a Menjembatani dan menjalin kerja sama dengan penyandang dana

b Pendayagunaan potensi sekolah dan lingkungan untuk menghasilkan

keuntungan

8 Pemenuhan Standar Penilaian Pendidikan

Dengan Program Strategisnya

a Pengembangan perangkat penilaian pembelajaran

b Workshop penyusunan butir soal standar

9 Pengembangan Budaya dan lingkungan sekolah

Dengan Program Strategisnya

a Pengembangan budaya bersih

b Pemenuhan sistem sanitasi dan drainasi

c Pelaksanaan lomba kebersihan

G STRATEGI PELAKSANAAN

1 Dalam program peningkatan prestasi akademik strateginya adalah pembelajaran bermutu melaksanakan bimbingan belajar khusus pada mata pelajaran tertentu sesuai kebutuhan siswa

2 Dalam program peningkatan prestasi non-akademik strateginya adalah menjaring siswa berbakat dan melaksanakan kegiatan latihan ekstrakurikuler

3 Dalam program Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan strateginya adalah koordinasi dengan Jejaring Kurikulum Tingkat KabKotaPropinsi Komite Sekolah dan stakeholder lain dalam melaksanakan kunjungan workshop lokakarya seminar in House Training dll untuk menghasilkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

4 Dalam program pengembangan bahan ajar berbasis IT strateginya melakukan TNA dan melaksanakan workshop penyusunan bahan ajar sesuai hasil TNA

5 Dalam program supervisi evaluasi dan monitoring pembelajaran strateginya menyusun program supervisi mengomunikasikan program supervisi kepada warga sekolah dan menyampaikan laporan hasil supervisi kepada pihak terkait

6 Dalam program peningkatan kompetensi bagi pendidik strateginya melakukan TNA dan melaksanakan seminar pengembangan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme

12

7 Dalam program peningkatan kompetensi bagi tenaga kependidikan strateginya melakukan TNA dan melaksanakan kursus MS-Office tenaga kependidikan dan lainnya

8 Dalam program peningkatan standar pengelolaan strateginya melakukan rapat dewan guru dan TU untuk membentuk tim pengembang RKS dan RKAS menyusun jadwal kegiatan dan melaksanakan kegiatan pengembangan RKS dan RKAS

9 Dalam program peningkatan standar penilaian strateginya melakukan TNA dan melaksanakan menyusun jadwal menentukan instruktur melaksanakan workshop penulisan butir soal standar

H HASIL YANG DIHARAPKAN

Hasil yang diharapkan tercapai atau terpenuhi dari program-program di atas antara lain

1 Peserta didik lulus 100

2 Peserta didik memperoleh juara 1 dalam setiap even lombapertandingan

3 KTSP tersusun lengkap

4 Bahan ajar berbasis IT dimiliki dan digunakan pada setiap mata pelajaran dan Mulok

5 Supervisi terlaksana sesuai jadwal

6 Seminar pengembangan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme

terlaksana dengan baik

7 Kursus MS-Office tenaga kependidikan dan lainnya terlaksana dengan baik

8 Pengembangan RKS dan RKAS terdokumentasi sesuai pedoman

9 Guru mampu menyusun butir soal standar

Indikator keberhasilan dapat ditabulasikan sebagai berikut

No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4

1 Standar Kompetensi Lulusana Aspek Kecerdasan

1) Rata-rata UN 802 850 900 10002) Rata-rata

pencapaian KKM semua mata pelajaran pada semua tingkatan kelas

6700 7500 8500 100

3) Jumlah lulusan yang melanjutkan

95 100 100 100

13

No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4

pendidikan4) Tingkat ldquodrop-outrdquo

siswa 2 0 0 0

b Aspek Pengetahuan1) Kegiatan

pembiasaan 6 jenis 7 jenis 9 jenis 10 jenis

2) Pengalaman belajar denganmemanfaatkan lingkungan

4 6 7 8

3) Pentas seni 1 kali 2 kali 4 kali 5 kalic Aspek Kepribadian

1) Juara lomba Layanan Konseling

Juara 1 Tk Kec

Juara 1 Tk Kab

Juara 1 Tk Prov

Juara 1 Tk Nas

d Aspek Ahlak Mulia1) Penyuluhan tentang

akhlak mulia 2 jenis 3 jenis 4 jenis 5 jenis

e Aspek Kecakapan Untuk Hidup

1) Karya kreatif siswa 2 jenis 10 jenis 15 jenis 20 jenisf Aspek Pendidikan Lanjut

1) OSN Biologi Juara 1 Kab

Juara 1 Prov

Juara 1 Nas Juara 1 Nas

2 Standar Isia Aspek Muatan Kurikulum

1) Muatan Kurikulum 6 muatan 7 muatan 8 muatan 9 atau lebih muatan

b Silabus1) Tersusun silabus

semua Mapel Dok KTSP mencakup 10 MP dan 1 Mulok

Dok KTSP mencakup 10 MP 1 Mulok 1 PKH

1 PKH 1 PTD 1 PBKL

Dok KTSP lengkap

c Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

1) Tersusun RPP semua Mapel

Dok RPP mencakup 10 MP dan 1 Mulok

Dok RPP lengkap

Dok RPP lengkap

Dok RPP lengkap

2) Pengembangan Bahan Ajar semua MP

35 75 90 100

3 Standar Proses

14

No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4

a Persiapan pembelajaran1) Kepemilikan

sumber belajarbahan ajar

60 80 100 100

b Pelaksanaan proses pembelajaran

1) Persyaratan Pembelajaran pengelolaan kelas

5 baik 7 9 9

2) Pelaksanaan pembelajaran 60 75 85 100

c Pelaksanaan penilaian pembelajaran 30 60 80 100

d Pengawasan proses pembelajaran 3 keg 5 6 7

4 StandarTenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikana Kepala sekolah

Pelatihan kewirausahaan 1 2 3 4b Guru

Pelatihan penelitian pendidikan

40 60 80 100

c Tenaga TU Laboran Pustakawan dllKursus MS-office 25 70 85 100

5 Standar Sarana dan Prasaranaa Sarana dan Prasarana

MinimalRuang lab IPA 1 ruang 2 2 2

b Sarana dan Prasarana Lainnya1) Pembangunan

Gudang Penyimpanan alat

1 ruang 2 3 4

2) Absensi c Fasilitas Pembelajaran dan

PenilaianPengadaan MMP 3 buah 10 16 22

6 Standar Pengelolaana Perangkat dokumen

pedoman pelaksanaan rencana kerjakegiatanDokumen RKS dan RKAS 0 1 dok 1 dok 1 dok

b Struktur organisasi dan

15

No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4

mekanisme kerjaDokumen mekanisme tugas fungsi organisasi

75 85 90 100

c Supervisi monitoring evaluasi dan akreditasi sekolah

80 90 95 100

d Kemitraan dan peranserta masyarakat

80 90 95 100

e SIM sekolah 75 90 95 100

7 StandarKeuangan dan Pembiayaana Sumber dana 1 sumber 3 4 5 sumberb Pengalokasian dana 5 SNP 6 7 8c Penggunaan dana sesuai sesuai sesuai sesuaid Pelaporan penggunaan

dana80 sesuai 90 95 100

e Dokumen pendukung pelaporan

90 sesuai 95 100 100

8 Standar Penilaian Pendidikana Frekuensi ulangan harian

oleh guru3 4 5 5

b Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru

2 2 2 2

c Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah

80 sesuai 90 95 100

d Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah

80 sesuai 90 95 100

e Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran

3 cara 4 5 6

f Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian

4 jenis 6 7 8

g Variasi instrumen penilaian 2 variasi 3 4 5 h Variasi instrumen yang

dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas

2 variasi 3 4 6

i Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru

2 cara 3 4 4

16

No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4

j Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah

2 cara 3 4 4

9 Budaya dan Lingkungan Sekolaha Budaya bersih 60 75 85 100b Lingkungan sehat asri

indah rindang sejuk dll (tamanisasi)

60 75 85 100

c Sistem sanitasidrainasi 70 80 90 100d Budaya tata krama ldquoin

actionrdquo70 80 90 100

e Kerjasama dengan lembaga lain

4 lembaga 6 8 10

Lampung Tengah 04 Juli 2013Penanggung Jawab Kepala SMP Satya Dharma Sudjana

Gunanto SPd Sri Ismiyatun SPdNIP 19751010 200604 1 007 NIP 19631002 198503 2 007

MengetahuiNarasumber

Drs Hi Agus Salim MPd

17

• RENCANA KERJA SEKOLAH
• RKS 4 TAHUNAN

e Sekolah mampu meningkatkan pengetahuan keagamaan bagi peserta didik

f Sekolah mampu meningkatkan penghayatan dan pengamalan keagamaan bagi

peserta didik

2 Aspek Pemenuhan Standar isi

a Sekolah mampu menghasilkan Dokumen KTSP dengan lengkap

b Sekolah mampu menghasilkan silabus semua mata pelajaran dan untuk semua

jenjangkelastingkatan

c Sekolah mampu memenuhimenghasilkan RPP semua mata pelajaran dan untuk

semua tingkatan

d Sekolah mampu menghasilkan diversifikasi kurikulum agar relevan dengan

kebutuhan peserta didik

3 Aspek Pemenuhan Standar Proses

a Sekolah mampu melaksanakan pembelajaran dengan metode CTL pendekatan

belajar tuntas pendekatan pembelajaran individual

b Sekolah mampu melaksanakan pembinaan peserta didik secara kompetitif

c Sekolah mampu menyelenggaraan program ekstra kurikuler dengan optimal

d Sekolah mampu membentuk budaya mutu sekolah yang positif

4 Aspek Pemenuhan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

a Sekolah mampu memenuhi standar kualifikasi akademik guru minimal S1

b Sekolah memfasilitasi guru untuk melanjutkan studi ke jenjang S2

c Sekolah memiliki tenaga kependidikan dengan kualifikasi akademik sesuai SPM

5 Aspek Pemenuhan Standar Sarana Prasarana

a Sekolah mampu memenuhi semua sarana dan prasarana pendidikan minimal

sesuai dengan Standar Pelayanan Minimal (SPM)

b Sekolah mampu menyediakan fasilitas pembelajaran yang lengkap mutakhir

dan berwawasan ke depan

6 Aspek Pemenuhan Standar Pengelolaan

a Sekolah memiliki Rencana Kerja Sekolah (RKS) atau rencana kerja jangka

menengahrencana kerja empat tahunan yang disusun memuat standar dalam

SNP

6

b Sekolah memiliki Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) atau rencana

kerja jangka pendekrencana kerja satu tahundengan sistematika sesuai

pedoman

c Sekolah mampu memenuhi kelengkapan administrasi perencanaan pelaksanaan

monitoring dan evaluasi penyelenggaraan sekolah

7 Aspek Pemenuhan Standar Pembiayaan

a Sekolah mampu menyelenggarakan pembiayaan kegiatan yang transparan dan

akuntabel

b Sekolah mampu mewujudkan jalinan kerjasama dengan perusahaan PT GMP

KGM LAZ-YMGM masyarakat dan orang tua melalui Komite Sekolah

c Sekolah mampu merealisasikanpembiayaan sekolah dengan model subsidi silang

8 Aspek Pemenuhan Standar Penilaian

a Sekolah mampu menyelenggarakan sistem penilaian yang sesuai standar

b Sekolah mampu melaksanakan penilaian yang menggunakan instrumen

bervariasi

9 Aspek Pemenuhan Standar Lingkungan Sekolah

a Sekolah mampu mengembangkan budaya bersih

b Sekolah mampu menciptakan lingkungan sehat asri indah rindang dan sejuk

c Sekolah mampu menciptakan sistem sanitasidrainasi

d Sekolah mampu menciptakan budaya tata krama ldquoin actionrdquo

E IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA (KESENJANGAN)

No Standar Nasional Pendidikan Kondisi saat ini

Kondisi Ideal (SNP)

Besarnya Tantangan

1 Standar Kompetensi Lulusana Aspek Kecerdasan

1) Rata-rata UN 802 1000 1982) Rata-rata pencapaian

KKM semua mata pelajaran pada semua tingkatan kelas

6700 100 23

3) Jumlah lulusan yang melanjutkan

95 100 5

7

No Standar Nasional Pendidikan Kondisi saat ini

Kondisi Ideal (SNP)

Besarnya Tantangan

pendidikan4) Tingkat ldquodrop-outrdquo

siswa 2 0 2

b Aspek Pengetahuan1) Kegiatan pembiasaan 6 jenis 10 jenis 4 jenis2) Pengalaman belajar

dengan memanfaatkan lingkungan

3) Pentas seni 1 kali 5 kali 4 kalic Aspek Kepribadian

1) Juara lomba Layanan Konseling

Juara 1 Tk Kec

Juara 1 Tk Nas 2 Tk

d Aspek Ahlak Mulia1) Penyuluhan tentang

akhlak mulia 2 jenis 5 jenis 3 jenis

e Aspek Kecakapan Untuk Hidup1) Karya kreatif siswa 2 jenis 20 jenis 18 jenis

f Aspek Pendidikan Lanjut1) OSN Biologi Juara 1

Kab Juara 1 Nas 2 Tk

2 Standar Isia Aspek Muatan Kurikulum

1) Muatan Kurikulum 6 muatan 9 atau lebih muatan 3 muatan

b Silabus1) Tersusun silabus semua

MapelDok KTSP mencakup 10 MP dan 1 Mulok

Dok KTSP lengkap

1 PKH 1 PTD 1 PBKL

c Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

1) Tersusun RPP semua Mapel

Dok RPP mencakup 9 MP dan 1 Mulok

Dok RPP lengkap

1 dok MP 1 PKH 1 PTD 1

PBKL

2) Pengembangan Bahan Ajar semua MP 35 100 65

3 Standar Prosesa Persiapan pembelajaran

1) Kepemilikan sumber belajarbahan ajar 60 100 40

b Pelaksanaan proses pembelajaran

1) Persyaratan 5 baik 9 4

8

No Standar Nasional Pendidikan Kondisi saat ini

Kondisi Ideal (SNP)

Besarnya Tantangan

Pembelajaran pengelolaan kelas

2) Pelaksanaan pembelajaran 60 100 40

c Pelaksanaan penilaian pembelajaran 30 100 70

d Pengawasan proses pembelajaran 3 keg 7 keg 4 keg

4 StandarTenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikana Kepala sekolah

Pelatihan kewirausahaan 1 4 3b Guru

Pelatihan penelitian pendidikan

40 100 60

c Tenaga TU Laboran Pustakawan dllKursus MS-office 25 100 75

5 Standar Sarana dan Prasaranaa Sarana dan Prasarana Minimal

Ruang lab IPA 1 ruang 2 ruang 1 ruangb Sarana dan Prasarana Lainnya

Gudang penyimpanan alat 1 4 3c Fasilitas Pembelajaran dan

Penilaiand Pengadaan MMP 3 21 18

6 Standar Pengelolaana Perangkat dokumen pedoman

pelaksanaan rencana kerjakegiatanDokumen RKS dan RKAS 0 1 dokumen 1 dokumen

b Struktur organisasi dan mekanisme kerjaDokumen mekanisme tugas fungsi organisasi

75 100 25

c Supervisi monitoring evaluasi dan akreditasi sekolah

80 100 20

d Kemitraan dan peranserta masyarakat

80 100 20

e SIM sekolah 75 100 25

7 StandarKeuangan dan Pembiayaan

9

No Standar Nasional Pendidikan Kondisi saat ini

Kondisi Ideal (SNP)

Besarnya Tantangan

a Sumber dana 1 sumber 5 sumber 4 sumberb Pengalokasian dana 5 SNP 8 SNP 3 SNPc Penggunaan dana sesuai sesuai -d Pelaporan penggunaan dana 80 sesuai 100 20e Dokumen pendukung

pelaporan90 sesuai 100 10

8 Standar Penilaian Pendidikana Frekuensi ulangan harian oleh

guru3 5 2

b Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru

2 2 2

c Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah

80 sesuai 100 20

d Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah

80 sesuai 100 20

e Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran

3 cara 6 3

f Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian

4 jenis 8 4

g Variasi instrumen penilaian 2 variasi 5 3 h Variasi instrumen yang

dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas

2 variasi 6 4

i Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru

2 cara 4 2

j Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah

2 cara 4 2

9 Budaya dan Lingkungan Sekolaha Budaya bersih 60 100 40b Lingkungan sehat asri indah

rindang sejuk dll (tamanisasi)60 100 40

c Sistem sanitasidrainasi 70 100 30d Budaya tata krama ldquoin actionrdquo 70 100 30e Kerjasama dengan lembaga

lain4 lembaga 10 6

F PROGRAM STRATEGIS

10

Silakan saudara menuliskan program strategis apa yang akan saudara lakukan untuk

mencapai tujuan dalam jangka waktu 4 tahunan kedepan lengkapi program strategis

dengan 8 SNP

1 Pemenuhan Standar Kompetensi Lulusan

Dengan Program Strategisnya

a Peningkatan prestasi akademik

b Peningkatan prestasi non-akademik

2 Pemenuhan Standar Isi

Dengan Program Strategisnya

a Pengembangan dokumen KTSP lengkap

b Pengembangan dokumen bahan ajar lengkap dan sebagian berbasis IT

c Pengembangan diri

3 Pemenuhan Standar Proses

Dengan Program Strategisnya

aPenggunaan model dan strategi pembelajaran kontekstual

b Penggunaan sumber dan bahan pembelajaran beragam

cMelaksanakan supervisi evaluasi dan monitoring pembelajaran

4 Pemenuhan Standar Tenaga Pendidik dan Kependidikan

Dengan Program Strategisnya

a Pengembanganpeningkatan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme

b Pengembangan kompetensi tenaga kependidikan dan lainnya

5 Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana

Dengan Program Strategisnya

a Pembangunan WC siswa

b Pengadaan media pembelajaran yang inovatif

c Pengadaan Multimedia Proyektor

6 Pemenuhan Standar Pengelolaan

Dengan Program Strategisnya

a Pengembangan RKA dan RKAS

b Pengembangan dan pendayagunaan SDM sesuai dengan tugasnya

11

7 Pemenuhan Standar Keuangan dan Pembiayaan Pendidikan

Dengan Program Strategisnya

a Menjembatani dan menjalin kerja sama dengan penyandang dana

b Pendayagunaan potensi sekolah dan lingkungan untuk menghasilkan

keuntungan

8 Pemenuhan Standar Penilaian Pendidikan

Dengan Program Strategisnya

a Pengembangan perangkat penilaian pembelajaran

b Workshop penyusunan butir soal standar

9 Pengembangan Budaya dan lingkungan sekolah

Dengan Program Strategisnya

a Pengembangan budaya bersih

b Pemenuhan sistem sanitasi dan drainasi

c Pelaksanaan lomba kebersihan

G STRATEGI PELAKSANAAN

1 Dalam program peningkatan prestasi akademik strateginya adalah pembelajaran bermutu melaksanakan bimbingan belajar khusus pada mata pelajaran tertentu sesuai kebutuhan siswa

2 Dalam program peningkatan prestasi non-akademik strateginya adalah menjaring siswa berbakat dan melaksanakan kegiatan latihan ekstrakurikuler

3 Dalam program Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan strateginya adalah koordinasi dengan Jejaring Kurikulum Tingkat KabKotaPropinsi Komite Sekolah dan stakeholder lain dalam melaksanakan kunjungan workshop lokakarya seminar in House Training dll untuk menghasilkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

4 Dalam program pengembangan bahan ajar berbasis IT strateginya melakukan TNA dan melaksanakan workshop penyusunan bahan ajar sesuai hasil TNA

5 Dalam program supervisi evaluasi dan monitoring pembelajaran strateginya menyusun program supervisi mengomunikasikan program supervisi kepada warga sekolah dan menyampaikan laporan hasil supervisi kepada pihak terkait

6 Dalam program peningkatan kompetensi bagi pendidik strateginya melakukan TNA dan melaksanakan seminar pengembangan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme

12

7 Dalam program peningkatan kompetensi bagi tenaga kependidikan strateginya melakukan TNA dan melaksanakan kursus MS-Office tenaga kependidikan dan lainnya

8 Dalam program peningkatan standar pengelolaan strateginya melakukan rapat dewan guru dan TU untuk membentuk tim pengembang RKS dan RKAS menyusun jadwal kegiatan dan melaksanakan kegiatan pengembangan RKS dan RKAS

9 Dalam program peningkatan standar penilaian strateginya melakukan TNA dan melaksanakan menyusun jadwal menentukan instruktur melaksanakan workshop penulisan butir soal standar

H HASIL YANG DIHARAPKAN

Hasil yang diharapkan tercapai atau terpenuhi dari program-program di atas antara lain

1 Peserta didik lulus 100

2 Peserta didik memperoleh juara 1 dalam setiap even lombapertandingan

3 KTSP tersusun lengkap

4 Bahan ajar berbasis IT dimiliki dan digunakan pada setiap mata pelajaran dan Mulok

5 Supervisi terlaksana sesuai jadwal

6 Seminar pengembangan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme

terlaksana dengan baik

7 Kursus MS-Office tenaga kependidikan dan lainnya terlaksana dengan baik

8 Pengembangan RKS dan RKAS terdokumentasi sesuai pedoman

9 Guru mampu menyusun butir soal standar

Indikator keberhasilan dapat ditabulasikan sebagai berikut

No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4

1 Standar Kompetensi Lulusana Aspek Kecerdasan

1) Rata-rata UN 802 850 900 10002) Rata-rata

pencapaian KKM semua mata pelajaran pada semua tingkatan kelas

6700 7500 8500 100

3) Jumlah lulusan yang melanjutkan

95 100 100 100

13

No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4

pendidikan4) Tingkat ldquodrop-outrdquo

siswa 2 0 0 0

b Aspek Pengetahuan1) Kegiatan

pembiasaan 6 jenis 7 jenis 9 jenis 10 jenis

2) Pengalaman belajar denganmemanfaatkan lingkungan

4 6 7 8

3) Pentas seni 1 kali 2 kali 4 kali 5 kalic Aspek Kepribadian

1) Juara lomba Layanan Konseling

Juara 1 Tk Kec

Juara 1 Tk Kab

Juara 1 Tk Prov

Juara 1 Tk Nas

d Aspek Ahlak Mulia1) Penyuluhan tentang

akhlak mulia 2 jenis 3 jenis 4 jenis 5 jenis

e Aspek Kecakapan Untuk Hidup

1) Karya kreatif siswa 2 jenis 10 jenis 15 jenis 20 jenisf Aspek Pendidikan Lanjut

1) OSN Biologi Juara 1 Kab

Juara 1 Prov

Juara 1 Nas Juara 1 Nas

2 Standar Isia Aspek Muatan Kurikulum

1) Muatan Kurikulum 6 muatan 7 muatan 8 muatan 9 atau lebih muatan

b Silabus1) Tersusun silabus

semua Mapel Dok KTSP mencakup 10 MP dan 1 Mulok

Dok KTSP mencakup 10 MP 1 Mulok 1 PKH

1 PKH 1 PTD 1 PBKL

Dok KTSP lengkap

c Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

1) Tersusun RPP semua Mapel

Dok RPP mencakup 10 MP dan 1 Mulok

Dok RPP lengkap

Dok RPP lengkap

Dok RPP lengkap

2) Pengembangan Bahan Ajar semua MP

35 75 90 100

3 Standar Proses

14

No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4

a Persiapan pembelajaran1) Kepemilikan

sumber belajarbahan ajar

60 80 100 100

b Pelaksanaan proses pembelajaran

1) Persyaratan Pembelajaran pengelolaan kelas

5 baik 7 9 9

2) Pelaksanaan pembelajaran 60 75 85 100

c Pelaksanaan penilaian pembelajaran 30 60 80 100

d Pengawasan proses pembelajaran 3 keg 5 6 7

4 StandarTenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikana Kepala sekolah

Pelatihan kewirausahaan 1 2 3 4b Guru

Pelatihan penelitian pendidikan

40 60 80 100

c Tenaga TU Laboran Pustakawan dllKursus MS-office 25 70 85 100

5 Standar Sarana dan Prasaranaa Sarana dan Prasarana

MinimalRuang lab IPA 1 ruang 2 2 2

b Sarana dan Prasarana Lainnya1) Pembangunan

Gudang Penyimpanan alat

1 ruang 2 3 4

2) Absensi c Fasilitas Pembelajaran dan

PenilaianPengadaan MMP 3 buah 10 16 22

6 Standar Pengelolaana Perangkat dokumen

pedoman pelaksanaan rencana kerjakegiatanDokumen RKS dan RKAS 0 1 dok 1 dok 1 dok

b Struktur organisasi dan

15

No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4

mekanisme kerjaDokumen mekanisme tugas fungsi organisasi

75 85 90 100

c Supervisi monitoring evaluasi dan akreditasi sekolah

80 90 95 100

d Kemitraan dan peranserta masyarakat

80 90 95 100

e SIM sekolah 75 90 95 100

7 StandarKeuangan dan Pembiayaana Sumber dana 1 sumber 3 4 5 sumberb Pengalokasian dana 5 SNP 6 7 8c Penggunaan dana sesuai sesuai sesuai sesuaid Pelaporan penggunaan

dana80 sesuai 90 95 100

e Dokumen pendukung pelaporan

90 sesuai 95 100 100

8 Standar Penilaian Pendidikana Frekuensi ulangan harian

oleh guru3 4 5 5

b Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru

2 2 2 2

c Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah

80 sesuai 90 95 100

d Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah

80 sesuai 90 95 100

e Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran

3 cara 4 5 6

f Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian

4 jenis 6 7 8

g Variasi instrumen penilaian 2 variasi 3 4 5 h Variasi instrumen yang

dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas

2 variasi 3 4 6

i Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru

2 cara 3 4 4

16

No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4

j Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah

2 cara 3 4 4

9 Budaya dan Lingkungan Sekolaha Budaya bersih 60 75 85 100b Lingkungan sehat asri

indah rindang sejuk dll (tamanisasi)

60 75 85 100

c Sistem sanitasidrainasi 70 80 90 100d Budaya tata krama ldquoin

actionrdquo70 80 90 100

e Kerjasama dengan lembaga lain

4 lembaga 6 8 10

Lampung Tengah 04 Juli 2013Penanggung Jawab Kepala SMP Satya Dharma Sudjana

Gunanto SPd Sri Ismiyatun SPdNIP 19751010 200604 1 007 NIP 19631002 198503 2 007

MengetahuiNarasumber

Drs Hi Agus Salim MPd

17

• RENCANA KERJA SEKOLAH
• RKS 4 TAHUNAN

b Sekolah memiliki Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) atau rencana

kerja jangka pendekrencana kerja satu tahundengan sistematika sesuai

pedoman

c Sekolah mampu memenuhi kelengkapan administrasi perencanaan pelaksanaan

monitoring dan evaluasi penyelenggaraan sekolah

7 Aspek Pemenuhan Standar Pembiayaan

a Sekolah mampu menyelenggarakan pembiayaan kegiatan yang transparan dan

akuntabel

b Sekolah mampu mewujudkan jalinan kerjasama dengan perusahaan PT GMP

KGM LAZ-YMGM masyarakat dan orang tua melalui Komite Sekolah

c Sekolah mampu merealisasikanpembiayaan sekolah dengan model subsidi silang

8 Aspek Pemenuhan Standar Penilaian

a Sekolah mampu menyelenggarakan sistem penilaian yang sesuai standar

b Sekolah mampu melaksanakan penilaian yang menggunakan instrumen

bervariasi

9 Aspek Pemenuhan Standar Lingkungan Sekolah

a Sekolah mampu mengembangkan budaya bersih

b Sekolah mampu menciptakan lingkungan sehat asri indah rindang dan sejuk

c Sekolah mampu menciptakan sistem sanitasidrainasi

d Sekolah mampu menciptakan budaya tata krama ldquoin actionrdquo

E IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA (KESENJANGAN)

No Standar Nasional Pendidikan Kondisi saat ini

Kondisi Ideal (SNP)

Besarnya Tantangan

1 Standar Kompetensi Lulusana Aspek Kecerdasan

1) Rata-rata UN 802 1000 1982) Rata-rata pencapaian

KKM semua mata pelajaran pada semua tingkatan kelas

6700 100 23

3) Jumlah lulusan yang melanjutkan

95 100 5

7

No Standar Nasional Pendidikan Kondisi saat ini

Kondisi Ideal (SNP)

Besarnya Tantangan

pendidikan4) Tingkat ldquodrop-outrdquo

siswa 2 0 2

b Aspek Pengetahuan1) Kegiatan pembiasaan 6 jenis 10 jenis 4 jenis2) Pengalaman belajar

dengan memanfaatkan lingkungan

3) Pentas seni 1 kali 5 kali 4 kalic Aspek Kepribadian

1) Juara lomba Layanan Konseling

Juara 1 Tk Kec

Juara 1 Tk Nas 2 Tk

d Aspek Ahlak Mulia1) Penyuluhan tentang

akhlak mulia 2 jenis 5 jenis 3 jenis

e Aspek Kecakapan Untuk Hidup1) Karya kreatif siswa 2 jenis 20 jenis 18 jenis

f Aspek Pendidikan Lanjut1) OSN Biologi Juara 1

Kab Juara 1 Nas 2 Tk

2 Standar Isia Aspek Muatan Kurikulum

1) Muatan Kurikulum 6 muatan 9 atau lebih muatan 3 muatan

b Silabus1) Tersusun silabus semua

MapelDok KTSP mencakup 10 MP dan 1 Mulok

Dok KTSP lengkap

1 PKH 1 PTD 1 PBKL

c Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

1) Tersusun RPP semua Mapel

Dok RPP mencakup 9 MP dan 1 Mulok

Dok RPP lengkap

1 dok MP 1 PKH 1 PTD 1

PBKL

2) Pengembangan Bahan Ajar semua MP 35 100 65

3 Standar Prosesa Persiapan pembelajaran

1) Kepemilikan sumber belajarbahan ajar 60 100 40

b Pelaksanaan proses pembelajaran

1) Persyaratan 5 baik 9 4

8

No Standar Nasional Pendidikan Kondisi saat ini

Kondisi Ideal (SNP)

Besarnya Tantangan

Pembelajaran pengelolaan kelas

2) Pelaksanaan pembelajaran 60 100 40

c Pelaksanaan penilaian pembelajaran 30 100 70

d Pengawasan proses pembelajaran 3 keg 7 keg 4 keg

4 StandarTenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikana Kepala sekolah

Pelatihan kewirausahaan 1 4 3b Guru

Pelatihan penelitian pendidikan

40 100 60

c Tenaga TU Laboran Pustakawan dllKursus MS-office 25 100 75

5 Standar Sarana dan Prasaranaa Sarana dan Prasarana Minimal

Ruang lab IPA 1 ruang 2 ruang 1 ruangb Sarana dan Prasarana Lainnya

Gudang penyimpanan alat 1 4 3c Fasilitas Pembelajaran dan

Penilaiand Pengadaan MMP 3 21 18

6 Standar Pengelolaana Perangkat dokumen pedoman

pelaksanaan rencana kerjakegiatanDokumen RKS dan RKAS 0 1 dokumen 1 dokumen

b Struktur organisasi dan mekanisme kerjaDokumen mekanisme tugas fungsi organisasi

75 100 25

c Supervisi monitoring evaluasi dan akreditasi sekolah

80 100 20

d Kemitraan dan peranserta masyarakat

80 100 20

e SIM sekolah 75 100 25

7 StandarKeuangan dan Pembiayaan

9

No Standar Nasional Pendidikan Kondisi saat ini

Kondisi Ideal (SNP)

Besarnya Tantangan

a Sumber dana 1 sumber 5 sumber 4 sumberb Pengalokasian dana 5 SNP 8 SNP 3 SNPc Penggunaan dana sesuai sesuai -d Pelaporan penggunaan dana 80 sesuai 100 20e Dokumen pendukung

pelaporan90 sesuai 100 10

8 Standar Penilaian Pendidikana Frekuensi ulangan harian oleh

guru3 5 2

b Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru

2 2 2

c Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah

80 sesuai 100 20

d Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah

80 sesuai 100 20

e Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran

3 cara 6 3

f Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian

4 jenis 8 4

g Variasi instrumen penilaian 2 variasi 5 3 h Variasi instrumen yang

dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas

2 variasi 6 4

i Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru

2 cara 4 2

j Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah

2 cara 4 2

9 Budaya dan Lingkungan Sekolaha Budaya bersih 60 100 40b Lingkungan sehat asri indah

rindang sejuk dll (tamanisasi)60 100 40

c Sistem sanitasidrainasi 70 100 30d Budaya tata krama ldquoin actionrdquo 70 100 30e Kerjasama dengan lembaga

lain4 lembaga 10 6

F PROGRAM STRATEGIS

10

Silakan saudara menuliskan program strategis apa yang akan saudara lakukan untuk

mencapai tujuan dalam jangka waktu 4 tahunan kedepan lengkapi program strategis

dengan 8 SNP

1 Pemenuhan Standar Kompetensi Lulusan

Dengan Program Strategisnya

a Peningkatan prestasi akademik

b Peningkatan prestasi non-akademik

2 Pemenuhan Standar Isi

Dengan Program Strategisnya

a Pengembangan dokumen KTSP lengkap

b Pengembangan dokumen bahan ajar lengkap dan sebagian berbasis IT

c Pengembangan diri

3 Pemenuhan Standar Proses

Dengan Program Strategisnya

aPenggunaan model dan strategi pembelajaran kontekstual

b Penggunaan sumber dan bahan pembelajaran beragam

cMelaksanakan supervisi evaluasi dan monitoring pembelajaran

4 Pemenuhan Standar Tenaga Pendidik dan Kependidikan

Dengan Program Strategisnya

a Pengembanganpeningkatan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme

b Pengembangan kompetensi tenaga kependidikan dan lainnya

5 Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana

Dengan Program Strategisnya

a Pembangunan WC siswa

b Pengadaan media pembelajaran yang inovatif

c Pengadaan Multimedia Proyektor

6 Pemenuhan Standar Pengelolaan

Dengan Program Strategisnya

a Pengembangan RKA dan RKAS

b Pengembangan dan pendayagunaan SDM sesuai dengan tugasnya

11

7 Pemenuhan Standar Keuangan dan Pembiayaan Pendidikan

Dengan Program Strategisnya

a Menjembatani dan menjalin kerja sama dengan penyandang dana

b Pendayagunaan potensi sekolah dan lingkungan untuk menghasilkan

keuntungan

8 Pemenuhan Standar Penilaian Pendidikan

Dengan Program Strategisnya

a Pengembangan perangkat penilaian pembelajaran

b Workshop penyusunan butir soal standar

9 Pengembangan Budaya dan lingkungan sekolah

Dengan Program Strategisnya

a Pengembangan budaya bersih

b Pemenuhan sistem sanitasi dan drainasi

c Pelaksanaan lomba kebersihan

G STRATEGI PELAKSANAAN

1 Dalam program peningkatan prestasi akademik strateginya adalah pembelajaran bermutu melaksanakan bimbingan belajar khusus pada mata pelajaran tertentu sesuai kebutuhan siswa

2 Dalam program peningkatan prestasi non-akademik strateginya adalah menjaring siswa berbakat dan melaksanakan kegiatan latihan ekstrakurikuler

3 Dalam program Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan strateginya adalah koordinasi dengan Jejaring Kurikulum Tingkat KabKotaPropinsi Komite Sekolah dan stakeholder lain dalam melaksanakan kunjungan workshop lokakarya seminar in House Training dll untuk menghasilkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

4 Dalam program pengembangan bahan ajar berbasis IT strateginya melakukan TNA dan melaksanakan workshop penyusunan bahan ajar sesuai hasil TNA

5 Dalam program supervisi evaluasi dan monitoring pembelajaran strateginya menyusun program supervisi mengomunikasikan program supervisi kepada warga sekolah dan menyampaikan laporan hasil supervisi kepada pihak terkait

6 Dalam program peningkatan kompetensi bagi pendidik strateginya melakukan TNA dan melaksanakan seminar pengembangan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme

12

7 Dalam program peningkatan kompetensi bagi tenaga kependidikan strateginya melakukan TNA dan melaksanakan kursus MS-Office tenaga kependidikan dan lainnya

8 Dalam program peningkatan standar pengelolaan strateginya melakukan rapat dewan guru dan TU untuk membentuk tim pengembang RKS dan RKAS menyusun jadwal kegiatan dan melaksanakan kegiatan pengembangan RKS dan RKAS

9 Dalam program peningkatan standar penilaian strateginya melakukan TNA dan melaksanakan menyusun jadwal menentukan instruktur melaksanakan workshop penulisan butir soal standar

H HASIL YANG DIHARAPKAN

Hasil yang diharapkan tercapai atau terpenuhi dari program-program di atas antara lain

1 Peserta didik lulus 100

2 Peserta didik memperoleh juara 1 dalam setiap even lombapertandingan

3 KTSP tersusun lengkap

4 Bahan ajar berbasis IT dimiliki dan digunakan pada setiap mata pelajaran dan Mulok

5 Supervisi terlaksana sesuai jadwal

6 Seminar pengembangan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme

terlaksana dengan baik

7 Kursus MS-Office tenaga kependidikan dan lainnya terlaksana dengan baik

8 Pengembangan RKS dan RKAS terdokumentasi sesuai pedoman

9 Guru mampu menyusun butir soal standar

Indikator keberhasilan dapat ditabulasikan sebagai berikut

No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4

1 Standar Kompetensi Lulusana Aspek Kecerdasan

1) Rata-rata UN 802 850 900 10002) Rata-rata

pencapaian KKM semua mata pelajaran pada semua tingkatan kelas

6700 7500 8500 100

3) Jumlah lulusan yang melanjutkan

95 100 100 100

13

No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4

pendidikan4) Tingkat ldquodrop-outrdquo

siswa 2 0 0 0

b Aspek Pengetahuan1) Kegiatan

pembiasaan 6 jenis 7 jenis 9 jenis 10 jenis

2) Pengalaman belajar denganmemanfaatkan lingkungan

4 6 7 8

3) Pentas seni 1 kali 2 kali 4 kali 5 kalic Aspek Kepribadian

1) Juara lomba Layanan Konseling

Juara 1 Tk Kec

Juara 1 Tk Kab

Juara 1 Tk Prov

Juara 1 Tk Nas

d Aspek Ahlak Mulia1) Penyuluhan tentang

akhlak mulia 2 jenis 3 jenis 4 jenis 5 jenis

e Aspek Kecakapan Untuk Hidup

1) Karya kreatif siswa 2 jenis 10 jenis 15 jenis 20 jenisf Aspek Pendidikan Lanjut

1) OSN Biologi Juara 1 Kab

Juara 1 Prov

Juara 1 Nas Juara 1 Nas

2 Standar Isia Aspek Muatan Kurikulum

1) Muatan Kurikulum 6 muatan 7 muatan 8 muatan 9 atau lebih muatan

b Silabus1) Tersusun silabus

semua Mapel Dok KTSP mencakup 10 MP dan 1 Mulok

Dok KTSP mencakup 10 MP 1 Mulok 1 PKH

1 PKH 1 PTD 1 PBKL

Dok KTSP lengkap

c Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

1) Tersusun RPP semua Mapel

Dok RPP mencakup 10 MP dan 1 Mulok

Dok RPP lengkap

Dok RPP lengkap

Dok RPP lengkap

2) Pengembangan Bahan Ajar semua MP

35 75 90 100

3 Standar Proses

14

No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4

a Persiapan pembelajaran1) Kepemilikan

sumber belajarbahan ajar

60 80 100 100

b Pelaksanaan proses pembelajaran

1) Persyaratan Pembelajaran pengelolaan kelas

5 baik 7 9 9

2) Pelaksanaan pembelajaran 60 75 85 100

c Pelaksanaan penilaian pembelajaran 30 60 80 100

d Pengawasan proses pembelajaran 3 keg 5 6 7

4 StandarTenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikana Kepala sekolah

Pelatihan kewirausahaan 1 2 3 4b Guru

Pelatihan penelitian pendidikan

40 60 80 100

c Tenaga TU Laboran Pustakawan dllKursus MS-office 25 70 85 100

5 Standar Sarana dan Prasaranaa Sarana dan Prasarana

MinimalRuang lab IPA 1 ruang 2 2 2

b Sarana dan Prasarana Lainnya1) Pembangunan

Gudang Penyimpanan alat

1 ruang 2 3 4

2) Absensi c Fasilitas Pembelajaran dan

PenilaianPengadaan MMP 3 buah 10 16 22

6 Standar Pengelolaana Perangkat dokumen

pedoman pelaksanaan rencana kerjakegiatanDokumen RKS dan RKAS 0 1 dok 1 dok 1 dok

b Struktur organisasi dan

15

No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4

mekanisme kerjaDokumen mekanisme tugas fungsi organisasi

75 85 90 100

c Supervisi monitoring evaluasi dan akreditasi sekolah

80 90 95 100

d Kemitraan dan peranserta masyarakat

80 90 95 100

e SIM sekolah 75 90 95 100

7 StandarKeuangan dan Pembiayaana Sumber dana 1 sumber 3 4 5 sumberb Pengalokasian dana 5 SNP 6 7 8c Penggunaan dana sesuai sesuai sesuai sesuaid Pelaporan penggunaan

dana80 sesuai 90 95 100

e Dokumen pendukung pelaporan

90 sesuai 95 100 100

8 Standar Penilaian Pendidikana Frekuensi ulangan harian

oleh guru3 4 5 5

b Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru

2 2 2 2

c Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah

80 sesuai 90 95 100

d Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah

80 sesuai 90 95 100

e Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran

3 cara 4 5 6

f Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian

4 jenis 6 7 8

g Variasi instrumen penilaian 2 variasi 3 4 5 h Variasi instrumen yang

dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas

2 variasi 3 4 6

i Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru

2 cara 3 4 4

16

No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4

j Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah

2 cara 3 4 4

9 Budaya dan Lingkungan Sekolaha Budaya bersih 60 75 85 100b Lingkungan sehat asri

indah rindang sejuk dll (tamanisasi)

60 75 85 100

c Sistem sanitasidrainasi 70 80 90 100d Budaya tata krama ldquoin

actionrdquo70 80 90 100

e Kerjasama dengan lembaga lain

4 lembaga 6 8 10

Lampung Tengah 04 Juli 2013Penanggung Jawab Kepala SMP Satya Dharma Sudjana

Gunanto SPd Sri Ismiyatun SPdNIP 19751010 200604 1 007 NIP 19631002 198503 2 007

MengetahuiNarasumber

Drs Hi Agus Salim MPd

17

• RENCANA KERJA SEKOLAH
• RKS 4 TAHUNAN

No Standar Nasional Pendidikan Kondisi saat ini

Kondisi Ideal (SNP)

Besarnya Tantangan

pendidikan4) Tingkat ldquodrop-outrdquo

siswa 2 0 2

b Aspek Pengetahuan1) Kegiatan pembiasaan 6 jenis 10 jenis 4 jenis2) Pengalaman belajar

dengan memanfaatkan lingkungan

3) Pentas seni 1 kali 5 kali 4 kalic Aspek Kepribadian

1) Juara lomba Layanan Konseling

Juara 1 Tk Kec

Juara 1 Tk Nas 2 Tk

d Aspek Ahlak Mulia1) Penyuluhan tentang

akhlak mulia 2 jenis 5 jenis 3 jenis

e Aspek Kecakapan Untuk Hidup1) Karya kreatif siswa 2 jenis 20 jenis 18 jenis

f Aspek Pendidikan Lanjut1) OSN Biologi Juara 1

Kab Juara 1 Nas 2 Tk

2 Standar Isia Aspek Muatan Kurikulum

1) Muatan Kurikulum 6 muatan 9 atau lebih muatan 3 muatan

b Silabus1) Tersusun silabus semua

MapelDok KTSP mencakup 10 MP dan 1 Mulok

Dok KTSP lengkap

1 PKH 1 PTD 1 PBKL

c Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

1) Tersusun RPP semua Mapel

Dok RPP mencakup 9 MP dan 1 Mulok

Dok RPP lengkap

1 dok MP 1 PKH 1 PTD 1

PBKL

2) Pengembangan Bahan Ajar semua MP 35 100 65

3 Standar Prosesa Persiapan pembelajaran

1) Kepemilikan sumber belajarbahan ajar 60 100 40

b Pelaksanaan proses pembelajaran

1) Persyaratan 5 baik 9 4

8

No Standar Nasional Pendidikan Kondisi saat ini

Kondisi Ideal (SNP)

Besarnya Tantangan

Pembelajaran pengelolaan kelas

2) Pelaksanaan pembelajaran 60 100 40

c Pelaksanaan penilaian pembelajaran 30 100 70

d Pengawasan proses pembelajaran 3 keg 7 keg 4 keg

4 StandarTenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikana Kepala sekolah

Pelatihan kewirausahaan 1 4 3b Guru

Pelatihan penelitian pendidikan

40 100 60

c Tenaga TU Laboran Pustakawan dllKursus MS-office 25 100 75

5 Standar Sarana dan Prasaranaa Sarana dan Prasarana Minimal

Ruang lab IPA 1 ruang 2 ruang 1 ruangb Sarana dan Prasarana Lainnya

Gudang penyimpanan alat 1 4 3c Fasilitas Pembelajaran dan

Penilaiand Pengadaan MMP 3 21 18

6 Standar Pengelolaana Perangkat dokumen pedoman

pelaksanaan rencana kerjakegiatanDokumen RKS dan RKAS 0 1 dokumen 1 dokumen

b Struktur organisasi dan mekanisme kerjaDokumen mekanisme tugas fungsi organisasi

75 100 25

c Supervisi monitoring evaluasi dan akreditasi sekolah

80 100 20

d Kemitraan dan peranserta masyarakat

80 100 20

e SIM sekolah 75 100 25

7 StandarKeuangan dan Pembiayaan

9

No Standar Nasional Pendidikan Kondisi saat ini

Kondisi Ideal (SNP)

Besarnya Tantangan

a Sumber dana 1 sumber 5 sumber 4 sumberb Pengalokasian dana 5 SNP 8 SNP 3 SNPc Penggunaan dana sesuai sesuai -d Pelaporan penggunaan dana 80 sesuai 100 20e Dokumen pendukung

pelaporan90 sesuai 100 10

8 Standar Penilaian Pendidikana Frekuensi ulangan harian oleh

guru3 5 2

b Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru

2 2 2

c Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah

80 sesuai 100 20

d Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah

80 sesuai 100 20

e Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran

3 cara 6 3

f Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian

4 jenis 8 4

g Variasi instrumen penilaian 2 variasi 5 3 h Variasi instrumen yang

dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas

2 variasi 6 4

i Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru

2 cara 4 2

j Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah

2 cara 4 2

9 Budaya dan Lingkungan Sekolaha Budaya bersih 60 100 40b Lingkungan sehat asri indah

rindang sejuk dll (tamanisasi)60 100 40

c Sistem sanitasidrainasi 70 100 30d Budaya tata krama ldquoin actionrdquo 70 100 30e Kerjasama dengan lembaga

lain4 lembaga 10 6

F PROGRAM STRATEGIS

10

Silakan saudara menuliskan program strategis apa yang akan saudara lakukan untuk

mencapai tujuan dalam jangka waktu 4 tahunan kedepan lengkapi program strategis

dengan 8 SNP

1 Pemenuhan Standar Kompetensi Lulusan

Dengan Program Strategisnya

a Peningkatan prestasi akademik

b Peningkatan prestasi non-akademik

2 Pemenuhan Standar Isi

Dengan Program Strategisnya

a Pengembangan dokumen KTSP lengkap

b Pengembangan dokumen bahan ajar lengkap dan sebagian berbasis IT

c Pengembangan diri

3 Pemenuhan Standar Proses

Dengan Program Strategisnya

aPenggunaan model dan strategi pembelajaran kontekstual

b Penggunaan sumber dan bahan pembelajaran beragam

cMelaksanakan supervisi evaluasi dan monitoring pembelajaran

4 Pemenuhan Standar Tenaga Pendidik dan Kependidikan

Dengan Program Strategisnya

a Pengembanganpeningkatan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme

b Pengembangan kompetensi tenaga kependidikan dan lainnya

5 Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana

Dengan Program Strategisnya

a Pembangunan WC siswa

b Pengadaan media pembelajaran yang inovatif

c Pengadaan Multimedia Proyektor

6 Pemenuhan Standar Pengelolaan

Dengan Program Strategisnya

a Pengembangan RKA dan RKAS

b Pengembangan dan pendayagunaan SDM sesuai dengan tugasnya

11

7 Pemenuhan Standar Keuangan dan Pembiayaan Pendidikan

Dengan Program Strategisnya

a Menjembatani dan menjalin kerja sama dengan penyandang dana

b Pendayagunaan potensi sekolah dan lingkungan untuk menghasilkan

keuntungan

8 Pemenuhan Standar Penilaian Pendidikan

Dengan Program Strategisnya

a Pengembangan perangkat penilaian pembelajaran

b Workshop penyusunan butir soal standar

9 Pengembangan Budaya dan lingkungan sekolah

Dengan Program Strategisnya

a Pengembangan budaya bersih

b Pemenuhan sistem sanitasi dan drainasi

c Pelaksanaan lomba kebersihan

G STRATEGI PELAKSANAAN

1 Dalam program peningkatan prestasi akademik strateginya adalah pembelajaran bermutu melaksanakan bimbingan belajar khusus pada mata pelajaran tertentu sesuai kebutuhan siswa

2 Dalam program peningkatan prestasi non-akademik strateginya adalah menjaring siswa berbakat dan melaksanakan kegiatan latihan ekstrakurikuler

3 Dalam program Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan strateginya adalah koordinasi dengan Jejaring Kurikulum Tingkat KabKotaPropinsi Komite Sekolah dan stakeholder lain dalam melaksanakan kunjungan workshop lokakarya seminar in House Training dll untuk menghasilkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

4 Dalam program pengembangan bahan ajar berbasis IT strateginya melakukan TNA dan melaksanakan workshop penyusunan bahan ajar sesuai hasil TNA

5 Dalam program supervisi evaluasi dan monitoring pembelajaran strateginya menyusun program supervisi mengomunikasikan program supervisi kepada warga sekolah dan menyampaikan laporan hasil supervisi kepada pihak terkait

6 Dalam program peningkatan kompetensi bagi pendidik strateginya melakukan TNA dan melaksanakan seminar pengembangan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme

12

7 Dalam program peningkatan kompetensi bagi tenaga kependidikan strateginya melakukan TNA dan melaksanakan kursus MS-Office tenaga kependidikan dan lainnya

8 Dalam program peningkatan standar pengelolaan strateginya melakukan rapat dewan guru dan TU untuk membentuk tim pengembang RKS dan RKAS menyusun jadwal kegiatan dan melaksanakan kegiatan pengembangan RKS dan RKAS

9 Dalam program peningkatan standar penilaian strateginya melakukan TNA dan melaksanakan menyusun jadwal menentukan instruktur melaksanakan workshop penulisan butir soal standar

H HASIL YANG DIHARAPKAN

Hasil yang diharapkan tercapai atau terpenuhi dari program-program di atas antara lain

1 Peserta didik lulus 100

2 Peserta didik memperoleh juara 1 dalam setiap even lombapertandingan

3 KTSP tersusun lengkap

4 Bahan ajar berbasis IT dimiliki dan digunakan pada setiap mata pelajaran dan Mulok

5 Supervisi terlaksana sesuai jadwal

6 Seminar pengembangan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme

terlaksana dengan baik

7 Kursus MS-Office tenaga kependidikan dan lainnya terlaksana dengan baik

8 Pengembangan RKS dan RKAS terdokumentasi sesuai pedoman

9 Guru mampu menyusun butir soal standar

Indikator keberhasilan dapat ditabulasikan sebagai berikut

No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4

1 Standar Kompetensi Lulusana Aspek Kecerdasan

1) Rata-rata UN 802 850 900 10002) Rata-rata

pencapaian KKM semua mata pelajaran pada semua tingkatan kelas

6700 7500 8500 100

3) Jumlah lulusan yang melanjutkan

95 100 100 100

13

No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4

pendidikan4) Tingkat ldquodrop-outrdquo

siswa 2 0 0 0

b Aspek Pengetahuan1) Kegiatan

pembiasaan 6 jenis 7 jenis 9 jenis 10 jenis

2) Pengalaman belajar denganmemanfaatkan lingkungan

4 6 7 8

3) Pentas seni 1 kali 2 kali 4 kali 5 kalic Aspek Kepribadian

1) Juara lomba Layanan Konseling

Juara 1 Tk Kec

Juara 1 Tk Kab

Juara 1 Tk Prov

Juara 1 Tk Nas

d Aspek Ahlak Mulia1) Penyuluhan tentang

akhlak mulia 2 jenis 3 jenis 4 jenis 5 jenis

e Aspek Kecakapan Untuk Hidup

1) Karya kreatif siswa 2 jenis 10 jenis 15 jenis 20 jenisf Aspek Pendidikan Lanjut

1) OSN Biologi Juara 1 Kab

Juara 1 Prov

Juara 1 Nas Juara 1 Nas

2 Standar Isia Aspek Muatan Kurikulum

1) Muatan Kurikulum 6 muatan 7 muatan 8 muatan 9 atau lebih muatan

b Silabus1) Tersusun silabus

semua Mapel Dok KTSP mencakup 10 MP dan 1 Mulok

Dok KTSP mencakup 10 MP 1 Mulok 1 PKH

1 PKH 1 PTD 1 PBKL

Dok KTSP lengkap

c Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

1) Tersusun RPP semua Mapel

Dok RPP mencakup 10 MP dan 1 Mulok

Dok RPP lengkap

Dok RPP lengkap

Dok RPP lengkap

2) Pengembangan Bahan Ajar semua MP

35 75 90 100

3 Standar Proses

14

No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4

a Persiapan pembelajaran1) Kepemilikan

sumber belajarbahan ajar

60 80 100 100

b Pelaksanaan proses pembelajaran

1) Persyaratan Pembelajaran pengelolaan kelas

5 baik 7 9 9

2) Pelaksanaan pembelajaran 60 75 85 100

c Pelaksanaan penilaian pembelajaran 30 60 80 100

d Pengawasan proses pembelajaran 3 keg 5 6 7

4 StandarTenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikana Kepala sekolah

Pelatihan kewirausahaan 1 2 3 4b Guru

Pelatihan penelitian pendidikan

40 60 80 100

c Tenaga TU Laboran Pustakawan dllKursus MS-office 25 70 85 100

5 Standar Sarana dan Prasaranaa Sarana dan Prasarana

MinimalRuang lab IPA 1 ruang 2 2 2

b Sarana dan Prasarana Lainnya1) Pembangunan

Gudang Penyimpanan alat

1 ruang 2 3 4

2) Absensi c Fasilitas Pembelajaran dan

PenilaianPengadaan MMP 3 buah 10 16 22

6 Standar Pengelolaana Perangkat dokumen

pedoman pelaksanaan rencana kerjakegiatanDokumen RKS dan RKAS 0 1 dok 1 dok 1 dok

b Struktur organisasi dan

15

No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4

mekanisme kerjaDokumen mekanisme tugas fungsi organisasi

75 85 90 100

c Supervisi monitoring evaluasi dan akreditasi sekolah

80 90 95 100

d Kemitraan dan peranserta masyarakat

80 90 95 100

e SIM sekolah 75 90 95 100

7 StandarKeuangan dan Pembiayaana Sumber dana 1 sumber 3 4 5 sumberb Pengalokasian dana 5 SNP 6 7 8c Penggunaan dana sesuai sesuai sesuai sesuaid Pelaporan penggunaan

dana80 sesuai 90 95 100

e Dokumen pendukung pelaporan

90 sesuai 95 100 100

8 Standar Penilaian Pendidikana Frekuensi ulangan harian

oleh guru3 4 5 5

b Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru

2 2 2 2

c Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah

80 sesuai 90 95 100

d Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah

80 sesuai 90 95 100

e Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran

3 cara 4 5 6

f Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian

4 jenis 6 7 8

g Variasi instrumen penilaian 2 variasi 3 4 5 h Variasi instrumen yang

dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas

2 variasi 3 4 6

i Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru

2 cara 3 4 4

16

No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4

j Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah

2 cara 3 4 4

9 Budaya dan Lingkungan Sekolaha Budaya bersih 60 75 85 100b Lingkungan sehat asri

indah rindang sejuk dll (tamanisasi)

60 75 85 100

c Sistem sanitasidrainasi 70 80 90 100d Budaya tata krama ldquoin

actionrdquo70 80 90 100

e Kerjasama dengan lembaga lain

4 lembaga 6 8 10

Lampung Tengah 04 Juli 2013Penanggung Jawab Kepala SMP Satya Dharma Sudjana

Gunanto SPd Sri Ismiyatun SPdNIP 19751010 200604 1 007 NIP 19631002 198503 2 007

MengetahuiNarasumber

Drs Hi Agus Salim MPd

17

• RENCANA KERJA SEKOLAH
• RKS 4 TAHUNAN

No Standar Nasional Pendidikan Kondisi saat ini

Kondisi Ideal (SNP)

Besarnya Tantangan

Pembelajaran pengelolaan kelas

2) Pelaksanaan pembelajaran 60 100 40

c Pelaksanaan penilaian pembelajaran 30 100 70

d Pengawasan proses pembelajaran 3 keg 7 keg 4 keg

4 StandarTenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikana Kepala sekolah

Pelatihan kewirausahaan 1 4 3b Guru

Pelatihan penelitian pendidikan

40 100 60

c Tenaga TU Laboran Pustakawan dllKursus MS-office 25 100 75

5 Standar Sarana dan Prasaranaa Sarana dan Prasarana Minimal

Ruang lab IPA 1 ruang 2 ruang 1 ruangb Sarana dan Prasarana Lainnya

Gudang penyimpanan alat 1 4 3c Fasilitas Pembelajaran dan

Penilaiand Pengadaan MMP 3 21 18

6 Standar Pengelolaana Perangkat dokumen pedoman

pelaksanaan rencana kerjakegiatanDokumen RKS dan RKAS 0 1 dokumen 1 dokumen

b Struktur organisasi dan mekanisme kerjaDokumen mekanisme tugas fungsi organisasi

75 100 25

c Supervisi monitoring evaluasi dan akreditasi sekolah

80 100 20

d Kemitraan dan peranserta masyarakat

80 100 20

e SIM sekolah 75 100 25

7 StandarKeuangan dan Pembiayaan

9

No Standar Nasional Pendidikan Kondisi saat ini

Kondisi Ideal (SNP)

Besarnya Tantangan

a Sumber dana 1 sumber 5 sumber 4 sumberb Pengalokasian dana 5 SNP 8 SNP 3 SNPc Penggunaan dana sesuai sesuai -d Pelaporan penggunaan dana 80 sesuai 100 20e Dokumen pendukung

pelaporan90 sesuai 100 10

8 Standar Penilaian Pendidikana Frekuensi ulangan harian oleh

guru3 5 2

b Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru

2 2 2

c Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah

80 sesuai 100 20

d Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah

80 sesuai 100 20

e Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran

3 cara 6 3

f Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian

4 jenis 8 4

g Variasi instrumen penilaian 2 variasi 5 3 h Variasi instrumen yang

dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas

2 variasi 6 4

i Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru

2 cara 4 2

j Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah

2 cara 4 2

9 Budaya dan Lingkungan Sekolaha Budaya bersih 60 100 40b Lingkungan sehat asri indah

rindang sejuk dll (tamanisasi)60 100 40

c Sistem sanitasidrainasi 70 100 30d Budaya tata krama ldquoin actionrdquo 70 100 30e Kerjasama dengan lembaga

lain4 lembaga 10 6

F PROGRAM STRATEGIS

10

Silakan saudara menuliskan program strategis apa yang akan saudara lakukan untuk

mencapai tujuan dalam jangka waktu 4 tahunan kedepan lengkapi program strategis

dengan 8 SNP

1 Pemenuhan Standar Kompetensi Lulusan

Dengan Program Strategisnya

a Peningkatan prestasi akademik

b Peningkatan prestasi non-akademik

2 Pemenuhan Standar Isi

Dengan Program Strategisnya

a Pengembangan dokumen KTSP lengkap

b Pengembangan dokumen bahan ajar lengkap dan sebagian berbasis IT

c Pengembangan diri

3 Pemenuhan Standar Proses

Dengan Program Strategisnya

aPenggunaan model dan strategi pembelajaran kontekstual

b Penggunaan sumber dan bahan pembelajaran beragam

cMelaksanakan supervisi evaluasi dan monitoring pembelajaran

4 Pemenuhan Standar Tenaga Pendidik dan Kependidikan

Dengan Program Strategisnya

a Pengembanganpeningkatan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme

b Pengembangan kompetensi tenaga kependidikan dan lainnya

5 Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana

Dengan Program Strategisnya

a Pembangunan WC siswa

b Pengadaan media pembelajaran yang inovatif

c Pengadaan Multimedia Proyektor

6 Pemenuhan Standar Pengelolaan

Dengan Program Strategisnya

a Pengembangan RKA dan RKAS

b Pengembangan dan pendayagunaan SDM sesuai dengan tugasnya

11

7 Pemenuhan Standar Keuangan dan Pembiayaan Pendidikan

Dengan Program Strategisnya

a Menjembatani dan menjalin kerja sama dengan penyandang dana

b Pendayagunaan potensi sekolah dan lingkungan untuk menghasilkan

keuntungan

8 Pemenuhan Standar Penilaian Pendidikan

Dengan Program Strategisnya

a Pengembangan perangkat penilaian pembelajaran

b Workshop penyusunan butir soal standar

9 Pengembangan Budaya dan lingkungan sekolah

Dengan Program Strategisnya

a Pengembangan budaya bersih

b Pemenuhan sistem sanitasi dan drainasi

c Pelaksanaan lomba kebersihan

G STRATEGI PELAKSANAAN

1 Dalam program peningkatan prestasi akademik strateginya adalah pembelajaran bermutu melaksanakan bimbingan belajar khusus pada mata pelajaran tertentu sesuai kebutuhan siswa

2 Dalam program peningkatan prestasi non-akademik strateginya adalah menjaring siswa berbakat dan melaksanakan kegiatan latihan ekstrakurikuler

3 Dalam program Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan strateginya adalah koordinasi dengan Jejaring Kurikulum Tingkat KabKotaPropinsi Komite Sekolah dan stakeholder lain dalam melaksanakan kunjungan workshop lokakarya seminar in House Training dll untuk menghasilkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

4 Dalam program pengembangan bahan ajar berbasis IT strateginya melakukan TNA dan melaksanakan workshop penyusunan bahan ajar sesuai hasil TNA

5 Dalam program supervisi evaluasi dan monitoring pembelajaran strateginya menyusun program supervisi mengomunikasikan program supervisi kepada warga sekolah dan menyampaikan laporan hasil supervisi kepada pihak terkait

6 Dalam program peningkatan kompetensi bagi pendidik strateginya melakukan TNA dan melaksanakan seminar pengembangan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme

12

7 Dalam program peningkatan kompetensi bagi tenaga kependidikan strateginya melakukan TNA dan melaksanakan kursus MS-Office tenaga kependidikan dan lainnya

8 Dalam program peningkatan standar pengelolaan strateginya melakukan rapat dewan guru dan TU untuk membentuk tim pengembang RKS dan RKAS menyusun jadwal kegiatan dan melaksanakan kegiatan pengembangan RKS dan RKAS

9 Dalam program peningkatan standar penilaian strateginya melakukan TNA dan melaksanakan menyusun jadwal menentukan instruktur melaksanakan workshop penulisan butir soal standar

H HASIL YANG DIHARAPKAN

Hasil yang diharapkan tercapai atau terpenuhi dari program-program di atas antara lain

1 Peserta didik lulus 100

2 Peserta didik memperoleh juara 1 dalam setiap even lombapertandingan

3 KTSP tersusun lengkap

4 Bahan ajar berbasis IT dimiliki dan digunakan pada setiap mata pelajaran dan Mulok

5 Supervisi terlaksana sesuai jadwal

6 Seminar pengembangan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme

terlaksana dengan baik

7 Kursus MS-Office tenaga kependidikan dan lainnya terlaksana dengan baik

8 Pengembangan RKS dan RKAS terdokumentasi sesuai pedoman

9 Guru mampu menyusun butir soal standar

Indikator keberhasilan dapat ditabulasikan sebagai berikut

No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4

1 Standar Kompetensi Lulusana Aspek Kecerdasan

1) Rata-rata UN 802 850 900 10002) Rata-rata

pencapaian KKM semua mata pelajaran pada semua tingkatan kelas

6700 7500 8500 100

3) Jumlah lulusan yang melanjutkan

95 100 100 100

13

No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4

pendidikan4) Tingkat ldquodrop-outrdquo

siswa 2 0 0 0

b Aspek Pengetahuan1) Kegiatan

pembiasaan 6 jenis 7 jenis 9 jenis 10 jenis

2) Pengalaman belajar denganmemanfaatkan lingkungan

4 6 7 8

3) Pentas seni 1 kali 2 kali 4 kali 5 kalic Aspek Kepribadian

1) Juara lomba Layanan Konseling

Juara 1 Tk Kec

Juara 1 Tk Kab

Juara 1 Tk Prov

Juara 1 Tk Nas

d Aspek Ahlak Mulia1) Penyuluhan tentang

akhlak mulia 2 jenis 3 jenis 4 jenis 5 jenis

e Aspek Kecakapan Untuk Hidup

1) Karya kreatif siswa 2 jenis 10 jenis 15 jenis 20 jenisf Aspek Pendidikan Lanjut

1) OSN Biologi Juara 1 Kab

Juara 1 Prov

Juara 1 Nas Juara 1 Nas

2 Standar Isia Aspek Muatan Kurikulum

1) Muatan Kurikulum 6 muatan 7 muatan 8 muatan 9 atau lebih muatan

b Silabus1) Tersusun silabus

semua Mapel Dok KTSP mencakup 10 MP dan 1 Mulok

Dok KTSP mencakup 10 MP 1 Mulok 1 PKH

1 PKH 1 PTD 1 PBKL

Dok KTSP lengkap

c Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

1) Tersusun RPP semua Mapel

Dok RPP mencakup 10 MP dan 1 Mulok

Dok RPP lengkap

Dok RPP lengkap

Dok RPP lengkap

2) Pengembangan Bahan Ajar semua MP

35 75 90 100

3 Standar Proses

14

No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4

a Persiapan pembelajaran1) Kepemilikan

sumber belajarbahan ajar

60 80 100 100

b Pelaksanaan proses pembelajaran

1) Persyaratan Pembelajaran pengelolaan kelas

5 baik 7 9 9

2) Pelaksanaan pembelajaran 60 75 85 100

c Pelaksanaan penilaian pembelajaran 30 60 80 100

d Pengawasan proses pembelajaran 3 keg 5 6 7

4 StandarTenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikana Kepala sekolah

Pelatihan kewirausahaan 1 2 3 4b Guru

Pelatihan penelitian pendidikan

40 60 80 100

c Tenaga TU Laboran Pustakawan dllKursus MS-office 25 70 85 100

5 Standar Sarana dan Prasaranaa Sarana dan Prasarana

MinimalRuang lab IPA 1 ruang 2 2 2

b Sarana dan Prasarana Lainnya1) Pembangunan

Gudang Penyimpanan alat

1 ruang 2 3 4

2) Absensi c Fasilitas Pembelajaran dan

PenilaianPengadaan MMP 3 buah 10 16 22

6 Standar Pengelolaana Perangkat dokumen

pedoman pelaksanaan rencana kerjakegiatanDokumen RKS dan RKAS 0 1 dok 1 dok 1 dok

b Struktur organisasi dan

15

No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4

mekanisme kerjaDokumen mekanisme tugas fungsi organisasi

75 85 90 100

c Supervisi monitoring evaluasi dan akreditasi sekolah

80 90 95 100

d Kemitraan dan peranserta masyarakat

80 90 95 100

e SIM sekolah 75 90 95 100

7 StandarKeuangan dan Pembiayaana Sumber dana 1 sumber 3 4 5 sumberb Pengalokasian dana 5 SNP 6 7 8c Penggunaan dana sesuai sesuai sesuai sesuaid Pelaporan penggunaan

dana80 sesuai 90 95 100

e Dokumen pendukung pelaporan

90 sesuai 95 100 100

8 Standar Penilaian Pendidikana Frekuensi ulangan harian

oleh guru3 4 5 5

b Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru

2 2 2 2

c Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah

80 sesuai 90 95 100

d Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah

80 sesuai 90 95 100

e Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran

3 cara 4 5 6

f Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian

4 jenis 6 7 8

g Variasi instrumen penilaian 2 variasi 3 4 5 h Variasi instrumen yang

dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas

2 variasi 3 4 6

i Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru

2 cara 3 4 4

16

No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4

j Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah

2 cara 3 4 4

9 Budaya dan Lingkungan Sekolaha Budaya bersih 60 75 85 100b Lingkungan sehat asri

indah rindang sejuk dll (tamanisasi)

60 75 85 100

c Sistem sanitasidrainasi 70 80 90 100d Budaya tata krama ldquoin

actionrdquo70 80 90 100

e Kerjasama dengan lembaga lain

4 lembaga 6 8 10

Lampung Tengah 04 Juli 2013Penanggung Jawab Kepala SMP Satya Dharma Sudjana

Gunanto SPd Sri Ismiyatun SPdNIP 19751010 200604 1 007 NIP 19631002 198503 2 007

MengetahuiNarasumber

Drs Hi Agus Salim MPd

17

• RENCANA KERJA SEKOLAH
• RKS 4 TAHUNAN

No Standar Nasional Pendidikan Kondisi saat ini

Kondisi Ideal (SNP)

Besarnya Tantangan

a Sumber dana 1 sumber 5 sumber 4 sumberb Pengalokasian dana 5 SNP 8 SNP 3 SNPc Penggunaan dana sesuai sesuai -d Pelaporan penggunaan dana 80 sesuai 100 20e Dokumen pendukung

pelaporan90 sesuai 100 10

8 Standar Penilaian Pendidikana Frekuensi ulangan harian oleh

guru3 5 2

b Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru

2 2 2

c Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah

80 sesuai 100 20

d Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah

80 sesuai 100 20

e Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran

3 cara 6 3

f Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian

4 jenis 8 4

g Variasi instrumen penilaian 2 variasi 5 3 h Variasi instrumen yang

dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas

2 variasi 6 4

i Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru

2 cara 4 2

j Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah

2 cara 4 2

9 Budaya dan Lingkungan Sekolaha Budaya bersih 60 100 40b Lingkungan sehat asri indah

rindang sejuk dll (tamanisasi)60 100 40

c Sistem sanitasidrainasi 70 100 30d Budaya tata krama ldquoin actionrdquo 70 100 30e Kerjasama dengan lembaga

lain4 lembaga 10 6

F PROGRAM STRATEGIS

10

Silakan saudara menuliskan program strategis apa yang akan saudara lakukan untuk

mencapai tujuan dalam jangka waktu 4 tahunan kedepan lengkapi program strategis

dengan 8 SNP

1 Pemenuhan Standar Kompetensi Lulusan

Dengan Program Strategisnya

a Peningkatan prestasi akademik

b Peningkatan prestasi non-akademik

2 Pemenuhan Standar Isi

Dengan Program Strategisnya

a Pengembangan dokumen KTSP lengkap

b Pengembangan dokumen bahan ajar lengkap dan sebagian berbasis IT

c Pengembangan diri

3 Pemenuhan Standar Proses

Dengan Program Strategisnya

aPenggunaan model dan strategi pembelajaran kontekstual

b Penggunaan sumber dan bahan pembelajaran beragam

cMelaksanakan supervisi evaluasi dan monitoring pembelajaran

4 Pemenuhan Standar Tenaga Pendidik dan Kependidikan

Dengan Program Strategisnya

a Pengembanganpeningkatan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme

b Pengembangan kompetensi tenaga kependidikan dan lainnya

5 Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana

Dengan Program Strategisnya

a Pembangunan WC siswa

b Pengadaan media pembelajaran yang inovatif

c Pengadaan Multimedia Proyektor

6 Pemenuhan Standar Pengelolaan

Dengan Program Strategisnya

a Pengembangan RKA dan RKAS

b Pengembangan dan pendayagunaan SDM sesuai dengan tugasnya

11

7 Pemenuhan Standar Keuangan dan Pembiayaan Pendidikan

Dengan Program Strategisnya

a Menjembatani dan menjalin kerja sama dengan penyandang dana

b Pendayagunaan potensi sekolah dan lingkungan untuk menghasilkan

keuntungan

8 Pemenuhan Standar Penilaian Pendidikan

Dengan Program Strategisnya

a Pengembangan perangkat penilaian pembelajaran

b Workshop penyusunan butir soal standar

9 Pengembangan Budaya dan lingkungan sekolah

Dengan Program Strategisnya

a Pengembangan budaya bersih

b Pemenuhan sistem sanitasi dan drainasi

c Pelaksanaan lomba kebersihan

G STRATEGI PELAKSANAAN

1 Dalam program peningkatan prestasi akademik strateginya adalah pembelajaran bermutu melaksanakan bimbingan belajar khusus pada mata pelajaran tertentu sesuai kebutuhan siswa

2 Dalam program peningkatan prestasi non-akademik strateginya adalah menjaring siswa berbakat dan melaksanakan kegiatan latihan ekstrakurikuler

3 Dalam program Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan strateginya adalah koordinasi dengan Jejaring Kurikulum Tingkat KabKotaPropinsi Komite Sekolah dan stakeholder lain dalam melaksanakan kunjungan workshop lokakarya seminar in House Training dll untuk menghasilkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

4 Dalam program pengembangan bahan ajar berbasis IT strateginya melakukan TNA dan melaksanakan workshop penyusunan bahan ajar sesuai hasil TNA

5 Dalam program supervisi evaluasi dan monitoring pembelajaran strateginya menyusun program supervisi mengomunikasikan program supervisi kepada warga sekolah dan menyampaikan laporan hasil supervisi kepada pihak terkait

6 Dalam program peningkatan kompetensi bagi pendidik strateginya melakukan TNA dan melaksanakan seminar pengembangan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme

12

7 Dalam program peningkatan kompetensi bagi tenaga kependidikan strateginya melakukan TNA dan melaksanakan kursus MS-Office tenaga kependidikan dan lainnya

8 Dalam program peningkatan standar pengelolaan strateginya melakukan rapat dewan guru dan TU untuk membentuk tim pengembang RKS dan RKAS menyusun jadwal kegiatan dan melaksanakan kegiatan pengembangan RKS dan RKAS

9 Dalam program peningkatan standar penilaian strateginya melakukan TNA dan melaksanakan menyusun jadwal menentukan instruktur melaksanakan workshop penulisan butir soal standar

H HASIL YANG DIHARAPKAN

Hasil yang diharapkan tercapai atau terpenuhi dari program-program di atas antara lain

1 Peserta didik lulus 100

2 Peserta didik memperoleh juara 1 dalam setiap even lombapertandingan

3 KTSP tersusun lengkap

4 Bahan ajar berbasis IT dimiliki dan digunakan pada setiap mata pelajaran dan Mulok

5 Supervisi terlaksana sesuai jadwal

6 Seminar pengembangan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme

terlaksana dengan baik

7 Kursus MS-Office tenaga kependidikan dan lainnya terlaksana dengan baik

8 Pengembangan RKS dan RKAS terdokumentasi sesuai pedoman

9 Guru mampu menyusun butir soal standar

Indikator keberhasilan dapat ditabulasikan sebagai berikut

No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4

1 Standar Kompetensi Lulusana Aspek Kecerdasan

1) Rata-rata UN 802 850 900 10002) Rata-rata

pencapaian KKM semua mata pelajaran pada semua tingkatan kelas

6700 7500 8500 100

3) Jumlah lulusan yang melanjutkan

95 100 100 100

13

No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4

pendidikan4) Tingkat ldquodrop-outrdquo

siswa 2 0 0 0

b Aspek Pengetahuan1) Kegiatan

pembiasaan 6 jenis 7 jenis 9 jenis 10 jenis

2) Pengalaman belajar denganmemanfaatkan lingkungan

4 6 7 8

3) Pentas seni 1 kali 2 kali 4 kali 5 kalic Aspek Kepribadian

1) Juara lomba Layanan Konseling

Juara 1 Tk Kec

Juara 1 Tk Kab

Juara 1 Tk Prov

Juara 1 Tk Nas

d Aspek Ahlak Mulia1) Penyuluhan tentang

akhlak mulia 2 jenis 3 jenis 4 jenis 5 jenis

e Aspek Kecakapan Untuk Hidup

1) Karya kreatif siswa 2 jenis 10 jenis 15 jenis 20 jenisf Aspek Pendidikan Lanjut

1) OSN Biologi Juara 1 Kab

Juara 1 Prov

Juara 1 Nas Juara 1 Nas

2 Standar Isia Aspek Muatan Kurikulum

1) Muatan Kurikulum 6 muatan 7 muatan 8 muatan 9 atau lebih muatan

b Silabus1) Tersusun silabus

semua Mapel Dok KTSP mencakup 10 MP dan 1 Mulok

Dok KTSP mencakup 10 MP 1 Mulok 1 PKH

1 PKH 1 PTD 1 PBKL

Dok KTSP lengkap

c Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

1) Tersusun RPP semua Mapel

Dok RPP mencakup 10 MP dan 1 Mulok

Dok RPP lengkap

Dok RPP lengkap

Dok RPP lengkap

2) Pengembangan Bahan Ajar semua MP

35 75 90 100

3 Standar Proses

14

No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4

a Persiapan pembelajaran1) Kepemilikan

sumber belajarbahan ajar

60 80 100 100

b Pelaksanaan proses pembelajaran

1) Persyaratan Pembelajaran pengelolaan kelas

5 baik 7 9 9

2) Pelaksanaan pembelajaran 60 75 85 100

c Pelaksanaan penilaian pembelajaran 30 60 80 100

d Pengawasan proses pembelajaran 3 keg 5 6 7

4 StandarTenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikana Kepala sekolah

Pelatihan kewirausahaan 1 2 3 4b Guru

Pelatihan penelitian pendidikan

40 60 80 100

c Tenaga TU Laboran Pustakawan dllKursus MS-office 25 70 85 100

5 Standar Sarana dan Prasaranaa Sarana dan Prasarana

MinimalRuang lab IPA 1 ruang 2 2 2

b Sarana dan Prasarana Lainnya1) Pembangunan

Gudang Penyimpanan alat

1 ruang 2 3 4

2) Absensi c Fasilitas Pembelajaran dan

PenilaianPengadaan MMP 3 buah 10 16 22

6 Standar Pengelolaana Perangkat dokumen

pedoman pelaksanaan rencana kerjakegiatanDokumen RKS dan RKAS 0 1 dok 1 dok 1 dok

b Struktur organisasi dan

15

No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4

mekanisme kerjaDokumen mekanisme tugas fungsi organisasi

75 85 90 100

c Supervisi monitoring evaluasi dan akreditasi sekolah

80 90 95 100

d Kemitraan dan peranserta masyarakat

80 90 95 100

e SIM sekolah 75 90 95 100

7 StandarKeuangan dan Pembiayaana Sumber dana 1 sumber 3 4 5 sumberb Pengalokasian dana 5 SNP 6 7 8c Penggunaan dana sesuai sesuai sesuai sesuaid Pelaporan penggunaan

dana80 sesuai 90 95 100

e Dokumen pendukung pelaporan

90 sesuai 95 100 100

8 Standar Penilaian Pendidikana Frekuensi ulangan harian

oleh guru3 4 5 5

b Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru

2 2 2 2

c Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah

80 sesuai 90 95 100

d Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah

80 sesuai 90 95 100

e Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran

3 cara 4 5 6

f Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian

4 jenis 6 7 8

g Variasi instrumen penilaian 2 variasi 3 4 5 h Variasi instrumen yang

dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas

2 variasi 3 4 6

i Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru

2 cara 3 4 4

16

No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4

j Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah

2 cara 3 4 4

9 Budaya dan Lingkungan Sekolaha Budaya bersih 60 75 85 100b Lingkungan sehat asri

indah rindang sejuk dll (tamanisasi)

60 75 85 100

c Sistem sanitasidrainasi 70 80 90 100d Budaya tata krama ldquoin

actionrdquo70 80 90 100

e Kerjasama dengan lembaga lain

4 lembaga 6 8 10

Lampung Tengah 04 Juli 2013Penanggung Jawab Kepala SMP Satya Dharma Sudjana

Gunanto SPd Sri Ismiyatun SPdNIP 19751010 200604 1 007 NIP 19631002 198503 2 007

MengetahuiNarasumber

Drs Hi Agus Salim MPd

17

• RENCANA KERJA SEKOLAH
• RKS 4 TAHUNAN

Silakan saudara menuliskan program strategis apa yang akan saudara lakukan untuk

mencapai tujuan dalam jangka waktu 4 tahunan kedepan lengkapi program strategis

dengan 8 SNP

1 Pemenuhan Standar Kompetensi Lulusan

Dengan Program Strategisnya

a Peningkatan prestasi akademik

b Peningkatan prestasi non-akademik

2 Pemenuhan Standar Isi

Dengan Program Strategisnya

a Pengembangan dokumen KTSP lengkap

b Pengembangan dokumen bahan ajar lengkap dan sebagian berbasis IT

c Pengembangan diri

3 Pemenuhan Standar Proses

Dengan Program Strategisnya

aPenggunaan model dan strategi pembelajaran kontekstual

b Penggunaan sumber dan bahan pembelajaran beragam

cMelaksanakan supervisi evaluasi dan monitoring pembelajaran

4 Pemenuhan Standar Tenaga Pendidik dan Kependidikan

Dengan Program Strategisnya

a Pengembanganpeningkatan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme

b Pengembangan kompetensi tenaga kependidikan dan lainnya

5 Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana

Dengan Program Strategisnya

a Pembangunan WC siswa

b Pengadaan media pembelajaran yang inovatif

c Pengadaan Multimedia Proyektor

6 Pemenuhan Standar Pengelolaan

Dengan Program Strategisnya

a Pengembangan RKA dan RKAS

b Pengembangan dan pendayagunaan SDM sesuai dengan tugasnya

11

7 Pemenuhan Standar Keuangan dan Pembiayaan Pendidikan

Dengan Program Strategisnya

a Menjembatani dan menjalin kerja sama dengan penyandang dana

b Pendayagunaan potensi sekolah dan lingkungan untuk menghasilkan

keuntungan

8 Pemenuhan Standar Penilaian Pendidikan

Dengan Program Strategisnya

a Pengembangan perangkat penilaian pembelajaran

b Workshop penyusunan butir soal standar

9 Pengembangan Budaya dan lingkungan sekolah

Dengan Program Strategisnya

a Pengembangan budaya bersih

b Pemenuhan sistem sanitasi dan drainasi

c Pelaksanaan lomba kebersihan

G STRATEGI PELAKSANAAN

1 Dalam program peningkatan prestasi akademik strateginya adalah pembelajaran bermutu melaksanakan bimbingan belajar khusus pada mata pelajaran tertentu sesuai kebutuhan siswa

2 Dalam program peningkatan prestasi non-akademik strateginya adalah menjaring siswa berbakat dan melaksanakan kegiatan latihan ekstrakurikuler

3 Dalam program Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan strateginya adalah koordinasi dengan Jejaring Kurikulum Tingkat KabKotaPropinsi Komite Sekolah dan stakeholder lain dalam melaksanakan kunjungan workshop lokakarya seminar in House Training dll untuk menghasilkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

4 Dalam program pengembangan bahan ajar berbasis IT strateginya melakukan TNA dan melaksanakan workshop penyusunan bahan ajar sesuai hasil TNA

5 Dalam program supervisi evaluasi dan monitoring pembelajaran strateginya menyusun program supervisi mengomunikasikan program supervisi kepada warga sekolah dan menyampaikan laporan hasil supervisi kepada pihak terkait

6 Dalam program peningkatan kompetensi bagi pendidik strateginya melakukan TNA dan melaksanakan seminar pengembangan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme

12

7 Dalam program peningkatan kompetensi bagi tenaga kependidikan strateginya melakukan TNA dan melaksanakan kursus MS-Office tenaga kependidikan dan lainnya

8 Dalam program peningkatan standar pengelolaan strateginya melakukan rapat dewan guru dan TU untuk membentuk tim pengembang RKS dan RKAS menyusun jadwal kegiatan dan melaksanakan kegiatan pengembangan RKS dan RKAS

9 Dalam program peningkatan standar penilaian strateginya melakukan TNA dan melaksanakan menyusun jadwal menentukan instruktur melaksanakan workshop penulisan butir soal standar

H HASIL YANG DIHARAPKAN

Hasil yang diharapkan tercapai atau terpenuhi dari program-program di atas antara lain

1 Peserta didik lulus 100

2 Peserta didik memperoleh juara 1 dalam setiap even lombapertandingan

3 KTSP tersusun lengkap

4 Bahan ajar berbasis IT dimiliki dan digunakan pada setiap mata pelajaran dan Mulok

5 Supervisi terlaksana sesuai jadwal

6 Seminar pengembangan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme

terlaksana dengan baik

7 Kursus MS-Office tenaga kependidikan dan lainnya terlaksana dengan baik

8 Pengembangan RKS dan RKAS terdokumentasi sesuai pedoman

9 Guru mampu menyusun butir soal standar

Indikator keberhasilan dapat ditabulasikan sebagai berikut

No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4

1 Standar Kompetensi Lulusana Aspek Kecerdasan

1) Rata-rata UN 802 850 900 10002) Rata-rata

pencapaian KKM semua mata pelajaran pada semua tingkatan kelas

6700 7500 8500 100

3) Jumlah lulusan yang melanjutkan

95 100 100 100

13

No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4

pendidikan4) Tingkat ldquodrop-outrdquo

siswa 2 0 0 0

b Aspek Pengetahuan1) Kegiatan

pembiasaan 6 jenis 7 jenis 9 jenis 10 jenis

2) Pengalaman belajar denganmemanfaatkan lingkungan

4 6 7 8

3) Pentas seni 1 kali 2 kali 4 kali 5 kalic Aspek Kepribadian

1) Juara lomba Layanan Konseling

Juara 1 Tk Kec

Juara 1 Tk Kab

Juara 1 Tk Prov

Juara 1 Tk Nas

d Aspek Ahlak Mulia1) Penyuluhan tentang

akhlak mulia 2 jenis 3 jenis 4 jenis 5 jenis

e Aspek Kecakapan Untuk Hidup

1) Karya kreatif siswa 2 jenis 10 jenis 15 jenis 20 jenisf Aspek Pendidikan Lanjut

1) OSN Biologi Juara 1 Kab

Juara 1 Prov

Juara 1 Nas Juara 1 Nas

2 Standar Isia Aspek Muatan Kurikulum

1) Muatan Kurikulum 6 muatan 7 muatan 8 muatan 9 atau lebih muatan

b Silabus1) Tersusun silabus

semua Mapel Dok KTSP mencakup 10 MP dan 1 Mulok

Dok KTSP mencakup 10 MP 1 Mulok 1 PKH

1 PKH 1 PTD 1 PBKL

Dok KTSP lengkap

c Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

1) Tersusun RPP semua Mapel

Dok RPP mencakup 10 MP dan 1 Mulok

Dok RPP lengkap

Dok RPP lengkap

Dok RPP lengkap

2) Pengembangan Bahan Ajar semua MP

35 75 90 100

3 Standar Proses

14

No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4

a Persiapan pembelajaran1) Kepemilikan

sumber belajarbahan ajar

60 80 100 100

b Pelaksanaan proses pembelajaran

1) Persyaratan Pembelajaran pengelolaan kelas

5 baik 7 9 9

2) Pelaksanaan pembelajaran 60 75 85 100

c Pelaksanaan penilaian pembelajaran 30 60 80 100

d Pengawasan proses pembelajaran 3 keg 5 6 7

4 StandarTenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikana Kepala sekolah

Pelatihan kewirausahaan 1 2 3 4b Guru

Pelatihan penelitian pendidikan

40 60 80 100

c Tenaga TU Laboran Pustakawan dllKursus MS-office 25 70 85 100

5 Standar Sarana dan Prasaranaa Sarana dan Prasarana

MinimalRuang lab IPA 1 ruang 2 2 2

b Sarana dan Prasarana Lainnya1) Pembangunan

Gudang Penyimpanan alat

1 ruang 2 3 4

2) Absensi c Fasilitas Pembelajaran dan

PenilaianPengadaan MMP 3 buah 10 16 22

6 Standar Pengelolaana Perangkat dokumen

pedoman pelaksanaan rencana kerjakegiatanDokumen RKS dan RKAS 0 1 dok 1 dok 1 dok

b Struktur organisasi dan

15

No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4

mekanisme kerjaDokumen mekanisme tugas fungsi organisasi

75 85 90 100

c Supervisi monitoring evaluasi dan akreditasi sekolah

80 90 95 100

d Kemitraan dan peranserta masyarakat

80 90 95 100

e SIM sekolah 75 90 95 100

7 StandarKeuangan dan Pembiayaana Sumber dana 1 sumber 3 4 5 sumberb Pengalokasian dana 5 SNP 6 7 8c Penggunaan dana sesuai sesuai sesuai sesuaid Pelaporan penggunaan

dana80 sesuai 90 95 100

e Dokumen pendukung pelaporan

90 sesuai 95 100 100

8 Standar Penilaian Pendidikana Frekuensi ulangan harian

oleh guru3 4 5 5

b Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru

2 2 2 2

c Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah

80 sesuai 90 95 100

d Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah

80 sesuai 90 95 100

e Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran

3 cara 4 5 6

f Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian

4 jenis 6 7 8

g Variasi instrumen penilaian 2 variasi 3 4 5 h Variasi instrumen yang

dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas

2 variasi 3 4 6

i Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru

2 cara 3 4 4

16

No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4

j Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah

2 cara 3 4 4

9 Budaya dan Lingkungan Sekolaha Budaya bersih 60 75 85 100b Lingkungan sehat asri

indah rindang sejuk dll (tamanisasi)

60 75 85 100

c Sistem sanitasidrainasi 70 80 90 100d Budaya tata krama ldquoin

actionrdquo70 80 90 100

e Kerjasama dengan lembaga lain

4 lembaga 6 8 10

Lampung Tengah 04 Juli 2013Penanggung Jawab Kepala SMP Satya Dharma Sudjana

Gunanto SPd Sri Ismiyatun SPdNIP 19751010 200604 1 007 NIP 19631002 198503 2 007

MengetahuiNarasumber

Drs Hi Agus Salim MPd

17

• RENCANA KERJA SEKOLAH
• RKS 4 TAHUNAN

7 Pemenuhan Standar Keuangan dan Pembiayaan Pendidikan

Dengan Program Strategisnya

a Menjembatani dan menjalin kerja sama dengan penyandang dana

b Pendayagunaan potensi sekolah dan lingkungan untuk menghasilkan

keuntungan

8 Pemenuhan Standar Penilaian Pendidikan

Dengan Program Strategisnya

a Pengembangan perangkat penilaian pembelajaran

b Workshop penyusunan butir soal standar

9 Pengembangan Budaya dan lingkungan sekolah

Dengan Program Strategisnya

a Pengembangan budaya bersih

b Pemenuhan sistem sanitasi dan drainasi

c Pelaksanaan lomba kebersihan

G STRATEGI PELAKSANAAN

1 Dalam program peningkatan prestasi akademik strateginya adalah pembelajaran bermutu melaksanakan bimbingan belajar khusus pada mata pelajaran tertentu sesuai kebutuhan siswa

2 Dalam program peningkatan prestasi non-akademik strateginya adalah menjaring siswa berbakat dan melaksanakan kegiatan latihan ekstrakurikuler

3 Dalam program Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan strateginya adalah koordinasi dengan Jejaring Kurikulum Tingkat KabKotaPropinsi Komite Sekolah dan stakeholder lain dalam melaksanakan kunjungan workshop lokakarya seminar in House Training dll untuk menghasilkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

4 Dalam program pengembangan bahan ajar berbasis IT strateginya melakukan TNA dan melaksanakan workshop penyusunan bahan ajar sesuai hasil TNA

5 Dalam program supervisi evaluasi dan monitoring pembelajaran strateginya menyusun program supervisi mengomunikasikan program supervisi kepada warga sekolah dan menyampaikan laporan hasil supervisi kepada pihak terkait

6 Dalam program peningkatan kompetensi bagi pendidik strateginya melakukan TNA dan melaksanakan seminar pengembangan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme

12

7 Dalam program peningkatan kompetensi bagi tenaga kependidikan strateginya melakukan TNA dan melaksanakan kursus MS-Office tenaga kependidikan dan lainnya

8 Dalam program peningkatan standar pengelolaan strateginya melakukan rapat dewan guru dan TU untuk membentuk tim pengembang RKS dan RKAS menyusun jadwal kegiatan dan melaksanakan kegiatan pengembangan RKS dan RKAS

9 Dalam program peningkatan standar penilaian strateginya melakukan TNA dan melaksanakan menyusun jadwal menentukan instruktur melaksanakan workshop penulisan butir soal standar

H HASIL YANG DIHARAPKAN

Hasil yang diharapkan tercapai atau terpenuhi dari program-program di atas antara lain

1 Peserta didik lulus 100

2 Peserta didik memperoleh juara 1 dalam setiap even lombapertandingan

3 KTSP tersusun lengkap

4 Bahan ajar berbasis IT dimiliki dan digunakan pada setiap mata pelajaran dan Mulok

5 Supervisi terlaksana sesuai jadwal

6 Seminar pengembangan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme

terlaksana dengan baik

7 Kursus MS-Office tenaga kependidikan dan lainnya terlaksana dengan baik

8 Pengembangan RKS dan RKAS terdokumentasi sesuai pedoman

9 Guru mampu menyusun butir soal standar

Indikator keberhasilan dapat ditabulasikan sebagai berikut

No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4

1 Standar Kompetensi Lulusana Aspek Kecerdasan

1) Rata-rata UN 802 850 900 10002) Rata-rata

pencapaian KKM semua mata pelajaran pada semua tingkatan kelas

6700 7500 8500 100

3) Jumlah lulusan yang melanjutkan

95 100 100 100

13

No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4

pendidikan4) Tingkat ldquodrop-outrdquo

siswa 2 0 0 0

b Aspek Pengetahuan1) Kegiatan

pembiasaan 6 jenis 7 jenis 9 jenis 10 jenis

2) Pengalaman belajar denganmemanfaatkan lingkungan

4 6 7 8

3) Pentas seni 1 kali 2 kali 4 kali 5 kalic Aspek Kepribadian

1) Juara lomba Layanan Konseling

Juara 1 Tk Kec

Juara 1 Tk Kab

Juara 1 Tk Prov

Juara 1 Tk Nas

d Aspek Ahlak Mulia1) Penyuluhan tentang

akhlak mulia 2 jenis 3 jenis 4 jenis 5 jenis

e Aspek Kecakapan Untuk Hidup

1) Karya kreatif siswa 2 jenis 10 jenis 15 jenis 20 jenisf Aspek Pendidikan Lanjut

1) OSN Biologi Juara 1 Kab

Juara 1 Prov

Juara 1 Nas Juara 1 Nas

2 Standar Isia Aspek Muatan Kurikulum

1) Muatan Kurikulum 6 muatan 7 muatan 8 muatan 9 atau lebih muatan

b Silabus1) Tersusun silabus

semua Mapel Dok KTSP mencakup 10 MP dan 1 Mulok

Dok KTSP mencakup 10 MP 1 Mulok 1 PKH

1 PKH 1 PTD 1 PBKL

Dok KTSP lengkap

c Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

1) Tersusun RPP semua Mapel

Dok RPP mencakup 10 MP dan 1 Mulok

Dok RPP lengkap

Dok RPP lengkap

Dok RPP lengkap

2) Pengembangan Bahan Ajar semua MP

35 75 90 100

3 Standar Proses

14

No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4

a Persiapan pembelajaran1) Kepemilikan

sumber belajarbahan ajar

60 80 100 100

b Pelaksanaan proses pembelajaran

1) Persyaratan Pembelajaran pengelolaan kelas

5 baik 7 9 9

2) Pelaksanaan pembelajaran 60 75 85 100

c Pelaksanaan penilaian pembelajaran 30 60 80 100

d Pengawasan proses pembelajaran 3 keg 5 6 7

4 StandarTenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikana Kepala sekolah

Pelatihan kewirausahaan 1 2 3 4b Guru

Pelatihan penelitian pendidikan

40 60 80 100

c Tenaga TU Laboran Pustakawan dllKursus MS-office 25 70 85 100

5 Standar Sarana dan Prasaranaa Sarana dan Prasarana

MinimalRuang lab IPA 1 ruang 2 2 2

b Sarana dan Prasarana Lainnya1) Pembangunan

Gudang Penyimpanan alat

1 ruang 2 3 4

2) Absensi c Fasilitas Pembelajaran dan

PenilaianPengadaan MMP 3 buah 10 16 22

6 Standar Pengelolaana Perangkat dokumen

pedoman pelaksanaan rencana kerjakegiatanDokumen RKS dan RKAS 0 1 dok 1 dok 1 dok

b Struktur organisasi dan

15

No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4

mekanisme kerjaDokumen mekanisme tugas fungsi organisasi

75 85 90 100

c Supervisi monitoring evaluasi dan akreditasi sekolah

80 90 95 100

d Kemitraan dan peranserta masyarakat

80 90 95 100

e SIM sekolah 75 90 95 100

7 StandarKeuangan dan Pembiayaana Sumber dana 1 sumber 3 4 5 sumberb Pengalokasian dana 5 SNP 6 7 8c Penggunaan dana sesuai sesuai sesuai sesuaid Pelaporan penggunaan

dana80 sesuai 90 95 100

e Dokumen pendukung pelaporan

90 sesuai 95 100 100

8 Standar Penilaian Pendidikana Frekuensi ulangan harian

oleh guru3 4 5 5

b Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru

2 2 2 2

c Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah

80 sesuai 90 95 100

d Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah

80 sesuai 90 95 100

e Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran

3 cara 4 5 6

f Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian

4 jenis 6 7 8

g Variasi instrumen penilaian 2 variasi 3 4 5 h Variasi instrumen yang

dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas

2 variasi 3 4 6

i Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru

2 cara 3 4 4

16

No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4

j Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah

2 cara 3 4 4

9 Budaya dan Lingkungan Sekolaha Budaya bersih 60 75 85 100b Lingkungan sehat asri

indah rindang sejuk dll (tamanisasi)

60 75 85 100

c Sistem sanitasidrainasi 70 80 90 100d Budaya tata krama ldquoin

actionrdquo70 80 90 100

e Kerjasama dengan lembaga lain

4 lembaga 6 8 10

Lampung Tengah 04 Juli 2013Penanggung Jawab Kepala SMP Satya Dharma Sudjana

Gunanto SPd Sri Ismiyatun SPdNIP 19751010 200604 1 007 NIP 19631002 198503 2 007

MengetahuiNarasumber

Drs Hi Agus Salim MPd

17

• RENCANA KERJA SEKOLAH
• RKS 4 TAHUNAN

7 Dalam program peningkatan kompetensi bagi tenaga kependidikan strateginya melakukan TNA dan melaksanakan kursus MS-Office tenaga kependidikan dan lainnya

8 Dalam program peningkatan standar pengelolaan strateginya melakukan rapat dewan guru dan TU untuk membentuk tim pengembang RKS dan RKAS menyusun jadwal kegiatan dan melaksanakan kegiatan pengembangan RKS dan RKAS

9 Dalam program peningkatan standar penilaian strateginya melakukan TNA dan melaksanakan menyusun jadwal menentukan instruktur melaksanakan workshop penulisan butir soal standar

H HASIL YANG DIHARAPKAN

Hasil yang diharapkan tercapai atau terpenuhi dari program-program di atas antara lain

1 Peserta didik lulus 100

2 Peserta didik memperoleh juara 1 dalam setiap even lombapertandingan

3 KTSP tersusun lengkap

4 Bahan ajar berbasis IT dimiliki dan digunakan pada setiap mata pelajaran dan Mulok

5 Supervisi terlaksana sesuai jadwal

6 Seminar pengembangan kompetensi pendidik dalam aspek profesionalisme

terlaksana dengan baik

7 Kursus MS-Office tenaga kependidikan dan lainnya terlaksana dengan baik

8 Pengembangan RKS dan RKAS terdokumentasi sesuai pedoman

9 Guru mampu menyusun butir soal standar

Indikator keberhasilan dapat ditabulasikan sebagai berikut

No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4

1 Standar Kompetensi Lulusana Aspek Kecerdasan

1) Rata-rata UN 802 850 900 10002) Rata-rata

pencapaian KKM semua mata pelajaran pada semua tingkatan kelas

6700 7500 8500 100

3) Jumlah lulusan yang melanjutkan

95 100 100 100

13

No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4

pendidikan4) Tingkat ldquodrop-outrdquo

siswa 2 0 0 0

b Aspek Pengetahuan1) Kegiatan

pembiasaan 6 jenis 7 jenis 9 jenis 10 jenis

2) Pengalaman belajar denganmemanfaatkan lingkungan

4 6 7 8

3) Pentas seni 1 kali 2 kali 4 kali 5 kalic Aspek Kepribadian

1) Juara lomba Layanan Konseling

Juara 1 Tk Kec

Juara 1 Tk Kab

Juara 1 Tk Prov

Juara 1 Tk Nas

d Aspek Ahlak Mulia1) Penyuluhan tentang

akhlak mulia 2 jenis 3 jenis 4 jenis 5 jenis

e Aspek Kecakapan Untuk Hidup

1) Karya kreatif siswa 2 jenis 10 jenis 15 jenis 20 jenisf Aspek Pendidikan Lanjut

1) OSN Biologi Juara 1 Kab

Juara 1 Prov

Juara 1 Nas Juara 1 Nas

2 Standar Isia Aspek Muatan Kurikulum

1) Muatan Kurikulum 6 muatan 7 muatan 8 muatan 9 atau lebih muatan

b Silabus1) Tersusun silabus

semua Mapel Dok KTSP mencakup 10 MP dan 1 Mulok

Dok KTSP mencakup 10 MP 1 Mulok 1 PKH

1 PKH 1 PTD 1 PBKL

Dok KTSP lengkap

c Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

1) Tersusun RPP semua Mapel

Dok RPP mencakup 10 MP dan 1 Mulok

Dok RPP lengkap

Dok RPP lengkap

Dok RPP lengkap

2) Pengembangan Bahan Ajar semua MP

35 75 90 100

3 Standar Proses

14

No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4

a Persiapan pembelajaran1) Kepemilikan

sumber belajarbahan ajar

60 80 100 100

b Pelaksanaan proses pembelajaran

1) Persyaratan Pembelajaran pengelolaan kelas

5 baik 7 9 9

2) Pelaksanaan pembelajaran 60 75 85 100

c Pelaksanaan penilaian pembelajaran 30 60 80 100

d Pengawasan proses pembelajaran 3 keg 5 6 7

4 StandarTenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikana Kepala sekolah

Pelatihan kewirausahaan 1 2 3 4b Guru

Pelatihan penelitian pendidikan

40 60 80 100

c Tenaga TU Laboran Pustakawan dllKursus MS-office 25 70 85 100

5 Standar Sarana dan Prasaranaa Sarana dan Prasarana

MinimalRuang lab IPA 1 ruang 2 2 2

b Sarana dan Prasarana Lainnya1) Pembangunan

Gudang Penyimpanan alat

1 ruang 2 3 4

2) Absensi c Fasilitas Pembelajaran dan

PenilaianPengadaan MMP 3 buah 10 16 22

6 Standar Pengelolaana Perangkat dokumen

pedoman pelaksanaan rencana kerjakegiatanDokumen RKS dan RKAS 0 1 dok 1 dok 1 dok

b Struktur organisasi dan

15

No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4

mekanisme kerjaDokumen mekanisme tugas fungsi organisasi

75 85 90 100

c Supervisi monitoring evaluasi dan akreditasi sekolah

80 90 95 100

d Kemitraan dan peranserta masyarakat

80 90 95 100

e SIM sekolah 75 90 95 100

7 StandarKeuangan dan Pembiayaana Sumber dana 1 sumber 3 4 5 sumberb Pengalokasian dana 5 SNP 6 7 8c Penggunaan dana sesuai sesuai sesuai sesuaid Pelaporan penggunaan

dana80 sesuai 90 95 100

e Dokumen pendukung pelaporan

90 sesuai 95 100 100

8 Standar Penilaian Pendidikana Frekuensi ulangan harian

oleh guru3 4 5 5

b Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru

2 2 2 2

c Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah

80 sesuai 90 95 100

d Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah

80 sesuai 90 95 100

e Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran

3 cara 4 5 6

f Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian

4 jenis 6 7 8

g Variasi instrumen penilaian 2 variasi 3 4 5 h Variasi instrumen yang

dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas

2 variasi 3 4 6

i Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru

2 cara 3 4 4

16

No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4

j Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah

2 cara 3 4 4

9 Budaya dan Lingkungan Sekolaha Budaya bersih 60 75 85 100b Lingkungan sehat asri

indah rindang sejuk dll (tamanisasi)

60 75 85 100

c Sistem sanitasidrainasi 70 80 90 100d Budaya tata krama ldquoin

actionrdquo70 80 90 100

e Kerjasama dengan lembaga lain

4 lembaga 6 8 10

Lampung Tengah 04 Juli 2013Penanggung Jawab Kepala SMP Satya Dharma Sudjana

Gunanto SPd Sri Ismiyatun SPdNIP 19751010 200604 1 007 NIP 19631002 198503 2 007

MengetahuiNarasumber

Drs Hi Agus Salim MPd

17

• RENCANA KERJA SEKOLAH
• RKS 4 TAHUNAN

No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4

pendidikan4) Tingkat ldquodrop-outrdquo

siswa 2 0 0 0

b Aspek Pengetahuan1) Kegiatan

pembiasaan 6 jenis 7 jenis 9 jenis 10 jenis

2) Pengalaman belajar denganmemanfaatkan lingkungan

4 6 7 8

3) Pentas seni 1 kali 2 kali 4 kali 5 kalic Aspek Kepribadian

1) Juara lomba Layanan Konseling

Juara 1 Tk Kec

Juara 1 Tk Kab

Juara 1 Tk Prov

Juara 1 Tk Nas

d Aspek Ahlak Mulia1) Penyuluhan tentang

akhlak mulia 2 jenis 3 jenis 4 jenis 5 jenis

e Aspek Kecakapan Untuk Hidup

1) Karya kreatif siswa 2 jenis 10 jenis 15 jenis 20 jenisf Aspek Pendidikan Lanjut

1) OSN Biologi Juara 1 Kab

Juara 1 Prov

Juara 1 Nas Juara 1 Nas

2 Standar Isia Aspek Muatan Kurikulum

1) Muatan Kurikulum 6 muatan 7 muatan 8 muatan 9 atau lebih muatan

b Silabus1) Tersusun silabus

semua Mapel Dok KTSP mencakup 10 MP dan 1 Mulok

Dok KTSP mencakup 10 MP 1 Mulok 1 PKH

1 PKH 1 PTD 1 PBKL

Dok KTSP lengkap

c Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

1) Tersusun RPP semua Mapel

Dok RPP mencakup 10 MP dan 1 Mulok

Dok RPP lengkap

Dok RPP lengkap

Dok RPP lengkap

2) Pengembangan Bahan Ajar semua MP

35 75 90 100

3 Standar Proses

14

No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4

a Persiapan pembelajaran1) Kepemilikan

sumber belajarbahan ajar

60 80 100 100

b Pelaksanaan proses pembelajaran

1) Persyaratan Pembelajaran pengelolaan kelas

5 baik 7 9 9

2) Pelaksanaan pembelajaran 60 75 85 100

c Pelaksanaan penilaian pembelajaran 30 60 80 100

d Pengawasan proses pembelajaran 3 keg 5 6 7

4 StandarTenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikana Kepala sekolah

Pelatihan kewirausahaan 1 2 3 4b Guru

Pelatihan penelitian pendidikan

40 60 80 100

c Tenaga TU Laboran Pustakawan dllKursus MS-office 25 70 85 100

5 Standar Sarana dan Prasaranaa Sarana dan Prasarana

MinimalRuang lab IPA 1 ruang 2 2 2

b Sarana dan Prasarana Lainnya1) Pembangunan

Gudang Penyimpanan alat

1 ruang 2 3 4

2) Absensi c Fasilitas Pembelajaran dan

PenilaianPengadaan MMP 3 buah 10 16 22

6 Standar Pengelolaana Perangkat dokumen

pedoman pelaksanaan rencana kerjakegiatanDokumen RKS dan RKAS 0 1 dok 1 dok 1 dok

b Struktur organisasi dan

15

No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4

mekanisme kerjaDokumen mekanisme tugas fungsi organisasi

75 85 90 100

c Supervisi monitoring evaluasi dan akreditasi sekolah

80 90 95 100

d Kemitraan dan peranserta masyarakat

80 90 95 100

e SIM sekolah 75 90 95 100

7 StandarKeuangan dan Pembiayaana Sumber dana 1 sumber 3 4 5 sumberb Pengalokasian dana 5 SNP 6 7 8c Penggunaan dana sesuai sesuai sesuai sesuaid Pelaporan penggunaan

dana80 sesuai 90 95 100

e Dokumen pendukung pelaporan

90 sesuai 95 100 100

8 Standar Penilaian Pendidikana Frekuensi ulangan harian

oleh guru3 4 5 5

b Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru

2 2 2 2

c Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah

80 sesuai 90 95 100

d Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah

80 sesuai 90 95 100

e Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran

3 cara 4 5 6

f Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian

4 jenis 6 7 8

g Variasi instrumen penilaian 2 variasi 3 4 5 h Variasi instrumen yang

dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas

2 variasi 3 4 6

i Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru

2 cara 3 4 4

16

No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4

j Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah

2 cara 3 4 4

9 Budaya dan Lingkungan Sekolaha Budaya bersih 60 75 85 100b Lingkungan sehat asri

indah rindang sejuk dll (tamanisasi)

60 75 85 100

c Sistem sanitasidrainasi 70 80 90 100d Budaya tata krama ldquoin

actionrdquo70 80 90 100

e Kerjasama dengan lembaga lain

4 lembaga 6 8 10

Lampung Tengah 04 Juli 2013Penanggung Jawab Kepala SMP Satya Dharma Sudjana

Gunanto SPd Sri Ismiyatun SPdNIP 19751010 200604 1 007 NIP 19631002 198503 2 007

MengetahuiNarasumber

Drs Hi Agus Salim MPd

17

• RENCANA KERJA SEKOLAH
• RKS 4 TAHUNAN

No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4

a Persiapan pembelajaran1) Kepemilikan

sumber belajarbahan ajar

60 80 100 100

b Pelaksanaan proses pembelajaran

1) Persyaratan Pembelajaran pengelolaan kelas

5 baik 7 9 9

2) Pelaksanaan pembelajaran 60 75 85 100

c Pelaksanaan penilaian pembelajaran 30 60 80 100

d Pengawasan proses pembelajaran 3 keg 5 6 7

4 StandarTenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikana Kepala sekolah

Pelatihan kewirausahaan 1 2 3 4b Guru

Pelatihan penelitian pendidikan

40 60 80 100

c Tenaga TU Laboran Pustakawan dllKursus MS-office 25 70 85 100

5 Standar Sarana dan Prasaranaa Sarana dan Prasarana

MinimalRuang lab IPA 1 ruang 2 2 2

b Sarana dan Prasarana Lainnya1) Pembangunan

Gudang Penyimpanan alat

1 ruang 2 3 4

2) Absensi c Fasilitas Pembelajaran dan

PenilaianPengadaan MMP 3 buah 10 16 22

6 Standar Pengelolaana Perangkat dokumen

pedoman pelaksanaan rencana kerjakegiatanDokumen RKS dan RKAS 0 1 dok 1 dok 1 dok

b Struktur organisasi dan

15

No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4

mekanisme kerjaDokumen mekanisme tugas fungsi organisasi

75 85 90 100

c Supervisi monitoring evaluasi dan akreditasi sekolah

80 90 95 100

d Kemitraan dan peranserta masyarakat

80 90 95 100

e SIM sekolah 75 90 95 100

7 StandarKeuangan dan Pembiayaana Sumber dana 1 sumber 3 4 5 sumberb Pengalokasian dana 5 SNP 6 7 8c Penggunaan dana sesuai sesuai sesuai sesuaid Pelaporan penggunaan

dana80 sesuai 90 95 100

e Dokumen pendukung pelaporan

90 sesuai 95 100 100

8 Standar Penilaian Pendidikana Frekuensi ulangan harian

oleh guru3 4 5 5

b Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru

2 2 2 2

c Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah

80 sesuai 90 95 100

d Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah

80 sesuai 90 95 100

e Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran

3 cara 4 5 6

f Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian

4 jenis 6 7 8

g Variasi instrumen penilaian 2 variasi 3 4 5 h Variasi instrumen yang

dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas

2 variasi 3 4 6

i Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru

2 cara 3 4 4

16

No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4

j Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah

2 cara 3 4 4

9 Budaya dan Lingkungan Sekolaha Budaya bersih 60 75 85 100b Lingkungan sehat asri

indah rindang sejuk dll (tamanisasi)

60 75 85 100

c Sistem sanitasidrainasi 70 80 90 100d Budaya tata krama ldquoin

actionrdquo70 80 90 100

e Kerjasama dengan lembaga lain

4 lembaga 6 8 10

Lampung Tengah 04 Juli 2013Penanggung Jawab Kepala SMP Satya Dharma Sudjana

Gunanto SPd Sri Ismiyatun SPdNIP 19751010 200604 1 007 NIP 19631002 198503 2 007

MengetahuiNarasumber

Drs Hi Agus Salim MPd

17

• RENCANA KERJA SEKOLAH
• RKS 4 TAHUNAN

No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4

mekanisme kerjaDokumen mekanisme tugas fungsi organisasi

75 85 90 100

c Supervisi monitoring evaluasi dan akreditasi sekolah

80 90 95 100

d Kemitraan dan peranserta masyarakat

80 90 95 100

e SIM sekolah 75 90 95 100

7 StandarKeuangan dan Pembiayaana Sumber dana 1 sumber 3 4 5 sumberb Pengalokasian dana 5 SNP 6 7 8c Penggunaan dana sesuai sesuai sesuai sesuaid Pelaporan penggunaan

dana80 sesuai 90 95 100

e Dokumen pendukung pelaporan

90 sesuai 95 100 100

8 Standar Penilaian Pendidikana Frekuensi ulangan harian

oleh guru3 4 5 5

b Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru

2 2 2 2

c Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah

80 sesuai 90 95 100

d Cakupan materi ulangan kenaikan kelas oleh sekolah

80 sesuai 90 95 100

e Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran

3 cara 4 5 6

f Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian

4 jenis 6 7 8

g Variasi instrumen penilaian 2 variasi 3 4 5 h Variasi instrumen yang

dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas

2 variasi 3 4 6

i Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru

2 cara 3 4 4

16

No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4

j Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah

2 cara 3 4 4

9 Budaya dan Lingkungan Sekolaha Budaya bersih 60 75 85 100b Lingkungan sehat asri

indah rindang sejuk dll (tamanisasi)

60 75 85 100

c Sistem sanitasidrainasi 70 80 90 100d Budaya tata krama ldquoin

actionrdquo70 80 90 100

e Kerjasama dengan lembaga lain

4 lembaga 6 8 10

Lampung Tengah 04 Juli 2013Penanggung Jawab Kepala SMP Satya Dharma Sudjana

Gunanto SPd Sri Ismiyatun SPdNIP 19751010 200604 1 007 NIP 19631002 198503 2 007

MengetahuiNarasumber

Drs Hi Agus Salim MPd

17

• RENCANA KERJA SEKOLAH
• RKS 4 TAHUNAN

No Standar Nasional Pendidikan Thn 1 Thn 2 Thn 3 Thn 4

j Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah

2 cara 3 4 4

9 Budaya dan Lingkungan Sekolaha Budaya bersih 60 75 85 100b Lingkungan sehat asri

indah rindang sejuk dll (tamanisasi)

60 75 85 100

c Sistem sanitasidrainasi 70 80 90 100d Budaya tata krama ldquoin

actionrdquo70 80 90 100

e Kerjasama dengan lembaga lain

4 lembaga 6 8 10

Lampung Tengah 04 Juli 2013Penanggung Jawab Kepala SMP Satya Dharma Sudjana

Gunanto SPd Sri Ismiyatun SPdNIP 19751010 200604 1 007 NIP 19631002 198503 2 007

MengetahuiNarasumber

Drs Hi Agus Salim MPd

17

• RENCANA KERJA SEKOLAH
• RKS 4 TAHUNAN